女漢子班主任六年級作文

　　五年的小學(xué)生活，我遇到過(guò)許多的老師，有語(yǔ)音標準、溫柔漂亮的劉老師；有陽(yáng)光朝氣、大哥哥似的張老師；有斯文可親、善于溝通的肖老師……還有一位老師有點(diǎn)特別……

　　她就是我們四年級的班主任黃老師。記得當時(shí)剛開(kāi)學(xué)，我們班上鬧哄哄的：聊天的聊天，玩游戲的玩游戲，追來(lái)趕去的，都沸騰了。這時(shí)，從門(mén)口閃進(jìn)來(lái)一個(gè)人，只見(jiàn)她穿著(zhù)一身運動(dòng)裝、腳踏運動(dòng)鞋，挺拔的身板上有一個(gè)高挺的鼻子，鼻子上架著(zhù)一副黑框眼鏡，一撮頭發(fā)簡(jiǎn)單地扎在腦后，給人一種干凈利索的干練勁!“從今天開(kāi)始，我就是你們的新班主任，我姓黃，你們叫我黃老師就可以了！”鏗鏘有力的'話(huà)后，又唰唰唰地在黑板上寫(xiě)了一個(gè)黃字。就這兩招，把全班同學(xué)全鎮住了，大家你看我，我看你，不禁對這位“女漢子”老師肅然起敬！

　　平時(shí)黃老師的殺手鉗就是叫我們寫(xiě)反思了，只要同學(xué)們一犯錯，就要寫(xiě)一篇400字反思，可以多，不能少。這招把我們給威懾的不行，同學(xué)們都恨死寫(xiě)反思了，所以大家都變得格外小心翼翼，聽(tīng)話(huà)乖巧�？墒�，還是一不小心就光榮中彈。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的痛苦煎熬，同學(xué)們都發(fā)現自己的作文成績(jì)在慢慢的提高，這時(shí)大家才明白了黃老師的良苦用心。原來(lái)，黃老師是想用寫(xiě)反思來(lái)訓練我們的作文能力，約束我們的不良行為。此乃“女漢子”之高招一也！

　　“女漢子”之高招二！就是以弱示強，以柔克剛。

　　記得那天是周三，因為我們班朗讀很好，所以領(lǐng)導準備來(lái)我們班聽(tīng)同學(xué)們朗讀《國學(xué)經(jīng)典》。黃老師高興極了，由于聽(tīng)讀的那節課是科學(xué)課，黃老師怕山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王，還特別提醒我們一定要保持安靜，我們都點(diǎn)頭答應了�？墒巧险n時(shí)，沒(méi)了黃老師的威力，同學(xué)們都忘了黃老師的叮囑，紛紛聊起天來(lái)，還有的同學(xué)私自離開(kāi)座位到水池邊洗手。于是領(lǐng)導來(lái)了，于是領(lǐng)導又走了，同學(xué)們這才感到壞事了。

　　黃老師像一陣風(fēng)一樣閃進(jìn)了教室，我們一個(gè)個(gè)正襟危坐，等待著(zhù)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。只見(jiàn)黃老師先是張嘴欲言又止，然后對我們搖了搖頭，接著(zhù)臉上露出傷心、失望、無(wú)奈的神氣，最后甩手離開(kāi)教室�！斑�，怎么回事?”“黃老師怎么沒(méi)批評我們?”“怎么沒(méi)寫(xiě)反思啊，我紙都拿出來(lái)了？” ……同學(xué)們一陣騷亂。前排的同學(xué)小聲地說(shuō)“好像黃老師哭了……”黃老師竟然哭了！怎么可能，從來(lái)都是我們哭了呀，看來(lái)事情嚴重了，同學(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù)，這個(gè)一直很堅強的“女漢子”竟然被我們氣哭了！我們都不知所措，黃老師為什么不批評我們幾句呢？要不全班一起寫(xiě)反思呀，當做寫(xiě)作文啊，可是……哭了……怎么就哭了呢？班上出現了從未有過(guò)的安靜。我想，黃老師現在要來(lái)到班上，會(huì )做何感想？高，真是高招！

　　班上有很多同學(xué)平時(shí)都不舉手發(fā)言，為了改變這種現狀，黃老師又想出了獨門(mén)武功-----講錯有獎。大家都覺(jué)得不可思議吧！事實(shí)就是這樣，一段時(shí)間后同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言了，會(huì )講的，黃老師就表?yè)P，講錯了，黃老師也表?yè)P，但是表?yè)P的是舉手發(fā)言的勇氣，并且有獎品哦！這招你們聞所未聞吧，這可是我們黃老師的“降龍十八掌！”一定讓你們大跌眼鏡吧！多有創(chuàng )意��！

　　媽媽說(shuō)，黃老師的治班政策讓她重新審視了自己，同樣是老師，她要好好琢磨琢磨，是否也要創(chuàng )立幾招獨門(mén)武功才行！是啊，黃老師的武功招招“兇險”，讓我們在招架的同時(shí)不斷調整自己，完善自己，爭取最完美的展現自己，這就是我們的班主任------“女漢子“班主任哦！

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