我們的老師寫(xiě)人作文8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我們的老師寫(xiě)人作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的老師寫(xiě)人作文1
在我們美麗的校園里，發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情，它們都像海邊的貝殼一顆一顆的，晶瑩閃亮。其中有一件事，最令我感動(dòng)，提起那件事，我至今記憶猶新。
“1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234……”大課間的鈴聲響起，我們像往常一樣排著(zhù)隊伍來(lái)到操場(chǎng)，準備跳跳繩，踢踢毽子。突然，一位女同學(xué)慌張地跑過(guò)來(lái)，對著(zhù)老師叫道：“老師，老師，大事不好了！有同學(xué)的腿被劃破了！”話(huà)音剛落，老師像一支離弦的箭一樣，朝著(zhù)那位同學(xué)跑來(lái)的方向飛奔而去。老師一走，大家都討論開(kāi)了，像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人說(shuō)那個(gè)小孩不會(huì )腿斷了吧，有的人說(shuō)應該沒(méi)事，涂點(diǎn)紅藥水就好了……這時(shí)老師回來(lái)了，不，應該說(shuō)是和一個(gè)同學(xué)一起回來(lái)了，那個(gè)同學(xué)看起來(lái)瘦瘦小小的，加上他那蒼白的臉，看起來(lái)非常虛弱，而老師也因為跑得太快而氣喘吁吁。
看到這一幕，我們一擁而上，有的幫忙把受傷的同學(xué)扶進(jìn)醫務(wù)室，有的倒水給老師喝……大家一起齊心協(xié)力，終于把那位同學(xué)送進(jìn)了醫務(wù)室。我看到那位同學(xué)的右腿上有一條5厘米左右的傷口，一直在滴血，非�？植�。在醫務(wù)室老師的幫助下血止住了。不一會(huì )，有兩位家長(cháng)來(lái)了，很顯然，是那個(gè)小男孩的家長(cháng)。他的家長(cháng)把他帶走了。大課間結束了，老師一下課就給那位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，一邊說(shuō)一邊露出一副很自責的表情。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩年，可是往事卻還是歷歷在目，我永遠忘不了老師擔心我們的樣子。每當想起時(shí)，我都能真切地感受到老師對我們的愛(ài)。老師，我想對您說(shuō)一聲“謝謝您老師！”
我們的老師寫(xiě)人作文2
她，一張瓜子臉，清秀的面龐，細細的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙亮晶晶的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，常穿一件黑色的上衣。這就是我們的數學(xué)老師——丁老師。
這是發(fā)生在一節數學(xué)課上的事了。鈴聲響了，我們都跑向教室，等待著(zhù)丁老師的到來(lái)�！吧险n！”丁老師說(shuō)。我又馬上喊到“起立！”“老師您好！”全班同學(xué)一起喊道�！白��！倍±蠋熣f(shuō)。丁老師讓我們打開(kāi)書(shū)，問(wèn)道“25x90=？”我脫口而出“得2150！”“錯！”應該得“2250！”丁老師糾正我說(shuō)。丁老師又問(wèn)“69x52=？”我又答道“得3688！”“又錯！”應該得3588�！闭f(shuō)著(zhù)，就往我桌子上扔了個(gè)粉筆頭，身為班長(cháng)被老師拿粉筆打的滋味真不好受，但是，我明白了：無(wú)論做什么事情，都要仔細思考后再答，不然，就會(huì )和我的下場(chǎng)一樣。
