校園的美景作文匯編15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的校園的美景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園的美景作文1
這個(gè)季節雨水特別多情，纏纏綿綿的，老師說(shuō)這是梅雨季節，楊梅就是在這樣一陣雨、一陣晴的日子里催熟的。
我愛(ài)我們美麗的城北學(xué)校，雨后校園的美景更加令我贊嘆。
我們的學(xué)校位于渠水河畔，星子坡旁。大雨過(guò)后，霧氣還沒(méi)有完全消散時(shí)的校園是我的最?lèi)?ài)。只見(jiàn)整個(gè)校園籠罩在或濃或淡的雨霧里，如夢(mèng)如幻，又猶如海市蜃樓般縹緲。放眼望去，整個(gè)校園就像一幅巨大的畫(huà)卷，那么寧靜，那么美妙。雨后的空氣格外清新，我貪婪地吮吸著(zhù)雨后甜潤的空氣，真是沁人心脾般舒暢。
星期五的上午，一場(chǎng)大雨剛剛結束了，那時(shí)也是下課的時(shí)候。我們對老師說(shuō):“老師，我們想出去玩一玩�！崩蠋焻s說(shuō):“不行，外面都是雨水，會(huì )弄得你們一身濕的�！钡抢蠋熆吹接赀^(guò)天晴了，最終壓制不住我們撒嬌似的要求，就同意我們了。我們興高采烈地跑出教室，來(lái)欣賞雨后校園的美。突然，我被這景象愣住了，是什么呢？
雨珠掛在人行道旁的樹(shù)葉上，微風(fēng)一吹，就滴答滴答彈奏著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲�；▋簭堥_(kāi)了笑臉�？�，圣潔的梔子花、五顏六色的格�；ǘ紶幭瓤趾蟮鼐`放著(zhù)美麗動(dòng)人的花瓣，是多么的惹人喜愛(ài)，好像在等樹(shù)姐姐給它吃一個(gè)個(gè)冰淇淋。而小昆蟲(chóng)們聚集在小草凝聚雨水多的地方，站在下面等雨水從葉子上落下來(lái)的時(shí)候，好讓它們痛痛快快的洗一個(gè)涼水澡。學(xué)校操場(chǎng)上的孔子雕像也被雨娃娃洗得干干凈凈，看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛覺(jué)得孔爺爺都笑了似的。太陽(yáng)公公終于掙脫烏云的懷抱，發(fā)出金燦燦的奪目的亮光。突然，天空中出現了一個(gè)神奇的景象，猜一猜那是什么東西呢？它有赤色、橙色、黃色、綠色、藍色、青色、紫色這七種顏色。傳說(shuō)它是天帝的笑容，它就是美麗的彩虹呀!
啊，原來(lái)雨后的世界是這么美麗��！它也給我們學(xué)校點(diǎn)綴了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
校園的美景作文2
秋天，已經(jīng)在校園內停留多時(shí)了，一切都染上了秋日的色彩，滲透出一種金黃色的美感。
銀杏葉是聰明的，它用金色的絲線(xiàn)為自己的裙擺繡上了一條好看的花邊。在秋意的烘托下，銀杏樹(shù)的枝干也透出一絲白色，與金邊葉子很是相配。早上的陽(yáng)光是一道光柱，正打在銀杏樹(shù)頂，這時(shí)的銀杏樹(shù)像在舞臺上翩翩起舞的少女，葉子在風(fēng)中“沙沙”地響著(zhù)。這位少女伸出柔軟的手臂，分開(kāi)了陽(yáng)光。她用自己金黃的裙子，將陽(yáng)光反射進(jìn)校園。
跟著(zhù)陽(yáng)光的腳步一起走進(jìn)校園，樓前的一排大槐樹(shù)，優(yōu)雅穩重地上場(chǎng)了。最大的一棵樹(shù)與其余的配合著(zhù)，讓頑皮的陽(yáng)光攀上它的樹(shù)梢，讓涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)它的臉龐。國槐的樹(shù)梢在風(fēng)中左右擺動(dòng)著(zhù)。閉了眼，你似乎能看到滿(mǎn)樹(shù)潔白的槐花，感覺(jué)吹過(guò)的風(fēng)都洋溢著(zhù)沁人心脾的香甜。
秋風(fēng)在扯著(zhù)我的袖子，它帶著(zhù)我往里走去。餐廳門(mén)口有一棵大樹(shù)，我還不知道它的名字，這里就暫且叫它“大樹(shù)”了。它很高，將頭完全仰起也未必能看到它的全貌。它將自己深綠的樹(shù)梢埋進(jìn)藍天的懷抱。在這樣的天氣，它沒(méi)有屈服于秋天，仍然保持著(zhù)獨特的那令人佩服的綠色。似乎那翠綠深沉的綠意馬上就要從葉子里溢出來(lái)了。它的樹(shù)葉是飽經(jīng)風(fēng)霜的，摸起來(lái)很粗糙還略有些扎手，但卻有一種樹(shù)木的清香。在校園里生活了這么久，書(shū)香和油墨氣息早已深入了樹(shù)干。這樹(shù)一種不屈不撓的氣質(zhì)，與一點(diǎn)倔強。它一定很愛(ài)惜自己的綠葉，否則怎會(huì )與秋風(fēng)做對？
后面的竹林也失去了原色，不管是竹葉還是枝干，都穿上了一件黃綠相間的衣衫。竹林是不怎么搖動(dòng)的，它只是安靜不動(dòng)的站著(zhù)，與小路和藍天放在一起，就像是一副清新脫俗的木刻。
