我的班主任 - 人物作文350字
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我的班主任 - 人物作文350字，歡迎大家分享。
我的班主任 - 人物作文350字1
她有著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛格外引人注目。她雖然有時(shí)兇得像頭母老虎，但卻有一顆不滅的童心。她就是我的班主任黃老師。
記得有一次上課，有些同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)講，在和別人說(shuō)話(huà)。黃老師看見(jiàn)了，心中的怒火熊熊燃燒，她一忍再忍，終于“火山”爆發(fā)，大吼一聲：“安靜！”頓時(shí)全班被嚇得的鴉雀無(wú)聲。她又點(diǎn)了幾個(gè)說(shuō)話(huà)聲音比較大的同學(xué)上把他們狠狠吵了一頓，甚至還嚇唬他們說(shuō)讓他們退學(xué)，把他們嚇得苦苦哀求，之后我們班的紀律也好多了。
她雖然很厲害，卻有一顆不滅的童心。開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，同學(xué)們都爭先恐后地報名參加跑步比賽，我們班有幾位田徑明星，焦奕萌、李羽凡，李佳樂(lè )。比賽中，黃老師和我們一樣緊張的為我們的選手大聲的吶喊助威，在我們全班的共同努力和他們幾個(gè)的大力付出下，我們班獲得了競賽第一名，黃老師比我們還高興，激動(dòng)的臉都紅了，興奮的跳了起來(lái)，還一個(gè)勁兒的表?yè)P我們。
瞧，這就是我那“千變萬(wàn)化”的班主任黃老師，一位兇的像“母老虎”，但卻有著(zhù)一顆不滅的心的老師！
我的班主任 - 人物作文350字2
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們的班主任，弓老師被調走了，于是，我就想：新的班主任會(huì )想弓老師一樣愛(ài)我們、關(guān)心我們嗎？他到底長(cháng)得怎么樣？
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，謎底已經(jīng)出來(lái)了，我們的新班主任叫李小輝。他的身子瘦瘦的，個(gè)子高高的。整體看來(lái)不是那么兇，看起來(lái)非常和藹可親，使我倍感親切，更意外的是：他居然是位男士！
從李老師的一篇博文——《給五一班全體同學(xué)的一封信》中，讓我對他有了進(jìn)一步的了解。信中的開(kāi)頭首先讓我們感覺(jué)到相識是一種難得的緣分，然后李老師又把我們以前在弓老師的帶領(lǐng)下取得的優(yōu)異成績(jì)，給予了表?yè)P，讓我們感到非常欣慰。最后，李老師又給我們提出了更高的要求:讓人們因為我的存在感到幸福，同時(shí)也請老師放心，讓李老師因為我的存在而感到幸福，我一定會(huì )努力的！
聽(tīng)了我的介紹，你一定很羨慕吧，這就是我的新班主任老師，我相信在他的輔導下，我們班會(huì )取得更大的進(jìn)步。
我的班主任 - 人物作文350字3
我與我們班的班主任李老師相處了三年了，我可喜歡聽(tīng)李老師講的課了，她講得語(yǔ)文課又生動(dòng)又有趣。李老師寫(xiě)的字工整又大方。記得剛入學(xué)的時(shí)候，我的字寫(xiě)得不怎么好，老是歪歪扭扭的，在老師嚴格的指導下，我的字也一天天地好了起來(lái)，我想在這兒說(shuō)：“老師，你辛苦了�！�
李老師是一個(gè)負責的好老師。在課上，她總是嚴厲又耐心地為我們講解課文，表?yè)P大家寫(xiě)得好得文章，指出其中的不足。如果大家表現好，老師就會(huì )心情舒暢的眉開(kāi)眼笑。如果有個(gè)別同學(xué)調皮搗蛋，老師就會(huì )把眉頭皺的緊緊的。下課后，再把調皮搗蛋的`同學(xué)叫過(guò)來(lái)，嚴厲的批評他們。