丁老師有時(shí)也很溫柔。有一天上課，我聽(tīng)到丁老師的聲音不像以前那么干脆利索了，而變得很沙啞，我知道，丁老師一定是給我們講的課太多了，所以嗓子變啞了，直到中午放學(xué)的路上，我還在想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，突然我眼睛一亮，想出了一個(gè)辦法。上學(xué)的時(shí)候，我用我自己的零花錢(qián)給丁老師買(mǎi)了一盒金嗓子喉片，剛下第一節課，我就跑的數學(xué)辦公室，對丁老師說(shuō)“上數學(xué)課時(shí)，我聽(tīng)到您的聲音變啞了，就給您買(mǎi)了一盒金嗓子喉片，希望您可以早日康復！”丁老師和藹地對我說(shuō)：“謝謝你，我一定會(huì )好起來(lái)的！”第二天上課，我又聽(tīng)見(jiàn)了丁老師那干脆利索的聲音。
丁老師，您辛苦了！是您讓我們這些雛鳥(niǎo)真正地學(xué)會(huì )了飛翔！
我們的老師寫(xiě)人作文3
從一年級到現在五年級，我見(jiàn)過(guò)了無(wú)數的優(yōu)秀的老師，可是，在我心中，我覺(jué)得我最優(yōu)秀的老師是她——楊老師。
楊老師是一位才上任的新老師，剛見(jiàn)到她的時(shí)候，我覺(jué)得楊老師真心的漂亮，可是心里又想道：是剛上任的老師，課講的肯定不好，成績(jì)肯定會(huì )下降的。于是，不太喜歡這位老師了。上課了，楊老師帶著(zhù)課本來(lái)到教室，教室馬上引來(lái)一陣掌聲，楊老師有點(diǎn)害羞的自我介紹：”嗯，我以后是你們暫時(shí)的心數學(xué)老師了，我姓楊，大家叫我楊老師就可以了�！皠偨榻B完，又是一陣掌聲，大家都喜氣洋洋，盡情鼓掌，唯獨我，只是無(wú)力地拍掌。掌聲過(guò)后，大家似乎希望楊老師再講些什么，可是楊老師卻不知所措的望向我們的班主任——吳老師。那表情真的很惹人喜歡，吳老師也簡(jiǎn)單的介紹了一下楊老師，就讓楊老師開(kāi)始上課了。
剛坐下椅子，同學(xué)們就不聽(tīng)話(huà)的講話(huà)了，楊老師卻不知道怎么管，只好不管他們自顧自講課，只有我和我的一個(gè)朋友上課專(zhuān)心一點(diǎn)就是了，其他幾乎都在講話(huà)，老師的聲音又小，我坐的比較后面，結果聽(tīng)了半天也沒(méi)聽(tīng)出個(gè)什么玩意兒，于是也和著(zhù)大家一起玩，成績(jì)果然不出我所料的下降了。我卻埋怨老師，但是我的'那個(gè)朋友的成績(jì)卻有所提高呢，我疑惑的向她請教，她說(shuō)只要上課認真聽(tīng)講就好了。于是我又想試試認真地聽(tīng)一節課，剛開(kāi)始的時(shí)候，老師講的我有點(diǎn)聽(tīng)不懂，我舉手問(wèn)老師，老師細心向我解釋了一番，我馬上就明白了，便又開(kāi)始喜歡上了楊老師，之后，楊老師的每一節課我都很認真地聽(tīng)。
時(shí)光匆匆逝去，有一天楊老師告訴我們，考進(jìn)了一所學(xué)校，就要離開(kāi)了，我驚訝了，心里有點(diǎn)不舍。就在楊老師離開(kāi)的那天，我們送了老師好多禮物，楊老師送給我們沒(méi)人一張書(shū)簽，我和朋友看著(zhù)書(shū)簽，哭了一遍又一遍，眼淚抹了一遍又一遍也無(wú)法挽回老師，最后，老師還是走了。在那之后，我看著(zhù)書(shū)簽會(huì )有一絲微微的激動(dòng)，還有種想哭的感覺(jué)，總會(huì )想起那時(shí)我們在一起的時(shí)光。但是，我想告訴楊老師一句話(huà)：楊老師，你永遠是我們的楊老師！
我們的老師寫(xiě)人作文4
瞧！從遠處走來(lái)了一位拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，拎著(zhù)提包的年輕美女。她是誰(shuí)？看著(zhù)她漸漸逼近的身影，哦，原來(lái)是我們的英語(yǔ)老師向老師呀！
向老師是我們語(yǔ)數外三科老師里最年輕的了，總是給我們一種朝氣蓬勃的感覺(jué)。她擁有一雙水靈靈的眼睛，上課時(shí)你無(wú)論干什么都能被她洞悉；頭發(fā)緊緊地扎住，一副知識淵博的模樣；身材苗條，讓人賞心悅目。她的穿著(zhù)打扮很適度，既時(shí)尚又不丟老師的威嚴。
