我們的班主任老師作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的我們的班主任老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的班主任老師作文1
辛勤的園丁培育新一代，今天深夜啊燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上。��！每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！
——題記
媽媽?zhuān)俏覀兊谝晃荒赣H；劉老師，是我的第二位母親；班主任老師，則是我的第三位母親！
在中學(xué)生活中，在學(xué)校這個(gè)大家庭中，班主任老師應是我們每個(gè)人的母親，她在學(xué)習上教育我們；在生活中幫助我們；在人生的旅途上，為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，讓我們翱翔在知識的海洋！
她是這樣的
我們班主任老師是生物老師，她姓高，正如她的姓氏一樣，她的個(gè)子高高的。原來(lái)的時(shí)候，她留了一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，可愛(ài)極了，猶如一個(gè)活潑的的小孩子；而現在呢，卷卷的短發(fā)，金黃色，活像一個(gè)成熟的少女。不過(guò)也對，她才僅僅二十五六歲，正有大好的青春，不過(guò)這大好青春全都給了我們，奉獻在了教育事業(yè)上。性格開(kāi)朗、幽默的她，把我們當作她的弟弟妹妹，和我們無(wú)話(huà)不談�，F在你是不是對她有所了解呢？
我們喜歡她
自開(kāi)學(xué)第一天見(jiàn)到她，同學(xué)們都很喜歡她。不知道為什么，心里的親切感猶然而生。但我卻和別人不一樣，自第一節課起，我便不喜歡她，也許是因為那次誤會(huì )吧，是我心生“恨”意；但慢慢的，我轉變了態(tài)度，她畢竟是我的老師并且她那么溫柔、開(kāi)朗、幽默，早已征服了我，俘虜了我的心。
那次和她聊天，使她記住了我。我們就像朋友一樣的聊著(zhù)，她問(wèn)了我許多問(wèn)題，大多都是關(guān)于我們的心理問(wèn)題，我也如實(shí)的回答了她的問(wèn)題。其實(shí)我并不知道別人的想法，只不過(guò)是站在我們學(xué)生的角度，考慮老師所問(wèn)的問(wèn)題，因為我一直以來(lái)的夢(mèng)想就是當一名教師，我也體會(huì )過(guò)老師的辛苦，所以我能理解老師，我也能回答老師所問(wèn)的問(wèn)題。生物老師從來(lái)不會(huì )以老師、長(cháng)輩的身份壓制我們，而是以朋友的身份深入我們其中。就連和她素未謀面的妹妹通過(guò)和她聊天，也非常喜歡她呢！
班主任的愛(ài)
人人都說(shuō)愛(ài)是自私的，而對于我們這群不懂事的學(xué)生來(lái)說(shuō)，班主任的愛(ài)則是無(wú)私的。她把愛(ài)平均地分給我們每個(gè)人，每個(gè)人所占的比例都是一樣的。
每次我們犯錯，班主任都會(huì )原諒我們，一笑而過(guò)，左不過(guò)委婉地說(shuō)說(shuō)我們罷了，別人都在說(shuō)她的不是說(shuō)她不負責任，但我知道班主任是不想傷害我們的自尊，是想用微笑警醒我們的良知！
不僅如此，每次有同學(xué)不去吃飯她都會(huì )“央求”于他，有時(shí)甚至把自己的那份給他。為了給我們創(chuàng )造一個(gè)整潔的學(xué)習環(huán)境。班主任會(huì )親自打掃教室，就連邊邊角角都不會(huì )放過(guò)。
這就是我們的.班主任，一位普普通通的老師，一位愛(ài)孩子的“母親”，一位自甘辛苦的“園丁”，我的第三位母親——高老師！
臘梅暗香浮動(dòng)，它不會(huì )忘記感激冬的嚴寒；清晨的第一抹朝霞，它不會(huì )忘記感激太陽(yáng)的光輝；學(xué)生的每一次進(jìn)步，她也不會(huì )忘記感激老師的精心培養。高老師您辛苦了，我們愛(ài)您!愛(ài)您這位偉大的母親！
——后記
我們的班主任老師作文2
