游玄武湖_小學(xué)生寫(xiě)景作文500字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的游玄武湖_小學(xué)生寫(xiě)景作文500字，希望能夠幫助到大家。
游玄武湖_小學(xué)生寫(xiě)景作文500字1
南京是2014年青奧舉辦城市，為了進(jìn)一步美化城市，政府投入十四億用于玄武湖建設，美麗的玄武湖中分布有五塊綠洲，形成五處景區，一為環(huán)洲，步入環(huán)洲，碧波拍浪，細柳依依，微風(fēng)拂來(lái)，宛如煙云舒卷，故有“環(huán)洲煙柳”之稱(chēng)。其中假山瀑布盡顯江南園林之美，其中宋代化石鋼的遺物太湖石組成的“童子拜觀(guān)音”景點(diǎn)尤為壯觀(guān)。還有櫻洲，菱洲，梁洲，翠洲都各具特色 。
有的洲亭臺樓閣較多，有的洲以小橋流水見(jiàn)長(cháng)，宛如仙境。晨練是玄武湖又一道亮麗的風(fēng)景。廣場(chǎng)上，常�？吹綆资说睦夏棠虉F隊，隨著(zhù)音樂(lè )的旋律，翩翩起舞。樹(shù)林中，三五成群的老爺爺在打太極拳，在抖空竹，還有練太極劍的，只見(jiàn)銀光閃閃的寶劍，上下飛舞，迎來(lái)了很多過(guò)路人羨慕的目光。環(huán)湖路上，練晨跑的人很多，有頭發(fā)蒼白的老人，有年輕力壯的小伙子，還有天真可愛(ài)的小朋友，他們個(gè)個(gè)都練得特別認真，都很賣(mài)力，我們還常�？吹揭恍┩鈬艘餐度氲匠颗艿男辛�。
玄武湖晚景更是美倫美幻。五光十色的燈光照著(zhù)湖面，湖面更加靈動(dòng)而神秘，一串串彩燈點(diǎn)綴著(zhù)古建筑群，更增添了古城的氣息。我們有理由相信南京的青奧會(huì )一定會(huì )圓滿(mǎn)成功。玄武湖公園的美麗一定會(huì )使外國朋友們留連忘返，玄武湖人的精神面貌也一定會(huì )讓外國人留下美好的印象。
游玄武湖_小學(xué)生寫(xiě)景作文500字2
星期四，我們春游玄武湖，這天，陽(yáng)光燦爛，蔚藍的天空中飄著(zhù)朵朵白云，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地唱歌兒。
進(jìn)公園大門(mén)，玄武湖就出現在我們面前了，遠處高高的紫金山和聳立在九華山上的寶塔，全都倒映在湖水里，仿佛一幅山水畫(huà)，美極了。
踏上堤岸，柳絲輕輕拂著(zhù)我們的臉蛋，仿佛春姑娘在逗我們玩耍。我們撥弄著(zhù)柳枝往前走，一片綠綠蔭蔭的樹(shù)映在湖中。
一艘快艇從湖那面疾駛而來(lái)，帶起一股股浪花，快艇的前頭似開(kāi)放著(zhù)一朵白色的菊花，后面形成了一條長(cháng)長(cháng)的水道。開(kāi)快艇的叔叔穿著(zhù)一身紅衣服。那紅紅的人影剎那間就成了一個(gè)紅點(diǎn)，速度快極了。
太陽(yáng)照在水面上，閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光。白鵝一樣的腳踏船飄飄蕩蕩地從拱型橋洞里浮過(guò)來(lái)，我們向船上的叔叔阿姨招手，他們也向我們擺手微笑。
在動(dòng)物園門(mén)前的草地上。有一座神氣活現的雙龍戲珠的塑似。兩條挺胸昂首的龍全身青青的，原來(lái)它們是用花草堆砌而成的，不是說(shuō)龍有鱗片嗎？似魚(yú)一樣。老師笑著(zhù)說(shuō)，是春姑娘給它們穿上了綠衣裳的。
動(dòng)物園的猴山上，許多猴子在玩耍嬉戲。一個(gè)穿夾克衫的叔叔用香煙殼做成了花扔到它們那里，一只機靈的小猴子拾起來(lái)舉在手里對我們揮舞著(zhù)，那樣子可有意思呢。
春天到了，玄武湖也脫去冬裝，換上了綠色的衣裳。它真美��！
