【實(shí)用】我的同桌小學(xué)作文600字四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的我的同桌小學(xué)作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
我的同桌小學(xué)作文600字 篇1
時(shí)間一分一秒的流過(guò)，我用手撐著(zhù)頭，半瞇著(zhù)眼，百無(wú)聊賴(lài)地啃著(zhù)筆帽。面對邏輯嚴密過(guò)程復雜的數學(xué)題，我甘拜下風(fēng)。
同桌的臉燒得通紅，一雙眼睛死死地盯住數學(xué)題，大有“同歸于盡”的趨勢，卻無(wú)從下手。教室里的空氣像是凝固住了，難以呼吸。我在劃破了第十三張驗算紙后，腦中混沌不堪。
我漫無(wú)目的的抬起頭，目光在瞟過(guò)一人時(shí)瞬間頓住，那人的鏡片閃著(zhù)睿智的光芒，握著(zhù)筆的手在紙上飛快游移，如一臺設計精密的高智商機器人進(jìn)行著(zhù)有條不紊的工作。過(guò)程行云流水，暢通無(wú)阻。
幾分鐘后，她干脆自信的聲音便回響在整個(gè)教室，精密的推理步驟和靈活的流暢的邏輯思維令人折服。我觀(guān)望著(zhù)同學(xué)們幾近膜拜的目光和老師嘴角愈發(fā)清晰的弧度，只得趴在桌子上仰天感嘆：“既生晴，何生珊啊!”
沒(méi)錯，就是這樣的一位“神人”。即使是在數理化面前，也無(wú)論何時(shí)何地都無(wú)法抹殺其學(xué)霸光輝的都珊珊。在泱泱學(xué)子可望不可即的崇拜目光中傲然獨立，大有“滅絕師太”，“世人皆醉唯我獨醒”的風(fēng)范。因其非人智商和霸占班級第一絕不讓路的行為，在至今的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，我們親切的稱(chēng)之為“度娘”，面對大腦智商堪比百度的奇人，這也不為過(guò)，“百度一下，你就知道!”
大概是天妒英才，都珊珊雖在八大主科中如魚(yú)得水，卻在體育上如臨大敵。她較高勻稱(chēng)的身材卻無(wú)法在跳遠這一項目得心應手，憋足了氣上下擺臂，卻終究只是虛張聲勢。在沉重的落地聲后，狼狽地癱坐在地上，只是前進(jìn)了一小步，引得同學(xué)們哄笑連連。
跑步時(shí)，她亦橫沖直撞，不忘用手壓住被風(fēng)掀起的劉海，短短扎起的馬尾還未觸到衣領(lǐng)，和她的身體一同晃晃悠悠。僅是稍稍運動(dòng)便心律不調，臉色煞白。踉蹌地奔跑在塑膠跑道，不看成績(jì)，精神可嘉!
她酷愛(ài)日本動(dòng)漫，閑暇時(shí)喜歡哼動(dòng)漫主題曲。雖聲線(xiàn)沙啞，含混不清，但熱愛(ài)程度不容忽視。
這就是都珊珊，一個(gè)聰明透頂卻不善運動(dòng)，五音不全卻熱愛(ài)生活的女孩，她是我的摯友!