一次，老師在課堂上聲情并茂的朗讀著(zhù)優(yōu)美的文章，我們大家的聽(tīng)得津津有味。不料，幾只“小麻雀”便在一旁嘰嘰喳喳地說(shuō)起了閑話(huà)。李老師發(fā)現后，便用責備的目光盯了他們一眼。這一招果然有效，“小麻雀”立刻變成了“啞雀”，李老師真有辦法！
這就是我們的班主任李老師，一個(gè)既關(guān)心我們又負責的好老師。
我的班主任 - 人物作文350字4
瞧！一張寬大的臉上鑲著(zhù)兩顆放出知識的光芒的眼睛，穿著(zhù)一身西服，加上那一頭短發(fā)，湊成了我們的班主任——程老師。
程老師教我們語(yǔ)文、思想品德、社會(huì )、還有科學(xué)。真是比市長(cháng)還忙！每天早上都準時(shí)到校，工作非常認真。
我特別喜歡上他的課。因為每次一提問(wèn)，都不得是只有兩三個(gè)人舉手，當然我也是其中一個(gè)。所以很自豪。每當這時(shí)候，他從不理我們這些舉手的人，總是努力尋找別人有沒(méi)有舉手�？墒�，我們班上卻沉默是金。他便會(huì )說(shuō)我們上課一條蟲(chóng)，下課一條龍。把大家逗得哈哈大笑。
當然，老師也是嚴厲的。記得那一次，下課了，課室里一片渾亂，一大群人圍在講臺上玩電腦，把音響開(kāi)得大大的。正在這時(shí)候，程老師走了進(jìn)來(lái)，人群便散了�？伤廊慌瓪馕聪�，一定要追查到底。結果，耽誤上課幾分鐘，終于揪出來(lái)了。程老師狠狠地說(shuō)：“抄書(shū)！”
那時(shí)真恨不得吃了那些人。
上社會(huì )課時(shí)，他給我們上完一課，就會(huì )拿一些東西來(lái)打比方。有一次，他給我們上地球的形狀，他說(shuō)：“如果地球是方的，那環(huán)游世界的人走到這兒就會(huì )摔死了�！比堑么蠹夜笮�。
我們的班主任真是有趣！
我的班主任 - 人物作文350字5
我們的班主任薛老師身材苗條，每時(shí)每刻都很精神。她戴著(zhù)眼鏡，特別有博士風(fēng)度，頭發(fā)略短，嘴巴粉里透紅。
上課時(shí)，她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個(gè)角落，沒(méi)有一處接收不到；那雙耳朵，跟“順風(fēng)耳”沒(méi)什么兩樣，就連自動(dòng)鉛筆里的鉛掉地上她也能聽(tīng)的見(jiàn)。所以，薛老師的課上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢不用心聽(tīng)講。
薛老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有方。每當全班上完體育課，一進(jìn)教室就吵吵鬧鬧，有用本子扇風(fēng)的，有聊天的，有講笑話(huà)的……盡管班長(cháng)、副班長(cháng)，組長(cháng)全力管理，依然沒(méi)有效果。這時(shí)，薛老師走進(jìn)來(lái)，只短促而又有力的喊了聲：“收”！同學(xué)們立刻坐的端端正正，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)亂動(dòng)。鴉雀無(wú)聲的教室里連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。薛老師似乎有魔法一樣。每時(shí)每刻都吸引著(zhù)同學(xué)。從不大喊大叫，卻總能不怒自威，讓同學(xué)們服服帖帖。關(guān)鍵是那強大又細致的計分制度，讓每個(gè)同學(xué)都心中有數，自己該做什么，怎樣才能變得更優(yōu)秀。
薛老師不僅教學(xué)有方，也是全校很有名的語(yǔ)文老師。我們學(xué)校，語(yǔ)文工作室就是以她的名字命名的。怎么樣？是不是很棒？
我覺(jué)得我特別幸運在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級，有這么好的一個(gè)班主任。我將來(lái)一定要把成績(jì)提高，回報老師！
我的班主任 - 人物作文350字6
你是否為一件事兒流過(guò)眼淚？我有過(guò)，那件事，那番話(huà)，我一直都記得。