向老師教我們英語(yǔ)，那可是沒(méi)話(huà)說(shuō)了。她有一個(gè)信念，就是要同學(xué)們能掌握她所教的一切。于是她常常犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)輔導我們班。
向老師平時(shí)對我們很?chē)�，可這也是愛(ài)我們，希望我們有好的表現呀！那我們有是否真正的理解她的苦心了呢？我認為還沒(méi)有。
就說(shuō)那天下午，向老師來(lái)給我們講作業(yè)吧！那已是下午第三節課后，向老師剛從六班上完課就托著(zhù)疲憊的身子匆匆趕到我們班，想著(zhù)在第一時(shí)間給我們講解作業(yè)，好讓我們得到能多的知識�？晌覀冇质侨绾巫龅哪�？老師在上面講她的，下面就如同一鍋沸騰的開(kāi)水，無(wú)所顧忌。
就在這時(shí)，向老師搖了搖頭，終于忍不住爆發(fā)了。她道出了她的心聲：“我剛從六班下課，還沒(méi)來(lái)得及休息就來(lái)你們班了，你們竟然還這么鬧！我想把你們每個(gè)學(xué)生教好，可有些同學(xué)不但自己不聽(tīng)，還影響他人，以為自己有多了不起！”
聽(tīng)了老師的一席話(huà)后，教室里漸漸安靜了下來(lái)，只聽(tīng)得見(jiàn)老師講課的聲音。向老師繼續講著(zhù)，時(shí)不時(shí)拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)一寫(xiě)。她如此認真地教我們，這使我們的心靈經(jīng)過(guò)了一次洗滌吧！
向老師專(zhuān)程給我們輔導，我們卻這樣對她�？伤](méi)有過(guò)多地責怪我們，還是一如既往地給我們講解作業(yè)。面對這一切，我們是不是應該知足了呢？
想老師對我們嚴愛(ài)交融，為我們真心付出，能成為她的學(xué)生是多么榮幸的事！至于以后，她回一直牽著(zhù)我們的手，伴我們共同成長(cháng)……
我們的老師寫(xiě)人作文5
開(kāi)學(xué)一星期了，上學(xué)期的老師基本上沒(méi)變，只是換了三個(gè)副科老師，分別是科學(xué)、品德與社會(huì )和美術(shù) 。下面，聽(tīng)我細細介紹他/她們——
激動(dòng)激動(dòng)，品德課終于由死板的老班（班主任）換成了住在我家樓上的劉老師。劉老師一上課就對我們講了一大堆的大道理，光“品行”這個(gè)詞，他居然用了二十分鐘講解！慘啊，劉老師讓我們坐著(zhù)要抬頭挺胸，還不準動(dòng)，害得我都快坐僵了。劉老師年紀已經(jīng)很大了，可他說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就越來(lái)越激動(dòng)，竟然來(lái)起了大演講。一直到下課，還有的同學(xué)沒(méi)回過(guò)神來(lái)。我看照這樣下去，同學(xué)們以后都變成了“理論家”和“哲學(xué)家”了。
美術(shù)課到了，班上一片肅靜。上學(xué)期教我們的高寧老師對我們極其嚴厲，上課沒(méi)有他的命令就不準動(dòng)，也不準翻書(shū) 。同學(xué)們對高老師簡(jiǎn)直是“談高色變”，就連班上的幾個(gè)最活躍的“搗蛋分子”也不敢在他的課堂上撒野。這次會(huì )不會(huì )還是他呢？“大家好！我是你們的新美術(shù)老師！”一位女老師？“耶！太好了！”班上一片歡呼，然后同學(xué)們繼續談笑風(fēng)生。新老師還以為這是我們的歡迎儀式呢，臉都笑成了一朵花。這有同學(xué)們心里清楚，我們可不是歡迎新老師，而是慶祝我們“解放”了。新美術(shù)老師看著(zhù)蠻溫柔，其實(shí)還挺兇，一進(jìn)門(mén)就警告我們，她的眼睛里可是揉不得沙子的，班上頓時(shí)又安靜下來(lái)。
