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校園淡秋700字寫(xiě)景作文(通用42篇)
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校園淡秋700字寫(xiě)景作文 1
校園的秋色么?一看到這個(gè)內容。我真有些措手不及,升入初中的我有了個(gè)全新的校園。要說(shuō)她秋色嘛,不仔細觀(guān)察不用心去感受,還真不知道秋婆婆在我們的校園歇過(guò)腳。不過(guò),細細地品嘗,還真別有一番韻味。
"淡秋是我對校園秋色的評價(jià)!
為什么這樣說(shuō)呢?因為我住在嶺南一帶,氣候溫暖,季節分得不是特別鮮明,四季如春就是我們這一大特點(diǎn)。
秋天的腳步漸漸邁來(lái),能察覺(jué)的同學(xué)不多。
走在校園的小路上,周?chē)际蔷G意盎然,小鳥(niǎo)也續續哼著(zhù)它的歌。記得書(shū)里面曾有過(guò)這樣描繪秋的.語(yǔ)句:金黃色的樹(shù)葉紛紛飄落,一陣秋風(fēng)吹來(lái),漫天蝴蝶飛舞著(zhù),風(fēng)停了,樹(shù)葉又繼續往下落,拼湊成一張金黃色的地毯,還有些樹(shù)葉似乎沒(méi)玩夠似的,低低打著(zhù)旋。多美的秋啊,可惜這些用在我們校園風(fēng)牛馬不相及的。也許,那樹(shù)間,地上的幾片黃葉才是這個(gè)校園最真實(shí)的秋吧!
靜靜地立在學(xué)校大榕樹(shù)下面,閉起雙眸,感受一下秋風(fēng)的吹拂,秋意便會(huì )涌上你的心頭,多么涼爽!你感嘆,彎下腰撿起那一片比你的臉還大的金黃色的榕葉,聞一聞,看是否有秋的氣息和專(zhuān)屬于秋的那份成熟的味道。
一路嗅著(zhù)那淡淡的桂花香,你來(lái)到了校門(mén)樓梯角那兩棵桂花樹(shù)的身邊,俯下身,聞一聞,真香,這令人心曠神怡的花香讓你陶醉,還沒(méi)等你好好享受一番,秋婆婆就小氣起來(lái)了,下了一場(chǎng)不常有的秋雨。秋雨過(guò)火,再次來(lái)到桂花樹(shù)身旁,見(jiàn)到的卻是滿(mǎn)地殘花,不禁讓人聯(lián)想到那句凄涼的詩(shī):"花謝花飛飛滿(mǎn)天,紅綃香斷有誰(shuí)憐",也許這秋也是殘酷的吧,正在你惋惜之時(shí),又一縷幽香傳來(lái),這失而復得的花香你竊喜,你地狠狠吸上一口,享受著(zhù)這秋給校園帶來(lái)的樂(lè )趣!
淡的金黃,淡淡的秋風(fēng),淡淡的花香,構成了我們校園這一幅獨特的"淡秋"圖!
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 2
也許是秋天的緣故,校園里的樹(shù)葉變得金黃、靜美。操場(chǎng)上的草兒雖然仍然保持綠意,但已沒(méi)有春夏之際的那種茂盛感覺(jué)。早晨的校園一片寧靜。
然而,校園中心花壇里的那棵梧桐樹(shù),好似不愿消受校園一天中少有的寧淡,它將一身的綠色裝扮褪盡,露出了挺拔的樹(shù)干,顯得那么傲岸。
雖然這樣,但它依然滿(mǎn)懷惆悵地看著(zhù)一整個(gè)夏天都在它的.枝頭盡情歌唱的鳥(niǎo)兒慢慢飛遠。不過(guò),間或傳來(lái)幾聲喜鵲的的美麗歌聲,又好似在安慰梧桐,只要靜靜等候一個(gè)冬天,春日終將重來(lái),那時(shí)它又可披上綠裝。
教學(xué)樓里,老師們正在給學(xué)生們講課。就在這秋天的校園里,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在認真聆聽(tīng)老師們講述的知識,看上去十分享受,他們的思緒就如空中的鳥(niǎo)兒一樣,在知識的天空里,自由翱翔。
教學(xué)樓旁的操場(chǎng)或許感受到了秋日的寂寥,在清晨,地頭上似乎一夜之間長(cháng)出了星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)。當然,我們都知道,那是秋日的霜。
在下午,操場(chǎng)上,同學(xué)們的歡呼聲打破了這份校園獨有的寧靜。天氣既不冷也不熱,正是進(jìn)行各類(lèi)活動(dòng)的好機會(huì )。只見(jiàn)同學(xué)們在操場(chǎng)上個(gè)個(gè)龍騰虎躍,似乎要將夏日校園的火熱重新點(diǎn)燃。
同學(xué)們在作業(yè)本上書(shū)寫(xiě)希望,老師也從這希望中找到了欣慰與歡樂(lè )。校園里已經(jīng)沒(méi)有了知了的叫聲,但大家仍然可以在秋日里的校園找到那份只屬于自己的激情。
校園圍欄外長(cháng)著(zhù)一棵楓樹(shù),它好象在向大家炫耀自己滿(mǎn)頭火紅的頭發(fā),熱情大方地展示自己,讓學(xué)生們盡情觀(guān)賞。而學(xué)生們也從這火紅的葉子中獲得生命的熱烈與生活的熱情,他們拾起樹(shù)葉,悄悄夾在書(shū)頁(yè)中,回味這份大自然的饋贈。
這就是我的校園,秋日的校園,她一生中從未經(jīng)歷,也不打算經(jīng)歷任何大悲或大喜,她唯一的愿望,就是看著(zhù)校園的孩子們順利成長(cháng),順利畢業(yè),即使孩子們離自己慢慢走遠,她依舊滿(mǎn)懷祝福。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 3
風(fēng)吹過(guò)日歷,終于迎來(lái)了學(xué)校最美麗的季節。
今天,天氣晴朗。午飯后,我停下來(lái)走進(jìn)學(xué)校,收集了整個(gè)秋天的資料。
當我來(lái)到食堂前的果園時(shí),我意識到秋天是沉重的。屏息凝望,仿佛每個(gè)葡萄柚都在競相展示自己的風(fēng)格?,有七八個(gè)擁抱在一起。他們可能想告訴我們團結的力量!樹(shù)葉散發(fā)著(zhù)懶洋洋的陽(yáng)光氣息,在秋風(fēng)中翩翩起舞,葡萄柚隱約可見(jiàn)。從遠處看,它閃著(zhù)光,看起來(lái)很好。
當你看著(zhù)地面,你會(huì )覺(jué)得秋天是金色的。大量的落葉被鋪成秋天特有的金色毯子。這一幕很像開(kāi)放的青春,充滿(mǎn)期待,淋漓盡致。更有甚者,在秋日的陽(yáng)光照射下,一些落葉有樹(shù)媽媽影子的輪廓,好像地上躺著(zhù)一棵樹(shù)。一些落葉被陽(yáng)光照亮,明亮,偶爾翻筋斗。這可能是一個(gè)獨特的`風(fēng)景!我想,讓我最喜歡的校園故事發(fā)生在金秋時(shí)節吧!
離開(kāi)果樹(shù),沿著(zhù)跑道走,哲玉,看看天空,它是如此的藍我抬頭一看,這是真的。秋天的天空,很藍,很藍。藍色迷人而透徹,就像一個(gè)空靈的藍色水晶。沒(méi)有浮云點(diǎn)綴,只有雁南飛時(shí)的風(fēng)景。似乎在那一刻,他們的心胸突然開(kāi)闊了很多。突然,幾朵白云以奇怪的形狀飄浮。那長(cháng)長(cháng)的白云就像一條美麗的圍巾。
走到跑道盡頭,抬頭一看,幾只絲瓜掛在桿子上。原來(lái)我們來(lái)到了學(xué)校東側的菜園,秋收就在眼前。
這是一個(gè)八角形的絲瓜。它看起來(lái)像一個(gè)模子,一個(gè)大一個(gè)小。也許是一對母女在欣賞秋天的景色。呃,那大袋綠色是什么?如果你不仔細看,你會(huì )誤以為那是一大袋垃圾掛在那里。走近和伸出手來(lái),一陣喜悅多么大的冬瓜!
秋天真是一盒五顏六色的顏料。欒樹(shù)綻放著(zhù)她火紅的“花瓣”。幾天后,它像變魔術(shù)一樣變黃了。拿起鮮花從地上剝下來(lái),里面有一個(gè)明亮的,那么圓,那么輕。這個(gè)不知名的紅色水果引起了我們的注意。它應該可以做一條紅色瑪瑙項鏈!
喜歡秋天的學(xué)校,喜歡校園里的秋天!
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 4
“春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪!惫湃斯P下的四季美景各有千秋,而我卻唯獨鐘愛(ài)這碩果累累、層林盡染的秋天。
古人說(shuō)“夜來(lái)秋雨后,秋氣颯然新!变冷罏r瀝的秋雨,把校園沖刷的一塵不染,紅白相間的跑道上布滿(mǎn)坑坑洼洼的小水坑,跑道也更加明艷動(dòng)人,看起來(lái)仿佛是換了一身新衣裳;@球場(chǎng)的籃球架,經(jīng)過(guò)小雨的沖刷后,一改往日的滄桑容貌,仿佛也變得年輕了幾歲。寬闊的足球場(chǎng)上,淺綠與墨綠兩色交替的青草,經(jīng)過(guò)秋雨的澆灌與沖刷,顯得更加郁郁蔥蔥,仿佛給操場(chǎng)蓋上了綠色的薄紗,惹得大家好不喜愛(ài)。
抬眼望去,操場(chǎng)兩旁一棵棵柳樹(shù)如同婀娜多姿的少女,微風(fēng)浮動(dòng),漸漸變黃的枝葉便隨風(fēng)搖曳不定,翩翩起舞,將鳥(niǎo)巢筑在柳樹(shù)上的幾只喜鵲,仿佛受到召喚一樣,也紛紛歡呼雀躍的加入其中,一同歡快的跳啊,舞啊。
低頭看去,微微秋風(fēng)中淺黃色的狗尾巴草三三兩兩的聚成一叢從一簇簇,好似在嬉戲打鬧,又好似在竊竊私語(yǔ);好似在手舞足蹈,又好似在交頭接耳。隨手摘棵下一顆,仔細瞧瞧,毛絨絨的狗尾巴草好像受到了秋天的獎賞,紛紛載著(zhù)黑色的果實(shí),向同伴炫耀起它的收獲,不禁讓人覺(jué)得秋天真好呀!
遠遠望去,在柳樹(shù)的下面,稀稀疏疏的長(cháng)著(zhù)一些不知名的鮮花,粉的婀娜多姿,黃的嫵媚嬌麗,紅的.嬌艷欲滴,甚為美麗,一陣微風(fēng)拂過(guò),五顏六色的小花仿佛是受到了熱情的邀請,不約而同地紛紛起舞,引得蜜蜂也不由自主的落到了小花的頭上,一邊采著(zhù)香甜的花蜜,一邊跳著(zhù)歡快的舞蹈,好不自在……
夕陽(yáng)西下,莊嚴肅靜的教學(xué)樓,傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,那是莘莘學(xué)子追逐夢(mèng)想、實(shí)現愿望的美麗音符,操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)高大帥氣的身影在揮汗如雨的訓練,構成了夕陽(yáng)下一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
秋天,沒(méi)有春天的絢爛、沒(méi)有夏天的熾熱,更沒(méi)有冬天的凜冽,但,它卻有獨屬于自己的涼爽,獨屬于自己的收獲,與獨屬于自己的成熟。我愛(ài)秋天,更愛(ài)校園的秋天……
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 5
秋姑娘舞著(zhù)彩袖,吟著(zhù)長(cháng)詩(shī),駕著(zhù)云馬,越過(guò)千山萬(wàn)水來(lái)到了我們的校園,請隨我一起欣賞校園的秋天。
進(jìn)入校園,首先映入眼簾的一定是那兩棵被綠葉叢簇擁的小樹(shù),綠葉把它們倆圈起來(lái),像是守護兩棵小樹(shù)的使者,襯得小樹(shù)更加秀氣。再往里走,便是那棵法國梧桐了,灰白的樹(shù)干,碧綠的樹(shù)葉,也有部分葉子尖兒上染上了微黃的顏料,
看啊,一群花蝴蝶正在枝頭歇息。操場(chǎng)中心是一棵古柏,古柏是四季常青的,它終年挺立著(zhù)脊梁,每天清晨與學(xué)生們招手問(wèn)好;看著(zhù)看著(zhù),古柏像是一位慈祥的老人,微笑著(zhù)聆聽(tīng)我們的朗朗書(shū)聲,露出了慈愛(ài)的笑容,連臉上的皺紋也舒展開(kāi)了。操場(chǎng)左側便是葡萄架了,葡萄藤從前方垂下來(lái),上面掛著(zhù)綠葉,像是一條小瀑布。葡萄架邊有灌木叢,還是那么生機勃勃,像一個(gè)小娃娃開(kāi)心地笑著(zhù)。叢中幾株小花還在盛開(kāi)著(zhù),粉紅的花瓣中有時(shí)會(huì )嵌著(zhù)幾滴水珠,顯得嬌翠欲滴。主席臺旁的花圃,綠色的草叢像是快要溢出眼簾。紫色、綠色交織而成的太極圖案讓人賞心悅目。
學(xué)校后方是一片竹林和文化長(cháng)廊。文化長(cháng)廊上方的`葡萄架遮住了藍天,像一個(gè)小棚子,既可以遮陽(yáng)又可以遮雨,豈不是個(gè)休閑的理想境界?前方還有一棵橄欖樹(shù),深綠色的橢圓形小葉子精秀又小巧,從地底下冒出的一點(diǎn)樹(shù)根,伸出了一米高的橄欖枝,盡情地舒展著(zhù)身子。挺立著(zhù)身子的竹子像一支利箭,直沖云霄,彎著(zhù)腰的小竹鞭在儲備能量,似乎下一秒竹筍就會(huì )破土而出。
秋雨下了之后的場(chǎng)景是截然不同的。秋雨是淅淅瀝瀝的,沒(méi)有夏雨的粗獷,也沒(méi)有春雨的細膩,反倒能帶給人們冷靜和沉思。秋雨落下來(lái),打在梧桐葉上,打在葡萄葉上,打在青翠的竹葉上,雨是很輕的,又透著(zhù)一種高邈和深遠。不管雨是大是小,是密是疏,它總讓人感覺(jué),它可以讓這片大地變得更凈美開(kāi)闊。秋雨也讓這個(gè)世界變得沉默了,也有些凄冷,在校園里只能聽(tīng)見(jiàn)朗朗書(shū)聲和滴答的雨聲。
一陣秋風(fēng)吹來(lái),送來(lái)了涼爽,我們沐浴在校園濃濃的秋意里……
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 6
秋天的校園,是多姿多彩的。在秋的世界里,校園蘊含著(zhù)許多色彩,有火紅的大紅色,有甜甜的橘色,還有香蕉似的嫩黃色……
操場(chǎng)上有一排銀杏樹(shù),一眼望去,那銀杏葉挨挨擠擠,在枝干上晃呀晃的蕩秋千。風(fēng)婆婆把這些調皮的孩子吹到繽紛各地!班!”一大片一大片的銀杏葉就跳了下來(lái),好像下了一場(chǎng)火紅的大雨。風(fēng)婆婆吹啊吹,地下一大片一大片滿(mǎn)是的,把孩子們的心揪走了。
再看看那些銀杏葉,跟翩翩起舞的蝴蝶似的,在空中表演了它的一段優(yōu)美的.舞蹈,然后緩緩謝幕,就又給大地做了一件新衣。
下課了,孩子們各種各樣的活動(dòng)也是少不了的。男孩子追追打打,踩得銀杏葉直叫喚。他們拿著(zhù)“臭蛋”扔到這兒,扔到那兒,你打著(zhù)我了,我就追著(zhù)你跑,玩得不亦樂(lè )乎。女孩子呢,就靜靜地跪在五彩的海洋里,拾起幾片銀杏葉,一扯,一勾,一拉,就做出了幾朵小花,相互別在其她女孩子的頭上。再抓起一大把銀杏葉,撒在其她女孩子身上,女孩子別著(zhù)“花”,又置身在“雨”里,就幻想著(zhù)自己是一位雍容華貴的公主。有時(shí),男孩還會(huì )推女孩一把,或撒她一身銀杏果,專(zhuān)門(mén)激怒她,讓女孩去追他,女孩則氣急敗壞地跺著(zhù)腳。
上課了,孩子們的心被偷去了,留在了操場(chǎng)上。趁老師不注意,大家都會(huì )偷偷往窗外瞄幾眼,但只能看見(jiàn)窗外的橙黃橘緑。
“叮鈴鈴”,放學(xué)了!孩子們飛奔跑到操場(chǎng)排隊。老師喊的口令,他們似乎一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),只顧著(zhù)瞅樹(shù)上的那片銀杏葉。那片銀杏葉掛在枝頭,風(fēng)一吹,它就搖啊搖,搖得很厲害,卻遲遲不肯落下,令人心急如焚。風(fēng)婆婆也著(zhù)急了,“呼”的使勁一吹,把那個(gè)調皮的“孩子”送到了地上。孩子們撲通撲通的心也算是安靜了下來(lái)。
孩子們走了,葉兒舍不得他們走,就一片一片落在他們的頭上、肩上、比比皆是。
秋天的校園,春花秋月、秋高氣爽。秋天的孩子,活潑可愛(ài),淘氣古怪……
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 7
新的一天再次降臨,太陽(yáng)離開(kāi)地平線(xiàn)了,紅彤彤的,仿佛是一面光焰奪目的瑪瑙盤(pán),緩緩地向上浮起。走出家門(mén),感受晨風(fēng),就像母親慈愛(ài)溫柔的手撫摩著(zhù)我的臉蛋,吹拂著(zhù)我的心。
踏入校園,撲面迎過(guò)的便是桂花香,愈往前走,愈來(lái)愈濃,一早的好心情從這兒開(kāi)始。校園的秋天,多姿多彩,就如畫(huà)家筆下的水粉畫(huà),淡而遠、清而靜,讓人回味。
校園的秋天,漫步其中,秋意濃濃。橘子樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了橘子,草綠的顏色*你的眼,讓你不禁想摘一個(gè)來(lái)嘗嘗鮮。那掛在枝頭的乖寶們。一個(gè)個(gè)借著(zhù)風(fēng)婆婆和它們一同蕩起了秋千,葉兒們也跟著(zhù)律動(dòng),隨風(fēng)搖曳,行成了一支完美華麗的華爾茲舞曲。銀杏樹(shù)兒結果了,我們歡喜地坐在樹(shù)底下,時(shí)常能撿起兩三顆白果,四五片銀杏落葉。我們坐在銀杏兒底下小憩,微風(fēng)吹來(lái),為我們帶來(lái)清涼,閑適。一把小扇子瀟灑地落在我膝上,多么詩(shī)情畫(huà)意!
