我的班主任作文500字_初一作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的我的班主任作文500字_初一作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的班主任作文500字_初一作文1
魯老師是一個(gè)十分關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師,就好像我們都是她的孩子一樣關(guān)愛(ài)我們。
記得我在三年級的時(shí)候,有一次,我在操場(chǎng)上和我班的同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞的游戲,當我們玩得十分高興的時(shí)候,我跟在后面跑,突然,我感覺(jué)前面一甩,我摔在了地上,我的手出血了,同學(xué)們都不知所措了,這時(shí),班長(cháng)看見(jiàn)了,就急忙跑到辦公室去找我們班的班主任老師,老師對同學(xué)們說(shuō):“把他送回班里,再到水房接一盆水,然后我去拿一些藥膏和紗布!崩蠋煼峙渫旮髯缘墓ぷ,大家就開(kāi)始有秩序的忙了起來(lái),不一會(huì )所有人的工作就全部做完了,老師先用接的那盆水,把我的傷口仔細地清洗,老師把傷口清洗好了,就語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō):“等一會(huì )兒上藥的時(shí)候會(huì )有那么一點(diǎn)痛,你忍著(zhù)一點(diǎn),一會(huì )兒就好了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,老師輕輕地給我上藥,過(guò)了一會(huì )兒上完藥了,老師就開(kāi)始包扎,我仰起頭,我發(fā)現老師的額頭上冒出了許多細小的汗珠,頓時(shí)顯得老師是那么的蒼老,老師說(shuō):“包扎好了!缓罄蠋熅娃D身拿起手機,給我媽媽打電話(huà)。這件事過(guò)后,老師還到我里看我,給我買(mǎi)了一箱牛奶喝!
老師不僅關(guān)心我們,還有一顆強烈的責任心。記得一年級的時(shí)候,老師剛剛接到我們班的時(shí)候,我們班有一個(gè)人,他的語(yǔ)文基礎知識十分的薄弱,語(yǔ)文最簡(jiǎn)單的基礎知識,我們做起來(lái)都是易如反掌,可是,他做起來(lái)卻十分的困難,我們班的老師并沒(méi)有放棄他,也沒(méi)有體罰他,而且還天天下班的時(shí)候還幫他補習語(yǔ)文功課,他十分刻苦的學(xué)習語(yǔ)文,他的語(yǔ)文水平突飛猛進(jìn),現在都當上了語(yǔ)文課代表。
這就是我們的班主任老師,她是一個(gè)不僅關(guān)心同學(xué),還有一顆責任心的人民教師。
我的班主任作文500字_初一作文2
我的新班主任姓黃,他個(gè)子高高的,臉龐棱角分明。濃濃的眉毛下,一雙眼睛閃著(zhù)嚴厲的光芒。
第一節課,黃老師就板著(zhù)臉對我們講學(xué)校和課堂紀律。講一條,就會(huì )用嚴厲的目光掃我們,好像要看透大家的心思。他要求同學(xué)們在2秒鐘內對老師的話(huà)作出反應,我覺(jué)得很過(guò)分,我們哪能辦到!但這個(gè)‘鐵的紀律’卻幫了我們大忙,課前準備速度快了,出操時(shí)排隊快了,第一個(gè)出發(fā)的總是我們四(5)班。雖然如此,當我看到黃老師大聲呵斥犯錯誤的同學(xué),毫不留情面的時(shí)候,我還是有點(diǎn)害怕,這個(gè)新班主任真嚴厲!
