我心中的班主任作文（通用33篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我心中的班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心中的班主任作文 篇1
我們的班主任強壯、高大。他有一雙炯炯有神的大眼睛，生氣時(shí)瞪得比皮球還大，高興時(shí)就瞇成一條縫。他有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，不一會(huì )兒就能把我們逗得開(kāi)懷大笑。他就是我們的班主任——魏老師。
魏老師雖然是我的老師，但我更覺(jué)得他是一個(gè)知心朋友。上課時(shí)那飛飛色舞、神采飛翼的表情，下課后與我們傾心交談時(shí)的話(huà)語(yǔ)，我時(shí)刻銘記于心。他愿為我們解決一切問(wèn)題，清除所有煩惱。你說(shuō)他算不算是我們的一個(gè)知心朋友呢？
魏老師時(shí)時(shí)刻刻為我們的學(xué)習著(zhù)想。還記得那次：魏老師在布置作業(yè)，只聽(tīng)“嘰嘰喳喳”的聲音，“是麻雀嗎，不可能吧，這可是教室�！蔽倚睦锵�。我覺(jué)得魏老師是“千里耳”一下子就把說(shuō)話(huà)的人找出來(lái)了，哦，原來(lái)是“淘氣包”楊天屹��！只見(jiàn)他慢吞吞地站起來(lái)，害羞地不肯抬頭。魏老師笑瞇瞇地說(shuō)：“請上來(lái)�！彼谖覀兊男β曋凶呱狭酥v臺。沒(méi)想到魏老師說(shuō)：“請大家觀(guān)察一下他的樣子，想像一下他在想什么？”我心想：魏老師也太敬業(yè)了吧！第一個(gè)發(fā)表建議的是楊惠雯：“他現在低著(zhù)頭，一言不發(fā)，好像在說(shuō)：我再也不敢了！”全班哄堂大笑，再看看楊天屹，他現在怒火沖天，恨不得把楊惠雯一口吞了。接著(zhù)大家紛紛回答，有的把他比喻成罪犯，有的把他比喻成人贓并獲的小偷，真是五花八門(mén)�，F在，楊天屹的怒火足以把亞馬遜原始森林燒個(gè)精光了。魏老師說(shuō)：“大家可別這么說(shuō)他，他可是也有自尊心的呀，聽(tīng)聽(tīng)我的.回答吧：楊天屹現在站在上面，非常后悔當初不應該那樣做，心里會(huì )想：我下次一定不會(huì )再犯同樣的錯誤了！”楊天屹那幼小的心靈得到了安慰，臉上的怒火消失了，露出了微笑。魏老師又說(shuō)：“你回去吧�！睏钐煲傧裥±鲜笠粯踊伊锪锏嘏芑厝チ�。
就是這樣一位老師，在我的生活、學(xué)習中，處處能閃現他的身影。我心中的班主任不需要多么高尚，也不需要那么偉大，只要他能出現在我們需要他的地方，時(shí)刻引著(zhù)我們前進(jìn)的方向！
我心中的班主任作文 篇2
上學(xué)前，我特別盼望著(zhù)背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，希望每天都能與我可愛(ài)的小伙伴游戲，想象著(zhù)自己的老師會(huì )是什么樣子。
終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子，走進(jìn)教室，我第一次見(jiàn)到我的班主任，她和我想象的一模一樣，那么的親和溫婉。
我的班主任特別風(fēng)趣，尤其是她上語(yǔ)文課時(shí)，更是妙語(yǔ)連珠。明明是單元學(xué)習，她卻形容是“打掃戰場(chǎng)”；明明是記生字，她卻比喻成“堵槍眼”。她繪聲繪色地告訴我們：“語(yǔ)文八個(gè)單元就是敵人的八個(gè)碉堡。只要你學(xué)會(huì )一個(gè)生字，就相當于堵住了敵人的一個(gè)槍眼……就這樣，我們每天老師都樂(lè )不可支地和敵人在陣地上拼命地撕殺，多有趣��！
每學(xué)完一課，我們會(huì )進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，老師美其名日說(shuō)是帶領(lǐng)我們玩一場(chǎng)戰爭游戲。如果聽(tīng)寫(xiě)全對就會(huì )被她美美地封為”真心英雄。當我們得到10次“真心英雄”，就會(huì )獲得神秘禮品。重賞之下，必有勇夫嘛，在她的指揮下，我們興奮地拼殺著(zhù)，涌現出了一批又一批的“真心英雄”。我也被堵槍眼的游戲吸引住了，興趣盎然地參與其中，哈哈，英勇善戰的我，可是十戰十勝哦，取得了十連冠“真心英雄”的殊榮。相信只要我不斷的努力，一定會(huì )贏(yíng)得那份神秘禮物的'！
我的班主任在課堂上，就像一位威風(fēng)凜凜的大將軍，一臉肅肅穆，不茍言笑，帶領(lǐng)我們打了不少勝仗。下課后，她則笑逐顏開(kāi)，和顏悅色，就像我們的朋友，與我們嬉戲玩耍，踢建子，跳繩。平日里，她又像我們的慈母，呵護憊至。一次，我發(fā)燒了，她為我端來(lái)一杯熱騰的水，親切地撫摸著(zhù)我的額頭，輕溫柔地對我說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？”一句平凡的話(huà)語(yǔ)，似一股暖流滋潤了我的心田。
��！我覺(jué)得我很幸運，因為我遇到了我心中的那位好老師。因為有她的陪伴，讓我的校園生活充滿(mǎn)了甜蜜和快樂(lè )！
我心中的班主任作文 篇3
回眸的瞬間，不是驚艷，留下的只有我那長(cháng)久撩繞于心的感言。
在班主任節之前，我們全班秘密地為班主任準備了一個(gè)“盛大的宴會(huì )”。在那之前幼稚如我只把它當做一個(gè)兒戲然而……當同學(xué)們開(kāi)始了演說(shuō)，那簡(jiǎn)單卻蘊含著(zhù)最真摯感情的言語(yǔ)把每一個(gè)人都打動(dòng)了，而我竟連臉上早已滑下了一顆晶瑩卻渾然不覺(jué)！
一滴滴晶瑩的淚水在空中折射出七色的光芒，隨即被狠狠地摔在地上，敲出一個(gè)個(gè)醉人的音節，編織成一首天籟之音。
我迫不及待地跑上講臺——我也希望發(fā)言，雖然我不是很懂表達感情，但是我小說(shuō)看多了也總算會(huì )用些華麗的詞句。我緊張而又帶點(diǎn)企望地看著(zhù)老師，有些羞澀地地說(shuō)道：“老師，我們的成長(cháng)因您而燦爛，我們真心地感謝您，祝福您！”話(huà)音剛落，我便匆匆跑下講臺，安撫自己激動(dòng)的心情。
我的身體因緊張而顫抖，而我的心卻是因老師那暗含淚光的瞳眸而顫動(dòng)——想到自己最初的玩玩兒的心理，我此刻有著(zhù)難以言語(yǔ)的愧疚。
我不禁想起……平時(shí)的我總是安安分分，是個(gè)不用老師擔心好好學(xué)生。平淡如我，連給自己的感覺(jué)有時(shí)也是自卑的。然而，有時(shí)老師突如其來(lái)的一個(gè)關(guān)心的眼神卻使我頓覺(jué)自己未被人遺忘，又有時(shí)老師一句既嚴厲又不缺溫柔的話(huà)便留給我我滿(mǎn)心的'激動(dòng)。所以，我很感謝這一位老師——我的班主任。
我很想說(shuō)，不論是級長(cháng)、主任、校長(cháng)，在我心中都只能用兩個(gè)字概括，那便是“老師”，但對于現任班主任卻是我心中特別的存在。因為她教會(huì )我的不僅僅是知識，還有情感……在我以為自己冷漠到每天都只是帶著(zhù)面具在走時(shí)，是您教會(huì )了我感動(dòng)；在我以為同伴只是利益的紐帶時(shí)，是您教會(huì )了我團結；在我以為自己是幼稚的小孩可以放肆到無(wú)賴(lài)時(shí)，是您教會(huì )了感恩。
誠懇地感謝您——我們的班主任。
我心中的班主任作文 篇4
懵懵懂懂間，對一切朦朧了解時(shí)，我升入小學(xué)，遇上了我心中的班主任——韓老師。韓老師瘦小的個(gè)子，大大的眼睛，沙啞的嗓子，這就是最初韓老師給我的`印象。
誰(shuí)知一路陪伴相隨，韓老師做了我三年的班主任。三年的時(shí)光不短不長(cháng)，有太多的事件發(fā)生，有太多苦與淚，讓人難以忘懷。
韓老師是個(gè)平易近人的老師。我們各個(gè)學(xué)生，只要有困難找韓老師，她都會(huì )耐心地幫著(zhù)一起解決。學(xué)生不開(kāi)心，她會(huì )開(kāi)解排憂(yōu)。
我們班的學(xué)生，特會(huì )鬧騰。只要韓老師轉身不在，教室里就會(huì )有動(dòng)靜，過(guò)不了多久，就會(huì )鬧哄哄的，純粹“老虎不在家，猴子稱(chēng)大王”。別的任課老師看到這情景，特頭疼。韓老師就會(huì )一遍又一遍地批評教育我們：你們也該長(cháng)大了，懂道理了，課堂紀律不要我一遍遍地來(lái)指正……一堂課，一整天，日復一日，韓老師扯著(zhù)喉嚨上課、做思想工作，她的喉嚨時(shí)常沙啞著(zhù)的。我真的挺心疼韓老師的喉嚨的。
我是個(gè)不善表現自己的人，韓老師常批我上課發(fā)言不夠多。我知道自己的缺點(diǎn)，我就更加地上課認真聽(tīng)講，抓住每個(gè)知識點(diǎn)，讓自己的學(xué)習穩步前進(jìn)。韓老師也給我很多鍛煉的機會(huì )，我當過(guò)副班長(cháng)、學(xué)習委員等職，我獲益匪淺。對此，我非常感謝韓老師。
有相遇也有別離。進(jìn)入四年級，韓老師不再帶我們班了。真的非常舍不得。事已至此，我唯有謹記韓老師給予的教誨，我要不斷努力前行，加油！相信未來(lái)是美好的！
我心中的班主任作文 篇5
我們的班主任是數學(xué)教研組的王冬梅老師。
她高挑的身材，一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，臉上總是掛著(zhù)微笑。王老師對我們可好了，處處為我們著(zhù)想，關(guān)心我們的生活與學(xué)習。