“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”，不管是國槐、銀杏，還是每一株小草都沒(méi)有辜負自己的生命，他們全在秋天毫無(wú)保留地展現了自己的魅力。不管是從哪個(gè)角度看，秋天的校園，都是美的，都是詩(shī)情畫(huà)意的。
校園的美景作文3
校園是知識的大門(mén)，是我們的學(xué)習世界，是一個(gè)美麗的世界！今天，讓我和大家一起欣賞花園小學(xué)的美麗風(fēng)景。
走進(jìn)校門(mén)，一個(gè)長(cháng)方形的花唄印進(jìn)了我的眼睛�；▎h頂上有兩棵槐樹(shù)。因為是冬天，槐樹(shù)的葉子稀疏，沒(méi)有春天那么密集，但是顏色還是那么綠。它就像一個(gè)堅定的巨人，更像一把巨大的綠色雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，是我們的好朋友�；▎h中央數不清的小樹(shù)被拼成“愛(ài)中國”四個(gè)字，表現出強烈的愛(ài)國情懷。嘖嘖！那棵帶刺的樹(shù)是什么樹(shù)？哦！原來(lái)是羅蘭松。聽(tīng)說(shuō)這棵樹(shù)是今年剛種的，長(cháng)得像綠色的刺猬。我還在書(shū)中了解到，羅漢松，又名羅漢松衫，原產(chǎn)中國，喜溫暖濕潤半陰天環(huán)境，怕澇怕直射陽(yáng)光，四季常青。哦！怪不得長(cháng)在花唄后面。
花唄的右邊是兩株松樹(shù)和兩株蘇鐵。像兩棵迎賓樹(shù)一樣，這兩棵松樹(shù)每天都在歡迎我們。每當我們看到他們，就好像遇到了一個(gè)老朋友，很親切。兩棵鐵樹(shù)就像兩個(gè)衛兵：如果有人給它澆水施肥，那是非常禮貌的；如果有人傷害它，它會(huì )拔出刺葉作為武器，毫不客氣地刺傷它。
松樹(shù)對面是一個(gè)圓形的花唄�；▎h里有一棵五針松，是一棵五針一束的常青樹(shù)。它喜歡陰涼，耐寒。它是一種著(zhù)名的園林綠化樹(shù)種，既可用于土地栽培，也可用于盆景栽培。放在大堂或會(huì )議室，優(yōu)雅簡(jiǎn)約，落落大方，更增添氣氛。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)五針松是我們建校的時(shí)候從外地移植過(guò)來(lái)的。已經(jīng)幾十年了，是我年齡的好幾倍！
沿著(zhù)大堂的路走到休閑廣場(chǎng)。我看見(jiàn)一棵雪松站在那里。它和我們一起成長(cháng)，現在已經(jīng)長(cháng)到四層樓高，就像童話(huà)里的巨人。我還發(fā)現鳥(niǎo)兒在它的樹(shù)枝上筑巢。
突然聞到一陣花香，好像是桂花。但是現在是冬天。怎么能聞到桂花味？強烈的好奇心驅使我去了桂花園。走近一看，原來(lái)是四季桂盛開(kāi)。只見(jiàn)八棵桂花樹(shù)排列整齊：六棵金桂，兩棵銀桂。有些桂花已經(jīng)和桂子結了婚，意思是“早生貴子”。
我們會(huì )愛(ài)護校園里的所有花草樹(shù)木，因為它們點(diǎn)綴著(zhù)我們的校園，給我們活力，給我們綠色。我愛(ài)他們！我愛(ài)我們的校園！
校園的美景作文4
夏天的校園，陽(yáng)光普照著(zhù)大地。
走進(jìn)校園，左手邊便是一座古色古香的涼亭——“三不亭”。走近一點(diǎn)，一座精致玲瓏的古長(cháng)城包圍著(zhù)涼亭。小長(cháng)城錯落有致，忽高忽低，小城墻用塊塊拱出來(lái)的正方體水泥磚砌成，似放大幾十倍的排排齒輪。
往前走進(jìn)長(cháng)城，三不亭的景象被一覽無(wú)余，深褐色的原木在它身上留了不可磨滅的痕跡。亭子的檐上每四個(gè)角都有一個(gè)長(cháng)條拱形的尖角，檐的四周都有縱橫交錯的弧形小圓拱和正方形木塊，順著(zhù)亭身向下看，在尖角和豎立的四根筆直挺立的木柱夾角里，都有一個(gè)雕刻得栩栩如生的龍頭，它威風(fēng)凜凜地張開(kāi)血盆大口，好似在瘋狂地咆哮，儼然一幅無(wú)所畏懼的大將風(fēng)范，亭內有一張小巧玲瓏的小木桌和四排小木凳。炎炎夏日里在三不亭內乘涼和談笑風(fēng)聲一定是一種最為愜意的享受。
從亭內戀戀不舍地抽身出來(lái)，我向著(zhù)桂畔海方向徑直走去。兩棵佇立在校門(mén)口的“禁衛軍”——木棉樹(shù)正在嚴肅地站崗。朵朵火紅的木棉花似艷麗的小燈籠一般掛在樹(shù)上，飽含朝氣蓬勃和青春氣息，代表了我們對童年五彩斑斕的美好回憶和對未來(lái)的希望與憧憬。
向左拐走到操場(chǎng)，首先映入眼簾的便是一塊由深褐色漸變到米黃色的大石頭。它雖不大，但卻像一張滄桑老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，布滿(mǎn)了條條皺紋。石頭上有四個(gè)激勵我們的大字：正己精業(yè)。它就如同一個(gè)巨大的印章，每看一眼，就在心里留下一個(gè)深深的烙印，輕撫著(zhù)它，我好像聽(tīng)到了一陣悄悄的絮語(yǔ)。雖看上去粗糙，但一摸，它平滑如孩童稚嫩的臉蛋�？可锨叭バ嵋恍�，一股好聞、清新的大自然里特有的潮濕氣味撲鼻而來(lái)，頓時(shí)令我心曠神怡。
向遠處眺望，隱約看見(jiàn)了上空霧蒙蒙的桂畔海。原本清澈見(jiàn)底，如同一盤(pán)明鏡的她不知是否能夠恢復往昔的美麗模樣。周?chē)�，一片片青蔥翠綠、高大挺秀的樹(shù)環(huán)繞著(zhù)桂畔海，呈現出一種天壤之別的生氣。