接下來(lái)發(fā)生的幾件事讓我們對黃老師有了更多的了解。黃老師也有幽默、和藹可親的一面。
有一次課堂上,黃老師對我們說(shuō):“你們在課堂上的小動(dòng)作真是千姿百態(tài),但總結起來(lái)不外乎幾種:第一種是‘烽火傳信’(傳小紙條);第二個(gè)是‘甜言蜜語(yǔ)’(傳話(huà))……學(xué)這些功夫請拜XXX同學(xué)(某個(gè)調皮的同學(xué))為師。幽默的話(huà)語(yǔ)引得同學(xué)們哈哈大笑,那個(gè)調皮的同學(xué)不好意思地低下了頭。
在課余時(shí)間,黃老師經(jīng)常陪同學(xué)談心、聊天,對一些學(xué)習進(jìn)步的同學(xué)不吝表?yè)P和夸獎。因為我良好的表現,黃老師鼓勵我競選班長(cháng),雖然因為種種原因最終我沒(méi)有競爭上班長(cháng),但我還是很感謝黃老師的信任。
我開(kāi)始慢慢地喜歡上我們‘嚴厲’的新班主任了。
我的班主任作文500字_初一作文3
我的班主任老師她姓周我們都叫他周老師。周老師她很純樸,她的心地很善良,很愛(ài)干凈,周老師每天早上穿的衣服都是干干凈凈的,讓我們看了就很舒服。
周老師很喜歡練字,讀書(shū),周老師滿(mǎn)腦子里裝的都是知識,做起事情來(lái)總是一絲不茍的,周老師還很有愛(ài)心,比如上一次眭義把腿給蹭破了一大片周老師看見(jiàn)了立刻,馬上讓戚晨磊和張哲源同學(xué)把他送進(jìn)醫務(wù)室。
周老師她有一頭漂亮美麗的金色頭發(fā)和一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,身材又瘦又高好看極了,但是更美的是周老師那顆善良,無(wú)邪的心。
周老師為我們付出了很多很多,我們用盡一生也還不完的,但是我們卻用周老的傷心來(lái)報答他以前周老師遞給我門(mén)無(wú)窮無(wú)盡的知識可我們還在一直氣周老師,有時(shí)我真因該拍拍自己的良心問(wèn)問(wèn)自己這樣值的不值可我一直不敢跟周老師說(shuō)一句話(huà)周老師請您原諒當時(shí)天真的我,我上到五年級才知道周老師身上一直生著(zhù)病當時(shí)我真恨我自己為什么不好好珍惜這美好的時(shí)光到頭來(lái)受傷的不只是有周老師還有我。因為看不我自己的好老師我是多么的傷心!我真的排氣我自己的良心問(wèn)了問(wèn)自己是誰(shuí)不顧一切把淵博的知識傳遞到我自己的腦子里而我卻不來(lái)報答他我真感到羞愧,臉紅,但是周老師卻用她那顆真誠善良的心來(lái)教育我,啟發(fā)我。
我的周老師我知道自己以前是那么自私,這個(gè)學(xué)期我一定要拿95分以上來(lái)報答你。
我的班主任作文500字_初一作文4
9月1日,我報完名走進(jìn)了13班的教室,班上以有些不熟悉的新同學(xué),教室的講臺上,坐這一個(gè)20歲的青年,我以為是那個(gè)新同學(xué)的哥哥吧?
我走上去問(wèn):“請問(wèn),你知道班主任在那嗎?”他說(shuō):“我就是”。他的一句就把我驚住了20左右剛從學(xué)校畢業(yè)的吧?他能有什么經(jīng)驗呢?他能教好我么?我拿出電話(huà)打給爸爸:“爸爸,我要換班,這個(gè)班主任好年輕,我覺(jué)得教學(xué)沒(méi)什么經(jīng)驗,黑板上寫(xiě)的字也歪七歪八的”。爸爸說(shuō):“你別急,換班需一些時(shí)間!
一個(gè)月過(guò)去了。
在這段時(shí)間內我沒(méi)少電話(huà)問(wèn)爸爸換班的事,月考也結束了,當接到卷子時(shí),我傻了,我四周的同學(xué)數學(xué)分數各各比我高,并且我們班的平均分是平行班的第一。
后來(lái)我不經(jīng)意,看到這樣一個(gè)故事,一個(gè)商人在大山里迷了路,他找不到回家的路,天已經(jīng)黑了,他只有咬牙接著(zhù)走,著(zhù)時(shí)他聽(tīng)到一個(gè)聲音:“路邊的石頭,你拿著(zhù)吧。以后對你有用的”他并沒(méi)有拿,他認為這個(gè)聲音對他不好,他覺(jué)得這個(gè)聲音貌似在那聽(tīng)過(guò),但他依然不聽(tīng),我行我素,這時(shí),耳邊又響起了這個(gè)聲音!奥愤叺氖^你拿著(zhù)吧,以后對你有用的!边@個(gè)聲音隨他一直到天亮,這時(shí)他只拿了兩三塊,天一亮,他發(fā)現那拿的不是石頭,而是金磚呀,這時(shí),他回頭想在去拿,可那找得到路呀,他十分后悔,這時(shí),他想起了這聲音正是他老師的呼喚呀!