我的班主任是一個(gè)很?chē)绤柕娜�，她總�?ài)說(shuō)“嚴師出高徒”任何錯誤都瞞不過(guò)她的火眼金睛。因此，我們誰(shuí)也不想落在她的手里�？善�，命運之輪“光顧”了我。有一段時(shí)間里，我迷上了手機游戲，爸爸媽媽一不注意，我就偷偷玩一下，導致我學(xué)習成績(jì)下降了很多。媽媽很著(zhù)急，趕忙向班主任李老師請教。猶記得那天，天空陰沉沉的，烏云籠罩著(zhù)大地，我走向李老師的辦公室，心中十分忐忑。
一進(jìn)辦公室，辦公室中安靜得可怕。李老師看見(jiàn)了我，叫我過(guò)去：“嗯，聽(tīng)說(shuō)你最近迷戀上了電子產(chǎn)品？”我吱唔著(zhù)：“嗯……”李老師沉默了，幾秒鐘后，李老師說(shuō)：“你知道嗎？你媽媽有多么辛苦？她一邊忙工作，還要一邊管你的學(xué)習。你不應該讓媽媽失望，而是要讓自己成為她的驕傲！你說(shuō)，最近成績(jì)怎么樣？下滑了多少了？在我心目中，你一直都很乖巧，我希望你一直保持下去……”淚水早已溢出眼眶，止也止不住。
這番話(huà)另我銘記至今，這番話(huà)如一盞明燈，照亮了我前行的路。
我的班主任 - 人物作文350字7
說(shuō)到我班主任，我說(shuō)不完！我們的班主任李先生戴著(zhù)一副透明的眼鏡，烏黑的頭發(fā)在燈光下閃閃發(fā)光，臉上總是帶著(zhù)微笑，讓人覺(jué)得和藹可親。李小姐在語(yǔ)文課上，經(jīng)常結合課外知識豐富課堂。她說(shuō)話(huà)引人入勝，生動(dòng)感人。讓我們感興趣。我覺(jué)得她很有幽默感，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。還有一個(gè)很重要的是，她學(xué)識淵博，經(jīng)常給我們講一些有利于我們學(xué)習的小故事，把我們帶入了一個(gè)學(xué)習的世界。
嗯？一向和藹可親的李先生，今天怎么變得兇了？乍一看，她手里拿著(zhù)一大堆不合格的作業(yè)本。只聽(tīng)她大叫，作業(yè)不及格的某某同學(xué)出來(lái)站著(zhù)。突然，我嚇了一跳，心一直緊張地跳著(zhù)，心想：不會(huì )有我的名字吧？想著(zhù)想著(zhù)，老師生硬的聲音停止了，心里的石頭終于落下來(lái)了。沒(méi)想到，李老師也有嚴格的一面！
作文課上，聽(tīng)著(zhù)，唧唧，那是老師請來(lái)的小客人，兩只白云鳥(niǎo)。老師讓我們在寫(xiě)兩只鳥(niǎo)之前仔細觀(guān)察。結果我在那篇作文里寫(xiě)了一個(gè)很好的分數：98分。老師覺(jué)得很滿(mǎn)足，心里充滿(mǎn)了說(shuō)不出的喜悅。
李老師就是這樣學(xué)習和寫(xiě)作的。你說(shuō)我們有這么優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，能不覺(jué)得幸福嗎？我們不能對作文有濃厚的興趣嗎
我的班主任 - 人物作文350字8
我最尊敬的老師是我的班主任老師——周老師。她在學(xué)習上對我們的要求可嚴格了，但在生活中又像媽媽一樣細心地照顧我們，關(guān)心我們。
我最?lèi)?ài)上語(yǔ)文課，在課堂上周老師經(jīng)常讓我們做一些小游戲，活躍課堂氣氛。有詞語(yǔ)接龍、有詞語(yǔ)填空、有朗讀大王競賽等等。我們在課堂上既能遨游在知識的海洋里，又能沉浸在學(xué)習的快樂(lè )中。學(xué)習上，粗心的“小害蟲(chóng)”總喜歡騷擾我，我不是寫(xiě)錯了標點(diǎn)，就是拼錯了拼音。周老師總會(huì )用她的“火眼金睛”把我的“小粗心蟲(chóng)”一一揪了出來(lái)。在她的嚴格要求下，我作業(yè)本上的紅五星越來(lái)越多了，語(yǔ)文考試還考了一次滿(mǎn)分呢！