在學(xué)習上，王老師成立了一個(gè)學(xué)習互助小組。讓學(xué)習不好的.同學(xué)請教學(xué)習好的同學(xué)，讓他們互相幫助提高學(xué)習成績(jì)。這樣，學(xué)習不好的同學(xué)和學(xué)習好的同學(xué)都一樣能考出優(yōu)異的成績(jì)。為了提高每一位同學(xué)的學(xué)習積極性，王老師可是煞費苦心。她成立了一個(gè)對手PK大賽。讓同學(xué)們自己找一個(gè)比自己學(xué)習強的同學(xué)進(jìn)行比賽。如果在日常學(xué)習和平時(shí)的大小考試中戰勝了自己的對手，就會(huì )得到老師的獎勵。這樣，不僅提高了自己的學(xué)習積極性還幫助了別人，而且同學(xué)們在PK大賽中找到了學(xué)習的樂(lè )趣。
王老師就像是我們的“媽媽”，她用無(wú)私的愛(ài)呵護著(zhù)我們。炎炎夏日，王老師為了讓我們打起精神，上課前總是用動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們唱一首歌或講一個(gè)小故事。她不僅在上課時(shí)聲音像磁鐵般地吸引著(zhù)我們，而且在課余時(shí)間經(jīng)常與我們談心交流。
有了這位像“媽媽”一樣呵護著(zhù)我們的好班主任。我們都能敞開(kāi)心扉無(wú)拘無(wú)束的和這位“媽媽”進(jìn)行談心交流。
這就是我們值得尊敬的好班主任-------王冬梅老師。
我心中的班主任作文 篇6
有人說(shuō)，老師是園丁，默默地打理花園里的一切，也有人說(shuō)老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢(mèng)。
在所有教過(guò)我的老師中，我印象最深的還是何老師，她是我們一年級的班主任。何老師高高的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)質(zhì)很好，圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，鼻梁上架著(zhù)一副秀氣的小眼鏡，說(shuō)一口流利的普通話(huà)。
剛進(jìn)入小學(xué)，我們還不適用小學(xué)生的生活，處處犯錯，整天調皮搗蛋。但是，何老師從來(lái)沒(méi)有責備我們，而是對我們呵護有加。讓我們從一群調皮搗蛋的孩子變成了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
記得一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們還不會(huì )整隊，一到放學(xué)的時(shí)候，別的.同學(xué)整隊放學(xué)了，只有我們班還亂糟糟的，同學(xué)們到處亂跑。何老師把一個(gè)個(gè)同學(xué)都拉上隊，找到自己的位置，讓我們兩個(gè)兩個(gè)對齊一起走�？墒亲咧�(zhù)走著(zhù)，我就會(huì )掉隊，何老師拉著(zhù)我的手，跟上隊伍。我還記得，何老師的手很香，很軟，給我一種安全感，就像媽媽一樣。
我的笨筆寫(xiě)不出多么華麗的語(yǔ)言來(lái)贊美你，也沒(méi)有華麗的禮物送您，只想敞開(kāi)心房，跟您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。在您細心的關(guān)懷下，我從一個(gè)調皮搗蛋的孩子，變成一個(gè)懂事的孩子。在您的教導下，我還懂的了許多做人的道理，這些道理將伴隨我的一生，千言萬(wàn)語(yǔ)，也表達不出我心中對您的感激，在這里我想送您一首詩(shī)：
敬愛(ài)的老師請暫時(shí)從忙碌的節奏中走出來(lái)，深呼吸，細細的品味生活，依傍大自然，去欣賞花苞綻放的繽紛。您為了我們，不辭辛勞。但是，不要為了我們，而失去你的青春。
我心中的班主任作文 篇7
我們的班主任長(cháng)得矮矮的，畢竟濃縮是精華嘛！我們的班主任長(cháng)得胖胖的，一肚子學(xué)問(wèn)！他有著(zhù)大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，有一張很會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴巴，對了，可千萬(wàn)不要忘了他的“順風(fēng)耳”呀！他就是——肖老師。
肖老師在課堂上十分嚴肅，說(shuō)話(huà)的'語(yǔ)氣使我們害怕。但是在課件休息的時(shí)候，嘻嘻哈哈的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有嚴肅的語(yǔ)氣，就像一家人一樣。
隨著(zhù)時(shí)間的變化，我們很快到了六年級了，肖老師的負擔也逐漸重了起來(lái)，為我們嘔心瀝血，要為我們整理復習的資料，要給我們批改作業(yè)，要寫(xiě)教案……原來(lái)我還以為：當教師輕松得不得了，但是現在看來(lái)，當老師也不是什么輕輕松松的事情！
記得前天早晨，我們班的調皮學(xué)生在飯廳里為了出一口惡氣，把另外一個(gè)班的學(xué)生打得鼻青臉腫，由于他做賊心虛，出了校門(mén)，學(xué)校的老師到處在找他。肖老師的擔子更加重了，跑上跑下，沒(méi)有什么怨言。真是一位盡職盡責的好老師��！他愛(ài)生如子，達到了人民教師的最高境界。
肖老師對于班上的那些淘氣學(xué)生很生氣，三番五次的教育我們不要像那些社會(huì )上的人一樣，成天泡在網(wǎng)吧里，被別人買(mǎi)了還幫別人數錢(qián)，做一個(gè)超級無(wú)敵的大傻瓜。遇事要沉著(zhù)冷靜，不要過(guò)于激動(dòng)，在生氣的時(shí)候做一下深呼吸，換位思考等等……
從這些事情可以看得出來(lái)，肖老師是一位多么對學(xué)生負責的好老師，我相信，在不久的以后，肖老師一定會(huì )更加負責。成為一個(gè)一級棒的好教師！
我心中的班主任作文 篇8
我們班有一位頂級人物，她身高雖然沒(méi)有很高但是個(gè)教學(xué)認真、心地善良、脾氣好、幽默有趣又博學(xué)多聞的好老師，她是誰(shuí)呢？她是我們班的班主任“小春”老師，大家都很尊敬她！
當老師在上課時(shí)，常會(huì )提起以前自己還是學(xué)生時(shí)所發(fā)生的糗聞趣事，老師的妙語(yǔ)如珠真令人聽(tīng)了捧腹大笑；當我們念書(shū)有氣無(wú)力時(shí)，老師會(huì )用一些奇怪的語(yǔ)調吸引我們注意，自己卻不小心念錯了，讓全班都笑彎了腰，這時(shí)我們就像似從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)了。老師好像一位仙女，神奇的魔棒一揮把原本只有念課文的呆版聲音，變成了充滿(mǎn)笑聲的“快樂(lè )屋”。
我們的老師其實(shí)是個(gè)“迷糊蛋”，對事情總會(huì )忘東忘西的。有一次，老師有兩點(diǎn)事要報告，結果講不到幾分鐘說(shuō)完了第一點(diǎn)卻忘了第二點(diǎn)是什么？老師的名字中有個(gè)“春”字所以我們都叫老師“三秒春”，老師雖然一直忘記事情，但我們相信她絕對不會(huì )忘了我們這群可愛(ài)的寶貝，老師永遠是我們心中最超優(yōu)的鮮師。
老師是我們在學(xué)習歷程中指引迷航的明燈，她更指引我們人生的方向。我們真要謝謝老師，有您的教導，才能使沉迷的人，醒悟過(guò)來(lái)。沒(méi)有您辛勤的.培育，我們都是幼嫩的芽；沒(méi)有您的教導，我們無(wú)法了解難題。老師，您對我們的恩惠，我們永遠報答不完。在此我只能說(shuō)一聲，謝謝您，老師！
我心中的班主任作文 篇9
雖然我知道“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！钡疫�是執著(zhù)的認為我心中那個(gè)老師是完美的。她就是我的啟蒙老師：胡老師。
記得有一次在教室我正目不轉睛的看著(zhù)胡老師的時(shí)候，胡老師走到我身邊。微笑著(zhù)摸著(zhù)我的小臉對我說(shuō)：“你為什么看我阿……”我不加思索的說(shuō)：“胡老師長(cháng)的太漂亮了……”胡老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“你長(cháng)大了也會(huì )很漂亮的，然后胡老師提醒我說(shuō)：周寥星把你地上的紙屑撿起來(lái)，不然我們班級會(huì )扣分的，好好學(xué)習吧”
她的教學(xué)方法新穎。從一年級，她一直都是我的班主任。在我們剛認識時(shí)，她為了讓我們快樂(lè )識字，設計了一個(gè)“生字卡片”的游戲。就是做生字卡片，和同學(xué)比誰(shuí)讀得快，讓我們快樂(lè )識字。胡老師鼓勵我們多看書(shū)，在班里舉辦了“小小圖書(shū)館”的節目。每位同學(xué)捐上三四本書(shū)，然后在班里換著(zhù)看。真有一種“圖書(shū)館”的感覺(jué)。同時(shí)，也增長(cháng)了我們的課外知識。
她是個(gè)注意細節的老師。有一次因為我們班有幾位同學(xué)沒(méi)有完成語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有交也有沒(méi)有承認，所以胡老師意識到了問(wèn)題的嚴重性，專(zhuān)門(mén)用一節班會(huì )課來(lái)給我們將撒謊二字的含義。同學(xué)們也發(fā)表了自己的看法�？吹饺鲋e的.同學(xué)勇敢的承認了自己的錯誤時(shí)，她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。