科學(xué)課一貫是我們班的“自由課”：看書(shū)的、下棋的、聊天的、做手工的、寫(xiě)作業(yè)的……總之什么都有，老師從來(lái)就不管。學(xué)校調來(lái)一批新老師，其中就有我們的新科學(xué)老師。這老師上第一節課就給了我們一個(gè)下馬威，說(shuō)她別看她年紀不大，她都教了十年書(shū)，想以此鎮住我們�？蛇@老師講課聲音實(shí)在太小了，嗡嗡嗡嗡的像蚊子叫。誰(shuí)叫我們班太吵了呢？同時(shí)，我們想“自由”的美夢(mèng)落空了！
新老師調來(lái)后我們班的紀律是大大提高，因為三個(gè)老師都不是好惹的�？礃幼游覀冞�得感謝他們��！
簡(jiǎn)評：老師總是愛(ài)你們的,相信你也感受到了。品味濃濃情誼,感受美麗瞬間。
我們的老師寫(xiě)人作文6
花草因為有園丁，所以不斷茁壯；船只因為有燈塔，所以不會(huì )迷失方向；世界因為有陽(yáng)光，所以充滿(mǎn)生機；我們因為有老師，所以──擁有了愛(ài)、溫暖和無(wú)限的希望。
“叩！叩！叩！”高跟鞋踏著(zhù)地板清脆響亮的聲音才剛在走廊響起，一抹艷麗的倩影便出現在教室門(mén)外的那一頭，她，就是我們的班主任──簡(jiǎn)老師。每當她站在臺上，我總覺(jué)得是最受眾人歡迎的名模在為我們上課：老師有一頭及腰的烏黑長(cháng)發(fā)、比例勻稱(chēng)且秾纖合度的身材、黑水晶般的眼珠子在眼皮底下骨碌碌地轉呀轉，活像是水底的魚(yú)，眼神永遠有著(zhù)柔和的溫度；兩片似櫻花瓣的嘴唇，不時(shí)吐出叮嚀的話(huà)語(yǔ)，不嚴厲、不嘮叨，是最真心的關(guān)懷；一雙雪白纖細的手更是優(yōu)雅又秀氣。
手握掃把，老師認真地在教室仔細掃除，連一粒小小的沙子都要清掉，永遠都是我們班打掃最認真的那一個(gè)�！皝�(lái)，擦窗戶(hù)要像這樣子�！崩蠋熈嘀�(zhù)抹布，手在窗戶(hù)上反覆擦拭，抹掉玻璃的水漬、摳出窗框的灰塵。不一會(huì )兒功夫，窗戶(hù)便清潔溜溜、閃閃發(fā)亮，與其說(shuō)像噴了亮光漆；不如說(shuō)，它像打了蠟一般潔凈。運動(dòng)會(huì )時(shí)，老師趁著(zhù)同學(xué)們比賽結束的休息時(shí)間整理我們的班級休息區，彎著(zhù)腰把一片片小小的紙屑撿起來(lái)，讓我們的座位隨時(shí)保持在最清新、最干凈整齊的狀態(tài)。雖然辛苦，她卻總是笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們已經(jīng)很累了，是我自己愛(ài)打掃啦！”
每天早上，老師總是第一個(gè)到學(xué)校替我們開(kāi)了門(mén)窗、叮嚀我們幾句、自己也陪著(zhù)我們掃地。雖然老師沒(méi)明說(shuō)，但是我們都知道──她是將我們當作自己的孩子、把教室當作自己的家，想讓我們天天在這干凈又溫馨的大家庭快樂(lè )學(xué)習。也許其他人會(huì )認為老師有異于常人的潔癖，但是我們都知道那是老師怕我們被處罰；那是老師為我們默默在付出；那是老師體貼我們的心意……
我們的老師寫(xiě)人作文7
老師的愛(ài)一直滋潤著(zhù)我們成長(cháng)，給予我們知識，讓我們發(fā)展。記憶中，有位老師，她親切的面容，我遺忘不掉，她留給我的印象只是她留給其他學(xué)生的千萬(wàn)分之一。
愛(ài)心天使
樸素的她只是我們學(xué)校一位普通的數學(xué)教師。當一個(gè)驚心的消息傳遍學(xué)校，大家再也坐不住了，聽(tīng)得我們心都寒了。高年級的一位學(xué)姐，她是一位成績(jì)非常優(yōu)秀的學(xué)生。中考時(shí)，充滿(mǎn)毅力的她更爭氣，雖然背負著(zhù)家里沉重的經(jīng)濟困難，但她絲毫看不出有壓力，順順利利地考上了滿(mǎn)意的學(xué)校�？删驮谶@時(shí)厄運重重的降臨了。家里媽媽得了重病，每月上千的醫療費用讓她不知所措，默默無(wú)聞地，她選擇了退學(xué)。這是一件多么可悲的事啊，老師聽(tīng)得后，她深深地思慮了好幾天，她決定用自己的能力幫助這位不幸運的求學(xué)者。就在老師們都猶豫不出辦法時(shí)，她想出了一個(gè)驚人辦法。先用自己的積蓄為這位學(xué)生的媽媽供著(zhù)醫療費用，再聯(lián)系各方的朋友舊同學(xué)老師，使這位懂事的學(xué)生，重踏求學(xué)之路。以我所知，這位充滿(mǎn)愛(ài)心的天使在這幾年里做這樣的事已不計其數。雖然你不富有，但你卻創(chuàng )造了無(wú)數財富。你的行動(dòng)，你的豁達，你對教育事業(yè)的熱愛(ài)，我深深的領(lǐng)悟到了，至今，我還被那些記憶滋潤著(zhù)。
