【精華】小學(xué)寫(xiě)人作文10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文10篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇1
我們的班主任姓石，個(gè)子不算高，一雙眼睛水靈靈的，鼻子小巧玲瓏，一頭齊耳短發(fā)，看起來(lái)十分和藹可親，但對我們的要求可嚴了，只要我們有點(diǎn)小小的錯誤，都逃脫不了她的眼睛，而且她還會(huì )馬上對我們進(jìn)行批評教育，直到我們意識到錯誤的嚴重性，改掉錯誤為止：我們的班主任。所以我們班的同學(xué)既怕她又喜歡她。
有一次，正在上數學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)老師講課，但有兩位同學(xué)不但沒(méi)認真聽(tīng)講，而且還悄悄地講小話(huà)，可石老師只朝他們看了看，大約過(guò)了三分鐘，石老師把剛剛講過(guò)的幾個(gè)問(wèn)題，向他們提問(wèn)，頓時(shí)他們啞口無(wú)言，還答非所問(wèn)，引得全班同學(xué)轟堂大笑，他們的臉被漲得通紅通紅的。石老師就是這樣嚴歷要求我們，所以不論期中期末考試，我們班的數學(xué)成績(jì)總是第一。
石老師不僅在學(xué)習方面對我們要求嚴厲，在其它方面也對我們很關(guān)心。一次運動(dòng)會(huì )上，我報了800米的長(cháng)跑，在中途我被一塊小石頭絆倒了，老師急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，還溫和地對我說(shuō)：“加油！不要灰心，你一定能行！”于是我鼓起勇氣，跑完了全程。我雖然沒(méi)得到第一名，但我很滿(mǎn)足，因為老師讓我明白了“堅持到底”這句話(huà)的真正含義。
這就是我們的石老師，在我眼里她永遠那么高大，永遠那么和藹可親！
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇2
下課了，同學(xué)在操場(chǎng)上奔跑。從前，都是梓一個(gè)人來(lái)看這些東西，看其他的小朋友和朋友一起玩耍，可是現在不一樣了，梓有了新朋友，梓向往常一樣：走到操場(chǎng)，坐在休息石上，看著(zhù)眼前的一切，思考著(zhù)一些奇怪的問(wèn)題。莉和晶跑過(guò)來(lái)了，拍了拍梓的肩膀，噘著(zhù)嘴說(shuō)：“好啊，梓，不和我們一起出來(lái)！
”晶在一旁坐下，呼吸新鮮空氣，對梓說(shuō)：“你好像有些膽小�！辫髀�(tīng)了，怕失去朋友，連忙說(shuō)：“對不起，我以前經(jīng)常這樣一個(gè)人出來(lái)，忘記了有朋友�！崩蛐奶鄣乜粗�(zhù)梓，好像在為她感到難過(guò)，梓這樣已經(jīng)習慣了，有沒(méi)有朋友無(wú)所謂了，只是……她太孤獨了，內心的獨白只有自己能知道，內心的痛只有自己能感覺(jué)得到。三人都沉默了，晶說(shuō)：“不管你以前怎樣，你只要現在記著(zhù)，你有我們�！辫餍α�，這是她第一次發(fā)自?xún)刃牡男�，面前的讀者們，你們感受不到朋友對梓的重要！莉牽著(zhù)梓的手，梓仔細地打量起她來(lái)，短短的頭發(fā)，面前的紅領(lǐng)巾一搖一擺的，上衣是一件格子襯衫，下面又是一條格子的短裙，讓人看了不禁想交朋友，梓怎么也想不到會(huì )和她交上朋友。三人手拉著(zhù)手有說(shuō)有笑緩緩進(jìn)入教室，背后的老師笑了。老師和其他老師說(shuō)：“梓是最讓我擔心的孩子，我擔心的不是成績(jì)，梓的成績(jì)很好，但她的性格太孤僻了，剛來(lái)這兒的時(shí)候，還和同學(xué)打起了架來(lái)，老師說(shuō)的話(huà)都聽(tīng)，并且認真地做。
讓人喜歡又讓人發(fā)愁的孩子，長(cháng)大一定和人相處不來(lái)，可是現在，莉和晶好像能改變她�！北菊峦�，由于復習的原因，不能更新太多，還有手有點(diǎn)酸，這是橘子的真實(shí)故事，絕不說(shuō)半點(diǎn)謊話(huà)，還有最近要和小諾參加另一部小說(shuō)的編寫(xiě)，更新有點(diǎn)慢。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇3
他長(cháng)得賊眉鼠眼，走路總是輕飄飄的，每天總是露出一副陰險的笑容，好像又要打著(zhù)什么壞主意。