我們都很喜歡聽(tīng)胡老師講課，聽(tīng)她講課，簡(jiǎn)直是一種享受。她從不刻板地命令我們如何去背、如何去記，而是從各個(gè)角度進(jìn)行啟發(fā)，最大限度地激發(fā)大家的學(xué)習興趣。
我心中的班主任作文 篇10
很多人都有自己尊敬的班主任，但這個(gè)班主任在我心里是不一樣的。每當我提到她，我就說(shuō)不完。你想聽(tīng)我說(shuō)嗎？那就跟我來(lái)！
她個(gè)子不高，有一雙能看穿我們內心世界的眼睛，略帶金色的頭發(fā)更引人注目。一直以來(lái)，作為她的學(xué)生，我都覺(jué)得很自豪。
我清楚的記得我剛成為創(chuàng )新生的時(shí)候，第一次月考語(yǔ)文成績(jì)是班里最后一名，這是對我的期待。于是，我做了充分的心理準備，等待老師的決定。但是那天，出乎意料的是，老師沒(méi)有當眾批評我。下課后，老師叫住我：“張健，你能幫老師把作業(yè)送到辦公室嗎？”我微微點(diǎn)頭，但它就像一只小兔子在我懷里。當我把作業(yè)整齊的放在老師的桌子上時(shí)，發(fā)現老師已經(jīng)站在了我的身后：“孩子們，在我眼里，你們并不比別人差，只是現在你們的基礎有點(diǎn)薄弱。相信通過(guò)你自己的努力，大家都會(huì )印象深刻。努力！”短短的一句話(huà)，像一劑良藥，喚醒了我本已厭倦的學(xué)習。從此我對自己發(fā)誓：一定要學(xué)好語(yǔ)文！有志者事竟成。在期末入學(xué)考試中，我獲得了前所未有的78分！我從來(lái)沒(méi)有對她表示過(guò)感謝，但今天我想說(shuō)：“謝謝老師！”
老師，您對我的`深切關(guān)懷和諄諄教誨，令人難忘。在三尺講臺上，你爽朗的話(huà)語(yǔ)是多么美好；在課堂上，你用春風(fēng)這樣的詞來(lái)教我們如何待人接物。你用知識的雨露滋潤我們智慧的花朵；你用粉筆當槳，用黑板當船，帶我們在知識的海洋中航行。我永遠不會(huì )忘記你善良的臉。我永遠不會(huì )忘記你善良的微笑。我不能忘記你的春風(fēng)！
我心中的班主任作文 篇11
從走進(jìn)學(xué)校起到現在，陪我們走過(guò)漫漫學(xué)程的，除了同學(xué)，還有老師。同學(xué)就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長(cháng)。
在這六年里，我們每一年都換班主任，14級都不是我向往的那種班主任，在五年級的時(shí)候，我心中的班主任終于出現了，她是那么的和藹可親，又是那么的嚴肅。
她就是我們班的班主任 趙艷紅老師。
她洞察學(xué)生的心理，是那樣的體貼同學(xué)，記得在五年級上學(xué)期，我把同學(xué)的月票撕壞了，沒(méi)有勇氣承認，趙老師知道后細心的開(kāi)導我
讓我換位思考，替坐車(chē)的同學(xué)著(zhù)想，使我認識到自己的錯誤，及時(shí)向這位同學(xué)道了歉。
課堂上，她一絲不茍，嚴肅而認真。下課的時(shí)候，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，談心。一次下午，趙老師讓我們去操場(chǎng)玩耍，我們高興得一蹦三尺高
飛快地來(lái)到了操場(chǎng)！令我驚訝的`是趙老師也加入到我們的活動(dòng)中來(lái)了。她好像也變成了一個(gè)小孩子似的，和我們玩了起來(lái)，有說(shuō)有笑，高興得手舞足蹈，可愛(ài)極了！
歡樂(lè )總是短暫的，一會(huì )兒大課間時(shí)間結束了，趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！她真是我們的良師益友��！
這就是我們的趙老師！她不但教給了我們許多知識，而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，她不愧為辛勤的 園丁。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。
我心中的班主任作文 篇12
從小我就聽(tīng)說(shuō)人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到我上學(xué)后才真正感受到這其中的含義，我心目中的班主任。
萬(wàn)老師是我的班主任，也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮而又溫柔的眼睛，還有一對深深的小酒窩，臉上總是掛著(zhù)慈愛(ài)的微笑，顯得和藹可親。
萬(wàn)老師很愛(ài)我們，她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里，她仿佛像仙女，而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷，我只穿了一件短袖來(lái)上學(xué)，冷得直哆嗦。老師看見(jiàn)了親切地撫摸著(zhù)我的頭問(wèn)：“你冷嗎？”我說(shuō)：“好冷��！”萬(wàn)老師立刻抓住我的小手放在她的手心里，輕輕搓著(zhù)。馬上我的手就變得非常暖和，心里也有一股暖流。我盯著(zhù)她看，覺(jué)得她越來(lái)越像我的媽媽。
平常萬(wàn)老師總是在學(xué)習上嚴格要求我們。班上有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，老師嚴厲地批評了他們，要求他們重做作業(yè)兩遍，并告訴我們：“懲罰不是目的，關(guān)鍵是要改正你錯誤的學(xué)習習慣�！边@時(shí)我看到老師其實(shí)很?chē)烂C，不再象以前那樣微笑了�？墒撬v的.每一句話(huà)都深深印在了我的心里。
萬(wàn)老師心眼特好，我們班上有位同學(xué)家里生活條件很困難，老師親自去小同學(xué)家家訪(fǎng)，還送給她好多書(shū)籍和文具，并且號召全班同學(xué)伸出熱情的援助之手幫助她，幫助身邊每一位有困難的人，同時(shí)要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師，從她身上我學(xué)到了很多很多東西。
萬(wàn)老師永遠是我的好老師，也是我的好朋友。
我心中的班主任作文 篇13
從入學(xué)到現在，我們一直有同學(xué)和老師陪伴。同學(xué)像我們的兄弟姐妹，老師像我們的父母，班主任像我們的父母之一。
這六年，我們每年都換班主任。1-4年級不是我向往的班主任。五年級的時(shí)候，我心中的班主任終于出現了。她是那么可親，那么認真。她是我們班的班主任，趙洪雁老師。
她洞察學(xué)生心理，對同學(xué)那么體貼。記得五年級上學(xué)期，我撕了月票，沒(méi)有勇氣承認。趙老師知道后，小心翼翼地開(kāi)導我，讓我換個(gè)思路，為坐公交的同學(xué)著(zhù)想，讓我認識到自己的錯誤，及時(shí)向這位同學(xué)道歉。
上課時(shí)，她一絲不茍，認真認真。下課后，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們聊天聊天。一天下午，趙老師請我們去操場(chǎng)玩。我們高興得跳了三英尺高，很快就來(lái)到了操場(chǎng)！令我驚訝的是，趙老師參加了我們的活動(dòng)。她好像變成了一個(gè)小孩子，和我們一起玩，有說(shuō)有笑，樂(lè )得手舞足蹈，很可愛(ài)！快樂(lè )總是短暫的。大課間休息后，趙冉小姐回到教室前又和我們在一起了。我們愛(ài)這么有朝氣的老師！她真的`是我們的導師！
這是我們的老師趙！她不僅教會(huì )了我們很多知識，也教會(huì )了我們很多做人的道理。我為有這樣一個(gè)好老師而驕傲，他不愧是一個(gè)勤奮的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，也尊重這樣的好老師。
我心里有一個(gè)可愛(ài)溫柔的班主任。她是竇老師。
竇老師個(gè)子高，耳毛短，瓜子臉。彎彎的眉毛下有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，真的很美。
我心中的班主任作文 篇14
她，苗條的身材，端正的五官，翹起的馬尾辮時(shí)不時(shí)地上下跳躍，這就是我們的班主任——徐笑穎老師。
在兩個(gè)月前，我認識了她，初次家訪(fǎng)見(jiàn)面，感覺(jué)她不像老師，更像一位鄰家大姐姐，渾身釋放著(zhù)青春活力。
家訪(fǎng)閑聊時(shí)，徐老師笑著(zhù)說(shuō)：“你家的地址蠻好找的�！奔殕�(wèn)之下，才知道就在“尼伯特”臺風(fēng)要“光顧”申城期間，嘉定突降暴雨，而就在這天徐老師約好去同學(xué)家家訪(fǎng)，按照小學(xué)部提供的地址趕到同學(xué)家時(shí)，才知道已搬家。這時(shí)，天空雷電轟鳴，眼看一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將而至，為了不“食言”，徐老師問(wèn)過(guò)新地址后又冒雨驅車(chē)趕往�！奥钒V”的徐老師本以為導航可以找到，誰(shuí)知那同學(xué)搬到了安亭一個(gè)的偏僻角落，最后一公里處竟連導航也找不到，伴著(zhù)大雨，路看不太清，泥濘的小路也不太好開(kāi)，就這樣在狂風(fēng)暴雨中徐老師邊電話(huà)聯(lián)系同學(xué)家長(cháng)邊問(wèn)路人才摸索到同學(xué)家……聽(tīng)完老師的講述，我在心里默默地為徐老師點(diǎn)贊，真是一位敬業(yè)的'好老師��！
