我的班主任作文（精選5篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的班主任作文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的班主任作文1

　　我的班主任江老師是我最熟悉的人，他長(cháng)得不很高，胖胖的，戴副眼鏡，看上去很和藹可親。他教我已經(jīng)兩年了，無(wú)論是盛夏還是嚴冬，每天他總是第一個(gè)到校。

　　江老師講課總是滋滋有味，并且會(huì )啟發(fā)我們的學(xué)習興趣，同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng)他的課。記得有一次，江老師讓我起來(lái)發(fā)言，可是，我半天答不出來(lái)，心里亂成一團，江老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō):"不用緊張，答不出來(lái)沒(méi)關(guān)系，回去要多看看書(shū)，膽子大一些，即使錯了，你也要說(shuō)出來(lái)，這樣下次你就懂了.”在江老師的一次次鼓勵下，我受到了啟發(fā)，慢慢地我就能自己主動(dòng)發(fā)言了。有時(shí)答對了老師投來(lái)贊許的目光，有時(shí)答錯了，同學(xué)們發(fā)出善意的微笑，在這個(gè)和諧的氣氛中，我的膽子越來(lái)越大了。我改掉了上課不敢發(fā)言的毛病。

　　江老師還是一個(gè)工作認真的人，記得有一次，放學(xué)很晚，我留下來(lái)打掃衛生，這時(shí)，天上下起了傾盆大雨，我和外婆趕緊走出教室往家趕，在經(jīng)過(guò)老師的辦公室時(shí)，我發(fā)現里面的燈還亮著(zhù)，只剩下江老師一個(gè)人了，他還在聚精會(huì )神地批改著(zhù)我們的作業(yè)。

　　江老師是個(gè)好老師，他是個(gè)值得我們尊敬的人。

　　我的班主任作文2

　　夏老師是我的班主任。

　　夏老師定是練過(guò)千里眼。每次上課，他從不拿書(shū)，腦袋微微一晃，雙手輕輕一拍桌子，經(jīng)典的例題、巧妙的比喻、獨到的講解、完整的'練習都呈現在我們眼前，縈繞在我們耳邊。有次上課，某同學(xué)懷疑老師講解錯誤，老師微微一笑，施施然翻開(kāi)書(shū)遞給他，果真分毫不差。同學(xué)們驚訝之余，敬佩不已。

　　夏老師定是練過(guò)無(wú)影手。每次下課，他左手點(diǎn)一支煙，右手執筆“刷刷”地在作業(yè)本上劃動(dòng)，或勾或叉或圈，來(lái)去迅即，仿佛一眨眼的工夫，一摞作業(yè)已經(jīng)被他改好堆在了桌角。這先是令目睹這一“勝景”的課代表吃驚不小，后傳入班上更是令同學(xué)們油然而生敬意。

　　夏老師定是有順風(fēng)耳，定是練過(guò)凌波微步。每次做眼保健操或上自習課，夏老師總是會(huì )在我們聊得熱火朝天，值日班長(cháng)手足無(wú)措的時(shí)候，突然從后門(mén)悄無(wú)聲息地走進(jìn)來(lái)，把我們逮個(gè)正著(zhù)�？粗�(zhù)垂頭喪氣的我們，夏老師很是得意：“什么事兒能瞞過(guò)我？”后來(lái)我們漸漸再也不敢上課聊天了。

　　我看，夏老師除了“武”了得之外，“文”也不容小視。

　　夏老師定是熟讀四書(shū)五經(jīng)。每次班隊課上，夏老師總是娓娓而談：“塞翁失馬，焉知非�！�，“溫故而知新，可以為師矣”，“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”聽(tīng)得我們連連點(diǎn)頭，覺(jué)得字字珠璣，句句在理，不禁暗暗佩服，自嘆不如。

　　夏老師定然精通莊子學(xué)說(shuō)，尤其喜愛(ài)莊子的“無(wú)為而治”。他對班干部們耳提面命一番之后，班干部們仿佛醍醐灌頂。在班干部帶領(lǐng)下，從第一面流動(dòng)紅旗、第一張獎狀的成功獲得，到第一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )、第一次圣誕聯(lián)歡會(huì )的成功舉辦，我們一次次收獲勝利和喜悅，也對老師佩服得五體投地。

　　像夏老師這樣的“武林”高手，怎能不叫我們這些無(wú)名小輩俯首帖耳呢？

　　我的班主任作文3

　　我的班主任是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)集體、同學(xué)們愛(ài)戴的一個(gè)老師——韓建梅老師，她是一位地理老師，愛(ài)崗敬業(yè)，從事教育幾十年之久。

　　韓老師非常和藹，但是發(fā)起火來(lái)卻是毫不含糊。韓老師非常熱愛(ài)班集體，每一次給班級扣了分數，韓老師都會(huì )明察秋毫，把扣分的原因弄清楚。韓老師還是一個(gè)教導有方的老師，她有時(shí)經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)“在以前我們班從來(lái)不給我扣分，每個(gè)班干部都非常認真，我也很欣慰。以前初三的級部第一就是我教出來(lái)的，還有我們級部以前最調皮的一個(gè)就在我們班，也被我教得服服帖帖的了�！表n老師每次說(shuō)完，我們都質(zhì)疑是真的嗎？但是無(wú)論是真是假，海老師都是在激勵我們，讓我們要付出十倍的努力，而換來(lái)不斷的收獲。