游玄武湖_小學(xué)生寫(xiě)景作文500字3
星期四，我們春游玄武湖，這天，陽(yáng)光燦爛，蔚藍的天空中飄著(zhù)朵朵白云，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地唱歌兒。
進(jìn)公園大門(mén)，玄武湖就出現在我們面前了，遠處高高的紫金山與聳立在九華山上的寶塔，全都倒映在湖水里，好象一幅山水畫(huà)，美極了。
踏上堤岸，柳絲輕輕拂著(zhù)我們的臉蛋，好象春姑娘在逗我們玩耍。我們撥弄著(zhù)柳枝往前走，一片綠綠蔭蔭的樹(shù)映在湖中。
一艘快艇從湖那面疾駛而來(lái)，帶起一股股浪花，快艇的前頭象開(kāi)放著(zhù)一朵白色的菊花，后面形成了一條長(cháng)長(cháng)的水道。開(kāi)快艇的叔叔穿著(zhù)一身紅衣服。那紅紅的人影剎那間就成了一個(gè)紅點(diǎn)，速度快極了。
太陽(yáng)照在水面上，閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光。白鵝一樣的腳踏船飄飄蕩蕩地從拱型橋洞里浮過(guò)來(lái)，我們向船上的叔叔阿姨招手，他們也向我們擺手微笑。
在動(dòng)物園門(mén)前的草地上。有一座神氣活現的雙龍戲珠的塑象。兩條挺胸昂首的龍全身青青的，原來(lái)它們是用花草堆砌而成的，不是說(shuō)龍有鱗片嗎？象魚(yú)一樣。老師笑著(zhù)說(shuō)，是春姑娘給它們穿上了綠衣裳的。
動(dòng)物園的猴山上，許多猴子在玩耍嬉戲。一個(gè)穿夾克衫的叔叔用香煙殼做成了花扔到它們那里，一只機靈的小猴子拾起來(lái)舉在手里對我們揮舞著(zhù)，那樣子可有意思呢。
春天到了，玄武湖也脫去冬裝，換上了綠色的衣裳。它真美��！
游玄武湖_小學(xué)生寫(xiě)景作文500字4
今年國慶節，七天長(cháng)假，我呆在家里無(wú)聊透頂。突然聽(tīng)到電話(huà)鈴聲響了，奶奶去接電話(huà)，我就站在旁邊聽(tīng)，聽(tīng)到阿姨要送弟弟來(lái)我家，又聽(tīng)到明天弟弟要去玄武湖玩兒，玄武湖？玄武湖！我大聲叫道：“我也要去，我也要去！”阿姨在電話(huà)里也聽(tīng)到了，對奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)憔秃陀趷傄黄饋?lái)吧�！蹦棠掏饬�，我高興的又蹦又跳。
第二天，我早早的就起床了。我們坐著(zhù)地鐵來(lái)到了玄武湖。我們隨著(zhù)人流進(jìn)了正門(mén)。一眼望去，公園里人頭攢動(dòng)。玄武湖整個(gè)湖面分三部分，面積達700多公頃，。湖的周?chē)荷江h(huán)抱，古城墻沿湖而立，延綿不絕，這青山綠水描繪出了秀美的江南�！昂馍缴珒上嗪�，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”，水田一色，波光粼粼的水竟讓我有一種錯覺(jué)，并不是白墻黛瓦小橋流水，是你湖中那杯能洗凈鉛華的湖水，是這洞天里看不厭的湖光山色，是石磚堆砌的文明碎片。湖中有數來(lái)只小船在游人的駕駛下不緊不慢的游動(dòng)著(zhù)，很是悠然愜意！我用羨慕的眼光看著(zhù)這些小船。
正是太陽(yáng)落山之際，我們沿著(zhù)湖邊漫步，一邊聊天，一邊欣賞美景。湖水在秋風(fēng)的吹拂下泛起一圈圈金黃色的漣漪，她似乎了解游人的心情，也不想馬上休息。人流與景物輝映，湖水伴夕陽(yáng)燃燒。夜幕初垂，明月東升，岸邊的華燈倒映在清澈見(jiàn)底的水里，仿佛一條條銀蛇在水中游動(dòng)。夜市多么地迷人��！我被這所有的景色給吸引住了。整個(gè)玄武湖似乎都沸騰起來(lái)了！