校園的秋天,這眸子,這般圓,這般亮!學(xué)校的操場(chǎng)也將成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。一排排整齊的隊伍,在校園操場(chǎng)上盡情奔跑著(zhù),沒(méi)錯的,秋天是少不了青春的.搏斗與吶喊,正是折射七彩的時(shí)候,我們在秋風(fēng)中迎面向上。颯爽的秋風(fēng)如同活潑的少女,身著(zhù)一襲長(cháng)裙,揮動(dòng)著(zhù)她那玉手,楓葉落在跑道上。放眼望去,如同蝴蝶翩翩起舞,黃鶯展翅飛翔,像舞蹈演員輕盈旋轉,譜寫(xiě)魅力秋天的篇章。跑道上滿(mǎn)是落葉,猶如厚厚的金毯。腳下,我不停地踩踏樹(shù)葉,喜歡那“咔吱——咔吱——”清涼的聲音,就在那一瞬間,我感覺(jué)身在金黃色的世界里,只有那“咔吱——”聲,在耳邊回蕩著(zhù)。
校園的秋天,我看見(jiàn)了葉子曾經(jīng)拼搏的歷程,最后墜落塵土間。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花。繁華如此,何況落葉?
校園的秋天,它們表達是一種整體、和諧的美,構成一幅美麗的水粉畫(huà),一首精美的詩(shī)——秋。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 8
秋天像一首歌,唱出了喜悅;秋天像一篇童話(huà),充滿(mǎn)了神奇;秋天像一座寶庫,珍藏了一年的豐美。那秋天的校園,在我的心里則像一本書(shū),靜靜的,等著(zhù)我翻閱。
步入中學(xué)已經(jīng)三月有余了,在這段時(shí)間里,我總覺(jué)得每天過(guò)的很匆忙,從沒(méi)有仔細的看看我的校園。周末放假,心情放假。放慢匆忙的腳步,漫步在秋天的校園里,享受著(zhù)秋的意境。
每天走的路,突然變的陌生起來(lái)。沒(méi)有同學(xué)來(lái)來(lái)往往,它變的寬闊悠遠。校園沉浸在寂靜的秋色里,偶爾聽(tīng)見(jiàn)假山上流水的潺潺聲,竟然覺(jué)得是世上最美的樂(lè )曲。學(xué)校的四角涼亭平時(shí)坐著(zhù)苦學(xué)的同學(xué),或背書(shū),或看書(shū)。此刻感覺(jué)它有點(diǎn)默默,也許它在想念有生相伴的日子吧。
放眼涼亭周?chē),是大片的?shù)木,有了這些樹(shù)木,秋天的空氣格外的`清新。樹(shù)葉在秋風(fēng)中搖擺,婀娜多姿。黃色的葉子在大地的召喚下,飛身飄落。有一片落在了我的身上,原來(lái)是調皮的銀杏,它像一把小扇,想給我扇風(fēng)?不必了。我已經(jīng)感受到了秋的涼意了。樹(shù)上不斷有黃葉落在了地上,秋風(fēng)起,一會(huì )兒把它們拉開(kāi),一會(huì )又把它們聚攏。待到安靜時(shí),它們散落在地上,像金黃的地毯,走在上面,軟軟的,很舒服。
一排排的教學(xué)樓此刻沒(méi)有了往日的喧囂,它們也許如我一般在享受周末,享受秋的校園韻味。教學(xué)樓前的操場(chǎng),空曠。一如秋的天空般高遠的感覺(jué)。走在操場(chǎng)上,突然生出書(shū)中那些俠客,衣角翩翩,行走江湖的豪情。天大地大,我心亦大。
操場(chǎng)的柵欄外有一段長(cháng)廊,長(cháng)廊上的藤蔓已經(jīng)落光了葉子,倒顯得長(cháng)廊不那么糾結。一目了然,干脆利落。清爽,也許是秋想留給世人的感覺(jué)。
漸漸的,暮色降臨。校園變得迷離起來(lái)。整個(gè)校園像披了一層秋紗,朦朧。秋露還沒(méi)到深重的時(shí)候,空氣中彌漫著(zhù)濕濕的感覺(jué)。校園外已是萬(wàn)家燈火。有一處是為我而亮的。行走在秋天校園里的女孩心里說(shuō)“加油!加油!”不辜負這自然秋色。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 9
我愿如那一樹(shù)楓葉,在晨風(fēng)中舒開(kāi)我純潔的淺碧,在夕陽(yáng)中燃燒我殷切的燦紅。
——題記
盼望著(zhù),盼望著(zhù),金風(fēng)來(lái)了,秋天的腳步近了。
從來(lái)沒(méi)有偏愛(ài)過(guò)紅色,但在一片蕭條的景象中,還是希望有一抹紅,詩(shī)意地懸掛著(zhù)。校園里的楓葉還未一樹(shù)的紅透,但那幾片憔悴中依然殷紅著(zhù)的的脈絡(luò )總使我想起殉道者的血,在蒼涼的世紀里獨自紅著(zhù)。但草叢上,池塘邊瞧去,落葉,一大片一大片滿(mǎn)是的。大多是茶葉末色,一片片葉子像是經(jīng)歷了歲月與風(fēng)雪的搓揉,深沉濃烈地讓人想落淚。落葉,必是帶著(zhù)眷戀落入地下,如同垂暮的老人,跟時(shí)間對著(zhù),熬著(zhù),只為再看一眼那一樹(shù)碧無(wú)情。
“紅藕香殘玉簟秋”不錯的,秋風(fēng)里帶來(lái)些落葉的清香,混著(zhù)酸柚味兒,還有各種果實(shí)的香,都在微微溫暖的空氣里醞釀。校園里的荷花,只剩下一塘的綠云綿延。一陣綿綿秋雨落下,漫天的雨紛然而又漠然,廣不可及的'霧氣中竟有這樣一池碧葉!像一塊靜綠的玉石,像一盆即將要傾潑的顏色!立在池畔,雖不欲撈月,卻幾成失足。一片亭亭青葉支撐了多少個(gè)世紀的傲骨!
校園中時(shí)不時(shí)走動(dòng)的一些人,讓校園瞬間充滿(mǎn)了生機,卻皆是行色匆匆。校園仿佛是一個(gè)巨大的齒輪,永遠都在不停地,不停地旋轉著(zhù),不會(huì )因為任何一人而輕易停下。以至于這般美好的景象在我們當中,恐很少有人會(huì )去駐足一看。無(wú)論怎樣,大家皆是一直在努力著(zhù),努力學(xué)更多的知識,努力做完更多的題目,努力提高效率。這樣的秋天,這個(gè)秋天,讓我感到?jīng)]什么可說(shuō)的;蛟S,我們都長(cháng)大了,成長(cháng)大到那一株荷葉一般,頑強驕傲地支撐起我們的學(xué)業(yè),積極地面對學(xué)習的風(fēng)雨,倘有荷在池,倘有荷在心,則長(cháng)長(cháng)的雨季何患?
越努力,越幸運。豐收在播種之中,或許秋天一直想要告訴我們的,我們要收獲的也是這個(gè)!
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 10
時(shí)間很貪婪——有時(shí)候,他會(huì )獨自吞噬所有的細節。
盛夏的色彩緩緩褪去,涼爽的秋風(fēng)徐徐向我們吹來(lái)。
一陣秋雨過(guò)后,柳樹(shù)姑娘原先一頭嫩綠色的“長(cháng)發(fā)”被這大自然的理發(fā)師給染黃了。一陣秋風(fēng)吹來(lái),像是母親的手撫摸著(zhù)我們的`臉龐,樹(shù)枝被吹得瑟瑟發(fā)抖,像鋼琴師一樣彈奏出美妙的旋律。
秋天的校園別有一番風(fēng)味。秋風(fēng)送來(lái)一絲涼意。校內的瀝青路早已濕潤,綠茵場(chǎng)上,小草還有著(zhù)些許露珠。
秋雨過(guò)后,校內百花凋零,花瓣紛紛落下,這時(shí)候,我不禁想起了清代詩(shī)人龔自珍寫(xiě)的詩(shī)句:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花”,花瓣落下,它們并不是無(wú)情無(wú)義,它們落到地上,變成肥料,讓花吸收,讓花長(cháng)得更好。
樹(shù)下有張長(cháng)椅,我們坐在上面,望著(zhù)面前的籃球場(chǎng),兩個(gè)亭子里坐著(zhù)少許的人,這一切仿佛是靜止的,伴隨著(zhù)灰蒙蒙的天空,好似一幅唐代名手畫(huà)家畫(huà)的水墨畫(huà)。
校內那些散發(fā)著(zhù)古老氣息的老樹(shù),被這秋雨一沖洗,被這秋風(fēng)一吹,竟都得了“脫發(fā)癥”,它們的“頭發(fā)”由綠到黃,紛紛落下,最后只剩下光禿禿的枝干,那樣子分外有趣。
小草還是綠的,秋風(fēng)一吹,這些小精靈頻頻點(diǎn)頭,那草坪也像波瀾壯闊大海一樣,漲起了波浪。站在那草坪里,仿佛置身于一片汪洋大海,秋風(fēng)吹來(lái),像母親的手撫摸著(zhù)你,小草也高興得再次點(diǎn)頭,仿佛在說(shuō):“這校內不僅景色美,風(fēng)吹來(lái)也是倍兒舒服呀!”
秋天的校園不僅有歡樂(lè ),還有我的憂(yōu)愁。
初中第一次語(yǔ)文測驗,我因為做的有點(diǎn)兒慢,所以作文只寫(xiě)了一點(diǎn)兒。下課了,我看著(zhù)窗外落下的樹(shù)葉,心頭不禁涌上一股憂(yōu)愁的氣氛。
我惆悵的仰躺在綠茵場(chǎng)上,望著(zhù)灰蒙蒙的天空,為凋零的花感到惋惜,為光禿禿的大樹(shù)感到惋惜,為我那張不爭氣的試卷感到惋惜......
!令我喜愛(ài)又令我憂(yōu)愁的秋!
