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我的小學(xué)班主任作文600字（精選24篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的小學(xué)班主任作文600字，希望對大家有所幫助。
我的小學(xué)班主任作文600字 1
我的班主任是壯老師，她從三年紀開(kāi)始就是我們的班主任和語(yǔ)文老師了。壯老師有一雙大大的眼睛，一頭烏黑柔順的秀發(fā)把她襯托得格外年輕漂亮。壯老師對工作嚴格要求，關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡責敬業(yè)，無(wú)私忘我。
在學(xué)習中，壯老師對我們非常嚴格。她那雙大眼睛可不是擺設，只要上課時(shí)有同學(xué)做小動(dòng)作或是講廢話(huà)，壯老師就會(huì )瞪他一眼，那位同學(xué)就不敢出聲了。如果作業(yè)上的字寫(xiě)得不好，壯老師就會(huì )讓我們重寫(xiě)一遍，直到字寫(xiě)好為止。有一次，我寫(xiě)擴詞，忘記把擴詞本帶回家了，就寫(xiě)在一張紙上，第二天就把紙貼到擴詞本上去，壯老師在批作業(yè)時(shí)，把我叫了過(guò)去，讓我重做寫(xiě)在擴詞本上。我只好服從命令，重寫(xiě)了一遍。俗話(huà)說(shuō)“名師出高徒”，在壯老師精心培養下，我們班的成績(jì)有了顯著(zhù)的提高。
在生活中，壯老師就像慈祥的媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們。有一次，上課時(shí)我突然覺(jué)得肚子很疼，就趴在桌子上休息了一會(huì )兒。忽然，我覺(jué)得有一雙溫暖的手撫摸著(zhù)我的頭，我抬頭一看，原來(lái)是壯老師，她問(wèn)我：“怎么了，不舒服嗎？”，我小聲回答：“我肚子疼”�！澳悄阈菹⒁粫�(huì )兒吧”壯老師關(guān)切地對我說(shuō)。下課后，壯老師讓一位同學(xué)扶我了去醫務(wù)室。此時(shí)此刻我心里充滿(mǎn)了對壯老師的依戀和感激。
壯老師盡責敬業(yè)，無(wú)私忘我的精神令我佩服。壯老師每天都精神抖擻地早早來(lái)到學(xué)校，午休時(shí)間，她總是坐在教室里提著(zhù)紅筆，時(shí)而鎖眉沉思，時(shí)而“刷刷”行筆。晚上回到家還要把一天里剩下的作業(yè)批完，十分辛苦。這就是我們的壯老師，是她帶我們進(jìn)入知識的`殿堂，讓我們用知識武裝自己。是她教會(huì )我們做人的道理，讓我們懂得了感恩，明白了仁義道德的真正含義。
壯老師是位好老師，我非常喜歡她，打心眼里敬佩她！在這美好的教師節里，我衷心祝愿全天下所有的老師節日快樂(lè )！
我的小學(xué)班主任作文600字 2
我的班主任是一位年出三十的，風(fēng)韻猶存的語(yǔ)文老師，她有著(zhù)短短的頭發(fā)，給人的感覺(jué)很清新，很瀟灑，雖然她平時(shí)很?chē)栏竦难赞o中還仍然露出微微的關(guān)心。
記得那一次，我的眼睛很不舒服，因為不太在意，所以和平常一樣早早的去上學(xué)了，可回到教室，同學(xué)們都說(shuō)我眼睛得了紅眼病，我心里害怕起來(lái)，但因為還不是很確定，我還是當做什么也沒(méi)有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽(tīng)課。一節課就這樣的熬過(guò)來(lái)了，眼睛也因此越來(lái)越不舒服，手不禁老是去擦，一位同學(xué)坐過(guò)來(lái)對我說(shuō)：你肯定是的了紅眼病了，不然，你眼睛怎么這么紅？”我忙解釋到：不是的，應該是我太上火了，所以眼睛才會(huì )這樣的！”同學(xué)不信，叫來(lái)了班主任，老師一看，說(shuō)：你是得了紅眼病了，回家檢查檢查啦！”老師這么一說(shuō)，心里害怕了起來(lái)。等到放學(xué)了，回到家，家人一看，都說(shuō)是得了紅眼病，馬上出去買(mǎi)了一些眼藥水和一些藥品回來(lái)。這一連休息了三、四天，我沒(méi)有和老師請假，也沒(méi)有同學(xué)知道我不上學(xué)的原因。然而回學(xué)校那天老師見(jiàn)到我，就問(wèn)我這幾天去哪了？為什么沒(méi)有和她請假？打不通家里電話(huà)，也沒(méi)有和她請假，以為我出了什么事了！那一刻，我覺(jué)得老師對我好好，好溫柔，一點(diǎn)都不像平時(shí)教我們的老師。我真的好感動(dòng)，便對老師說(shuō)：老師，真得很對不起，那天我確實(shí)得了紅眼病，然而我沒(méi)有來(lái)得及跟你請假！”老師聽(tīng)完后，輕輕摸了摸我的頭，微笑說(shuō)：現在沒(méi)事了吧？沒(méi)事就好，沒(méi)事就好�！蔽腋惺艿搅死蠋煂ξ业年P(guān)心，心里那一刻有了一種想法：嚴厲的'老師其實(shí)也有溫柔的一面。
過(guò)了三年了，我仍然會(huì )想起她，想起他的一切，雖然她現在不再教我了，但我知道：“一日為師終身為父”的道理。老師，親愛(ài)的老師，您永遠都會(huì )是我的好老師！
我的小學(xué)班主任作文600字 3
我們的班主任姓范，名×，她已經(jīng)30多歲了，我仍然覺(jué)得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛，淡黑的眉毛，伶俐的嘴巴，一頭烏黑的短發(fā)，這樣構成了我最佩服最喜歡的班主任。 老師心情好的時(shí)候，還會(huì )給我們講講笑話(huà)，上課時(shí)，老師在臺上講著(zhù)課文，同學(xué)們就在下面津津有味的聽(tīng)著(zhù)。 當然，老師也有生氣的時(shí)候，但也會(huì )弄得我們哈哈大笑。
