靈湖的學(xué)生作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的靈湖的學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
靈湖的學(xué)生作文1
人間處處有美景，我們臨海人不必跋山涉水。只要你愿意走出家門(mén)，漫步靈湖，你就會(huì )發(fā)現靈湖就是一顆璀璨的明珠，在靈湖東邊大放光芒。
走進(jìn)大門(mén)，穿過(guò)寬闊的靈湖廣場(chǎng)，一潭清清的湖水映入眼簾。在陽(yáng)光的照射下，湖面上波光粼粼，猶如撒了一層金光閃閃的珍珠，光彩奪目；咦？那一頭怎么接著(zhù)一塊碧綠的翡翠，原來(lái)，是那遠處的青山倒映在湖水里，碧波萬(wàn)頃、波瀾不驚，綠得發(fā)光，綠得刺眼，真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！币桥錾瞎澕偃�，就能親眼目睹音樂(lè )噴泉的迷人風(fēng)彩，只見(jiàn)時(shí)它像一位花仙子，在清澈的湖水上展現出自己那美麗迷人的舞姿。
看完了音樂(lè )噴泉，我躺在一片碧綠的草地上，上面有許多五顏六色的野花，比如：白的似雪、紅的似火、粉的似霞、綠的如草、黃的賽金……
��！這就是可愛(ài)、美麗的靈湖啦！
靈湖的學(xué)生作文2
一個(gè)晴朗的夏夜，媽媽高興地對我說(shuō)：“這幾天都在家里做作業(yè)，今天晚上就帶你去靈湖玩�！蔽衣�(tīng)了媽媽的說(shuō)高興得跳了起來(lái)。
媽媽開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)帶我去靈湖玩了。到了靈湖，我跑向靈湖廣場(chǎng)，第一眼看到的就是那里人山人海，熱鬧非凡。你看有的人在玩溜冰，有的在騎自行車(chē)，有的在玩滑板車(chē)，有的在玩沙子，有的大人帶著(zhù)小狗出來(lái)散步。媽媽給我買(mǎi)衛個(gè)泡泡藥水，我來(lái)到廣場(chǎng)開(kāi)始吹泡泡。五顏六色的泡泡大大小小真好看。忽然一個(gè)小妹妹跑了過(guò)來(lái)，她就像一只小鳥(niǎo)一樣去追泡泡。我們兩個(gè)玩得很開(kāi)心。
過(guò)了一會(huì )兒，音樂(lè )噴泉開(kāi)始了，水柱隨著(zhù)音樂(lè )呼高呼低，形態(tài)各異，變化多端，有的像貝殼，荷花，還有一個(gè)水柱里噴出來(lái)的水很高很高，風(fēng)把水吹到了后面，像一片薄薄的`輕紗。我吹了一會(huì )兒泡泡，玩了一下，覺(jué)得很累了，就對媽媽說(shuō)：“媽媽我們回家吧！”媽媽說(shuō)：“下次我們把溜冰鞋帶上�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，我們就高高興興地回家了。
這真是一個(gè)美麗的夜晚！
靈湖的學(xué)生作文3
今天是寒假里天氣最好的一天，我與爸爸媽媽決定去美麗的靈湖游玩。就這樣，開(kāi)心的一天就開(kāi)始了！
我們去的時(shí)候，坐的是一輛車(chē)，太“擠”了，但是我去覺(jué)得還是挺幸福 的。而且還是迎著(zhù)暖風(fēng)，真舒服！
不過(guò)幾分鐘，我們就到了靈湖。首先映入眼簾的當然是那美麗的噴泉與人山人海的游客們。但是，在我眼里，那只是一個(gè)普通的水，因為它沒(méi)并沒(méi)有顏色�？墒�，媽媽卻對我說(shuō)：“沒(méi)有顏色與有顏色的都一樣，只不過(guò)多了燈光而已�！钡俏覅s反駁道：“沒(méi)有顏色的噴泉比起有顏色的差遠了，雖然它們姿態(tài)相同，但是有顏色的會(huì )讓人覺(jué)得更‘美觀(guān)’�！�
后來(lái)，我們又來(lái)到了“一座橋”——那是由非常多塊平整方正的石頭鋪成的�！八孟笥譂q了�！卑职终f(shuō)。我卻說(shuō)：“只不過(guò)人們把兩岸的蘆葦割掉了而已�！�
我們又到了飛機場(chǎng)，坐在嫩綠的草地了，休息了一會(huì )。后來(lái)就原路返回了。
這就是開(kāi)心的一天！
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