有一次，我肚子難受，還嘔吐了。周老師雖然有一大堆的工作要做，可她的心里總牽掛著(zhù)我。每過(guò)一會(huì )兒就親切地問(wèn)我：“樂(lè )雨霓，你還難受嗎？”這一句句暖暖的問(wèn)候使我非常地感動(dòng)。周老師不僅教給我們許多豐富的知識，還讓我們明白了好多做人的道理。她經(jīng)常教育我們要節儉，不要浪費。有一次，班級搞活動(dòng)，需要一條黑裙子，可我只有一條黑白格子的裙子。我心里非常著(zhù)急，決定讓爸爸再幫我買(mǎi)一條。周老師說(shuō)：“老師幫你借一條吧，再買(mǎi)一條太浪費了�！庇谑�，周老師特地向班里的同學(xué)詢(xún)問(wèn)：誰(shuí)有那種黑裙子？并為我及時(shí)借來(lái)了裙子。
看，這就是我喜歡的周老師！
我的班主任 - 人物作文350字9
轉眼間，我們已進(jìn)入了初中學(xué)習階段。今天開(kāi)學(xué)了，來(lái)到學(xué)校首先見(jiàn)到的是我們的班主任，他是數學(xué)老師兼班主任，是位男老師。
今天剛見(jiàn)到我們的班主任，我對他的第一印象就是他絕對是一個(gè)負責任的老師。因為他一上午給我們講的都是學(xué)校的規章制度和學(xué)習的方法，難道這不是很負責任的表現嗎？
還有就是他的管理能力很強。畢竟是剛開(kāi)學(xué)，大家的心都還沒(méi)有收回來(lái)，免不了有一些學(xué)生不太適應這里的環(huán)境，犯一些小小的錯誤，但這位班主任老師并沒(méi)有斥責他們，而是耐心地引導，幫助他們改正缺點(diǎn)與錯誤，讓他們慢慢地適應這里的環(huán)境，這真是一套科學(xué)有效的管理方法��！
我們的這個(gè)班主任老師也很會(huì )安排。他能知道誰(shuí)該做什么，誰(shuí)能做什么，讓大家都各盡其能。他的講課方法也很好，同學(xué)們都是越學(xué)越想學(xué)，對學(xué)習的興趣也大大地提升了。
總之，這位班主任老師是一個(gè)非常不錯的老師，開(kāi)學(xué)到現在僅僅幾天的時(shí)間，他就把班里的事務(wù)打理的井井有條，他真是一位好老師。
我的班主任 - 人物作文350字10
我的班主任姓賈，平時(shí)我們都叫他賈老師。賈老師不高不矮，不胖不瘦。他那圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上還掛著(zhù)一副圓形的眼鏡。老師對我們既嚴格，又和藹可親。
記得有一次，我的作業(yè)本上出現了一個(gè)*子，放學(xué)后老師把我留下，為我講解這道題，這時(shí)老師把本子遞給了我說(shuō)：“你再看看�！蔽夷弥�(zhù)本子又拿出一張紙，算了起來(lái)，我算了半天，可還是沒(méi)算出來(lái)，我想計算肯定沒(méi)有錯呀。于是我又拿給了老師，老師看完后說(shuō)：“你看一看你寫(xiě)的小數點(diǎn)像什么？”我仔細一看小數點(diǎn)，原來(lái)他像一個(gè)頓號。我馬上將它改了過(guò)來(lái)，變成了圓圓的了，老師看了以后高興的笑了。
別看老師這么嚴格，可對我們又是那樣的和藹可親，有一次，我考試沒(méi)有考好，總是無(wú)精打采的，老師看到我這樣，用慈祥的眼光望著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，下次努力，取得好成績(jì)，看到老師這樣望著(zhù)我，我立刻打起精神來(lái)。
我的班主任 - 人物作文350字11
我的班主任是教我們語(yǔ)文的李老師。她是一位年輕而又充滿(mǎn)活力的好老師。我喜歡她留短發(fā)的樣子，看起來(lái)特別精神，她笑瞇瞇的臉上長(cháng)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，好像在提醒我們要好好學(xué)習哦！
李老師對我們既關(guān)心又嚴格。她平時(shí)說(shuō)話(huà)柔聲細語(yǔ)，可生氣的時(shí)候也很大聲。她批改我們的作業(yè)很仔細，對一些調皮的同學(xué)非常有耐心，我們任何一處細微的錯誤都逃不過(guò)李老師的眼睛。
