夢(mèng)中的班主任作文
兩只透著(zhù)靈光的眼，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，兩彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動(dòng)作。這種女性惹人喜愛(ài)，是我夢(mèng)中的班主任。
她是一位語(yǔ)文老師，課堂上，談吐隨便、樸素、幽默、詼諧，能激發(fā)起我對學(xué)習的興趣，和寫(xiě)作的信心。當我說(shuō)出自己獨特的答案時(shí)，即使錯誤的，也不會(huì )扼殺我的創(chuàng )造力，而是鼓勵我多想想其它見(jiàn)解，語(yǔ)文并不死板。她娓娓道來(lái)，推著(zhù)我向更正確的答案進(jìn)發(fā)。當我恍然大悟，有更新的答案時(shí)，她會(huì )對我微笑。
她信任我，不會(huì )因為我偶爾糊涂而辱罵我，放棄我，會(huì )更加關(guān)注我，就像醫生從來(lái)不放棄自己的病人一樣。當我成績(jì)下降，會(huì )替我找到原因，并幫我改正，直到成績(jì)提高上去。上課開(kāi)小差，她會(huì )用眼睛看著(zhù)我，沒(méi)有一點(diǎn)憤怒，眼里充滿(mǎn)著(zhù)溫柔與期待，讓我的心思重新回到課堂。當我進(jìn)步被學(xué)校重視，她再一次對我發(fā)出會(huì )心的微笑。
她布置家庭作業(yè)，不多不少，量適中，20分鐘內準完成。既給人壓力，又給人輕松，勞逸結合是最好的學(xué)習方法。適量的作業(yè)才能鞏固知識，磨練知識。
生病就要去醫院治療，我厭惡帶病堅持上課的.老師，雖然這是被人歌頌的。拉著(zhù)虛弱的聲音，蚊子哼哼般聽(tīng)也聽(tīng)不清楚，走路還搖搖晃晃，昏昏欲倒。嘴上說(shuō)得好聽(tīng)，怕耽誤我們的學(xué)業(yè)，可最后呢？還是被送進(jìn)醫院，我還得捧著(zhù)鮮花去探望，自己都感覺(jué)到身體不適了。這才誤了學(xué)生，還不如找個(gè)代課老師，指不定誰(shuí)好呢？
夏季，容易犯困。她會(huì )把一節課讓出來(lái)讓我們休息，說(shuō)，這節課我們睡覺(jué)，是為了下節課上得更加精神。她先帶頭，趴在課桌上舒服地睡著(zhù)了。教室里一片此起彼伏的打鼾聲。下課后，她還會(huì )伸個(gè)懶腰，說(shuō)，睡了個(gè)好覺(jué)，下節課精神點(diǎn)。
我性格內向，她不會(huì )因為我的膽怯、懦弱而排斥我�？次以胶ε潞腿讼嗵�，就越和我打招呼，和我一起排隊買(mǎi)菜，還和小孩子一樣，趁我盛飯離開(kāi)，偷偷夾走我的菜。她和我越走越近，竟放血幫我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，自己也買(mǎi)了一雙，放在辦公室。吃完晚飯就催著(zhù)我去運動(dòng)。她先在操場(chǎng)上盡情滑著(zhù)，我眼巴巴地望著(zhù)，不敢滑，認為這是愚蠢的事情。她滑過(guò)來(lái)，沖我揮著(zhù)手，鼓勵我站起來(lái)。我猶豫不決，看著(zhù)她那么歡快的動(dòng)作，心一動(dòng)，與她一起在操場(chǎng)上滑行。我感受到了喜悅，原來(lái)這并不是一件不好的事情，它讓我與勇敢見(jiàn)了面。經(jīng)過(guò)她的培訓，我的滑冰技術(shù)提高很快，成為學(xué)校最佳的師生男女組合，博得同學(xué)老師羨慕的目光。
她細心周全，怕我因溜冰失去學(xué)習興趣，讓我去她辦公室上網(wǎng)，還專(zhuān)門(mén)給我點(diǎn)擊了一個(gè)知識競答的網(wǎng)頁(yè)，讓我做游戲。我看著(zhù)這些題目，楞了……全都那么難，她看著(zhù)我眉頭緊皺，微笑著(zhù)說(shuō)，不懂的問(wèn)她。她的鼓勵讓我信心十足，遇到難題就請教她，而她不把答案直接告訴我，則是一步步指導我，讓我自己走出困境。我天天玩，幾乎所有的題目得心應手。
大考中，試題許多來(lái)自游戲中，我很輕松獲得了前3名。站在領(lǐng)獎臺上講話(huà)，我一點(diǎn)都不會(huì )靦腆。我望著(zhù)她，看啊，那招牌式的微笑又綻開(kāi)了。
呵呵，這夢(mèng)幻般的班主任到哪兒去搜尋呢？
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