關(guān)于班主任的作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的關(guān)于班主任的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于班主任的作文1

　　現在我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，學(xué)習任務(wù)也增重了，每當感覺(jué)辛苦時(shí)我都會(huì )想起四年級時(shí)的班主任------莊建強。

　　莊老師長(cháng)的不高，相貌也不出眾，但他在我偶們心中永遠是最帥的�？赡苁且驗槊客矶家�熬夜的原因讓莊老師的心靈之窗框上了沉重的眼鏡，老師的眼袋也越來(lái)越深。莊老師經(jīng)常穿這一件T恤，一條牛仔褲和一雙休閑鞋，簡(jiǎn)單的穿著(zhù)體現出莊老師的穩重、老實(shí)。

　　老師上課時(shí)很生動(dòng)，很幽默、風(fēng)趣、搞笑，同學(xué)們都很喜歡上他的課。

　　快臨近期末時(shí)莊老師對我們的態(tài)度一下子變了，變得很兇很?chē)烂C，我們大家都以為是因為期末了，要考試了，所以所以不能再想以前那樣嘻嘻哈哈的了。但是放暑假時(shí)，我收倒了這樣一條短信 是莊老師發(fā)來(lái)的：王熔湄，老師要走了，不來(lái)教你們了，對不起 老師前段時(shí)間對你的態(tài)度很差，那是因為我不想太舍不得你們 只好對你們疏遠一點(diǎn)，麻煩你跟其他同學(xué)說(shuō)一聲叫他們不要怪我；有空我會(huì )回來(lái)看你們的�？戳诉@條短信我哭了。

　　我們的好老師，再見(jiàn)，我們永遠不會(huì )忘記你 �，F在我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，學(xué)習任務(wù)也增重了，每當感覺(jué)辛苦時(shí)我都會(huì )想起四年級時(shí)的班主任------莊建強。

關(guān)于班主任的作文2

　　說(shuō)起我的班主任，我不禁聯(lián)想到了“笑面虎”這個(gè)詞，沒(méi)錯“笑面虎”正是我們班給班主任盧老師取的雅號。

　　盧老師的打扮與其它女老師不同，一個(gè)紅色的爆炸頭下，一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動(dòng)癥的小孩似的，不停地轉，好玩極了！藍色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來(lái)有點(diǎn)兒像古代的帳房先生，一張嘴從來(lái)都是笑呵呵的，再加上矮矮的個(gè)子，整個(gè)人就像電影里的搞笑演員，常常一進(jìn)門(mén)就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時(shí)間，她見(jiàn)我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會(huì )跳皮筋！一時(shí)間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開(kāi)始大家都有些不習慣，但沒(méi)過(guò)幾分鐘就把盧老師當朋友，贏(yíng)了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。

　　別看她下課瘋成這樣，上課絕不含糊，抄寫(xiě)、背誦、聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)樣樣少不了，常常寫(xiě)得我手酸在心里暗暗叫苦，一天二天這樣就算了，結果每天如此，于是“笑面虎“的外號就橫空出世了。

　　有同學(xué)這樣評價(jià)她，下課玩得像個(gè)孩子，上課嚴厲得像父親。我認為的確如此，我們班有這樣的班主任，你們有嗎？

關(guān)于班主任的作文3

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們班來(lái)了一位新老師，起初大家都很緊張，擔心新老師會(huì )很?chē)绤�，可是開(kāi)學(xué)第一課的時(shí)候，我們就發(fā)現原來(lái)這是一位非常有趣的老師。