李老師也是位獎罰分明的老師。有的同學(xué)原來(lái)考試老是考不好，如果有進(jìn)步了，李老師就頒給他們“進(jìn)步獎”。有的同學(xué)考試考得很好，老師就很高興，頒給他們“優(yōu)秀獎”。但是，李老師也會(huì )懲罰我們。有一次，我的半張練習卷沒(méi)有交，不光是我，還有很多人沒(méi)交。李老師可生氣了，她把我和其他沒(méi)交作業(yè)的人記在本子上，讓我們放學(xué)后留下來(lái)罰抄《小兒垂釣》和名人名言。我抄得手都酸得不得了，我心想：我們沒(méi)帶作業(yè)，李老師讓我們罰抄，是想讓我們不要養成不交作業(yè)的壞習慣，我們不能怪她。況且她讓我們抄的課文都是要求我們掌握的，不僅讓我們知錯了，而且對我們的學(xué)習也有所幫助。以后，我一定會(huì )檢查好書(shū)包再出門(mén)。
老師像我們心中的太陽(yáng)。同學(xué)們就像小星星圍著(zhù)老師。下課的時(shí)候李老師會(huì )跟我們一起玩，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的圍著(zhù)她轉，可幸福了。
李老師上課時(shí)是老師，下課了就是同學(xué)們的好朋友！我愛(ài)我的老師！
我的班主任 - 人物作文350字12
她個(gè)頭高高的，經(jīng)常梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，她說(shuō)起話(huà)來(lái)干凈利落，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，她親切的臉龐上帶著(zhù)一副黑框眼鏡。你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們二（8）的班主任兼數學(xué)老師明正芝。
她對工作特別熱情。她是我們班的“老大”，既管學(xué)習、生活，也管紀律、活動(dòng)。她每天都忙忙碌碌的，好像沒(méi)有一分鐘能停下來(lái)好好地喝上一杯水。
她對我們的要求特別嚴格。上課時(shí)要背挺直，認真聽(tīng)，不能走神兒。寫(xiě)作業(yè)要一筆一劃工工整整，才能得優(yōu)星。尤其是班級衛生，明老師常常說(shuō)：“只要離開(kāi)座位就要保持地面、桌面干凈整潔，發(fā)現垃圾立即清理�！庇袝r(shí)她發(fā)起火來(lái)我們還真挺害怕的呢！
她對同學(xué)們特別有愛(ài)心。記得上次消防演習，我們班有一位同學(xué)走失了，明老師急得團團轉，緊張的聲音都變了，她跑遍了整個(gè)藝術(shù)樓，終于找到了那位同學(xué)。我覺(jué)得如果真的發(fā)生了火災明老師一定會(huì )挺身而出，保護我們的。
我自己創(chuàng )作了一首詩(shī)，獻給親愛(ài)的明老師：
您把知識帶給我們，
讓我們遨游在科學(xué)的海洋；
您把快樂(lè )帶給我們，
讓我們的童年充滿(mǎn)笑聲；
您把理想帶給我們，
讓我們從小向著(zhù)目標奮進(jìn)；
您把關(guān)愛(ài)帶給我們，
讓我們學(xué)會(huì )了分享，懂得了奉獻。
我的班主任 - 人物作文350字13
我的班主任是一位教學(xué)有方，口才出眾的老師。開(kāi)學(xué)第一天，侯老師就在我心中樹(shù)立了一個(gè)高大的形象。
侯老師扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，戴著(zhù)一副眼鏡，她非常愛(ài)笑，笑起來(lái)像個(gè)天使。
侯老師上課繪聲繪色，抑揚頓挫，吸引著(zhù)我們的注意力。如果有同學(xué)搗亂，不知道她有什么妙招，只要和他們和藹可親的悄悄說(shuō)上幾句他們就乖乖聽(tīng)話(huà)了。侯老師的字也非常好看，我們出黑板報的時(shí)候，標題就是老師寫(xiě)的，“字如其人”這句話(huà)真的沒(méi)錯。侯老師對我們的預習要求非常嚴格，她總說(shuō)機會(huì )只給有準備的人，學(xué)習也一樣，必須提前準備充分！她要求我們必須把一類(lèi)生字和二類(lèi)字的拼音在課文中標出來(lái)以便我們識字，把詞語(yǔ)在課文中圈出來(lái)并結合文章試著(zhù)理解詞語(yǔ)的意思。這樣有助于我們積累和運用。還要求我們理清文章層次，能夠整體復述課文內容以鍛煉我們的表達！