這時(shí)我手機呼了一看是爸爸的:“喂,爸爸我不想換班了!
少壯不努力,老大徒悲傷呀,其實(shí)老師一直在呼喚,我清醒了,我明白了,從今天開(kāi)始,我要記這老師的每一句話(huà)。
我的班主任作文500字_初一作文5
夏老師是我的班主任。
夏老師定是練過(guò)千里眼。每次上課,他從不拿書(shū),腦袋微微一晃,雙手輕輕一拍桌子,經(jīng)典的例題、巧妙的比喻、獨到的講解、完整的練習都呈現在我們眼前,縈繞在我們耳邊。有次上課,某同學(xué)懷疑老師講解錯誤,老師微微一笑,施施然翻開(kāi)書(shū)遞給他,果真分毫不差。同學(xué)們驚訝之余,敬佩不已。
夏老師定是練過(guò)無(wú)影手。每次下課,他左手點(diǎn)一支煙,右手執筆“刷刷”地在作業(yè)本上劃動(dòng),或勾或叉或圈,來(lái)去迅即,仿佛一眨眼的工夫,一摞作業(yè)已經(jīng)被他改好堆在了桌角。這先是令目睹這一“勝景”的課代表吃驚不小,后傳入班上更是令同學(xué)們油然而生敬意。
夏老師定是有順風(fēng)耳,定是練過(guò)凌波微步。每次做眼保健操或上自習課,夏老師總是會(huì )在我們聊得熱火朝天,值日班長(cháng)手足無(wú)措的時(shí)候,突然從后門(mén)悄無(wú)聲息地走進(jìn)來(lái),把我們逮個(gè)正著(zhù)?粗(zhù)垂頭喪氣的我們,夏老師很是得意:“什么事兒能瞞過(guò)我?”后來(lái)我們漸漸再也不敢上課聊天了。
我看,夏老師除了“武”了得之外,“文”也不容小視。
夏老師定是熟讀四書(shū)五經(jīng)。每次班隊課上,夏老師總是娓娓而談:“塞翁失馬,焉知非!,“溫故而知新,可以為師矣”,“弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信……”聽(tīng)得我們連連點(diǎn)頭,覺(jué)得字字珠璣,句句在理,不禁暗暗佩服,自嘆不如。
夏老師定然精通莊子學(xué)說(shuō),尤其喜愛(ài)莊子的“無(wú)為而治”。他對班干部們耳提面命一番之后,班干部們仿佛醍醐灌頂。在班干部帶領(lǐng)下,從第一面流動(dòng)紅旗、第一張獎狀的成功獲得,到第一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )、第一次圣誕聯(lián)歡會(huì )的成功舉辦,我們一次次收獲勝利和喜悅,也對老師佩服得五體投地。
像夏老師這樣的“武林”高手,怎能不叫我們這些無(wú)名小輩俯首帖耳呢?