從未認真端詳過(guò)校園幾處美景，或許在不久以后我便要離開(kāi)母校，但這些美好的畫(huà)面卻會(huì )始終留在腦海里。
校園的美景作文5
我們的校園可美了！走進(jìn)校園，遠處小山上的一片翠綠就映入眼簾，山上蔥蔥蘢蘢的樹(shù)木就像一個(gè)忠實(shí)的衛士守著(zhù)校園。
往右走，就是一個(gè)大花壇�，F在已經(jīng)是春天了，花兒草兒全從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)了�？�，滿(mǎn)地的花草，一陣風(fēng)吹來(lái)，草兒們在左搖右擺，仿佛在說(shuō)：“嘿，朋友！
歡迎你的到來(lái)�！鼻�，花兒們也不甘示弱，紅的、黃的、藍的、紫的......揚起一張張笑臉，爭芳斗艷，像一個(gè)個(gè)迎賓小姐，美麗極了！那花叢中的蜜蜂和蝴蝶在來(lái)回穿梭，點(diǎn)綴著(zhù)美麗的校園，顯示著(zhù)無(wú)限的生機。
繞過(guò)花壇往前走，就是教學(xué)大樓。一棟五層高的教學(xué)大樓最顯眼，最頂上寫(xiě)著(zhù)“尊師守紀、求實(shí)創(chuàng )新”8個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。
每一個(gè)教室都非常整潔：烏黑發(fā)亮的黑板，乳白色的電腦平臺，藍色的窗簾......陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照射進(jìn)來(lái)，照亮了我們的教室，也照亮了我們幾十雙求知的眼睛。
我最喜愛(ài)的地方那個(gè)是植物園了！這里有許許多多的花草，知名的，不知名的，應有盡有。一進(jìn)門(mén)那X形的滿(mǎn)天星花圃里，紫色的小花瓣星星點(diǎn)點(diǎn)，掩映在綠葉之中；那桂花圃里，一朵朵嫩黃的桂花散發(fā)著(zhù)一陣陣清香。
沿著(zhù)石頭小徑往右走，是一個(gè)小池，池邊的垂柳像一位亭亭玉立的妙齡少女，輕輕地擺動(dòng)著(zhù)腰肢。池里的睡蓮有的還是花骨朵兒，有的開(kāi)了兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，他們靜靜地躺在池中。
我喜歡來(lái)這一片寧靜的空間，認識花草樹(shù)木，觀(guān)察它們的生長(cháng)變化，有時(shí)候還和同學(xué)們在這兒一起聊天。
我們學(xué)校還有新建的塑膠跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。
一個(gè)個(gè)體育健兒在這里揮灑著(zhù)自己的汗水，那跳躍的身影是一道道流動(dòng)的風(fēng)景線(xiàn)。
這就是我們的校園—木棉灣小學(xué)，你想來(lái)看一看嗎？等你來(lái)了，我一定帶你去參觀(guān)。
讓你也來(lái)感受一下我們校園的美！
校園的美景作文6
也許，多年后離開(kāi)校園我們多多少少會(huì )有些留戀……校園的美景與氣息似乎永遠也揮之不去，令人魂牽夢(mèng)繞……我們也從開(kāi)始的稚嫩變得愈加成熟。
清晨，黎明的曙光透過(guò)薄薄的云層照射在校門(mén)外上熠熠生輝的銅牌上，顯得給外璀璨奪目，進(jìn)入校園內，一股夾雜著(zhù)甜美而又熟悉的氣息爭先恐后的撫摸我全身上下的細胞，小道上，一排排高大聳立著(zhù)的大樹(shù)如同軍人一般，儼然不動(dòng)，時(shí)刻保護著(zhù)我們，令人肅然起敬。樹(shù)蔭下照映出我們稚嫩的`斑斑駁駁的影子。
往前些，可愛(ài)活潑的小草對著(zhù)我們微笑，嬌艷欲滴的花朵綻放開(kāi)生命力。五彩繽紛的色彩吸引了一大批“游客們”，愛(ài)美的蝴蝶在花朵上邁著(zhù)輕盈的步伐跳者舞兒，蜜蜂趴在花蕊中休息像一個(gè)毛茸茸的球兒。晶瑩剔透的露珠停留在花瓣上，仿佛溫柔的拂過(guò)少女的臉龐，久久不肯離去�；ú菖赃呌幸恍∑叹G如玉的有機農場(chǎng)，我們仔細觀(guān)察植物的變化，從中培養耐心。
一棟棟教學(xué)大樓，充滿(mǎn)了每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我們在這收獲著(zhù)，付出著(zhù)，等待放飛一個(gè)又一個(gè)美麗的希望與夢(mèng)想，朗朗的讀書(shū)聲在我耳畔響起，朝氣蓬勃。課堂上我們開(kāi)動(dòng)腦筋思考，積極回答問(wèn)題。有時(shí)，窗外的知了們聽(tīng)到我們精彩的回答，也會(huì )熱情的為我們喝彩，鳥(niǎo)兒們也會(huì )為我們歌唱……課間我們或彼此交流，分享心得；或做一些有趣的小游戲；或結伴“漫步”在充滿(mǎn)書(shū)卷氣的走廊；有的則一絲不茍的預習課文。
學(xué)習生活是勞累的同時(shí)也是豐富多彩的，中午的太陽(yáng)將塑膠操場(chǎng)烤的發(fā)燙，我們不在乎，依然奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)，揮灑汗水。