從不遠處走過(guò)來(lái)一個(gè)毫不起眼的身影。我仔細地打量著(zhù)這個(gè)人，我猛地發(fā)現，這張臉特別的嚴肅，頗有教師的風(fēng)范。沒(méi)錯，她正是一個(gè)教師，還是我們班的班主任——黃老師。
我們的黃老師總是設身處地的為我們著(zhù)想，不讓我們的學(xué)習負擔太大，作業(yè)盡量的少，只不過(guò)是要求我們上課認真的上，作業(yè)認真的做。我們大家都很喜歡這位老師。
記得有一次上課的時(shí)候，全班同學(xué)都無(wú)精打采的�？吹竭@一幕的老師并沒(méi)有生氣，老師從自己帶來(lái)的袋子里拿出來(lái)一個(gè)裝美容品的盒子，又拿出來(lái)兩個(gè)袋子，里面裝著(zhù)好一堆的小紙張——全部都折了起來(lái)。我們都好奇的看著(zhù)老師，只見(jiàn)老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)做一個(gè)游戲。首先講一下游戲規則：我要請幾位同學(xué)上來(lái)主持，然后再請同學(xué)一個(gè)一個(gè)的上來(lái)抽這些紙張，這些紙張里面有一些題目，題目下面有答案，當主持的同學(xué)把題目念出來(lái)的時(shí)候，如果上來(lái)的那一個(gè)同學(xué)知道答案的話(huà)就說(shuō)出答案，如果不知道的話(huà)，你就先下去坐著(zhù)，坐在下面的同學(xué)知道答案的再告訴主持的同學(xué)，而那個(gè)沒(méi)有答出題目的同學(xué)則需要在等會(huì )兒抽“獎”，而所謂的獎，只不過(guò)是些有趣的小節目。列如：繞教室單腳走路一圈、學(xué)一種動(dòng)物叫……老師還沒(méi)有講完，好多同學(xué)都已經(jīng)在摩拳擦掌的等著(zhù)玩了，我也是一樣的，早就等不及了，課堂一下子活躍了起來(lái)。我們在那興致勃勃地玩著(zhù)，老師在一旁邊改作業(yè)，邊微笑地看著(zhù)我們在那玩著(zhù)，這節課我們上得好高興哦！在游戲結束的時(shí)候，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道為什么老師會(huì )讓你們玩這個(gè)游戲嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“不知道�！崩蠋熜χ�(zhù)往下說(shuō)：“當然是為了讓你們在快樂(lè )中學(xué)習，在游戲中成長(cháng)，你們現在還小，如果讓你們的學(xué)習負擔過(guò)重，你們會(huì )厭惡學(xué)習，體會(huì )不到學(xué)習的快樂(lè )，不能在快樂(lè )中學(xué)習，我讓你們體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )是什么樣的，為的就是讓你們多學(xué)一些知識，不能只學(xué)課本上的知識，我們要走在時(shí)間的前頭，多學(xué)一些知識對自己總是有好處的，對你們走出社會(huì )也是有好處的，你們一定要多讀多看�！�
老師有時(shí)候雖然對我們和藹可親，但老師有時(shí)候對我們也是非常的嚴格，對那些學(xué)習不是很好的同學(xué)，作業(yè)又經(jīng)常沒(méi)做的同學(xué)更是恨鐵不成鋼。
有一次，有幾個(gè)學(xué)習不好的同學(xué)作業(yè)沒(méi)有做，老師把他們叫到辦公室里，先是對他們進(jìn)行了教導，然后對他們進(jìn)行了一番勸說(shuō)，讓他們要改掉不做作業(yè)的壞習慣，要做一個(gè)好學(xué)生，以后要在社會(huì )上當一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓別人尊敬的人。
我們的黃老師就是這么一位受我們尊敬、又體恤學(xué)生的好老師，我們永遠愛(ài)我們的黃老師，我們?yōu)橛羞@么一位老師而感到自豪，雖然老師有時(shí)候對我們比較兇，不過(guò)仔細一想，老師那樣也是為了我們好，所以我們就習慣了。黃老師真是一位有責任心的好老師。
南安市洪瀨中心小學(xué)王6年級12班 雅穎
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