我的班主任作文500字_初一作文6
莫老師是我們的班主任,她是一個(gè)非常有愛(ài)心和有耐心的老師。她對我們可好了,就像一位母親對孩子一樣的關(guān)心著(zhù)我們。
她有一雙咖啡色的眼睛,是那么的炯炯有神;鼻子筆直筆直的,顯得很神氣;嘴巴紅潤潤的,看起來(lái)很健康;一頭卷發(fā)披在肩上,美極了!平時(shí),莫老師最喜歡穿高跟鞋了。走起路來(lái)時(shí),高跟鞋總發(fā)出“滴答滴答”的響聲。同學(xué)們只要一聽(tīng)到這聲音,便知道是誰(shuí)走過(guò)來(lái)了。
莫老師對每一位同學(xué)都很有耐心。有一次,一個(gè)同學(xué)把飯打潑了一地,同學(xué)們都以為莫老師會(huì )罵她,可是,莫老師卻輕言慢語(yǔ)的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次小心點(diǎn)哦!拿把拖把掃一掃就好了!闭f(shuō)完,她還用手拍拍同學(xué)的肩膀,叫她安心吃飯。在學(xué)習上,莫老師對我們的學(xué)習更是關(guān)心。她每次輔導同學(xué)做作業(yè),總是很有耐心的給同學(xué)們解題,直到都弄清楚為止。
莫老師像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們。有一次放晚學(xué),天空不作美下起了大雨。我等了好久都等不到媽媽來(lái)接,心里非常的著(zhù)急。這時(shí),莫老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“不要著(zhù)急,有老師陪你呢!本瓦@樣,莫老師一直默默地陪著(zhù)我等著(zhù)媽媽的到來(lái)。
我喜歡我的班主任——莫老師!
點(diǎn)評:“她對我們可好了,像一位母親對孩子一樣的關(guān)心著(zhù)我們”有這樣的老師真好,希望你別忘了老師的恩情哦!全文語(yǔ)言表達清楚,內容真實(shí),主題鮮明,文中選舉的例子雖簡(jiǎn)單卻也能體現老師對學(xué)生的愛(ài)心。人物外貌描寫(xiě)得好!
我的班主任作文500字_初一作文7
在小學(xué)六年里最使我難忘的就是六年級時(shí)的班主任——陶老師了。
她本來(lái)有一頭好看的長(cháng)發(fā),但她為了更好的教我們,剪掉了一頭好看的長(cháng)發(fā),變成了短發(fā),雖然不如以前好看了,可那時(shí)的陶老師在我心中才是最美的。這種老師我對她很是尊重。
她講課時(shí)大家都沒(méi)有壓力,課上得也很活躍,這讓本來(lái)不喜歡發(fā)言的我也會(huì )舉手發(fā)言了,再也沒(méi)有以前那般拘束了,我想如果沒(méi)有陶老師,現在的我也一定很膽小,是陶老師打開(kāi)了我內心的矛盾使自己變的膽大了起來(lái)。
有一件事對我的印象十分的深刻,使我徹底的愛(ài)上了學(xué)習,那天放學(xué),陶老師把我叫到了她的辦公室。她對我說(shuō):“你最近的學(xué)習態(tài)度非常的差,作業(yè)做出來(lái)都是一塌糊涂,按照我對你的感覺(jué)你不應該是這樣的人,你回家好好反省一下!彼f(shuō)完這些還拿出一本教材全解:“你再去看看這個(gè)把正確的筆記都補上來(lái),再好好復習一遍,明天還給我!被氐郊,我拿出教材全解,翻開(kāi)第一頁(yè)是她對我們班的評價(jià)和對每一個(gè)學(xué)生的評價(jià),發(fā)現給我對評價(jià)很高,我不禁心頭一酸,我讓她失望了吧。再往后翻,上面寫(xiě)滿(mǎn)了課程內容,課后筆記。我在那刻暗自下決心:老師,您就是我的榜樣,我會(huì )像您前進(jìn),好好學(xué)習的。第二天我回到學(xué)校把書(shū)還給老師,對她說(shuō):“我知道該怎么做了,老師你放心!彼牢康匦α。從此我便刻苦學(xué)習,成績(jì)猛然提升。我想因為陶老師我才會(huì )是這樣的吧!如果沒(méi)有她我不敢想象現在的我是什么樣的,謝謝你!陶老師,因為你,才有我的現在!
如今我已經(jīng)上了初中了,但我永遠不會(huì )忘掉這個(gè)改變我一生的美麗老師!