校園的停車(chē)場(chǎng)不是普通停車(chē)場(chǎng)，四種墻壁被刷成白刷刷的一片。而是被刷成五顏六色，還有學(xué)生們的畫(huà)，給人一種跳躍的青春感。
日暮時(shí)分，天空中被摸上了一抹神秘的紫紅色，給整個(gè)校園披上了一層紫紅色的細紗，格外有韻味，我們便在這所校園中成長(cháng)、學(xué)習。
無(wú)論歲月如何沖刷，校園的一切都歷歷在目，校園的一切一切像一本夾著(zhù)書(shū)簽的書(shū)，無(wú)論你身在何方，都可以再次翻閱它，欣賞它……
校園的美景作文7
說(shuō)起校園的美景，在別人的眼里不怎么樣，可在我的眼里，校園美景是最美麗的。
早晨，太陽(yáng)光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，壯觀(guān)極了！校門(mén)口有兩個(gè)像衛兵似的門(mén)柱，它們的頭上各有一盞門(mén)燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。門(mén)柱中間，刻著(zhù)“中心路小學(xué)”這七個(gè)閃爍著(zhù)金光的大字，顯得莊重樸素。
進(jìn)入校園，在校園的大門(mén)口，都是我們學(xué)校獲得的榮譽(yù)，看著(zhù)這些獎杯，我感到一絲絲自豪。
小學(xué)校園有好幾幢教學(xué)樓。像好幾位巨人矗立在校園中，顯得格外醒目。每個(gè)教室里都有兩塊大黑板，一排排桌椅對得整整齊齊，明亮的窗戶(hù)凈得可以照見(jiàn)人影。
再向前走就到了主席臺，站在門(mén)口抬頭望，第一眼看到的就是旗桿，是我們每個(gè)星期一升國旗用的，當《國歌》響起的時(shí)侯，我們看著(zhù)冉冉升起的國旗，我們都會(huì )想到那些戰士們都是為了和平而沖鋒犧牲的樣子，想到這里，我們就要學(xué)好文化知識，為祖國繁榮昌盛貢獻出自己的一份力量。
校園的最中間，便是一個(gè)大操場(chǎng)。操場(chǎng)四周，映襯著(zhù)碧綠的草地和籃球場(chǎng)，是那么的鮮艷奪目，在上空飄揚的五星紅旗更加燦爛。操場(chǎng)上還有許多體育健身器：有爬桿，有雙杠……每當活動(dòng)課的時(shí)候，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。有的同學(xué)像猴子似的敏捷地爬上竹桿，有的同學(xué)在塑膠跑道上使勁地奔跑，有的你搶我?jiàn)Z地打籃球。風(fēng)兒拂拭著(zhù)我們的面龐，多開(kāi)心��！一只只美麗的鳥(niǎo)兒落在樹(shù)上，正悠閑地傾聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的哈哈笑聲。
操場(chǎng)旁有許多花草樹(shù)木，一片生機勃。抬頭而望，有高大挺拔的蒼天古樹(shù)直沖云霄。低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。楊樹(shù)的新葉圓圓的。前面突出一個(gè)小尖角，遠遠望去，真像一個(gè)綠色得小桃……
每當我一進(jìn)學(xué)校就會(huì )感到格外熟悉和一種親切，我一定會(huì )在這個(gè)新的環(huán)境里好好學(xué)習，向第一奮斗前進(jìn)．
��！校園景色，好一幅精美迷人的美景畫(huà)！
校園的美景作文8
我的學(xué)�！獙�(shí)驗小學(xué)，是一所美麗的百年老校，在這里我和我的小伙伴們已經(jīng)度過(guò)了五年的美好時(shí)光。在老師的精心培育下，我們翱游在知識的海洋，這座充滿(mǎn)生機活力的校園，就像一所美麗的大花園，到處充滿(mǎn)了我美麗的四季回憶。
春天，校園里五顏六色的野花開(kāi)了，小草也悄悄地從地里探出了小腦袋，慢慢地換上了嫩綠色的新衣，把原本是枯黃色的地毯，也染成了翠綠色。同學(xué)們如春天一樣有活力，高興的跑啊跳啊。仿佛天地間只剩下他們的笑聲了。天空偶爾還會(huì )有幾只燕子飛過(guò)，像是在向人們宣告春姑娘來(lái)了。
夏天，驕陽(yáng)似火，校園里的花草樹(shù)木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂的梧桐樹(shù)就像是天然的遮陽(yáng)傘，同學(xué)們在梧桐樹(shù)下有的三五成群的嬉戲玩耍、有的交頭探討著(zhù)題目、有的在欣賞著(zhù)道路兩旁展示牌上的校園之星，暗暗的下定決心加油努力：下次我也要“上牌”呀！還有的同學(xué)獨自捧著(zhù)本書(shū)，津津有味地與書(shū)中的人物對話(huà)……總之，夏天的校園是天然的避暑樂(lè )園，讓我們絲毫感覺(jué)不到炎熱。
誰(shuí)說(shuō)秋天只是一片蕭瑟呢？瞧，校園里的梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)的葉子黃了，風(fēng)一吹，葉子一片片落下，它們跳躍著(zhù)，旋轉著(zhù)，輕舞飛揚著(zhù)，翩然落下，為校園的道路披上了金色的秋裝。踩上去，“沙沙”地響起來(lái)，我們每天都伴隨著(zhù)這“沙沙”聲上學(xué)，放學(xué)。秋天的使者—菊花也開(kāi)了，它們爭奇斗艷，紅的像火，粉的似霞，白的如雪……真是處處是景，美不勝收。
