★寫(xiě)人的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的寫(xiě)人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)人的作文1
秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，早上的陽(yáng)光溫馨恬靜，和煦輕柔，蔚藍的天空飄逸悠揚，寧靜，溫暖。我無(wú)意中翻開(kāi)了相冊，看到了您—我的爺爺。那已破損的一寸照片上，繪出的是您那一臉嚴肅的的表情。您從來(lái)都不笑，后面的也只是勉強地擠出來(lái)，很不自然。照片上的您，感覺(jué)輕松自在�；蛟S您曾經(jīng)同樣過(guò)著(zhù)靜享清福的生活;或許您曾經(jīng)同樣踩著(zhù)露水結伴出去晨練;或許您曾經(jīng)一樣拎著(zhù)一個(gè)小布包，在市場(chǎng)上面紅耳赤地砍著(zhù)價(jià)。但，在我的記憶力，你是一個(gè)病患，您幾乎只做那一個(gè)動(dòng)作，您只說(shuō)那一句話(huà)。
那個(gè)時(shí)候的我，還不懂事，還不知道如何去尊重病重的您。每次回到奶奶家，那個(gè)冷冷清清，窄窄的樓房，我只是有點(diǎn)不自在。推開(kāi)門(mén)，我早已知道，你穿著(zhù)棉長(cháng)袖，坐在正對門(mén)的那個(gè)掉了皮的凳子上，慈祥地看著(zhù)我，慢悠悠地說(shuō)：“琪琪，來(lái)啦!”或許是我聽(tīng)得太多了，我開(kāi)始反感這句話(huà)了，于是我用冷漠回應了這句話(huà)。你看著(zhù)我進(jìn)了房間，轉頭又凝視著(zhù)窗外。您的眼神為何這般憂(yōu)郁?窗外，已是紅紅火火的一片景色了。樹(shù)上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱葉似的。最初墜落的，也許只是那么一兩片，像一兩只斷魂的金蝴蝶。但接著(zhù)，便有嘩嘩的金紅的陣雨。莫非，您是同情那棵樹(shù)嗎?其實(shí)您是在回憶為祖國而戰的日子，你把事情看得十分平靜。所以你不像別的爺爺拎書(shū)包，為我做菜，為我講故事。在我的腦海中，你除了坐在凳子上看窗外的景色，就是說(shuō)那句迎接我的話(huà)。我當時(shí)不覺(jué)得這是應該珍惜的。直到那一天，您，走了。那時(shí)的我，已經(jīng)懂事了，已經(jīng)知道尊重二字，已經(jīng)知道什么是珍惜，什么是永遠的離別。您匆匆的走了，沒(méi)有給我留下任何一句話(huà)。我甚至連您最后一面，也沒(méi)見(jiàn)到。聽(tīng)到您去世的消息，我的心，突然有一種撕心裂肺的痛，像一把刀子，恨恨地在我的內心上劃了一道不可愈合的傷痕。我沒(méi)哭，可我的沉默，卻比那把悲傷化做淚來(lái)得更傷心，更悲痛!還是一樣的秋天，踏著(zhù)同樣的路，推開(kāi)門(mén)。一樣的凳子，一樣的景色，只不過(guò)，您不在了。你的那句：“琪琪，你來(lái)啦!”也不在了。一切都變了……
直到夢(mèng)里，我遇見(jiàn)了您。我不敢推開(kāi)門(mén)，因為我怕，我怕我見(jiàn)到了您我會(huì )愧疚不已，我會(huì )痛哭流涕。我鼓起勇氣，慢慢地，門(mén)“吱呀”了一聲。我抬起頭。我看到了您，笑意盈盈地坐在那個(gè)小凳子上，慢悠悠地說(shuō)了聲：“琪琪，你來(lái)啦!”
刺眼的陽(yáng)光拉回了我飄渺的思緒。我擦拭掉眼淚。合上相冊，默默地說(shuō)了聲：“嗯，我來(lái)啦!”
