我的新班主任作文集合15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我的新班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的新班主任作文1
我們的班主任姓權：中等身材，留著(zhù)烏黑的齊耳短發(fā)，一雙明亮的眼睛下面長(cháng)著(zhù)高挺的鼻梁，說(shuō)起話(huà)來(lái)有板有眼，一看就知道是一位有責任心的人。
權老師代我們班的語(yǔ)文課，她說(shuō)話(huà)直爽又很幽默，上了一節課就受到同學(xué)們的歡迎。只要是六、七班的同學(xué)，一提起權老師就贊口不絕。
她教育我們的時(shí)候，具有兩種不同動(dòng)物的“特征”。有時(shí)像一只威風(fēng)凜凜的老虎，讓人敬畏。有一次，一個(gè)同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，被老師看見(jiàn)了，老師嚴厲地批評了她，并對她說(shuō)：“這次可以原諒，下不為例�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲。
有時(shí)像溫和的綿羊，吸聲細語(yǔ)地教導著(zhù)我們，無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們。在上課提問(wèn)時(shí)，同學(xué)一時(shí)回答不上來(lái)，權老師總是耐心地啟發(fā)他（她），鼓勵他（她），等到他（她）完全弄懂了，她才微微一笑，說(shuō)：“好！”。
權老師任勞任怨，不知疲倦地在教學(xué)的園地里辛勤工作。有一次，放學(xué)鈴聲早已響了，而我們的作業(yè)還沒(méi)有完成，她不顧勞累，耐心地等待著(zhù)我們做完作業(yè)，她才放心地回家。
她能平等地對待每一個(gè)學(xué)生，從不偏心。批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，她都是專(zhuān)心致志。對學(xué)習好的同學(xué)，她告誡要戒驕戒躁，繼續努力；對自制力差的同學(xué)，她鼓勵要戰勝自我，不要氣餒。她講得課生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，她還不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑，引來(lái)了同學(xué)們的笑聲，活躍了課堂氣氛。
權老師，您是我心目中最好的老師！我要聽(tīng)您的話(huà)，努力學(xué)習，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
我的新班主任作文2
新學(xué)期，我們踏上了六年級的旅途，這是頗為關(guān)鍵的一年，誰(shuí)料到我們的彭由竹老師換成了一位頗有經(jīng)驗的陳翠紅老師。
第一次見(jiàn)到陳老師，我感到害怕與激動(dòng)。陳老師有著(zhù)高高的個(gè)子、齊肩的頭發(fā)、大大的眼睛、高挺的鼻子，看上去就是一副嚴厲的樣子，似乎給了我一種無(wú)形的威壓。但我想：這樣有經(jīng)驗的老師來(lái)任教我們，一定要把握好機會(huì )，在老師心中樹(shù)立好的形象。
學(xué)校大掃除，我與幾位同學(xué)來(lái)打掃。我們絲毫沒(méi)有頭緒，如無(wú)頭蒼蠅一般，一晃，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可什么也沒(méi)完成。陳老師來(lái)驗收成果，臉上立刻“晴轉多云”，那眼神如利劍一般刺在我的心上，很不是滋味。陳老師迅速地說(shuō)道：“不管干什么要雷厲風(fēng)行！現在，你們兩個(gè)去領(lǐng)掃把；你們幾個(gè)去5（2）班把書(shū)那些東西搬來(lái)；你們幾個(gè)擦桌子；你去擦黑板……”我們聽(tīng)著(zhù)，迅速開(kāi)始干起了自己的活，一切井然有序。我不得不佩服陳老師，她的管理能力是多么的好呀，我一定要向陳老師學(xué)習！
陳老師的肚子里似乎裝滿(mǎn)了知識與道理。就光我們早自習，來(lái)到學(xué)校，懶懶散散，不讀書(shū)，整個(gè)教室如同菜市場(chǎng)一般。陳老師一來(lái)，全班嘎然安靜，都被陳老師散發(fā)出來(lái)的無(wú)形的威嚴給威懾到了，“現在是早自習時(shí)間，你們在干什么！開(kāi)始讀語(yǔ)文書(shū)！”，陳老師走出教室，一陣郎朗的讀書(shū)聲從陳老師身后傳了出來(lái)。