冬天，雖然很多樹(shù)的樹(shù)葉都落了，但是校園里冬天的景色和其它的季節不會(huì )有絲毫的遜色。松樹(shù)依然挺立著(zhù)，為冬天增添一抹綠色，一抹生機。臘梅也開(kāi)了，大多數花都喜歡在溫暖的春天開(kāi)放，可臘梅卻對寒冷的冬天情有獨鐘，展現著(zhù)它頑強的生命力。冬天還有它這個(gè)季節的獨特美景——雪景，雪落到樹(shù)上，仿佛“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)心的打雪仗，堆雪人……就算雪打在身上也不覺(jué)得冷了。
校園里的每個(gè)季節都有著(zhù)它獨特的美，有一道風(fēng)景卻是任何自然美景都替代不了的：教室里，他們教誨著(zhù)同學(xué)們傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，操場(chǎng)上他們帶領(lǐng)同學(xué)們做操玩游戲，放學(xué)路上他們小心翼翼呵護著(zhù)同學(xué)們過(guò)馬路……辛勤的園丁培育著(zhù)祖國未來(lái)的花朵。這成了校園里最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。
校園的美景作文9
我們學(xué)校，上海尚德實(shí)驗學(xué)校，有小學(xué)、初中、高中、國際學(xué)校四個(gè)系，共111個(gè)班，近4000名學(xué)生。校園占地216畝，建筑面積14。7萬(wàn)平方米。是一所設施齊全、管理精細的大型寄宿制學(xué)校。
我們學(xué)校干凈漂亮，擁有與先進(jìn)理念相匹配的一流設施：學(xué)生服務(wù)中心氣勢磅礴，四棟教學(xué)樓配有中央空調和多媒體亭，科技實(shí)驗樓的學(xué)科實(shí)驗中心和學(xué)生學(xué)院凸顯科技含量，圖書(shū)閱讀中心可與大學(xué)圖書(shū)館媲美。
噴泉廣場(chǎng)是尚德的中心，周?chē)鞘䝼�(gè)栩栩如生的十二生肖雕塑，中間刻有一條龍的地球儀。每當“客人”來(lái)我們學(xué)校參觀(guān)，十二生肖下面都會(huì )有噴水器，晶瑩剔透，美不勝收。如果是晴天，角度差不多的話(huà)，也許可以看到水柱中的彩虹！夏天站在噴泉邊，往身上潑水，清爽宜人。
我最熟悉的地方是音樂(lè )藝術(shù)中心，那里有六十個(gè)琴房，我每天都去那里練琴。還沒(méi)進(jìn)門(mén)，我就聽(tīng)到鋼琴的聲音從里面傳來(lái)，很美。當你走進(jìn)去，你會(huì )看到每個(gè)琴房里都有學(xué)生在練習鋼琴。有的陶醉在自己的琴聲中，有的認真聽(tīng)老師指導，有的皺眉沉思樂(lè )譜……在這個(gè)小小的音樂(lè )世界里，我們翱翔到極點(diǎn)，放飛夢(mèng)想。也許在不久的將來(lái)，第二、第三甚至更多的“郎朗”就要誕生了！
尚德實(shí)驗學(xué)校有自己獨特的校園文化，四千多幅名人字畫(huà)裝點(diǎn)墻壁，梅花竹菊，君子風(fēng)范；夏花春草，相映成趣；各種書(shū)畫(huà)都還很古老；名言警句勵志�！肚迕魃虾訄D》沙雕，創(chuàng )意獨特新穎；老子《道德經(jīng)》書(shū)法廊素雅，陶冶情操；生態(tài)魚(yú)缸生活節奏，清新動(dòng)人；《歷史長(cháng)河》中西合璧有深意；《放眼世界》開(kāi)闊眼界，進(jìn)入國際舞臺；《名人群雕》表現浪漫情懷，見(jiàn)思奇。綠草如茵，綠樹(shù)環(huán)繞，環(huán)保提醒，充滿(mǎn)人文氣息。音樂(lè )廣場(chǎng)，賞心悅目，空中樓道，別具一格。
體育藝術(shù)中心分為籃球館、乒乓球館和體操館。有時(shí)候我們必須去上體育課，但是外面在下雨，所以我們會(huì )去籃球館或乒乓球館上課。一、二年級形體課在體育館。如果你想代表學(xué)校參加體操或健美操比賽，你也應該在那里練習。此外，還有游泳池和400米標準跑道運動(dòng)場(chǎng)。
我愛(ài)尚德，美麗溫暖的校園！
校園的美景作文10
最美校園，乃我翠外是也！
步入翠外學(xué)堂，第一眼望到的，便是那宏偉的教學(xué)樓！在那頂上，矗立著(zhù)“翠屏棠外”四個(gè)端莊而雄偉的大字，仿佛就長(cháng)在上面，狂風(fēng)暴雨也一笑而過(guò)。在這座由橙色包裹而成的教學(xué)樓外綴著(zhù)大大小小的窗戶(hù)，排列整齊，引人入勝。透過(guò)窗戶(hù)，你可以看到這棟教學(xué)樓最美的一道風(fēng)景線(xiàn)——大大小小的學(xué)生，都在奮筆疾書(shū)，為學(xué)習而努力；不遠處，傳來(lái)世界上最美的音樂(lè )——學(xué)生們那優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的朗朗讀書(shū)聲！在這座教學(xué)樓里，你仍然可以看見(jiàn)學(xué)生們認真聽(tīng)老師在講臺上講課、同學(xué)們之間的互幫互助、老師與同學(xué)們的愉快交流……