寫(xiě)人的作文2
青春，我們的代名詞。我們在青春的船頭放聲高歌，在船頭埋頭思考，在船上忘我的奔跑，卻不知還有在船尾劃槳的“漁翁”。
青春·父母
自我呱呱落地的那一刻起，父母就理所應當的擔起了擺渡人這個(gè)任務(wù)。在我蹣跚學(xué)步時(shí)，父母成為了我的導師；在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母又成為了我的口語(yǔ)教練；在我進(jìn)入中學(xué)時(shí)，父母是我的園藝師；在我正值青春年華時(shí)，父母成為了我的導航燈塔，引領(lǐng)正道。他們就是我的擺渡人。
他們在背后默默地為我打點(diǎn)好一切，為我鋪平道路。父母在我受挫的時(shí)候，告訴我說(shuō)：“泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只有經(jīng)歷地獄般的磨礪，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，上帝會(huì )帶給每個(gè)人與困難不同的邂逅。因此，唯有直面困難，奮力拼搏，才能讓人生綻放�！�
青春·朋友
青春年華里，朋友那無(wú)微不至的關(guān)心，深情地問(wèn)候，如影隨形。他們如燦爛星辰，閃閃發(fā)光，照亮了前方的道路，讓我自信生活，勇往直前。
你們是我無(wú)話(huà)不談，形影不離的密友。我們會(huì )在書(shū)店不期而遇，也會(huì )在午后的大街邂逅�？荚囀Ю奈倚那榫趩�，你們用最親切的話(huà)安慰我，沒(méi)有用冠冕堂皇的官方語(yǔ)言敷衍我，愛(ài)哭的我開(kāi)始變得堅強，你們改變了我，也改變了我人生航行的風(fēng)向。你們帶我一起到郊外踏青，一起在林蔭小道上閑聊同一個(gè)明星，一起登上山頂眺望遠方。青春路上，花開(kāi)花謝讓我們歡喜憂(yōu)愁，常有的青松讓我們流連忘返。
青春·老師
年少氣盛的我，不知是因為那特有的囂張氣焰，觸怒了您，還是因為那天真無(wú)知，讓您記憶猶新。十三歲的我，才結束六年小學(xué)生涯，又步入三年初中學(xué)海，似那剛長(cháng)好的羽毛的雛鳥(niǎo)，開(kāi)始展翅高飛，不受約束。您作為一個(gè)班主任，理所應當的教育我，我卻在背后厭煩您。您有家庭，有小孩，卻將重心把握的不平衡，傾倒在了我們這一邊，青春里，您是園林工作者，又似家庭保姆，您是燃燒的蠟燭，又似提燈的點(diǎn)火人，您試了千百種工作，在燈火闌珊處埋頭備課，這一切只為了讓我們生活得更好，變得更好。
我的青春擺渡人，用他們的大好時(shí)光，為我鋪就了道路，為我斬斷了荊棘。即使這中間有辛苦坎坷，但在他們的奮力擺渡下，也都順利經(jīng)過(guò)，讓我的青春煥發(fā)光彩。
無(wú)父母，不青春；無(wú)朋友，不激情；無(wú)老師，不啟航。我的青春擺渡人們，感謝生命有你的到來(lái)。
寫(xiě)人的作文3
看到這個(gè)題目大家很奇怪吧!一定會(huì )問(wèn)為什么陌生人還要加引號，其實(shí)這個(gè)并不是你們所想的那樣，我的意思是：陌生人的的確確是一個(gè)我不認識的人，但是他卻是我人生的引路人，引號和引路人都有個(gè)“引”字，這就是它的獨特之處!
那個(gè)晚上特別的黑，光很陰暗，使人有一種毛骨悚然的恐懼狀態(tài)，我心里很恐懼。而且這時(shí)又在下雨，我拖著(zhù)沉重而又遲緩的步伐向家走去。我身上只穿了一件單薄的衣服，很冷很冷。突然，我看到的一只黑色的大手，它是多么老呀!滿(mǎn)布皺紋的手上，幾根細細的血管清晰的呈現在眼前，我猜想這一定是一個(gè)老農民工吧!我的頭緩緩地抬起來(lái)，眼前的這個(gè)人的相貌遠遠的超出了我的想象。他帶著(zhù)一個(gè)墨鏡，老臉上的皺紋數不勝數，唉，這是個(gè)盲人!
