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記事作文我的班主任作文400字

時(shí)間:2021-03-18 19:54:36 寫(xiě)人 我要投稿

記事作文我的班主任作文400字

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的記事作文我的班主任作文400字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

記事作文我的班主任作文400字

記事作文我的班主任作文400字1

  老師是一盞燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師是一首詩(shī),溫暖我們渴求知識的心房;老師是一支蠟燭,奉獻了自己,幫助了我們……在我尋求知識的道路上,對我幫助最大的,就是我現在的語(yǔ)文老師兼班主任――孫老師。

  她有著(zhù)一頭如同黑絲絨一般的披肩長(cháng)發(fā),一雙大大的眼睛顯得炯炯有神,鼻子高挺,課堂上時(shí)不時(shí)冒出幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,逗得大家哈哈大笑。

  孫老師在學(xué)習上對我們十分嚴厲。就在剛剛舉行的期中考試后,孫老師把我叫到了辦公室,我一看,我考了96分,看完分數后,我心里一樂(lè ),以為孫老師會(huì )表?yè)P我,說(shuō)不定還會(huì )得到幾個(gè)獎品呢?闪钗乙庀氩坏降氖,孫老師把我狠狠地批評了一頓。她嚴厲地說(shuō):“你看,這4分都不應該錯,太粗心了,居然不把題目要求看清楚!蔽覒M愧地低下了頭。孫老師接著(zhù)又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“粗心可是學(xué)習上最大的敵人呀!”我心里還不服氣:都96分了,至于批評成這樣嗎?可是,那天當我回到家躺在床上,終于想通了,原來(lái)孫老師也是為了我好啊,所以才批評我的。

  孫老師雖然對我們嚴厲,卻賞罰分明。上次秋季田徑運動(dòng)會(huì )結束之后,我們班是團體總分第二名,她給運動(dòng)員們發(fā)了一些文具,獎勵大家為班級爭光。

  隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲。孫老師的教育如同春雨般滋潤我們的心田,她對我的幫助,我將終生難忘。

記事作文我的班主任作文400字2

  我們的班主任胡老師有“第三只眼”,你信嗎?

  記得胡老師開(kāi)學(xué)來(lái)的第一天,我和占劉翔早早就商量著(zhù),準備給胡老師來(lái)一個(gè)“下馬威”。

  就在胡老師說(shuō)下課,即將走出教室那一刻,我對占劉翔使了個(gè)眼色,于是我們同時(shí)對胡老師做了個(gè)鬼臉。當時(shí)以為胡老師沒(méi)看見(jiàn),沒(méi)想到胡老師還有“第三只眼”,一轉身把我和占劉翔請到辦公室“喝茶”了。一路上,我們心里非常忐忑,感覺(jué)暴風(fēng)雨就要來(lái)了。

  “這下慘了”占劉翔說(shuō)。

  我也說(shuō)“真是出師不利”。

  到了辦公室后,胡老師耐心的教育了我們,我和占劉翔也認識到了錯誤,并誠懇的道了歉。

  第一天,我們就見(jiàn)識胡老師的“第三只眼”,那可真是法力無(wú)邊!在接下來(lái)的日子里,胡老師的“第三只眼”不斷發(fā)威,咱班中招的同學(xué)可不少。

  一次語(yǔ)文課上,胡老師在黑板上教我們易錯的字,而底下,我和龍一諾正在熱火朝天的講話(huà),忽然,一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來(lái),看著(zhù)龍一諾被胡老師批評,我幸災樂(lè )禍的在一旁偷笑,暗想,這真是有驚無(wú)險啊。胡老師的“第三只眼”簡(jiǎn)直無(wú)敵了。

  自從見(jiàn)識了“第三只眼”的厲害,同學(xué)們上課都收斂了很多,胡老師雖然很?chē)绤,但是她上的課非常的精彩,漸漸地我們喜歡上了她,這個(gè)擁有特異功能的胡老師!