我想：有這樣一位好老師，我一定會(huì )加倍的努力學(xué)習，同時(shí)也積極引導好同學(xué)們的情緒和班上氣氛，配合好陳老師，為考上自己理想的學(xué)校而加油！
我的新班主任作文3
我的新班主任——張老師，個(gè)子不高，不胖也不瘦，看上去有40來(lái)歲。她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的、會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮，從不化妝，衣著(zhù)也很樸素。她給我的感覺(jué)很樸實(shí)而且很精神。
張老師教我們語(yǔ)文課，聽(tīng)她講第一節課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：能當張老師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉到三中來(lái)是一個(gè)正確的選擇。
上張老師的第一節課的情形，我現在仍記憶猶新。她走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地開(kāi)始給我們上課。那節課是小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊第一課《觀(guān)潮》。張老師講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢(qián)塘江大堤上，感覺(jué)好像真的看到了大潮來(lái)時(shí)的雄偉壯觀(guān)景象。整個(gè)課堂的活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張老師非常高興，說(shuō)：“今天我們觀(guān)看了錢(qián)塘江大潮，同學(xué)們是不是很高興？明天我帶大家去爬山好嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答“好！”老師接著(zhù)說(shuō)：“那，今天晚上回家可要好好準備準備喲！”果然同學(xué)們都積極地準備了。第二天上課，學(xué)習《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很輕松愉快。
我是這學(xué)期轉來(lái)的新生，剛來(lái)的時(shí)候誰(shuí)都不認識，可我沒(méi)有感到孤獨，是張老師幫助我盡快地結識同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的老師噢！
我喜歡我的新班主任——張老師。
我的新班主任作文4
一眨眼又是新的學(xué)期了，新學(xué)期新氣象，開(kāi)學(xué)第一天我特意來(lái)了個(gè)大早，果然教室空空如也，除了一個(gè)人，我是最早的！
這個(gè)人站在講臺上，面帶微笑地問(wèn)我叫什么名字，我怯怯地回答了她，只聽(tīng)她干脆地講先坐這個(gè)位置，后期我再根據你們的情況進(jìn)行調整，然后指了指第二排的第三個(gè)座位。我的心里頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)老師似乎有些厲害。
等到同學(xué)們都到的差不多了，第一節正式上課，我又仔細瞧了瞧，她帶著(zhù)一副圓框眼鏡，顯得有些溫和，一頭短發(fā)感覺(jué)有些干練，身材有些微胖，搭配在一起顯得她很可愛(ài)，聲音如黃鸝般清脆，讓我頓時(shí)覺(jué)得她有些親切了。
她站在講臺上，巡視了一圈教室，然后用洪亮的聲音說(shuō)：“我是你們這個(gè)學(xué)期的新班主任，你們可以稱(chēng)呼我李老師，我在平時(shí)學(xué)習上要求比較嚴格，希望你們有所準備，也希望我們能一起愉快地度過(guò)這個(gè)美好的學(xué)期，強將手下無(wú)弱兵，我自認為能力還是可以的，所以四5班也一定是可以的，有沒(méi)有信心？”同學(xué)們一聽(tīng)頓時(shí)信心爆棚用最洪亮的聲音來(lái)回應：“有！”
這一聲“有”感覺(jué)教學(xué)樓都在顫抖，每個(gè)人瞬間斗志昂揚，老師的激勵讓教室的氣氛一下活躍了起來(lái)。此時(shí)，我對她充滿(mǎn)了敬意，因為我也變得更加自信了。
這就是我的新班主任，有些可愛(ài)，有些嚴厲，有些果敢，又有些小清新呢！
我的新班主任作文5