我的班主任作文500字_初一作文8
在我的小學(xué)生涯中,我最熟悉的老師就是班主任唐學(xué)雷老師。
唐老師長(cháng)得很漂亮,一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)披在肩上,修長(cháng)的柳葉眉下,兩顆寶石般的大眼睛總散發(fā)出溫柔慈愛(ài)的光芒。
唐老師講課非常生動(dòng),常常讓我們覺(jué)得身臨其境。記得有一次唐老師給我們講課本里《霧凇》這一課,她講得繪聲繪色,那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調是那么引人入勝,好像把我們帶到了那里:只見(jiàn)十里長(cháng)堤上到處是潔白晶瑩的霜花綴滿(mǎn)了枝頭,在陽(yáng)光的照耀下,銀光閃爍,美麗動(dòng)人……我們似乎也看見(jiàn)了這美麗的霧凇。當老師讀到“這真是忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)時(shí)”,我們已沉浸在這美麗的景色中。
我們的唐老師是一個(gè)心腸特別軟的人。有一次,我們正在上課,有一個(gè)同學(xué)一直在下面說(shuō)話(huà),嚴重影響了我們的課堂紀律。第一次,唐老師心平氣和地提醒他?墒沁^(guò)了一會(huì )這位同學(xué)就把老師的話(huà)拋在腦后,又開(kāi)始肆無(wú)忌憚地說(shuō)起來(lái)。我心里想,這個(gè)同學(xué)完蛋了,老師肯定會(huì )狠狠地懲罰他。果然,老師讓他去門(mén)口罰站。誰(shuí)知道沒(méi)過(guò)一會(huì )唐老師讓我們自讀,她走到門(mén)口對那位同學(xué)和藹可親地說(shuō)了些什么,就和那位同學(xué)一同進(jìn)了教室。唐老師說(shuō):“不能因為這個(gè)同學(xué)犯錯了就不給他改正的機會(huì ),外面也挺熱的,咱們就原諒他吧!”
唐老師帶我們走過(guò)了四年,把當時(shí)不懂事的我一步一步地培養到了現在知道尊敬師長(cháng),好好學(xué)習的孩子。唐老師,謝謝您!
我的班主任作文500字_初一作文9
接觸“殷”這個(gè)字要從我入小學(xué)一年級開(kāi)始說(shuō)起,那是我懵懵懂懂的時(shí)候,現在回想起來(lái)還覺(jué)得可笑。我的班主任姓“殷”,我在《三字經(jīng)》里看到過(guò)“殷商”這個(gè)詞語(yǔ),明白這是古代的商朝。那時(shí)就覺(jué)得這個(gè)老師太不簡(jiǎn)單了,古代來(lái)的呀!回家后還一本正經(jīng)地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝Σ[瞇地對我說(shuō):“傻孩子,那是姓氏,和朝代沒(méi)關(guān)系!睘榱俗屛腋羁痰亓私膺@個(gè)字,媽媽和我一起查了字典,原來(lái)“殷”有三個(gè)讀音,表示姓氏時(shí)讀“yīn”。
殷老師!我們的班主任兼語(yǔ)文老師。從師范大學(xué)畢業(yè)后教的第一批學(xué)生。殷老師個(gè)子不高,有著(zhù)溫柔的目光,高挑的鼻梁和瓜子臉。她上課從不對同學(xué)大吼大叫,也不體罰學(xué)生。在特別生氣的時(shí)候,也只用媽媽式的語(yǔ)調和我們談心,還經(jīng)常抽時(shí)間陪我們出去曬太陽(yáng)、散步,在我心目中,她就是我的'好姐姐。
有一次上課,我們正在專(zhuān)心地朗讀課文,讀著(zhù)讀著(zhù),忽然有人大叫“蜜蜂”。立即,全班沸騰了,同學(xué)們有的爬上椅子揮舞書(shū)本,有的拿著(zhù)外套想把蜜蜂打下來(lái)。女同學(xué)嚇的大叫總感覺(jué)像是要被第一個(gè)扎一樣。殷老師毫不慌張,也毫無(wú)生氣之意,畢竟一時(shí)的恐慌同學(xué)們將課堂紀律拋得九霄云外。最后殷老師想出辦法,打開(kāi)窗戶(hù),順勢把蜜蜂從窗戶(hù)口趕出。繼續開(kāi)始上課,并說(shuō):“小蜜蜂看到同學(xué)們花花綠綠的衣服誤認為是花朵,串錯門(mén)了,各位同學(xué),我們繼續上課!