我愛(ài)玄武湖的美麗景色。
游玄武湖_小學(xué)生寫(xiě)景作文500字5
假日里的一天，爸爸、媽媽帶我去鳥(niǎo)語(yǔ)花香的玄武湖玩。
我們騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，很快就到了玄武湖。我們進(jìn)了古老的城門(mén)，買(mǎi)了票，走進(jìn)了玄武湖。
進(jìn)入園內，路旁的花壇里種著(zhù)五彩繽紛、姹紫嫣紅的花朵，引來(lái)了無(wú)數的小蜜蜂和小蝴蝶，它們在花叢里翩翩起舞，可開(kāi)心了！高大的梧桐樹(shù)站在河邊,一陣微風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，可好聽(tīng)了！
我們來(lái)到了芳橋。芳橋的'下面是玄武湖的湖面，湖面水波蕩漾，湖水清澈碧綠，大大小小的游船來(lái)來(lái)往往，風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，漂亮極了。
走著(zhù)走著(zhù)，我看到有出租全家樂(lè )自行車(chē)的，我便打起了小算盤(pán)。爸爸、媽媽過(guò)來(lái)，我拉住媽媽的衣角：“媽媽?zhuān)o我玩一下好不好？”媽媽看了看價(jià)格，跟爸爸商量了一下，爽快地說(shuō)：“好！”
我們租了車(chē)，大家都騎了上去。我是坐在中間的，爸爸控制籠頭，媽媽坐在車(chē)尾。開(kāi)始騎車(chē)了，我們一齊用力，我大聲喊：“加油！加油！”可是大家卻撞在了護墻上，我們并不灰心，一邊騎一邊喊著(zhù)：“一二三加油！一二三加油！”終于能穩穩地騎起來(lái)玩了。大家都很高興，我心想，如果我不蹬了會(huì )怎么樣呢？于是，我偷偷地把腳搭到踏板上，只顧看美景，爸爸媽媽一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)現，他們還在用力蹬呢！
時(shí)間很快就過(guò)去了，好像才玩了一小會(huì )兒，太陽(yáng)就下山了。我們一家玩得可真高興��！
游玄武湖_小學(xué)生寫(xiě)景作文500字6
· XX年8月18日的一天下午，我正在看書(shū)，突然，聽(tīng)到爸爸說(shuō)要去玄武湖游玩，我趕忙跑過(guò)去問(wèn)；“要去玄武湖玩嗎？太好了，我舉雙手雙腳同意！”姐姐說(shuō)；“你去年不是去過(guò)了嗎”？我氣憤地說(shuō)：“你呢”？姐姐反駁道；“你去過(guò)了，我沒(méi)去過(guò)”。我不情愿的說(shuō)：“我還想去!再說(shuō)了，我一個(gè)人在家，一點(diǎn)意思也沒(méi)有”。姐姐大聲的說(shuō)：“隨便你”。
第二天，我們乘公共汔車(chē)一同前往玄武湖，一下車(chē)就感覺(jué)天氣十分熱，于是就拿了一瓶水喝，當我們走進(jìn)玄武湖時(shí)已是人山人海，爸爸說(shuō)：“這里挺涼快的，我在這歇一會(huì )兒”。于是，姐姐說(shuō)：“我們去那邊玩一會(huì )兒，您在這兒歇一會(huì )兒吧”！爸爸說(shuō)：“你們去吧”！我和姐姐一起去那座假山拍了好多張照片，我們大約拍了10多張照片！因為這里太漂亮了--有一池碧綠的大荷葉、嫩綠的大蓮蓬、粉紅艷麗的大荷花，就如同詩(shī)情畫(huà)意，人間仙境一樣，我和姐姐又去了掛滿(mǎn)紅布條的樹(shù)，上面寫(xiě)了：祝全家健康幸福。還有的寫(xiě)：祝寶寶健康快樂(lè )、、、、、、