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 11
眼前,正是中秋時(shí)期,同學(xué)們,你們注意到了嗎?秋天,我們的校園,別有一番誘人的景象。在一年四季中,人們大多喜歡春天,因為春天很美,但我覺(jué)得秋天比春天更充實(shí),因為,秋天,是一個(gè)收獲的季節。
清晨,我早早來(lái)到學(xué)校,當踏上那熟悉的水泥路時(shí),我忽然發(fā)現,秋天的校園是那樣的美麗。我顧不得放下書(shū)包,便“貪婪”地欣賞起這滿(mǎn)園秋色。
“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)”,如果說(shuō)春天、夏天的校園,綠得鮮艷、嫵媚,那么秋天的`校園,則是多彩的世界。你瞧!校園的圍墻邊,一排高大的梧桐樹(shù)已經(jīng)“美容”過(guò)了,把夏天的“綠發(fā)”染成了“金發(fā)”,在明媚的陽(yáng)光照耀下,在瑟瑟秋風(fēng)的吹動(dòng)下,仿佛是一群群金發(fā)少女在翩翩起舞,哇,太美了。校園的小路兩旁,各種各樣的花朵,有紅得宛如篝火的一串紅,還有那繁星點(diǎn)點(diǎn)、金燦燦的桂花,散發(fā)著(zhù)沁人心脾的花香。最最讓人賞心悅目的便是那色彩各異,千姿百態(tài)的菊花,時(shí)而發(fā)出淡雅的清香,“不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花!本栈ǖ拿利,難怪古人也會(huì )詩(shī)興大發(fā)。
在校園的小路轉彎處,有一片草地。眼下,小草們已經(jīng)長(cháng)大成熟起來(lái),開(kāi)始漸漸地由青綠色變成黃綠色。草地中央有一只“山羊”,正在埋頭津津有味的“吃草”,仿佛在告訴我們同學(xué)要珍惜人生的大好時(shí)機,抓緊學(xué)習,切勿“少壯不努力,老大徒傷悲”。
在草坪后,有一座假山,假山的后面,有一座噴水池。當噴水池噴水時(shí),晶瑩剔透的水珠落到假山上,再滾到水池里,那景色,真是太美了。金秋的教學(xué)樓,更加嫵媚動(dòng)人,五層高的教學(xué)樓矗立在校園的北面,呈“工”字形的走廊,寬敞明亮。在秋高氣爽的季節里,校園更富有希望,愿每一年的秋天,同學(xué)們都能有更多的收獲,實(shí)現自己的理想。
!我愛(ài)秋天,我更愛(ài)秋色滿(mǎn)園的校園。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 12
炎熱的夏天過(guò)去了,涼爽的秋天到來(lái)了,讓美麗的校園變得生機勃勃。
在教室前面有幾棵棕櫚樹(shù),遠遠望去像一位紳士站立在那。再往前看,還有三個(gè)棕櫚樹(shù)排在一起,真像一個(gè)幸福的家庭。走進(jìn)一看,棕櫚樹(shù)的樹(shù)皮毛茸茸的,摸上去很舒服。抬起頭來(lái),只見(jiàn)一個(gè)個(gè)綠色的小果子掛滿(mǎn)了枝頭。棕櫚樹(shù)的葉子很奇特,大大的,像一把扇子。棕櫚樹(shù)的下方有幾株夜來(lái)香。夜來(lái)香一般在晚上開(kāi)花,它們像一個(gè)個(gè)小姑娘,非?蓯(ài)?上У氖潜煌瑢W(xué)們摘掉了,只剩下一個(gè)個(gè)花骨朵了。
教室后面有兩棵梧桐樹(shù)和紫藤。梧桐樹(shù)站立在那兒高興地揮動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝,不時(shí)地抖下一片片樹(shù)葉。葉子像蝴蝶,也像一只只小船,它們離開(kāi)了梧桐樹(shù)媽媽?zhuān)覟樗鼈兏械诫y過(guò), 紫藤是我最喜歡的植物。它長(cháng)在水泥架上,記得,春天是紫藤樹(shù)枝最多的季節,也是一年級同學(xué)最開(kāi)心的時(shí)候,他們經(jīng)常坐在樹(shù)枝上蕩秋千,看到他們那樣高興的樣子,我也挺羨慕的。不遠處還有一棵松樹(shù),就像一個(gè)高大的巨人,它全身都是綠色的,四季如春,身上長(cháng)滿(mǎn)了松針,非常鋒利。
花壇里的兩種花美不勝收。一種是紅的似火的一串紅,它是一種能吃的植物。只要摘下一片,輕輕一吸,便會(huì )嘗到花蜜的味道,雖然很少,但讓人回味無(wú)窮。另一種是黃得耀眼的菊花,非常漂亮,也長(cháng)得很茂盛。
在北門(mén)口還有五彩繽紛的菊花。紅的、白的、紫的、紅黃相間的、紅黃紫的...。它們的形狀也各不相同。有的已經(jīng)綻放,有的含苞欲放,還有的已經(jīng)凋謝了。在這里,我最喜歡的花瓣是白色的.,中心是黃色的那一朵。它的花瓣已經(jīng)綻放開(kāi)來(lái),長(cháng)長(cháng)的,細細的,非常漂亮。在野菊花的旁邊有一棵月季,還有一棵桂花樹(shù)。月季開(kāi)放出了粉紅色的月季花,一層又一層的花瓣讓人看了特別喜歡。而桂花樹(shù)上的桂花已經(jīng)凋謝,只剩下幾片枯黃的葉子,可是我還能感覺(jué)到桂花那淡淡的香味。
!秋天的校園真美,我愛(ài)這美麗的校園。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 13
有人喜歡春天的溫和、嫵媚和羞澀;有人喜歡夏天的坦露、火熱和熱情;也有喜歡冬天的內向、含蓄和迷人。然而,我卻更喜歡秋天,喜歡她的莊重,深沉和和平!耙荒暌欢惹镲L(fēng)勁”。秋天到了,陣陣強烈的秋風(fēng)刮過(guò),似乎在告訴人們什么。常言道:“春華秋實(shí)”。萬(wàn)物始于春,而成于秋。秋天——洋溢著(zhù)豐收的喜悅,孕育了成功的希望。
雪白的隆冬,嫩綠的新春,火紅的盛夏……沿著(zhù)美麗的蹤跡,我稚嫩的心又融進(jìn)了金色的秋天——收獲的季節。
是啊,在這金秋的校園里,載滿(mǎn)了冬的孕育,春的萌芽,夏的茁壯,憑著(zhù)強烈的愿望和追求,借助于秋的爆發(fā),很多莘莘學(xué)子在不停地忙碌著(zhù)。早晨,在這美麗而又充滿(mǎn)朝氣的校園里,到處都是朗朗的讀書(shū)聲,每位學(xué)子一往情深地融入到學(xué)習之中。當霧退云消,初升的.朝陽(yáng)驚奇的發(fā)現:哦!迎接它的竟是正在忙的不可開(kāi)交的莘莘學(xué)子,他們連看它一眼都顧不上。是的,每當你從那些學(xué)生面前走過(guò)的時(shí)候他們就根本發(fā)現不了,甚至你靠在他們身旁,他們卻仍然無(wú)濟于事。青春是、短暫的,智慧卻是無(wú)限的。抓緊時(shí)間學(xué)習知識是把握青春的最好方法。秋告訴我們:青春是書(shū)的第一章,是永遠無(wú)終結的故事。是啊,在這美麗,金色的校園里在無(wú)休止的學(xué)習氣氛中,更加洋溢著(zhù)豐收的喜悅,孕育著(zhù)成功的希望。
夕陽(yáng)的黃昏籠罩著(zhù)大地,人、街道、樓房的輪廓開(kāi)始模糊了。然而校園里的一切生命更加有活力,在金秋的季節里快要凋零的鮮花又張開(kāi)了滿(mǎn)意的笑臉,她們似乎在說(shuō)些什么。你看,在那黑暗的操場(chǎng)上,在那明亮的路燈下面,學(xué)生都拿著(zhù)書(shū)本,低聲地討論著(zhù)什么,這一切的一切,他們都是為了金秋的收獲,更為了燦爛無(wú)比的明天。然而,在這秋天的校園里,難道你就看不到這一切嗎?難道你就不覺(jué)得它洋溢著(zhù)豐收的喜悅,成功的希望嗎?難道你更不覺(jué)得秋天的校園是美麗無(wú)比的嗎?
啊!多美的一幅畫(huà)——秋天的校園!
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 14
我喜歡春天,因為春天絢麗多姿;我喜歡夏天,因為夏天綠樹(shù)成蔭;我喜歡冬天;因為冬天白雪皚皚,整個(gè)世界變成了白色,但我最喜歡的還是秋天,因為秋天碩果累累,清爽舒適,更主要的是我喜歡秋天美麗的校園。
秋天來(lái)了,秋風(fēng)吹藍了天空,吹黃了大地,吹走了夏天的炎熱,也把我們的校園吹得五彩繽紛。校園又換了一件新的衣裳。走進(jìn)學(xué)校的大門(mén),道路兩旁的小草已經(jīng)開(kāi)始穿上了金黃色的外套,雖然它不像春天那樣嫩綠,也不像夏天那樣茂盛,可是它有頑強的生命里力,現在變成金黃色,明年春天,它的綠色依然會(huì )回到我們的校園,給校園帶來(lái)美麗,給我們帶來(lái)新鮮的.空氣。操場(chǎng)旁邊的小樹(shù),樹(shù)上的葉子被秋風(fēng)吹黃了,一陣秋風(fēng)吹過(guò),許多葉子飄了下來(lái),葉子在空中飛舞著(zhù),打著(zhù)旋,緩慢的飄落下來(lái),宛如一群翩翩起舞的小蝴蝶,地上到處都是金黃色的樹(shù)葉,好像下了一場(chǎng)葉雨。秋天的校園,欄桿上的那一片爬山虎,它由夏天的墨綠變成了秋天的楓紅,十分美麗,遠遠望去,就像一幅被渲染的油墨畫(huà)。秋天的校園,所有的綠色便集中在了那幾株又矮又小的小松樹(shù)上,它們似乎越長(cháng)越綠,像一個(gè)個(gè)永不言敗的小英雄。
我抬起頭來(lái),仰望天空,看見(jiàn)一群大雁往南飛,天空是那么藍,天空中那若有若無(wú)的浮云,像輕煙飄散在長(cháng)空。天空一碧如洗,白白的云彩像是一個(gè)人在舞臺上跳舞。藍藍的天空會(huì )讓你想起一個(gè)成語(yǔ),那就是“秋高氣爽”。
此時(shí)此刻,教室里傳來(lái)了朗朗書(shū)聲。陽(yáng)光也透過(guò)窗戶(hù)灑到了教室里,涼絲絲的秋風(fēng)吹進(jìn)教室,吹到了我們的臉上,那涼意使人精神爽朗。秋風(fēng)傳送著(zhù)同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ),收獲著(zhù)老師辛勤培育下的學(xué)習成果。
我喜愛(ài)這絢麗燦爛的秋色,更喜愛(ài)這秋意漸濃的校園,因為它表示著(zhù)成熟和收獲,也意味著(zhù)愉快和歡樂(lè )!
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 15
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝;晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄!笨谥朽啬钪(zhù)這首饒有韻味的《秋詞》,思緒卻不由自主的飄向窗外,這是來(lái)到這里的第二個(gè)秋天了吧。
初秋的軍訓,記憶猶新。身著(zhù)神圣的迷彩服,站在操場(chǎng)上,整齊地喊著(zhù)口號。才初秋,天氣還有些炎熱。揮汗如雨,卻只為了在軍訓成果演練上取得一個(gè)好成績(jì)。那樣的話(huà),也不枉費每天辛苦的訓練了吧。那時(shí),彼此間還不熟悉,卻可以因為對軍訓的一點(diǎn)小抱怨,聚在一起,說(shuō)說(shuō)笑笑,肆無(wú)忌憚。
漸漸的,秋天過(guò)去了一半。而同學(xué)之間也從剛開(kāi)始的陌生到熟悉,校園里的花花草草盡數凋謝,看上去,卻又有一種凄婉的`美感。不會(huì )去模仿黛玉藏花的多愁善感,只會(huì )三五成群,大笑著(zhù)從宿舍到教室,再從教室到食堂!叭c(diǎn)一線(xiàn)”式的生活,被硬添上幾分樂(lè )趣。
在為考試頭疼的生活中,秋天也快要結束了。這標志著(zhù),期末考試,遠遠的來(lái)了。于是開(kāi)始拼命復習。每天從“之乎者也”開(kāi)始,接著(zhù)是“圓周率”,再到“現在進(jìn)行時(shí)″,大腦昏昏沉沉的過(guò)了一天又一天。同學(xué)間又開(kāi)始說(shuō)著(zhù)“寒假多聯(lián)系啊”之類(lèi)的話(huà),只有少部分學(xué)霸們還在為考試艱苦奮斗著(zhù)。于是,最黑暗的日子,也就這樣渾渾噩噩的過(guò)來(lái)了。
東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了。
轉眼間,又是一個(gè)秋天。不過(guò)與以往不同的是,成熟了許多。不知從什么時(shí)候開(kāi)始,覺(jué)得自己應該努力學(xué)習了,所以加入了所謂“好學(xué)生”的行列,整日以學(xué)習為樂(lè )。不過(guò),該瘋的時(shí)候還是會(huì )瘋一會(huì )兒。正所謂,青春就要敢瘋敢言,不過(guò),得有個(gè)度。有人說(shuō):“再不瘋狂我們就老了!笔前,正值青春年華,把握住這大好的光陰,不過(guò)不是要及時(shí)行樂(lè ),而是應該好好學(xué)習。
在這個(gè)獨特的季節——秋天里,我們在一個(gè)獨特的地方——校園中快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù),收藏著(zhù)屬于我們的獨特回憶,留到又一個(gè)秋天,慢慢回味。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 16
廈門(mén)的秋天,看不見(jiàn)秋風(fēng),但看得見(jiàn)落葉;看不見(jiàn)秋風(fēng)是如何把樹(shù)葉從樹(shù)上拉拽下來(lái),但看得見(jiàn)綠草是如何變得淡黃……而我們校園的秋天,感受得到秋風(fēng),卻看不見(jiàn)落葉,看得見(jiàn)樹(shù)葉是怎么逃過(guò)秋風(fēng)的拉拽,也看得見(jiàn)綠草是如何保持它那嫩嫩的綠的……
我們學(xué)校的秋天,還是保留著(zhù)春天的顏色。
秋天到了,秋風(fēng)吹來(lái),感覺(jué)冷了。同學(xué)們都換下了短袖,換上了秋衣,有些同學(xué)還有加外套呢。我看著(zhù)校園里的樹(shù)兒,疑惑著(zhù):天冷了,為什么樹(shù)兒卻遲遲不肯褪去那代表著(zhù)春天的綠衣服,換上代表秋天的黃衣服?絞盡腦汁后,終于想到了答案——樹(shù)兒原來(lái)也愛(ài)漂亮呀!喜歡鮮亮的春綠,而不喜歡枯燥的秋黃哦。樹(shù)兒真調皮呀!連秋媽媽也無(wú)奈呀!