這學(xué)期就有那么一回，那是班里考試，有幾個(gè)人才考五十多分，糟了，下一節課是范老師的。上課了，全班靜坐在座位上，大家都想著(zhù)呆會(huì )范老師地怎么收拾他們。果然不出所料，老師大步流星的.走進(jìn)教室，一拍桌子“啪”的一聲，快把我的魂都嚇走了，那一聲，就像古時(shí)候的縣官拍了驚堂木，頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲;過(guò)了一會(huì )兒老師又心平氣和的說(shuō)：“哇!好!考得太好了，好光榮啊!你們可真是我們班的驕傲!”大家都聽(tīng)出了老師是在“夸”他們呀!我們都哈哈大笑了起來(lái)，老師也忍不住跟著(zhù)我們笑了起來(lái)，老師有了這樣幽默的性格，才使我越來(lái)越敬佩她，喜歡她。 我最喜歡上她的作文課了!每次上作文課的前一個(gè)晚上，老師總是會(huì )精心地從四十八篇作文中挑出四五篇優(yōu)秀的作文作為范文，在第二天的作文課上朗讀，讓那些不太會(huì )寫(xiě)作文的同學(xué)得到靈感，幫助他們加強作文!范老師的朗讀聲可好聽(tīng)了!在這一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)一兩個(gè)星期的時(shí)候，我們正在學(xué)《匆匆》這一課，碰巧，這一課正是老是在一次閱讀比賽中獲獎的一篇，老師在讀的時(shí)候，好像把自己的所有感情都投入到了里面，似乎她自己就是那位作者，正在向我們傾訴自己的感情。我們聽(tīng)得如癡如醉，真正地體會(huì )到了作者要表達的思想感情，這比上幾節課的效果都好! 我的班主任是那么的善良，那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她，喜歡她，我要永遠記住你——范老師。
范老師，我祝您永遠那么年經(jīng)，那么漂亮，永遠青春長(cháng)駐，永遠那么幸福吧！
我的小學(xué)班主任作文600字 4
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨斘蚁肫疬@些贊揚老師的詩(shī)句，我都會(huì )想到我的班主任。
我的班主任姓張，她和藹可親，在校兼語(yǔ)文老師。張老師一副圓圓的臉，大大的眼睛，顯得炯炯有神。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛顯得她是那么得平易近人。
在給我們上課的時(shí)候，總會(huì )提幾個(gè)既簡(jiǎn)單又大概能概括課文的`小問(wèn)題，把課文先過(guò)一下，再一段一段地讓同學(xué)們復述，并且補充，讓大家的知識能得到最好的提升。比如：有一次，張老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“這篇課文中的第二段，它分為幾個(gè)部分？是怎么分的？從哪到哪是一部分呢？”聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，我們班的同學(xué)們都把手舉得高高的，希望老師請到自己 。張老師請了我們班的歐淑欣同學(xué)。歐淑欣同學(xué)答得有些不完整，張老師就把最完整的答案告訴我們，并對歐淑欣同學(xué)說(shuō)：“答得雖然有點(diǎn)不完整，但是你能積極發(fā)言，這就很好了�！笨此坪�(jiǎn)單的一個(gè)話(huà)，但包含了張老師對我們的關(guān)愛(ài)之情。
張老師在上新的課文時(shí)，總會(huì )以他自己的例子，給我們講一些看似微不足道的事情，但是這些事情里，卻包含著(zhù)大道理。我還記得，事情的大意是這樣的：
在這個(gè)暑假里，我準備去上海。在這個(gè)途中，我看見(jiàn)一位老奶奶和一位行動(dòng)不便的老爺爺，要搭乘地鐵，便上去幫忙。得知老爺爺和老奶奶也是要去上海，便與他們同行。到了火車(chē)站，才知道要搭的火車(chē)不是這輛，于是我趕緊把老爺爺和老奶奶送上火車(chē)，我轉身就往回跑�？墒亲罱K還是沒(méi)趕上火車(chē)，只好再買(mǎi)兩張火車(chē)票······聽(tīng)到這里，我們全班同學(xué)都哈哈笑起來(lái)。張老師說(shuō)這件事情是為了讓我們緩解一下疲勞，還通過(guò)這件事情告訴我們幫助他人很重要，以后看見(jiàn)有困難的人就要毫不猶豫的幫助他。
老師是一位好老師，正因為有這么好的老師，我們的語(yǔ)文成績(jì)才能上升很快。張老師！我們永遠愛(ài)你！
我的小學(xué)班主任作文600字 5
我們一年級一班，一個(gè)人長(cháng)得漂亮大方，身高和同學(xué)差不多。她留著(zhù)長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)黑框眼鏡。她是這個(gè)班的班主任，辛老師。
辛老師在課堂上偶爾會(huì )鬧點(diǎn)小笑話(huà)。有一次教室里有股臭味，突然一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)：“老師臭死了！”老師居然回答：“我不臭，說(shuō)話(huà)記得加逗號！”全班爆笑，老師幽默的性格給枯燥的課堂增添了不少色彩。但是，當全班同學(xué)回來(lái)上課的時(shí)候，老師板著(zhù)臉，大家都不笑了，乖乖地坐在座位上準備上課。上課時(shí)，老師會(huì )認真講解內容，讓我們深刻理解并牢記在心。有時(shí)候，會(huì )問(wèn)學(xué)生。如果上課有人調皮搗蛋或者注意力不集中，老師會(huì )故意讓他站起來(lái)回答問(wèn)題。
掃地后，老師會(huì )帶大家去操場(chǎng)集合跑步。雖然老師已經(jīng)到了毋庸置疑的年齡，但他和年輕人一樣精力充沛，斗志昂揚，令人欽佩�！鞍�！又忘記帶水壺了！”全班哄堂大笑。原來(lái)老師又忘記帶東西到教室了。老師夸道：“最近經(jīng)常忘了東西。我每三秒鐘就忘記一件事。也許有一天我會(huì )忘記你的名字。我很神奇嗎？”之后老師的外號就叫三秒春老師，也正因為如此，老師的老習慣變得健忘。
老師和我們，就像朋友一樣，是我們人生的第一盞指路明燈，是我們人類(lèi)靈魂的工程師。韓愈曾說(shuō)：“古者必有師。老師，所以傳道授業(yè)解惑�！本臀叶�，我很高興認識這樣的`老師。她學(xué)識淵博，備受推崇。她不僅教會(huì )了我們很多知識，也教會(huì )了我們生活的真相。我非常感謝她。
