【實(shí)用】小學(xué)寫(xiě)人作文500字合集六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇1
老師，是一個(gè)平凡又高尚的人，他們陪伴著(zhù)我們度過(guò)一段很漫長(cháng)的時(shí)光看，我們的知識都是老師給的，老師就好比園丁，培養著(zhù)我們，讓我們健康的成長(cháng)。
記得有一次，在期末考試的前幾天，我們班主任丁老師幾乎沒(méi)有休息過(guò)，一直在為我們上課，把除了語(yǔ)數外的課幾乎都改成了語(yǔ)文，老師已經(jīng)很累了，這我們都看的出來(lái)，但是老師依然站到講臺上。我突然覺(jué)得老師很偉大！老師的嗓子啞了，但并不因為啞了而少說(shuō)一個(gè)字，一句話(huà)。老師為了我們，付出了很多，只想讓我們學(xué)習好。有的同學(xué)抱怨沒(méi)有副課，其實(shí)，他們都誤解了老師的好意。從這一件事，可以看出來(lái)老師是一個(gè)高尚而又偉大的人！
還有一次，在快到暑假的時(shí)候，我們有一項課外閱讀的作業(yè)，丁老師為了不讓我們花錢(qián)就可以看到好書(shū)，于是從閱覽室借了很多書(shū)，我們心里都樂(lè )開(kāi)了花，老師說(shuō)：“我從閱覽室里借了幾種書(shū)，你們假期回去看，這樣你們就能省點(diǎn)錢(qián)了�！蔽覀兌箭R聲說(shuō)：“太好了！”我們都特別開(kāi)心；老師完全可以不借的，但老師借了，完全是為了我們，老師寧可在收書(shū)的時(shí)候費點(diǎn)勁，也要讓我們多讀一些好書(shū)，我心里覺(jué)得老師對我們特別好。老師是平凡又高尚的人。
老師這樣對我們，使我的感觸特別大，我以后一定要對老師好一點(diǎn)。從丁老師的一舉一動(dòng)，我學(xué)會(huì )了很多，比如：無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞等。
老師做的每一件事都在為了我們，寧可自己多吃點(diǎn)苦，也要讓我們受益，老師，您真是一個(gè)高尚的人！
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇2
一個(gè)晴朗的日子，我、婆婆和爺爺乘汽車(chē)到舅公家里去玩。車(chē)輛行駛在柏油馬路上，看見(jiàn)馬路邊的小土屋像變魔術(shù)似的變成了兩層樓的磚房；連綿起伏的山上辦起了果園，我想：農村的變化可真大呀！正想著(zhù)，我的表妹周巧來(lái)接我們。
到了家，我還沒(méi)坐下，她跟大人說(shuō)了一聲拉著(zhù)我就跑。路上她像一只小鳥(niǎo)似的，在前面又唱又跳。我呢？在后面無(wú)精打采的走著(zhù)，問(wèn)她：“你到底要帶我去哪兒？”她神秘地說(shuō)：“暫保密�！蔽抑缓糜种�(zhù)她走。走了一會(huì )兒，我口渴了，又問(wèn)她：“還有多久��！”她好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，還是往前走。