我們學(xué)校的秋天,雖然到了秋天這個(gè)季節,竟然還有蟬鳴,這時(shí)我又疑惑了:不是秋風(fēng)一吹,蟬兒就會(huì )死的嗎?經(jīng)過(guò)一番思考后,我找到了答案——蟬兒也眷戀世界,不想離開(kāi)。還有可能是秋風(fēng)姐姐手下留情了吧。
到了晚秋時(shí)節,樹(shù)葉、樹(shù)兒、蟬兒、小草都屈服了。晚秋,樹(shù)葉不再那么堅強,秋姐姐沒(méi)有再去拉拽樹(shù)葉,樹(shù)葉自己飄落下來(lái)了。晚秋,樹(shù)兒不再那么愛(ài)漂亮了,秋媽媽也沒(méi)有再去逼樹(shù)兒穿上厚厚的黃衣服了,樹(shù)兒自己換上厚厚的黃衣服了。晚秋,不再有蟬兒的鳴叫了,秋風(fēng)姐姐也沒(méi)再去催蟬兒了,蟬兒自知之明的結束了自己的生命。至于小草,不可能不屈服吧。
初秋,我們學(xué)校的秋天,不像鄉村里,有肥碩的瓜果可以收獲,我們學(xué)校有的`是綠綠的樹(shù)葉、樹(shù)兒、小草和蟬兒的鳴叫可以欣賞。到了晚秋,我們學(xué)校的秋天,不像鄉村,草上有霜,我們學(xué)校的秋天有的是枯黃的樹(shù)葉、樹(shù)兒、小草。
晚秋,樹(shù)葉、樹(shù)兒、蟬兒、小草才明白,冬天要到了,自己綠的太久,活的太久了;而秋媽媽和秋風(fēng)姐姐也才明白,自己的仁慈給自己帶來(lái)的只有懺悔,因為縱容了孩子,對她們未來(lái)的成長(cháng)是不利的。
晚秋將逝去,冬天要來(lái)了……
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 17
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!币宦(tīng)到這首詩(shī),我便想起了秋。
調皮的秋雨在我從教室踏下樓梯的那一刻,竟然停下了它嬉鬧的腳步。離上課時(shí)間還早,我漫步在校園的花園里,仔細地尋找著(zhù)秋在校園走過(guò)的印記……
下過(guò)雨的花園,格外的清新。那伏在樹(shù)葉上的灰塵被雨水沖刷過(guò)后,已消失得無(wú)影無(wú)蹤,葉的濃綠愈發(fā)顯得深沉。那晶瑩剔透的雨珠把高大的香樟襯托得更加“莊嚴”。那開(kāi)在大門(mén)兩旁的蔥蘭,在秋的風(fēng)姿里繼續著(zhù)它最后的'潔白。繼續往前走去,有些秋葉經(jīng)不起秋風(fēng)的吹襲,從樹(shù)上紛紛飄落,像一群翩翩起舞的蝴蝶,打著(zhù)旋兒地飄落到地面,像給大地鋪了一層金毯。
到了停車(chē)口,一片碧綠躍入眼簾,大塊頭的葉子努力伸展,這難道就是傳說(shuō)中的芭蕉扇?我帶著(zhù)疑問(wèn)看了看注釋牌,!原來(lái)就是它“本尊”。它的根很厚,黃帶青綠,葉子大而綠,擋風(fēng)擋雨都可以,而“厚道”的秋風(fēng)則毫不客氣地為它點(diǎn)綴了些大地的顏色!芭蕉下那密而茂盛的草堆里則閃著(zhù)些粉里帶白的小花。這些深淺不同的綠、深淺不同的褐、深淺不同的棕黃,豐富了秋的色彩,增加了秋的內涵。
“咬定青山不放松,立根原在破巖中”的雪松堅守著(zhù)校園每個(gè)季節的崗位,從不缺席!我循著(zhù)小路走到了操場(chǎng)邊,一股清香沁入我的心底,抬頭一望,便看見(jiàn)了桂花。那綠綠的葉、嫩黃的米粒般大小的桂花,給這樣韻致的秋天增添了一抹馨香!桂花樹(shù)旁一株小月季還在頑強地盛開(kāi),火紅的月季花邊微卷,花芯透著(zhù)深黃,一枝獨秀的它在秋意中詮釋著(zhù)堅強。
尋秋在校園,秋的絢麗多姿縈在我的心田……
而回教室的路上,操場(chǎng)上同學(xué)們?yōu)閴?mèng)想奔跑的身影,教室中同學(xué)們在一起興致勃勃的討論問(wèn)題的聲音……則與這清明絢麗的秋景一起組成了積蓄力量和收獲的秋日校園!走在這樣的校園中,夢(mèng)想便有了著(zhù)落!
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 18
春天的校園百花爭艷,很美;夏天的校園鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴,也美;冬天的校園粉妝玉徹,更美;但秋天的校園多姿多彩,最美!
秋天的校園美在井字形花園里。你瞧,那兒盛開(kāi)了好多菊花!有的白如雪,有的黃像金,有的紅似火,五彩繽紛,絢爛奪目;有的像正在睡覺(jué)的小精靈,有的像害羞的小女孩,有的像一只翩翩起舞的蝴蝶,形態(tài)萬(wàn)千,令人目不暇接。自古以來(lái),人們頌菊、贊菊,有多少詩(shī)人、作家與菊結下了不解之緣,大詩(shī)人陶淵明吟出了“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山!钡拿;偉大革命機陳毅更寫(xiě)下了“秋菊能傲霜,風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒,風(fēng)霜奈其何!钡墓廨x詩(shī)篇;▓@中,楓樹(shù)紅得讓人誤以為那是一團烈火,好像隨時(shí)都會(huì )把樹(shù)燒起來(lái)。正如詩(shī)人杜牧所說(shuō)的:“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!便y杏樹(shù)黃得像一堆金燦燦的金子,落下的葉子多得像一張金黃的地毯撲在草地上。
秋天的校園美在小果園中。學(xué)校的小果園中有許許多多的水果,我最喜歡的便是那粉嫩粉嫩的櫻桃。它既像一串串、一顆顆粉紅珍珠,又像一張張可愛(ài)的、紅紅的笑臉,讓人情不自禁地想湊上去咬一口,看看是什么味道的!小果園中種著(zhù)一些蔬菜,所以也是一個(gè)菜園,那里是門(mén)衛爺爺負責澆灌和修剪的`,門(mén)衛爺爺特別細心,把那些水果、蔬菜照顧得像溫室的花朵一樣。
秋天的校園美在同學(xué)們的讀書(shū)聲和笑臉中。在走廊了,在樓梯上,在教室里,都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,那讀書(shū)聲像是一首人人皆唱的歌,讓人感覺(jué)樸實(shí)無(wú)華;又像一杯清淡的茶,予人一種清新的味道……同學(xué)們的笑臉更是隨時(shí)、隨處可見(jiàn)。不信?你看!操場(chǎng)上同學(xué)們玩游戲、打籃球,好不快活!瞧,那邊的籃球隊贏(yíng)了,正擊掌慶祝呢?粗(zhù)他們樂(lè )不思蜀的樣子,我也有點(diǎn)開(kāi)心呢;教室里同學(xué)們正在津津有味地看書(shū),從書(shū)本里汲取營(yíng)養,填補自己的知識,臉上樂(lè )陶陶的表情讓人喜滋滋的?粗(zhù)那一張張笑臉,我相信你的心情一定會(huì )變得愉悅。
我愛(ài)秋天,更愛(ài)校園的秋天。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 19
秋似彩霞,五彩斑斕,給人希望和快樂(lè )。我校園的秋則是充滿(mǎn)柔和氣息的,是令人“愛(ài)不釋手”的。
秋天的天是多變的。就在前幾天,我們在上課,天上太陽(yáng)高照,忽然刮起了一陣冷風(fēng),天上的烏云也慢慢得聚集在一起,下起了雨,像花針,像細絲,密密的斜織著(zhù),學(xué)校的餐廳和宿舍在雨中靜靜的屹立著(zhù),凸顯出一種安靜和諧的氣息。
清晨,校園蒙著(zhù)一層薄薄的霧氣,仿佛披了一件紗衣。樹(shù)木挺直了腰桿,毫不畏懼寒風(fēng),花花草草早已有些失去了以往的色彩,但依舊綴滿(mǎn)了晶瑩的小露珠。風(fēng)聲配著(zhù)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,勾出一幕溫馨的場(chǎng)景。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”。這句詩(shī)就描寫(xiě)了秋天的美麗。天氣漸漸暖和了,風(fēng)輕悄悄的撫摸著(zhù)你,好似母親那溫暖的雙手。松柏炫耀著(zhù)自己的勃勃生機,比往常更綠,更茂盛了,在風(fēng)中如戰士般矗立著(zhù)。
中午,同學(xué)們陸陸續續走出教室,在操場(chǎng)上活動(dòng)?戳艘簧衔绲臅(shū),也該放松放松。太陽(yáng)高高掛在空中,溫暖著(zhù)我們,同學(xué)們打羽毛球,打乒乓球,玩得不亦樂(lè )乎。
下午,太陽(yáng)躲到了高樓后邊,天空中沒(méi)有一片云彩,沒(méi)有火紅的晚霞,太陽(yáng)也顯得那么微弱,太陽(yáng)下山后,依然那么平淡,讓人無(wú)法揣摩到秋天的深邃。
獨自走在操場(chǎng)上,身旁的花草已披上了黃色的大衣。以往美麗的花兒,都凋謝了,花瓣散落在草叢中。教室里,學(xué)生們用渴望,向往知識的眼神看著(zhù)老師,朗朗讀書(shū)聲傳遍了校園的大大小小個(gè)角落。那些僅存的樹(shù)木緊緊擁住自己的支柱,極不愿被泥土埋沒(méi),但風(fēng)一吹,便“嘩啦啦”的'掉了下來(lái),只能說(shuō)化作泥土更有意義了!
校園的秋很美,美得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。雖然沒(méi)有火紅的楓葉,但有高大的樹(shù)木,有洪亮的書(shū)聲,有著(zhù)少年們青春的活力!
秋,吹走了夏日的炎熱,帶來(lái)了陣陣清爽,吹走了聲聲蟬鳴,帶來(lái)了累累果實(shí),打造了一個(gè)金燦燦的世界!
校園的秋天,令人著(zhù)迷,惹人愛(ài)。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 20
我們的學(xué)校是城區規模最大的一所小學(xué)。這里有許多優(yōu)秀的老師,匯集了來(lái)自四面八方的同學(xué),是一個(gè)歡樂(lè )的大家庭。我們的學(xué)校不僅教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)良,教學(xué)設施齊全,而且校舍整潔,環(huán)境優(yōu)美。校園里一年四季都有著(zhù)不同的景色。
春天的校園,到處充滿(mǎn)生機;夏天的校園,綠意盎然;冬天的校園,孕育著(zhù)希望;最美的要數秋天的`校園。
秋天的校園是多彩的;▔锏木栈ㄩ_(kāi)了:白的象雪,粉的像霞,紅的像火。老遠就有撲鼻的香氣迎面而來(lái)。操場(chǎng)邊上那兩棵高大的銀杏樹(shù)的葉子黃了。抬頭望去,像開(kāi)了一樹(shù)的黃花。在碧藍的天空映襯下,十分嬌艷。一陣秋風(fēng)吹來(lái),片片葉子漫天飛舞,像一只只黃蝴蝶穿梭在花叢中。當它們落下來(lái)的時(shí)候,落在樹(shù)下的草坪上,給還沒(méi)有褪卻綠色的草兒裝飾上了一朵一朵的“黃花”。站在陽(yáng)光里,讓人感覺(jué)就像走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話(huà)中;顒(dòng)課的時(shí)候,同學(xué)們最喜歡在這里玩耍,撿拾銀杏樹(shù)的葉子,夾在書(shū)里做書(shū)簽,或是拼成一個(gè)個(gè)美麗的圖案。那臘質(zhì)的葉子真可愛(ài)。
校園的秋天是綠色的。踏進(jìn)校園的大門(mén),甬道兩旁有一排高大的雪杉,它們一年四季常青。給校園增添了無(wú)限地生機。
秋天的校園是成熟的,教學(xué)樓前那幾株石榴樹(shù),掛滿(mǎn)了累累的碩果,那紅艷艷的果實(shí),就像是一張張幸福的小臉蛋,閃耀著(zhù)健康的光澤。那樹(shù),就像我們敬愛(ài)的老師,一年又一年,他們默默地奉獻著(zhù)自己的青春。那一年又一年,不斷生長(cháng)的果實(shí),就像是走了又來(lái)了的一茬又一茬的孩子們。同學(xué)們都十分愛(ài)護這些樹(shù),從來(lái)不去傷害它們,它們給校園帶來(lái)一片和諧的景象。
秋天的校園是莊重的。新建的升旗臺下是一個(gè)小小的花壇,里面擺滿(mǎn)了一盆盆盛開(kāi)的黃菊花。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚在校園的上空,幾只白鴿掠過(guò),融進(jìn)藍天里?吹接L(fēng)舒卷的五星紅旗,同學(xué)們又怎么能忘記,是無(wú)數革命先輩用熱血和生命,換來(lái)了我們今天的和平環(huán)境。我們又怎能不熱愛(ài)我們的祖國、又怎么能不珍惜我們的校園呢!
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 21
秋天悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們的校園,我要去校園里找秋天。
我來(lái)到大榕樹(shù)底下,發(fā)現了一大盆菊花。瞧!這一盆菊花快要開(kāi)花了,長(cháng)出了很多很多花苞,一個(gè)個(gè)的花苞就像一個(gè)青綠色的水晶球,花包的顏色一塊淺一塊深就這樣一直重復著(zhù),真的很像一個(gè)水晶球呢!好期待它開(kāi)花時(shí)候的樣子。菊花葉子的邊緣是鋸齒狀的,中間的葉脈也非常明顯,枝椏上面有著(zhù)一點(diǎn)白色的小毛,摸起來(lái)毛茸茸的,可舒服啦!
我又來(lái)到生態(tài)園,找到了三角梅。爸爸說(shuō):“三角梅只有秋天開(kāi)的花會(huì )更茂盛一些!蔽易屑毜赜^(guān)察著(zhù),發(fā)現三角梅葉子的邊緣是大大的波浪線(xiàn)組成的,花瓣是三角形的,非常美麗,有紫色的,有紅色的,有黃色的,有白色的……花開(kāi)得特別旺盛時(shí),很像一只只小蝴蝶在樹(shù)葉之間飛舞,可美麗啦!