我的小學(xué)班主任作文600字 6
在六年級的時(shí)候，同時(shí)，在一個(gè)沖刺階段，我們換了一個(gè)新的班主任。新班主任姓楊。她戴著(zhù)一副紅框眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。這是我對新班主任的初步認識。
相處了一段時(shí)間，也知道她以前教畢業(yè)班，很有經(jīng)驗。其中，在我對她的理解中，我佩服和欣賞的一點(diǎn)，就是她上課講課和閱讀的語(yǔ)音語(yǔ)調都非常生動(dòng)有趣。以本周五的一件事為例。
那天早上，是語(yǔ)文老師楊的'晨間自習。老師七點(diǎn)半準時(shí)進(jìn)班，開(kāi)始給我們上早課自習。首先，她將閱讀今天要學(xué)的第三課的課文。其中，當她讀到：“我死后，請把我的心帶回祖國！”她說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，給當時(shí)的妹妹路德維希讀了肖邦的表情和語(yǔ)氣。當她讀到正文高潮的時(shí)候，聲音和語(yǔ)調也變大了，我陶醉了，仿佛書(shū)中寫(xiě)的場(chǎng)景像電影一樣在我眼前播放。文中還有一句話(huà)，楊老師也讀得很動(dòng)情，就是“這里填的是祖國波蘭的土壤。這是我們送給你的特殊禮物。請收下！”她一遍又一遍地讀，好像她已經(jīng)進(jìn)入角色。我被它迷住了，不斷幻想著(zhù)當時(shí)的場(chǎng)景：在一條繁華的大街上，肖邦的老師艾斯納和他的學(xué)生們陸續來(lái)為肖邦送行，艾斯納老師深情地為肖邦唱了一首送別曲.想了很久，才知道老師已經(jīng)看完課文了。
我真的很喜歡我的新班主任。她不僅說(shuō)話(huà)好聽(tīng)，而且溫柔貼心。我很喜歡她！
我的小學(xué)班主任作文600字 7
我們一年級一班，一個(gè)人長(cháng)得漂亮大方，身高和同學(xué)差不多。她留著(zhù)長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)黑框眼鏡。她是這個(gè)班的班主任，辛老師。
辛老師在課堂上偶爾會(huì )鬧點(diǎn)小笑話(huà)。有一次教室里有股臭味，突然一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)：“老師臭死了！”老師居然回答：“我不臭，說(shuō)話(huà)記得加逗號！”全班爆笑，老師幽默的性格給枯燥的課堂增添了不少色彩。但是，當全班同學(xué)回來(lái)上課的'時(shí)候，老師板著(zhù)臉，大家都不笑了，乖乖地坐在座位上準備上課。上課時(shí)，老師會(huì )認真講解內容，讓我們深刻理解并牢記在心。有時(shí)候，會(huì )問(wèn)學(xué)生。如果上課有人調皮搗蛋或者注意力不集中，老師會(huì )故意讓他站起來(lái)回答問(wèn)題。
掃地后，老師會(huì )帶大家去操場(chǎng)集合跑步。雖然老師已經(jīng)到了毋庸置疑的年齡，但他和年輕人一樣精力充沛，斗志昂揚，令人欽佩�！鞍�！又忘記帶水壺了！”全班哄堂大笑。原來(lái)老師又忘了
把東西拿到教室了，老師自夸的說(shuō)：“我最近常常忘東忘西，每三秒就忘記就把一件事忘了，說(shuō)不定哪天還把你們的名字忘了，我是不是很厲害��！”，之后老師的綽號就叫做──三秒春老師，也因為這樣老師的老毛病就變成忘東忘西。
老師和我們就像朋友一樣，是我們致力生活的第一盞指路明燈，是我們人類(lèi)靈魂的工程師，韓愈曾說(shuō)：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)，解惑也�！睂ξ叶�，我很高興自己能夠認識這樣的老師，她學(xué)識淵博，令人仰之彌高，不僅教了我們許多知識還交了我們人生的大道理，我非常感謝她。
我的小學(xué)班主任作文600字 8
他，兩撇濃濃的眉毛，一雙不大但有神的眼睛，不高不低的鼻梁，再加上紙一樣白的臉，看起來(lái)有點(diǎn)嚇人。他就是我們七（2）班的班主任——趙老師。他雖然是數學(xué)老師，但他又能像語(yǔ)文老師一樣滔滔不絕，侃侃而談，說(shuō)起話(huà)來(lái)生動(dòng)形象，行云流水。時(shí)常面帶微笑，讓你從頭舒服到腳，可當你犯錯時(shí)他便狠狠地批評你，鐵面無(wú)私，嚴肅的讓你哭。
接下來(lái)我就詳細的介紹一下他的鐵面無(wú)私。前一天，我和兩個(gè)朋友走進(jìn)了禁區外這一去不打緊，被班主任看見(jiàn)了，他把我們叫到跟前批評了一頓，我心里想：“沒(méi)事兒，班主任一定會(huì )對我們很關(guān)照的�！睕](méi)想到，老師把級段長(cháng)叫來(lái)，我傻了，完啦！級段長(cháng)說(shuō)要開(kāi)除我們，我們一走，回家就慘了，放學(xué)后我們三個(gè)主動(dòng)找老師認錯，最終老師放過(guò)我們了，我還沒(méi)回神心想：“不敢了，再也不敢了�！�
說(shuō)到老師的口才，那真是沒(méi)得說(shuō)，用滔滔不絕，行云流水一點(diǎn)也不夸張。開(kāi)學(xué)第一天我們班會(huì )課，老師站在講臺上開(kāi)始講話(huà)，開(kāi)始我們也沒(méi)在意，誰(shuí)知不說(shuō)不知道，我們完全被老師那口才征服了，我們八十一個(gè)同學(xué)都目瞪口呆坐在那里，一堂課下來(lái)說(shuō)的.同學(xué)們熱血沸騰，投入學(xué)習。
雖然班主任老師對我們很?chē)�，可我們仍然喜歡他，跟喜歡上他的課。今天是教師節我在這里向您道一聲：“您辛苦了�！蔽覀儠�(huì )緊跟您的步伐走向美好的明天。
我的小學(xué)班主任作文600字 9
我的班主任是洪老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。她是一位聰明、細心、有愛(ài)心的老師。在高一四班真開(kāi)心！