過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到一片蘋(píng)果林。樹(shù)止結的是青蘋(píng)果。因為是夏天，蘋(píng)果非常酸。我一覺(jué)睡醒，因為我早就口渴了。我再看看妹妹，她的嘴唇也有些裂開(kāi)了，于是，我使勁往上一跳，摘了一個(gè)蘋(píng)果，往身上一抹，拿著(zhù)就吃。我一邊吃，一邊問(wèn)她要不要也吃一個(gè)。她剛才不知在看什么，看得那么高興，她聽(tīng)見(jiàn)我在問(wèn)她話(huà)這才回過(guò)頭來(lái)看我。她見(jiàn)我在吃蘋(píng)果臉馬上“晴”轉“陰”，說(shuō)：“你怎么能吃這蘋(píng)果呢？”我見(jiàn)她這么兇，也不甘示弱，“吃個(gè)蘋(píng)果怎么了，真小氣�！彼�(jiàn)這這么兇，就給我說(shuō)了一大堆的道理，我實(shí)在聽(tīng)不進(jìn)去了，就把蘋(píng)果往地上一扔，堵氣跑下了山，一直到吃晚飯時(shí)，我們誰(shuí)也沒(méi)和誰(shuí)說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
吃完晚飯，我上樓去看電視，突然，響起了“篤篤篤”的敲門(mén)聲，我開(kāi)門(mén)一看，是妹妹。她望著(zhù)我，稚氣地說(shuō)：“姐姐今天白天是我不對，我不該向你發(fā)火�！蔽铱粗�(zhù)妹妹真摯的眼神，心里很自責，對她說(shuō)：“姐姐也有錯，請原諒�！蔽艺f(shuō)完，她把后面的一籃蘋(píng)果拿出來(lái)，我們都笑了。
我為有這樣一個(gè)妹妹感到自豪。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇3
那天，我正在一輛公交車(chē)上。一上車(chē)，一陣惡臭就撲來(lái)，人擠死了。肩膀靠著(zhù)肩膀，腳根碰著(zhù)腳尖。人們的頭上都布滿(mǎn)了一層細細的汗珠。我也不例外，站在靠著(zhù)窗的位置，才能呼吸到一點(diǎn)新鮮空氣。我的眼珠子轉來(lái)轉去，尋找空位子。
停車(chē)了，上來(lái)一個(gè)小伙子。頭發(fā)直沖天上，還是黃色的，穿著(zhù)寬松的T恤，牛仔褲。顯然，他被車(chē)上的空氣薰“暈”了，他那濃濃的眉毛變成了“八”字形，也用手捂住了鼻子，他站在一根柱子旁，悠閑地吹著(zhù)口哨，全車(chē)人一下子把目光投到了他身上。這時(shí)，有人離開(kāi)了座位!人們比發(fā)現了新大陸還要激動(dòng)，我正準備一個(gè)箭步?jīng)_上去，而那個(gè)剛上來(lái)的小伙子卻搶先了一步，準確無(wú)誤地坐到座位上�？蓯�!我在心里暗自說(shuō)道。我扯了扯沾在背上的衣服，無(wú)奈地站回原來(lái)位置。車(chē)上的人們也瞟了他一眼。這時(shí)，那位小伙子顯得更神氣了，翹起了二郎腿，望著(zhù)窗外，一幅得意揚揚的樣子。哼!我瞪了他一眼，不去管他。
這時(shí)一個(gè)聲音打破了沉默，“請問(wèn)你可以給這位老人讓一個(gè)座位嗎?”原來(lái)是一個(gè)中年婦女，扶著(zhù)一位拿著(zhù)拐扙的老爺爺，“哼哼!”小伙子非但沒(méi)有讓位，還覺(jué)得自己做得對!真可惡!“唉!”這時(shí)，老爺爺嘆了口氣，全車(chē)人那責備的目光一齊投向了小伙子�！袄蠣敔�，您到這兒坐�！币粋�(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘站了起來(lái)，“好孩子!”老爺爺連連點(diǎn)頭。小姑娘綻開(kāi)了笑臉，說(shuō)“這是我應該的�！闭f(shuō)罷，就站到了旁邊。人們都稱(chēng)贊小姑娘，我也笑了。這時(shí)，那個(gè)小伙子無(wú)地自容，臉“刷”地一下子紅了，便急忙下了車(chē)。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇4
我的姑姑是一位樸實(shí)的農村婦女，她一直有腰椎間盤(pán)突出的毛病，不能勞累，但是姑姑卻總是忙來(lái)忙去地干活。
