【精選】小學(xué)寫(xiě)人作文400字集合5篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)人作文400字5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇1
我的爸爸個(gè)子不高不矮，他的眼睛布滿(mǎn)了血絲，還有一雙粗糙的大手。每當我淘氣時(shí)，爸爸就會(huì )伸出那雙大手撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“小丫頭，聽(tīng)話(huà)�！�
爸爸好像老是睡不夠。記得有一次，我正在做作業(yè)，可一旁的老爸卻打起了呼嚕�！昂�，呼……"那討厭的呼嚕聲又來(lái)了�！鞍パ�！老爸，你能不能安靜點(diǎn)！”“你有什么證據？”“我……我……”這下可把我難倒了。我冥思苦想，突然，眼睛圈骨碌碌一轉。想出一條妙計。等爸爸又睡著(zhù)時(shí)，我匆匆忙忙拿來(lái)錄音機，把爸爸那呼嚕聲錄了下來(lái)�！鞍职�，你又發(fā)出呼嚕聲了�！薄澳阌凶C據？”“我怎么沒(méi)證據，聽(tīng)吧�！薄昂�，呼……”“好��！小丫頭真有你的�！薄芭�，爸爸甘拜下風(fēng)了……”“好了好了，別鬧了你爸爸昨晚加班，現在補一會(huì )兒小覺(jué)�！薄鞍�？還睡呀？”看著(zhù)爸爸那瞇眼睛睡覺(jué)的樣子，我還拿老爸沒(méi)辦法。
不過(guò)，爸爸最喜歡的還是和我一起玩耍。每當我悶悶不樂(lè )時(shí)，爸爸就會(huì )和我玩“警察捉小偷”的小游戲。每次我都當小偷，爸爸當警察，游戲開(kāi)始時(shí)，爸爸就會(huì )犯糊涂，不來(lái)抓我，讓我這個(gè)小偷玩得很開(kāi)心�？墒�，當我玩得太過(guò)火時(shí)，爸爸就會(huì )用胡須來(lái)扎我的臉，算是小小的教訓。
這就是我的爸爸，一個(gè)愛(ài)犯糊涂的爸爸。每當我撲進(jìn)爸爸的懷抱中，就感到無(wú)比的溫暖。爸爸，女兒一直有一句話(huà)想對您說(shuō)，那就是：我愛(ài)您，我的好爸爸。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇2
暑假我和爸爸媽媽回安徽老家，中途在省會(huì )合肥轉車(chē)，爸爸的朋友吳叔叔到車(chē)站接我們，建議我們到安徽名人館看看。記得小時(shí)候媽媽曾跟我講過(guò)許多名人的故事，其中有很多都是安徽人。于是，我們興致勃勃地接受了叔叔的建議。
天下著(zhù)蒙蒙細雨，空氣格外清新怡人，更增添了我們參觀(guān)名人館的興致。一路上，叔叔熱情地介紹著(zhù)合肥近幾年的發(fā)展，不知不覺(jué)，我們就到達了名人館。
名人館是一個(gè)二層樓高的古代閣樓式建筑，一層前廳有名人館的簡(jiǎn)介。館里陳列著(zhù)從上古時(shí)期到清朝末年的五十名安徽籍名人的蠟像，在導游的引導下，我們穿越時(shí)空，對各個(gè)時(shí)期的名人進(jìn)行了一次探訪(fǎng)。有三過(guò)家門(mén)而不入、降服肆虐洪水的大禹，道家學(xué)派的創(chuàng )始人老子和莊子，楚漢爭霸時(shí)期的謀略家范曾和張良，三國時(shí)期鼎足一方的軍事家曹操，發(fā)明麻沸散的醫圣華佗，鐵面無(wú)私的“青天”包拯，明朝開(kāi)國皇帝朱元璋，抗擊倭寇、為民除害的.戚繼光，誨人不倦的理學(xué)家朱熹，洋務(wù)運動(dòng)的代表人物、清朝重臣李鴻章，修筑中國第一條鐵路的總工程師詹天佑，擁有億萬(wàn)家產(chǎn)的紅頂商人胡雪巖等等。