洪老師真聰明。剛開(kāi)學(xué)，他就在墻上貼了一個(gè)大大的“小逗PK大賽”板。老師說(shuō)：“哪個(gè)學(xué)生表現好，拿個(gè)貼紙貼上去，看誰(shuí)沖高�！碑斎�，每個(gè)孩子都想得到老師的表?yè)P，于是我們高一四班的小豆丁開(kāi)始為貼紙而奮斗。比如我們上課認真聽(tīng)講，寫(xiě)得漂亮，上課積極答題，認真寫(xiě)作文，打掃教室……于是我們班第一學(xué)期就被評為高一優(yōu)秀班。
洪老師也是一位非常細心的好老師。她總是一個(gè)一個(gè)改專(zhuān)業(yè)，如果在全班看到很多錯題，她會(huì )認真評論。好幾次我都覺(jué)得肯定對的作業(yè)老師能幫我找出小錯誤，甚至有時(shí)候我媽幫我查的作業(yè)老師也能找出一點(diǎn)小問(wèn)題。我真的.很佩服洪老師。因此，在洪老師的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)生學(xué)習越來(lái)越認真。當然我們一年四班的學(xué)生學(xué)習成績(jì)都很優(yōu)秀！
令人高興的是，洪老師仍然是一個(gè)像母親一樣慈愛(ài)的好班主任。以前我媽總說(shuō)我聰明但是膽小。進(jìn)入小學(xué)后，洪老師一直鼓勵
我回答問(wèn)題，老師發(fā)現我朗讀不錯，早讀時(shí)還讓我領(lǐng)讀。同時(shí)，我是個(gè)遵守紀律的小女孩而且個(gè)子比較高，所以老師還讓我當領(lǐng)隊�，F在，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。瞧，上次老師出差了，自習課時(shí)我已經(jīng)能大膽地站到講臺前，象個(gè)小老師一樣管理班級紀律呢！我知道我的進(jìn)步和洪老師的培養是分不開(kāi)的。
有了這樣一位好班主任，我在學(xué)校的每一天媽媽都很放心，而我卻很開(kāi)心。
我的小學(xué)班主任作文600字 10
每個(gè)人的童年都離不開(kāi)老師的教誨，當我們感到迷茫無(wú)助時(shí)，老師就是我們的一盞指路明燈。
依稀記得一年級剛踏入這所學(xué)校時(shí)，一切都那么陌生：陌生的教室，陌生的臉龐，冰冷的課桌椅。正當我感到緊張、不知所措時(shí)，一位年輕、嬌小、美麗的女老師，踏著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)了教室，讓我頓時(shí)眼前一亮，緊張的心情緩解了許多，她就是我們的班主任老師——蔣老師。
轉眼間我已進(jìn)入四年級，蔣老師一直都親切地陪伴我們左右，與我們結下了深厚的情誼。她教給了我們很多知識：教我們學(xué)寫(xiě)字，教我們懂禮貌，做文明學(xué)生，教我們做正直的人。課堂上，你總是聲情并茂，一絲不茍地講解著(zhù)每個(gè)字詞、每句話(huà)的含義，經(jīng)常講到嗓子嘶啞。
在這幾年里，蔣老師是我們的朋友，更像一位媽媽關(guān)心著(zhù)每個(gè)人，當我們驕傲時(shí)，給我們壓力；當我們迷途時(shí)，給我們敲響警鐘；在我們成績(jì)下降時(shí)，蔣老師又不離不棄地幫助我們。
每天早上你總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，中午我們睡午覺(jué)時(shí)，你總是不顧自己疲勞，一個(gè)人坐在講臺邊，默默地為我們批改作業(yè)。記得有一次我放學(xué)回家，做了會(huì )作業(yè)，發(fā)現有一本練習冊忘記在教室里，我返回教室路過(guò)你辦公室時(shí)，看到你還在辦公桌前埋頭寫(xiě)著(zhù)教案……你對我們無(wú)微不至，卻很少關(guān)心自己，你有耳疾，需要手術(shù)治療，但是你卻沒(méi)有時(shí)間去做手術(shù)，因為你怕我們的課程進(jìn)度會(huì )被拉下。
今年，你被評上了“優(yōu)秀教師”的`稱(chēng)號，這是我們班的驕傲，我們?yōu)橛心氵@樣的老師而感到自豪！
我的小學(xué)班主任作文600字 11
我的班主任是趙老師，她是個(gè)和藹可親的人。她雖然在教我們的老師中并不算漂亮，但她對我們的關(guān)心比每個(gè)老師都要多，有時(shí)候我就覺(jué)得她不像是我們的老師，而是我們的母親。
有一次考試，我的頭突然疼了起來(lái)，跟著(zhù)后面是接二連三的噴嚏，趙老師走到我身邊一摸我的額頭，“呀，你發(fā)燒了！”趙老師擔心地說(shuō)，趙老師趕快跑回辦公室給我媽媽打電話(huà)。之后，老師又放心不下我，來(lái)到教室叮囑我說(shuō)：“試卷你別寫(xiě)了，多喝點(diǎn)水，休息休息吧�！蔽倚睦镉可狭艘还赡涿畹呐�，一種媽媽才能給予的`關(guān)心，我覺(jué)得頭不再那么疼了，身體不再那么難受了，病好多了。等媽媽來(lái)接我的時(shí)候，趙老師還跟媽媽說(shuō)：“你快帶她回去吧，可能著(zhù)涼了，有點(diǎn)發(fā)燒，多休息，明天就在家休息一天吧，身體一定要養好”。正是這次的生病讓我覺(jué)得趙老師就像我學(xué)校里的媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至地關(guān)心、陪伴著(zhù)我們。
趙老師還很照顧我們，她那甜甜的微笑也一直感染著(zhù)我。有時(shí)媽媽沒(méi)來(lái)接我，或者是幫老師做事，趙老師有時(shí)會(huì )給我一顆糖，有時(shí)會(huì )對我說(shuō)：“你辛苦啦”！有時(shí)也會(huì )給我一個(gè)微笑，都會(huì )讓我這一天變得很開(kāi)心。趙老師教導有方，賞罰分明，對班里的同學(xué)從不會(huì )因為她喜歡而不受罰。晨會(huì )的時(shí)候她經(jīng)常會(huì )給我們講幾個(gè)小故事，告訴我們一些人生道理。
這是我們的趙老師，你喜歡嗎？
我的小學(xué)班主任作文600字 12