走到學(xué)校的廣場(chǎng)上,這里種著(zhù)一棵黃槐花。秋風(fēng)吹過(guò),它的花開(kāi)得特別多,仿佛是很多的花束,組成那一個(gè)大花球,每個(gè)花束是由幾朵黃色的小花組成,每個(gè)花朵有四片薄薄的黃黃的花瓣,圍著(zhù)兩條細細的`、灰色的花蕊。走近去能聞到一股淡淡的香味,有時(shí)還能見(jiàn)到幾只小蜜蜂在采蜜呢!黃槐花的枝條很長(cháng),喜歡向著(zhù)周?chē)L(cháng),枝條上的葉子綠綠的,都是橢圓形的,葉子很薄,組成一片像羽毛一樣的大葉片。秋風(fēng)吹來(lái),整棵樹(shù)的葉子和花都在舞動(dòng),好像在跳舞一樣。
我又順著(zhù)學(xué)校的道路走到足球場(chǎng),足球場(chǎng)邊的三棵糖膠樹(shù)引起了我的注意。我遠遠地就聞到了它們的花香,這三棵大樹(shù)長(cháng)得就好像三把大傘一樣,樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了像繡球一樣的花,有些是綠色的,有些是白色的,綠色的是它還沒(méi)有開(kāi)放的花苞,小花苞非常像一個(gè)綠色的蒲公英。到了秋天,糖膠樹(shù)的葉子還是那么綠,那么硬葉子全部都變成了深綠色,它的主干直直的,粗粗的,上面還有很多灰色地帶皺紋的樹(shù)皮。
瞧,這就是我們校園里的秋天。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 22
悄悄地,悄悄地,秋姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步,走進(jìn)了我們的校園。秋姑娘揮舞著(zhù)她那神奇的畫(huà)筆,把校園打扮得多姿多彩……
秋姑娘在校園里畫(huà)呀畫(huà),不知什么時(shí)候,畫(huà)出了美麗的大花園。潔白如玉的白菊,金燦燦的黃菊,層層疊疊的紫菊,將教學(xué)樓大廳的兩側裝扮成花的海洋,五彩斑斕,香氣怡人。再看教學(xué)樓大門(mén)兩側,嬌嫩欲滴的金絲菊、千頭菊和那紅得似火的一串紅,爭奇斗艷,光彩奪目。
秋姑娘在校園里畫(huà)呀畫(huà),不知什么時(shí)候,畫(huà)出了碩果累累的小果園。一顆顆紅寶石般的山楂掛滿(mǎn)枝頭,金黃的柿子如燈籠般在枝頭上蕩著(zhù)秋千,還有那笑得合不攏嘴的石榴,露出了它那晶瑩透亮的貝齒,很是惹人喜愛(ài)。小果園里瓜果飄香,讓人垂涎三尺。
秋姑娘在校園里畫(huà)呀畫(huà),不知什么時(shí)候,畫(huà)出了生機勃勃的小菜園。一畦畦長(cháng)方形的菜地里生長(cháng)著(zhù)各種蔬菜:綠油油的油菜、細長(cháng)的韭菜、紫色的茄子、紅通通的.尖辣椒……都是師生勞動(dòng)的結晶。
秋姑娘收起畫(huà)筆,來(lái)到文化長(cháng)廊里,跟同學(xué)們一起瀏覽柱子上的文學(xué)名家。在浸潤著(zhù)濃濃文化氣息的文化長(cháng)廊里,古往今來(lái)的文人賢士及其佳作,一一展現在同學(xué)們面前。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們在文化長(cháng)廊里博古論今,暢想未來(lái),秋姑娘不禁笑了。聽(tīng),風(fēng)吹紫藤葉,沙,沙,沙,那是秋姑娘的笑聲。
秋姑娘來(lái)到操場(chǎng)邊的銀杏樹(shù)上和同學(xué)們一起跳舞。寬闊的塑膠操場(chǎng)上,同學(xué)們開(kāi)心地跳起了“呼啦圈”舞。優(yōu)美的舞姿,變換的隊形,充滿(mǎn)活力的節奏,彰顯著(zhù)同學(xué)們朝氣蓬勃的精神面貌。操場(chǎng)邊,一片片銀杏樹(shù)葉子像一把把小扇子。起風(fēng)了,看,那是秋姑娘揮著(zhù)金黃色的小扇子在空中為同學(xué)們伴舞呢!
秋姑娘手捧畫(huà)盤(pán),笑意盈盈,她輕揮畫(huà)筆,畫(huà)下了我們豐富而多彩的校園,畫(huà)下了同學(xué)們一張張開(kāi)心的笑臉,畫(huà)下了老師們兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘的的身影……秋姑娘端詳著(zhù)這幅精美的畫(huà)卷愛(ài)不釋手,她請同學(xué)們?yōu)楫?huà)卷題名:秋天的校園!
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 23
秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園,用她那支神奇的畫(huà)筆,把我們的校園變得更美麗、更迷人。
邁進(jìn)校門(mén),首先映入眼簾的是一面五星紅旗。在藍天的映襯下,紅旗顯得格外亮眼。再往里走,花壇里都開(kāi)滿(mǎn)鮮花。你看,那些月季花像一團團燃燒著(zhù)青春的火焰,朵朵都是那么紅,那么美,讓人不由想到了詩(shī)句:“惟有此花開(kāi)不厭,一年長(cháng)占四時(shí)春!
走到教學(xué)樓后,一陣颯爽的風(fēng)兒吹過(guò),遠遠的就有一陣香氣撲鼻而來(lái)。瞧,那一棵棵婆娑的桂花樹(shù),隨風(fēng)搖曳起來(lái)了。咦,那是什么?好似金色的蜜蜂,好似簌簌的雪片,纏綿地飄呀飄。哦,原來(lái)是桂花。桂花清芬襲人,香氣遠逸,它那獨特的帶有一絲甜蜜的幽香,總能把人帶到美妙的世界。近看,桂花不以艷麗的色彩取勝,不以妖嬈的風(fēng)姿迷人。那淡淡的黃如星星一般點(diǎn)綴于綠葉之間,真是美麗極了!
來(lái)到操場(chǎng)上,我發(fā)現草兒開(kāi)始變黃了,也似乎變得更柔軟了,看上去像外國嬰兒的頭發(fā)。躺在草坪上,暖暖的,軟軟的,比躺在沙發(fā)上還舒服呢!下課了,同學(xué)們都爭先恐后地跑出教室,到“地毯”上去放松一下心情,因為那是我們的樂(lè )園。高年級的同學(xué)躺在上面,望著(zhù)藍天白云,回憶著(zhù)在校園里的美好生活;低年級的同學(xué)在上面追逐打鬧,快樂(lè )地嬉戲。瞧,那兩個(gè)小胖子在上面摔跤,一時(shí)間摔得難解難分。在操場(chǎng)的邊上,有一些少有人光顧的地方,那兒的草坪形成了“高地”,草兒們挨挨擠擠的,挺著(zhù)身子,仿佛在站崗。
在草坪上環(huán)視四周,你會(huì )有一個(gè)驚奇的發(fā)現:在操場(chǎng)西側有一片香樟樹(shù)林。香樟樹(shù)是常青樹(shù)。抬頭望去,它那滿(mǎn)樹(shù)的葉子幾乎全是綠色的,只有幾片紅色、黃色的`葉兒零星地點(diǎn)綴其間。一陣爽人的秋風(fēng)吹來(lái),香樟樹(shù)枝搖葉擺,幾片經(jīng)不住風(fēng)吹的葉片像小傘兵似地飄然落下,片片都平安落地。這時(shí)才發(fā)現地上滿(mǎn)是棕紅的樟樹(shù)葉,走在上面,像是踏在用它們鋪成的紅地毯上……
我愛(ài)校園,更愛(ài)校園的秋天,我們校園的秋色就像畫(huà)家筆下絕妙的畫(huà)卷。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 24
耀州區宋塔南腳下有一座五彩繽紛的校園,它就是我們的學(xué)!滦W(xué)。
每天早晨,我都要背著(zhù)整潔的書(shū)包,高高興興地來(lái)到校園。一進(jìn)大門(mén),就可以看見(jiàn)一個(gè)挺拔的松樹(shù)筆直的站在那里,旁邊還有兩棵小松樹(shù),它們仿佛一位戰士帶著(zhù)自己的衛兵不分日夜的看守著(zhù)我們的校園。院子四周全是一幢幢高大的教學(xué)樓,每個(gè)教室都寬敞明亮。更令人注目的是;院子東面還有一個(gè)國旗臺,鮮艷的國旗在空中隨風(fēng)飄揚。
每周星期一,我們都要穿著(zhù)整齊的校服,戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾,唱國歌、升國旗。所以,我們從小就要熱愛(ài)祖國。校園的后面還有一個(gè)很大的操場(chǎng),操場(chǎng)上有;籃球桿、乒乒球臺、足球網(wǎng),這也是我們經(jīng)常鍛煉和活動(dòng)的地方。不遠處還有一個(gè)美麗的大花園。
每到春天,春姑娘就早早的用它那靈巧的雙手把我們的校園打扮成了一個(gè)綠色的'世界,樹(shù)綠了,草綠了,小朋友們也脫下了笨重的棉襖,呼吸著(zhù)清新的空氣在校園里開(kāi)始活躍起來(lái),那朗朗的讀書(shū)聲更是打破了多日的寧靜。
到了夏天,這里又變成了花紅柳綠的世界,樹(shù)木郁郁蔥蔥,枝葉繁茂;▓@里,五顏六色的花兒競相開(kāi)放,還不時(shí)的飛來(lái)一群美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂互相打鬧,空中散發(fā)著(zhù)一股淡淡迷人的清香。幾只無(wú)名的小鳥(niǎo)也停留在茂盛的大樹(shù)上唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒。
秋天,我們的校園又變成了一個(gè)金色的世界,秋風(fēng)吹藍了天空,吹黃了大地,一片片枯黃的樹(shù)葉像一只只金色的蝴蝶在空中飄舞,許多花兒已經(jīng)凋謝,只有那綻放的菊花仍然為這個(gè)花園錦上添花。
不知不覺(jué),那心地善良而又脾氣急躁的冬爺爺也急匆匆的來(lái)到了我們的校園,立刻,整個(gè)校園變成了一片白茫茫的世界,鵝毛大雪飄滿(mǎn)校園,大樹(shù)穿上了潔白的衣裳,房屋也戴上了一頂厚厚的雪帽,小朋友們也不怕寒冷沖出教室,奔向操場(chǎng),開(kāi)始玩起打雪仗、堆雪人,他們那銀鈴般的笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落。
這就是我們美麗的校園,它記載著(zhù)我們的歡樂(lè )和希望,我非常喜歡我的學(xué)!滦W(xué)。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 25
盼望著(zhù),盼望著(zhù),果實(shí)成熟了,秋姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了我們身邊。
伴著(zhù)書(shū)聲朗朗,走過(guò)金黃一片,這,又是何等的沉醉于其中呢?走過(guò)熟悉得不能再熟悉的校園,來(lái)到滑梯邊,不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)孩子們風(fēng)鈴似的叮叮鐺鐺清脆的笑聲,一陣風(fēng)兒吹過(guò),滿(mǎn)樹(shù)的銀杏沙沙作響,一片銀杏葉竟似有意又似無(wú)意地從我的眼前溜走,那銀杏仿佛是時(shí)間,無(wú)聲無(wú)息從指間溜走,而我卻未曾知曉,但想來(lái)倒也不是,因為我抓住了它,伸出手,任由它飄落到我的手中,或許是在不經(jīng)意間,發(fā)現那是一種特殊的美,并被深深的迷住了,我放下思緒,靜靜地觀(guān)察著(zhù),我不愿輕易放下,一個(gè)令我陶醉的觸手可得的美。一個(gè)并不完美的扇形加上那獨一無(wú)二的金黃,在陽(yáng)光的照耀下顯得格外引人注目,再加上它在空中翩翩起舞的情景,又叫人怎能不駐足欣賞呢?
秋風(fēng)瑟瑟,殘月孤星,黯然神傷,竟給人一種說(shuō)不清的傷感,想來(lái),那突如其來(lái)的傷感是開(kāi)心的吧,走進(jìn)每天都要來(lái)的食堂望著(zhù)那香甜可口的飯菜,為付出了那么多心血去種植,栽種的農民付出有了回報時(shí)的開(kāi)心吧,但或許也是看他們起早貪黑地勞做,卻為愁銷(xiāo)路而傷感吧!