這些名人中，給我留下印象最深的是戚繼光，因為在戚繼光展區，我們還觀(guān)看了立體小電影《戚繼光抗擊倭寇救仙游》，聲光電組合而成的畫(huà)面，栩栩如生，惟妙惟肖，看起來(lái)特別生動(dòng)感人，我連著(zhù)看了兩遍。
名人館的正中央，展示的是赤壁之戰的壯闊場(chǎng)景，波濤洶涌的水面上，曹操立于船頭，手握寶劍、目光如炬，對岸堤上周瑜羽扇綸巾、雄姿英發(fā)，我仿佛聽(tīng)到了如雷的戰鼓、震天的殺聲。
走出名人館，叔叔問(wèn)我有什么感受，我說(shuō)：“我驕傲，我是一名‘徽’姑娘�！�
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇3
今天早讀課的時(shí)候，校園里發(fā)生了一些異�！行┌嗉壙諢o(wú)一人。咦？怎么還隱隱約約傳來(lái)一陣嘻笑聲？快點(diǎn)去看看吧！
走近一看，哦！原來(lái)“罪魁禍首”是我們班的同學(xué)。是什么事讓大家開(kāi)懷大笑呢？原來(lái)是同學(xué)們在給小花、小草、小樹(shù)苗澆水。只見(jiàn)張露把一個(gè)農藥噴霧器調到霧狀向天空噴灑。只見(jiàn)霧狀水從天空中灑落下來(lái)，就像下起了綿綿細雨�？蛇@“小雨”太少了，也許是這 “云朵” 太小了吧？沒(méi)有多少水，下了一會(huì )兒就沒(méi)了。再看王梓堯，他拿著(zhù)一個(gè)水盆，用一把小勺子給樹(shù)根澆水。樂(lè )韻才叫好玩呢！她雖然端著(zhù)盆子，可她澆水的工具實(shí)在可笑，就是一瓶激活的——瓶蓋兒！邵莉也很有趣：她雖然拿著(zhù)花灑，但總被陳蜘蛛搶走，陳蜘蛛老把水向灌木叢那里澆，還澆到了自己的鞋。我和孫明睿智總是把“云朵” 換來(lái)?yè)Q去的：一朵是遠程“云朵”，一朵是近程“云朵”。
近程“云朵”是一個(gè)理發(fā)用的瓶子。因為被我調成了霧狀，所以噴不遠，稱(chēng)為近程“云朵”。遠程“云朵”是一個(gè)農夫山泉的礦泉水瓶子，因為它比噴霧器噴得遠，所以稱(chēng)為遠程“云朵”。而我的任務(wù)是給小花、小草……澆水加洗臉。我給這棵樹(shù)的上方噴噴，又給那棵樹(shù)噴噴，噴出來(lái)的水霧落下來(lái)，像春雨到來(lái)，柔柔的，很清涼。噴久了，小樹(shù)上方還會(huì )出現一道道美麗的彩虹喔！
今天的這一場(chǎng)課外活動(dòng)真是非常有意思！由于長(cháng)期不下雨，學(xué)校的地都干了。這次活動(dòng)既可以讓我們玩，又可以幫植物澆水，讓我們在歡樂(lè )中幫助大自然！另外我還不得不佩服校長(cháng)們的智慧，他們讓我們在玩的時(shí)候，不知不覺(jué)中充當了校工的角色，幫植物澆了水。他們利用了我們愛(ài)玩的天性，讓我們?yōu)槊篮玫男@出了一份微薄的奉獻吧！
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇4
朋友，在植物的世界里，你最喜愛(ài)的植物是哪一種呢？是號稱(chēng)“百花之王”的牡丹？還是“一花之下，萬(wàn)花之上”的芍藥？還是擁有最美麗的一瞬間的曇花？然而，它們都不是我最喜愛(ài)的，我的最?lèi)?ài)是那沒(méi)有牡丹高貴，也沒(méi)有芍藥鮮艷，更沒(méi)有如曇花那美麗的一瞬的普普通通的仙人球。