我們的班主任老師，——朱，是一位和藹可親，兢兢業(yè)業(yè)的老師。在朱老師的帶領(lǐng)下，我們303班是高一高二的先進(jìn)班，在其他比賽中多次獲得第一名。但是我真的是一個(gè)調皮好動(dòng)的孩子。有時(shí)候覺(jué)得老師太寬太嚴，人在控制，心還在外面徘徊。但是，那天我真的很聽(tīng)話(huà)。
我記得這件事發(fā)生在二年級下半學(xué)期，讓我很感動(dòng)。那天早上，我來(lái)到學(xué)校，看到朱老師黑眼睛，憔悴的臉，蒼白的臉，仿佛一夜之間老了好幾歲。到了第四節語(yǔ)文課，我發(fā)現朱老師幾乎堅持不住了。
第四節課開(kāi)始不久，朱老師把范文看了幾遍，突然咳嗽起來(lái)。后來(lái)她越咳越咳，臉漲得通紅�，F在我很擔心。如果我這樣咳嗽，朱先生怎么去上課？突然想到今天早上媽媽給我帶的草珊瑚含片。沒(méi)錯！讓它幫忙！應該可以暫時(shí)止住老師的咳嗽。我趕緊從包里拿出含片，拿了一顆，走到講臺上遞給老師。老師看到了，彎下腰揮揮手對我說(shuō)：“謝謝，我能堅持，下去吧！”老師又咳嗽了一聲，慢慢挺直了身子，繼續給我們講課。這時(shí)，我被朱老師的話(huà)和她的.行動(dòng)感動(dòng)了。我想：我老師是帶著(zhù)病來(lái)給我們教書(shū)的。我一定要做好，其他同學(xué)大概也是這么想的。從此大家認真聽(tīng)老師講課，主動(dòng)舉手，中午快速認真做作業(yè)，都是想減輕老師的負擔。
今天的論文寫(xiě)的是《我的老師》，我立刻想起了老師生病去上課的那一幕。那一天，我好像長(cháng)大了很多。但之后我的表現反復，跌宕起伏，想起來(lái)真的很慚愧。今天，我10歲了，我要開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn)。
我的小學(xué)班主任作文600字 13
記得那一次，眼睛很不舒服，因為沒(méi)有太在意，所以照常早早去上學(xué)，但是回到教室，同學(xué)說(shuō)我眼睛有紅眼，心里很害怕，但是因為還不確定，還是裝作什么都沒(méi)發(fā)生。坐在座位上聽(tīng)講座。一節課下來(lái)，眼睛越來(lái)越難受，忍不住擦手。一個(gè)同學(xué)坐過(guò)來(lái)對我說(shuō)：你一定是紅眼病了，不然眼睛怎么這么紅？“我忙著(zhù)解釋?zhuān)翰�，我應該是太生氣了，所以眼睛才�?huì )這樣！”同學(xué)們不信，就給班主任打電話(huà)。老師一看，說(shuō)：“你紅眼病了�；丶覚z查一下！”老師說(shuō)，心里害怕。
放學(xué)回家，家里人看到他們有紅眼病，馬上出去買(mǎi)了點(diǎn)眼藥水和一些藥。連續休息了三四天。我沒(méi)有跟老師請假，也沒(méi)有同學(xué)知道我為什么不去上學(xué)。然而那天老師看到我回學(xué)校，就問(wèn)我這幾天去哪了。你為什么不跟她請假？家里電話(huà)打不通，也沒(méi)跟她請假。我以為我出事了！那一刻我覺(jué)得老師對我很好很溫柔，不像平時(shí)教我們的老師。我真的很感動(dòng)，就對老師說(shuō)：“老師，真的很抱歉。那天真的是得了紅眼病，卻沒(méi)有時(shí)間請假！”老師聽(tīng)完，輕輕摸了摸我的.頭，笑著(zhù)說(shuō)：“現在一切都好嗎？沒(méi)什么好的，沒(méi)什么好的�！蔽腋惺艿搅死蠋煂ξ业年P(guān)心，那一刻我心里有了一個(gè)想法：嚴厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。
三年過(guò)去了，我還是會(huì )想起她，想起他的一切。雖然她現在已經(jīng)不教我了，但我知道“一日為師，終身為父”的道理。老師，親愛(ài)的老師，你永遠是我的好老師！
我的小學(xué)班主任作文600字 14
我們班主任姓葉，剛師范畢業(yè)，今年剛滿(mǎn)20歲。和她在一起兩個(gè)月，同學(xué)們都說(shuō)她有兩只奇怪的眼睛和手。
葉小姐有一雙美麗而生動(dòng)的眼睛，她經(jīng)常用它來(lái)和我們進(jìn)行心與心的交流。如果你不注意聽(tīng)課，她會(huì )盯著(zhù)你看很久，直到你低下頭，坐直，然后專(zhuān)心聽(tīng)講。但是這個(gè)時(shí)候，她會(huì )給你一個(gè)鼓勵的眼神。當你有了進(jìn)步，她會(huì )笑著(zhù)盯著(zhù)你，眼神特別溫柔，那種感覺(jué)就像沐浴在母愛(ài)的陽(yáng)光里，她無(wú)比幸福。
葉小姐有一雙纖細靈巧的手。她的手很神奇。他們不僅能寫(xiě)出漂亮的`粉筆字，還能畫(huà)出優(yōu)秀的圖畫(huà)�？�，后面黑板上可愛(ài)的西瓜芋是她的杰作。在講座過(guò)程中，她雙手的魔力變得更加神奇。每當遇到一些難題，只要看到她纖細的手指不停地開(kāi)合翻轉，同學(xué)們一下子就全明白了。
葉老師雙手勤快，從來(lái)沒(méi)有閑著(zhù)的時(shí)候。我們自己學(xué)習的時(shí)候，她總是來(lái)找我們，用手扶著(zhù)這個(gè)同學(xué)的坐姿，用手指整理她眼角垂下的頭發(fā)。
還有一些調皮膽小的男同學(xué)，脖子上隨便系著(zhù)紅領(lǐng)巾，衣領(lǐng)倒扣，很搞笑。葉老師盯著(zhù)他們，眼神里充滿(mǎn)了責備和些許愛(ài)意。她微笑著(zhù)溜過(guò)去幫他們系好紅領(lǐng)巾，拉好衣領(lǐng)。那些家伙總是臉紅。
老師的眼睛和老師的手是愛(ài)的使者。它們不僅把知識的甘露融進(jìn)我們幼小的心靈，還為我們架起了生命的紅色帆船。
我的小學(xué)班主任作文600字 15
他，有一個(gè)尖尖的鼻子，一張很平凡的嘴，和一雙近視眼，眼前戴著(zhù)一個(gè)帥氣的眼鏡。你猜他是誰(shuí)？告訴你們吧！你是我們的班主任：馬老師。
他，是一個(gè)很風(fēng)趣的人，每當上語(yǔ)文課的時(shí)候，他總是會(huì )開(kāi)一些玩笑，增加課堂上的.氣氛。不會(huì )像有些老師一樣，在課堂中死氣沉沉的上課，讓學(xué)生聽(tīng)起課來(lái)毫無(wú)生機。
