【精選】小學(xué)寫(xiě)人作文700字三篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)人作文700字3篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)人作文700字 篇1
我讀過(guò)許多課外書(shū),它們都讓我學(xué)到很多知識,也讓我懂得了許多做人的道德,其中有一本書(shū),讓我體會(huì )很深,它就是美國著(zhù)名的作家海明威寫(xiě)的《老人與!。
《老人與!愤@本書(shū)講了這樣一個(gè)故事:古巴老漁夫桑提亞哥連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú),被別的漁夫看作是失敗者,可是漁夫沒(méi)有氣餒,他堅持不懈,終于釣到了一條大馬林魚(yú),大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖行了三天才筋疲力盡,被他殺死,綁在小船的一邊,漁夫在歸途中多次遭到鯊魚(yú)的襲擊,他用盡一切力量來(lái)反擊;馗鄣臅r(shí)候只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨,盡管魚(yú)肉都被鯊魚(yú)咬去,但是什么也無(wú)法摧殘漁夫的英勇意志。
常言道:“勝者為王敗者寇”,可我并不這么認為,因為我們定義的英雄是具有崇高的品質(zhì),頑強的意志和足夠的勇氣,而不是僅僅以成敗來(lái)定論的。但是很多時(shí)候,聲譽(yù)和名譽(yù)總是更多地被人們贈予了那些功成名就的勝利者,給予失敗者的只有嘲笑。
我很記得那次:在我四年級的時(shí)候,我們學(xué)?计谀┛荚,我因為在考試的時(shí)候小小的失誤,僅僅以0.5分之差敗給了別人,我很不甘心,我覺(jué)得那次的考試我已經(jīng)很不錯了,因為我很認真地去對待考試,我盡力了。但是我沒(méi)有得到老師的稱(chēng)贊,沒(méi)有得到同學(xué)的祝福,也沒(méi)有得到爸爸媽媽的夸獎,而她卻都有。為什么會(huì )有那么大的差別呢?因為她是王,我是寇。她是成功者,而我只是失敗者,所以我得不到想要的贊許。
我考完試之后,心情很低落,自己也覺(jué)得很沒(méi)面子,悶悶不樂(lè )地過(guò)了一個(gè)寒假。但是,當我看了《老人與!分,我就不再那樣認為了,因為老人的堅強,讓我知道我應該做的不是自嘲,而是努力,學(xué)會(huì )欣賞自己,自己就是成功者,只會(huì )嘲笑自己,自己就是失敗者。所以我覺(jué)得自己是好樣的,我為自己喝彩,因為那次考試是我自己打破了自己的最高記錄,我覺(jué)得自己就是成功者。
只以成敗論英雄是蠻人的說(shuō)法,只看結果不計過(guò)程是笨人的看法,真正的英雄是超越自身力量的那種勝利。這是我讀《老人與!泛蟮氖斋@。
今后,我不管遇到什么困難,都要信心十足地去面對,堅持到底,決不退縮,自認為,我就是英雄!
小學(xué)寫(xiě)人作文700字 篇2
爸爸媽媽帶我去古文化街游玩,一到那里,我非常興奮。那里都是古香古色的文化小店,仿佛讓我回到了古時(shí)候的街市。
其中有一家讓我覺(jué)得很特別,就是中外聞名的.“泥人張”店,店門(mén)口“泥人張”三個(gè)金色的大字,閃閃發(fā)光。里面的泥人應有盡有。它們色彩艷麗,形態(tài)各異,栩栩如生。我在里面摸摸這個(gè),拿拿那個(gè),都愛(ài)不釋手。
聽(tīng)導游講,天津泥人張創(chuàng )始人名叫張明山,他從小愛(ài)好捏泥人,練就一身絕技,18歲便得“泥人張”稱(chēng)號。1915年,張明山的作品《編織女工》獲得了國際大獎,從此名揚天下。到現在已經(jīng)是第五代人的傳承,成為中國泥塑藝術(shù)的代表。
我最喜歡的就是《西游記》唐僧師徒四人的泥塑作品。孫悟空鬼靈精怪;豬八戒憨厚可愛(ài);沙和尚不辭辛苦;唐三藏樸素善良。泥人張把他們塑造得好像真的一樣,活靈活現。使我不由得對泥人張藝術(shù)佩服得五體投地。
更有意思的是,“泥人張”店里還現場(chǎng)為客人做泥塑。爸爸說(shuō)讓我也切身體驗一下。我便坐在了師傅的面前,師傅仔細地端詳著(zhù)我,讓我側臉、俯視、微笑......我很納悶,為什么還不給我做泥雕呢?師傅笑了,告訴我說(shuō):泥人張之所以能夠栩栩如生,就是能夠抓住人物的細節,特別是眼神的塑造。一旦把眼神抓住了,整個(gè)人就活靈活現了。我恍然大悟,按照師傅的要求不斷地變化姿勢。最終,“我”的作品誕生了。哇,太神奇了,和我一模一樣,就連我的發(fā)卡、蝴蝶結、鞋子都和真的一樣。我手捧著(zhù)它,就像捧著(zhù)一個(gè)稀世珍寶一樣,怎么也看不夠。師傅這時(shí)候給了我一個(gè)水晶盒子,把泥塑的我裝到里面。他告訴我說(shuō),泥人張雕塑的五十年顏色也不會(huì )變的,能夠保存一輩子。我真的好喜歡泥人張,不光是因為這個(gè)泥塑,更為泥人張這個(gè)傳統的藝術(shù)傳到世界各地而感到驕傲!它能夠讓人身臨其境,感受時(shí)代的穿梭,還能給人帶來(lái)無(wú)限的遐想。
所以,我決定,我要每年給自己做一個(gè)泥人,這樣就可以把我的人生成長(cháng)經(jīng)歷記錄下來(lái),一直到老。那將是多有意思的一件事!讓我們共同期待吧,到那時(shí),可別忘了到我家來(lái)參觀(guān)!