徐老師不僅工作敬業(yè)，而且她會(huì )平等地對待每一個(gè)學(xué)生。她鼓勵我們說(shuō)過(guò)：“我不會(huì )因為一個(gè)孩子成績(jì)的好壞而看不起他（她），如果他（她）真的有能力，很多機會(huì )我會(huì )一視同仁的�！睕](méi)想到徐老師說(shuō)到做到，例如我們班上的值日班長(cháng)并不是班干部，可徐老師都會(huì )給他（她）們鍛煉的機會(huì )，讓他（她）們證明自己的能力。
徐老師愛(ài)崗敬業(yè)、冒雨家訪(fǎng)，為了提前了解我們；徐老師幽默風(fēng)趣、平易近人，為了更好接近我們；徐老師公平正義、平等對待，為了讓我們都出彩。我相信在她陽(yáng)光雨露、細雨潤物般的教學(xué)方式下，我們會(huì )茁壯成長(cháng)！
我心中的班主任作文 篇15
我心目中的班主任何老師是一位美麗、善良又盡責的好老師。
她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴巴，再加上窈窕的身材、迷人的高雅氣質(zhì)。��！美極啦！
何老師對我們全班同學(xué)的學(xué)習十分上心，在課堂作業(yè)本上，我們最容易錯的題目總是會(huì )幫我們提前分析掉，免得我們犯錯。全班同學(xué)考試考砸了，老師會(huì )讓我們仔細地看一下錯的題目，然后叫我們一一改正過(guò)來(lái)。
我心目中的何老師真的是一個(gè)很好的班主任。上課時(shí)她總能提出一些有趣的問(wèn)題，偶爾也會(huì )和我們做一些和語(yǔ)文課有關(guān)的小游戲。
如果我們犯錯了，她會(huì )和顏悅色地向我們指出錯誤，然后叫我們知錯就改；假如我們犯了同樣的'錯誤，這下老師就會(huì )狠狠地批評我們，讓我們長(cháng)點(diǎn)記性。
游戲時(shí)，班主任何老師讓我們大膽放開(kāi)，盡情的玩，但會(huì )一遍又一遍地說(shuō)：“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了傷，老師馬上送他（她）上學(xué)校醫務(wù)室，接受治療。
我心目中的班主任就是這樣一位受人尊敬的好老師。哦，我差點(diǎn)忘了告訴你們，何老師其實(shí)還是個(gè)“雙面人物”呢！內心里對我們全班同學(xué)的期望就是她的第二面。
記得我們有一次考試考砸了，我那次語(yǔ)文只考了80幾分吧，何老師雖然只批評了我們幾句，但我明顯看到了何老師臉上的失望情緒！我們成績(jì)考得這么差，何老師心里一定也和我們一樣不是個(gè)滋味吧！這時(shí)何老師轉過(guò)身對我說(shuō)“你先把試卷去訂正吧”。我低著(zhù)頭走到座位上開(kāi)始訂正試卷，可我根本不敢去看何老師，偶爾的一抬頭卻發(fā)現何老師的關(guān)切眼神，分明在說(shuō)“何陳鈺，老師看好你，你自己也得加油啊”，想到這，我不由得用書(shū)遮住了自己的臉，心中暗暗發(fā)誓，一定好好學(xué)習，不辜負老師的期望！
我心中的班主任作文 篇16
我們的班主任——賀老師，有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說(shuō)話(huà)速度總是很快。和老師不像其他老師那樣：染頭發(fā)、燙頭發(fā)，她很樸實(shí)，很幽默。我們都很喜歡她！
賀老師，是叫我們數學(xué)的。不管多難的題，只要經(jīng)她一講解，我們就都會(huì )了，甚至認為很簡(jiǎn)單。七年級，我們班在賀老師的帶領(lǐng)下，獲得了許多榮譽(yù)。賀老師不用像別的老師那樣嚴厲的管教，我們就會(huì )很聽(tīng)她的話(huà)。然而，她不嚴厲，我們就喜歡她，這就是個(gè)良性循環(huán)吧！
如果我們班有誰(shuí)沒(méi)有帶作業(yè)，老班就會(huì )說(shuō)：“沒(méi)帶作業(yè)就等于沒(méi)寫(xiě)，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就等于欺負我！”看著(zhù)黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就知道老板受過(guò)多少欺負了！
還記得一次，老班上課叫同學(xué)起來(lái)背公式，但那個(gè)同學(xué)支支吾吾的沒(méi)背出來(lái)，老班就無(wú)奈的說(shuō)：“你那腦子里，一半是水，一半是面，湊合湊合正好！”全班笑倒。誰(shuí)都知道，那是漿糊，那個(gè)同學(xué)也笑了。老板的'數學(xué)課就是這樣，更多的是歡樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習，能學(xué)不好嗎？所以，我們班的數學(xué)成績(jì)一直不錯，我們也喜歡數學(xué)，喜歡上數學(xué)課，喜歡數學(xué)老師！
但是，老班也不是好惹的。有些時(shí)候，我們也會(huì )惹她生氣，讓她發(fā)火。老班說(shuō)：“圓是所有圖形中最好的一個(gè)，它既沒(méi)有起點(diǎn)，也沒(méi)有終點(diǎn)，跑就行，到我滿(mǎn)意為止�！痹�(huà)雖這么說(shuō)，老班卻從沒(méi)有這樣做過(guò)，還是心疼我們吧！
賀老師是老師，教給我們知識，交給我們做人的道理；賀老師是媽媽?zhuān)o予我們關(guān)心和照顧；賀老師是我們的朋友，聽(tīng)我們傾訴心聲，下課和我們笑作一團；賀老師又像是鄰家姐姐，溫柔可人，幫助我們解決矛盾……我心中的班主任——賀老師，永遠是最美、最親、最棒的！作文
我心中的班主任作文 篇17
我的四年級班主任是蔡老師，他教我們語(yǔ)文，他中等身材，皮膚略黑，一雙炯炯有神的眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，在我看來(lái)氣度非凡，絕不比任何大明星差。蔡老師的優(yōu)點(diǎn)很多，其中同學(xué)們最喜歡的就是他幽默的教學(xué)方式，他的.教學(xué)方式與其他一個(gè)老師都不同。蔡老師上課不枯燥，他會(huì )用輕松的方式和同學(xué)們交流，我們經(jīng)常笑的前仰后合，這種方法不僅可以讓我們學(xué)到知識還可以調動(dòng)我們的積極性，讓我們在輕松的氣氛中愉快的接受知識，真是一舉兩得！蔡老師不僅教育方式與眾不同，他還很關(guān)心班級這個(gè)大家庭。最近，班級里有三位同學(xué)得了腮腺炎，這種病是有傳染性的，班里的同學(xué)都不敢接近他們，可蔡老師不怕，蔡老師將他們單獨叫到一旁，告訴他們不要害怕，打電話(huà)通知了他們的家長(cháng)，而且一直耐心的陪著(zhù)他們直到他們的爸爸媽媽來(lái)接他們回家。此外，蔡老師還很愛(ài)護學(xué)生，當我們犯錯誤時(shí)，他從不用武力去傷害學(xué)生，而是用一種溫柔的方式來(lái)讓我們改正錯誤。記得有一次，一位同學(xué)犯了錯誤，老師知道后，把他叫到了辦公室，從那個(gè)同學(xué)的表情就可以看出他當時(shí)有多害怕�？墒钱斔鰜�(lái)時(shí)，他的臉上的表情發(fā)生了360度的大變化，他居然笑著(zhù)出來(lái)了。事后我們才知道，老師給他講了一個(gè)笑話(huà)，不僅讓他知道了錯，而且心情也變好了，我們的班主任真是平易近人！蔡老師是我最喜歡的老師，明年我們就要分班了，我真不想和蔡老師分開(kāi)，能讓蔡老師繼續當我們的班主任是我最大的心愿。這就是我們的班主任，我會(huì )好好珍惜這一個(gè)美好的學(xué)期！
我心中的班主任作文 篇18
我的四年級班主任是蔡老師，他教我們語(yǔ)文，他中等身材，皮膚略黑，一雙炯炯有神的眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，在我看來(lái)氣度非凡，絕不比任何大明星差。
蔡老師的優(yōu)點(diǎn)很多，其中同學(xué)們最喜歡的就是他幽默的教學(xué)方式，他的教學(xué)方式與其他一個(gè)老師都不同。蔡老師上課不枯燥，他會(huì )用輕松的方式和同學(xué)們交流，我們經(jīng)常笑的前仰后合，這種方法不僅可以讓我們學(xué)到知識還可以調動(dòng)我們的積極性，讓我們在輕松的氣氛中愉快的接受知識，真是一舉兩得！
蔡老師不僅教育方式與眾不同，他還很關(guān)心班級這個(gè)大家庭。最近，班級里有三位同學(xué)得了腮腺炎，這種病是有傳染性的，班里的同學(xué)都不敢接近他們，可蔡老師不怕，蔡老師將他們單獨叫到一旁，告訴他們不要害怕，打電話(huà)通知了他們的`家長(cháng)，而且一直耐心的陪著(zhù)他們直到他們的爸爸媽媽來(lái)接他們回家。
此外，蔡老師還很愛(ài)護學(xué)生，當我們犯錯誤時(shí)，他從不用武力去傷害學(xué)生，而是用一種溫柔的方式來(lái)讓我們改正錯誤。記得有一次，一位同學(xué)犯了錯誤，老師知道后，把他叫到了辦公室，從那個(gè)同學(xué)的表情就可以看出他當時(shí)有多害怕�？墒钱斔鰜�(lái)時(shí)，他的臉上的表情發(fā)生了360度的大變化，他居然笑著(zhù)出來(lái)了。事后我們才知道，老師給他講了一個(gè)笑話(huà)，不僅讓他知道了錯，而且心情也變好了，我們的班主任真是平易近人！
