我的班主任作文1400字

　　記得教育學(xué)老師說(shuō)過(guò)：“班主任的職責是組織和培養良好的班集體，對全班每個(gè)學(xué)生在德、智、體幾方面的發(fā)展全面負責�！�

　　幾年來(lái)的班主任工作，我一直實(shí)踐著(zhù)這句話(huà)�，F在具體講來(lái)，即是：在學(xué)校的領(lǐng)導下，按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求和學(xué)校的教育計劃，結合本班的情況開(kāi)展班級工作，組織和培養良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理全體學(xué)生，促進(jìn)他們的身心得到全面健康的發(fā)展，成為社會(huì )主義的一代新人！

　　由此看來(lái)，班主任的工作特別繁雜、艱巨，甚至艱難，所有的教育問(wèn)題都會(huì )在班主任工作中呈現出來(lái)。那么，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，作為一名班主任我自然有自己的“經(jīng)”�，F在講給大家聽(tīng)聽(tīng)，不到之處，讓我們再共同探討！

　　一、從“保姆”型向“導師”型轉變

　　我國傳統的教育觀(guān)念導致了班主任每天的工作是管理著(zhù)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習生活上的瑣事，重點(diǎn)抓得是衛生、紀律，教導學(xué)生是如何循規蹈矩等等。班主任事實(shí)上成了學(xué)生的“保姆”。就像那句話(huà)說(shuō)得：“班主任是太平洋的.警察，什么都管”。而導師型的班主任工作，是真正以學(xué)生為主體，以學(xué)生的自治、自理、自尊、自愛(ài)為工作的基本出發(fā)點(diǎn)，去引導學(xué)生，從而使學(xué)生在各方面愉快地健康成長(cháng)。

　　二、從“威嚴”型向“民主”型轉變

　　我國傳統的教育觀(guān)念推崇“師道尊嚴”，這種觀(guān)念導致了班主任對學(xué)生工作上的“威嚴”。斯賓塞說(shuō)：“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)，這就是真理。待兒童沒(méi)有同情，他們就變得沒(méi)有同情；而以定有的同情對待他們，就是一個(gè)培養他們友情的一個(gè)手段�！碑斍吧鐣�(huì )的發(fā)展，日益走向自由、平等、民主，因此，直接塑造新一代人靈魂的班主任教師應該而且也必須從學(xué)生年少時(shí)，便給予他們民主、平等思想的熏陶；尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，把學(xué)生當做自尊的人，當做平等的朋友來(lái)對待，這無(wú)疑具有特別重要的現實(shí)意義。

　　三、從“學(xué)�！毙拖颉吧鐣�(huì )”型轉變

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師在從事平凡的、日常的工作時(shí)，任何時(shí)刻都不應忽視將來(lái)�！笨唆斊账箍▼I也說(shuō)：“教師不是站在關(guān)著(zhù)大門(mén)的學(xué)校的環(huán)境里進(jìn)行自己的工作，不是站在社會(huì )主義建設的旁邊而在社會(huì )主義的最中心進(jìn)行自己的工作�！边@些話(huà)頗值得我們深思。目前，班主任工作由“學(xué)�！毙拖颉吧鐣�(huì )”型轉變，就是要“面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”，實(shí)施素質(zhì)教育。

　　四、從“專(zhuān)業(yè)”型向“全才”型轉變

　　時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在前進(jìn)，今天僅以“專(zhuān)業(yè)”型的標準來(lái)選派和評價(jià)班主任已不能適應素質(zhì)教育的要求了�，F代社會(huì )和素質(zhì)教育，要求我們的班主任，從只能講授自己所任一門(mén)課的專(zhuān)業(yè)向具有多種知識和能力的全才型轉變。我們的學(xué)生，他們全面的發(fā)展，不僅需要課堂里的書(shū)本知識，也需要課本之外的許多知識。如科技發(fā)展的新情況、文學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、攝影、影視、舞蹈、社交等方面的知識和技能。這些知識有的有相應的專(zhuān)業(yè)教師傳授，但作為對學(xué)生影響極大的班主任，倘若在專(zhuān)業(yè)以外的其他方面能給學(xué)生以指導、影響或鼓勵、支持，無(wú)疑將促進(jìn)“素質(zhì)教育”的發(fā)展。

　　五、從“經(jīng)驗”型向“科學(xué)”型轉變

　　多年來(lái)，在傳統的教育中，班主任的工作是以經(jīng)驗為主，班主任工作缺乏科學(xué)的理論指導和科學(xué)的工作方法。為了提高我們的科學(xué)素養，成為“科學(xué)”型的班主任，我們應當努力學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)和當代的管理科學(xué)等等，并將這些科學(xué)理論知識運用于我們豐富多采的教學(xué)實(shí)踐中，創(chuàng )造出有特色的班主任工作。

　　“在敢于擔當培養一個(gè)人的任務(wù)之前，自己就必須造就成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范！”讓我們在平凡的工作中不斷提高自己！

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