在走向教學(xué)樓的道路兩旁，長(cháng)著(zhù)郁郁蔥蔥的大樹(shù)，大樹(shù)雖然老了，可還時(shí)常挺直了腰板，與孩子們嬉戲玩耍：它在孩子們玩捉迷藏時(shí)，當了一根柱子，孩子們也時(shí)常圍繞著(zhù)他轉、孩子們眼睛勞累時(shí)，它時(shí)常用它綠色的頭發(fā)預防孩子們的眼睛近視、在夏天的炎炎烈日中，它始終用身體給孩子們換來(lái)一片陰涼……
在這條林蔭大道的左邊，是大大的操場(chǎng)，操場(chǎng)的中央是一片大大的草坪，身處草坪中央，仿佛置身于大草原中，你聽(tīng)！那風(fēng)吹草動(dòng)，我仿佛感受到了大草原上，牧羊人在趕著(zhù)羊兒們，馬兒在廣闊無(wú)垠的草原上盡情奔跑，有人兒在唱著(zhù)悠遠而動(dòng)情的歌兒，在草地上還有小蟲(chóng)相伴……
在操場(chǎng)上你仍然可以看見(jiàn)同學(xué)們在體育課上鍛煉身體、在跑道上自由奔跑、快樂(lè )地踢著(zhù)足球……與此同時(shí)，在操場(chǎng)的另一邊，籃球場(chǎng)上，同學(xué)們也在激烈地打著(zhù)籃球，你不讓?zhuān)也蛔專(zhuān)嗝疵利惖囊坏里L(fēng)景線(xiàn)！
七月，桂花香飄十里，校園里也花香四溢：到處都種滿(mǎn)了桂花樹(shù)，在朝露的庇護下，桂花瓣淡黃淡黃的，惹得那小鳥(niǎo)在樹(shù)間穿來(lái)穿去、嬉戲玩耍。我仿佛是一個(gè)詩(shī)人，望著(zhù)那桂花樹(shù)，作出一首首優(yōu)美的詩(shī)；我又仿佛是一個(gè)畫(huà)家，畫(huà)著(zhù)桂花那乖巧的模樣，把香味畫(huà)出來(lái)了；我更像是一個(gè)作家，把桂花寫(xiě)進(jìn)了文章……
食堂，也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。來(lái)到食堂門(mén)口，你會(huì )懷疑還沒(méi)有開(kāi)飯——周?chē)黄澎o的景象。但是，實(shí)際上食堂里早已人山人海。每個(gè)人都排成整齊的一列，排隊打飯，連嬉戲玩耍的鳥(niǎo)兒也不好意思打破這一安靜祥和的景象，偶爾叫一下，仿佛是在夸贊排隊打飯的同學(xué)們。
這就是我美麗的翠外學(xué)堂！
校園的美景作文11
西風(fēng)，帶著(zhù)桂花的香氣，為人們推出了一幕優(yōu)美的秋景圖。它的美不同于春天那嬌嫩的綠色，而是如太陽(yáng)般明亮、耀眼的金黃。這金秋在校園里卻是另一種美，平凡又超凡脫俗。
秋天為美麗的校園更添上了一份詩(shī)意。通往教學(xué)樓的林蔭道上，鋪滿(mǎn)了金黃的落葉。秋風(fēng)一吹，那飄落的楓葉像淡雅的黃蝶在空中盤(pán)旋，像婀娜多姿的少女翩翩起舞，像只只精靈，給人們以深秋的思念……每一片落葉都是一個(gè)生命的結束，同時(shí)也是一個(gè)新生命的開(kāi)始。身披黃裙的它們，正用自己最優(yōu)美的舞姿，以這種落葉歸根的方式，感謝著(zhù)大樹(shù)母親的養育之恩。踏在這樹(shù)葉之上，吱吱作響，給這如詩(shī)如畫(huà)的秋天奏響了最動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )。
教學(xué)樓前，最令人矚目要數那鐵絲網(wǎng)里的山茶花了。它們在一顆大松樹(shù)下，盡情舒展著(zhù)自己優(yōu)美的身姿，好似全然不知深秋的到來(lái)。有的含羞待放，小巧玲瓏的花苞像一個(gè)含羞的少女，用綠葉半掩著(zhù)面，煞是可愛(ài)。有的已經(jīng)完全盛開(kāi)了，花瓣層層疊疊，好似那高貴端莊的女子，正矜持地對我們頷首微笑。走近些，便能聞到那淡淡的清香夾雜著(zhù)些泥土氣息撲面而來(lái)，還能從中嗅出一絲甜味兒呢！山茶花雖不像牡丹那般雍容華貴，亦不像玫瑰那樣妖艷嬌媚，但卻那般清新脫俗，平凡優(yōu)雅，怎能讓人不喜愛(ài)它呢？
走進(jìn)教學(xué)樓，課間那風(fēng)鈴般的歡聲笑語(yǔ)把我的思緒拉了過(guò)去。陽(yáng)光下，總有一個(gè)個(gè)的倩影，那扎著(zhù)馬尾辮三五成群的女生，正倚窗侃侃而談；那活力四射不知疲倦的男生，正相約球場(chǎng)揮灑汗水；那極盡一切包容我們成長(cháng)中的所有跌跌撞撞的老師，正傳授給我們以知識和力量……這些我們一起在校園里走過(guò)的一個(gè)又一個(gè)的秋天，會(huì )在各自的生命中碾軋出一圈又一圈成長(cháng)的痕跡，這些不正是校園那最奪目的美景嗎？
校園的美景樸實(shí)無(wú)華卻又熠熠生輝，放飛著(zhù)我們夢(mèng)一般的期望和憧憬，令人陶醉，令人懷戀……
校園的美景作文12
我的校園坐落于一條繁忙的交通大動(dòng)脈旁，雖每當我們上課時(shí)，無(wú)數車(chē)輛一輛接著(zhù)一輛地駛去，整個(gè)校園卻出奇的安靜。時(shí)至寒冬臘月，上海卻不“寒”，一幕幕美麗的校園美景就伴隨著(zhù)我一整天。