他，該嚴厲的時(shí)候也是很?chē)绤柕�！兇的時(shí)候，他的眼睛透出嚴厲的光芒，如果看你不認真聽(tīng)課，他會(huì )突然嗖的一聲，到你的后面來(lái)啪一下，我觀(guān)察到當事人又驚又怕的表情，并且背也好像在痛苦的呻吟，嗯—差不多是這樣吧！
他，對工作也很負責，每一次改作業(yè)的時(shí)候，他都要把每位同學(xué)的作業(yè)認認真真的看一遍，如果他講過(guò)了的題目還錯的話(huà)，那某某人就要小心一些！有可能手背會(huì )準備嘗嘗“鋼尺”的滋味。
這位老師可不是一般的教師，他是上帝！他知道我們語(yǔ)文課要上什么；他知道我們的平均分數；他知道我們語(yǔ)文作業(yè)的正確答案；他知道許許多多的關(guān)于語(yǔ)文的知識。這不難理解，因為他是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的“字典”。
哈哈！我介紹了關(guān)于他的那么多資料，你們對他也有所了解了吧！你們可能還想：他叫什么名字呢？我告訴你們吧！只要是偉人！就不會(huì )留后面的兩個(gè)字，我只會(huì )告訴你，他姓馬。
你喜歡我的班主任嗎？如果加入六（2）班，他就是你的良師益友了！
我的小學(xué)班主任作文600字 16
我的班主任有胖胖的身材，圓圓的臉蛋嵌著(zhù)一雙敏銳的眼睛，仿佛能看見(jiàn)我們的一切動(dòng)靜。她叫童慧瓊。
記得上小學(xué)一年級的時(shí)候，我們什么也不懂，什么也不會(huì )。童老師在第一個(gè)星期就教啞了嗓子，看她胖胖的身材小了一圈，可是她還是滿(mǎn)臉的笑容。記得有一次我和我的`小伙伴們在草地上你追我趕。童老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“草地雖好玩，但是小草也有生命的，我們要愛(ài)護小草。人人要從我做起�！庇浀眠�有一次，我把我們組的差生打哭了，童老師看見(jiàn)了，把我叫到辦公室，問(wèn)我事情原因。我說(shuō)他連累我組不肯按時(shí)交作業(yè)。童老師耐心的開(kāi)導我說(shuō)：“我們班好生要帶頭去教差生，我們要的是整體班級的榮譽(yù)，而不是要一個(gè)組的榮譽(yù)。
從一年級到三年級童老師從什么也不懂到我們都能在班級里能互相關(guān)心互相包容。
在三年級的暑假，我媽媽的手機還是能常常收到童老師的短信，比如說(shuō)在家里要好好學(xué)習，不能常想著(zhù)玩。還有一次，在富陽(yáng)有三個(gè)小男孩淹死了，童老師也發(fā)來(lái)短信說(shuō)一個(gè)人不能到水庫河塘游泳，生命是很可貴的。今天聽(tīng)到趙老師說(shuō)要換班主任了，我非常難過(guò)，我多么的希望童老師能帶完我們這小學(xué)六年。
我喜歡我們的班主任，我想我們全班同學(xué)都很喜歡。你別走繼續當我們的班主任，我們會(huì )比以前更加聽(tīng)你的話(huà)。你別走你別走......
我的小學(xué)班主任作文600字 17
我們班主任不僅是語(yǔ)文老師，也是我的一年級老師，一個(gè)負責任的班主任。
這位老師中等身材，看起來(lái)四十多歲，站在那里，一臉嚴肅。夏天，她喜歡穿有小黑點(diǎn)的裙子。她和藹可親的臉上鑲嵌著(zhù)這雙明亮的大眼睛，尤其是她把我們培養成人才的責任感，總是讓我們佩服。
事情發(fā)生在四年級第二卷的一個(gè)班里。丁和丁去上課了。下課后，牟老師走進(jìn)教室。牟老師首先檢查了我們的預習。我心里很害怕。我怕牟老師來(lái)接我。如果是這樣的話(huà)，那我心跳加速，臉通紅，緊張地站了起來(lái)。我想，我該怎么辦？昨晚沒(méi)預習！隨后，牟老師帶走了方若凡、羅、我心想：這太好了，我不怕。我可以混進(jìn)團隊，填上數字。很快，我就被牟老師的眼神發(fā)現了。我終于暴露了自己。牟老師讓我一個(gè)人讀。我只好低下頭小聲說(shuō)：“昨晚沒(méi)預演�！边@是，牟先生走到我面前，和藹地說(shuō)：“孩子，你知道自己的錯誤，一定要改。以后一定要提前預習！”我會(huì )按照牟先生說(shuō)的提前預習。在牟老師的教育下，我的.成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)提高。那句話(huà)我一直記在心里。以后無(wú)論牟先生怎么打我，我都能讀得很流利，很有感情。牟先生工作如此努力，我不會(huì )忘記。后來(lái)從其他老師那里得知，牟先生有心臟病。我不會(huì )辜負你的期望，我會(huì )好好學(xué)習！
牟先生，我永遠不會(huì )忘記你的精神。你是我眼中最崇拜的班主任。
我的小學(xué)班主任作文600字 18
“丁玲玲……”爸爸的電話(huà)響了。這一天，是開(kāi)學(xué)前兩天。誰(shuí)叫爸爸？乍一看，哦，原來(lái)是我的語(yǔ)文老師，楊老師。在電話(huà)里，楊先生告訴我需要一個(gè)新的班主任。新班主任姓屠，是個(gè)很厲害的老師。聽(tīng)到這里，我真的無(wú)法放棄王老師。她教了我四年！
想到這，我又對涂老師產(chǎn)生了很大的興趣。一個(gè)問(wèn)題縈繞在我的腦海：涂老師長(cháng)什么樣？教的好嗎？會(huì )不會(huì )對我們同學(xué)特別兇？有作業(yè)。不會(huì )那么多！
和。
9月1日開(kāi)學(xué)第一天，終于見(jiàn)到了涂老師的“真面目”。
涂老師看起來(lái)很年輕，戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛很瘦，長(cháng)得像京劇里的花旦。涂老師又高又瘦，身材堪比電視上的模特。不，涂老師比模特漂亮。涂老師是個(gè)很負責任的'老師，雖然我和涂老師只相處了幾天。有一次，涂老師匆匆來(lái)到班里，把黑板上的數學(xué)擦掉，改成了體育。我和同學(xué)疑惑的時(shí)候，涂老師說(shuō)了原因。原來(lái)涂老師病了，高燒39度。才發(fā)現老師臉色不太好，有些蒼白。