記事作文我的班主任作文400字3

  今天是我們的班主任來(lái)的日子,我們班里面的每一位學(xué)生都是非常激動(dòng)的心情,雖然我們以前的班主任不在帶我們,可是我們還是會(huì )一直記著(zhù)原先班主任對我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這回新來(lái)的班主任是一個(gè)年紀不大的女老師,聽(tīng)小道消息是一個(gè)長(cháng)得特別漂亮的老師。

  我們一直在教室里面等著(zhù),慢慢的我們聽(tīng)到了腳步聲,這是高跟鞋的聲音,我們的班主任緩慢的向我們走來(lái),我們的內心也是非常的激動(dòng),當慢慢的看到老師的時(shí)候,我們的內心持久的不能平靜下來(lái),因為老師的面容實(shí)在就好像是仙女下凡一樣,大大的眼睛,長(cháng)長(cháng)的頭發(fā),特別的感性,當老師介紹自己的時(shí)候,教室里面特別的安靜,老師介紹了自己的年紀,業(yè)余愛(ài)好,喜歡什么樣子的學(xué)生,最后老師露出了笑容,笑容是特別的燦爛,尤其是臉上的酒窩,讓我久久不能自拔。

  今天一天的課都是特別的輕松,當我回到家里后,跟我的母親講起我們今天的班主任的時(shí)候,媽媽也是特別的仔細的聽(tīng)著(zhù),雖然媽媽知道我們小孩子心目中的想法都不是特別的成熟,但還是聽(tīng)我講了下去,媽媽告訴我:“既然這樣,你就好好學(xué)習,成為老師心目中的好學(xué)生”。我也是很痛快的答應了,我一定會(huì )成為班主任心目中的好學(xué)生的。

記事作文我的班主任作文400字4

  時(shí)間過(guò)得真快!我馬上就是一名6年級的學(xué)生了,這5年來(lái),雖然教過(guò)我的老師很多,但是最讓我敬佩的就是我的班主任——趙老師。

  趙老師她的鼻梁上架著(zhù)一副大眼鏡,個(gè)頭不是很高,初見(jiàn)一副十分嚴厲的樣子,但是接觸久了,同學(xué)們都覺(jué)得老師在課堂上嚴肅嚴格,但是在生活中又很是和藹可親。當我們學(xué)習中調皮的時(shí)候,或是考試沒(méi)有考好的時(shí)候,她就會(huì )十分生氣的批評,然后再耐心地分析錯題,讓我們好好反思一下為什么會(huì )失誤,爭取下次的時(shí)間不再犯類(lèi)似的錯誤。

  說(shuō)說(shuō)老師的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧,知識面超級淵博哦,,這不是吹牛,真的,老師把知識源源不斷的輸送給每一個(gè)學(xué)生,而且經(jīng)常給我們講學(xué)習要注意細節,細節決定成!在她的心中,每一個(gè)學(xué)生就是她的孩子,對學(xué)生要負責,就像對待自己家的孩子一樣!

  趙老師還是一位極為嚴謹的人,有一次班里同學(xué)丟失了100元錢(qián),您明知道是同學(xué)熟人做的,但是又沒(méi)有打草驚蛇,先是引導,然后苦口婆心的講給我們道理聽(tīng),讓犯錯的人主動(dòng)站出來(lái),然而卻沒(méi)有公布出來(lái)他的名字。同學(xué)們都很理解您的做法,給我們每個(gè)人自有的尊嚴,讓犯錯的人自覺(jué)的,只要肯改正那么還是一個(gè)好孩子!

  很快小學(xué)6年時(shí)光就要溜走了,值得慶幸上午是自己有位好老師,使我們每位同學(xué)值得敬佩的人!我想對老師說(shuō)一聲:老師,我們永遠愛(ài)您,您辛苦啦!