殷老師的課堂生動(dòng)有趣,常常把我們逗得哈哈大笑。她對每個(gè)同學(xué)都投入一樣的心血,從不因為某種原因而有所偏向。有不懂的地方去問(wèn)殷老師,她總是耐心地給我們講解,直到我們弄明白。殷老師傾注著(zhù)她的滿(mǎn)腔熱情,我們知識的進(jìn)步浸透著(zhù)她的辛勤汗水,孜孜不倦的忙碌。這就是我的好老師。
我的班主任作文500字_初一作文10
我的新班主任——張老師,個(gè)子不高,不胖也不瘦,看上去有40來(lái)歲。她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的、會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛,一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮,從不化妝,衣著(zhù)也很樸素。她給我的感覺(jué)很樸實(shí)而且很精神。
張老師教我們語(yǔ)文課,聽(tīng)她講第一節課時(shí),我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭:能當張老師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉到三中來(lái)是一個(gè)正確的選擇。
上張老師的第一節課的情形,我現在仍記憶猶新。她走進(jìn)教室,笑容滿(mǎn)面地開(kāi)始給我們上課。那節課是小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊第一課《觀(guān)潮》。張老師講得生動(dòng)有趣,同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢(qián)塘江大堤上,感覺(jué)好像真的看到了大潮來(lái)時(shí)的雄偉壯觀(guān)景象。整個(gè)課堂的活躍,師生配合的默契真棒!直道下課鈴響了,張老師非常高興,說(shuō):“今天我們觀(guān)看了錢(qián)塘江大潮,同學(xué)們是不是很高興?明天我帶大家去爬山好嗎?”同學(xué)們異口同聲地回答“好!”老師接著(zhù)說(shuō):“那,今天晚上回家可要好好準備準備喲!”果然同學(xué)們都積極地準備了。第二天上課,學(xué)習《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很輕松愉快。
我是這學(xué)期轉來(lái)的新生,剛來(lái)的時(shí)候誰(shuí)都不認識,可我沒(méi)有感到孤獨,是張老師幫助我盡快地結識同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的老師噢!
我喜歡我的新班主任——張老師。
我的班主任作文500字_初一作文11
又快到教師節了。雖然現在是放暑假,但是每次走到學(xué)校附近都忍不住往里張望。媽媽笑著(zhù)問(wèn):“想上學(xué)了?”我使勁地點(diǎn)頭,想念袁老師有趣的語(yǔ)文課,還有數學(xué)題,創(chuàng )客課,體育課……
記得我剛上一年級的時(shí)候,底子差,沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,學(xué)起來(lái)很吃力?吹轿译y為的不行,媽媽很頭疼,可是也沒(méi)找到合適的方法幫我。后來(lái),袁老師主動(dòng)找媽媽談心,教了媽媽一些“妙招”,果不其然,對付我這磨磨蹭蹭的壞毛病還真有效。學(xué)習效率提高了,到了二年級,我的成績(jì)也慢慢提高了。老師總是鼓勵我,這讓我自信心大增,學(xué)習勁頭十足。
我的袁老師厲害著(zhù)呢!我們班里人手一個(gè)摘抄本,里面的“精華”都是袁老師精心準備的,很實(shí)用。什么常見(jiàn)的修辭手法啦,多音字啦,近義詞反義詞啦,我們一年級就開(kāi)始學(xué)了,老師只要見(jiàn)到就講,或者只要是她認為重要的得掌握的知識都會(huì )命我們記下來(lái),讀一讀,背一背。
袁老師就像我們的家長(cháng)一樣,想偷懶不做作業(yè)?沒(méi)門(mén)?老師有個(gè)小本子,專(zhuān)門(mén)記錄。誰(shuí)沒(méi)帶卷子啦,誰(shuí)沒(méi)帶復習資料啦,她都著(zhù)急,生怕我們白白浪費了一節課的時(shí)間。袁老師還跟我們一起上創(chuàng )客課,做好的小汽車(chē)呀,滑翔機呀,做好了還帶我們一起玩。
同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)這么可愛(ài)的老師嗎?