我的同桌小學(xué)作文600字 篇2
我的同桌黃善敏，是我最要好的朋友之一。我們倆成為好朋友已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間了，從二年級起，她就是我的鐵桿“哥們”。我們喜歡放學(xué)時(shí)一起回家，一起玩游戲，還喜歡一起做惡作劇。黃善敏原本不和我同桌。上個(gè)學(xué)期，當老師讓黃善敏和我坐在一起時(shí)，我開(kāi)心地差點(diǎn)忘了自己姓什么了。
黃善敏最大的特點(diǎn)是愛(ài)讀書(shū)。在這一點(diǎn)上她和我很像，因為我也是個(gè)書(shū)蟲(chóng)。我們倆無(wú)論誰(shuí)得到了新書(shū)，都會(huì )帶到學(xué)校里讓另一位“共享”。每節課下課后，我們的課桌上都會(huì )一成不變地出現這樣一種有趣的景致：兩只書(shū)蟲(chóng)靜靜地坐在各自的座位上，一個(gè)翹著(zhù)二郎腿，一個(gè)用手捧著(zhù)頭，目不轉睛地看著(zhù)桌面上的書(shū)，一動(dòng)不動(dòng)，好似兩座雕塑。
除了讀書(shū)，黃善敏最大的愛(ài)好是看動(dòng)畫(huà)片。她對動(dòng)畫(huà)片的熱愛(ài)可以說(shuō)已經(jīng)到了癡迷的程度。記得上個(gè)學(xué)期的一個(gè)周末，我在路邊等公交車(chē)時(shí)看到一張海報，是關(guān)于一部哆啦A夢(mèng)的新電影的。我心想黃善敏看到這張海報后肯定會(huì )去看這部電影，于是便把海報上的內容背了下來(lái)。周一上學(xué)的時(shí)候，我便把這件事告訴了黃善敏。她一聽(tīng)，兩眼放光，說(shuō)：“真的嗎？全名叫什么？什么時(shí)候上映？哪些電影院會(huì )放映？”我一一詳細告訴了她。她興奮不已，連聲道謝。第二天，我問(wèn)她打算什么時(shí)候去看這部電影？她回答說(shuō)：“我昨晚已經(jīng)去看了�！蓖�(zhù)她的兩只黑眼圈，我啞然無(wú)語(yǔ)。
黃善敏表面看起來(lái)很文靜，其實(shí)很活潑。她是一個(gè)不拘小節、膽子很大的人。有一次我們一起打羽毛球，不小心把球打飛了，掉進(jìn)了別人家的院子里。我們想偷偷翻過(guò)這家人院子的圍欄，自己把羽毛球拿出來(lái)，卻不料被院子的主人看見(jiàn)了。沒(méi)敢翻欄桿的我連聲催正在爬欄桿的黃善敏趕快下來(lái)。結果她下來(lái)的時(shí)候，手被欄桿上的木刺劃了一道長(cháng)長(cháng)的傷口，血不停地往外冒。我嚇壞了，感覺(jué)四肢發(fā)軟，頭暈目眩，癱坐在了地上。而黃善敏卻若無(wú)其事、十分談定地從衣服口袋里掏出一張紙巾，把手擦了擦，說(shuō)：“算了，咱們走吧，那個(gè)羽毛球咱們不要了�！�
這就是我的同桌黃善敏，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)而又很俏皮的“女漢子”。
我的同桌小學(xué)作文600字 篇3
我的同桌唐�，r一雙小小的眼睛，一紐烏黑的頭發(fā)令人發(fā)笑的翹在前額。我的同桌很怪，但有時(shí)候怪的可笑，所以我給他取了一給綽號—“唐怪?zhù)啞?/p>
“唐怪?zhù)啞惫衷谒坏呐笥巡恢苯臃Q(chēng)呼名字，而是他取得怪稱(chēng)呼：大哥、小弟……記得有一次，我叫“唐怪?zhù)啞比ト永�，而他卻站在那里一動(dòng)不動(dòng)，正當我的話(huà)要向海水般涌出來(lái)時(shí)，突然間，我的“海水”轉瞬間又退了回去。因為，他對韓明生說(shuō)：“小弟，趕快來(lái)幫大哥扔垃圾，話(huà)的余音還沒(méi)落完，他手中的垃圾已被他的小弟扔到了垃圾桶。等韓明生回來(lái)時(shí)，對“唐怪?zhù)啞闭f(shuō)：“報告，大哥交給小弟的任務(wù)，小弟已完成了�！薄疤乒�?zhù)啞庇檬置?zhù)韓明生說(shuō)：“嗯，干得不錯，大哥會(huì )賜你獎賞的'，你可以去做你該做的事情吧�！甭�(tīng)完這話(huà)后，我在一旁偷偷的笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，我問(wèn)“唐怪?zhù)啞保骸澳憬o他取名叫小弟？”“那當然，再說(shuō)了，本大王又不是只有‘小弟’一人，本大王的‘親戚’還多得很！”完了，這一節課，我的肚子肯定要笑的痛死了。