記事作文我的班主任作文400字5

  我小學(xué)二年級的班主任是韓艷老師,她長(cháng)的眉清目秀,有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā),面如桃花的臉,炯炯有神的眼睛,高高的身材,穿著(zhù)也十分講究。韓老師不僅教會(huì )了我們知識,還給我們的帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣 。

  “叮叮!,下課鈴響了,我召集了幾個(gè)女生下樓去跳繩。我們正跳著(zhù),突然看見(jiàn)韓老師朝我們走過(guò)來(lái)。我想:完了,韓老師可能不想讓我們跳繩,一定會(huì )說(shuō)我們的?勺屛覀內f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,韓老師走過(guò)來(lái)對我們笑嘻嘻地說(shuō):“加我一個(gè)吧,我小時(shí)候也很會(huì )跳繩的!蔽覀兌俭@呆了,韓老師竟然和我們一起跳,融入到我們的集體,真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了,她一口氣跳了六十多個(gè)。韓老師可真是跳繩老手!

  還有一次,在課堂上,我們學(xué)完了課文,韓老師就讓我們寫(xiě)字,這個(gè)規矩已經(jīng)成了學(xué)完課文后的一個(gè)習慣?蛇@次在寫(xiě)字前卻和以前不一樣。韓老師說(shuō):“你們這次寫(xiě)字一定要鈍筆,知道嗎?”不一會(huì )兒,孟祥虎就寫(xiě)完了,拿去給韓老師看,韓老師看了看說(shuō):“這就是你的鈍筆啊,怎么像根骨頭啊!蔽覀円魂嚭逄么笮,孟祥虎的臉瞬間變紅了。多么幽默的老師呀!這件事真是難忘啊。

  韓老師真是我終生難忘記的好老師。

記事作文我的班主任作文400字6

  我的班主任是一位大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,大學(xué)生可不是那么容易找工作,那次看報紙上有個(gè)大學(xué)生還在賣(mài)豬肉哩!

  我的班主任,他有一雙烔烔有神的眼睛,一張漂亮的臉蛋,一頭烏黑的的.短發(fā)和一排潔白的牙齒,嘴巴一笑總讓人感覺(jué)很溫暖很親切。

  我的班主任,是一個(gè)每天都充滿(mǎn)精神的人。給我們上課,講解得非常仔細,比如《草船借箭》,一片那么短的文章,她都可以找出那么多的線(xiàn)索,非常有趣。她好像諸葛亮似的,整節課都在她的掌握之中。

  我發(fā)現班主任有兩個(gè)特點(diǎn),不管做什么事情是認真對待,從不馬虎。那是第二次語(yǔ)文測驗,我們班有很多個(gè)九十分以上,班主任把成績(jì)表拿給郭老師看,郭老師覺(jué)得不及格的太多了,班主任就想出了一個(gè)好點(diǎn)子,他覺(jué)得辦理的拼音太差,要重新學(xué)起,她對我們嚴格要求,讓我們跟她的腳步,首先把課文講完,然后復習,最后來(lái)消滅不及格。

  這就是我心中的班主任,他看起來(lái)永遠那么自信、精神,有一種達不到目的誓不罷休的精神。

  我要以她來(lái)做我學(xué)習的榜樣,一定要向她這樣,做事情一定要達到目地,誓不罷休。

記事作文我的班主任作文400字7

  相信大家都有一個(gè)班主任吧!有的班主任很溫柔,有的很?chē)绤,還有的很和藹……而我的班主任是一個(gè)“萬(wàn)能”的老師。

  孫老師有一雙水汪汪的大眼睛,有黑珍珠般的眼珠,再加上那細長(cháng)的眉毛,那高高的鼻梁,再加上那張櫻桃小嘴,美極了!孫老師特別好認出來(lái),因為孫老師的臉很小,而且那烏黑的頭發(fā)特別長(cháng)。課堂上,孫老師特別嚴厲,如果哪個(gè)同學(xué)不認真,她能用眼光“秒殺”你。