二零xx年六月二十九日下午一點(diǎn)半，一位新初一的學(xué)生走進(jìn)東南中學(xué)，踏入初一(1)班教室大門(mén)！與他一同走進(jìn)的還有四十余位小伙伴�？粗�(zhù)那么多素未謀面但同他一樣好奇熱情的新同學(xué)，他內心既激動(dòng)又興奮。是的，沒(méi)理由不激動(dòng)，因為學(xué)習生涯邁入了新階段，新的生活開(kāi)始了。
不用猜大家也知道，這個(gè)人就是我。就在大家摒聲靜氣、翹首以待時(shí)，教室里走進(jìn)一位矮矮胖胖的老師。
很快我們就知道他是我們的新班主任。在迎新大會(huì )上，當校長(cháng)致完辭后，班主任用洪亮又威嚴的聲音對我們新生提出要求。雖然只有短短的十幾個(gè)字，但卻涵蓋了我們新生所必須遵守的。
簡(jiǎn)短的講話(huà)透露出新班主任的性子：講話(huà)言簡(jiǎn)意賅，不喜廢話(huà)。對新生嚴格要求。
而事實(shí)也符合我的判斷，在接下來(lái)的日子，他每時(shí)每刻都在嚴格要求我們。同學(xué)有什么做的不好的地方，他都會(huì )嚴厲卻又不失耐心的教導，讓人不得不聽(tīng)，不得不服。
最讓我佩服的是，課上有人不認真，他會(huì )當場(chǎng)就提醒、教育，然后繼續聲情并茂地上課，這是我所有的小學(xué)老師都做不到的。真是令我佩服。
夏令營(yíng)結束那天，我再次見(jiàn)識到他的魄力。他只是隨意翻看幾眼我們的暑假天天練，當場(chǎng)就將我們半本科學(xué)作業(yè)量刪去，還在全年級宣布了這一消息，我們同學(xué)都異常興奮。我想這也是這位新班主任“溫柔”的一面吧！
這就是我短短幾天對新班主任老師的印象，是我讀書(shū)生涯中見(jiàn)到的唯一既嚴厲又溫柔的老師，我想，既然我的中學(xué)生活有了一個(gè)好的開(kāi)頭，那我也一定會(huì )有一個(gè)好的過(guò)程與結局，大家拭目以待吧。
我的新班主任作文6
我上五年級了，換了三位班主任。今天我只講講講述我的新班主任作文程老師。
程老師身高1米6左右，皮膚比較白，年齡在30歲左右。程老師在我們表現好的時(shí)候很溫柔，在我們表現差的時(shí)候比較嚴厲。
程老師有個(gè)4歲女兒叫＊＊＊，在我媽媽班上上幼兒園呢！聽(tīng)媽媽說(shuō)，程老師不僅是個(gè)好老師，還是一個(gè)好媽媽。她把自己的女兒教得很好，她的女兒在媽媽班上很乖。
程老師字寫(xiě)得很好，讀書(shū)很有感情，教學(xué)方式也與眾不同。程老師教課文時(shí)先讓我們總結主要內容，然后讓我們了解作者，接著(zhù)學(xué)習重要詞句段，最后才學(xué)習每個(gè)自然段。特別是在學(xué)習重要詞句段時(shí)，程老師不是直接告訴我們意思，而是讓我們自己去理解。記得在學(xué)第一課的時(shí)候，程老師讓我們用自己的話(huà)說(shuō)出最后一句話(huà)的意思。曾俊寧站起來(lái)說(shuō)：”我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。這句話(huà)是說(shuō)，糧食是身體上的滿(mǎn)足，讀書(shū)是精神上的滿(mǎn)足�！俺汤蠋熚⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：”你說(shuō)得很好，把我想說(shuō)的都說(shuō)了�！拔矣X(jué)得這種方式不僅為同學(xué)們提供了表達的機會(huì )，增強了同學(xué)們的膽量和自信，而且讓我們更好地理解并記住了這句話(huà)。
我們班同學(xué)都喜歡程老師的語(yǔ)文課。我們希望程老師能讓我們班的語(yǔ)文成績(jì)上升，也希望我們五年四班在程老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。
我的新班主任作文7
我們的班主任姓權：中等身材，留著(zhù)烏黑的齊耳短發(fā)，一雙明亮的眼睛下頭長(cháng)著(zhù)高挺的鼻梁，說(shuō)起話(huà)來(lái)有板有眼，一看就明白是一位有職責心的人。
權教師代我們班的語(yǔ)文課，她說(shuō)話(huà)直爽又很幽默，上了一節課就受到同學(xué)們的歡迎。只要是六、七班的同學(xué)，一提起權教師就贊口不絕。
她教育我們的時(shí)候，具有兩種不一樣動(dòng)物的“特征”。有時(shí)像一只威風(fēng)凜凜的老虎，讓人敬畏。有一次，一個(gè)同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，被教師看見(jiàn)了，教師嚴厲地批評了她，并對她說(shuō)：“這次能夠原諒，下不為例�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲。