接著(zhù)，一個(gè)沙啞的聲音傳來(lái)，“孩子，你能幫我指指路嗎?”，我無(wú)奈地回答道：“好吧!”，于是，我們一老一小艱難地前行著(zhù)。突然，我們走到一個(gè)路燈下，他的導盲棍觸到了前面那個(gè)沒(méi)有蓋上井蓋的井。他本身就是個(gè)盲人，所以做什么事情都不健全人困難，但是，他做出了使我們健全人為之震驚的事。他摸索著(zhù)，漸漸的，他摸到了那個(gè)井蓋，井蓋很臟，因為下雨的原因。他拿起井蓋把井蓋上了。他的嘴角向上揚了揚，露出了一絲微笑。我把自己的手帕遞給他擦擦手，他說(shuō)：“不用了，孩子，我的手這么臟，等會(huì )把你的手帕弄臟了!”“沒(méi)事!大爺，您擦一擦吧!”我一邊回答，一邊又把手帕往前遞了遞，他忙把手往我這邊推，“我都說(shuō)了，不用，孩子收回去吧!”無(wú)奈，我只好又收回我的口袋里。我攙扶著(zhù)他又繼續向前走。
不一會(huì )兒，他到家了。這是多么矮小的意見(jiàn)平房啊!借過(guò)屋里的暗光，他見(jiàn)我身上只穿了一件單薄的衣服，便趕忙進(jìn)屋把手洗干凈，又從衣柜里取出了一件軍大衣，遞給我，還說(shuō)：“孩子，你穿上吧!不要推辭了，你穿得這么單薄，會(huì )冷的，快披上!”說(shuō)完就把軍大衣披在我的身上，我說(shuō)：“謝謝你，大爺!”“沒(méi)什么!再見(jiàn)，孩子，快走吧!這里很冷，快回家吧!”“好!再見(jiàn)，大爺!”我走出了十幾米遠，大爺還在屋外目送著(zhù)我……
一個(gè)多月過(guò)去了，我和鄰居們聊天的時(shí)候，得知，那位大爺因為熱心助人，有愛(ài)心，獲得了“好市民獎”，我為那個(gè)大爺高興，這本來(lái)就是他應得的獎賞!他是憑自己那顆樂(lè )于助人的心得到的這個(gè)獎項!大爺雖然眼前一片漆黑，但他是我心靈卻是五彩的!
在黑漆漆的晚上，我是那位的盲大爺的引路人，可是在人生的道路上，那個(gè)大爺就是我的引路人!
寫(xiě)人的作文4
“你也吃一口”，這是爺爺對我說(shuō)的最后一句話(huà)。那天很冷，我喂他喝粥，他說(shuō)這句話(huà)時(shí)顯得很吃力，發(fā)音不清晰，我花了很大力氣才聽(tīng)明白。
客廳里掛著(zhù)的那張爺爺的照片，是由一張已經(jīng)泛黃的黑白張片放大的。照片里的爺爺，瘦，不帥，顯得有些僵硬，頭發(fā)花白，但雙目很有神。爺爺剛去世時(shí)，家里人找遍了相冊也沒(méi)有找到爺爺的照片。
終于，在箱子的底部，找到了一張泛黃的一寸大的黑白照片，邊角被蟲(chóng)子咬去了一些。終于想起來(lái)了，這是二十四前姑姑出嫁時(shí)所照的（那時(shí)還沒(méi)有我），也是唯一的一張，非常非常的珍貴。
爺爺不是那種喜歡拍照的人。他總說(shuō)，對著(zhù)鏡頭總是很不自然，也不真實(shí)，面對鏡頭不得不擺出歡樂(lè )狀，可現實(shí)生活不是這樣�，F實(shí)冰冷，很殘酷，甚至與鏡頭所表現的內容背道而馳。他寧愿踏踏實(shí)實(shí)地面對也不愿強作歡顏。
另外他還說(shuō)人活一世，有些東西經(jīng)歷過(guò)一次就行了，沒(méi)有必要反復嘗試。我不知道他的話(huà)對不對。我現在才明白，在他那個(gè)連飯都吃不飽的年代，照相是一件奢侈既浪費而且沒(méi)必要的事情，把照相的錢(qián)留給家里用更有意義。
久久盯著(zhù)客廳里那張放大了很多倍的照片，你是在對我微笑嗎？不怕大家笑話(huà)，我哭了�？粗�(zhù)照片，想起了以前的事情，我流淚了。
我還清楚的記得，你為了我挨了我的爸爸，你的兒子的一個(gè)巴掌。原因就是為了一塊糖果，我和小伙伴打賭砸鄰居家的狗崽子，而且我贏(yíng)了，砸死了一條狗崽子。爸爸生拖硬拽著(zhù)我，讓我給人家道歉；回到家，巴掌拳頭劈頭蓋臉的向我打來(lái)。
是的，我們家從來(lái)不惹是生非，從來(lái)就沒(méi)有被別人投訴過(guò)；而我壞了這個(gè)規矩。我哭，死命的哭。你來(lái)了，立即抱著(zhù)我，用身體擋住了爸爸的那一巴掌�！芭尽�，爸爸來(lái)不及收手，打在了你的背上。在你的房間里，我為你上藥。掀起你的衣服我才發(fā)現，在你的背上，爸爸的五個(gè)手指印格外分明，就像五條毛毛蟲(chóng)，連指紋都清晰可辨。我又哭了。