“唐怪?zhù)啞惫衷冢簞e人都怕老師，唯獨他不怕老師。記得那一天，他語(yǔ)文書(shū)的封面掉了，他向我借膠水，可是我哪有膠水，他到處向別人借，可還是沒(méi)借到。他站起身大步流星地走到老師講臺前，打開(kāi)抽屜，東找一下，西找一下，最終找到了他的終極目標—膠水。他正要用膠水把掉落的封面粘上去時(shí)，突然有人在大喊：“徐老師來(lái)了，徐老師來(lái)了�！币宦�(tīng)這聲響，大家一窩蜂的涌進(jìn)了教室，唯有“唐怪?zhù)啞边�在那里不緊不慢的弄著(zhù)，大家都喊他快點(diǎn)下來(lái)，因為徐老師要進(jìn)來(lái)了，可他根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，這是徐老師的一只腳已踏進(jìn)了這連掉下一根針都能聽(tīng)得到的教室。這時(shí)的“唐怪?zhù)啞辈虐涯z水放進(jìn)抽屜里，徐老師就叫他快點(diǎn)回到座位上
，他大搖大擺的走回座位上。我問(wèn)他：“你不怕嗎？”“我才不怕呢！”
“唐怪?zhù)啞惫衷冢合敕ê芄�，腦子好像進(jìn)水了一樣。我們小學(xué)的學(xué)習生涯快要走到盡頭了，許多人都給同學(xué)一張《同學(xué)錄》，上面的《同學(xué)錄》中寫(xiě)這一條：你的白日夢(mèng)是什么？而“唐怪?zhù)啞焙敛粦n(yōu)慮的寫(xiě)出了幾條：我要成為一名老師，讓老師變成學(xué)生，讓我來(lái)好好教育他們讓小學(xué)生寫(xiě)太多的作業(yè)是很不好的……就這樣他一口氣就寫(xiě)出了好幾條�？吹竭@里，我的嘴一直都合不攏。
我的同桌有了這“三怪”，再配上他這“唐怪?zhù)啞�，可謂是天下第一怪人也！
我的同桌小學(xué)作文600字 篇4
我的同桌，姓湯，名梓峰，男性。人稱(chēng)“湯仔”（由電影長(cháng)江七號引起的）。雖然與他同桌僅僅半學(xué)期，但就此人我有許多話(huà)不得不說(shuō)，我要一吐為快！顧不得男女授受不親的千年古訓了，也顧不得長(cháng)舌婦男們滿(mǎn)天的唾沫星子了。
此人是個(gè)典型的兩面派，怎么說(shuō)呢，比如他上課時(shí)屬于閑靜少言型，下課卻是活潑好動(dòng)型。經(jīng)常見(jiàn)他嬉皮笑臉，滿(mǎn)不在乎，好像一幅玩世不恭的態(tài)度，其實(shí)，他還挺熱愛(ài)數學(xué)的。有一次，上語(yǔ)文課，我發(fā)現他盯著(zhù)課桌發(fā)呆，仔細一看，在課桌下還藏著(zhù)一個(gè)秘密——一張數學(xué)報紙。原來(lái)，他上課走神是在想數學(xué)題�？蓪祵W(xué)的熱愛(ài)也要分時(shí)段呀！不過(guò)，冒著(zhù)qiāng林彈雨琢磨數學(xué)題目，愛(ài)數學(xué)也愛(ài)得夠可以了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很佩服他的忍耐度。他是生活在農村的孩子，多多少少會(huì )有一些不良的習性，比如罵人。無(wú)論你怎么鄙視他的這些毛病，說(shuō)些侮辱人格的話(huà)，或者跟他斗氣，他總是視而不見(jiàn)，充耳不聞，一臉的冷靜。有時(shí)也會(huì )反駁，說(shuō)的卻是“大人不計小人過(guò)”，“宰相肚里能撐船”之類(lèi)的話(huà)，簡(jiǎn)直阿Q一個(gè)！
有時(shí)我都懷疑他是不是有人格分裂癥，說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑，再一會(huì )兒又表情僵硬了，說(shuō)不定他天生就是當演員的。他還愛(ài)搞惡作劇，拿左同桌的筆放在右同桌的桌上，害得左同桌滿(mǎn)地找筆，他卻在一邊偷笑。
知道他的口頭禪嗎？——不知道。不要以為這個(gè)“不知道”是在回答我的問(wèn)題，其實(shí)“不知道”就是他的經(jīng)典語(yǔ)句。無(wú)論你問(wèn)他什么問(wèn)題，難的也好，簡(jiǎn)單的也罷，問(wèn)他擅長(cháng)的數學(xué)也好，問(wèn)他不屑一提的語(yǔ)文也罷，他都會(huì )甩給你一個(gè)脆生生的“不知道”。搞不好哪天你問(wèn)他姓什么他也會(huì )說(shuō)不知道。
他最?lèi)?ài)向別人炫耀他的大眼睛，別人夸他眼睛好看，他居然也不謙虛地說(shuō)：“唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我天生就有這一雙美眉呢！”每次說(shuō)完這話(huà)，他就會(huì )發(fā)現周?chē)粋�(gè)人也沒(méi)有了。非常不幸，同桌的我卻恰恰是雙小眼睛。
如果將來(lái)的一天，他成了你的同桌，你會(huì )喜歡這樣的同桌嗎？
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