我的班主任作文500字_初一作文12
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車(chē),紡出我對您的贊美,紡出我對您的敬佩,紡出我對您的感激,紡出我對您——郭老師當我們班主任的一幕幕往事的回憶!
可曾記得,每當我犯錯誤時(shí),是您對我耐心地講解;可曾記得,是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)?是您——郭老師!
記得有一次,上課時(shí),從來(lái)都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯的我終于舉起了我的小手,這是為什么?是因為您那鼓勵的目光給予了我極大的勇氣。我答對了,您用欣賞的口吻說(shuō):“不錯,繼續努力!”我答錯了,您微笑著(zhù)對我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下一次你一定可以的!闭悄淮斡忠淮蔚毓膭盍宋,使我由不愿意上語(yǔ)文課到喜歡上語(yǔ)文課。
可曾記得,您循循善誘地教導我們,不僅要讀好書(shū),還要培養自已的業(yè)余愛(ài)好。當您聽(tīng)說(shuō),我每周末都到威遠樓學(xué)習書(shū)法時(shí),您常常在下課時(shí)間關(guān)心我一下,使我對學(xué)書(shū)法的信心倍增。上學(xué)期學(xué)校舉辦書(shū)法比賽時(shí),您對我說(shuō):“嘉雯,現在是你鍛煉膽量的好機會(huì ),也是你為班級出力的時(shí)候,你應該代表班級參加書(shū)法比賽!碑斘业弥约旱昧藭(shū)法比賽三等獎時(shí),我喜出望外。雖然這次比賽成績(jì)并不理想,但您的信任和支持,使我成功地邁出了第一步。我知道,在人生的旅途中還會(huì )遇到種種挫折和困難,但是我相信我一定能克服這些困難,因為在我的背后有您在默默地支持著(zhù)我。
每當回想起這一幕幕的往事,我心中對您的感激之情不禁油然而生。
我的班主任作文500字_初一作文13
每天早晨,我高高興興地走進(jìn)教室。有位長(cháng)相清秀,聲音甜美的老師在講臺上忙碌著(zhù)。這就是我的班主任徐毅萍老師。
她三十八,九歲,身材中等,燙著(zhù)一頭棕色卷發(fā)。長(cháng)著(zhù)一張標準的瓜子臉,有一雙明亮而溫和的眼睛,高高的鼻梁下面有一張愛(ài)提問(wèn)的櫻桃小嘴。她很時(shí)髦,每天都要穿不同的衣服,但每件都很端莊得體。
徐老師的語(yǔ)文課上得十分精彩。她課前做了充足的準備,上課時(shí),她用甜美的聲音講述著(zhù)每一個(gè)精彩的片段。她愛(ài)提問(wèn)的嘴巴,把每一個(gè)難點(diǎn)化作有趣的問(wèn)題,讓我們展開(kāi)了豐富的想象。每個(gè)小朋友在她地調動(dòng)下都積極踴躍地發(fā)言。如果,你回答錯了,她不但不批評你,反而用溫和的語(yǔ)氣說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次再努力!蔽业哪懽硬淮,發(fā)言的聲音很小,但徐老師總是用溫和的語(yǔ)氣說(shuō):“你的答案是對的,聲音放大點(diǎn)兒!痹谒毓膭钕,我發(fā)言的聲音越來(lái)越響亮了。我們班不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)在她地鼓勵下也變得積極了。我們非常喜歡上徐老師那生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。
徐老師不但課上得好,對我們也非常好。她總說(shuō),我們都是她的孩子。如果,我們犯了錯誤了,她總是和顏悅色地耐心教育我們。我們五十八個(gè)孩子都很喜歡這個(gè)好媽媽。
四年級了,我們要換班主任了,我們真舍不得這位好班主任。我的內心不停地吶喊著(zhù):“徐老師,我們永遠愛(ài)您!”
