素描班主任小學(xué)生優(yōu)秀作文

　　她并不是國色天香，卻有著(zhù)不同尋常的魅力；她雖然沒(méi)有一身模特的身高，但是身高也不矮；她并沒(méi)有一顆愛(ài)玩的童心，卻有著(zhù)一顆純潔愛(ài)孩子的心。她就是我們近愛(ài)的班主任——章老師。 別的班主任對學(xué)生嚴厲，語(yǔ)言死板，章老師對學(xué)生雖是嚴厲，但是語(yǔ)言幽默。這是老師的一大優(yōu)點(diǎn)。第二點(diǎn)是章老師對工作負責。第三點(diǎn)是章老師經(jīng)常走進(jìn)我們的心里，和我們談心。 要說(shuō)老師工作負責，那可不是吹牛，絕對是真的，不信，我還有證據哩！這個(gè)，我們被學(xué)校評上“先進(jìn)班級嗎！接著(zhù)好要去區里推選“先進(jìn)班級”。所以章老師便忙著(zhù)寫(xiě)稿子“優(yōu)秀的五（5）中隊”。這可把章老師累了：老師找到許多我們班的集體獲獎項目和個(gè)人獲獎項目。不看不知道，一看嚇一跳。一列就是幾十行，足足有四頁(yè)。文章大部分是介紹我們的班級。讀著(zhù)讀著(zhù)，我不禁從心里贊嘆起章老師，都說(shuō)作家的寫(xiě)作水平是至高無(wú)上的，章老師只是個(gè)普通法的教師，寫(xiě)作水平就這么......不知用什么詞語(yǔ)形容，反正就是比非常好還好無(wú)數倍的詞語(yǔ)。一位教師的.寫(xiě)作水平就讓人佩服地五體投地，那作家的寫(xiě)作水平該用什么詞語(yǔ)形容呢？文章內容寫(xiě)得十分細致：文章分“學(xué)習方面”，“獲獎方面”，“班級活動(dòng)”方面等。文章句子通順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，層次分明，過(guò)渡自然，內容具體，通過(guò)比喻等修辭方法把我們這個(gè)班級比作一個(gè)“歡樂(lè )大家庭”。一共9頁(yè)，人都看花了。果然不出我所料，我們班被評為區“先進(jìn)班級”。這和章老師付出的努力是離不開(kāi)的，這是章老師用一夜的時(shí)間寫(xiě)的，從晚上寫(xiě)到早上4、5點(diǎn)鐘。在這一夜中，章老師也許打了許多個(gè)哈欠，許多許多......這“先進(jìn)班級”并不是用一夜就能換來(lái)的，是靠平時(shí)的日積月累換來(lái)的。從我們剛入學(xué)起，章老師對我們一向嚴厲，怎么個(gè)嚴厲法呢？聽(tīng)了以后，也許你并不驚奇，反倒覺(jué)得耳熟。一個(gè)字：罰！章老師就是用這種方法叫我們的。所以才能有這個(gè)“先進(jìn)班級”的榮譽(yù)。 這就是我們的班主任。一個(gè)敬愛(ài)的班主任。

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