新學(xué)期開(kāi)始了，我們的音樂(lè )老師換成了洪老師。上課了，洪老師把我們帶到音樂(lè )教室，可那老兄還在津津有味地玩著(zhù)游戲機。老師終于發(fā)現了他，快步走到他面前，拍拍他的肩膀，他的頭也不抬，大聲叫道：“別吵，我馬上就要打通關(guān)了。沒(méi)看我正忙著(zhù)嗎？”老師也被他弄得哭笑不得，揪起他的耳朵，把他拎到旁邊，還沒(méi)收了他的游戲機。他十分不爽，便躡手躡腳地在老師背貼了一張“我是帥哥，我怕誰(shuí)”的紙條。老師繼續上課，當老師把背轉過(guò)來(lái)時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑，一個(gè)同學(xué)跑上去把紙頭撕下來(lái)，告訴了老師是他干的。結果他被老師扇了一巴掌，這一巴掌雖然不重，但他卻殺豬般的大叫一聲，使整個(gè)校園內都能聽(tīng)見(jiàn)他的叫聲，老師也被他弄得無(wú)法上課。
有一次，有一個(gè)同學(xué)因為某些原因跑步跑的太快了，把他撞到。他裝著(zhù)一副若無(wú)其事的表情。第二天，他找到了那位同學(xué)以閃電般速度將那位同學(xué)撞到，還騎在他背上。那個(gè)同學(xué)一個(gè)勁兒地罵他，“小子，昨天你撞了我，今天我把你撞到了，是你活該�！薄拔以趺椿钤摿�，都向你道歉了，你這人怎么這么不講理啊!”而他卻毫不理會(huì )。從口袋里掏出一片趁他在大喊大叫時(shí)(事先準備的)塞進(jìn)那位同學(xué)的嘴里，上課時(shí)，那位同學(xué)迷迷糊糊地睡著(zhù)了，這才報了他一箭之仇。
在一次語(yǔ)文考試中，他拿到試卷一看，“哇，這么難�！币驗楸O考的老師很松，那個(gè)“小壞蛋”又打起了鬼主意，向旁邊的同學(xué)小聲唱起了“對面的答案看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這里的帥哥等著(zhù)你�！苯Y果被老師發(fā)現，以“0”分處理。
這就是他，一個(gè)古怪精靈的搗蛋鬼，怎么樣，你敢跟他交朋友嗎？
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇4
今天在車(chē)上時(shí)，我碰見(jiàn)了一位經(jīng)常坐車(chē)公交車(chē)送孫子去上學(xué)的奶奶，我就不知道她家里的人為什么非要讓她去送孩子么？不怕他老人家遇難么？難道他家就這么忙么？為什么呀？這位奶奶一上了車(chē)，看見(jiàn)掉到了地上一包食物，他心想：如果是那個(gè)孩子去上學(xué)沒(méi)有飯吃了一定會(huì )上不了課啦，我還是去問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)掉的。這位奶奶向四周走來(lái)走去的問(wèn)：“這是誰(shuí)掉的呀？”他這樣的行為不禁讓我想到了以前我正給這位老奶奶讓座時(shí)奶奶總是說(shuō)：“沒(méi)事還是你坐吧，你比我小”。最終還是我說(shuō)服她。
這位老奶奶的精神值得我們學(xué)習，我要向她學(xué)習。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇5
你們有一個(gè)愛(ài)你們的媽媽?zhuān)耶斎灰膊焕�。我媽媽雖然長(cháng)的不大美麗，可她的五官配到一起，使我的媽媽有了一副清秀的面孔。簡(jiǎn)直就是天衣無(wú)縫，我的媽媽就像一本書(shū)，教會(huì )了我們一輩子也不會(huì )明白的道理。翻開(kāi)記憶中的第一頁(yè)，那便是媽媽對我的愛(ài)。記得那個(gè)寒冷的夜晚，我和媽媽正在上街，真是天有不測風(fēng)云，突然下起了傾盆大雨。幸好媽媽有先見(jiàn)之明，帶了一把雨傘。媽媽急忙撐開(kāi)那把雨傘，把我緊緊的摟在她那溫暖的`懷里我感到太悶了，鉆了出去。媽媽叫我回到她的懷里，但我沒(méi)有聽(tīng)，只見(jiàn)媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)的把雨傘往我這邊挪。我看了之后，眼睛十分不聽(tīng)話(huà)的讓眼淚流了出來(lái)�；氐郊視r(shí)，媽媽成了一只落湯雞。而我卻一點(diǎn)也沒(méi)濕，頓時(shí)，我明白了媽媽寧愿自己感冒也要讓我健康，這一刻，我真正明白了母愛(ài)有多偉大！