秋天的人們都是幸福的.,孩子們一個(gè)個(gè)剛上完課,便在校園里跑進(jìn)跑出,仔細察看原來(lái)那只是在尋找一個(gè)個(gè)秋天的果實(shí)罷了,來(lái)到橘子樹(shù)旁,伸手摘下一個(gè),雖是觀(guān)賞橘,但仔細賞賞,聞聞味道也是好的吧。再看看柚子樹(shù),雖然那么高又不能吃,但還是很喜歡看它,雖看不清楚,但知道它在呢,便心安了,撥開(kāi)那散發(fā)著(zhù)清香的果皮,露出飽滿(mǎn)的內心,若這世間沒(méi)有那么多的吵吵鬧鬧,沒(méi)有那么多的勾心斗角,這世間的每一個(gè)人都像那飽滿(mǎn)的果實(shí)一樣坦誠相待或許那個(gè)時(shí)候的大家都是快樂(lè )的吧。
秋天像一陣有魔力的風(fēng),拂過(guò)田地,讓莊稼成熟,拂過(guò)碧綠的銀杏使它穿上金黃的新衣,伴著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲,吹向遠方。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 26
又是一個(gè)碩果累累的秋天。
早上,我們早起跑步鍛煉,做完工作,站在外面指定的地方。然后我環(huán)顧四周,眼睛突然亮了。地上的草是金黃色的,金尖上有晶瑩的露珠。它們在涼風(fēng)下微微搖曳,露水在草尖上閃閃發(fā)光。抬頭看那棵不知名的樹(shù),只是一片輕盈纖細的葉子像嬰兒的搖籃一樣左右搖擺。這時(shí),我們開(kāi)始奔跑,大樹(shù)似乎突然從夢(mèng)中醒來(lái),看著(zhù)我們在銀白色的舞臺上表演。他們也很激動(dòng),落葉為我們精彩的表演。
這時(shí)銀杏樹(shù)醒了,枇杷樹(shù)醒了,校園里的一切都醒了。他們跟著(zhù)我們的腳步,隨著(zhù)微風(fēng)拍手,一片片銀杏園落下來(lái)裝飾我們的舞臺。那個(gè)美麗而精彩的節目出現在這個(gè)華麗的舞臺上。
“快走!”節目結束后,我們一個(gè)個(gè)去了教室。樹(shù)和草似乎不愿意讓這么好看的節目死掉。還在向我們招手。過(guò)了一會(huì )兒,教學(xué)樓里傳來(lái)響亮的讀書(shū)聲,他們靜靜地聽(tīng)著(zhù)。
中午,吃完飯,我又在校園里逛了逛。我走到教學(xué)樓后面,幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在兩邊的草坪上嬉戲、蹣跚。兩邊的'葉子落在地上,鋪著(zhù)金色的地毯,我走在上面,感受著(zhù)秋天的氣息。閉上眼睛,仿佛樹(shù)上結滿(mǎn)了果實(shí),感受它的甜蜜。我在金色的地毯上慢慢走著(zhù)。走在滿(mǎn)是像鉆石一樣漂浮的樹(shù)葉的地毯上…
晚上,下課了,學(xué)生們瘋狂地跑著(zhù)。有的走得很慢,有的手牽手,一個(gè)個(gè)都回宿舍了。外面安靜嗎?不,玫瑰仍然盛開(kāi)著(zhù)燦爛的花朵。它們是紅色、白色和黃色的,在草地上跳舞。草地上似乎也覆蓋著(zhù)一層淡金色的衣服。梧桐樹(shù)的雙臂舒展開(kāi)來(lái),淡黃色的橢圓形葉子微微搖擺。
漸漸地,他們累了,草地上蓋著(zhù)一床淡黃色的被子,他們睡著(zhù)了。太可愛(ài)了,樹(shù)睡著(zhù)了,開(kāi)了花。也睡著(zhù)了,只有孤獨的高大路燈,靜靜地站在那里,為我們,為他們,照著(zhù)明亮。
這是我們校園的秋天。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 27
秋風(fēng)起了,天氣涼了。
我們跟著(zhù)老師去校園里尋找秋姑娘。
找到了、找到了,秋姑娘躲在能仁樓旁的桂花林里。
我走到桂花樹(shù)下,一陣清香迎面撲來(lái)。
我湊近一看,小小的桂花像小仙女一樣穿著(zhù)黃舞裙躲在嬌嫩的綠葉下,又像一閃一閃的小星星發(fā)出燦爛的光芒。
微風(fēng)吹過(guò),小小的花朵輕輕擺動(dòng),像跳起了優(yōu)美的舞蹈。
聞著(zhù)淡淡的桂花香,我仿佛看到了糯糯的桂花糕、清香的桂花茶、甜甜的桂花糖、酥脆的桂花餅,饞得我直流口水。
我真喜歡這香香的秋姑娘。
找到了、找到了,秋姑娘掛在小花園的橘子樹(shù)上。
調皮的秋姑娘變成無(wú)數個(gè)黃澄澄的橘子,把樹(shù)枝都壓彎了。
一個(gè)個(gè)小橘子,有的披著(zhù)黃袍子、有的穿著(zhù)綠衣裳,有的掛在枝頭蕩秋千、有的從枝頭跳到了地上。
我撿起一個(gè),輕輕剝開(kāi),月牙一樣的果肉展現在我眼前。
我迫不及待地咬一口,呀!美味多汁的橘子肉在我嘴里輕輕地爆開(kāi)了,又酸又甜。
我真喜歡這甜甜的秋姑娘。
找到了,找到了,秋姑娘睡在智慧大道旁的向日葵里。
遠遠望去,一排排向日葵就像威武的士兵在兩旁筆直地站著(zhù),又像兩條金色的.緞帶點(diǎn)綴著(zhù)智慧大道。
我彎下腰仔細瞧,金色的向日葵在綠葉的襯托下,像一個(gè)個(gè)發(fā)出燦爛光芒的小太陽(yáng)。
嘿,花瓣中間還有一顆顆極小精小的黑瓜子。
我真喜歡這美美的秋姑娘。
找到了、找到了,秋姑娘站在果香園里高高的銀杏樹(shù)上。
她給幾棵高大的銀杏樹(shù)穿上了金黃的衣裳,遠遠望去,陽(yáng)光下滿(mǎn)樹(shù)金黃的銀杏葉就像無(wú)數金幣一樣。
一陣秋風(fēng)吹過(guò),無(wú)數片銀杏葉悄無(wú)聲息地飄落到了地上,鋪滿(mǎn)了地面,仿佛一塊巨大的地毯。
我輕輕撿起一片銀杏葉,啊,真像一把金黃的小扇子,這是秋姑娘寫(xiě)給我們的信嗎?我把銀杏葉輕輕地夾進(jìn)書(shū)里,讓它也來(lái)和我一起聽(tīng)有趣的課。
我真喜歡這靜靜的秋姑娘。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 28
風(fēng)輕輕地送走了炎熱的夏天,毫無(wú)預兆地迎來(lái)了涼爽的秋天。我們路過(guò)夏姑娘,和秋姑娘不期而至。秋風(fēng)中,我突然意識到校園里的樹(shù)開(kāi)始發(fā)出淡淡的黃色…
一天早上,我來(lái)到安靜的校園,仔細觀(guān)察路邊的草地。草地上的晶瑩的露珠會(huì )和草葉一起玩游戲,打滾。用手撿起一滴。如果不小心,露水會(huì )滾落到地上,立刻消失,就像和我玩捉迷藏一樣!“秋風(fēng)蕭瑟,天氣涼爽,草木搖搖,露如霜”這句話(huà)沒(méi)錯。伴著(zhù)秋風(fēng),清新的花草氣味清香爽口。
隨著(zhù)腳步的移動(dòng),我來(lái)到了教學(xué)樓的后面,首先映入我眼簾的是我們學(xué)校的動(dòng)物園。在動(dòng)物園的中心,一座假山高高聳立,給我們的動(dòng)物園增添了一些魅力;▓@里,兔子在玩耍,小雞在悠閑地踱步,小雞和兔子相映成趣?鞓(lè )的一幕似乎在向我們展示:“炎熱的夏天已經(jīng)悄然離去,涼爽的秋天來(lái)到了我們的校園”。動(dòng)物園旁邊有什么?那是我們的菜園。走近花園,映入我眼簾的是一片綠色的景象,生機勃勃,散發(fā)著(zhù)大自然的氣息。我在那里的時(shí)候發(fā)現,各種蔬菜形狀都不一樣,顏色有深有淺,有亮有暗?,有一簇簇茂盛的胡椒樹(shù)。遠遠看去,每個(gè)小辣椒都像一群幼稚的頑童,在問(wèn)候我們!挨著(zhù)的是西紅柿,紅紅的臉上掛滿(mǎn)了燦爛的笑容。它們就像掛滿(mǎn)枝頭的紅燈籠,那么紅,那么鮮艷,真的有一種“一點(diǎn)點(diǎn)紅,全是綠”的感覺(jué)。不遠處,有喬木般的瓜、藤、珠,南瓜靜靜地呆在那里,不卑不亢。除了這些,柿子、葫蘆、白菜、蘿卜……哪個(gè)不是我們校園的瑰寶?
抬頭望去,秋天的晴空如一望無(wú)際的平靜的碧海;明媚的'陽(yáng)光在空中跳動(dòng),就像海面上的微波。"美好的一年一定要記住,最難忘的是橙色、橙色和綠色."秋天,多么簡(jiǎn)單的一個(gè)詞!秋天,冬天沒(méi)有冰花井樹(shù)的奇妙景象,春天沒(méi)有五顏六色的花朵,夏天沒(méi)有清涼爽口的微風(fēng)。但是,秋天有它獨特的表達方式,校園落葉所體現的豐碩成果,才是秋天的華而不實(shí)之美。
所以秋天的校園最美!
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 29
校園的秋天最美。
走進(jìn)校園,首先映入眼簾的便是道路兩旁從大樹(shù)上紛飛落下的“黃蝴蝶”,一片片臥在水泥板上,各有姿態(tài),宛如一條黃色的地毯,踩上去“沙沙”作響,多美妙輕快的樂(lè )曲!
再看操場(chǎng),操場(chǎng)跑道兩旁也堆積著(zhù)許多的金黃金黃的落葉,就像一座座小山屹立在操場(chǎng),讓人不由想到“金山銀山”,我忍不住停住腳步,彎下腰來(lái),拾起一片,夾進(jìn)書(shū)里做成書(shū)簽,課間拿出來(lái)與同學(xué)欣賞,想象著(zhù)它曾經(jīng)的過(guò)往,特別是在樹(shù)上曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景,與鳥(niǎo)兒怎樣聊天。
“零一零一零一”下課了。
同學(xué)們都帶著(zhù)自己的小伙伴爭先恐后地跑到操場(chǎng),頓時(shí)操場(chǎng)上熱鬧起來(lái),有的在跑道上賽跑,跑道兩邊圍滿(mǎn)了觀(guān)眾,為選手們吶喊助威,甚至有二位同學(xué)還神情激動(dòng)地當起了現場(chǎng)解說(shuō)員;有的捧著(zhù)一本課外書(shū),悠閑地走到東北邊的鳳凰樹(shù)下,靜靜地坐著(zhù),在另一個(gè)世界翱翔,外面的世界似乎與她無(wú)關(guān);還有的走到了花圃旁,欣賞著(zhù)各色的鮮花的.美麗,低頭嗅嗅它的芳香……
操場(chǎng)對面有一個(gè)“小花園”,此時(shí)這里最安靜,和操場(chǎng)截然不同,相對而言,我更喜歡這里,因為這里有幾個(gè)石墩,坐在石墩上看書(shū),累了,看看四周的風(fēng)景,參天大樹(shù),成群的小花,石頭,和彎曲的石子路,默默地浮想聯(lián)翩,注定是件愜意的事。
現在的中操場(chǎng)正中央已不是大榕樹(shù),而是赫然矗立著(zhù)一尊孔子像,不知是何原由,頭被一塊紅色紗布遮了起來(lái),后來(lái)才知道,還沒(méi)舉行儀式,就要這樣。
每天早晨,總有幾只鳥(niǎo)兒站在孔子肩上高歌,配上同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,又是校園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
后操場(chǎng)停車(chē)場(chǎng)上那一排三角梅還未凋謝,反而從艷麗的紅色變成了淡雅的粉色,此時(shí)此刻,再配上遠方大山那一抹晚霞和半輪夕陽(yáng),遠遠望去,就構成了一幅美麗的“夕陽(yáng)映梅圖”,艷麗又不失優(yōu)雅,讓人不禁想起“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏!钡脑(shī)句來(lái)。
秋天的校園是最美的,但其他季節的校園也很美,隨時(shí)歡迎您的到來(lái)哦!
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 30
我的學(xué)?擅懒!有桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青寒冷的冬天?晌易钕矚g的還是校園里的秋天。
進(jìn)了校門(mén),首先迎接你的是挺立在旁邊的“衛士”-----龍眼樹(shù)。雖然現在已是深秋季節,可龍眼樹(shù)的葉子依然那樣翠綠,葉片在陽(yáng)光的照射下閃閃放亮。龍眼樹(shù)上結著(zhù)許多龍眼果,這些龍眼果像一顆顆美麗的小水晶球,又像一粒粒小乒乓球。這些龍眼果把樹(shù)枝都壓彎了腰。小鳥(niǎo)正把它們當做不可多得的美味!龍眼樹(shù)旁是一棵美麗的鳳凰樹(shù)。鳳凰樹(shù)那翠綠的葉子中增添了許多紅葉,像盛開(kāi)的朵朵紅花。秋風(fēng)一吹,鳳凰寶寶搖著(zhù)搖著(zhù)像一個(gè)個(gè)在蕩秋千的孩子們。鳳凰媽媽看了,焦急地說(shuō):“孩子們,小心一點(diǎn)!”可鳳凰寶寶撒嬌說(shuō):“不,不嘛,我要隨風(fēng)伯伯去旅行!苯虒W(xué)樓前有一排排芒果樹(shù),芒果樹(shù)的葉子有的.黃了,紛紛飄落的葉子好似在向同學(xué)們贈送秋天的紀念品。
走廊上,舞臺邊種著(zhù)許多花兒。有雞冠花、水仙花、扶;、菊花、吊蘭、仙人掌。其中我最喜歡的要數菊花、吊蘭和仙人掌了?,菊花開(kāi)得多么旺盛!黃的、紅的、白的、紫的….一朵朵,一簇簇迎著(zhù)秋風(fēng),披著(zhù)寒霜、噴吐芳香。香味引來(lái)了美麗的花蝴蝶,花蝴蝶在花兒上翩翩起舞,這景色就像一幅美麗的彩色圖。旁邊是一盆吊蘭,吊蘭的枝條長(cháng)長(cháng)的,枝條往下彎,就像一位美麗的少女在梳理著(zhù)自己的頭發(fā)。吊蘭旁邊是仙人掌,仙人掌有許多刺,就像一只帶刺的手掌。
值日生把校園打掃得干干凈凈。只見(jiàn)他們掃了一層又一層的落葉,累得滿(mǎn)身大汗。校園里一片繁忙的景象。
在花木的掩映下,培園樓、綜合樓顯得更加高大、漂亮。優(yōu)美的鋼琴聲、瑯瑯的讀書(shū)聲和同學(xué)們的歡笑聲在校園中回響,使人覺(jué)得神情氣爽。
!歡樂(lè )的校園,給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣,秋天的校園,將永遠藏在我的記憶里。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 31
酷熱的夏日,賣(mài)弄完熾熱的天氣,悄然離開(kāi)了,大自然變成了金秋的畫(huà)紙,又清爽、又恬靜。校園也不例外。
她,秋季,來(lái)得如此優(yōu)雅。先是拂手隱去了似火的驕陽(yáng),喚來(lái)綿綿雨水;又讓樹(shù)的綠裝換了金裝;再輕吐一口氣,使涼爽的風(fēng)吹拂大地;還把夏天時(shí)而陰沉、時(shí)而火熱的天空變得更美了。
我不記得第一場(chǎng)雨是什么時(shí)候了,只記得,雨不如夏天來(lái)得那么突然,那么出其不意,而是一滴,兩滴,三滴之后,才應和著(zhù)秋季那美妙的旋律降臨了。像是長(cháng)長(cháng)的針,又像輕輕的絲。地上的同學(xué)們,沒(méi)有因為細雨的降臨而沖回教室——他們有些在從容地雨中漫步;有些人竟敞開(kāi)胸襟,伸開(kāi)雙手,仰起頭,仿佛要去擁抱繽紛的雨。
永遠陪伴雨的,是風(fēng)。也與夏天不同,風(fēng)不再悶熱了,而是清涼的,比薄荷還清涼。風(fēng)雖然涼,但不是凜冽的寒風(fēng),不是北方就只有呼嘯的北風(fēng)!如果現下在家里,坐在躺椅上,沏一杯溫茶,拉開(kāi)窗簾,時(shí)而賞雨,時(shí)而讀書(shū),該是怎樣的愜意呢?但即使在操場(chǎng),又怎樣呢?風(fēng)輕撫頭發(fā),拂過(guò)面頰,還吹入五臟六腑,沁人心脾,這也是一種享受!
當然也有不下雨的時(shí)候。那時(shí)的天,好像一個(gè)大玻璃罩,罩在校園上,但它很高,很清澈,上面臥著(zhù)幾縷浮云,下面是朗朗的書(shū)聲、威武的口號聲和整齊的腳步聲。每當打籃球的孩子們抬頭望天空時(shí),就忘記了籃球,映在他們眼中的,是泛青色的藍天,和意象萬(wàn)千的`云。
終于,綠葉變成金色了,好似一枚枚耀眼的金幣,叮叮地搖擺著(zhù)。最后,又像金蝶一樣飛舞在空中,輕柔落地。同學(xué)們將它們捧在手中,欣賞上面清晰的脈絡(luò );更多的黃葉落在地上,織成了地毯,上面有青黑的樹(shù)干,銀色的旗桿和飄揚的紅旗……葉們還為樹(shù)根織成了厚厚的毛衣,準備過(guò)冬了。
現在,是金秋,它為校園添了一份生氣,不論是風(fēng)是雨是天是葉,它們都為同學(xué)們送去美好的祝!
這,就是校園的秋天!