蔡老師是我最喜歡的老師，明年我們就要分班了，我真不想和蔡老師分開(kāi)，能讓蔡老師繼續當我們的班主任是我最大的心愿。這就是我們的班主任，我會(huì )好好珍惜這一個(gè)美好的學(xué)期！
我心中的班主任作文 篇19
許多人心中都有自己尊敬的班主任，然而我心中的這位班主任卻與眾不同。每當提起她，我就有說(shuō)不完的話(huà)，想聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)嗎？那就跟我來(lái)吧！
她個(gè)子不高，有一雙能看透我們內心世界的眼睛，她那略帶金黃的頭發(fā)更引人注目。一直以來(lái)，作為她的學(xué)生，我感覺(jué)特別驕傲。
清楚地記得，剛成為創(chuàng )新學(xué)生的時(shí)候，第一次月考，我的語(yǔ)文成績(jì)全班倒數第一，這樣的成績(jì)對我來(lái)說(shuō)，是意料之中的。于是，我做好充分的思想準備，等候老師發(fā)落�？赡翘�，出人意料之外，老師沒(méi)有當眾批評我。一下課，老師便把我叫�。骸皬埥�，幫老師把作業(yè)本送到辦公室，好嗎？”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可卻像懷里揣了個(gè)小兔子——蹦蹦亂跳。等我把作業(yè)本整齊地放在老師辦公桌上時(shí)，卻發(fā)現老師早已站在我身后：“孩子，在我眼里，你并不比別人差，只不過(guò)現在你的基礎稍微薄弱點(diǎn)，相信通過(guò)你自己的努力，定會(huì )讓所有人刮目相看的。努力吧！”短短的一句話(huà)，猶如良藥喚醒了我早已厭學(xué)的心。從那時(shí)起，我便對自己發(fā)下重誓：一定要把語(yǔ)文學(xué)好！功夫不負有心人。期末聯(lián)考，我考出了前所未有的78分！對她的感激，我從未表露，但今天我想說(shuō)：“老師，謝謝你！”
老師，您對我深切的關(guān)懷、諄諄教誨，令人難忘。三尺講臺上，您那爽朗的.話(huà)語(yǔ)多么動(dòng)聽(tīng)；課間，您用似春風(fēng)的字句教育我們如何待人處事。您用知識的雨露，滋潤了我們智慧的花朵；您以粉筆作槳，黑板作舟，帶我們在知識的海洋中航行。我難忘，您那和藹的臉龐；我難忘，您那親切的笑容；我難忘，您那春風(fēng)般的教誨！
感謝您，我心中的班主任——潘敏。
我心中的班主任作文 篇20
三年級時(shí)，我們的班主任換成了嚴老師，如今她教我們已是第三年了。
嚴老師戴著(zhù)一副眼鏡，對我們笑呵呵的。雖然嚴老師姓“嚴”，可是我們覺(jué)得她非常和藹可親。不過(guò)，當有同學(xué)犯錯誤時(shí)，嚴老師還是會(huì )嚴厲地批評教育。
我曾經(jīng)犯過(guò)一次錯，但是嚴老師對我的教育卻很特別。
記得那時(shí)四年級的一個(gè)星期五，由于放學(xué)較早，作業(yè)又少有簡(jiǎn)單，我就沒(méi)有直接回家，而是去了同學(xué)家玩，也沒(méi)有跟家長(cháng)說(shuō)明情況。一直玩到五點(diǎn)多我才回家。在我玩得高興得時(shí)候，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，找不到我，給好多同學(xué)打了電話(huà)，但都不知道我去哪兒了。于是，媽媽就給嚴老師打了電話(huà)。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)后，嚇得直冒冷汗，覺(jué)得這下完蛋了，嚴老師肯定會(huì )狠狠批評我的。
星期一，我懷著(zhù)忐忑不安的心情去上學(xué)。那時(shí)候，我真希望自己生病，這樣就不會(huì )挨批評了！到了學(xué)校，嚴老師卻沒(méi)有直接批評我，而是用“一個(gè)同學(xué)”代替了“王鶴潼”，進(jìn)行了批評教育，給我留足了面子。我真是從心底里感激嚴老師！同時(shí)，我也從心里接受了批評。從那以后，再也沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生。
嚴老師對我們的教育主要是鼓勵和贊揚，雖有批評，也是少數。
有一次，我的'作文《媽媽教我一支歌》在《南京晨報》上發(fā)表了，我很高興。第二天，我把報紙帶到學(xué)校，拿給嚴老師看。嚴老師露出了欣慰的笑容，在全班表?yè)P了我，還把報紙貼在黑板上，讓同學(xué)們閱讀學(xué)習。后來(lái)，經(jīng)過(guò)努力，我的一篇讀后感又在《南京晨報》上發(fā)表了。這離不開(kāi)嚴老師的指導、鼓勵和肯定！謝謝您，嚴老師！
在嚴老師的教育下，我們就像小樹(shù)苗，健康茁壯的成長(cháng)著(zhù)。
這就是我的班主任——獎罰分明的嚴老師。
我心中的班主任作文 篇21
雖然我才上三年級，可是我的老師卻換個(gè)很大多個(gè)了，在這比老師中最讓我敬慰的是我現在的班主任——崔老師。她個(gè)子不算太高，嗓門(mén)也不算太響亮，但是，在我的心中，她是那樣的高大和讓人尊敬，她留著(zhù)黑黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，我的老師她很樸素而節約，她常常教育我們要好好學(xué)習，孝敬父母，不要浪費一粒糧食。
讓我受意最深的是我的一手小字，每當上課時(shí)，老師都要強調，見(jiàn)字如見(jiàn)人，要做好一個(gè)人就要寫(xiě)好每一個(gè)字，原來(lái)我的'字是出了名的蟬螂爬，因為字寫(xiě)的實(shí)在不好，也沒(méi)少挨爸媽的收拾兒，可是，我的教師卻微笑的告訴我說(shuō)：“嘉嘉，你是一個(gè)好學(xué)生，在各個(gè)方面都是一個(gè)好孩子，老師相信你能克服小字一難關(guān)，字對于你來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)很難的問(wèn)題，只要用心多練練，老師相信你能寫(xiě)一手漂亮的小字”。我是一個(gè)十分在乎老師說(shuō)話(huà)的學(xué)生，所以就為了老師的一句“相信”我從那以后就改正寫(xiě)字的姿勢，端下寫(xiě)字的態(tài)度，每天比其字同學(xué)多寫(xiě)五六片的小字，就這樣在期末評比的時(shí)候，老師向全班同學(xué)提出，表?yè)P我的字進(jìn)步了，并讓全班同學(xué)向我學(xué)習，聽(tīng)到老師的表?yè)P，真想像不出當時(shí)心里是個(gè)什么滋味!
我最感謝的是我的老師，她像媽媽一樣，對我們班里的每一個(gè)人都一樣呵護，她的微笑式教育，讓我們每一個(gè)孩子感到溫暖，我慶幸我有這么一個(gè)好老師，我會(huì )永遠的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師，您辛苦了?在我們每一個(gè)孩子心中，您就是我們的起航的方向。
老師，我們永遠愛(ài)您!
我心中的班主任作文 篇22
我們的班主任叫徐仲麗，大家都親切的叫她徐老師，徐老師對我們很好，我可喜歡她了。
徐老師長(cháng)得很漂亮，衣衫樸素整潔，富于修養，像母親般嚴肅而慈愛(ài)，眼鏡下一雙知識海洋似的眼睛發(fā)出嚴厲而期望的目光，炯炯有神，一眼就能看破我們的心事，我們想什么，她總是知道。
有一次，徐老師提了一個(gè)問(wèn)題，讓我們回答。問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我琢磨了一下，想出了答案，環(huán)顧四周，班級里悄然無(wú)聲，連一根繡花針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，我的心里不免膽怯了，要是回答錯了，那可丟人丟大了！這可咋辦呢?正當我左右為難的時(shí)候，徐老師的聲音傳來(lái)：“回答錯了沒(méi)關(guān)系，只要回答了，就是好的！”我抬頭望了一眼徐老師，徐老師滿(mǎn)臉希望的望著(zhù)我們，過(guò)了一會(huì )兒，徐老師傷心的嘆了一口氣，正準備公布答案之時(shí)，我情不自禁的舉起了手，“好！張宇！”我站了起來(lái)，說(shuō)出了心里的答案，“答得很好，請坐！”徐老師用贊許的目光看著(zhù)我，我就像中了大獎似的，被人欣賞的心恨不得從嘴里飛出來(lái)，久久不能平靜。
徐老師獎罰分明，很公正。每當我們表現好，徐老師總會(huì )來(lái)個(gè)小獎勵：時(shí)而看“四大名著(zhù)”的`電視��；時(shí)而放點(diǎn)優(yōu)美的音樂(lè )給我們聽(tīng)；時(shí)而獎勵一些“魔豆”；有時(shí)候一高興，還會(huì )有“無(wú)作業(yè)日”呢！當然有時(shí)候我們有點(diǎn)調皮了，徐老師就板著(zhù)臉，“苦口婆心”地教育我們，每次我們“改邪歸正'后，徐老師就爽朗一笑，很開(kāi)心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙炖蠋�，您是一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！徐老師，我永遠愛(ài)慈愛(ài)、公正、獎罰分明的您！
我心中的班主任作文 篇23
我們的班主任段元龍老師，也是我們的數學(xué)老師。他年齡倒是不大，只有三十多歲。他待我們真的很和善，很少對我們發(fā)火，倒是經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑。所以，我們班里人并不怕他，他經(jīng)常說(shuō)我們班是一群“變異的豬”。剛開(kāi)始，很不樂(lè )意他喊我們豬，可久而久之，就習慣了這個(gè)稱(chēng)呼。我們也習慣叫他“老班”。