如今在數碼時(shí)代，用到照片的地方多了。求學(xué)，工作，出行……照片記錄著(zhù)日常生活的每個(gè)瞬間。技術(shù)發(fā)展，絕大多數手機也可以拍照了，照相不再是一件奢侈的事情，照片還可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò )上共享。
我很想給你再拍一張廉價(jià)的照片，可是你已經(jīng)不在了。照片里的你，還好嗎？
寫(xiě)人的作文5
早上一起來(lái)，便看見(jiàn)鵝毛般的大雪飄飄揚揚地灑下來(lái)，給大地換上了新裝，披上了棉襖，樹(shù)上、屋頂上、車(chē)子上都是白茫茫的一片。
我馬上洗漱好，叫上兩個(gè)小伙伴一起來(lái)堆雪人，我和吳麗芳一組，弟弟和宋衍雨一組，比賽堆雪人，看哪一組的雪人好看。
我先在小花壇里取了一塊雪，揉成一團，放在雪堆里滾，不一會(huì )兒便滾成一個(gè)大雪球了。吳麗芳也很快，她滾的雪球比我還要大呢！她對我說(shuō)：“我滾的雪球做身體，你滾的雪球就做頭吧�！蔽彝饬�。而對手宋衍雨和弟弟也不甘落后，小雪球在滾的過(guò)程中一次次變大。
“哇！好冷哪！”我做完雪人的頭后忍不住叫了起來(lái)�？粗�(zhù)這雙凍得通紅的手，我立刻把它們插入口袋取暖�！翱窗�！”吳麗芳叫我來(lái)看她做的身體。覺(jué)得反正雪下得不大，只能做小雪人，便把我做的頭搭在她做的身體上，由于考慮到雪人放在地上會(huì )被人踢倒，我便把它放在外面的破柜子上�！邦^好像搭不到身體上�！眳躯惙颊f(shuō)�！坝辛�！”我先用一只手按住雪人的頭，再拿了一點(diǎn)雪，把頭和身子連接在一起�！肮�！搞定！”我拍了拍手上的雪，得意地望著(zhù)自己做的小雪人。
再看看弟弟他們組，他們也把雪人的頭和身子做好了，搭了上去，頭比我們要大，他們便說(shuō)我們做的頭太小了，我不服氣：“我們那叫小巧玲瓏�！薄熬褪锹��！眳躯惙几胶偷�。他們無(wú)言以對，繼續做自己的。
我覺(jué)得還差裝飾雪人的手、腳、眼睛。便到家里拿了七個(gè)紐扣、一個(gè)“皇冠”。兩個(gè)紐扣做雪人的眼睛，鼻子是用蓋子做的，頭上的帽子便是“皇冠”了，頭的周?chē)�灑了一些綠綠的樹(shù)葉。身上用三顆紐扣做雪人的紐扣，用樹(shù)枝做雙手，花塑料皮做雪人的圍巾，另外還剩兩個(gè)紐扣，就給弟弟他們了。
做完了，看看對手做得怎樣：用蓋子做的帽子、紐扣做的眼睛，長(cháng)長(cháng)的鼻子、樹(shù)枝做的手，下面還用雪加固，怎么看都是我們做的好看，但他們和媽媽偏說(shuō)弟弟和宋衍雨做的雪人好看，真是搞不懂。
不管怎樣，這是我第一次堆成功的雪人，我用照相機把它們照下來(lái)了，讓時(shí)間定格在那快樂(lè )的時(shí)光里。
寫(xiě)人的作文6
那天，我冒著(zhù)雨去上課，回來(lái)時(shí)雨下的更大了，我清楚地看到座位旁邊的一個(gè)阿姨拿著(zhù)一個(gè)小小的紫色蛋糕上面寫(xiě)著(zhù)‘生日快樂(lè )’，但是臉上沒(méi)有一絲快樂(lè )，只是臉上布滿(mǎn)著(zhù)憂(yōu)傷，為什么呢？我正想著(zhù)……
突然 ，旁邊的阿姨說(shuō)話(huà)了：“師傅能開(kāi)車(chē)了嗎？我有急事！”開(kāi)車(chē)的人說(shuō)：“還要等上一小會(huì )！”
我原以為阿姨要著(zhù)急回家過(guò)生日，但我錯了！她的嘴里小聲嘟嘟：“貝貝��！堅持著(zhù)，媽媽一會(huì )兒就去看你……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我看到一滴晶瑩的淚花流了下來(lái)，她抬起頭，我看到她那布滿(mǎn)血絲的眼睛，就以為是媽媽的眼睛，因為我每次做錯事，她說(shuō)完我后，就會(huì )流淚，中學(xué)生作文《寫(xiě)一個(gè)陌生人的作文》。阿姨看到我看著(zhù)她那疑惑不解的樣子，便對我說(shuō)：“小朋友，你想聽(tīng)聽(tīng)我為什么哭嗎？”我點(diǎn)頭表示回答，她便擦干了眼淚，說(shuō)：“今天是我女兒的生日，是她十歲的生日，她和她爸出去玩，我來(lái)買(mǎi)蛋糕，我們都是農村人�！闭f(shuō)到這兒，我一看，還真是，她身上好臟，有泥點(diǎn)子，我有意識的往外坐了坐，她沒(méi)察覺(jué)，便繼續說(shuō)：“我們家本來(lái)就窮，10歲吃一次蛋糕，可是他們父女倆剛一出門(mén)就出了車(chē)禍，剛才醫院打電話(huà)，我嚇傻了！