　　韓老師是一個(gè)非常愛(ài)戴學(xué)生們的人，也是深受學(xué)生們愛(ài)戴的人。因為她的教學(xué)深受我們喜歡，他的講課不像其他小科老師講的非常呆板，只依靠書(shū)本教學(xué)，而她有時(shí)書(shū)本都不用，就在黑板上面給我們舉例說(shuō)明，他的講課也是繪聲繪色的，仿佛把我們都帶入了夢(mèng)一般的情境。她還是為認真的老師，對待同學(xué)毫不含糊，每次一有同學(xué)遇到不明白的題型，她就會(huì )舉出一個(gè)例子，解釋一下，又會(huì )連續出上幾道類(lèi)似的題讓我們做，看看會(huì )了嗎。

　　我們的班主任韓老師是一個(gè)心胸寬廣的好老師，不為什么皮毛大小的事就吆喝的不停，而是私下與犯了錯誤的人指正，希望不要再犯同樣的錯誤。每一次有什么大事情，韓老師也會(huì )在我們面前帶上麥克重復說(shuō)上幾遍，省得我們忘了。但是總有幾個(gè)人不尊重老師，總是在課上叨叨叨，就是一個(gè)字“煩”啊。每次不尊重老師的都沒(méi)有什么好下場(chǎng)，所以說(shuō)要尊敬老師，要尊重老師，不要在老師面前耍心眼。

　　總之，韓老師就是；愛(ài)崗敬業(yè)、認真負責、一絲不茍、關(guān)愛(ài)學(xué)生、深受學(xué)生愛(ài)戴的老師。是我們最最最喜歡的老師。

　　我的班主任作文4

　　我的班主任，一想到他，我就很高興，因為我的班主任是一個(gè)很幽默、也很負責任的好班主任。

　　我們班有了這個(gè)班主任成績(jì)可遙遙領(lǐng)先了。

　　班主任戴著(zhù)眼鏡，班主任的眼睛很小，一笑起來(lái)眼睛都成了一條線(xiàn)了。他還長(cháng)著(zhù)尖尖的鼻子，還有烏黑的眉毛和頭發(fā)。一張經(jīng)常對我們有說(shuō)有笑的嘴。我的班主任很喜歡穿西裝，因為穿西裝可以表現出他那高貴的品質(zhì)。

　　班主任他可幽默了。每在課堂上中，總會(huì )講起個(gè)小笑話(huà)給我們聽(tīng)，在課前和課后也不例外。記得有一節課，班主任他說(shuō)了好幾個(gè)笑話(huà)，好像是七八個(gè)吧，上課前說(shuō)幾個(gè)，還有在下課后說(shuō)幾個(gè)。

　　班主任也很負責任。他是那么的專(zhuān)心致志。

　　我們同學(xué)剛寫(xiě)完作業(yè)，班主任不像別的數學(xué)老師，同學(xué)們剛寫(xiě)完作業(yè)就看，而我們的班主任，也就是我們的數學(xué)老師，他會(huì )收上來(lái)，認真調查，認真的算，假如發(fā)現一點(diǎn)的小錯誤，即使字寫(xiě)得不對，班主任都會(huì )把那個(gè)同學(xué)叫來(lái)，認真地教他怎樣寫(xiě)。

　　這就是我的班主任，他是多么的幽默，多么的負責。

　　我的班主任作文5

　　我們班有一位優(yōu)秀的班主任，但是她可不是普通的班主任，她是既負責任又關(guān)心我們的一位好班主任—蓋秀敏老師。

　　就先說(shuō)說(shuō)蓋老師負責任的事情吧！一上課，是節語(yǔ)文課，她就會(huì )快步?jīng)_進(jìn)教室，認認真真地上著(zhù)課，生怕耽誤我們的一分一秒時(shí)間�？煜抡n的時(shí)候，老師說(shuō)：“這些人不能下課！”然后就開(kāi)始念那些上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)名字，這是一次，還有一次是在我們放學(xué)時(shí)發(fā)生的。放學(xué)時(shí)，老師會(huì )把一些“特殊”的人留下來(lái)，其余的人都可以走了。為什么說(shuō)“特殊”呢？因為老師說(shuō)過(guò)：“只要是作業(yè)寫(xiě)得差或者沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)就都要放學(xué)留下來(lái)補作業(yè)，直到快五點(diǎn)半的時(shí)候，補到差不多才能走（包括副科老師留下的科任作業(yè)沒(méi)有交的）。我這時(shí)心里正想：班主任是多么負責任呀！為了我們的學(xué)習，寧肯犧牲自己的時(shí)間去耐心地指導同學(xué)并反反復復地講解；為了我們的學(xué)習，她竟然忘記自己要去干什么了。

　　接著(zhù)，就說(shuō)說(shuō)老師關(guān)心我們的事情吧！自從學(xué)校廣播里說(shuō)了要預防甲型流感后，班主任特別關(guān)心這件事情。老師每天都帶著(zhù)我們下去圍著(zhù)操場(chǎng)跑五圈，讓我們增強抵抗力不容易得病，有好多同學(xué)都直喊：“好累呀！我肚子痛！”“為了防止不生病，這樣又能何妨呢？”老師講完便嘆了一口氣�，F在，我們都沒(méi)有生病，還不都是老師付出的成果。還有一件事那是最使人開(kāi)心的，那是老師怕我們學(xué)習累著(zhù)，讓我們全去操場(chǎng)玩耍的事。那一天，老師說(shuō)：“今天中午我們全都去操場(chǎng)盡情地玩耍�！蔽覀兟�(tīng)了很高興，都玩耍去了。我想到了：老師可真好，我們學(xué)習累著(zhù)了，她還這樣關(guān)心我們！

　　我們有這么好的老師，難道不應該去好好學(xué)習、不辜負老師的美好的期望嗎？我長(cháng)大一定會(huì )驕傲地說(shuō)道：“我小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)一位優(yōu)秀又關(guān)心他人的班主任！”

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