有關(guān)小學(xué)一年級寫(xiě)景作文
一寫(xiě)作文就抓耳撓腮，怎么辦?一般的建議是大量閱讀，多看看優(yōu)秀作文。下面是小編分享的有關(guān)小學(xué)一年級寫(xiě)景作文，歡迎大家閱讀！
飛舞的楊絮
今天，我們在操場(chǎng)上撿到了一枝楊絮的球球，一個(gè)個(gè)球球好像小子彈一樣，風(fēng)把它們吹開(kāi)后，就會(huì )從里面飄出白白的楊絮。
楊絮的顏色是白色的，形狀圓圓的。它在輕輕空中飛舞，像棉花糖一樣。楊絮你追我趕的在空中玩耍，它們一定是好朋友吧!偶爾有一朵不小心碰到我們的臉上，癢癢的，我想，它們一定是想和我玩耍吧!我們也能成為好朋友。
這群楊絮太好看了!
冬天
秋風(fēng)掃落葉，嚴寒飛雪花，時(shí)間的腳步匆匆，一眨眼，冬來(lái)了!
花兒凋謝了，葉兒枯黃了，灰色的云籠罩了天空，森林憂(yōu)傷了.隨后雪落了，白色的冬天白毯蓋住了大地.落盡
了葉的楊樹(shù)，槐樹(shù)，向灰沉沉的蒼穹伸張著(zhù)炭條似的枝杈.隆冬的太陽(yáng)也似乎怕起冷來(lái)，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就散發(fā)不出來(lái)了.樹(shù)木被寒風(fēng)剝去了盛裝，光禿禿地站立在那里，忍受著(zhù)嚴冬的寒冷.數九寒天，冰封千里.整個(gè)世界成了個(gè)大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來(lái).
天空灰蒙蒙的，好像風(fēng)刮起的飛沙彌漫在空間，混混沌沌的;一會(huì )兒飄揚起清雪，雪花片片，銀光閃爍，世界頓時(shí)光亮了起來(lái).
冬天，是個(gè)雪飄冰封的季節.
冬天，是個(gè)天凍地裂的季節.
冬天，更是一個(gè)銀白色的季節.
迷人的田野
星期天我和弟弟吃過(guò)早飯到田野去游玩。走到門(mén)口，看見(jiàn)大雁正排成“人”字在往南飛。走到塘壩上，看見(jiàn)楓樹(shù)的葉子火紅火紅好象一枚枚郵票……
我們來(lái)到田野，田野像鋪了滿(mǎn)地的金子。稻穗低著(zhù)頭像犯了錯誤的小孩，稻田的不遠處有個(gè)棉田。我們來(lái)到棉田，棉花像天上的朵朵白云。突然一陣秋風(fēng)吹來(lái)，棉花在棉枝上搖搖擺擺，好像在為我們的到來(lái)招手。
棉田的旁邊有個(gè)甘蔗田，甘蔗好像都成熟了，我和弟弟隨手拔了一根吃，啊!真甜哪!
秋天的景色多么美麗，多么迷人啊!
雨之旋律
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
——題記
我，是天空中快樂(lè )而又沉寂的雨。
三月，初春的一天。
從江河湖海來(lái)到天空之上，來(lái)到如新翻的棉被的云朵之間。我隨風(fēng)而動(dòng)，俯瞰繁華的城市，美麗的村莊，洶涌的大海，寧靜的小河。不知何時(shí)何地，我才能隨風(fēng)飄落?