段老師上課的風(fēng)格與其他老師極為不同，上他的課特別輕松，感覺(jué)不到一絲緊張，而是經(jīng)常會(huì )被他幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑。雖然聽(tīng)著(zhù)就像光玩，但實(shí)際上，卻能學(xué)到無(wú)窮的知識。如果在課上犯點(diǎn)錯誤，被老班逮住，你就倒霉咯，小心你的`背動(dòng)彈不了。哈哈，應該能聽(tīng)出他“魔法掌”的厲害了吧。
正是因為老班給我們營(yíng)造了這樣舒適的學(xué)習氛圍，更能讓我們主動(dòng)學(xué)習，在游戲中學(xué)習，我們的成績(jì)真的提高了不少呢。
可能他又是班主任的緣故吧，讓同學(xué)們更加喜歡上了這位老師。但他也總是教導我們學(xué)就學(xué)個(gè)扎實(shí)，玩就玩個(gè)痛快，一心不可二用……
前一陣子，由于某些原因，我很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)去學(xué)校。在我人生遇到低谷的時(shí)候，是他，是我的班主任給了我支持，讓我有了信心。我永遠也忘不了老班在QQ上對我說(shuō)的一番話(huà)：人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，要學(xué)會(huì )堅強……如果你需要幫助，可以盡管提，我們班的人永遠站在你的身后，因為我們是一家人！雖然是短短的幾句，卻讓我銘記在心。有了老師的鼓勵，我又站了起來(lái)。
都說(shuō)老師是園丁，他把一顆顆的小苗培育成參天大樹(shù)；都說(shuō)老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；都說(shuō)老師是陽(yáng)光，在寒冷時(shí)，他給予溫暖。我說(shuō)老師是我們世界上的第二父母，老師是世界上最偉大的職業(yè)！
老師，請允許我在這里說(shuō)一次：“謝謝您！我愛(ài)你們！”
我心中的班主任作文 篇24
我心中有一位可愛(ài)、溫柔的好班主任，她就是竇老師。
竇老師長(cháng)得高高的，留著(zhù)一頭齊耳短發(fā)，瓜子臉，彎彎的眉毛下面有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，真漂亮。
為什么說(shuō)我的班主任溫柔、可愛(ài)，眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢？
有一次，我在課堂上玩橡皮，老師看見(jiàn)了，她用眼睛盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“張玉雪，認真聽(tīng)講”。我一看，連忙乖乖坐好了，聚精會(huì )神聽(tīng)老師講課。
還有一次，我在教室里和幾個(gè)女孩玩“踩椅子”游戲，我們幾個(gè)歡天喜地玩的正開(kāi)心呢，竇老師走了進(jìn)來(lái)，笑呵呵的看著(zhù)我們，忽然，我覺(jué)得“踩椅子”游戲不文明，是在搞破壞，連忙停住了，竇老師讓我們過(guò)去，我心里緊張極了，想：“老師會(huì )怎么批評我們呢？”我們一起靜靜的走到老師面前，我用又細又小的`聲音說(shuō)：“竇老師，對不起，我們……”還沒(méi)等我說(shuō)完，竇老師用溫柔的聲音說(shuō)：“以后不要再玩這種游戲了啊，大家都要愛(ài)護我們教室的一桌一椅，包括我們學(xué)校的一草一木，因為這也是我們的家呀�！边@一次老師雖然沒(méi)批評我，但我心里不是滋味，比挨打還難受，以后我要時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)班集體，主動(dòng)幫助老師把班里的各項事務(wù)做好，希望我的班級在這一學(xué)期更上一層樓。
每當看到我作文本上的紅圈圈，不但傷心還高興，傷心的是每天夜晚老師都為我們批改作業(yè)，好辛苦。高興的是我的作文水平又一次提高了，我的心里比吃了蜜還甜。
��！竇老師，是您用雙手托起我們這些祖國的花朵，把豐富知識教給了我們，您把無(wú)私的愛(ài)奉獻給了我們，而您卻一天天瘦了，老師您的愛(ài)我們將來(lái)報答您，我心中的好班主任。
我心中的班主任作文 篇25
我現在的班主任是徐老師。徐老師長(cháng)得很可愛(ài)，彎彎的眉毛，小小的嘴，不過(guò)最可愛(ài)的還是徐老師那張娃娃臉了。在我心中，徐老師是個(gè)寬容的班主任。
還記得三年級時(shí)徐老師剛接我們班，我和班里的一個(gè)男同學(xué)在一起你推我，我推你地玩，誰(shuí)知竟被我最好的朋友當成了打架，就過(guò)來(lái)幫我。我們三個(gè)越玩越起勁，全然忘了要文明活動(dòng)的規定，只顧自己玩。后來(lái)不知怎么了，那同學(xué)推我推得重了點(diǎn)兒，我又沒(méi)站穩，一下子撞在了身后的飲水機上。飲水機當時(shí)還沒(méi)怎么樣，可“哐當”一聲吼后，我發(fā)現自己犯錯了，飲水機倒在了地上，飲水機上的礦泉水桶掉在了地上，水桶里的水灑在了地上，后排的同學(xué)都大叫；“鬧洪水啦！鬧洪水啦！”看到這情形的'我驚慌失措，一時(shí)不知道該怎么辦。
這件事終于讓徐老師知道了。放晚學(xué)后，我和那個(gè)同學(xué)留下來(lái)向徐老師說(shuō)明了整個(gè)事情的來(lái)龍去脈，徐老師沒(méi)有責怪我們，只對我們說(shuō)：“你們自己犯的錯，要自己彌補，自己反省，別人多說(shuō)也沒(méi)用，那只飲水機不能用了，你們明天去搬一只來(lái)，地是一定要拖干的�！边@些話(huà)中，我聽(tīng)不出任何埋怨的語(yǔ)氣，心中很是佩服徐老師：自己的學(xué)生犯了這么大的錯，做老師的竟可以處理得這么大方！
徐老師不僅在處理事情上很寬容，在對待學(xué)生上也很寬容。
還有一次，學(xué)校里買(mǎi)書(shū)，每位交40元，徐老師提醒我們：“誰(shuí)忘記帶錢(qián)，沒(méi)有責任心，我可不輕饒哦�！钡诙爝�真有一個(gè)同學(xué)忘記了，我們都以為他大難臨頭了，誰(shuí)知徐老師不但不責怪他，還給他墊了40元，我們很感動(dòng)。
雖然徐老師和我們相處不到三年，但徐老師在我心中已經(jīng)有一個(gè)擦不掉，抹不去的位置了。有時(shí)，我想對徐老師說(shuō)：“您真是一個(gè)好老師！”
這就是我心中寬容的班主任。
我心中的班主任作文 篇26
我們的班主任班里人稱(chēng)付老師，在我心目中，付老師是和藹可親的又是暴怒如雷的還是非常幽默的。想知道為什么嗎？想知道就往下看吧！
我們的班主任付老師天生幽默，在有人沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，老師會(huì )暴怒如雷，就在我們得獎或者是某人在班上表現挺好的時(shí)候付老師才會(huì )顯現出來(lái)和藹可親的笑容。
有一次，我就是忘帶作業(yè)了，所以付老師讓我出去站著(zhù)，（其實(shí)是前面一直騙老師，現在老師不信我了。）就在那時(shí)候，我恨死付老師了，我回到家之后，閑著(zhù)沒(méi)事干就去看《愛(ài)的教育》，在這里面我看到了，在監獄里又一位老師教著(zhù)一位囚犯，這位老師幾乎上是一直吵著(zhù)這位囚犯，這位老師教了這位囚犯五年多的書(shū)，他就退休了，這位囚犯過(guò)了20多天，他也出獄了，他剛出獄就去看的這位老師，送了他一個(gè)他自己親手雕刻的墨水瓶，那是墨水瓶上面刻著(zhù)一本書(shū)和一根鋼筆，表示他懷念著(zhù)這位老師叫他的時(shí)光，就這樣，我對老師的恨意也就漸漸消散了。
盡管我沒(méi)有看《愛(ài)的教育》，我也會(huì )對老師的'恨意消散的。
在這炎熱的太陽(yáng)下跑動(dòng)得我們，多么希望有一杯子的純凈水能進(jìn)我想用��！就在這時(shí)，我看付老師正指揮這一位抬水的人往我們班走來(lái)，老師拿來(lái)一個(gè)凳子，把水桶放在凳子上，老師把手中袋子里的水泵插在水桶里，我們都去水泵哪里去接水。上課了，老師開(kāi)始講話(huà)了：大熱天的，我們學(xué)校有誰(shuí)放怕?tīng)C傷你們，所以我給大家每天一桶水。在賣(mài)水的地方有兩種，一種是礦泉水10塊錢(qián)，一種是純凈水15塊錢(qián)，我覺(jué)得大家都喝純凈水好所以我每天就花15塊吧！也當是給大家的鼓勵。我們快考試了，大家加油！我不知為何，默默流下了眼淚。
我心目中的付老師是各種各樣的。
我心中的班主任作文 篇27
我的班主任叫許靖，20幾歲，是我們的語(yǔ)文老師，她有一頭束起的烏黑的直發(fā)，高挑的身材，臉上總是掛著(zhù)微笑。彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，小小的嘴巴里總能吐出大學(xué)問(wèn)來(lái)！許老師不愛(ài)打扮，不愛(ài)像其他老師一樣化妝，燙，染頭發(fā)，她總喜歡穿樸素的衣服，束起頭發(fā)，給人很運動(dòng)，很精神的感覺(jué)。許老師平時(shí)對我們很好，處處為我們著(zhù)想，所以不到一個(gè)月，老師就深得“民心”，同學(xué)們都很喜歡許老師。