  孫老師第1個(gè)“萬(wàn)能”的地方是眼睛。孫老師那炯炯有神的眼睛可太厲害了,一次大課間,同學(xué)們在發(fā)作業(yè),可是有幾位同學(xué)忘記寫(xiě)名字了,同學(xué)們問(wèn)是誰(shuí)的作業(yè),可是班里太亂了,誰(shuí)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),只好把作業(yè)交給了孫老師,孫老師大眼一瞟就知道是誰(shuí)的作業(yè)了,而且還挺準。上課時(shí),孫老師面對黑板寫(xiě)課題時(shí)。不用轉身就知道誰(shuí)在跟著(zhù)一起寫(xiě)。同學(xué)們一起背誦課文時(shí),孫老師可以通過(guò)看口型來(lái)判斷誰(shuí)是會(huì )背,誰(shuí)在濫竽充數。這個(gè)“超能力”叫火眼金睛,你們的班主任有沒(méi)有呢?

  孫老師第2個(gè)“萬(wàn)能”的地方是耳朵。孫老師的耳朵就像是上帝給予的“順風(fēng)耳”。我們在讀課文的時(shí)候,孫老師可以利用耳朵來(lái)聽(tīng)誰(shuí)在認真讀,誰(shuí)在利用讀課文的時(shí)候說(shuō)話(huà)。背對同學(xué)在黑板上寫(xiě)字時(shí),如果有人在說(shuō)話(huà),孫老師不僅可以聽(tīng)到是誰(shuí)在說(shuō)話(huà),還可以判斷聲音是從哪個(gè)地方傳出來(lái)的。這個(gè)“順風(fēng)耳”“超能力”,你的班主任有沒(méi)有呢?

  我的“萬(wàn)能”班主任讓我既怕有愛(ài)。

記事作文我的班主任作文400字8

  楊老師是我們的班主任,教我們數學(xué)。她上的課總會(huì )讓我們學(xué)到一些課外知識。她對我們也好,對我們班的每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛,教育我們,教給我們的不僅是豐富的知識,還有做人的道理,帶給我們關(guān)懷。

  記得在一次班級聯(lián)賽中,我們班的足球小將們差一球進(jìn)門(mén)就贏(yíng)得比賽了,看到自己代表的班級輸了,心中難免有些難過(guò),他們的臉上沒(méi)了往日的光彩,臉上跟布滿(mǎn)烏云一樣,陰沉沉的。這時(shí),楊老師安慰道:“輸了沒(méi)關(guān)系了,下次努力,這次不是零,也就說(shuō)明,你們也努力了!鳖D時(shí),他們臉上的光彩“天氣”由陰轉晴。果然,在下一場(chǎng)足球聯(lián)賽中,他們勇奪冠軍,變得更加自信了!

  楊老師對我們的照顧是無(wú)微不至,就拿一次跑步時(shí)來(lái)說(shuō)吧。我們班平時(shí)最能跑的同學(xué),跑到第二圈時(shí),肚子突然疼了起來(lái),他坐在地上休息,當時(shí)眼淚都疼出來(lái)了。楊老師馬上去查看,懷疑是急性闌尾炎,立刻帶著(zhù)他,開(kāi)著(zhù)汽車(chē)去了醫院。走后,大家都擔心他,還好他不是急性闌尾炎,楊老師也松了一口氣。

  這就是我們的楊老師,她對我們如自己的孩子一樣,正是想像楊老師一樣的教師,培育出了我們這祖國的棟梁!

記事作文我的班主任作文400字9

  你的班主任是怎樣的?大多數人會(huì )回答:嚴肅刻板,不茍言笑。但我會(huì )回答:我的班主任王老師是個(gè)時(shí)髦幽默風(fēng)趣的老師。

  她雖然有點(diǎn)胖,但是很時(shí)髦:天天換衣服穿,使我們每天都有新鮮感。最具特點(diǎn)的是她那團染成金色的頭發(fā),金黃金黃的,發(fā)尾還向外卷起,像涌起的波浪。不過(guò),她最讓我印象深刻的還是幽默。

  一天下午,王老師在講評考卷,大家都有些犯困。有的人在啃手指甲,有的人用手撐著(zhù)頭,還有些人索性趴在桌子上。這時(shí),王老師提高音量,批評了小過(guò),原來(lái)小過(guò)的一道題犯了低級錯誤,我們都有些緊張,生怕自己也成為批評對象。