最后，我們又去了被樹(shù)包圍了的小亭子，鵝卵石小道就像仙境一般，涼風(fēng)習習，吹在我們的臉龐，我疑惑的問(wèn)姐姐：“為什么這里會(huì )這么涼快?’’姐姐耐心的說(shuō)：“因為這里有很多樹(shù)，樹(shù)能遮住陽(yáng)光乘涼，所以，我們不能破壞樹(shù)木�！� 走著(zhù)走著(zhù)，爸爸突然說(shuō)：“到中午了，我們吃點(diǎn)東西吧？”然后就找了個(gè)亭子坐下來(lái)吃東西了，最后又去玄武湖門(mén)口的湖水岸上坐了一會(huì )兒，然后依依不舍地離開(kāi)了。
游玄武湖_小學(xué)生寫(xiě)景作文500字7
玄武湖位于南京城東北的玄武門(mén)外，晉朝時(shí)稱(chēng)北湖。六朝以前稱(chēng)“桑泊”，公元448年，相傳在湖中出現黑龍，故名“玄武湖”。是訓練水軍的場(chǎng)所，也是帝王大臣的游樂(lè )地。湖內有五個(gè)小島，即環(huán)洲、櫻洲、梁洲、翠洲和菱洲。古人曾有“錢(qián)塘莫美于西湖，金陵莫美于后湖”的贊譽(yù)。
這玄武湖，我卻是第一次去。雖然是冬天，山色青灰，樹(shù)木也沒(méi)有春夏的蔥蘢。但一波湖水含蓄地蕩漾在眼前，心頭卻也自然泛起層層漣漪。也許，玄武湖沒(méi)有西湖的嬌嬈，可淡妝之間也自有風(fēng)韻�；仡^看暗綠的玄武門(mén)聳峙在灰色的天幕前，斑駁的城墻依著(zhù)湖水延伸至遠處的山，那么融洽自然。整個(gè)南京城就在身后繁華似錦，層層不甘寂寞的高樓探出身子張望著(zhù)千年的湖水。而此刻，湖上的我，卻一如這湖水。甚至心里暗暗期盼自己該是身處幾百年前正是秦淮脂粉紅的年代，只需要在這湖上回頭看一抹城墻足夠。
上岸之后，便于小島間流連。因為櫻洲島曾經(jīng)囚禁過(guò)失去故國家園的南唐后主李煜，流傳千古的《虞美人》道不盡無(wú)窮的苦痛：
春花秋月何時(shí)了，
往事知多少。
小樓昨夜又東風(fēng)，
故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應猶在，
只是朱顏改。
問(wèn)君能有幾多愁，
恰似一江春水向東流。
可惜，上了櫻洲島卻有點(diǎn)失望。雜樹(shù)叢生，有回廊，粗制濫造的當代建筑成品，沒(méi)有多少年已經(jīng)有破敗的感覺(jué)。與環(huán)洲島之間的小湖可能因為流水不通暢，湖面上泛著(zhù)墨色的陳漬，不是我想象。再加上幾個(gè)島上隨處可以看到兒童游樂(lè )園一類(lèi)的擺設，走進(jìn)去，就發(fā)現這些玩意兒是一些個(gè)外來(lái)人員生存的工具。子川自然興奮地在其間穿梭。好不容易把他拽出來(lái)，講講李煜，可他哪里還有這個(gè)心情。
游玄武湖_小學(xué)生寫(xiě)景作文500字8
知了的叫聲漸漸遠去了，秋天的腳步正向我們走來(lái)。國慶假期我們全家迎著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，來(lái)到了美麗的玄武湖公園。
一進(jìn)玄武湖公園，給我的第一感覺(jué)就是人多，花多，簡(jiǎn)直就是人和花交織在一起的海洋。
往里走著(zhù)走著(zhù)忽然我聞到了一陣陣香味，我隨著(zhù)香味來(lái)到了美麗的花壇。一朵朵、一簇簇的菊花都向我張開(kāi)了笑臉。有的含苞欲放、有的初放、還有的怒放。菊花的顏色各不相同，有金燦燦、有紅彤彤的、有白花花、還有晶瑩剔透的。近看菊花，像毛線(xiàn)球一樣，花瓣可以說(shuō)是數不勝數，它們就像兄弟姐妹一樣擁抱在一起，圍著(zhù)一個(gè)害羞的小姑娘！花心，我發(fā)現外面的花瓣是卷著(zhù)的，而里面的花瓣是展開(kāi)的。外面的花瓣好像是護衛，里面像女神。我輕輕地摘下一片花瓣，拿到眼前仔細觀(guān)察起來(lái)，只見(jiàn)花瓣上面是尖尖的，中間是鼓鼓的，最下面同樣是尖尖的。再看看它的葉子像人的手掌，不過(guò)只有三個(gè)指頭。葉子周?chē)鷽](méi)有鋸齒，摸起來(lái)毛茸茸的。