仙人球沒(méi)有別的花鮮艷，而且身上還布滿(mǎn)了“武器”——刺，讓人不得靠近。就像刺猬一樣，用這些刺來(lái)防身。它們長(cháng)得很有規律，每一排都很整齊，像一個(gè)閱隊，守護著(zhù)自己的家園。
仙人球雖然長(cháng)相不夠出眾，但它能造福于人，仙人球可以用來(lái)治病，并且具有神氣的功效，如果你不小心摔倒了，哪里磕破了，就可以把仙人球熬成水，喝下去，不一會(huì )兒血就可以止住了。
我愛(ài)仙人球，因為它不僅能夠吸收二氧化碳，制造氧氣，以此來(lái)凈化空氣，美化環(huán)境，它還能散發(fā)出一種淡淡的的幽香，當你聞到此香，便會(huì )立即沉浸在這飄逸的香氣中，什么煩惱都會(huì )隨著(zhù)空氣揮發(fā)了。
我愛(ài)仙人球，因為它有著(zhù)頑強的生命力。記得有一次下雪，我忘記把它搬到室內，心想，這可壞了，它指定抵不住嚴寒死掉了，可是，第二天，我一看，在大仙人球的周?chē)�出現了好多個(gè)小的仙人球，我真是驚嘆不已，它不僅沒(méi)有倒下，還孕育出來(lái)許多新的生命，它真是太神奇了！
我愛(ài)這仙人球，它給我的生活帶來(lái)了許多樂(lè )趣；我贊這仙人球，它神氣的藥用功效幫我減少了很多疼痛；我敬這仙人球，它頑強的生命力讓我意志更加堅定。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇5
說(shuō)起我身邊的小能人，還真不少：有繪畫(huà)高手幸嘉怡，寫(xiě)作達人梁又爽，跑步健將黃彤。但讓我最敬佩的人是——馮靖渝。
她瘦瘦小小，有著(zhù)一雙炯炯有神的小眼睛和一張櫻桃小嘴，扎起馬尾巴，走起路來(lái)馬尾巴像蕩起秋千一樣晃來(lái)晃去，好看極了。
馮靖渝可是我們班著(zhù)名的“小書(shū)法家”呢！那是一堂美術(shù)課，美術(shù)老師讓我們用牛皮紙寫(xiě)毛筆字——“龍”字。我們都絞盡腦汁地想怎么下筆才能把“龍”字寫(xiě)好！這時(shí)，只見(jiàn)馮靖渝瀟灑拿起那只又細又長(cháng)的毛筆在薄薄的牛皮紙上寫(xiě)。她毛筆一揮，不過(guò)多久，一個(gè)栩栩如生、蒼勁有力的“龍”字就在馮靖渝的毛筆里誕生了！我們十分羨慕地對她說(shuō)：“呀！馮靖渝，你的毛筆字寫(xiě)得真好！我們真羨慕你！”馮靖渝聽(tīng)了，謙虛地對我們說(shuō)：“也沒(méi)那么好，還有些地方還可以改正�！蔽覀兟�(tīng)了，都對她贊嘆不已。
馮靖渝不但書(shū)法寫(xiě)得好，還會(huì )彈一手好琴。
今天早上，我和馮靖渝一起去合唱隊。老師見(jiàn)我們合唱隊唱得好，就讓我們休息五分鐘。我讓馮靖渝去彈鋼琴，可她不依。最終，我費了九牛二虎之力才讓她走向鋼琴，只見(jiàn)她坐在凳子上，雙腳放在踏板上，雙手嫻熟地放在琴鍵上，深呼吸了一口氣，便用靈巧的手指彈著(zhù)《大海啊，故鄉》這首歌。一個(gè)個(gè)音符就像一個(gè)個(gè)淘氣可愛(ài)的孩子，在舞蹈室里跳來(lái)跳去。我們都陶醉在音樂(lè )的海洋里。彈奏完畢，舞蹈室里響起了一陣雷鳴般的掌聲，就連老師也豎起大拇指！
她不但書(shū)法寫(xiě)得好，而且鋼琴也彈得好！她就是我身邊的小能人——馮靖渝。
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