這幾天，氣溫驟然下降。姑姑很擔心奶奶的身體，她怕奶奶年紀大了受不了這樣的天氣，于是不顧自己的腰病，忍著(zhù)疼痛，在刺骨的冷風(fēng)中跑了好多個(gè)商店，可都沒(méi)有找到適合奶奶穿的羽絨服。
幾天的'奔波讓姑姑的腰病更加嚴重了，走路的時(shí)候都不敢用力，一瘸一拐的。但是奶奶的羽絨服還沒(méi)有著(zhù)落。周末的時(shí)候姑姑再也忍不住了，她一瘸一拐，艱難地走在路上，要去給奶奶買(mǎi)羽絨服。
她乘坐著(zhù)擁擠的公共汽車(chē)，從鄉下跑到城里，在城里的市場(chǎng)中走了一上午??終于在一個(gè)小服裝店里找到了稱(chēng)心的羽絨服。買(mǎi)下后，姑姑絲毫沒(méi)有休息就乘車(chē)趕回家。
我出去接姑姑時(shí)，只見(jiàn)她臉上布滿(mǎn)了豆大的汗珠，走路的時(shí)候用手托著(zhù)腰，好像每走一步都十分痛苦。她那費勁的樣子，看了真讓人心痛。如果每走一步都這樣費勁的話(huà)，真不知道她這一路是怎么走過(guò)來(lái)的。姑姑跨進(jìn)我家的門(mén)檻，一看見(jiàn)奶奶就說(shuō)：“媽?zhuān)医o您帶來(lái)件羽絨服，您試試，看行不行！”奶奶一穿上，嘿，真不錯！大小正好，看上去很暖和，并且活里兒活面兒、好拆好洗，姑姑想得可真周到��！奶奶笑得合不攏嘴了，“這羽絨服穿上軟軟的，特別暖和！”當問(wèn)到價(jià)錢(qián)時(shí)，姑姑微微一笑，說(shuō)：“不貴，200多�！�
當姑姑回家時(shí)，托著(zhù)她那一瘸一拐的步子，卻不肯花10元錢(qián)坐出租車(chē)。而給奶奶花200多塊錢(qián)卻毫不猶豫，我們在場(chǎng)的人都非常感動(dòng)。
姑姑真是一個(gè)孝順的人，我要向姑姑學(xué)習。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇5
這是我在《意林》上看到的一篇文章，故事是這樣的：
在一片浩瀚無(wú)垠的沙漠中，有一支駝隊艱難地跋涉者，終于，有一只小駱駝忍受不了風(fēng)吹日曬，永遠地閉上了眼睛，駱駝媽媽淚水盈眶，發(fā)出陣陣哀鳴。趕駱人取來(lái)一個(gè)大布袋，將小駱駝的尸體放入袋中，馱在駱駝媽媽的背上。然而，酷熱的天氣很快使小駱駝的尸體腐爛了，一陣又一陣尸臭散發(fā)開(kāi)來(lái)，使同路的人和駱駝都難以忍受，而駱駝媽媽似乎一無(wú)所聞，它背著(zhù)自己的孩子，依舊邁著(zhù)沉穩的步子前行。經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，終于到了目的地。在掩埋下小駱駝后，駱駝媽媽守了整整一夜。以后，每當經(jīng)過(guò)這里，它總要走到這座“墳墓”邊，哀鳴著(zhù)站一會(huì )，舔舔墳上的青草，然后才肯離開(kāi)。
這篇文章叫做《駝背上的母愛(ài)》，雖然文章的作者我不知道是誰(shuí)，這篇文章的真實(shí)性我也無(wú)從考證，但母親對我們的付出，我們是有目共睹的。
我們在母親的肚子里“隱居”十月，伴隨著(zhù)母親的萬(wàn)分痛苦，我們來(lái)到了這個(gè)世界，這時(shí)的母親無(wú)怨無(wú)悔，滿(mǎn)臉的笑容立馬取代了分娩時(shí)痛得扭曲的臉。小時(shí)候，大腦還沒(méi)有成熟的我們，總有可能在不經(jīng)意間地在褲子里撒了泡尿或拉了泡屎，她最多也只會(huì )有點(diǎn)煩，但絕不生氣。隨著(zhù)我們一天天地長(cháng)大，我們越來(lái)越能體會(huì )到那份濃濃的母愛(ài)。在生病是，最著(zhù)急的總會(huì )是她，為了我們的健康，她寧可一夜不眠。在外出時(shí)，最擔心我們的總會(huì )是她，為了了解我們的行蹤，她可以一遍一遍地打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我們。一個(gè)人在家時(shí)，最操心的總會(huì )是她。為了讓我們能睡得舒坦，寧可犧牲自己的時(shí)間，也要在電話(huà)里一項又一項、不厭其煩叮囑我們……