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 32
秋天是收獲的季節,是金黃的季節,它同百花爭艷的春天一樣可愛(ài),同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情,同白雪皚皚的冬天一樣迷人。秋天的陽(yáng)光溫馨舒適,秋天的微風(fēng)和煦輕柔,秋天的藍天碧空如洗,秋天的田野遍地金黃……然而,校園的秋天卻有著(zhù)別樣的`風(fēng)味……
一走進(jìn)校園,那迎面襲來(lái)的桂花香便令人心曠神怡,那桂花爭先恐后地開(kāi)著(zhù),成串成串地綴滿(mǎn)枝頭,好似一把把撐開(kāi)的傘;那桂花一簇簇地躲在綠葉之中,又好似害羞的少女,而那綠葉則是她們的面紗……它們個(gè)子雖然嬌小,卻有著(zhù)迷人的香氣,那米黃色的外衣雖然不那么耀眼,卻也使許多人記憶猶新。忽然,一陣秋風(fēng)刮過(guò),樹(shù)上的桂花便好似下落的蝴蝶一般,輕輕飄飄地墜落著(zhù),遠看就好似下了場(chǎng)紛紛揚揚的桂花雨一般……
接著(zhù),朝教學(xué)樓走去,映入眼簾的便是那象征著(zhù)純潔與友誼的雞蛋花,它的樹(shù)干像茶杯一般粗,葉子很寬大,是橢圓形的,深綠色的,簇在一起別有風(fēng)姿;它的花很小,五片花瓣輪疊而生,好似手折的風(fēng)車(chē),沒(méi)有花蕊,花瓣小而厚,顏色外白內黃,花瓣潔白、花心淡黃,極似蛋白包著(zhù)蛋黃,也許雞蛋花就是這樣得名的吧?它那淡淡的花香雖不及桂花那么香,卻也沁人心脾,令人流連忘返。
最后,便是那蒼翠欲滴的草兒令人愛(ài)不釋手了。瞧,這兒一簇,那兒一叢,生命力別提多旺盛了,“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”……歷代文人對草兒的贊頌可謂是數不勝數,但是,校園秋天的草可卻有著(zhù)另一番特色:它們依舊嫩綠,可草尖上卻有那么些枯黃;它們的生命力雖然依舊旺盛,可卻有些草塊兒已經(jīng)光禿……總之,校園秋天的小草也是有那么些與眾不同的。
校園的秋天,是美好的,是迷人的,它就好似一幅畫(huà)卷,值得我們駐足癡望;它就好似一本書(shū),只得我們細細品味……我愛(ài)秋天。但我更愛(ài)校園的秋天!
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 33
悄悄地,悄悄地,秋姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步,走進(jìn)了我們的。秋姑娘揮舞著(zhù)她那神奇的畫(huà)筆,把打扮得多姿多彩
秋姑娘在校園里畫(huà)呀畫(huà),不知什么時(shí)候,畫(huà)出了美麗的大。潔白如玉的白菊,金燦燦的黃菊,層層疊疊的紫菊,將教學(xué)樓大廳的兩側裝扮成花的,五彩斑斕,香氣怡人。再看教學(xué)樓大門(mén)兩側,嬌嫩欲滴的金絲菊、千頭菊和那紅得似火的一串紅,爭奇斗艷,光彩奪目。
秋姑娘在校園里畫(huà)呀畫(huà),不知什么時(shí)候,畫(huà)出了碩果累累的小。一顆顆紅寶石般的山楂掛滿(mǎn)枝頭,金黃的`柿子如燈籠般在枝頭上蕩著(zhù)秋千,還有那笑得合不攏嘴的石榴,露出了它那晶瑩透亮的貝齒,很是惹人喜愛(ài)。小里瓜果飄香,讓人垂涎三尺。
秋姑娘在校園里畫(huà)呀畫(huà),不知什么時(shí)候,畫(huà)出了生機勃勃的小菜園。一畦畦長(cháng)方形的菜地里生長(cháng)著(zhù)各種蔬菜:綠油油的油菜、細長(cháng)的韭菜、紫色的茄子、紅通通的尖辣椒都是師生勞動(dòng)的結晶。
秋姑娘收起畫(huà)筆,來(lái)到文化長(cháng)廊里,跟們一起瀏覽柱子上的文學(xué)名家。在浸潤著(zhù)濃濃文化氣息的文化長(cháng)廊里,古往今來(lái)的文人賢士及其佳作,一一展現在們面前。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們在文化長(cháng)廊里博古論今,暢想未來(lái),秋姑娘不禁笑了。聽(tīng),風(fēng)吹紫藤葉,沙,沙,沙,那是秋姑娘的笑聲。
秋姑娘來(lái)到邊的銀杏樹(shù)上和同學(xué)們一起跳舞。寬闊的塑膠上,同學(xué)們開(kāi)心地跳起了“呼啦圈”舞。優(yōu)美的舞姿,變換的隊形,充滿(mǎn)活力的節奏,彰顯著(zhù)同學(xué)們朝氣蓬勃的精神面貌。操場(chǎng)邊,一片片銀杏樹(shù)葉子像一把把小扇子。起風(fēng)了,看,那是秋姑娘揮著(zhù)金黃色的小扇子在空中為同學(xué)們伴舞呢!
秋姑娘手捧畫(huà)盤(pán),笑意盈盈,她輕揮畫(huà)筆,畫(huà)下了我們豐富而多彩的校園,畫(huà)下了同學(xué)們一張張開(kāi)心的笑臉,畫(huà)下了們兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘的的身影秋姑娘端詳著(zhù)這幅精美的畫(huà)卷愛(ài)不釋手,她請同學(xué)們?yōu)楫?huà)卷題名:的校園!
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 34
秋天到了,秋姑娘來(lái)了。
秋姑娘用秋風(fēng)送來(lái)涼爽,夏天的悶熱漸漸退去,迎來(lái)了涼爽的秋天。秋姑娘用秋雨帶來(lái)絲絲涼意,同學(xué)們都穿上了長(cháng)袖衣裳,教室里也不用開(kāi)風(fēng)扇了。秋姑娘想送走夏爺爺,夏爺爺不想走,所以將烏云驅趕,天氣立刻變成了“秋老虎”,這幾天,又熱了起來(lái),同學(xué)們又穿上裙子、短褲,教室里又有了風(fēng)扇轉動(dòng)的聲音,秋姑娘于是又下起雨,天氣冷的使人發(fā)抖,同學(xué)們穿上了長(cháng)袖衣裳,有一天,早上我穿著(zhù)短袖衣衫,可誰(shuí)也沒(méi)有想到,突然狂風(fēng)大作,吹得我直起雞皮疙瘩。想不到,早上一點(diǎn)不冷,中午卻一下子就冷了起來(lái),唉!同學(xué)們卻跟我不一樣,他們都穿上了長(cháng)袖衣裳,有紅的、黃的、白的、紫的`什么顏色都有。這樣一冷一熱,害的我都感冒了,終于秋姑娘贏(yíng)了,夏爺爺只好走了。
秋姑娘用秋裝裝扮了校園,將校園里的樹(shù)木紛紛穿上了金黃色的衣裳,只有松柏還是綠油油的,有些樹(shù)的葉子一片接一片的掉下來(lái)。校園里的黃桷樹(shù),枯死的樹(shù)枝上居然長(cháng)出了木耳。還有些不知名的樹(shù),枝頭上已經(jīng)結了黃艷艷的果子。假如校園里有棵葡萄樹(shù),秋天結果了,一定很誘人,它并且很好吃,可惜我的校園里沒(méi)有葡萄樹(shù)。有的花,如菊花、米蘭都開(kāi)了,五顏六色,十分美麗。往日的蟬鳴,都聽(tīng)不見(jiàn)了,我想它一定去“秋眠”了吧。
在校園的春天里,到處都是一片暖洋洋的,充滿(mǎn)生機,而秋天卻是黃燦燦的,充滿(mǎn)收獲的喜悅。
在校園的夏天里,到處綠樹(shù)成蔭,天氣酷熱難耐,電風(fēng)扇轉個(gè)不停,而秋天卻是涼爽的。
在校園的冬天里,到處都是白茫茫的,可以玩雪,可以穿新衣服,而秋天卻是涼絲絲的,沒(méi)有冬天那樣寒冷。
啊,秋天是美好的,秋天是快樂(lè )的,秋天是我校園最美麗的。
我喜歡秋天的涼爽,但我更喜歡秋天的金黃。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 35
今天是個(gè)風(fēng)和日麗的日子,早晨,我懷著(zhù)愉快的心情來(lái)到了美麗的校園----日照市新?tīng)I小學(xué)。在日照這個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的海濱城市,新?tīng)I小學(xué)如同一顆燦爛的明珠鑲嵌在日照新市區的中心。
走進(jìn)校門(mén),一行行翠綠的喬木“小士兵” 緊靠在學(xué)校圍欄的內側,清脆的草坪變成了光彩奪目的金黃色,涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái),把木瓜樹(shù)上的最后一片枯葉吹得團團轉。校園北邊是教學(xué)樓,這是我和同學(xué)們學(xué)習的地方。南面是實(shí)驗樓,我們的計算機教室和音樂(lè )教室就在這里。在計算機教室里我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解了外面的世界,學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的科學(xué)知識,了解了我們國家和世界其他國家的經(jīng)濟狀況和風(fēng)土人情。我們還可以通過(guò)電子郵件和別的國家的小朋友交流,和他們交朋友。每當上計算機課時(shí),同學(xué)們都爭先恐后的王計算機教室里跑,因為我們可以用金山畫(huà)王畫(huà)出我們心中的美麗世界。在音樂(lè )教室里,我們伴隨著(zhù)電子琴悅耳的聲音快樂(lè )的歌唱,唱出我們的心聲,唱出我們的`歡樂(lè )------
樓外是美麗的花園,金黃的草坪中間種了許多花樹(shù),有桃樹(shù),有芙蓉樹(shù),木瓜樹(shù),還有牡丹花、木槿花------個(gè)個(gè)生機勃勃。雖然草地已經(jīng)變黃,樹(shù)上的葉子已所剩無(wú)幾,可他們依然那么可愛(ài);▓@的四周被冬青環(huán)繞著(zhù),在寒冷的冬季透露著(zhù)翠綠,讓人覺(jué)得神清氣爽。
老遠,就能看見(jiàn)國旗在空中高高飄揚著(zhù),國旗是祖國的象征,我們學(xué)校在日照小有名氣,使新市區的亮點(diǎn),當然要為國旗增輝了。
校園的西面是操場(chǎng),它主要分三部分:紅色的塑膠跑道,綠色的籃球場(chǎng)和籃球場(chǎng)。每到下課和課外活動(dòng)的時(shí)候,我們這群祖國的“花朵”就會(huì )在操場(chǎng)上奔跑、打鬧、做游戲,就像一群小精靈在操場(chǎng)上嬉戲。那場(chǎng)面多么熱鬧!
我愛(ài)我的學(xué)校,我愛(ài)她的美麗,我愛(ài)她的優(yōu)雅環(huán)境。她為我提供了愉快的學(xué)習環(huán)境,讓我可以盡情地汲取營(yíng)養,讓我擁有一個(gè)快樂(lè )的童年。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 36
秋天到了!秋天到了!校園里熱鬧非凡!
桂花樹(shù)上,花兒開(kāi)得正艷,迎面走去,一陣陣香味撲鼻而來(lái)。不遠處的樹(shù)底下,圍著(zhù)一群人,不知道他們在做什么。走近一看,原來(lái)他們在討論桂花的作用!看他們聊得起勁,我也把耳朵湊過(guò)去聽(tīng)了聽(tīng)。只聽(tīng)見(jiàn)其中有個(gè)學(xué)生說(shuō):“桂花,因它金色的花而得名,因枝小而可搖,因筋細花可落。桂花曬干后還可以泡成桂花茶,此茶還有清熱解毒的功效呢。茶的味道更是香甜可口!甭(tīng)罷,再抬頭看看桂花樹(shù)的葉子,青翠可人。讓人頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽。
遠處的操場(chǎng)上,長(cháng)長(cháng)的跑道圍著(zhù)人工草坪,草坪中間是足球場(chǎng)。紅色的'跑道圍著(zhù)綠色的草坪,讓人看著(zhù)就活力充沛。操場(chǎng)的左前方還有一個(gè)籃球場(chǎng),球場(chǎng)的兩邊有兩個(gè)高大結實(shí)的籃球架,它們就像守衛一樣,一直守護著(zhù)籃球場(chǎng)。
操場(chǎng)的前方是綜合樓,兩棟樓房的中間橫跨著(zhù)一層層的走廊,這樣可以讓來(lái)往這兩棟樓的師生們可以節省很多時(shí)間和精力。走廊的最底層是乒乓球場(chǎng),每當體育課或者課間休息時(shí),各色的乒乓球就會(huì )在那里勁情舞動(dòng),加上打球的聲音和同學(xué)們吶喊助陣的聲音,要不了多久就會(huì )讓你頭暈目眩。
操場(chǎng)的四周和教學(xué)樓前是花壇;▔锓N著(zhù)各種花花草草,有紅有綠,有大有小。它們的葉子也是形態(tài)各異,有的像包子,有的像桃子。
快到中午了,學(xué)校的食堂里散發(fā)出各種飯菜的香味。走進(jìn)食堂,只見(jiàn)里面已經(jīng)排起了長(cháng)龍般的隊伍,同學(xué)們正在有秩序的準備吃飯。
午飯過(guò)后,回到教室里,看著(zhù)眼前擺放整齊的桌椅和書(shū)本,還有干凈的黑板和窗戶(hù)。不自覺(jué)的又想起了我們親愛(ài)的老師和同學(xué)。而窗外,還有同學(xué)們在操場(chǎng)上玩得熱火朝天,有的在踢足球,有的在跑步,還有的在跳繩……。
這就是我們的校園,在這秋高氣爽的季節里,更是美得讓人著(zhù)迷。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 37
有人喜歡春暖花開(kāi),生機勃勃的春天;也有人喜歡驕陽(yáng)似火,綠蔭如藍的夏天;還有人喜歡冰天雪地,北風(fēng)呼嘯的冬天;而我最喜歡秋高氣爽,碩果累累的秋天,特別是秋天的校園。
秋天是豐收的,喜悅的,同時(shí)也是荒涼,寂靜的?墒俏覀兊男@即使是在秋天,也依然像春天時(shí)那樣美。清晨,我背著(zhù)書(shū)包走向校園,在校門(mén)左側的地方我停住了腳步,那里有一個(gè)大花壇,各種各樣的花競爭開(kāi)放,我被這美麗的景色陶醉了,走向前去,花壇中央四棵龐大的蘇鐵映入我的眼簾,它們長(cháng)得真像翠綠的卷心菜,胖呼呼的。蘇鐵的右邊種著(zhù)一排像糖葫蘆似的一串紅,風(fēng)輕輕一吹,那千百個(gè)糖葫蘆在風(fēng)中擺動(dòng)起來(lái)了。蘇鐵的左邊一朵朵大菊花盡情綻放著(zhù)它們的美麗。大花壇旁邊有一些盆栽的菊花,紅的像火,白的像雪,粉的像霞。有的像巨龍的爪子,又好像一個(gè)美麗的姑娘。我用鼻子湊上前去聞了聞,它散發(fā)著(zhù)一股清香。一棵茂盛的`木芙蓉樹(shù)種在花壇邊,特別顯眼。木芙蓉開(kāi)滿(mǎn)了樹(shù)枝,綠葉襯托著(zhù)粉紅色的花,顯得十分和諧。墻邊有三簇竹子,在這凄涼的秋天,它們依然青翠欲滴,它們長(cháng)得很像一個(gè)大蘑菇,不過(guò)菌蓋有些大。告別美麗的花園,我們繼續往教學(xué)樓的方向走,在教學(xué)樓前方種著(zhù)一排寶塔似的塔松,它的腰挺得筆直,像站崗的士兵。它挺立著(zhù),似乎任何困難都壓不倒它。在塔松下面有一些不知名的小花,像白色的小星星,十分可愛(ài)。操場(chǎng)上,有好多好多小草,它們帶著(zhù)一點(diǎn)殘留的綠色,但更多的是枯黃,這樣,這整個(gè)操場(chǎng)看起來(lái)更像一塊黃色的大地毯?粗(zhù)這些枯黃的草,我不禁想起了以前學(xué)過(guò)的一首詩(shī):“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!彪m然現在小草都快枯死了,但我相信,當春天來(lái)臨時(shí),這些小草會(huì )破土而出,重新鋪滿(mǎn)大地。
秋天的校園正因為有了這些綠色的景物存在才變得如此生動(dòng)精彩。我愛(ài)秋天,但我更愛(ài)這校園的秋天。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 38
九月初至,原本綠油油的花草樹(shù)木便開(kāi)始慢慢的凋落了。
然而九月的校園卻是最活躍的,孩子們長(cháng)大了一歲,升入了更高的一個(gè)年級,校園里也迎來(lái)了新一批學(xué)弟學(xué)妹,他們臉上露著(zhù)燦爛的笑容,眼里充滿(mǎn)了好奇和期待。
踏進(jìn)校門(mén),首先映入眼簾的是教學(xué)樓一層大廳。這里每天都會(huì )有“小藝術(shù)家”登臺亮相,在大廳正中的鋼琴上彈奏悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲目,這是一天里最令人愉悅享受的時(shí)刻。
繼續朝前走,來(lái)到大廳盡頭,向右邊望去,眼前便是學(xué)生食堂和九年級的教學(xué)樓。每天早上,都會(huì )看見(jiàn)食堂打飯的叔叔阿姨們在忙碌的`準備午飯,食堂前面的三棵小樹(shù)上葉子隨風(fēng)飄舞,落在地上,像蓋了一層紅色的“小被子”。我們常說(shuō):“這小樹(shù)怕冷,秋風(fēng)給它蓋上被子,讓他暖和暖和!