愛(ài)我們的你
雖然說(shuō)你的職責是位數學(xué)老師。但你就像父母一樣待我們十分親切，對我們十分關(guān)心。一次期中考試，我們班考得特別不好，因為語(yǔ)文的閱讀題，我們做得非常糟糕。所以丟了不少分，老師認真地查閱我們的試卷。在她的苦苦用心下，發(fā)現我們非常缺課外知識。千思萬(wàn)想下，她提倡了一個(gè)辦法，讓我們自創(chuàng )一個(gè)圖書(shū)角，讓我們的語(yǔ)文知識得到全面提高，看更多的書(shū)學(xué)更多的知識。很快，在老師貼心的幫助下，圖書(shū)角順利的成立了。老師，您對我們做的千千萬(wàn)萬(wàn)，我們是怎得一個(gè)謝字了得……
您的付出我們有目共睹，就讓我們一齊努力，一起拼搏，學(xué)習著(zhù)老師，走上老師這條充滿(mǎn)愛(ài)心的路。
我們的老師寫(xiě)人作文8
語(yǔ)文課上那充滿(mǎn)激情的一幕幕，把語(yǔ)文之花綻放在每一個(gè)學(xué)生的心中。
又是一個(gè)夏天。一個(gè)悶熱的午后，蒙蒙的云層中不時(shí)穿過(guò)一縷縷陽(yáng)光，透過(guò)窗戶(hù)照在講臺上，一個(gè)穩健的身影快步走進(jìn)教室，一本厚厚的語(yǔ)文書(shū)攤在陽(yáng)光下，黑板前出現了一個(gè)嚴肅卻年輕的面孔。驕陽(yáng)似火，幾個(gè)同樣如火般富有激情的大字出現在黑板上，“茅屋被秋風(fēng)所破歌�！苯又�(zhù)，老師那獨特的朗讀聲又響起了。
午后的空氣里充滿(mǎn)著(zhù)令人窒息的味道，熱浪滾滾而來(lái)，然而全班同學(xué)的目光都被吸引在講臺上。那個(gè)肥胖的身影揮動(dòng)著(zhù)雙臂，神情激昂的念著(zhù)課文，“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”那富有激情的聲調讓我們看到了杜子美無(wú)奈的眼光，看到了病臥草堂的無(wú)比凄涼與無(wú)助�；匦褶D的聲音如那密密的雨腳，無(wú)情的打在破爛不堪的茅屋上。揮舞的手臂訴說(shuō)了杜甫一生的不平。
聲音突然低沉了下來(lái)，那個(gè)身影不再踱步，站在教室后面�！澳洗逵淄畚依蠠o(wú)力，忍能對面為盜賊�！庇鷣�(lái)愈低的聲音好似子美對日益蒼老的無(wú)奈。窗外的天空更加的灰暗，一切都在沉默，可我們的心卻在杜甫身邊，朗朗的朗讀聲中，我們同他一起吶喊著(zhù)，悲痛著(zhù)……“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下之寒士俱歡顏�！崩蠋煈嵢蛔呦蛑v臺，手扶講桌，青筋暴起，眼中閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淚花。窗外起風(fēng)了，教室里充滿(mǎn)呼呼的風(fēng)聲，老師的演講沒(méi)有斷，滿(mǎn)懷激情的語(yǔ)言讓我們的內心久久不能平靜，把課文推向了高潮。
老師，忘不了您富有激情的演說(shuō)，忘不了您鏗鏘有力的朗讀，在這兩年里，有多少個(gè)像這樣的日子，您用淺顯易懂的語(yǔ)言，為我們尚顯幼稚的心靈留住了語(yǔ)文之美，讓語(yǔ)文之花開(kāi)遍人生的花季。
難忘那激情的一幕幕，是這一幕幕，把我領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的世界。讓枯燥的初中生活增添了一份異彩。忘不了初中的語(yǔ)文課，也忘不了您，老師。
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