下午，我們在準備班主任布置作業(yè)的時(shí)候，門(mén)口出現了一個(gè)熟悉的影子。原來(lái)涂老師的右手上可以清楚地看到一個(gè)創(chuàng )可貼。一定是，一定是這樣，一定是涂老師剛剛打完吊瓶，趕到學(xué)校給我們安排作業(yè)，雖然只相處了幾天，但涂老師最關(guān)心的是我們同學(xué)的學(xué)習！
俗話(huà)說(shuō)：嚴師出高徒。我相信，有了涂這樣一位負責任的好老師，我們班一定會(huì )涌現出許多“優(yōu)秀教師”。
我的小學(xué)班主任作文600字 19
從一年級第一次報到開(kāi)始,我便認識了我們的班主任-馮老師。馮老師是位數學(xué)老師，他是科大附中的特級教師。
我清楚地記得，二年級時(shí)，我們學(xué)了百位以?xún)鹊募訙p法。老師正在講昨天晚上的家庭作業(yè)，忽然講到了兩個(gè)不同的物體不能相加或相減。老師舉了幾個(gè)例子：一棵樹(shù)加上一只小鳥(niǎo)等于多少？一幢樓房加上一枝粉筆等于多少？一個(gè)人加上一頭豬等于多少？全班一片哄堂大笑。馮老師的這種教育方法，不僅可以快樂(lè )，還可以在快樂(lè )中學(xué)到知識，我們都很喜歡馮老師。
馮老師不僅上課幽默有趣，在課間也很關(guān)心我們。在課間和中午，馮老師經(jīng)常到班上來(lái)，每次都是面帶微笑。有時(shí)是來(lái)發(fā)資料，有時(shí)是來(lái)改作業(yè)，還有時(shí)是來(lái)給我們中午不回家的同學(xué)補習功課，更多的時(shí)候是與我們一起PK下棋、跳繩、打乒乓球、投籃球……班里每位同學(xué)都躍躍欲試，互相商討，偶爾的擊敗馮老師，總是令我們歡呼雀躍、異常興奮。
馮老師也是一個(gè)喜歡盡早完成任務(wù)的人，“時(shí)時(shí)早，事事早”。從中午改作業(yè)就能看出他的認真勁。他不僅自己認真，也把盡早完成任務(wù)的精神傳授給我們，常常要求我們中午不回家的同學(xué)盡量多完成作業(yè)，晚上就可以安心的.玩一會(huì )兒。如果馮老師剛發(fā)給你的作業(yè)上有錯，最好馬上訂正并送給老師，這樣不僅可以得到老師的夸獎，還可以重新獲一百加星。
我非常喜歡馮老師，我被他的風(fēng)趣幽默和做事的認真勁吸引了。等我長(cháng)大了，我也要成為這樣的班主任。
我的小學(xué)班主任作文600字 20
如果我是一位畫(huà)家，我要用一幅優(yōu)美的畫(huà)表現她；如果我是一位作家，我要用一本書(shū)展現她；如果我是一位音樂(lè )家，我要用一首歌贊美她。她就是我最?lèi)?ài)的班主任---曹老師。
曹老師美麗端莊又和藹可親，一頭齊肩的短發(fā)。她個(gè)子不高，皮膚不算很白，但一雙眼睛永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒，她是一位認真負責的好老師。
那次我們剛考完試，曹老師讓我們去操場(chǎng)玩，放松一下。炙熱的太陽(yáng)毫不留情地散發(fā)著(zhù)熱氣,我們在操場(chǎng)上嬉戲打鬧，曹老師則坐在籃球架上手拿紅筆，仔細的批改著(zhù)試卷，不時(shí)抬頭望望我們，我看天氣炎熱，連忙跑過(guò)去對曹老師說(shuō)：“老師，您到辦公室去改吧！那兒涼快�！崩蠋熞�(jiàn)了我說(shuō)：“沒(méi)事的，我要在這里看著(zhù)你們，不出安全事故呀！”我說(shuō)：“那您可以下課再改呀！”“不行，這上面有些新的`方法，我要早點(diǎn)改完，好早點(diǎn)教給你們呀！好了，你們自己去玩吧！”曹老師不時(shí)的擦著(zhù)汗水，仔細地批改著(zhù)題目，一點(diǎn)也不馬虎，連最小的細節都不會(huì )看漏，這種對工作負責的精神使我們敬佩。直到下課了，曹老師才走進(jìn)涼快的辦公室。見(jiàn)到老師這樣辛苦，心里不免感嘆到：“曹老師這樣關(guān)心我們，我們一定要好好學(xué)習，才能對得起老師對我們的愛(ài)！”
曹老師就像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護我們，她教給我們很多知識，讓我們懂得了很多道理，這真是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我的小學(xué)班主任作文600字 21
從懵懂無(wú)知的昨天，到耳熟能詳的今天，從天真無(wú)邪的孩童，到滿(mǎn)腹心事的少女；與我們走得最近，接觸最多的.就是班主任，我心目中的那個(gè)班主任是誰(shuí)呢？
當我們身體不適時(shí)，他會(huì )像太陽(yáng)一樣照耀著(zhù)我們，細心地照顧我們，當我們犯錯時(shí)，他也會(huì )包容我們，讓我們自己明白自己的錯，再去改正；當我們迷惘無(wú)助時(shí)，他會(huì )耐心開(kāi)導我們；當我們誤入歧途時(shí)，他會(huì )像兄長(cháng)一樣堅定地把我們拉出黑暗……
呵呵，他還有一顆不老之心。還記得那個(gè)夏天最最受歡迎的便是溜溜球了。一下課同學(xué)們便把自己的溜溜球拿出來(lái)，和別人決戰。不管是男生女生，都非常熱衷溜溜球。語(yǔ)文課一下同學(xué)們都拿出了自己的溜溜球，準備一會(huì )大顯身子。他看見(jiàn)同學(xué)們手中的東西，發(fā)出疑惑，問(wèn)我們這個(gè)東西是什么，我們告訴他這個(gè)就是溜溜球。沒(méi)想他聽(tīng)到之后，玩心大起說(shuō)：“這個(gè)東西我也會(huì )玩�！蔽覀兟�(tīng)到他們話(huà)后，也燃起了興趣。沒(méi)想到——他競然玩起了溜溜球里最基本的收放球，使我們目瞪口呆。玩好之后他競然還給我們拋了一個(gè)頗為得意的眼色，驕傲地說(shuō)：“呵呵，怎么樣，還不錯吧，這個(gè)我還學(xué)了好幾天呢”。
呵呵，恐怕你已經(jīng)知道他是誰(shuí)了吧，不錯，就是我最親愛(ài)的班主任——盛老師。
這樣童心未泯的班主任你也喜歡嗎？