再往前走，我就到了玄武湖的湖邊。秋風(fēng)吹來(lái)，為湖水穿上了百褶裙。清澈的湖水中有一群群魚(yú)兒自由自在地暢游著(zhù)。它們有的三五成群，追逐嬉戲，好像頑皮的孩童；有的二魚(yú)結伴，碰碰頭再碰碰尾；有的獨自一人，好像遇到了什么傷心事，湖面一條條小舟就像一片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄蕩。
秋天的玄武湖總是那么迷人，身在其中就能讓我們丟掉一切煩惱，好好放松一下，漫步秋天的玄武湖總是叫人心曠神怡！我愛(ài)南京的玄武湖，它是我們南京人永遠的驕傲！
游玄武湖_小學(xué)生寫(xiě)景作文500字9
今天，我隨爺爺奶奶游玩玄武湖。
春節后的天氣已經(jīng)轉暖，天空晴朗，陽(yáng)光和煦，照在身上感覺(jué)暖洋洋的。玄武湖公園里有許多人，有打太極拳、舞太極劍的，有吹拉彈唱的，這都是活化的帶有濃郁文化特色的人文風(fēng)情。大部分是游覽、散步的，他們水岸聽(tīng)風(fēng)，柳堤漫步，水邊觀(guān)魚(yú)，隨手拍照留影，盡顯閑情逸致。
玄武湖讓我感興趣的好玩好看的地方很多，四個(gè)洲，我們只在梁洲轉悠。我還不具有欣賞自然風(fēng)光的素養，只是任由著(zhù)小孩子的本性，一會(huì )兒追蝴蝶，一會(huì )兒喂金魚(yú)，一會(huì )兒看小鳥(niǎo)。有時(shí)偷偷地摘朵花，總是被爺爺發(fā)現，遭到責備。
過(guò)了一會(huì )兒，我們又去看一邦爺爺奶奶級別的人跳新疆舞。他們穿著(zhù)新疆人的衣服，帶著(zhù)新疆人的頭飾、手飾、腳飾，閃閃發(fā)光的漂亮頭飾鑲嵌的象是紅寶石、黃寶石、綠寶石和藍寶石，手飾上系著(zhù)水晶鏈或核桃鏈，腳飾上串著(zhù)珍珠和貝殼，再加上她們揮灑飄逸的舞姿，讓人看的留連忘返，好象置身新疆，感受著(zhù)濃郁的新疆地域風(fēng)情。
逗留時(shí)間長(cháng)要算是在“金陵盆景館”。外面的盆景因冬天被移走了，溫室里各種花卉正競相爭奇斗艷，又將花種、花形、花色等經(jīng)精心搭配，讓花卉盆景秀出無(wú)比奇麗、楚楚動(dòng)人、婀娜多姿的嬌妍風(fēng)情�；医胁簧蠋讉�(gè)，如郁金香，蝴蝶蘭、吊蘭、蟹爪蘭類(lèi)，各種梅花，仙人掌類(lèi)，映山紅類(lèi)等。拍照是必須的。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)到了下午，按照約定，我指定麥當勞就餐，草草喂了下腦袋，才依依不舍走出玄武湖。
游玄武湖_小學(xué)生寫(xiě)景作文500字10
天空顯得有些陰沉沉的，但在我的心中，天還是那么藍，太陽(yáng)還是那么亮，云還是那么白，一切都還是那么美好，想知道我的心情為什么那么好嗎，那我就告訴你——今天我要去玄武湖！
我和爸爸到了玄武湖的大門(mén)前，這扇大門(mén)年代已十分久遠，還有了幾道裂縫，我們走進(jìn)了門(mén)，一走進(jìn)門(mén)中我就真真明白了人山人海的意思：船上、湖邊、墻邊、店里，到處是人，水泄不通。早上就那么多人，看來(lái)南京玄武湖可真出了名。
到了湖上，我們就自己開(kāi)起了船，一到船上，我就變成了小船長(cháng)，開(kāi)始控制船的方向，爸爸大指一指：“向解放門(mén)方向行駛”!我們的小船劈波斬浪，開(kāi)過(guò)高聳入云的紫峰，開(kāi)過(guò)影影約約的中山陵，已經(jīng)看到了解放門(mén)前燈光閃耀的水中的橋了。這湖水十分清澈，但見(jiàn)不到底，爸爸說(shuō)這湖水有十米呢，我不禁為此嘖嘖贊嘆。