翻開(kāi)第二頁(yè)，里面是媽媽辛勤的為我做家務(wù)的畫(huà)面，也許你們不會(huì )明白，媽媽每天重復著(zhù)過(guò)著(zhù)一樣的日子不煩嗎？這都是為了誰(shuí)��！還不是為了我們嗎？所以我們現在要好好讀書(shū)，長(cháng)大以后，好好回報媽媽?zhuān)还钾搵寢尩钠谕?/p>
翻開(kāi)第三頁(yè)，是媽媽在我生病時(shí)細心照顧我的畫(huà)面，生病時(shí)是誰(shuí)陪你上醫院？是誰(shuí)為你擔心？還不是你最親愛(ài)的媽媽?zhuān)》_(kāi)第四頁(yè)……第五頁(yè)……為你牽掛，擔憂(yōu)的還是媽媽?zhuān)寢屖嵌嗝匆粋�(gè)普通的稱(chēng)呼，她卻要全心全意的為你。有時(shí)間一定要多陪陪媽媽?zhuān)灰寢寢尮聠�。也許，你們會(huì )認為自己的媽媽沒(méi)有別人的媽媽漂亮，但自己的媽媽一定是最好的！一定是世界上獨一無(wú)二的！因為只有她才會(huì )這么不求回報的為你，為你做這一切！媽媽?zhuān)覑?ài)你！
“世上只有媽媽好”媽媽?zhuān)Ｔ改肋h快樂(lè )！
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇6
人們常說(shuō)：老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像一艘船，載我們駛向知識的海洋;老師像園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。但我覺(jué)得我們的班主任龔老師就像一本書(shū)，一本內容豐富，多姿多彩的書(shū)。
上課時(shí)，龔老師像一本《百科全書(shū)》，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。一些同學(xué)提出不懂的問(wèn)題，龔老師總是不厭其煩地給我們講解。
下課了，龔老師像一本《笑話(huà)書(shū)》有一次，她說(shuō)：“如果同學(xué)們不自己動(dòng)腦筋，抄別人的答案，那么你們就會(huì )長(cháng)豬腦筋�！蔽覀兟�(tīng)了都哈哈大笑，其實(shí)老師是在激勵我們多開(kāi)動(dòng)腦筋。
其實(shí)，龔老師更像一本《思想品德書(shū)》。她常常對我們說(shuō)：“你們要勤奮好學(xué)�！薄耙藶闃�(lè )�！薄耙幸活w寬容的心，不要因為一點(diǎn)小事斤斤計較······”老師的教導時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我們，鞭策著(zhù)我們。
我們的龔老師是一本讓我們受益無(wú)窮《萬(wàn)能書(shū)》，不僅教我們知識，更教我們怎樣做人。我從心底里敬佩她。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇7
他，脂肪豐厚，就是穿10件衣服也能看見(jiàn)他身上的肉一抖一抖的，是個(gè)名副其實(shí)的小胖墩。他是我的好朋友小剛。
你可不要被他笨重的外表欺騙，他非常地狡猾。
那天，我們在小院內玩“捉地主”的游戲。瞧，他邁著(zhù)鴨步，肚子上的肉肉一抖一抖的，氣喘吁吁地拼命地朝前奔跑。我心想：就你這體形，這速度，很快就會(huì )變成我的手下敗將的。我加快步伐，他馬上就要變成俘虜了。他卻猛地站住了腳，他的兩只大腳丫子似乎要把大地踏平，黑亮的眸子望著(zhù)我，像兩只探照燈，眼珠滴溜溜一轉，目光投向我的身后，伸出右手，像利劍似的指向前方，像哥倫布發(fā)現新大陸似的：“邱天，你爸爸來(lái)了！”我回過(guò)頭來(lái)四處張望，哪里有爸爸的影子？難道？壞了······等回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了，我后悔莫及。
他雖然狡猾，但是有一副熱心腸。記得有一次，我正在做作業(yè)，一道思考題把我難住了，絞盡腦汁也想不出來(lái)，他看到我愁眉苦臉的樣子，跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“是不是這道題不會(huì )��？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他不厭其煩地講了起來(lái)，直到我聽(tīng)懂為止，我從心底對他充滿(mǎn)感激。