  這時(shí),王老師可能口干,喝了口水,沒(méi)想到被水嗆到了,咳嗽起來(lái):“咳!咳……”大家議論紛紛,有的不知發(fā)生什么事:“王老師怎么了?”有的胡亂猜測:“王老師是不是病了?”還有的擔心焦慮起來(lái):“王老師咳得好厲害呀!”王老師咳得臉都紅了,趕忙拿起水杯,擰開(kāi)蓋子,仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了,瞅著(zhù)小過(guò),一臉歉意:“看來(lái)以后不能批評小過(guò),因為他有魔力,我一批評你,你就讓我咳嗽!”大家哄堂大笑。原本沉悶的課堂活躍了起來(lái)。小過(guò)見(jiàn)此情景,也不好意思地苦笑了一下。

  王老師的幽默、調侃給我們的學(xué)習生活營(yíng)造了輕松的氛圍,我喜歡這樣的老師!

記事作文我的班主任作文400字10

  我四年級的孫老師,聰明能干,同學(xué)們都說(shuō)她是“金牌”班主任。

  孫老師既幽默又機智。開(kāi)學(xué)第一天,她一進(jìn)班,就自我介紹:“我姓孫,孫悟空的孫,可不是竹筍的筍喲!”一句話(huà)就把我們逗得哈哈大笑。這時(shí)候,教室里傳來(lái)了一聲貓叫,緊接著(zhù)又傳來(lái)了鳥(niǎo)叫聲。壞了,班里的幾個(gè)“調皮鬼”開(kāi)始試探老師了。全班同學(xué)心一下子緊了起來(lái),我們都暗暗憋了一口氣,生怕老師發(fā)脾氣處罰他們。沒(méi)想到的是,孫老師卻毫不介意,她面帶微笑地說(shuō):“剛才我欣賞了幾位同學(xué)的口技,非常好聽(tīng)。等六一兒童節時(shí),咱們這個(gè)絕招可一定要拿到大舞臺上亮一亮呀!”教室又恢復了平靜,我們也都松了一口氣。后來(lái),同學(xué)們都說(shuō):“孫老師居然兩句話(huà)就把幾個(gè)‘調皮鬼’收服了!”孫老師用她的幽默一下子贏(yíng)得了我們的喜歡!

  孫老師很會(huì )“知人善任”。全校有名的“調皮大王”進(jìn)了我們班。他可是調皮搗蛋隊伍里的老大,好多老師都拿他沒(méi)有辦法,沒(méi)想到,孫老師輕輕松松就讓他人生的小船駛入新航道了。他個(gè)高力氣大,孫老師笑瞇瞇地打量著(zhù)他說(shuō)道:“你不就是上天派來(lái)的救兵嗎?咱們班有勞動(dòng)干部了!”然后老師就把他宣布成班級的勞動(dòng)委員,并鼓勵他說(shuō):“成了班干部,得加把勁,努力學(xué)習!”說(shuō)來(lái)也真是怪,自從他當上干部后,不僅學(xué)習成績(jì)提高了,我們教室也總是干干凈凈,學(xué)期結束,還被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”!孫老師用她的智慧贏(yíng)得了我們全班同學(xué)的敬佩!

  孫老師幽默、機智、知人善任,是我們的“金牌”班主任。

記事作文我的班主任作文400字11

  在我心里印象最深刻的老師是我的班主任瞿老師,她的眼雖然不大,但炯炯有神。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)長(cháng)的頭發(fā),身材有點(diǎn)微胖,可在我們的心中,她是最漂亮的老師。