秋天的教學(xué)樓是充實(shí)熱鬧的。白天,同學(xué)們忙碌于緊張的課堂中;夜幕降臨,天邊最后一抹黃暈被悄然而來(lái)的黑夜抹去時(shí),整個(gè)校園都安靜下來(lái)了,教學(xué)樓內卻是燈火通明,紫衣少年們都在奮筆疾書(shū)。那筆尖在紙上劃過(guò)的沙沙聲,是少年奔跑的腳步聲,是青春肆意的圓舞曲,是朦朧理想的熱情呼喚……
教學(xué)樓的東邊就是操場(chǎng)了。每到秋天,操場(chǎng)周?chē)臉?shù)、花都會(huì )參與到我們的晨練中,它們從自己的“家”中飛下來(lái),迎著(zhù)陽(yáng)光伴著(zhù)秋風(fēng)向前奔跑,紫衣少年們喊著(zhù)鏗鏘有力的口號,眼神中充滿(mǎn)了堅毅。西安的秋天,氣溫忽高忽低,有時(shí)出著(zhù)太陽(yáng)下著(zhù)雨,每當七年級舉辦武術(shù)操比賽、八年級開(kāi)展運動(dòng)會(huì )時(shí),秋天就變回了夏季,烈日炎炎下,運動(dòng)員們奮力拼搏的身影,額間臉頰流下的的汗水被陽(yáng)光照耀的閃閃發(fā)光。
校園里最美的地方,便是環(huán)校路啦。每天忙于學(xué)習,沒(méi)有太多時(shí)間去欣賞風(fēng)景,只能在午飯后去散散步。通常路上都是冷冷清清的,沒(méi)幾個(gè)人,一切都沉默于秋的凄涼中。秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上的葉子一片片地掉下來(lái),再過(guò)一個(gè)月,一些樹(shù)木便要禿了,冬天就要來(lái)了……然而,“冬天來(lái)了,春天還會(huì )遠嗎?”
我愛(ài)秋天,更愛(ài)秋天的校園。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 39
秋天樹(shù)葉的段落:
奪人眼目的風(fēng)景在秋季總會(huì )看到。按往常來(lái)說(shuō),校園里總會(huì )有很多落葉在空中翩翩起舞。而這回卻不同尋常,地面上的葉子也不是很多?偢杏X(jué)這次的秋天走得很晚。秋天代表著(zhù)金黃色,秋天代表著(zhù)落葉,秋天代表著(zhù)菊花盛開(kāi),秋天代表著(zhù)雁陣南歸……秋天是美麗的,是清新的,是爽快的!扒锉M江南草未凋”,別說(shuō)“江南”了,就我的校園,風(fēng)景大概也是這樣。
陣陣秋風(fēng)吹來(lái),給大地帶來(lái)了幾分涼意,我們就知道秋天來(lái)了……
秋天來(lái)到了我們的校園,給校園帶來(lái)了一個(gè)不一樣的景象,也給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。
秋天的校園是黃色的。校園里的一片片黃色的樹(shù)葉從高大的樹(shù)上落下來(lái),邊落邊打著(zhù)轉兒,像一個(gè)個(gè)黃衣少女在空中翩翩起舞;冬青和雪松的葉子依然那么綠,它們像士兵一樣守護著(zhù)校園。一陣秋風(fēng)吹來(lái),好像一群小伙伴在高興的你追我趕。
秋天的校園是紅色的。瞧,那石榴樹(shù)上掛滿(mǎn)了“紅燈籠”。秋風(fēng)一吹,紅通通的小石榴在秋風(fēng)中搖曳,為秋天增添了幾分嫵媚?粗(zhù)這些惹人喜愛(ài)的小石榴,我真想此刻就嘗個(gè)鮮!
秋天里的校園是美麗的,秋天校園里的樹(shù)葉更是美麗的'!
樹(shù)上的葉子被秋風(fēng)吹黃了,一陣秋風(fēng)吹過(guò),許多葉子飄了下來(lái)葉子在空中飛舞著(zhù),打著(zhù)旋,緩慢的飄落下來(lái),地上到處都是金黃色的樹(shù)葉,好像下了一場(chǎng)葉雨。
這是百度里幾篇關(guān)于秋天文章的段落。我把幾篇作文粘貼在這里,又一點(diǎn)一點(diǎn)地刪掉不跟樹(shù)葉有關(guān)的(就只剩這么一點(diǎn)兒啦!別介意哦。┤缓笪矣忠稽c(diǎn)一點(diǎn)的改,呼~(yú)~好累。
你可以寫(xiě)成你們學(xué)校的啦~~
我在這里稍稍做了修改。你覺(jué)得我選的幾個(gè)自然段哪里不錯,就可以在哪里也再稍稍做個(gè)修改,就變成只屬于你自己寫(xiě)的啦!再用你課堂上學(xué)到的本領(lǐng),一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的拼湊,一篇作文就ok啦!
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 40
盼望著(zhù),盼望著(zhù)。炎熱的夏天匆匆地離去了,迎來(lái)了豐收的季節——秋天!
校園的秋天是美麗的。校園的早晨有著(zhù)芬芳的香氣,整個(gè)校園都被花香所包圍,這給人一種溫馨的感覺(jué),即使你的心情不好,也會(huì )被花香所包圍整個(gè)人也會(huì )心情舒暢。
這讓我想起了一年前的景象。我在小學(xué)時(shí),校園里到了秋天也是一片一片的豐收的樣子。校長(cháng)親自栽的石榴樹(shù)上也結滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)又胖又肥的小娃娃;樹(shù)上鳥(niǎo)兒也在歡樂(lè )地歌唱,學(xué)生們也朝氣蓬勃。整個(gè)校園被鳥(niǎo)兒的音樂(lè )和同學(xué)們的朗朗的讀書(shū)聲所淹沒(méi)了。
我是一名剛跨入初中的學(xué)生,對于校園的環(huán)境還不是太熟悉,但我可以確定,秋天的校園里天空是最為獨特的。
每當上到體育課時(shí),只要累了就可以躺在草坪上,一邊聆聽(tīng)蟈蟈和蛐蛐的`交響曲,一邊看著(zhù)天上變幻莫測的云,這時(shí)你會(huì )感覺(jué)秋天的校園是最美的。
操場(chǎng)上的植物也是無(wú)所不有:狗尾巴草、松樹(shù)等。松樹(shù)非常高大像日日夜夜都在保護著(zhù)校園的綠巨人。
校園的中央有無(wú)數株美麗芬芳的花,校園中的花香就是從這里流露出來(lái)的,我們的教室就在大花坪的旁邊,每每一到教室花香就撲面而來(lái),讓人身臨其境;ㄆ簝蓚扔刑O(píng)果樹(shù)和石榴樹(shù)。每當我看到蘋(píng)果在風(fēng)中盡情的搖擺,我就忍不住的想上去咬幾口,不讓她再饞我們的嘴。但石榴卻是謙遜的,仿佛是在教育我們做人要腳踏實(shí)地,不能驕傲。石榴真是人類(lèi)的老師,每當我看到石榴時(shí)就會(huì )銘記人生哲理。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園也是美麗的,在晚霞的斜射下,校園就像是夢(mèng)幻中的仙境,松樹(shù)就更像高大的巨人在無(wú)時(shí)無(wú)刻的守衛著(zhù)美麗的校園。放學(xué)后,躺在操場(chǎng)的草地上,看著(zhù)日落,望著(zhù)為了孝順母親而出巢覓食的幼鳥(niǎo)我不禁想到了我的母親,我也會(huì )在我長(cháng)大后好好的孝順他們的?粗(zhù)夕陽(yáng)的臉越來(lái)越紅,我也要回去了。
我不舍地離開(kāi)了在晚霞映照下的校園,放佛著(zhù)花的芬芳一直伴隨著(zhù)我到家。
秋天的校園是使人難忘的,也是最為獨特的!
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 41
秋天的校園是一幅畫(huà)。
秋天的校園是一幅充滿(mǎn)生機的畫(huà)。走進(jìn)校園,映入眼簾的是充滿(mǎn)生機的水池。水池中央有一座假山,像一位慈祥的老人每天看著(zhù)我們在學(xué)校度過(guò)歡樂(lè )時(shí)光。假山周?chē)乃嫔巷h著(zhù)蓮葉,像一座座水上的平臺,夏天青蛙在平臺上歌詞,秋天在平臺上歌唱的是綿綿的秋雨。調皮的魚(yú)兒在水中的睡蓮莖組成的“水中森林”中嬉戲。水上的蓮葉將水池的一部分遮住,調皮的魚(yú)兒在蓮葉的縫隙中探出頭來(lái),好像在邀請正在池邊的同學(xué)和它一起玩。水中較大的金魚(yú)長(cháng)長(cháng)的尾巴和金色的全身,好像穿著(zhù)一件華麗的旗袍。較小的金魚(yú)在水中飛快地游者,像水中的精靈。綿綿的秋雨飄落在如明鏡般的水面,頓時(shí),明鏡被打碎,水面上泛起漣漪,將正在水中嬉戲的金魚(yú)嚇了一跳,馬上躲進(jìn)“森林”。我在一旁靜靜地看著(zhù),心中偷偷地笑著(zhù),生怕驚醒這美麗的時(shí)刻。
秋天的校園是一幅隆重的畫(huà)。主席臺的左右兩邊各有兩棵黃桷樹(shù),像守衛著(zhù)國旗的士兵,又像正在保衛我們校園的保安叔叔。金黃的.樹(shù)葉落在地上,密密麻麻的,像一塊金色的地毯,迎接著(zhù)新來(lái)的小朋友。我拾起一片落葉,細細地端詳著(zhù)我仿佛看到了它從發(fā)芽到飄落的一生,都為校園添加了一份美。正在飄落的樹(shù)葉好像正在空中翩翩起舞的少女,緩緩地飄落下來(lái)。
秋天的校園是一幅充滿(mǎn)香氣的畫(huà)。走到舊教學(xué)樓,你會(huì )被一陣陣花香吸引,不由自主地來(lái)到花壇,兩棵大樹(shù)下有兩行發(fā)出清香的桂花,兩棵大樹(shù)像兩把綠色的大傘,樹(shù)下的桂花就像在大傘下躲雨的少女,嬌嫩而又美麗。桂花形狀像六角星,剛開(kāi)的時(shí)候,香味很淡,過(guò)幾天便濃了。有時(shí),一朵花獨在一個(gè)枝頭,像一位正在思考的同學(xué)。
秋天的校園是一幅充滿(mǎn)生機香氣而隆重的畫(huà),我愿牽這你的手去校園觀(guān)察校園的秋天,看秋天校園的美景。
校園淡秋700字寫(xiě)景作文 42
深秋到了,走進(jìn)空曠的校園,一陣冷風(fēng)吹來(lái),讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人,樹(shù)依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了,依舊竟香開(kāi)放,依舊用它那芳香吸引著(zhù)只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞,依舊用它那美麗的身影吸引著(zhù)同學(xué)們的目光。
校園的花壇里落著(zhù)從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉,人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經(jīng)是深秋,但太陽(yáng)仍舊天天上班,給予植物足夠的光和熱,使它們能夠在寒冷的深秋依然長(cháng)得很好。
校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺;時(shí)而站立不動(dòng);時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而,這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放,蜜蜂照樣忙碌得采蜜,有許多蜜蜂在花的周?chē)w來(lái)飛去,在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗,在自習過(guò)后,天空一片漆黑,讓人感到很神秘,高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴,讓人猜測:別的星星都到哪里去了?
我愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節!
秋姑娘邁著(zhù)輕快的步子,悄悄地來(lái)到我的校園,把我的校園裝扮得美麗而富有生機。
進(jìn)了校門(mén),穿過(guò)大廳,就來(lái)到了我們寬敞的方形大操場(chǎng),操場(chǎng)北面是一排傘似的槐樹(shù),非常矮胖,9—11月正是槐樹(shù)落葉的時(shí)候。
一排高大的鉆天楊聳立在操場(chǎng)西面。它是那么挺拔,秋天的校園雖然有些凄涼,但是有金色的落葉和紅領(lǐng)巾的.歡聲笑語(yǔ),顯得很美,富有生機快樂(lè )地飛著(zhù),如果從教學(xué)樓的三樓往鉆天楊落葉的地方看,像落了一地金子,又像鋪上了一張金色的地毯。當下課時(shí),這里就有許多紅領(lǐng)巾來(lái)?yè)鞓?shù)葉、寶根兒。這時(shí),鉆天楊的葉子仿佛在說(shuō):我很美,也有用?梢援敃(shū)簽;可以做標本用,也可以把我的根拔下來(lái),當成孩子們玩耍的用具。當孩子們撿寶根兒時(shí),操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái),同學(xué)們爭先恐后地做著(zhù)各種喜歡的游戲。
秋天的校園雖然有些凄涼,但是有金色的落葉和紅領(lǐng)巾的歡聲笑語(yǔ),顯得很美,富有生機。
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