看好了湖， 我們又來(lái)到了游樂(lè )場(chǎng)，玩起了“旋轉章魚(yú)”，我和爸爸坐在黃色的章魚(yú)爪子里，忽上忽下，忽高忽低，轉得暈乎乎的，都分不清方向了。之后，我和爸爸又玩了“急流勇進(jìn)”，我和爸爸一前一后地坐在小船里，小船在皮帶和水力的推動(dòng)下，慢慢地向上前進(jìn)，小船爬到了最高處，足有三層樓那么高，我從上往下看，心里直抖瑟。突然，小船一瞬間沖了下去，我嚇得眼睛睜得老圓，忍不住大叫起來(lái)“��！——��！——”頓時(shí)，水花四濺，太刺激了！
不知不覺(jué)，夕陽(yáng)西下，我依依不舍地離開(kāi)了美麗的玄武湖公園。今天，我玩得非常開(kāi)心！
游玄武湖_小學(xué)生寫(xiě)景作文500字11
4月23日我們來(lái)到了玄武湖公園，一進(jìn)大門(mén)，就看到了很大的湖。清清的湖水，碧綠的樹(shù)木，看的我心曠神怡。
我們先去了游樂(lè )園，里面的游樂(lè )項目可真多。有：阿拉丁飛天魔毯，碰碰車(chē)，旋轉秋千，漂流船·····。老師告訴我們只能選擇其中的3項。我們選了3項，其中我覺(jué)得碰碰車(chē)是最好玩的。這種車(chē)可以坐兩個(gè)人，車(chē)上還裝了一把搶?zhuān)脕?lái)攻擊別的車(chē)，打中了就可以得一分，我和臧楠一組，他負責開(kāi)車(chē)，我負責攻擊，我們的車(chē)被別人打中好幾次，我們想反擊的，唉，可是時(shí)間到了，這個(gè)游戲只好結束了。 然后，我們就來(lái)到了動(dòng)物世界，那里有大猩猩，還有蟒蛇，最奇怪的是還有和剛出生的豬差不多大的老鼠，還有跟老鼠差不多大的豬，真是世界之大，無(wú)奇不有。
老師帶我們離開(kāi)了動(dòng)物世界，又來(lái)到了飛禽世界，這時(shí)，吃中飯的時(shí)間到了，我們坐在大草地上一邊吃一邊欣賞假山上的鴿子。我吃了半個(gè)蘋(píng)果，剩下的半個(gè)就喂給了孔雀，沒(méi)想到孔雀們很喜歡吃蘋(píng)果，都過(guò)來(lái)爭著(zhù)啄我手中的蘋(píng)果，我怕啄到手，嚇的趕緊縮回了手。吃完了午飯，我們就參觀(guān)了這個(gè)大的飛禽世界。我看到了白頭翁，駝鳥(niǎo)，灰色的野鴨，仙鶴，看到了池塘邊的大白鵝，讓我想起了駱賓王作的一首詩(shī)：鵝，鵝，鵝 曲項像天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
不知不覺(jué)一天的游玩就要結束了，我和同學(xué)們對這兒都有點(diǎn)依依不舍。留戀春游，留戀玄武湖。
游玄武湖_小學(xué)生寫(xiě)景作文500字12
冬天剛剛過(guò)去，春姑娘就迫不急待地登上了季節的舞臺。瞧，沉睡了一冬的小草已經(jīng)被她喚醒，悄悄地把頭伸出地面；不知名的小花這兒一朵，那兒一簇地灑落開(kāi)來(lái)，就像給大地披上了彩色的輕紗。
走進(jìn)玄武湖公園的大門(mén)，首先映入眼簾的是一片廣闊的湖面，波光粼粼，碧湖如鏡，幾條游船在湖面上緩緩地游動(dòng)，帶起無(wú)數漣漪一圈圈蕩漾開(kāi)去。湖面被中間道路一分為二，路的兩旁擺滿(mǎn)了花盆，各種鮮花競相綻放，紅的、白的、藍的、粉的、紫的……你簡(jiǎn)直數不完它們的顏色!湖邊的柳樹(shù)擺動(dòng)著(zhù)它那婀娜多姿的腰身，飄動(dòng)著(zhù)柔嫩的長(cháng)發(fā)，好象在歡迎遠道而來(lái)的游客!