有時(shí)像溫和的綿羊，吸聲細語(yǔ)地教導著(zhù)我們，無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們。在上課提問(wèn)時(shí)，同學(xué)一時(shí)回答不上來(lái)，權教師總是耐心地啟發(fā)他（她），鼓勵他（她），等到他（她）完全弄懂了，她才微微一笑，說(shuō)：“好！”。
權教師任勞任怨，不知疲倦地在教學(xué)的園地里辛勤工作。有一次，放學(xué)鈴聲早已響了，而我們的作業(yè)還沒(méi)有完成，她不顧勞累，耐心地等待著(zhù)我們做完作業(yè)，她才放心地回家。
她能平等地對待每一個(gè)學(xué)生，從不偏心。批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，她都是專(zhuān)心致志。對學(xué)習好的同學(xué)，她告誡要戒驕戒躁，繼續努力；對自制力差的同學(xué)，她鼓勵要戰勝自我，不要氣餒。她講得課生動(dòng)趣味，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，她還不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑，引來(lái)了同學(xué)們的笑聲，活躍了課堂氣氛。
權教師，您是我心目中最好的教師！我要聽(tīng)您的話(huà)，努力學(xué)習，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
我的新班主任作文8
升上初三后，我的班主任就換成了科學(xué)教師。他高高瘦瘦的，帶著(zhù)一副眼睛，顯得又帥又斯文。
異常是上課的時(shí)候，他那幽默細胞總是讓班上的人哄堂大笑。有時(shí)他甚至還像個(gè)小孩一樣，對著(zhù)我們“嘻嘻哈哈”的。
可是，他兇起來(lái)有時(shí)候也很讓人害怕。他兇的時(shí)侯，聲音能夠把我們嬉鬧的聲音壓倒，讓我們班的人立刻安靜下來(lái)�？粗�(zhù)他嚴肅的樣貌，那樣貌很恐怖，面無(wú)表情地站在講臺上，我們連話(huà)都不敢說(shuō)一句。
雖然教師有時(shí)很兇，可是我們還是很尊敬他！他能夠算是個(gè)模范教師，該兇的時(shí)候兇，該溫柔的時(shí)候溫柔。也正是因為他那像小孩子一樣的性格吧，我們異常地和他合得來(lái)。
他那嘻嘻哈哈的性格讓我們異常得喜歡。雖然我不懂科學(xué)，可是我們上課總會(huì )很認真。上他的課很簡(jiǎn)便，不用提心吊膽地怕被點(diǎn)到名，也不用擔心哪道題不會(huì )而被罰站。因為別人回答不出時(shí)，教師總會(huì )開(kāi)一下玩笑，讓別人融入那簡(jiǎn)便的世界，而不會(huì )覺(jué)得丟臉。
其實(shí)，我們都很喜歡此刻的班主任。因為他讓我們感覺(jué)到了上課也能夠很簡(jiǎn)便；也讓我們感覺(jué)到，教師也和小孩一樣容易相處。
我們都很喜歡他。上完他的一節課后，就會(huì )期待著(zhù)下一節課的到來(lái)。期待教師還會(huì )帶給我們怎樣的歡笑，帶給我們怎樣的趣味。
這就是我們的新班主任，小孩子樣的班主任！
我的新班主任作文9
��！學(xué)校的變化可真大。不僅加多了一個(gè)班，連我們的班主任也換了，她會(huì )是誰(shuí)呢？長(cháng)得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來(lái)。有的猜她教語(yǔ)文的；有的猜她教英語(yǔ)的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話(huà)里傳說(shuō)中的那個(gè)美麗的女神——雅典娜……
她走進(jìn)了教室，表情非常嚴肅。我在心里暗暗的想：啊，慘了！著(zhù)老師那么嚴肅，她一定會(huì )很兇。她先做了一下自我介紹，她說(shuō)：“我姓劉，是從深圳小學(xué)轉過(guò)來(lái)的，我是學(xué)心理學(xué)的，我專(zhuān)門(mén)教畢業(yè)班，我從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)學(xué)生，還問(wèn)我們信不信�！鳖D時(shí)，教室里一片喧鬧，大家都不約而同的說(shuō)：“我們不信”我當然也說(shuō)不信拉，哪個(gè)老師會(huì )不批評學(xué)生呢？
劉老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來(lái)總會(huì )露出一對小酒窩。我第一次見(jiàn)到劉老師就感覺(jué)她應該是一位負責任的好老師。