一聲粗獷的悶雷在村邊響起，一道紫色的閃電從城市上空滑過(guò)。人們下意識地放下手中的工作，隨口說(shuō)了一句：“變天了，要下雨了�！睂θ藗儊�(lái)說(shuō)，那只不過(guò)是一場(chǎng)雨，算不了什么。但對我來(lái)說(shuō)，那卻是一次無(wú)比光榮、但又萬(wàn)分艱巨的使命，一項我需要用生命來(lái)完成的使命。閃電如令旗，雷聲如軍號。要出發(fā)了，心里卻沒(méi)有什么異樣的感覺(jué)，只感覺(jué)身體輕飄飄的，被風(fēng)卷了起來(lái)�！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！蔽业男闹心钪�(zhù)，抬頭看看頭頂的云，低頭看看腳下的地，突然間，心頭涌上一陣快樂(lè )，也帶來(lái)了一絲沉寂。
我，是天空中快樂(lè )而又沉寂的雨。
伴著(zhù)輕捷的腳步，我來(lái)到了這個(gè)世界。我落到大街上，落到小巷間，落到田野中，落到軟融融的春泥里。淅淅瀝瀝、滴滴答答、嘩嘩啦啦、叮叮咚咚，都是我用生命敲擊世界的旋律，一篇又一篇，篇篇都精妙絕倫，篇篇都是大自然的杰作。我，是大自然中最有靈性的樂(lè )章，伴隨著(zhù)我的聲音、我的身體、我的心靈，甚至是我的生命，去演奏那生命的贊歌�；蛟S你還沒(méi)有聽(tīng)出這雨之旋律，那可能是你沒(méi)有仔細認真地去聽(tīng)。那么，請你閉上眼睛，去傾聽(tīng)這雨之旋律——
聽(tīng)：淅淅瀝瀝，是悠揚的小提琴;叮叮咚咚，是明快的鋼琴;嘩嘩啦啦，是嘹亮的小號;滴滴答答，是清脆的豎琴。閃電當了鈸，雷聲當了鼓。這些，你都聽(tīng)到了嗎?這是自然界最美妙的交響樂(lè )，是自然界的“命運交響曲”。這些，都是雨之旋律，是我的旋律。如果你的心情好，你可以把它想像成歡快的輕音樂(lè );如果你的心情不好，也可以把它想像成凄凄慘慘的聲音�？傊�，你可以把它想像成世間的任何音樂(lè )，當然以你的心情而定。聆聽(tīng)我的聲音，就是聆聽(tīng)自然的聲音，也就是聆聽(tīng)你自己。
但是，你可曾想過(guò)嗎?雨之旋律，是用我的生命換來(lái)的;沒(méi)有了我，也就再也沒(méi)有了雨之旋律。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！甭涞氐囊粍x那我默念道，突然間明白了許多。為了能讓你聆聽(tīng)自己、聆聽(tīng)生命、聆聽(tīng)自然，犧牲我自己，又有什么關(guān)系呢?我落到地上，消失在大街上，消失在小巷間，消失在田野中，消失在軟融融的春泥里。我逐漸會(huì )聚成一股股細細的水流，融匯進(jìn)一條條小溪、小河中去�；蛟S有一天，你會(huì )很幸運，正好又碰上我，讓我再給你來(lái)一段雨之旋律?
在天空中，在土地里，我是快樂(lè )而又沉寂的雨。
雨也是似水無(wú)痕
總是自己獨來(lái)獨往，
下雨了，豆點(diǎn)般大小的雨珠四濺，
我獨自一人在雨中漫步。
那晶瑩剔透的雨珠無(wú)情的掉落在我身上，
與其說(shuō)掉落還不說(shuō)是打在我身上。
每一滴都使我的心顫了幾分。
心一直在淌血，誰(shuí)懂我心。
雨越下越大，“啪啪啪”……
蒼白的臉沒(méi)有任何表情，
心早已沉浸，
雨似水無(wú)痕，轉眼即逝，
誰(shuí)知我心，誰(shuí)明我情，
“呵呵”誰(shuí)能識這是苦笑
表面不在意，心卻在痛，
雨沒(méi)有情。
【小學(xué)一年級寫(xiě)景作文】相關(guān)文章：
小學(xué)一年級寫(xiě)景作文09-08
小學(xué)一年級：寫(xiě)景作文08-14
小學(xué)一年級寫(xiě)景作文10-24