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班主任小學(xué)作文
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，從今天開(kāi)始，我就是一名正式的初中生了。
帶著(zhù)好奇，牽著(zhù)激動(dòng)，摟著(zhù)愉快一起結伴而行。接近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，我們到達了學(xué)校。來(lái)的人很多，形形色色，不過(guò)每個(gè)學(xué)生的臉上都帶有激動(dòng)的色彩。大概又過(guò)去十分鐘的時(shí)候，我找到了自己的班級。
有點(diǎn)忐忑不安的找了一個(gè)位置坐下，后來(lái)前前后后的又來(lái)了許多的學(xué)生，班主任在最后進(jìn)來(lái)。
第一次看到將要陪我們度過(guò)這第一年的班主任，說(shuō)剛剛安靜下來(lái)的心沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)起伏那是假的！仔細的打量著(zhù)她，和我們說(shuō)每一條規定的時(shí)候，眼睛都是犀利的，說(shuō)完的時(shí)候，嘴角抿的有點(diǎn)緊。卻又有時(shí)會(huì )不經(jīng)意的染上一絲絲的笑意。那時(shí)候眼角紋都在慢慢的布上溫柔，聲音不大不小，剛剛好。身上散發(fā)著(zhù)嚴厲與溫柔的氣息，明明是兩種矛盾體，卻被她給完美的結合在一起。
這。。。。就是我們的班主任�。。�！
自從這次過(guò)后，班主任就很少來(lái)班了。每天每節課下課，我都會(huì )到走廊上，看著(zhù)大門(mén)外來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，讓自己想家的心情可以稍微得到一點(diǎn)點(diǎn)慰藉，感覺(jué)自己都快成“望鄉石”了……
星期五的時(shí)候，應該是比較開(kāi)心的了，因為今天每一秒走動(dòng)，都代表著(zhù)離回家的`時(shí)候更近。后來(lái)，地理老師來(lái)我們班，找到我們一個(gè)一個(gè)談話(huà)，問(wèn)到我們這一個(gè)星期過(guò)的怎么樣？
其他人的回答我不知道，但是當到我的時(shí)候，我就一直說(shuō)，在這個(gè)學(xué)校還可以。老師讓我說(shuō)出哪里不好的時(shí)候，可又說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，卻也不想給“很好”這個(gè)評價(jià)。
中午放學(xué)的時(shí)候，班主任再次來(lái)到班級，點(diǎn)名道姓的讓我去她辦公室等她，心里面縱然有再多的不安，卻也不能推辭。
一分鐘過(guò)去，從窗口看到班主任往這邊來(lái)，走到我面前的時(shí)候，調侃般笑了笑，“不用這么緊張，我又不是老虎，不會(huì )吃你的，放輕松！”
沒(méi)想到在班級里嚴肅要命的班主任居然說(shuō)出這樣的話(huà)，可能是她的話(huà)語(yǔ)讓我不由自主的放松了精神。
“能告訴我這個(gè)星期為什么不滿(mǎn)意嗎？”和藹的話(huà)語(yǔ)在耳邊響起。
許是因為她說(shuō)話(huà)的聲音帶有隱形的魔力，讓人會(huì )告訴她想知道的一切，而我，也在這些平凡人當中。
“我……”猶豫不決的說(shuō)著(zhù)，“……沒(méi)……沒(méi)說(shuō)這個(gè)學(xué)校不好，我說(shuō)可以，這個(gè)學(xué)校生活可以�！�
說(shuō)完，害怕什么似得，把腦袋底下，手不安的攥緊衣角。
在我沒(méi)反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，耳邊飄來(lái)一陣笑聲，不明所以的抬起頭，看著(zhù)前面這個(gè)女人。頭發(fā)被梳理的很整齊，彎彎的眉毛下是笑的瞇起來(lái)的眼睛，嘴角上揚，整張臉都在光輝下，照耀的愈發(fā)慈祥……
“都說(shuō)了，不用緊張，來(lái)我旁邊，我們就是談?wù)勑�，沒(méi)什么的”笑意的聲音就這樣在我毫無(wú)預備的情況下響起。
“嗯……”扭捏一會(huì )兒，終于鼓起勇氣，“老師，我……其實(shí)就是想家了……”說(shuō)完，臉紅了一大半，心里面也開(kāi)始不安起來(lái)，老師要是笑話(huà)我怎么辦？
“想家啦，沒(méi)關(guān)系，這是剛剛來(lái)不熟悉引起來(lái)的，下次下課的時(shí)候多和同學(xué)在一起玩玩就可以了。以后還會(huì )去更遠的地方，對嗎？”循循善誘著(zhù)。
“嗯！”
……
之后我們又談了許多，這是我第一次和班主任這樣近距離的接觸，身上有很強的親和力，讓人不由自主的想靠近。而我感覺(jué)我們之間的距離又拉進(jìn)了一步。
我們的班主任，我很喜歡她�。�！
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