我們雖然只跟劉老師接觸了一個(gè)星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個(gè)星期了，她果真沒(méi)有批評過(guò)學(xué)生，而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學(xué)方法，也喜歡劉老師上課。每當是劉老師上課，大家都會(huì )感到非常輕松、自由、快樂(lè )。而且課堂氣氛非�；钴S，大家可以各抒己見(jiàn)，自己說(shuō)自己的想法。我原來(lái)上課不太喜歡舉手發(fā)言，因為答錯了老師就會(huì )說(shuō)你。不知為什么，自從您教我們這幾天后，我自己感覺(jué)靈感就來(lái)了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發(fā)言問(wèn)題了。
老師��！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。
我的新班主任作文10
四年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們換了一位新班主任——王老師。她的個(gè)子挺高，留著(zhù)一頭漂亮的卷發(fā)，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，戴著(zhù)一副黑框眼鏡。
在沒(méi)有見(jiàn)到她之前，同學(xué)們就在議論，新班主任到底長(cháng)什么樣子呢？她會(huì )不會(huì )很兇？可當同學(xué)們見(jiàn)到她時(shí)，她那平易近人的笑容，給人感到非常的和藹可親。她不僅對我們的學(xué)習認真、負責，而且在生活上也處處關(guān)心我們。
如果有同學(xué)生病了，王老師總會(huì )像母親一樣的噓寒問(wèn)暖。如果有上課講話(huà)或作業(yè)沒(méi)有完成的學(xué)生時(shí)，王老師并不是大發(fā)脾氣，而是耐心地教導他們。如果我們誰(shuí)遇到不會(huì )做的題目時(shí)，王老師也總是不厭其煩地一句句為我們講解。
記得有一次，我發(fā)燒了，早上到校就趴在桌子上。剛開(kāi)始上課，王老師就及時(shí)發(fā)現我有點(diǎn)不對勁，便過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“尹婕，你怎么了，是不是哪兒不舒服？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，王老師摸摸我的額頭，又摸摸自己的額頭說(shuō)：“好燙呀，發(fā)燒了！你趕緊趴一會(huì )兒，多喝一些水，馬上下課，我就去打電話(huà)讓你父母過(guò)來(lái)送你去醫院�！边^(guò)了一會(huì )兒，我奶奶匆匆趕來(lái)，王老師把情況告訴了她，并囑咐她趕緊帶我上醫院，一定要多注意休息……從王老師急切的表情，讓我體會(huì )到了母親般的溫暖。
王老師真是一位和藹可親的好老師！我特別喜歡她！
我的新班主任作文11
我們班來(lái)了個(gè)新班主任，她姓黎，我最喜歡她。
黎教師長(cháng)得很漂亮。還記得那天她穿著(zhù)黑色的連衣裙，頭上戴著(zhù)一個(gè)閃閃發(fā)亮的蝴蝶結。她一走出教室，仿佛小花啊，小草啊，都停下來(lái)欣賞黎教師的美貌。風(fēng)不吹了，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，忙著(zhù)采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也停在花朵上，好像都在看著(zhù)黎教師。黎教師長(cháng)得真漂亮��！
黎教師教學(xué)方法異�！芭！�。開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課就被黎教師“變”成了一節“聰明課”。一開(kāi)始，黎教師就跟我們玩了一個(gè)叫“聽(tīng)詞擊掌”的游戲。游戲規則是：黎教師說(shuō)幾個(gè)詞，如：小雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，小猴，小老虎，小熊，小人，是同類(lèi)的就拍手，不是同類(lèi)就不拍手。游戲開(kāi)始了：老鷹，啪！老鼠，啪！老鴨，啪！老牛，啪！老人，啪，不明白誰(shuí)拍了一下，大家都哈哈大笑。之后黎教師就問(wèn)我們：“你們明白為什么要玩這個(gè)游戲嗎？”同學(xué)們都不明白。黎教師笑著(zhù)說(shuō)：“是為了看看你們誰(shuí)最會(huì )聽(tīng)�！比缓笞屧瑐バ略诤诎迳蠈�(xiě)了一個(gè)大大的“聰”字，黎教師隨后說(shuō)：“你們明白怎樣的孩子最聰明嗎？請在‘聰’字上找答案�！蔽乙詾槭窍骂^的心，可是……誰(shuí)明白，黎教師竟然告訴我們想當聰明的孩子首先得學(xué)會(huì )用耳朵聆聽(tīng)。黎教師還告訴了我們一句名言，并讓我們抄到語(yǔ)文書(shū)上。我會(huì )永遠記住這句名言：“真正聰明的人，是明白自我不聰明，愿意認真去學(xué)的人�！�
下課了，我在想：黎教師好像把我們三（4）班的所有人都帶進(jìn)了知識的云端，所有知識都流水般涌進(jìn)了我們的腦袋里。
這就是我喜歡的教師黎教師。
我的新班主任作文12
從一年級到三年級，我的老師幾乎都是女老師，只有體育老師才是男的。
暑假就要結束了，我馬上就要升入四年級了。一天，媽媽看著(zhù)手機短信告訴我：“你的班主任換了，名叫邵良俊�？催@個(gè)名字，好像是位男老師哦！”��？！男老師教我們？一開(kāi)始，我很吃驚，又很懷疑。都說(shuō)男老師比女老師要兇，我的心里不禁緊張了起來(lái)……
開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到教室，發(fā)現邵老師并不是我想象中的那樣可怕。正好相反，他很幽默、善良，還不發(fā)火。老師一開(kāi)始就自我介紹道：“我叫邵良俊，因為我覺(jué)得自己不太英俊，所以給自己評了個(gè)‘良’，我就叫‘良俊’了�！崩蠋熡中α诵φf(shuō)：“我再給你們提一個(gè)要求，好不好？很簡(jiǎn)單！就是我拍一下手，你們就要看著(zhù)我這張并不英俊的臉�！蔽覀兇蠹叶夹α�。
邵老師長(cháng)著(zhù)一張方方的鵝蛋臉，臉上戴著(zhù)一副眼鏡。老師說(shuō)他的.眼睛是與眾不同的，我沒(méi)看出來(lái)有什么與眾不同，就是覺(jué)得老師的眼鏡像雷達，我們在下面的每一個(gè)表現他都看得見(jiàn)。老師臉上長(cháng)著(zhù)一個(gè)挺得高高的鼻子，他還是一個(gè)愛(ài)笑的人，嘴角總是笑嘻嘻的。
邵老師為了讓我們打起精神，會(huì )給我們講故事、說(shuō)笑話(huà)。老師會(huì )說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就手舞足蹈起來(lái)，逗得我們哈哈大笑。邵老師對寫(xiě)字很重視，我也努力不辜負老師的期望，每次提筆都認真書(shū)寫(xiě)。老師常常表?yè)P我，我心里美滋滋的。我會(huì )更加努力，不但要把字寫(xiě)好，還要努力把我的成績(jì)提上去。
我不敢相信，一位男老師竟有那么多的耐心，那么多的細心，在我們面前也是如此的溫和、幽默。我喜歡我的新班主任！
我的新班主任作文13
我上五年級了，換了三位班主任。今日我只講講我的新班主任程教師。
程教師身高1米6左右，皮膚比較白，年齡在30歲左右。程教師在我們表現好的時(shí)候很溫柔，在我們表現差的時(shí)候比較嚴厲。
程教師有個(gè)4歲女兒叫＊＊＊，在我媽媽班上上幼兒園呢！聽(tīng)媽媽說(shuō)，程教師不僅僅是個(gè)好教師，還是一個(gè)好媽媽。她把自我的女兒教得很好，她的女兒在媽媽班上很乖。
程教師字寫(xiě)得很好，讀書(shū)很有感情，教學(xué)方式也與眾不一樣。程教師教課文時(shí)先讓我們總結主要資料，然后讓我們了解作者，之后學(xué)習重要詞句段，最終才學(xué)習每個(gè)自然段。異常是在學(xué)習重要詞句段時(shí)，程教師不是直接告訴我們意思，而是讓我們自我去理解。記得在學(xué)第一課的時(shí)候，程教師讓我們用自我的話(huà)說(shuō)出最終一句話(huà)的意思。曾俊寧站起來(lái)說(shuō)：”我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。這句話(huà)是說(shuō)，糧食是身體上的滿(mǎn)足，讀書(shū)是精神上的滿(mǎn)足�！俺探處熚⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：”你說(shuō)得很好，把我想說(shuō)的都說(shuō)了�！拔矣X(jué)得這種方式不僅僅為同學(xué)們供給了表達的機會(huì )，增強了同學(xué)們的膽量和自信，并且讓我們更好地理解并記住了這句話(huà)。