　　星期五，鈴聲一響我們便老老實(shí)實(shí)的坐在教室里等待著(zhù)新老師的來(lái)臨。大家都在七嘴八舌的猜想著(zhù)新老師的外貌，“嘎吱”突然教室的門(mén)被打開(kāi)了，一個(gè)高大的身影出現在我們面前，細細看，這個(gè)老師長(cháng)得還真標致小小的眼睛，大大的鼻子，初一看還真和藹。新老師進(jìn)來(lái)后，他并沒(méi)有直接上課，他先說(shuō)：“我是替你們的張老師來(lái)給你們上課，相遇便是緣。在我的課堂上你們可以隨便些，就拿我當一個(gè)大哥哥吧！我對地理不太熟，你們可不欺負我，誰(shuí)要欺負我，我就會(huì )生氣，你們要敢欺負我后果很?chē)乐貑�！”大家都笑了�?/p>

　　新來(lái)的老師真有趣！

關(guān)于班主任的作文4

　　那是誰(shuí)呀？一頭好似芭比娃娃的棕色卷發(fā)。那是誰(shuí)呀？站在講臺上能說(shuō)會(huì )道，讓同學(xué)們完全被她的講課吸引住了。隨著(zhù)她的動(dòng)作，隨著(zhù)她的表情，時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而和同學(xué)低頭笑了起來(lái)。

　　當你看到她第一眼，當你聽(tīng)到她的聲音，一定以為她是一個(gè)溫柔似水的老師，可當她發(fā)起脾氣來(lái)，就像西游記里的火焰山，甚至連芭蕉扇都滅不了她頭上的火！

　　雖然老師脾氣火爆，但也有細心的一面。

　　雖說(shuō)班主任是世界上最小的主任，可這最小的主任管的事確是最多的最細的，甚至小到掃把、抹布、粉筆之類(lèi)的雞毛蒜皮的小事，樣樣都少不了老師的操心。

　　曾記得您早自習進(jìn)班時(shí)，發(fā)現地面不干凈，便默默拿起拖布，奉獻著(zhù)。曾記得，夏日炎炎，您和我們一起拔草，鋤地，在收獲果實(shí)的那一刻，您的臉上洋溢著(zhù)多么美麗的微笑。

　　老師，您就像慈母一般看著(zhù)我們成長(cháng)，雖然您是嚴師，可也許就是因為您的細心，才讓這良藥不苦口，忠言不逆耳，老師謝謝你，您的一言一行將在我的記憶力永不泯滅。

關(guān)于班主任的作文5

　　我的班主任姓李，他是個(gè)既和藹，又嚴厲，還肯負責任的老師。

　　每次我們班大掃除，李老師給我們分配完之后，和我們一樣，他自己也干一項，干完后，他又干另一項，不厭其煩，直到全部打掃完他才離開(kāi)。

　　有一次我有一道題不會(huì )，我去問(wèn)李老師，他耐心地給我講解，他講的非常認真，淺顯易懂，使我豁然開(kāi)朗，我說(shuō)：“老師，我會(huì )了�！彼麘B(tài)度和藹的對我說(shuō)：“以后遇到這種題要多動(dòng)動(dòng)腦筋，多想想就會(huì )了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　還有一次，李老師在黑板上出了一道題，全班同學(xué)都不會(huì )，老師很生氣，嚷了起來(lái)：“那么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )，你們天天都學(xué)的什么，怎么學(xué)的……”罵完之后又仔仔細細給我們講，問(wèn)我們明白了沒(méi)有。然后嚴厲的說(shuō)：“這道題每人罰寫(xiě)十遍，明天交到我的辦公室，我一個(gè)一個(gè)的檢查�！�

　　我的班主任就是這樣一個(gè)和藹。嚴厲。又負責人的老師。

關(guān)于班主任的作文6

親愛(ài)的翟老師：

　　您好，就是您了。您有著(zhù)一頭短短的黑發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，淡紅色的嘴巴上方有著(zhù)一個(gè)挺挺的鼻子，漂亮極了。

　　一次，我肚子疼得厲害。由于自己比較內向，沒(méi)敢跟您說(shuō)，忍了兩節課，后來(lái)同學(xué)看我有點(diǎn)不對勁，才來(lái)告訴您，您立刻跑過(guò)來(lái)著(zhù)急地問(wèn)我：“疼得厲害嗎？要要叫家長(cháng)送你去醫院？能堅持嗎？”