小學(xué)寫(xiě)人作文700字 篇3
放學(xué)了,小明背著(zhù)書(shū)包,蹦蹦跳跳的回到家,手里還拿著(zhù)一本書(shū)。到了家,他便躲進(jìn)房里,不知道在干什么。
吃晚飯的時(shí)間到了,媽媽準備了一桌的美味佳肴:有青菜、花菜、卷心菜幾種蔬菜的清香拌著(zhù)紅燒帶魚(yú)、椒鹽排條、糖醋鯉魚(yú)的香味,飄蕩在屋子里,還沒(méi)等媽媽叫,爸爸便在飯桌前,等待著(zhù)開(kāi)飯呢!遲遲不見(jiàn)小明來(lái)吃飯。媽媽便大叫:“小明!快來(lái)吃飯!今天特意為你準備了你最?lèi)?ài)吃的椒鹽排條呢!”可是,沒(méi)有人回答。媽媽有點(diǎn)生氣了,又大聲喊:“小明!快來(lái)吃飯!你怎么還不來(lái)?”可是,還是沒(méi)有人回答。于是,媽媽就叫爸爸去叫小明來(lái)吃法,爸爸便氣勢洶洶的進(jìn)了小明的房間。
只見(jiàn)小明躺在地上,一只手托著(zhù)沉重的腦袋,另一只手捧著(zhù)一本書(shū),兩只腳正有節奏地搖動(dòng)著(zhù),津津有味地看著(zhù),時(shí)不時(shí)嘴里說(shuō)兩句:“好,好耶!”渾然不知自己的爸爸在身后。 “小明!快來(lái)吃飯!難道你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話(huà)嗎?”爸爸站在小明旁邊,插著(zhù)腰,大聲的吼叫著(zhù)?尚∶鬟是沒(méi)有回答!靶∶!”爸爸發(fā)火了,拉起小明,就推他去吃飯。小明只好不情愿地做到了飯桌前。爸爸覺(jué)得很奇怪,想:很少見(jiàn)兒子對書(shū)有這么大的興趣,不知道這究竟是本什么樣的書(shū),會(huì )如此吸引他,讓我也來(lái)看一下。于是,他掃了一下小明看的那本漫畫(huà),馬上就被吸引住了,在書(shū)房看了起來(lái)。
小明走下樓,來(lái)到餐廳,看見(jiàn)媽媽已經(jīng)吃飯了,于是也迫不及待的拿起筷子,大口大口的吃起了美味的飯菜。吃著(zhù)吃著(zhù),媽媽問(wèn)小明:“你爸爸呢,不是上樓去找你了嗎?怎么你下來(lái)吃飯了,他卻不見(jiàn)了?我去找找他!”于是放下筷子,走到樓上小明的房間去找爸爸。走進(jìn)小明的房間,媽媽看見(jiàn)爸爸居然像小孩子一樣趴在地上,雙手托前下巴,兩腳不停地晃著(zhù),正全省貫注的看這一本書(shū)。媽媽叫道:“你在干什么,不去吃飯了嗎?”“快來(lái)看看,這本書(shū)真是太有趣了,我保證你看了一定也會(huì )被吸引住的!”爸爸頭也不抬的回答道!罢娴膯?那我也來(lái)看一下,這本書(shū)到底有趣在哪里,可以讓你們忘記吃飯?” 不料一眼就被書(shū)吸引了。于是母親和父親頭碰頭,肩碰肩,一起看書(shū)。
過(guò)了一刻鐘,媽媽還沒(méi)回來(lái)。小明著(zhù)急了,想:怎么回事,爸爸媽媽不讓我看書(shū),說(shuō)要吃飯,怎么不來(lái)了?于是,小明跑到房間里。哦,原來(lái)是這本書(shū)的內容實(shí)在太精彩了,媽媽和爸爸都在看書(shū)。于是小明也加入了他們的隊伍……
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