我喜歡我的班主任，我不僅喜歡她的上課方式，更喜歡她的笑。
我的班主任 - 人物作文350字14
我們的班主任戚老師，她是一位和藹、可敬的老師，她對我們每個(gè)人既嚴厲又關(guān)心。在做錯題時(shí)她會(huì )嚴格地要求我們及時(shí)糾正錯誤。在同學(xué)們不小心摔倒時(shí)她會(huì )親切地說(shuō)：“疼不疼？，嚴重不嚴重？”
有一次，我們全班被一道題難住了，于是戚老師對我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不懂就問(wèn)這才是好學(xué)生�！苯又�(zhù)戚老師便給我們耐心細致地講解了這道題，直到我們學(xué)會(huì )為止。
還有一次我們班一名同學(xué)摔倒了，戚老師連忙跑了過(guò)去，問(wèn)這位同學(xué)摔疼了沒(méi)有，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短最后覺(jué)得這位同學(xué)沒(méi)事然后戚老師就把這位同學(xué)送回教室休息。
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，培育我們長(cháng)大�！�"還有人說(shuō)：“老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人�！逼堇蠋�，我忘不了您這幾年中對我的培養和教育，讓我學(xué)到了很多知識，最重要的是培育我做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的少先隊員。最后我忠心的感謝您！我最敬重的老師---我的班主任戚老師！
我的班主任 - 人物作文350字15
我們班的紀律比較差，幸虧我們的教室在三樓，要不然真的能把樓頂吵掀了，除了一個(gè)人以外，誰(shuí)也管不了我們，那個(gè)人就是我們的老班——張老師。
張老師非常的愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直就是愛(ài)書(shū)如命。我們在張老師的熏陶之下，也變得書(shū)就如同我們的命根子一般，一天不看書(shū)就老感覺(jué)好像少了什么東西似的，不看書(shū)，就和有一頓飯沒(méi)有吃似的，有一句話(huà)說(shuō)得好“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！倍鴱埨蠋焻s是“書(shū)猶飯也，善讀之可以填飽肚子�！笨梢�(jiàn)張老師愛(ài)看書(shū)，然后又把我們教育的和他一樣愛(ài)看書(shū)，就連我的老媽?zhuān)谖业挠绊懴伦兊靡矏?ài)看書(shū)了，給我買(mǎi)別的東西老媽必須慎重的考慮一下，但是再給我買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，向來(lái)都是眼皮眨也不眨，非常爽快的就答應下來(lái)了。每當我們在學(xué)校里分享在書(shū)中所學(xué)到的知識時(shí)，就如同幼兒園的的小朋友。在分享新玩具一樣，在知識的海洋中暢游。
再就是寫(xiě)作，在老班的引導下，我們不光愛(ài)上了讀書(shū)，還愛(ài)上了寫(xiě)作，以前寫(xiě)作是我的一大難題，憋了有憋，才憋出兩三行，而且全都是廢話(huà)，但是在老師的教導下現在的我們是寫(xiě)寫(xiě)，就可以寫(xiě)出許許多多的美文，少則四、五百字，多則上千字，我可以毫不夸張的說(shuō)，這一切的功勞，全在于張老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學(xué)還出版了自己的書(shū)。
我有一位可以讓寫(xiě)作成為一種愛(ài)好，讓讀書(shū)成為一種休閑的老班，你是不是很羨慕？
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