　　“沒(méi)關(guān)系，不用去醫院，我能堅持�！蔽椅⑿χ�(zhù)回答您。

　　“堅持不了就說(shuō)，我來(lái)叫家長(cháng)�！蹦�親切的說(shuō)。

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得您就像關(guān)心您的孩子那樣親切……

　　下午上學(xué)時(shí)，您微笑著(zhù)問(wèn)我：“還疼嗎？”

　　“好些了�！�

　　“不舒服就跟老師說(shuō)�！�

　　“恩�！�

　　雖然，下午上課肚子還疼，但我仍然很認真。

　　放學(xué)時(shí)，您還說(shuō)，我肚子疼，不能背書(shū)包，還找了兩位女同學(xué)，幫我把書(shū)包背到了我家（我家在學(xué)校旁邊）。

　　還有一次，我在小自習上和同桌在玩皮筋，您用您那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛告訴我，上課不要玩皮筋，我立刻把皮筋收了起來(lái)，開(kāi)始看書(shū)。

　　您還經(jīng)常跟我們發(fā)表?yè)P信，只要這段時(shí)間表現好，或某方面很突出就會(huì )得到。因此激勵我們。

　　這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都匯成了一句話(huà)：翟老師我喜歡您。

關(guān)于班主任的作文7

　　短暫而又愉快的屬假已經(jīng)離我們遠去了，新學(xué)期的腳步已來(lái)到。我們面臨的卻是一個(gè)更具挑戰性的新的一個(gè)學(xué)期！新學(xué)期，新面貌！據說(shuō)我們的數學(xué)老師換了，換成了一位美貌如花的女教師。這位老師姓孫，是個(gè)典型的好老師。

　　她有著(zhù)一對彎如明月的秀氣眉毛，猶如初五的月亮；有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛好似一對閃閃發(fā)光的月盤(pán)圓如十五的月亮；有著(zhù)一個(gè)高高的鼻子，高的'像珠穆朗瑪峰；下面還有一張可愛(ài)的櫻桃小嘴，小的迷人；臉頰圓如大蘋(píng)果般紅彤彤的臉頰，可以和“紅富士”相媲美。老師的臉上不時(shí)露出幾分嚴肅，好像時(shí)常提醒著(zhù)我們：看著(zhù)我，背挺直，人坐好。

　　孫老師上課十分好，那叫一個(gè)鴉雀無(wú)聲，如果這節課還是羅老師上的話(huà)，估計又要請校長(cháng)“大駕光臨”了！

關(guān)于班主任的作文8

　　我的班主任就是我的數學(xué)老師，譚老師，我這個(gè)班主任雖然年輕，但教學(xué)經(jīng)驗卻很豐富，她很漂亮，有時(shí)畫(huà)一個(gè)淡妝，譚老師上課是很?chē)烂C很兇。我們動(dòng)都不敢動(dòng)。但是下課時(shí)又很和藹，就像一位大姐姐，經(jīng)常和我們一起玩。而且譚老師的兒子已經(jīng)有六、七歲了，如果你們看見(jiàn)了譚老師都不敢相信他有一個(gè)兒子。

　　譚老師還很關(guān)心學(xué)生呢。瞧。

　　記得有一次，我們正在上課，突然我的同桌吐了，惡心死了，同學(xué)們都紛紛蒙著(zhù)鼻子走出教室，只有譚老師一個(gè)人在教室里拍著(zhù)那位同學(xué)的背，過(guò)了一會(huì )兒他不吐了，譚老師就跑出校門(mén)找外面的居民要了一些煤炭灰撒在了地上，接著(zhù)又把它掃走了�？粗�(zhù)譚老師忙碌的身影，我們都跑去幫助譚老師，又把那位同學(xué)送進(jìn)了醫務(wù)室。譚老師這才安下心來(lái)。還讓我們下課后去買(mǎi)個(gè)面包。說(shuō)那位同學(xué)才吐完會(huì )餓，還給我們了錢(qián)。