她爸爸為了讓貝貝（她女兒）少受傷，自己保護著(zhù)自己卻死了，我女兒也快不行了，她也快死了，我好傷心��！他們都死了，我可怎么辦��！……” 接下來(lái)是一陣沉默，只有微微的哭聲，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了，司機聽(tīng)到后，還剩下5分鐘才可以開(kāi)車(chē)，但他現在卻已經(jīng)開(kāi)走了，一路上有好幾個(gè)攔車(chē)人，但他都沒(méi)有停車(chē)，我聽(tīng)完后，又有意識的往里面挪了挪，雖然衣服臟但是她的心靈是美的，10分鐘后，她的終點(diǎn)站——醫院到了。
她下了車(chē)，我的心情卻久久不能平靜，她竟能承受住——這么大的一場(chǎng)災難，她的一片藍天黯然失色，上面的風(fēng)箏都掉下來(lái)，摔壞了！可是她女兒還能自由的飛翔在自己的一片藍天上嗎？希望可以！
“終點(diǎn)站到了！”售票員的話(huà)，讓我一驚，我……我坐過(guò)站了！天��！于是，我只能走回去了！在路上，我想了很多，今天，雖然是一個(gè)陌生人的生日，但是給我帶來(lái)的印象是深刻的，是永久的，我相信，太陽(yáng)落了，明天依舊爬上來(lái)；花兒謝了，明年還是一樣的開(kāi)，貝貝的翅膀依然在揮動(dòng)著(zhù)……
那是一個(gè)陌生人的生日！我記得清清楚楚，那是6月6日，她叫“貝貝”。她現在怎么樣了？在天堂還是人間……？
寫(xiě)人的作文7
我的阿公是個(gè)大老板。也不知道是不是因為我每次回家都是周末，在我的記憶里，他就是一個(gè)每天晚上看電視看到十二點(diǎn)，早上睡到十點(diǎn)四十還得我去叫醒吃早餐的懶豬豬！每天就是吃飯，睡覺(jué)，看電視�？蛇@次因為冠狀病毒停課的原因，使我和阿公有了長(cháng)時(shí)間在一起的日子，我發(fā)現，他簡(jiǎn)直不是我記憶里的那個(gè)人了！
昨天一上完網(wǎng)課，我就趕緊跑去一樓找阿公玩。到了一樓，只見(jiàn)到阿媽一個(gè)人在廚房里忙活著(zhù)。我問(wèn)：“阿媽?zhuān)袥](méi)有見(jiàn)到阿公��？”阿媽指了指書(shū)房，認真的說(shuō)：“阿公在書(shū)房寫(xiě)書(shū)法呢，先別打擾他好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，好奇的跑到玻璃窗前一看。哇！阿公簡(jiǎn)直下筆如有神，只見(jiàn)他認真的坐在桌前，緊緊的皺著(zhù)眉頭，眼睛死死地盯著(zhù)書(shū)法紙。一臉嚴肅，沒(méi)有一點(diǎn)笑容。雖然看不清阿公在寫(xiě)些什么，但看他的樣子，我更想知道內容了！
等阿公寫(xiě)完，我趕緊跑去書(shū)房，迫不及待地想看看阿公到底都寫(xiě)了些什么。哇！一字一字仿佛點(diǎn)石成金，筆下的每一個(gè)字都那么好看。上下，左右，全包圍，沒(méi)一個(gè)他寫(xiě)不好的。真想不到，這還是以前的懶豬豬阿公嗎？
再仔細一看內容，我不由得摔了個(gè)大趔趄！紙上居然寫(xiě)著(zhù)“不是哪種牛奶都叫特侖蘇；不是哪只球隊都叫特能輸。中國足球隊專(zhuān)業(yè)輸球二十年，我們從不進(jìn)球，我們只是足球的搬運工！”而且還分別用不同的字體寫(xiě)了兩遍！哎！看來(lái)阿公和我一樣，對中國足球隊簡(jiǎn)直是恨鐵不成鋼��！我也終明白為什么他一直皺著(zhù)眉頭了！不過(guò)，這次我也真是佩服我的老阿公了，他還真是個(gè)自創(chuàng )能力超強的書(shū)法家！