  記得一次上體育課,我把腳摔傷了,沮喪地回到了教室,班主任正好也在,她看我一病一拐地走回教室,急忙問(wèn)我:“姍姍,你沒(méi)事吧?說(shuō)著(zhù)就匆匆忙忙地走過(guò)來(lái)扶著(zhù)我坐在座位上,眼神中滿(mǎn)是擔憂(yōu)。講臺上正好有消毒用的東西,她把消毒藥水輕輕地涂在我的傷口處,生怕弄疼了我,還記得讀一、二年級的時(shí)候,我老喜歡往地上扔垃圾,老師每次看見(jiàn)都要說(shuō)我幾句,我很不服氣,心想:“不就扔個(gè)垃圾嗎?有必要這樣嚴肅嗎?”回到家里,我告訴媽媽這件事,原以為媽媽也會(huì )支持我,不料媽媽把臉一沉,說(shuō):“罵你是應該的,如果每個(gè)人都這樣,別說(shuō)一人一堆,就是一人一片,地球也會(huì )被垃圾埋掉,變成垃圾球。"后來(lái)我慢慢地改掉了這個(gè)毛病,還當上了衛生班長(cháng)呢!

  老師是辛勤的園丁,老師就是我的第二個(gè)媽媽?zhuān)拔覑?ài)你,老師!”

記事作文我的班主任作文400字12

  高燕老師是我的班主任,一想起她我便從心頭涌上一句話(huà):“謝謝您,老師!”

  高老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)小巧的鼻子,一張紅潤的小嘴和一頭烏黑烏黑的長(cháng)發(fā),美麗極了。

  高老師像園丁一樣把我們精心培養成了一棵棵參天大樹(shù)。剛開(kāi)學(xué)那幾天,高老師不小心把腳崴了,還帶病來(lái)上課。我很心疼老師,就去問(wèn)候了一下:“老師,您的腳怎么樣了?”“我的腳沒(méi)事,只是崴了一下而已!崩蠋煿首鬏p松地說(shuō)。

  后來(lái),我聽(tīng)別人說(shuō),高老師的腳已經(jīng)傷到了筋。我的心砰然一震,想到了老師帶病來(lái)上課的辛苦。在上課的時(shí)候老師一直站著(zhù),同學(xué)們都很擔心老師,但是誰(shuí)也說(shuō)不出口。到了放學(xué),我看見(jiàn)老師一拐一拐地走出了教室,心里特別不是滋味。

  我回到家和媽媽講了這件事,媽媽說(shuō)高老師很敬業(yè),也很愛(ài)我們,我的心中不禁涌上了一股暖流。想起了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩(shī),我想這是對老師最樸實(shí)無(wú)華的贊美。

  教師節到了,在此我祝高老師身體健康,永遠快樂(lè ),沒(méi)有憂(yōu)愁和煩惱。我想這也是我們全班同學(xué)的心聲。

記事作文我的班主任作文400字13

  我的班主任老師姓顧,我們都統一稱(chēng)呼她為顧老師。

  顧老師似乎有一雙有“魔法”的眼睛。只要有人在下面做小動(dòng)作,她都能夠輕松地發(fā)現并送上一記瞪眼,那個(gè)人就會(huì )立刻收手,乖乖地聽(tīng)老師講課。顧老師那種眼神帶有“殺氣”,看了就會(huì )讓人老實(shí)點(diǎn)、規矩點(diǎn)。我是不敢去觸碰這樣有“魔法”的眼神的!雖然我也是愛(ài)做小動(dòng)作的一員。

  顧老師還有一雙有“魔法”的手。如果她看到你走神了,就會(huì )走過(guò)來(lái),用手摸摸那個(gè)人的小腦袋,或輕輕地敲一下那個(gè)人的課桌,這表示在提醒你,不要繼續走神了,該集中注意力聽(tīng)課了。如若不然,后果自負,因為事不過(guò)三的道理,大家都知道。

  最最厲害的“魔法”就是顧老師的嘴巴了。有一次,顧老師在給我們讀字的過(guò)程中出了錯,但她立馬就將它圓了回來(lái),真是厲害。

  顧老師的“魔法”不光用在我們班上,還用在其他班級的同學(xué)身上。比如,她看見(jiàn)學(xué)校里有兩個(gè)小朋友在打架的話(huà),她就要用她有“魔法”的嘴巴,讓兩個(gè)正在打架的小朋友馬上和好如初。

  這就是我的“魔法”班主任,是不是讓人感到很神奇?聽(tīng)了我的介紹,有沒(méi)有都想做她的學(xué)生呢?如果你來(lái)我們班,我一定會(huì )為你好好介紹介紹!

