寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中1
凜冽的寒風(fēng)已經(jīng)吹遠了，迎來(lái)了又一個(gè)色彩斑斕的四季之首春。
春天的歌。復醒小鳥(niǎo)的清鳴與農民伯伯的勞動(dòng)之歌構成了一首首田園音樂(lè )，喚醒了萬(wàn)物，盡情綻放著(zhù)青春的旋律。
當萬(wàn)物還是睡眼惺惺的時(shí)候，這一首首激昂婉轉的樂(lè )曲將萬(wàn)物從夢(mèng)中驚醒了，于是，原來(lái)沉睡的大地開(kāi)始有了生機。融化的泉水叮叮作響，歡動(dòng)的溪水嘩嘩成音，林中的鳥(niǎo)鳴嚶嚶成韻，配合著(zhù)春的樂(lè )曲。形成一支生命的旋律，幼嫩的芽?jì)阂运鼒詮姷囊庵�，堅定的信念沖破了黑暗，破土而出，重新接受著(zhù)太陽(yáng)的沐浴茁壯成長(cháng)，為春的樂(lè )曲更添了一份祥和。
春天是詩(shī)。每一聲?shū)B(niǎo)鳴與蟲(chóng)吟，每一縷清風(fēng)飄拂過(guò)留下的回音，每一曲葉笛所湊出來(lái)的節奏，如詩(shī)韻一般展現出來(lái)，組成一首首田園雜詩(shī)，不斷傳揚四方。
春天里有我們童心的記憶。在一個(gè)個(gè)涼風(fēng)習習的夜晚中，坐在院中，在微風(fēng)的伴佛下，無(wú)知的數著(zhù)藍色帷幕上的一顆顆金黃的小星，在一次次失敗中走出成功的道路，延向遠方，為童年的記憶增添一筆絢麗的樂(lè )彩，耀眼明亮。
春天里有我們旅行的足跡。在陽(yáng)光明媚的日子里，背上水壺和干糧，趕著(zhù)小毛驢在晨霧里穿梭，從這個(gè)山頭趕到那個(gè)山頭，從這條小溝翻到那條小溝，從太陽(yáng)在地平線(xiàn)上升起出發(fā)，走到太陽(yáng)落山歸來(lái)，啃掉了四季之首春驕傲的頭梢。留下真實(shí)的春體。夕陽(yáng)西下，暮然回首，后面留下我們一行行旅行的足跡和一串串歡樂(lè )聲在暮色中依然清晰。
春天有我們演繹過(guò)的故事。在微風(fēng)中數星星，捉知了，在一次次小的成功后而歡呼，在一次次失敗中總結成功的經(jīng)驗，在一次次爭論中爭個(gè)面紅耳赤，又經(jīng)一系列笑臉相逢的轉折而和好如初，在一次次下棋中因自己輸了而在爺爺的懷中撒嬌，耍賴(lài)。五彩的情景，一波三折的過(guò)程，讓我們在這耕耘的春天演繹著(zhù)一場(chǎng)又一場(chǎng)的家庭喜劇。
在這“眾花齊開(kāi)斗芳菲，唯獨紅杏奪頭魁”的季節里，在這“蜜蜂采蜜蝶翩飛，微風(fēng)散香蒸人醉”的季節里。有我們的存在，定會(huì )描繪點(diǎn)綴出一幅美麗的春景畫(huà)卷。
寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中2
家鄉小城的西邊，靜靜地流淌著(zhù)一條小河，她，就是舉水河。
一年又一年，小河像母親一樣哺育著(zhù)一河兩岸的兒女們，記錄著(zhù)人們生活的艱辛與歡樂(lè )，也承載著(zhù)人們無(wú)限的憧憬。200多萬(wàn)年的歷史了，舉水河就這么默默地流淌，直奔滾滾長(cháng)江……
小時(shí)候，感覺(jué)舉水河很寬闊很壯觀(guān)，就像母親的胸懷，給了我無(wú)盡的溫暖和美好的.遐思。在那無(wú)憂(yōu)的歲月，我們曾盡情地在她懷里撒嬌，撲騰，嬉戲，童年的歡笑灑落在河里連同浪花一起跳躍著(zhù)，流淌著(zhù)……
青澀時(shí)期，每當心事無(wú)奈孤獨徘徊，我便會(huì )靜靜地倚在河邊，感受她的博大與淡定，凝視著(zhù)這時(shí)而滔滔不息時(shí)而靜水深流的河面，心中總會(huì )涌起一股莫明的沖動(dòng)，也會(huì )勾起我無(wú)限美好的憧憬。河面上不時(shí)襲來(lái)一股股清新的空氣，沁人心脾，瞬間，纏繞在心頭的疙疙瘩瘩便會(huì )隨河水緩緩流走，頓覺(jué)豁然開(kāi)朗!