“去踢球吧！”阿公說(shuō)。什么？阿公平時(shí)可是從來(lái)不踢球的哦！怎么今天竟然向我發(fā)起挑戰了？我也爽快的答應了，而且甚至有點(diǎn)輕敵。比賽一開(kāi)始，我就毫不猶豫的去搶阿公的球，可阿公輕輕松松把球往左一撥，就躲過(guò)去了。我趕緊全力以赴追上去，可還是沒(méi)追上！就給他進(jìn)了一球。第二局我開(kāi)始謹慎了！可阿公又一次順利的過(guò)了我，結果不用說(shuō)，你們也知道了，我又輸了！就這樣，阿公簡(jiǎn)直就像關(guān)羽過(guò)五關(guān)，斬六將。我一次又一次的輸到了最后，不得不投降！我不得不服氣的說(shuō)：“阿公，你簡(jiǎn)直就是個(gè)足球上將”
這簡(jiǎn)直就是我的新阿公，他簡(jiǎn)直就是我心中的書(shū)法達人和足球上將！我更喜歡他了！
寫(xiě)人的作文8
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花。我卻喜歡那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來(lái)的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管?chē)篮崾�，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強地站了起來(lái)！
我漫步在小路上，看著(zhù)路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當成是弱小、無(wú)能的象征，認為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認為，因為在我眼里的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿(mǎn)大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。
當然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著(zhù)一個(gè)亮點(diǎn)——頑強不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏(yíng)得了勝利……
等到暴風(fēng)雨過(guò)后，花樹(shù)都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著(zhù)雨后的.陽(yáng)光……正因為此，它們才對得起大詩(shī)人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
我想：人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會(huì )遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要咱們具有小草的精神，絕望之云終會(huì )驅散，希望之花將會(huì )常開(kāi)。正如小草，隨時(shí)可能被無(wú)情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著(zhù)生命的結束，恰恰相反，它意味著(zhù)新的生命的重新開(kāi)始，無(wú)情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓，但它并不意味著(zhù)結束一切，更不意味著(zhù)生命的結束。在生命的長(cháng)河中，往往會(huì )有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，你可以自豪的告訴人們“我是成功的”！我永遠不會(huì )忘記那一叢新生的小草，因為，是它打動(dòng)了我。
寫(xiě)人的作文9
“擦洗油煙機啦，擦洗排風(fēng)扇啦！”
樓下的一陣吆喝聲提醒了我媽媽?zhuān)乙餐蝗幌肫鸺依锏挠蜔煓C早已經(jīng)布滿(mǎn)了油污，急需要清洗了。
于是我奉媽媽之命跑下了樓，看見(jiàn)一位大叔正坐在一個(gè)小木凳上等待著(zhù)活。他大約有五十歲，花白的頭發(fā)早已蓋不住頭皮了，古銅色的皮膚上爬滿(mǎn)了皺紋，眼睛不大，卻十分有神。一身早已經(jīng)不知道洗了多少次的藍工作服，顯得他十分的精神。