我的班主任作文500字_初一作文14
他,兩撇濃濃的眉毛,一雙不大但有神的眼睛,不高不低的鼻梁,再加上紙一樣白的臉,看起來(lái)有點(diǎn)嚇人。他就是我們七(2)班的班主任——趙老師。他雖然是數學(xué)老師,但他又能像語(yǔ)文老師一樣滔滔不絕,侃侃而談,說(shuō)起話(huà)來(lái)生動(dòng)形象,行云流水。時(shí)常面帶微笑,讓你從頭舒服到腳,可當你犯錯時(shí)他便狠狠地批評你,鐵面無(wú)私,嚴肅的讓你哭。
接下來(lái)我就詳細的介紹一下他的鐵面無(wú)私。前一天,我和兩個(gè)朋友走進(jìn)了禁區外這一去不打緊,被班主任看見(jiàn)了,他把我們叫到跟前批評了一頓,我心里想:“沒(méi)事兒,班主任一定會(huì )對我們很關(guān)照的!睕](méi)想到,老師把級段長(cháng)叫來(lái),我傻了,完啦!級段長(cháng)說(shuō)要開(kāi)除我們,我們一走,回家就慘了,放學(xué)后我們三個(gè)主動(dòng)找老師認錯,最終老師放過(guò)我們了,我還沒(méi)回神心想:“不敢了,再也不敢了!
說(shuō)到老師的口才,那真是沒(méi)得說(shuō),用滔滔不絕,行云流水一點(diǎn)也不夸張。開(kāi)學(xué)第一天我們班會(huì )課,老師站在講臺上開(kāi)始講話(huà),開(kāi)始我們也沒(méi)在意,誰(shuí)知不說(shuō)不知道,我們完全被老師那口才征服了,我們八十一個(gè)同學(xué)都目瞪口呆坐在那里,一堂課下來(lái)說(shuō)的同學(xué)們熱血沸騰,投入學(xué)習。
雖然班主任老師對我們很?chē),可我們仍然喜歡他,跟喜歡上他的課。今天是教師節我在這里向您道一聲:“您辛苦了!蔽覀儠(huì )緊跟您的步伐走向美好的明天。
我的班主任作文500字_初一作文15
在我的學(xué)習生活中,有很多老師傳授于我許多豐富而有趣的知識,如:語(yǔ)文,數學(xué),美術(shù),體育,音樂(lè )......等。但是,讓我覺(jué)得最好的課,就是語(yǔ)文課了。語(yǔ)文是我們的班主任王老師教的,王老師是一個(gè)有責任心又可愛(ài)的的老師,同時(shí),王老師的語(yǔ)文課堂上是知識豐富,氣氛和悅,在她的課堂上我們收獲很多。
記得又一次上語(yǔ)文,王老師講了很多讓人覺(jué)得好奇的知識點(diǎn),讓同學(xué)們來(lái)思考回答,同學(xué)們回答對了,但王老師卻說(shuō):為什么是這樣回答的呢?這時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,大家都不知道,這道題的作答思路和理由。這時(shí),王老師看見(jiàn)大家都不做聲,還“嘻嘻”的笑兩下,仿佛已經(jīng)看出了我們的心思。于是,王老師就給大家講出了這道題的意思和為什么是這樣答案的理由,講完后,王老師會(huì )問(wèn)大家聽(tīng)懂了沒(méi),有的同學(xué)說(shuō)聽(tīng)懂了,但還有其他的同學(xué)說(shuō)沒(méi)聽(tīng)懂,然后,王老師會(huì )再講了一遍,直到大家全部聽(tīng)懂為止,這就是她為什么那么有責任心的原因。
還有一次語(yǔ)文課,王老師講的課文非常的復雜,很難,同學(xué)們都不敢向王老師提問(wèn)題,因為都怕被王老師說(shuō)不認真聽(tīng)講。結果,放學(xué)回家后,好幾道都不會(huì )做。等到第二天好多同學(xué)都讓老師講一下他們做錯的題和不懂的問(wèn)題。王老師沒(méi)有說(shuō)什么,就讓同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本,仔細給我們講了一遍又一遍,直到她問(wèn)全班同學(xué),會(huì )了嗎?全班齊聲說(shuō)會(huì )了,王老師才停下來(lái)。
這就是王老師,一個(gè)有責任心又很可愛(ài)的好老師!
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