這就是我最欣賞的母愛(ài)。一份真正愿意舍己為人的母愛(ài)，一份值得我們每個(gè)人都欣賞、尊重和珍惜的母愛(ài)。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇6
深夜到了，只有一家的燈在亮著(zhù)。里面有一位母親在織毛衣，一位小男孩在做作業(yè)。這件事就發(fā)生在我身上。盡管這一件事情已經(jīng)時(shí)隔幾年了，但我卻依然銘記在心，因為這家事飽含了媽媽對我濃濃的愛(ài)。
那一天，正是寒冬季節。老師布置了許多的作業(yè)。我一回到了家，就開(kāi)始忙了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間，就到了深夜九點(diǎn)。我還在忙著(zhù)做作業(yè)，媽媽的所有家務(wù)都已經(jīng)做完了�？粗�(zhù)我還在“奮筆疾書(shū)”，她拿出未織完的毛衣，笑著(zhù)說(shuō)：“我們倆來(lái)比賽誰(shuí)快一些吧�！闭f(shuō)完，就開(kāi)始織起了毛衣。
深夜十一點(diǎn)到了，窗外吹來(lái)了讓人不禁有些毛骨悚然。開(kāi)始的萬(wàn)家燈火，已經(jīng)只剩下兩三家還亮著(zhù)燈。外面一片漆黑，非常寧靜，所有的人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，只有金黃的星星在夜空中一閃一閃地眨著(zhù)眼睛。我的作業(yè)還有許多，媽媽對我說(shuō)：“我要織完了，你要快一點(diǎn)兒啊�！�
不知不覺(jué)之中，就到了十二點(diǎn)�，F在只有我們這一家還亮著(zhù)燈。這時(shí)，我的作業(yè)做完了。媽媽笑瞇瞇地對我說(shuō)：“看來(lái)我輸了，把你的家庭作業(yè)拿過(guò)來(lái)檢查吧！”我把家庭作業(yè)拿給了媽媽?zhuān)瑡寢屨J認真真地檢查著(zhù)作業(yè)，當她發(fā)現錯誤時(shí)，媽媽指著(zhù)這一道題，一字不漏地給我講解著(zhù)這道題的解題步驟。這時(shí)，我發(fā)現媽媽的毛衣才打了一個(gè)領(lǐng)子，而黑眼圈又加深了，皺紋也增多了。摸著(zhù)媽媽的手；看著(zhù)那件未織完的毛衣；望著(zhù)媽媽憔悴的臉龐；想著(zhù)媽媽的每一句話(huà)，我感受到了母親為了而我而甘愿“奮戰”到底，我的心此起彼伏，久久不能平靜。
母愛(ài)像火，在你覺(jué)得冷時(shí)，你需要她。母親為我付出的心血，是無(wú)法衡量，不可對比的。母親為我們付出了這么多，自己卻不知索取，讓我們?yōu)檫@濃濃的的母愛(ài)而被感到自豪吧！
【小學(xué)寫(xiě)人作文500字】相關(guān)文章：
小學(xué)寫(xiě)人作文600字-寫(xiě)人04-12
小學(xué)寫(xiě)人作文05-17
小學(xué)作文寫(xiě)人08-18
寫(xiě)人的小學(xué)作文12-20
小學(xué)寫(xiě)人作文08-08
寫(xiě)人的小學(xué)作文06-21
小學(xué)寫(xiě)人的作文07-03