大叔可能發(fā)現了我在注意他，便笑呵呵對我說(shuō)：“孩子，是不是要擦油煙機��？是的話(huà)，大伯給你家油煙機擦擦，保證讓你們滿(mǎn)意�！甭�(tīng)了大叔的話(huà)，心里感覺(jué)熱乎乎的，連忙說(shuō)：“是！是！我家油煙機已經(jīng)滿(mǎn)是油漬了，正愁著(zhù)沒(méi)人擦呢！”
緊接著(zhù)，大叔來(lái)到了我家中，三下五除二的就卸下了油煙機，此時(shí)他的手上早已經(jīng)沾得油乎乎的了，可是他卻一點(diǎn)也不在意�！斑@東西太臟，我拿到樓下擦吧�！闭f(shuō)完就抱著(zhù)油煙機下了樓。
我小孩子的好奇心也立馬起來(lái)了，便快速跟著(zhù)大叔下了樓，找好了位置，我就坐了下來(lái)，剛好可以看到那個(gè)大叔。只見(jiàn)大叔彎著(zhù)腰，拿著(zhù)抹布，在水中洗了一下，又沾上火堿在油煙機上擦試，有時(shí)，他將火堿倒一些抹在機殼頂上，再用濕布清洗，有時(shí)，他用抹布把手指包住，伸到不易擦到的邊角上擦洗。陽(yáng)光將一個(gè)彎著(zhù)腰的身影投在地上，而我卻看到了地上的身影在發(fā)著(zhù)光，和那盆水一樣閃著(zhù)光。
一個(gè)小時(shí)左右，大叔把油煙機抱了起來(lái)，朝著(zhù)我家走去，但是我在原地久久不能回過(guò)神。媽媽讓他洗完手后問(wèn)價(jià)錢(qián)，可是當我聽(tīng)完大叔之后說(shuō)的話(huà)我愣住了，大叔只是笑了笑，說(shuō)：“隨便給吧！只是費了點(diǎn)力氣，又賠不了�！眿寢屵f去一張五十，五張十塊，可是他忙說(shuō)：“太多了！”說(shuō)罷，抽出了兩張，“這就夠了！，媽媽當時(shí)也愣住了，之后她說(shuō)，沒(méi)想到現在還有這樣的人，大叔聽(tīng)完之后只是憨憨一笑。
這件事過(guò)了好長(cháng)時(shí)間了，可是我卻不能將其忘懷，再回想起大叔離去時(shí)的身影，我從這位普通人身上看到了不平凡的光芒，而這副光芒，永遠在我身旁，讓我永遠記住這個(gè)普普通通的擦油煙機的大叔！這件事也讓我知道了：普通的人也會(huì )做出不普通的事，那些普通人也會(huì )發(fā)出耀眼的光芒，照耀著(zhù)我們。
寫(xiě)人的作文10
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，金燦燦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了教室。一個(gè)女孩正專(zhuān)注地趴在教室后的軟木板上貼著(zhù)花邊。她細長(cháng)的丹鳳眼被陽(yáng)光照得瞇成了一條縫，微胖的身體在軟木板前來(lái)回走動(dòng)，看到不滿(mǎn)意的地方時(shí)，還會(huì )皺皺眉頭，踮起腳尖仔細地修改。這個(gè)認真的女孩就是我們班的“小畫(huà)家”譚秋雨。
譚秋雨那“小畫(huà)家”的稱(chēng)號可不是吹的。自從她擔任了宣傳委員，我們班的軟木板設計就常常獲得老師們的稱(chēng)贊，這可都是譚秋雨的設計成果。她總是搶著(zhù)報名各種美術(shù)比賽。這不，學(xué)校剛把召集�？谰幍暮髲堎N出來(lái)，她就迫不及待地沖進(jìn)隊室報了名。
第二天早自習課上，譚秋雨從書(shū)包里抽出了一張4開(kāi)的素描紙和一盒彩鉛。只見(jiàn)她展開(kāi)紙，拿出一支鉛筆輕輕地在紙上描著(zhù)。先畫(huà)出幾個(gè)輪廓，又仔細地勾畫(huà)著(zhù)細節，接著(zhù)畫(huà)出一雙黑葡萄似的眼睛、火紅的頭羽，一只丹頂鶴躍然紙上。
下課了，大家都涌出教室，吵吵嚷嚷地玩著(zhù)游戲，譚秋雨卻仍然在座位上繼續完成自己的作品。窗外不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的叫喊聲，好不熱鬧。譚秋雨卻無(wú)動(dòng)于衷，吵鬧聲仿佛只是一陣微風(fēng)，輕輕擦過(guò)她的耳邊，根本沒(méi)有影響她。她那專(zhuān)注的眼神仿佛要把畫(huà)紙盯穿似的，頭隨著(zhù)畫(huà)筆微微晃動(dòng)著(zhù)，畫(huà)到細節處，頭幾乎埋在了臂彎里。畫(huà)了一會(huì )，她又高高舉起畫(huà)紙，認真地端詳著(zhù)，然后又放下，細細修改。