記事作文我的班主任作文400字14

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間,我們認識我們的班主任唐老師,以有兩年了。僅僅是這兩年,卻成為了我人生中最難忘的兩年。

  我們的老師個(gè)子不高,但是滿(mǎn)腹經(jīng)綸;眼鏡的度數不低,卻能看清楚我們每一個(gè)人的內心世界;講課一本正經(jīng),但并不死板——這就是我們的老師。

  記得有一回上美術(shù)課,被別人稱(chēng)為活寶的我,因為沖別人做了一個(gè)怪怪的的表情,而被“大法官”,也就是紀律委員將名字掛到了黑板上,而且還掛歪歪了。因為快要下課了,我就沒(méi)太在意。(一般一到下課,我們的“抹布大將軍”就會(huì )歡天喜地的去擦黑板。)可就在這時(shí),我忽然感覺(jué)有一股殺氣逼來(lái),就在這之后的兩秒鐘內,我們的老師怒氣沖沖地推開(kāi)了門(mén),看到我們幾個(gè)人的名字已經(jīng)恭候他多時(shí),便更生氣了。

  老師非常生氣的將我們幾個(gè)叫到了前面。我心想:這可真是怒發(fā)沖冠,好可怕。老師發(fā)火又發(fā)怒,這下完了。果然,接著(zhù)就是老師針對我們的,一陣昏天黑地,飛沙走石的呵斥。雖然,我知道挨罵的滋味不好受,但是,我也打心里明白,老師的責罵就等于老師的愛(ài)。

  轉眼間,又一年過(guò)去了。時(shí)光仍在繼續,我們仍在成長(cháng),時(shí)間可以帶走一切,可惟獨帶不走您心中的那一份珍貴的童心。

記事作文我的班主任作文400字15

  我的班主任老師是李老師,她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮又略顯棕色的頭發(fā),像瀑布一樣長(cháng),略顯皺紋的臉上再配上一雙炯炯有神的眼睛,看上去是那么和藹可親。

  李老師聲音特別好聽(tīng),聽(tīng)李老師講課是一種享受。為什么這樣說(shuō)呢?因為老師讀書(shū)時(shí),抑揚頓挫,感情豐富,聽(tīng)著(zhù)她朗朗的讀書(shū)聲,仿佛文中的事物在眼前活靈活現。這時(shí),班里靜得連針掉地上都能聽(tīng)得見(jiàn),全班同學(xué)都陶醉在李老師優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的朗讀境界中了。

  李老師不僅課講得好,而且還很關(guān)心同學(xué)們。有一次,我們班上體育課時(shí),一位同學(xué)踢足球時(shí)不小心被足球絆倒,磕到了膝蓋,我們向老師報告后,老師急忙跑下樓,來(lái)到操場(chǎng)上,跑到那位同學(xué)面前,問(wèn)道:“摔得怎么樣,疼不疼,上班里休息會(huì )吧,要不給你爸媽打電話(huà),讓他們帶著(zhù)你看看……”那位同學(xué)不再哭了,仿佛一束束光照亮他的心間,說(shuō):“沒(méi)事,老師,不痛!崩蠋熆戳丝茨俏煌瑢W(xué)關(guān)心地說(shuō):“這樣吧,咱們到學(xué)校衛生室抹點(diǎn)藥水,好得快!闭f(shuō)著(zhù),老師扶著(zhù)這位同學(xué)去了衛生室。!老師真負責!

  老師就是這么一位課堂上吸引學(xué)生認真聽(tīng)課,課下又關(guān)心同學(xué)的好老師。我喜歡我的班主任。

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