我們班同學(xué)都喜歡程教師的語(yǔ)文課。我們期望程教師能讓我們班的語(yǔ)文成績(jì)上升，也期望我們五年四班在程教師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。
我的新班主任作文14
“丁零零……”爸爸的電話(huà)響了起來(lái),這天,是開(kāi)學(xué)的前兩天,是誰(shuí)給爸爸打電話(huà)呢?一看，噢，原來(lái)是我的語(yǔ)文老師楊老師。在電話(huà)里，楊老師告訴我，要換新班主任了，新班主任姓涂，是個(gè)挺厲害的老師，聽(tīng)到這里，我真舍不得王老師，她已經(jīng)教了我四年了呀！
想到這里，我又對涂老師產(chǎn)生了極大的興趣。一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在我的腦子里徘徊：涂老師長(cháng)得怎么樣？教得好嗎？會(huì )不會(huì )對我們同學(xué)特別兇？還有作業(yè)，不會(huì )布置得特別多吧！
還有……
9月1號，開(kāi)學(xué)那天，我終于見(jiàn)到了涂老師的“廬山真面目”。
涂老師看起來(lái)十分年輕，戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛細細的，看起來(lái)像京戲中的花旦。涂老師長(cháng)得高高瘦瘦的，那體形足比得上電視里的模特。不，涂老師比模特還要漂亮。涂老師是個(gè)非常負責任的老師，雖然我與涂老師只相處了短短幾天。有一次，涂老師匆匆來(lái)到班里，把黑板上的課程表的數學(xué)擦掉，改成了體育。在我與同學(xué)們疑惑不解時(shí)，涂老師才說(shuō)出了原因。原來(lái)，涂老師生病了，發(fā)高燒39度，我這才發(fā)現，老師的臉色不太好，有一些蒼白。
下午，當我們在準備讓課代表布置作業(yè)時(shí)，一個(gè)熟悉的影子出現在門(mén)口。原來(lái)，是涂老師的右手上能清楚地看見(jiàn)一塊邦迪。一定，一定是這樣，一定是老師剛打完吊瓶，急急忙忙趕到學(xué)校為我們布置作業(yè)，雖然才相處幾天，可涂老師最惦記的是我們同學(xué)的學(xué)習呀！
俗話(huà)說(shuō)：嚴師出高徒，我相信，有涂老師這樣的負責任的好老師，我們班里一定會(huì )涌現出許多的“高徒”的。
我的新班主任作文15
新學(xué)期來(lái)了，我班換了一個(gè)班主任。開(kāi)學(xué)那天，我走進(jìn)教室，當看到坐在講臺上陌生的老師時(shí)，我先是一愣。不過(guò)，在我還詫異自己是不是走錯了教室的時(shí)候，這位陌生的老師說(shuō)話(huà)了，老師說(shuō)：“同學(xué)好，我是你的新班主任�！�
我聽(tīng)著(zhù)這話(huà)才反應過(guò)來(lái)，但隨之不免就想起了我之前的班主任，他怎么一聲不吭的就走了呢？說(shuō)實(shí)話(huà)一開(kāi)始我對這一刻新班主任心里有點(diǎn)兒排斥，畢竟我之前的班主任對我很好。但是隨著(zhù)與這位新班主任相處了幾天后，我心里對他的映像也就隨著(zhù)改變了。
新班主任是一個(gè)很親切的老師，雖然班主任的外形就像是一個(gè)高高個(gè)個(gè)的大男孩，但是卻很沉穩。新班主任也是一個(gè)很負責的老師，不過(guò)一兩天時(shí)間，新班主任就將我班同學(xué)們的名字都記下了，并且對我們的學(xué)習也很關(guān)心。
那天放學(xué)，由于我值日，當我將教室里的衛生弄完后，在我正準備回家的時(shí)候，外面的天空突然下起了雨，雨滴很大，一顆一顆的砸在地上。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚了，學(xué)校里也已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人了，正在我不知所措的時(shí)候，我沒(méi)想到班主任來(lái)了。
班主任一眼就看到了我，接著(zhù)班主任將他的手上的傘遞給我說(shuō)讓我趁著(zhù)雨還不大趕緊回家。我拿著(zhù)班主任給我的傘一下字就沖進(jìn)了雨中，我走得極快，我走之后，突然后知后覺(jué)的擔心起來(lái)，班主任的手上就一把傘，現在被我拿走了，那班主任怎么回去？
經(jīng)過(guò)這一件事，讓我徹底接受了我班這一個(gè)新班主任。我想或許我班迎來(lái)一個(gè)新班主任也是不錯的，并且在新班主任的帶領(lǐng)下，我班在方方面面都取得了不少的進(jìn)步。
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