我的小學(xué)班主任作文600字 22
新學(xué)期，我們踏上了六年級的旅途，這是頗為關(guān)鍵的一年，誰(shuí)料到我們的彭由竹老師換成了一位頗有經(jīng)驗的陳翠紅老師。
第一次見(jiàn)到陳老師，我感到害怕與激動(dòng)。陳老師有著(zhù)高高的個(gè)子、齊肩的頭發(fā)、大大的眼睛、高挺的鼻子，看上去就是一副嚴厲的樣子，似乎給了我一種無(wú)形的威壓。但我想：這樣有經(jīng)驗的老師來(lái)任教我們，一定要把握好機會(huì )，在老師心中樹(shù)立好的形象。
學(xué)校大掃除，我與幾位同學(xué)來(lái)打掃。我們絲毫沒(méi)有頭緒，如無(wú)頭蒼蠅一般，一晃，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可什么也沒(méi)完成。陳老師來(lái)驗收成果，臉上立刻“晴轉多云”，那眼神如利劍一般刺在我的心上，很不是滋味。陳老師迅速地說(shuō)道：“不管干什么要雷厲風(fēng)行！現在，你們兩個(gè)去領(lǐng)掃把；你們幾個(gè)去5（2）班把書(shū)那些東西搬來(lái)；你們幾個(gè)擦桌子；你去擦黑板……”我們聽(tīng)著(zhù)，迅速開(kāi)始干起了自己的活，一切井然有序。我不得不佩服陳老師，她的`管理能力是多么的好呀，我一定要向陳老師學(xué)習！
陳老師的肚子里似乎裝滿(mǎn)了知識與道理。就光我們早自習，來(lái)到學(xué)校，懶懶散散，不讀書(shū)，整個(gè)教室如同菜市場(chǎng)一般。陳老師一來(lái)，全班嘎然安靜，都被陳老師散發(fā)出來(lái)的無(wú)形的威嚴給威懾到了，“現在是早自習時(shí)間，你們在干什么！開(kāi)始讀語(yǔ)文書(shū)！”，陳老師走出教室，一陣郎朗的讀書(shū)聲從陳老師身后傳了出來(lái)。
我想：有這樣一位好老師，我一定會(huì )加倍的努力學(xué)習，同時(shí)也積極引導好同學(xué)們的情緒和班上氣氛，配合好陳老師，為考上自己理想的學(xué)校而加油！
我的小學(xué)班主任作文600字 23
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師。有一種愛(ài)，比父愛(ài)更嚴謹，比母愛(ài)更細膩，比友誼更純粹。這就是圣潔的，偉大的老師的愛(ài)。
他戴著(zhù)厚厚的眼鏡，透過(guò)鏡片可以清晰的看見(jiàn)他充滿(mǎn)睿智的雙眼。無(wú)論什么時(shí)候，他總是那么的淡然如水，氣定神閑。
他伶牙俐齒，知識淵博。還記得那次課間，因為一件小事，我班某同學(xué)與老師吵了起來(lái)，聞?dòng)嵹s來(lái)的他靜靜的站在一旁，只幾句話(huà)便把那同學(xué)說(shuō)的啞口無(wú)言。
他嚴肅嚴格，幽默風(fēng)趣。課下，他是幽默機智的大朋友，課上，他卻搖身一變成了嚴厲的老師。瞧！他正背著(zhù)手。板著(zhù)臉，炯炯有神的雙眼緊緊盯著(zhù)面前站著(zhù)的.犯錯的同學(xué)。他不說(shuō)話(huà)，只那么站著(zhù)，便散發(fā)出一種睥睨一切的氣勢，直嚇得同學(xué)們不敢喘氣！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古至今無(wú)數老師都詮釋著(zhù)這無(wú)私的奉獻，而我認為他做得是最好的。他從來(lái)都是在我們看不見(jiàn)的地方默默奉獻著(zhù)光和熱，默默付出從不計較回報。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；小草要感謝雨露，因為雨露滋潤它發(fā)芽；大雁要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它展翅翱翔。而我要感謝老師，因為老師傳授給我知識，教育我們做人。
哦，對了，還沒(méi)說(shuō)他是誰(shuí)呢！
他就是我們班最可愛(ài)的老班——馬軍明老師！
我的小學(xué)班主任作文600字 24
子曰：三人行，必有我師焉。我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，教過(guò)我們的班主任很多，但有一位班主任是從一年級一直辛苦地教到我們四年級，她就是我們的班主任，金班主任
我們的班主任有著(zhù)烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，總把它扎成馬尾辮，她有一張圓圓的臉蛋，一雙水亮亮的眼睛，一個(gè)高高的鼻子下有一張紅色的櫻桃小嘴，臉頰上似乎泛起了粉紅色的云彩。金班主任平時(shí)都不化妝，但在我眼里，不化妝的金班主任會(huì )更美些。
有一天放學(xué)，我回到教室時(shí)，剛踏進(jìn)教室，一眼望去，只見(jiàn)一個(gè)身影出現在我的面前，是金班主任。頂上的.燈光灑在她身上，那秀發(fā)油亮油亮的，兩雙大手正握著(zhù)筆在本子上寫(xiě)字，發(fā)出“沙沙”的聲音，我轉頭一看，鬧鐘里的時(shí)針正對準6，我回頭看了看班主任，她怎么會(huì )那么遲呢？金班主任還是不停的低著(zhù)頭批改我們的作業(yè)。我輕輕地敲了敲門(mén)，便問(wèn)了一句：“金班主任，都6點(diǎn)了，您怎么還不回去？”班主任回過(guò)身，并沒(méi)有直接回答我，而用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)了我一句：“張彤，你怎么還不回去？”就在這時(shí)，我慢慢地感受到了，原來(lái)，我們的班主任是那么辛苦地工作，那樣關(guān)心著(zhù)我們。
金班主任，我們的班主任，您是多么照顧我們，讓我們學(xué)到了很多知識，我會(huì )好好學(xué)習、天天向上，上課認真 讓班主任喜歡。我要對金班主任說(shuō)：“班主任您辛苦了，謝謝您！”
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