走在每天的上學(xué)路上，聽(tīng)著(zhù)早已習慣了的喇叭聲，我看見(jiàn)了我的校園。這時(shí)，一切在剛才積累的種種噪聲，種種廢氣，在我一踏上校園那別致的地磚時(shí)，頓時(shí)煙消云散了。立正，說(shuō)罷“老師早”，我進(jìn)入了校園。寂靜小道兩旁高聳的樹(shù)木，舒展著(zhù)粗壯的枝干，一陣風(fēng)過(guò)，他們紛紛抖了抖身子，金黃色的樹(shù)葉便像雪花般，輕盈地落到了我的身邊，我的肩上，還有一片調皮地停在了我的頭上。抬頭向上望去，光彩奪目的陽(yáng)光灑落在萬(wàn)物之中。沐浴著(zhù)燦爛多彩的陽(yáng)光，我更有活力地向前走著(zhù)。臨近教學(xué)樓，四季常青的灌木們便用生機勃勃的色彩給我新的力量與希望。每當我看見(jiàn)他們，新的一天就已經(jīng)到來(lái)了，我要像他們一樣，時(shí)刻保持著(zhù)充足的活力，像奮發(fā)向上的朝陽(yáng)，愉快地迎接每一天的到來(lái)與挑戰。在結束了林蔭小道的游走后，悅耳的鈴聲送我進(jìn)了教室。
不知不覺(jué)中，一天過(guò)去了。耳畔是悠揚婉轉的放學(xué)鈴，腳下踏著(zhù)的是晚霞那絢爛暗紅的光芒，我走在了回家的路上。飄渺夢(mèng)幻般的陽(yáng)光像透過(guò)層層畫(huà)布，給大地上的每一個(gè)物體披上了一層薄薄的金紗。墨綠色的灌木陶醉在了最后的陽(yáng)光中，長(cháng)長(cháng)的影子一直延伸到了操場(chǎng)。小道旁，高高的樹(shù)木們似乎已經(jīng)昏昏欲睡了。凜冽的風(fēng)一陣一陣地刮過(guò)，樹(shù)干隨風(fēng)飄落下一片一片如鵝毛般，金黃的葉子，飄飄然鋪成了金色的地毯。在出校門(mén)時(shí)，微笑這的老師依然站在那兒，和藹地看著(zhù)我們安全地出了校門(mén)。
這就是我的校園，雖地處繁華地段，卻有著(zhù)那一份特殊的安靜與安詳。優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，氛圍，共同組成了我們這一個(gè)美麗的校園環(huán)境�！吧讲辉诟�，有仙則名；水不在深；有龍則靈�！蔽蚁嘈�，校園會(huì )因我們而更加美麗。
校園的美景作文13
你來(lái)過(guò)我們的學(xué)�！粠熞桓叫�?如果沒(méi)有，那我得好好向你介紹一番了。
我們的學(xué)�？墒敲珴蓶|爺爺讀過(guò)書(shū)的學(xué)校。一附小長(cháng)期以來(lái)享有“名校名師育名人”的聲譽(yù)。如果你問(wèn)我們的校園哪兒最美?我會(huì )毫不猶豫地回答：“學(xué)校的操場(chǎng)最美!”
只要踏入一附小的校門(mén)，展現在你眼前的便是一片寬闊的操場(chǎng)，這是全校師生舉行升旗儀式的地方。
用灰白色瓷磚鋪成的操場(chǎng)十分平整。正前方的中央就是一個(gè)用朱紅色大理石鋪砌而成的升旗臺。它長(cháng)約2米，寬約1.5米，高約1.8米。升旗臺的前方有兩級臺階，臺階兩旁擺著(zhù)五顏六色的鮮花和碧綠的植物。每到星期一的早上，全校師生都會(huì )在這里舉行升旗儀式，那場(chǎng)面十分壯觀(guān)。升旗臺的上方站立著(zhù)三位用雪白的石頭雕刻的少先隊員，栩栩如生。
最左邊的那個(gè)男孩身穿短衣短褲。他左手拿著(zhù)一本書(shū)，右手自然下垂，雙眼凝視著(zhù)天空，似乎在想：我現在一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國，報效社會(huì )。
站在中間的是一位女孩，她身穿連衣裙，雙手捧著(zhù)一本書(shū)，交叉放在胸前，雙眼目不轉睛地盯著(zhù)在右邊女孩手中的科技球，似乎在想：長(cháng)大后，我要做個(gè)科學(xué)家，將來(lái)為祖國發(fā)明更多東西。
右邊的那個(gè)女孩左手舉著(zhù)一個(gè)科技球，右手自然下垂。雙眼望著(zhù)高過(guò)頭頂的科技球，右腳也稍微踮起一點(diǎn)兒，她似乎馬上要飛進(jìn)知識的海洋。
在這三位少年身后就有三根直插云霄的旗桿，正中央的旗桿上飄揚著(zhù)一面鮮艷的五星紅旗。紅旗下面就是操場(chǎng)，雖說(shuō)它不大，但也容得下一千多名學(xué)生。
操場(chǎng)前方種著(zhù)兩棵夾竹桃樹(shù)。啊!夾竹桃樹(shù)真密呀!像一把綠絨絨的大傘，為同學(xué)們遮擋盛夏的驕陽(yáng);啊!夾竹桃樹(shù)真綠呀!仿佛是被綠色蠟筆涂過(guò)似的。到了春天，夾竹桃開(kāi)花了，就像是一個(gè)個(gè)漂亮的小姑娘躲在樹(shù)葉叢中捉迷藏呢!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像潮水一般涌進(jìn)了操場(chǎng)。頓時(shí)，操場(chǎng)變成了歡樂(lè )的海洋。同學(xué)們有的在三五成群地跳繩，有的在興高采烈地踢足球，還有的在興奮異常地轉呼啦圈。下課十分鐘，操場(chǎng)就會(huì )成為同學(xué)們歡樂(lè )的天堂。
現在你知道我們校園的操場(chǎng)了嗎?它很漂亮吧!如果你來(lái)到我們的校園——一師一附小，準會(huì )讓你大開(kāi)眼界，因為我們學(xué)校的每一個(gè)角落，都是很美麗的。