順著(zhù)路向前走，走不了多遠，迎面就會(huì )看到一座石山，它的名字叫著(zhù)“童子拜觀(guān)音”。在石山前面，有一個(gè)魚(yú)池，里面有各種各樣的金魚(yú)，漂亮極了，有個(gè)小女孩正在喂食，這時(shí)金魚(yú)從四面八方游過(guò)來(lái)?yè)屖�，有條花金魚(yú)因為搶不到，甚至橫沖直撞起來(lái)。是不是很有趣呢？
環(huán)洲、櫻洲、梁洲、翠洲、菱洲五個(gè)小島點(diǎn)綴在湖面上，島如其名，各具特色，前面提到的“童子拜觀(guān)音”就是環(huán)洲上的一個(gè)景點(diǎn)。一條湖心路象玉帶一樣將五個(gè)小島串起來(lái)，聯(lián)接成一個(gè)整體，也方便了游客觀(guān)賞。
玄武湖是鑲嵌在南京城的一顆耀眼明珠，它既象一本引人入勝的書(shū)籍，又似一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。它到底有多美呢？你還是親自去看一看吧!
游玄武湖_小學(xué)生寫(xiě)景作文500字13
玄武湖座落在南京美麗的玄武湖公園內。
玄武湖大的一眼望不到邊，湖水的顏色像碧玉。陣陣微風(fēng)吹過(guò)，湖水碧波蕩漾。湖面上有許多游船在行駛。爸爸也租了一艘游船，我們一家快速地上了船。我和媽媽坐在船尾，爸爸坐在駕駛座位上。一切準備就緒，爸爸開(kāi)了船，慢慢地向前行駛著(zhù)。
湖面在陽(yáng)光的照射下，是那么的波光粼粼。我發(fā)現前方有一大片一大片的荷葉生長(cháng)在湖面上。于是，我讓爸爸把船慢慢地靠近荷葉，只見(jiàn)碧綠的荷葉叢中，一朵朵粉紅色的荷花含苞待放，它們像害羞的小姑娘躲在荷葉中。幾只調皮的小蜻蜓在荷葉上追逐、嬉戲。我忍不住想伸手去捉�？墒�，我剛一伸手，它們就飛走了。我低下頭，一群小魚(yú)正在湖里歡快地游來(lái)游去，荷葉像一把大大的綠傘，給它們遮擋陽(yáng)光。
離開(kāi)荷葉叢，我們的船徐徐向前行駛。這時(shí)，一艘汽艇飛快地從我們的身邊駛過(guò)，掀起了層層波浪，波浪不停的向我們涌來(lái)，我們的船在波浪中顛簸。湖面上的游船越來(lái)越多，我們還看見(jiàn)有很多小朋友駕駛著(zhù)船。于是我對爸爸說(shuō)：“能讓我開(kāi)船嗎？”爸爸說(shuō)：“可以�！蔽液桶职纸粨Q了座位。我抓住方向盤(pán)向左一轉，船又向荷葉叢駛去。眼看船就要撞上荷葉了，我猛然把方向盤(pán)向右一轉，媽媽嚇得全身發(fā)抖。于是爸爸教我怎么開(kāi)船，在爸爸的指導下，我開(kāi)得越來(lái)越穩了，心里面甭提多高興了！
看著(zhù)藍藍的天，碧波蕩漾的湖水，還有一艘艘白色的游船，我仿佛置身于一幅美麗的圖畫(huà)中！
游玄武湖_小學(xué)生寫(xiě)景作文500字14
春天到了，這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小熊和小猴相約去春意盎然的玄武湖游玩。