許老師是一個(gè)積極進(jìn)取的人。記得我們初一要廣播操比賽時(shí)，老師和班長(cháng)犧牲自己午休的時(shí)間走街串巷去為我們選比賽服裝。放學(xué)時(shí)，老師沒(méi)有抓緊時(shí)間自己回家休息，吃飯，而把我們留了下來(lái)，守著(zhù)我們練習廣播操，想讓我們取得年級第一名。一遍又一遍……我們的汗水滴了下來(lái)，我看到老師的汗水也滴了下來(lái)，老師為我們加油，打節拍，一遍一遍……我們都很感動(dòng)……
許老師是一個(gè)關(guān)心，愛(ài)護同學(xué)的人。為了我們的健康，學(xué)校組織我們去學(xué)校的衛生站進(jìn)行動(dòng)脈抽血體檢。從沒(méi)有抽過(guò)血的我們，特別是女孩子，非常害怕，一遍一遍的`詢(xún)問(wèn)老師和已經(jīng)抽過(guò)血的同學(xué)：“痛不痛？痛不痛？……”許老師沒(méi)有不耐煩，她耐心的告訴我們：“不要怕，老師以前也抽過(guò)血，沒(méi)事，你不要去看它就行了，不痛的，你們要勇敢��！”我們在老師的安慰下，鼓起勇氣伸出手臂，扭過(guò)頭，閉緊雙眼，老師則在一旁鼓勵我們……抽完血，看我們都沒(méi)有大礙，老
師終于松了口氣，但是，這時(shí)孫齊陽(yáng)突然頭很暈，臉色發(fā)白，嘴唇上一點(diǎn)血色也沒(méi)有，老師剛放下的心又提了起來(lái)，趕忙帶著(zhù)她去醫務(wù)室和葡萄糖水，問(wèn)她感覺(jué)好些了嗎，等孫齊陽(yáng)恢復了臉色，老師才真正放下心來(lái)�？粗�(zhù)老師為我們擔心的樣子，同學(xué)們在心中不覺(jué)又增加了幾分對老師的喜愛(ài)。
許老師是一個(gè)好老師，是我們同學(xué)心中最敬愛(ài)的班主任，也是同學(xué)們最好的朋友。我們班上的每一位同學(xué)都打心里深?lèi)?ài)著(zhù)許老師。這就是我的班主任――許靖。
我心中的班主任作文 篇28
仿佛只是一回首，六年的小學(xué)生活已近尾聲，這期間，我有幸遇見(jiàn)了許多老師，他們有的心直口快，有的認真嚴厲，還有的幽默風(fēng)趣……而給我最特別感覺(jué)的，讓我懂得交流的，當屬我現在的班主任——徐老師。
徐老師，一位美麗的女老師，一身運動(dòng)裝盡顯年輕，腳蹬運動(dòng)鞋讓人感覺(jué)充滿(mǎn)了活力，長(cháng)長(cháng)的飄飛的黑發(fā)似乎訴說(shuō)著(zhù)她做老師的苦與樂(lè )……也正是這位做我班主任的年輕老師，令我十分喜歡的老師讓我知道了：交流也是一種幸福。
雖然徐老師剛剛教我們只有一年，但她上課氣氛的活躍，使得大家每節課都積極踴躍，出彩不斷。常常有同學(xué)回答問(wèn)題機智逗趣，引得大家哈哈大笑，徐老師不像別的老師竭力制止我們的`笑聲，營(yíng)造自己認定的“課堂秩序”。她不一樣！有個(gè)性！不但不制止我們的笑聲，而是跟著(zhù)我們一起笑，笑得真誠，笑得開(kāi)心。在這輕松愉悅的氛圍中知識掌握了，方法懂得了，學(xué)習的效率提高了。當笑聲漸漸停息，徐老師班主任的身份恢復了——她講給我們，課堂是鍛煉大家智慧與意志的陣地，愿我們靠大腦和雙手創(chuàng )造出能夠讓我們自己欣慰的成績(jì)，讓笑聲永遠裝點(diǎn)我們的人生，我們的行程。笑聲中,快樂(lè )進(jìn)取的班風(fēng)形成了。
課下的徐老師更是活躍，不像別的老師下課鈴一響，拿起書(shū)本掉頭就走。她呢？站在講臺上，用她的魅力招籠來(lái)一群的粉絲。少不了的寒暄過(guò)后，我們什么都聊：大到國家偉人，小到游戲漫畫(huà)，徐老師什么都聊，對什么都健談，還什么都懂。而最絕的是無(wú)論聊什么，她都能夠潛移默化的轉換話(huà)題到我們的個(gè)人夢(mèng)想上。她說(shuō)作為班主任，她期盼我們班每個(gè)孩子都能夠在自己喜歡的領(lǐng)域創(chuàng )造出不凡的成績(jì)。徐老師不但像一本幽默淵博的“百科全書(shū)”，更是我們切切實(shí)實(shí)的良師益友。她和我們一起歡笑，一起思考，一起接受成長(cháng)路上的風(fēng)雨洗禮，讓我由衷認識到：沒(méi)錯！交流也是一種幸福！懂得交流才是懂得幸福！
擁有這樣一位特別的好老師，一位朝夕相伴的班主任，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？
我心中的班主任作文 篇29
六一兒童節到了，互相送賀卡的活動(dòng)開(kāi)始啦！但是這一次周子揚得到了32張賀卡，是全班最多的！
周子揚在我眼里是一個(gè)很可憐的男孩，他的爸爸媽媽在他小的時(shí)候就離婚了，周子揚跟他爸爸一起生活，從小失去了母親的關(guān)懷和愛(ài)護。而周子揚的爸爸又是一個(gè)粗暴不懂得怎么教育孩子的人，只要他的考試考不好，就會(huì )打他，所以周子揚經(jīng)�？拗�(zhù)到學(xué)校來(lái)。不幸的家庭使他的性格很孤僻，在學(xué)校里，他沒(méi)有幾個(gè)好朋友。那么他為什么會(huì )得到那么多賀卡呢？
因為今天是六一兒童節，所以媽媽把我打扮得漂漂亮亮，我興高采烈地到了學(xué)校。一進(jìn)教室，看見(jiàn)全班同學(xué)都跟我一樣開(kāi)心，唯獨周子揚坐在那兒悶悶不樂(lè )。我問(wèn)他：“今天是六一兒童節呀，你難道不開(kāi)心嗎？”周子揚只是搖了搖頭，什么也沒(méi)說(shuō)。這時(shí)班主任袁老師走了過(guò)來(lái)，對大家說(shuō)：“今天是六一兒童節，我祝大家節日快樂(lè )！”說(shuō)著(zhù)，她就把目光注視到周子揚身上，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么啦？不開(kāi)心嗎？”周子揚一聽(tīng)這話(huà)竟然哭了。他說(shuō)，晚上夢(mèng)到了媽媽?zhuān)瑡寢尳o他買(mǎi)了許多許多的禮物�？墒且挥X(jué)醒來(lái)，這一切都假的！袁老師聽(tīng)了，馬上從包里拿出一份精美的賀卡，飛快地寫(xiě)上了周子揚的名字，送給了他。并且說(shuō)：“大家一起來(lái)為周子揚營(yíng)造一個(gè)溫暖的家吧！”同學(xué)聽(tīng)了都很感動(dòng)，紛紛拿出賀卡，寫(xiě)上了周子揚的`名字。我本來(lái)想把賀卡送給同桌的，現在也把它送給最需要關(guān)心和鼓勵的周子揚。很快，周子揚的桌上放滿(mǎn)了賀卡和禮物。在老師和同學(xué)們的關(guān)心下，剛剛還在難過(guò)的周子揚擦干了眼淚，感激地說(shuō)：“班級是我家，老師像媽媽?zhuān)≡蠋�，您真像我的媽媽�(zhuān) ?/p>
是的，袁老師真的像媽媽一樣關(guān)心他。記得有一次，周子揚沒(méi)有吃早飯，袁老師冒雨上街給他買(mǎi)來(lái)了早點(diǎn)；有一天突然刮大風(fēng)，袁老師又給他送來(lái)了外套……袁老師還像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們每一位同學(xué)的成長(cháng)，她不愧是我心中最美的班主任！
我心中的班主任作文 篇30
從一年級到五年級，我遇到了很多老師，男老師，女老師，嚴老師，活潑老師。給我印象最深的是我們現在的班主任劉老師。劉老師是一位充滿(mǎn)愛(ài)心和理解的老師。她溫柔、幽默、可親、健談。她的笑容會(huì )溫暖我們每一個(gè)人，我們會(huì )覺(jué)得很親切。她用幽默拉近了我們的距離，我們的心很近！
劉先生盡心盡職，處處為我們著(zhù)想�？记敖o我們鼓勵，比賽時(shí)給我們打氣……為了激發(fā)我們學(xué)習的熱情，她想出了各種各樣的招數，包括加星、遮花。我們進(jìn)步了，她比我們幸福，我們有問(wèn)題她比我們焦慮。她的.身體很弱，卻為了我們忽略了自己的身體。復習階段，她熬夜給我們出復習題，打印論文；平時(shí)她總是和作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)呆在一起，等他們修改完成作業(yè)再去。
劉老師不僅在學(xué)習上關(guān)心學(xué)生，而且在生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們所有的學(xué)生。天氣多變時(shí)，會(huì )提醒我們注意增減衣服；班里有人感冒了，她會(huì )親切的對他說(shuō)：“你感冒了，去教室休息一下，不要下去！”如果有人肚子疼，她會(huì )熱情地幫她倒熱水，耐心地請她吃藥，噓寒問(wèn)暖；如果有人鼻子出血，她會(huì )馬上幫他止血；劉小姐像她母親一樣慈愛(ài)，像她姐姐一樣溫柔，像她的朋友一樣親密。
關(guān)于我，劉小姐沒(méi)有太在意。我是一個(gè)粗心的人，計算經(jīng)常出錯。劉先生總是耐心地幫我分析錯誤的原因，并找到糾正錯誤的方法。但也讓我做一些額外的計算。這大大減少了我的錯誤。生活中，劉老師總是在我最需要的時(shí)候出現。記得有一次，我媽去開(kāi)會(huì )，中午沒(méi)回來(lái)，我在教室等我媽?zhuān)亲庸竟窘�。我想：哦，要是有一碗熱湯就好了。我一想完，劉小姐就端�?zhù)一碗熱騰騰的方便面湯和兩根火腿腸來(lái)了。真是個(gè)驚喜。我狼吞虎咽，感激之情油然而生。
劉小姐的愛(ài)情像太陽(yáng)一樣溫暖，像一樣溫暖，像清泉一樣甘甜。劉先生的愛(ài)比他父親的愛(ài)更嚴厲，比他母親的愛(ài)更細膩，比他的愛(ài)更純潔。師愛(ài)是世界上最偉大最干凈的愛(ài)。
我心中的班主任作文 篇31
我心目中的班主任是現在教我們語(yǔ)文的趙老師。