“小胖墩”聰明伶俐，心地善良，樂(lè )于助人。我為有這樣的好伙伴而自豪。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇8
同學(xué)們，在你們心目中你們家誰(shuí)最勤勞？誰(shuí)最能干？誰(shuí)最有智慧？是爸爸？是媽媽?zhuān)窟�是你自己？在我們家，最勤勞，最能干，最有智慧的人要數我那疼我、愛(ài)我的媽媽。
媽媽在家非常的勤勞，從早到晚，她都在干家務(wù)，什么洗碗，掃地，做飯,她都全包了.而且她在我和爸爸面前從不說(shuō)累。
我的媽媽在家非常的能干，她做飯那真是飛機上掛水壺——高水平。記得上一次，老媽給我炒了個(gè)勁爆白菜，我先前心想：白菜有什么好吃的，我不吃�？墒�，我經(jīng)不住媽媽的甜言蜜語(yǔ)，還是拿起筷子夾了一小點(diǎn)塞進(jìn)嘴里，哇塞.真是山珍海味，美味佳肴呀。我從沒(méi)有吃過(guò)這么好吃的白菜，那次中飯我真是雞兒跌進(jìn)米缸里——飽吃一頓。
媽媽不僅勤勞，能干，而且有智慧。記得上一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)喝绻液桶职值暨M(jìn)了河里，你先救誰(shuí)？媽媽說(shuō)：我先救未來(lái)的爸爸。多么有智慧的語(yǔ)言。爸爸是我的爸爸，我是我以后兒子的爸爸。這句話(huà)既符合了題目的要求，又把我和爸爸都救了上來(lái)。
媽媽?zhuān)覐男牡着宸恪?/p>
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇9
朋友，在植物的世界里，你最喜歡的植物是什么？牡丹有“花王”之稱(chēng)嗎？還是“一花之下，萬(wàn)花之上”？還是瞬間最美的曇花？然而，它們不是我最喜歡的。我最喜歡的是普通的仙人掌，它既不高貴也不明亮，也不像曇花一樣美麗。
仙人掌沒(méi)有其他花那么鮮艷，身上長(cháng)滿(mǎn)了“武器”——刺，讓人無(wú)法靠近。就像刺猬一樣，用這些刺自衛。它們長(cháng)得有規律，每一排都整齊，像一支讀書(shū)隊，守護著(zhù)自己的家園。
仙人掌雖然外表不出眾，卻能造福于人�？梢杂脕�(lái)治病，還有空氣效果。如果不小心摔倒摔壞了，可以把仙人掌熬成水喝。不一會(huì )兒，血就止住了。
我愛(ài)仙人掌，因為它不僅能吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣凈化空氣，美化環(huán)境，還能散發(fā)出淡淡的香味。當你聞到這種香味時(shí)，你會(huì )立刻沉浸在這種優(yōu)雅的香味中，任何煩惱都會(huì )隨著(zhù)空氣而蒸發(fā)。
我愛(ài)仙人掌，因為它生命力頑強。記得有一次下雪了，忘了搬到室內，心想，這不好。它被指定因寒冷而死亡。然而，第二天，當我看到大仙人掌周?chē)性S多小仙人掌時(shí)，我真的很驚訝。它不僅沒(méi)有倒下，還孕育了許多新生命。太神奇了！
我喜歡這種仙人掌，它給我的生活帶來(lái)了很多樂(lè )趣；我贊美這種仙人掌，它壯麗的藥用功效幫助我減輕了許多痛苦；我尊重這種仙人掌。它頑強的生命力讓我更加堅定。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇10
今天，我認識了一個(gè)新朋友，他的名字叫譚凱文，他是我舅舅的兒子，也上小學(xué)一年級。聽(tīng)他說(shuō)他們班上有80個(gè)同學(xué)，我覺(jué)得好夸張，因為我們班上才47個(gè)同學(xué)，已經(jīng)很多了。
譚凱文說(shuō)：“我帶你去一個(gè)好地方，看個(gè)好東西�！蔽腋�(zhù)他走啊走啊，走到山上去了，我居然看到他說(shuō)的好東西就是牛。譚凱文的爺爺叫他拉牛，拉到他家關(guān)到他家養豬的地方去了。我跟譚凱文在一起玩的很開(kāi)心，還在他家看了電視，玩了弓箭，譚凱文射完的時(shí)候就到我來(lái)射，我射了兩箭，覺(jué)得沒(méi)他射的遠。
我媽媽就教我怎么射，然后我就射的比他的遠了。舅舅叫我們看半個(gè)小時(shí)電視，我跟譚凱文看了凱甲勇士，我覺(jué)得好好看。我覺(jué)得這一天過(guò)的非�？鞓�(lè )。
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