他倆到了玄武湖，便一起往里走，走著(zhù)走著(zhù)，小猴突然停下了自己的腳步，在原地看來(lái)看去，左看看、右看看、上看看、下看看，東南西北又看了一遍。小熊也不由地停下了腳步，看了看周?chē)木拔�，他倆異口同聲地說(shuō)：“這里就像畫(huà)家筆下畫(huà)出來(lái)的畫(huà)一樣，實(shí)在是太美啦！”在小熊仍陶醉在美麗的景色里時(shí)，小猴看見(jiàn)了在不遠處的湖邊新修了涼亭。它那個(gè)調皮的性子再也忍不住了，心想：齊天大圣孫悟空在石柱上寫(xiě)了“孫悟空到此一游”幾個(gè)字，我是不是也可以學(xué)他一樣在涼亭的石柱上寫(xiě)幾個(gè)字呢？說(shuō)寫(xiě)就寫(xiě)，小猴一溜煙地跑到了涼亭里，輕輕一躍，隨手拿出了隨聲攜帶的毛筆，做了個(gè)倒掛金鉤的動(dòng)作，接著(zhù)，快速的在石柱上寫(xiě)起了“孫小圣到此一游”幾個(gè)字。
這時(shí)，小熊正納悶小猴突然跑哪里去。仔細一找，發(fā)現了正在涼亭里的小猴，心想：小猴呀小猴，你又開(kāi)始干蠢事了。于是，小熊以最快的速度跑到?jīng)鐾だ�，對�?zhù)小猴喊到：“小猴，你快下來(lái)，不能這樣做�！毙『锊唤獾膯�(wèn)：“為什么不行？”小熊批評到：“這是公共設施，不能隨便涂寫(xiě)、刻畫(huà)，你這樣是不文明的行為，公共環(huán)境是需要每個(gè)人來(lái)愛(ài)護的�！毙『锫�(tīng)后，慚愧地低下了頭。
游玄武湖_小學(xué)生寫(xiě)景作文500字15
春游玄武湖人間四月天，芳菲落英地。今天中午，我們全家興致勃勃地去玄武湖公園游玩。玄武湖公園的人真多呀！摩肩接踵，絡(luò )繹不絕。我們沿著(zhù)環(huán)湖路徜徉，春天的光陽(yáng)照在身上，暖暖的，舒服極了；春天的徐風(fēng)吹在臉上，柔柔的，愜意極了。湖水清澈透明，湖面波光粼粼，游人們泛舟湖上，欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，歌聲、笑聲連成一片，成了一首交響樂(lè )。遠處，幾只野鴨在湖中戲水、玩耍，高興的時(shí)候又飛到空中……我們邊走邊看，滿(mǎn)眼都是美麗的花卉，你看，那花壇里的蝴蝶花，五顏六色，異常妖嬈！微風(fēng)回來(lái)，就似許多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
過(guò)了一會(huì )兒， 我們又來(lái)到了游樂(lè )場(chǎng)，玩起了“旋轉章魚(yú)”，我和爸爸坐在黃色的章魚(yú)爪子里，忽上忽下，忽高忽低，轉得暈乎乎的，都分不清方向了。之后，我和爸爸又玩了“急流勇進(jìn)”，我和爸爸一前一后地坐在小船里，小船在皮帶和水力的推動(dòng)下，慢慢地向上前進(jìn)，爸爸緊緊地抱住我的腰。小船爬到了最高處，足有三層樓那么高，我從上往下看，心里直抖瑟。突然，小船一瞬間沖了下去，我嚇得眼睛睜得老圓，忍不住大叫起來(lái)“��！——��！——”頓時(shí)，水花四濺，太刺激了！不知不覺(jué)，夕陽(yáng)西下，我依依不舍地離開(kāi)了美麗的玄武湖公園。今天，我玩得非常開(kāi)心！
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