趙老師她是一位特別關(guān)心我們的人，每當我們下了課她總是第一位來(lái)到教室來(lái)查看同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，督促我們學(xué)習，讓同學(xué)們不打鬧。她善于培養同學(xué)們的班級向心力，記得學(xué)校要舉行廣播操比賽，為了讓同學(xué)們取得好成績(jì)，每當體育課時(shí)趙老師都會(huì )站在在我們的旁邊，犧牲自己休息的時(shí)間陪我們訓練，同學(xué)們一邊又一遍地練著(zhù)，她為我們打著(zhù)節拍，我們的汗水滴落下來(lái)，老師看在心里，不斷地給我們加油鼓勁，有了老師的鼓勵，同學(xué)們更加賣(mài)力了。
在語(yǔ)文課上，趙老師經(jīng)常勉勵我們要認真讀書(shū)，努力學(xué)習，做一位對社會(huì )有用的人，她經(jīng)常為我們講這樣的立志故事。她還教給同學(xué)們讀書(shū)的方法，并推薦好的閱讀書(shū)目讓我們來(lái)選擇。我們班有不少女生膽子小，不敢舉手回答問(wèn)題，課堂上，趙老師幫助我們鍛煉口才，經(jīng)常讓我們來(lái)回答問(wèn)題。她每次給我們批改作業(yè)時(shí)都很仔細，如果有錯字就會(huì )在本子上寫(xiě)出正確的來(lái)，以免同學(xué)們不改錯，有時(shí)在課堂上一遍又一遍地集體訂正，這樣使同學(xué)們改掉了許多錯別字。
我們這個(gè)班級有許多調皮搗蛋的學(xué)生很難管教，還有一些同學(xué)上語(yǔ)文課時(shí)都沒(méi)精打采的，趙老師每一次講課都有聲有色，有時(shí)還拓展一些課外知識，這樣激發(fā)了我們學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣，連那些討厭語(yǔ)文課的同學(xué)現在逐步開(kāi)始對語(yǔ)文感興趣了。趙老師把這個(gè)曾經(jīng)全校最頭疼的班級管理得井然有序，第一學(xué)期末，我們班被評為校級明星中隊，同學(xué)們是多么興奮啊。
在對待同學(xué)上，老師不強求我們什么事都要做的`很出色，只要我們有了一點(diǎn)進(jìn)步她就會(huì )鼓勵我們，就這樣我們在日積月累中一點(diǎn)一滴地在進(jìn)步。在趙老師擔任我們班主任一年期間，班級面貌大有改進(jìn)，考試不及格的同學(xué)越來(lái)越少了，全班學(xué)生學(xué)會(huì )了課間活動(dòng)，你看，下了課，同學(xué)們各自都在干著(zhù)自己喜歡的事情，有的在寫(xiě)課堂作業(yè)，有的在聊天，還有的在看課外書(shū)……這就是我心目中的班主任老師，一位認真負責，教學(xué)獨特的好老師!
我心中的班主任作文 篇32
為什么我班主任溫柔可愛(ài)，眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)？
有一次，我在課堂上玩橡皮擦的時(shí)候，老師看到了。她用眼睛盯著(zhù)我，好像在說(shuō)，“張玉學(xué)，仔細聽(tīng)著(zhù)”。我一看到，就趕緊坐下來(lái)專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。
還有一次，我和幾個(gè)女生在教室里玩“踩椅子”的游戲，我們玩得很開(kāi)心。竇老師走了進(jìn)來(lái)，笑著(zhù)看著(zhù)我們。突然覺(jué)得“踩椅子”這個(gè)游戲不文明，有破壞性，趕緊停下來(lái)。竇老師讓我們過(guò)去，我很緊張。我想:“老師會(huì )怎么批評我們？”我們一起悄悄走到老師面前，我小聲說(shuō):“對不起，竇老師，我們……”我還沒(méi)說(shuō)完，竇老師就用溫柔的聲音說(shuō):“以后不要再玩這個(gè)游戲了。每個(gè)人都應該愛(ài)護我們教室里的一張桌子和一把椅子，包括我們學(xué)校的草地和樹(shù)木，因為這也是我們的家�！彪m然這次老師沒(méi)有批評我，但是我心里不是個(gè)滋味，感覺(jué)比挨打還難受。以后我會(huì )一直為班集體著(zhù)想，主動(dòng)幫老師把班里的事情都做好。我希望這學(xué)期我們班能爬上一段樓梯。
每當我看到作文本上的紅圈，我不僅難過(guò)，而且高興。老師每天晚上批改我們的作業(yè)，很難過(guò)，很辛苦。開(kāi)心的是作文水平又提高了，心里比吃蜂蜜還甜。
��！竇先生，是你雙手捧著(zhù)祖國的花朵，教給我們豐富的知識。你把無(wú)私的愛(ài)奉獻給了我們，但你卻一天比一天瘦。老師，我們會(huì )報答您的愛(ài)，在我心中做一個(gè)好班主任。
雖然我知道“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！钡俏疫�是堅持，我心中的老師是完美的。她是我的。第一位老師:胡老師。
我記得有一次當我在教室里盯著(zhù)胡先生的時(shí)候，胡先生向我走來(lái)。他微笑著(zhù)摸著(zhù)我的小臉，對我說(shuō):“你為什么看著(zhù)我……”我想都沒(méi)想就說(shuō):“胡老師好漂亮啊……”胡老師笑著(zhù)對我說(shuō):“你長(cháng)大了就漂亮了，然后胡老師提醒我:周紹興會(huì )把你地板上的紙屑撿起來(lái)，不然我們班扣分，好好學(xué)習�！�
她的教學(xué)方法很新穎。她從一年級開(kāi)始就一直是我的班主任。我們剛認識的時(shí)候，她設計了一個(gè)“新單詞卡”的游戲，讓我們開(kāi)心，識字。就是做生詞卡，讀的`比同學(xué)快，讀的開(kāi)心。胡老師鼓勵我們多讀書(shū)，并在我們班舉辦了一個(gè)名為“小圖書(shū)館”的節目。每個(gè)學(xué)生捐三四本書(shū)，然后在班上讀。真的有一種“圖書(shū)館”的感覺(jué)。同時(shí)也增加了我們的課外知識。
我心中的班主任作文 篇33
如果說(shuō)，父母教會(huì )我們邁出人生的第一步，那么是老師教會(huì )我們邁上人生的第一個(gè)階梯。在這里，我要說(shuō)的是我心中的班主任陳老師，她中等身材，留著(zhù)一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看穿同學(xué)們的內心世界，一張慈愛(ài)的面孔帶著(zhù)一絲嚴肅的神情。我就在她的慈愛(ài)與嚴格中進(jìn)步著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。
老師，您不愧是人類(lèi)靈魂的工程師。是您，教給我們知識，幫我們解開(kāi)一個(gè)個(gè)迷惑，讓我們了解世界的神奇；是您讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)，帶領(lǐng)我們看看天有多高，海有多深，夢(mèng)想可以多大；是您，待我們像自己的孩子，對我們一次次噓寒問(wèn)暖，照顧得無(wú)微不至，奉獻您無(wú)私的母愛(ài)，讓我們快樂(lè )成長(cháng)；是您，在我們受到挫折時(shí)給我們安慰和鼓勵，在我們取得榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼和祝福，讓我們懂得失敗乃成功之母，在哪跌倒，在哪爬起來(lái)；也是您的孜孜教誨，讓我們明白人生的道理，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，懂得感恩。
記得那次“學(xué)雷鋒做好事”，班主任陳老師帶領(lǐng)我們到學(xué)校不遠處的一條街上掃垃圾。同學(xué)們積極地。你撿垃圾，我掃地，各個(gè)熱情高漲，干勁實(shí)足。大約半個(gè)小時(shí)，剛剛還是陽(yáng)光明媚的天空，一瞬間變得烏云密布，天昏地暗，暴雨就要來(lái)臨了。果然，豆大的雨滴從天而降，像斷了線(xiàn)的珠子往下掉。陳老師急忙組織同學(xué)們有序的撤回教室，直到最后一個(gè)同學(xué)離開(kāi)我們勞動(dòng)的地方。此時(shí)，陳老師身后已有躲雨之處，可她卻顧不得進(jìn)去，因為她在擔心雨天路滑，同學(xué)們會(huì )不會(huì )摔倒？所以來(lái)不及多想，就隨后跑回學(xué)校，沖到班級，一到教室里，看到我們所有人都在教室里，她總算松了口氣，心里的`那塊石頭也才落了地。轉身把自己所剩下一包紙巾分給同學(xué)們擦去臉上的雨水，可此時(shí)她忘記自己全身都濕透了，這時(shí)一位同學(xué)拿著(zhù)一張紙巾走到老師面前：“老師，您也擦擦吧，看您一身是水�！蔽铱粗�(zhù)老師微笑的接過(guò)紙巾，心想她此時(shí)一定感到非常的欣慰，因為他用自己的行動(dòng)和愛(ài)心教育了自己的學(xué)生，讓自己的學(xué)生也學(xué)會(huì )關(guān)心別人，懂得感恩。
老師，您是辛勤的園丁，祖國的花朵綻放著(zhù)美麗的笑臉，飽含著(zhù)您辛勤的汗水和心血。在此，我從內心深處道：“感謝您老師，您辛苦了！”
【我心中的班主任作文】相關(guān)文章：
我心中的班主任作文11-18
我心中的班主任-作文01-31
我心中的班主任作文01-31
我心中的班主任作文09-08
【推薦】我心中的班主任作文09-28
我心中的班主任作文【熱】09-28
我心中的班主任作文【推薦】10-26
我心中的班主任作文【精】10-26
我心中的班主任作文【薦】10-26
【精】我心中的班主任作文10-26