　　瞧。這就是我的班主任 譚老師。你們有這么好的班主任嗎？

關(guān)于班主任的作文9

　　我們的班主任是一個(gè)教學(xué)有方的老師。

　　有一次，語(yǔ)文課上，李老師教我們《飲湖上初晴雨后》這首詩(shī)，其中西子的意思是西施時(shí)，李老師問(wèn)我們：“你們誰(shuí)知道中國古代四大美女是誰(shuí)？”我們都愁眉苦臉地撓頭腦袋，專(zhuān)心致志的想這道題。有的人一邊用手撐著(zhù)頭，一邊想；有的人聚在一起討論；還有的人閉著(zhù)眼趴在桌子上想。過(guò)了一會(huì )兒，就有人七嘴八舌的說(shuō)出來(lái)貂蟬、西施、楊玉環(huán)三個(gè)人。后來(lái)李老師又問(wèn)：“另一個(gè)人是誰(shuí)？”我們想了許久，還是沒(méi)想出來(lái)。真相讓李老師告訴我們呀！可李老師說(shuō)：“中午回家自己查資料，下午第一個(gè)告訴我，我就發(fā)給他一張獎狀�！鳖D時(shí)，教室里變成了一鍋粥，大家都在討論自己一定要爭取第一呢！

　　回到家我連鞋也沒(méi)脫就去查資料，查了好大會(huì )兒，我才知道另一個(gè)是王昭君。我默默的把這四個(gè)人的名字死死地記在了大腦里，生怕會(huì )忘掉。

　　就是李老師想出這種與眾不同的教學(xué)方法，我們才學(xué)了許許多多的課外知識。李老師用的這種辦法真好！我越來(lái)越佩服李老師了，我希望四、五年級的老師還是李老師。

關(guān)于班主任的作文10

　　人們常說(shuō)：“母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是崇高的�！笨晌矣X(jué)得師愛(ài)比母愛(ài)更偉大，比父愛(ài)更崇高。若不信，那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我和我的班主任——何老師之間的故事吧！

　　何老師愛(ài)生如子，而且經(jīng)常鼓勵我們。記得第一次您上我們班的語(yǔ)文課時(shí)，您出了一道很難的題，全班都不敢回答。您好像會(huì )了讀心術(shù)一樣，讓沒(méi)舉手的我來(lái)回答。我由于緊張一直支支吾吾，結結巴巴的不敢回答。您卻溫柔地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽答，就算你回答錯誤我也不會(huì )怪你的�！蔽业挠職馔蝗痪蜕蟻�(lái)了，大聲回答了您的問(wèn)題，您開(kāi)心地鼓勵了我，老師，我多么想對您說(shuō)：“您辛苦了�！�

　　何老師不僅教我們科學(xué)文化知識，而且還十分關(guān)心我們。記得有一次上課時(shí)，我生病了，直冒冷汗，您馬上叫同學(xué)們給我拿溫水來(lái)喝，一面對我噓寒問(wèn)暖一面給我家長(cháng)打電話(huà)。老師，我多么想對您說(shuō)一句：“老師，謝謝您給予我鼓勵、關(guān)懷和溫暖！”

　　老師，我們會(huì )帶著(zhù)您的希望前進(jìn)。因為我們大家都知道：有一雙眼睛會(huì )一直注視著(zhù)我們，有一個(gè)肩膀，會(huì )一直支持我們，有一雙手，會(huì )一直為我們鼓掌。有一顆心臟會(huì )為我們跳動(dòng)，有個(gè)人，會(huì )給我們一個(gè)安全的港灣，那個(gè)人，一直在我們心里！

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