我的新同學(xué)作文

　　范例一：我們的新同學(xué)

　　這個(gè)星期我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)：吳xx，他是內蒙古烏海市海勃灣第八小學(xué)的新同學(xué)。隨然他只和我們度過(guò)了一個(gè)星期，我想這肯定是最難忘的一個(gè)星期。

　　吳xx同學(xué)身上有許多優(yōu)點(diǎn)只得我們學(xué)習。我們上第13課的時(shí)候，老師請我們背書(shū)背完書(shū)之后老師說(shuō)：來(lái)請吳xx同學(xué)讀讀這篇課文吧。吳xx讀的時(shí)候既有感情有正確、流利。況且這篇課文他還沒(méi)有學(xué)過(guò)。老師說(shuō)：他拿到一個(gè)陌生的文章能很好的讀出來(lái)這只得我們學(xué)習吳xx同學(xué)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是幫助別人有時(shí)候他幫助劉丁衍的媽媽收被子時(shí)候他都幫她媽媽遞被子，沒(méi)吃完飯他都搶著(zhù)去洗碗。

　　星期五下午他走之前我們一起拍了一張和照讓吳xx同學(xué)永遠的記住我們，同時(shí)也懷有一份依依不舍的心情。

　　范例二：新同學(xué)

　　這個(gè)星期我們班來(lái)了一位新同學(xué)他叫吳xx他是內蒙古烏海市海勃灣第八小學(xué)的新同學(xué)。

　　他是他們學(xué)校的大對委。他和我們一起學(xué)習了五天吳xx同學(xué)身上有許多優(yōu)點(diǎn)只得我們學(xué)習。我們上第13課的時(shí)候，老師讓我們背書(shū)背完書(shū)之后老師說(shuō)：來(lái)請吳xx同學(xué)讀讀這篇課文吧。吳xx讀的時(shí)候既有感情有正確、流利。況且這篇課文他還沒(méi)有學(xué)過(guò)。老師說(shuō)：他拿到一個(gè)陌生的文章能很好的讀這值得我們學(xué)習，而且他讀的有停頓就像是學(xué)過(guò)的一樣。

　　星期五下午他走之前我們一起拍了一張和照讓吳xx同學(xué)永遠的記住我們，同時(shí)也懷有一份依依不舍的心情。

　　范例三：我們班的新同學(xué)

　　這是一個(gè)特殊的星期，因為有一個(gè)來(lái)自蒙古烏海市海勃灣第八小學(xué)的新同學(xué)。要來(lái)我們班體驗生活，他叫吳xx。這個(gè)星期讓我們終生難忘。

　　在和他度過(guò)的這個(gè)星期里我們都學(xué)到了很多。我們上第13課的時(shí)候，老師請一些同學(xué)來(lái)背書(shū)，背完書(shū)后老師又請吳xx同學(xué)把這篇課文讀一遍。吳xx同學(xué)讀的既有感情也很正確、流利。而且這對他來(lái)說(shuō)是一片陌生的文章。

　　吳xx還有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習……

　　時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼就到了星期五，星期五下午他走之前我們一起拍了一張集體照讓吳xx同學(xué)永遠的記住我們，同時(shí)也懷著(zhù)一份依依不舍的心情把他送走了……吳xx同學(xué)我們永遠想念你!

　　范例四：新同學(xué)

　　下午，我們正在上美術(shù)課，上到一半時(shí)，章老師帶了一個(gè)男孩子進(jìn)來(lái)了。

　　這個(gè)男生應該是轉校轉過(guò)來(lái)這里的，跟程xx差不多高，眼睛小小的，鼻子有點(diǎn)翹，嘴巴紅紅的，笑起來(lái)好可愛(ài)。章老師讓他坐在程xx旁邊。那個(gè)男孩子左顧右盼，一臉地緊張，我想：可能他剛轉來(lái)學(xué)校，對這里不熟悉。而且這晨也沒(méi)有他的朋友才緊張的吧!美術(shù)老師請他到臺上來(lái)自我介紹一下。他上去了，緊張的臉就像一個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果。他吞吞吐吐地說(shuō)：“我叫……鄭……xx。”美術(shù)老師又問(wèn)：“那你的愛(ài)好是什么，特長(cháng)是什么呢?”他左看看，右看看，最后吐了吐舌頭，跑回座位上了。我覺(jué)得，新同學(xué)不認識我們，跟我們不熟，但我們和他好好相處，做好朋友，多多照顧他一點(diǎn)，關(guān)心他就行了。

　　歡迎新同學(xué)加入四(六)班這個(gè)大家庭，歡迎你。新同學(xué)!

　　范例五：班級來(lái)了新同學(xué)

　　在這個(gè)星期里，我們班又迎來(lái)了一位新同學(xué)，他叫吳xx。雖然我們僅僅只有五天的相處和學(xué)習的光陰，不過(guò)，這五天將會(huì )是我們五(五)班全體師生的永久的記憶之中的一顆明珠!

　　“1993年3月2日……在大海中永生。”咦，這是誰(shuí)在讀書(shū)呀?吧正確、流利、有感情全都做到了。哦，原來(lái)是我們班新來(lái)的同學(xué)吳xx的聲音啊。老師說(shuō)他讀得很好，拿到一篇陌生的文章，還能讀這么有感情。不像我們，預習后仍然讀的亂七八糟。

　　來(lái)到我們這邊后，他把我們老師布置的作業(yè)也逐一已完成了。并且完成的十分的好和快。從來(lái)不馬虎!

　　一個(gè)星期很快過(guò)去了，我們留了個(gè)影，簽下了我們的名字。我愿讓友誼之樹(shù)常青!

　　范例六：新同學(xué)

　　上個(gè)星期，老師告訴我們：“下個(gè)星期，我們班會(huì )來(lái)一個(gè)來(lái)自?xún)让晒诺耐瑢W(xué)，希望大家和他好好相處。

　　到了星期一，我們升完旗回到教室，我看見(jiàn)這個(gè)新同學(xué)高高的，胖胖的，站在隊伍里很顯眼，下課以后，我們圍在新同學(xué)旁邊，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：”你叫什么。“新同學(xué)回答：”我叫吳xx。“后來(lái)劉丁衍還告訴我們，他是他們班的大隊委，上課了，我發(fā)現新同學(xué)不輕易回答問(wèn)題，而且他很自覺(jué)，有一次，我們寫(xiě)作文，老師沒(méi)叫他寫(xiě)他也寫(xiě)了，很快他走了，不過(guò)我從他的身上學(xué)到很多東西。

　　吳xx走了以后，我知道，要看清別人成功背后的努力。