忽然，她手上的一支藍色鉛筆斷了，鉛芯粉末灑在畫(huà)上。她先是一愣，眉頭隨即皺了起來(lái)，好像正在思考有什么辦法可以修改。她扶著(zhù)額頭沉思了一會(huì )兒，立馬站了起來(lái)，匆忙走過(guò)來(lái)時(shí)還差點(diǎn)摔一跤�！皸顫櫤�，你有沒(méi)有水彩筆？”我遞給她一盒水彩筆，看她又快步回到座位上。她一坐下就畫(huà)了起來(lái)，看來(lái)是想出了好辦法。
幾天后，譚秋雨舉著(zhù)一張獎狀與自己的畫(huà)作沖進(jìn)教室，大聲喊道：“我入選了！我入選了！”臉因為興奮漲得通紅。我又望了望她手中的那幅畫(huà)：原來(lái)是一幅山水畫(huà)！清翠的山巒連綿不斷，用綠色的漸變表達出來(lái)；山谷中潺潺的小溪清澈見(jiàn)底，幾只丹頂鶴在岸邊戲水，生動(dòng)極了！真是功夫不負有心人，譚秋雨幾天的心血沒(méi)有白費。
這樣喜愛(ài)美術(shù)，這樣用心繪畫(huà)，譚秋雨絕對是一個(gè)名副其實(shí)的“小畫(huà)家”！
寫(xiě)人的作文11
夏洛是誰(shuí)？它是一只小小的蜘蛛，可是它卻不是一只平凡的蜘蛛。
讀過(guò)《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)的人，相信很多人都會(huì )為夏洛所感動(dòng)。小蜘蛛夏洛為了挽救小豬威爾伯的性命，不使它成為人類(lèi)餐桌上美味的香腸。因此，它運用自己的全部智慧織出了一張張大網(wǎng)，網(wǎng)上有各種各樣的字，什么“好豬”、“了不起”、“光彩照人”、“王牌豬”�？戳诉@些字，人們非常驚訝，都認為威爾伯是一只不同尋常的豬！因此，威爾伯才保住了性命，在蜘蛛夏洛逝世之后，它還將夏洛的513個(gè)卵帶到了豬圈中，完成了夏洛家族的延續。
看完這本書(shū)，我真是思緒萬(wàn)千。夏洛只是一只普普通通的蜘蛛，它或許一生都要織網(wǎng)、捉蟲(chóng)。但是，它卻用自己樂(lè )于奉獻的精神、藏在冷酷外表下那善良的心成為了一只“不同尋�！钡闹┲�，并令我們深深感動(dòng)。其實(shí)，在幫助別人的同時(shí)，我們也會(huì )獲得快樂(lè )，能夠充實(shí)自己，有時(shí)還會(huì )有意想不到的回報。
還記得前一段時(shí)間，我曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事。故事的內容說(shuō)是有一次戰爭，少校帶領(lǐng)著(zhù)一群士兵正在進(jìn)行激烈的戰斗。突然，空中轟鳴聲不斷，少校一抬頭，立刻焦急地喊道：“快趴下，敵軍的轟炸機來(lái)了！”于是，所有的士兵都趴下了。只有一名年紀輕輕的士兵不知其所以然，還直直的站著(zhù)。少校趕緊撲了過(guò)去，把他按了下來(lái)。正在此時(shí)，炸彈落下來(lái)了，爆炸的地點(diǎn)正是少校剛才的位置。故事中少校救了他人，也救了自己。
在我們的生活中，也是如此。就像我們博友們都很喜歡的校訊通，我們在這上面寫(xiě)作，互相交流，用心去點(diǎn)評他人的文章，當讀到他人的文章寫(xiě)得生動(dòng)時(shí)，我們給予鼓掌、給予推薦，從中我們自己也學(xué)習到了很多好的寫(xiě)作方法；如果讀到他人的文章寫(xiě)得有不足時(shí)，我們真誠給予點(diǎn)評出來(lái)，這就算是幫助他人提高寫(xiě)作水平，可是有誰(shuí)說(shuō)我們在點(diǎn)評的同時(shí)不是在提高自己的寫(xiě)作能力？幫助他人提高，也一定會(huì )得到他人真誠的友誼，繼而自己的文章出現這樣或那樣的不足，也一定會(huì )得到更多人的真誠指導，這不就是取得大大的收獲了嗎？
朋友們，幫助他人，快樂(lè )自己！讓我們在生活中多伸出自己的友愛(ài)之手，真誠地幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人吧！