然而，舉水河也仿佛一位歷經(jīng)滄桑的母親，當年，由于其兒女們不懂得如何保護她，甚至還有意無(wú)意地傷害她，導致她遍體鱗傷，衣衫襤褸不修邊幅，每到梅雨季節，舉水河母親就會(huì )舊病復發(fā)，苦不堪言，泛濫的洪水隨時(shí)有可能沖垮其羸弱的軀體。那時(shí)，人們似乎不懂得如何幫其強身健體，沒(méi)有人駐足發(fā)現她蘊藏的美，沒(méi)有人開(kāi)發(fā)她的潛能，那時(shí)的舉水河母親是多么的無(wú)助啊!
隨著(zhù)改革開(kāi)放的春風(fēng)吹綠了舉水河畔，如今的母親好似一位剛剛脫貧的中年婦女，不斷地給人耳目一新的感覺(jué)，卻原來(lái)，舉水河也可以如此地美麗!欣賞舉水河的美，我們已不再停留在她清澈的波光里，看，兩岸草綠花紅，楊柳依依，堅固的河床不再是弱不禁風(fēng)的黃土堤，天下第一橡膠壩，氣勢恢宏的新大橋，風(fēng)情萬(wàn)種的沿河大道，更襯托了舉水河的嫵媚多嬌!
晨光里，夕陽(yáng)下，有工作之余的人們，退休的老人，甜蜜的戀人等都喜歡來(lái)河邊休閑，健身，舞蹈，高歌，劃船，游泳……兩岸的垂柳如少女的長(cháng)發(fā)!晚歸的漁民輕輕的撐開(kāi)竹篙，把夕陽(yáng)劃落在清澈的河面上，蕩開(kāi)一圈圈美麗……
啊!舉水河，我家鄉的小河!無(wú)論你的兒女走到哪里，你永遠是我濃濃的鄉情!
寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中3
“竹子開(kāi)花怎么個(gè)樣，真想看看;對了，明天竹子開(kāi)花就好了，那……”
“別胡說(shuō)，快把那話(huà)收回去，竹子開(kāi)花可不是個(gè)好兆頭�！币粋�(gè)素不相識的老頭打斷了我的話(huà)。
面對這一大片竹林，不，應該說(shuō)是海，我才不想理會(huì )這樣一個(gè)老頭呢，我和同伴們走開(kāi)了，并對這個(gè)老頭進(jìn)行了一番評價(jià)，從他頭頂的地中海到他腳下的破鞋——也許他穿著(zhù)一雙草鞋還會(huì )引起我特別的注意——他的一切都那么討人厭。當我們將他談到連自己也覺(jué)得不好意思說(shuō)下去的時(shí)候我們才停了下來(lái)，但心里并沒(méi)有產(chǎn)生長(cháng)時(shí)間的內疚感，我們繼續遨游在竹海中。竹海，那是翠綠色的海，它也有漣漪，吹動(dòng)這波浪的也是風(fēng)。
這一大片竹子長(cháng)得那樣的好，興許是該地區土壤肥沃的緣故，但聽(tīng)大人們說(shuō)這里的竹子本來(lái)可沒(méi)那么多，自從那個(gè)老頭……
又一次踏上了這片土地，這次是我一個(gè)人，心里亂糟糟的，來(lái)這里只為了能找回那片寧靜�！爸褡娱_(kāi)花!”突然想起了這個(gè)問(wèn)題�！皶�(huì )不會(huì )是我說(shuō)了竹子開(kāi)花，有了報應，才發(fā)生的這件事�！蔽以较朐胶ε�，竹海不再是翠綠色，而是深綠色，多了一種陰沉。我正想逃走，遠離這個(gè)地方，那老頭又出現了，腳下穿的依然是破鞋，不過(guò)這次他的臉我沒(méi)敢看。
“你來(lái)過(guò)好幾次了吧!你很喜歡竹子吧!”
那個(gè)時(shí)候，我自己也不知道對竹子是喜歡還是畏懼。我呆呆地站在那里，頭上已經(jīng)全都是汗，冷汗。當我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候他遞給我一大捧野草莓，在我的家鄉，我們稱(chēng)他們?yōu)椤皦?mèng)子”。我接過(guò)手，看了老頭一眼。他的和藹超乎了我的意料。
我們閑談著(zhù)，漸漸地又觸及到“竹子開(kāi)花”這個(gè)話(huà)題。
“你不用害怕，以前我也以為竹子開(kāi)花是噩運的開(kāi)始，是竹林讓我明白我錯了�！�
“啊!”
他把我引到了他的小竹樓，它在竹林中，沒(méi)有茶葉，但卻散發(fā)著(zhù)一股茶的清香。
“竹子開(kāi)花，就預示著(zhù)竹子的死亡�！�
“真的……”我惋惜地說(shuō)。
“其實(shí)竹子跟人一樣，也有生老病死，這棵竹子死了，還有另一棵竹子會(huì )長(cháng)出來(lái)……”
又一次，我走進(jìn)了竹海，“竹子開(kāi)花了!”我跑去告訴老頭，但竹樓里空空的，那老頭已經(jīng)不在了。
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