校園的美景作文14
夢(mèng)中，我又回到了那美麗的校園，它依舊是那么迷人。那寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓，高高飄揚的五星紅旗，每一處都是那么美麗，令人魂牽夢(mèng)縈。特別是那美麗的后花園，它不僅四季怡人，還是我的樂(lè )園。
春天，后花園艷麗的景色更是讓人陶醉。那粉得似霞的桃花，是多么的招人喜愛(ài)呀，就像一位害羞的姑娘。你瞧！那臉都紅粉了。園中有一棵櫻桃樹(shù)躍入眼簾，它也想得到那癡人的稱(chēng)贊吧！它那一簇簇潔白的花朵，如姑娘那美麗的裙擺，又似天上那潔白的云霞。這生機勃勃多彩的色調，是許多畫(huà)家都很難調畫(huà)出來(lái)的，你只要望著(zhù)它那美麗的色彩，似乎一些不愉快的事都消失了。
熱情奔放的夏天到來(lái)的時(shí)候，后花園那濃密的樹(shù)陰中正在開(kāi)著(zhù)盛大的音樂(lè )會(huì )――熱情奔放的歌手蟬正在紅紅的櫻桃果下敞開(kāi)嗓門(mén)高唱著(zhù)，蟋蟀在它的平臺上架起了鋼琴為蟬伴奏，蝴蝶姑娘跳起了她那優(yōu)美的舞姿為蟬伴舞……有誰(shuí)不愛(ài)自然界這神秘的大舞臺呢？又有誰(shuí)不愛(ài)這校園迷人的夏？
秋天，落葉紛飛，但是那棵楓樹(shù)依然聳立在花壇中。它火紅的枝頭像一把燃燒的火焰，又如夏日的晚霞，又似那鮮紅奔騰的血液，讓人不由得想起那句古詩(shī)——“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！毕抡n時(shí)，我與幾位朋友去拾幾片楓葉做書(shū)簽，多有詩(shī)意呀！
冬天，后花園的樹(shù)都只剩下干突突的樹(shù)干了，在一陣陣飄飛的大雪中，它們又都披上了白色的外衣，唯獨那棵高大挺拔的松樹(shù)，依舊繁枝茂盛，它似乎隱藏著(zhù)一種大自然賦予的力量。那鮮艷的梅花綻開(kāi)了，在這寒冬里，它那紫紅色的花瓣還是這么芳香鮮艷。古人有句詩(shī)云：“寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來(lái)”。
是呀！梅花的這種不畏艱苦的精神影響著(zhù)我。校園的景色是多么美麗、壯觀(guān)！我愛(ài)校園那生機勃勃的春，我愛(ài)她那熱情奔放的夏，我愛(ài)她那落葉紛飛的秋，我愛(ài)她那美麗壯觀(guān)的冬。
校園的美景作文15
在美麗的贛江西畔，南昌市紅谷灘新區紅谷中大道上，有一所美麗的小學(xué)，它就是我的學(xué)�！蠋煾叫〖t谷灘校區二部。
學(xué)校整體建筑的風(fēng)格是簡(jiǎn)約的歐式風(fēng)格，墻體以磚紅色為主，由南樓、北樓和操場(chǎng)組成。站在學(xué)校的大門(mén)口，可以看到大門(mén)兩旁站著(zhù)一些值日站崗的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)都精神抖擻，看到老師立刻主動(dòng)敬禮問(wèn)好。進(jìn)入校門(mén)直走，映入眼簾的是幾棵棕櫚樹(shù)，當風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，它們就會(huì )揮動(dòng)著(zhù)手臂向你招手，好像在歡迎你的到來(lái)。
大門(mén)左邊是南樓，一共有五層，每一層的護欄外都種了迎春花。春風(fēng)吹來(lái)，美麗的迎春花紛紛綻開(kāi)了笑臉，黃燦燦一片，十分耀眼。南樓是回形結構，中間的空地便成了我們的“小操場(chǎng)”�！靶〔賵�(chǎng)”里種了一排竹子，它們爭先恐后地像比賽一樣快速的生長(cháng)，最高的有兩層樓那么高�！岸ｂ忊彙钡拟徛晜鱽�(lái)，下課了，同學(xué)們都爭分奪秒地跑出教室，在“小操場(chǎng)”上快樂(lè )地玩耍。他們有的跳皮筋，有的在竹林里捉迷藏，還有的在護欄旁一起欣賞迎春花和校園里的美景，到處都是嬉笑打鬧的聲音，十分熱鬧。
“小操場(chǎng)”后面就是大操場(chǎng)，它可比“小操場(chǎng)”熱鬧多了�？�，到處都是同學(xué)們運動(dòng)的身影，有的跑步，有的跳繩，有的踢足球，還有的踢毽子……大操場(chǎng)也是我們平時(shí)上體育課和戶(hù)外運動(dòng)的最佳場(chǎng)所，每次天氣晴朗的時(shí)候，我都很想去大操場(chǎng)上肆意的奔跑玩耍，體育課也是我最?lèi)?ài)的課程之一。
接下來(lái)就是北樓了，北樓也有五層。但是這邊主要是一些多功能教室，如舞蹈教室、音樂(lè )教室、形體教室等。還有少部分是一些上課的教室。一般都是低年級的學(xué)生被安排在這里。去年我二年級的時(shí)候教室就在北樓，現在三年級了，教室又搬到了南樓。
這就是我的學(xué)校，一所美麗的學(xué)校。我熱愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)校園里的美景。我將在這里刻苦學(xué)習，努力讀書(shū)，揚帆起航，奔向未來(lái)。
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