【熱】關(guān)于蘇州太湖作文2篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于蘇州太湖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于蘇州太湖作文1

　　一、復習的總體思路：先跑面、再捋線(xiàn)、后蹲點(diǎn)。

　　1、跑面。即把六冊語(yǔ)文書(shū)從四個(gè)方面整體復習一遍。這四個(gè)部分為：字詞、古詩(shī)文默寫(xiě)與理解、現代文閱讀、名著(zhù)閱讀。

　　2、捋線(xiàn)。積累與運用、閱讀、作文三條線(xiàn)穿插進(jìn)行。在鞏固基礎知識（古詩(shī)文）的同時(shí)，重點(diǎn)抓現代文閱讀，使學(xué)生能熟練運用解題技巧，養成審題認真，書(shū)寫(xiě)規范的好習慣。作文每周一篇大作文，五篇小作文，大作文詳批，小作文略批。

　　作文訓練的重點(diǎn)著(zhù)重于培養三個(gè)習慣：縝密的審題、從生活中取材、規范的書(shū)寫(xiě)。

　　3、蹲點(diǎn)。抓住復習過(guò)程中出現的重點(diǎn)、難點(diǎn)集中解決，反復訓練，直到重點(diǎn)難點(diǎn)不再成為弱點(diǎn)為止。

　　二、復習步驟

　　三月份，復習六冊語(yǔ)文書(shū)。知識點(diǎn)的比重分配：

　　1、字詞部分。用120分鐘時(shí)間復習字詞的音、形；90分鐘時(shí)間復習詞義的解析。復習的方式是：課前布置復習任務(wù)自主復習，課上檢測，課后批閱，然后把批閱中發(fā)現的問(wèn)題再集中解決，學(xué)生做好疑難問(wèn)題的積累。

　　2、現代文閱讀�！秾W(xué)習與檢測》中的12篇現代文作為訓練重點(diǎn)。課堂上，指導學(xué)生先閱讀中考現代文閱讀指南，在獨立完成一篇現代文后自己對照答案進(jìn)行批閱看看自己與正確答案之間有多遠，存在著(zhù)怎樣的差距。課后完成一篇沒(méi)有答案的現代文上交，老師批閱后根據學(xué)生答題中失分較多的地方集中講解。

　　3、作文部分。本學(xué)期日常習作全部采用中考試卷作文紙樣式寫(xiě)作文，搞好考前演練，提醒學(xué)生平時(shí)作文就應該注重格式、書(shū)寫(xiě)、字數等細節部分，不能因小失大。對出現問(wèn)題的作文以面批為主提高后進(jìn)生的寫(xiě)作水平。

　　4、名著(zhù)閱讀。擬用4課時(shí)時(shí)間復習名著(zhù)閱讀。以“主題閱讀”為主題搞一節綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報課。

　　5、對聯(lián)部分。利用一課時(shí)時(shí)間復習對聯(lián)的基本常識，然后每天寫(xiě)一聯(lián)，進(jìn)行長(cháng)期訓練。

　　四、五月份：進(jìn)行專(zhuān)項復習

　　1、古詩(shī)文。

　　直接默寫(xiě)部分，要反復檢測。每天中午默寫(xiě)三首詩(shī)，一直循環(huán)練習。

　　理解性默寫(xiě)部分，重在審題訓練。訓練學(xué)生要學(xué)會(huì )抓住關(guān)鍵詞去判斷應該填寫(xiě)的.正確句子。

　　拓展性默寫(xiě)部分，要做好積累。對專(zhuān)題性詩(shī)句，如表現哲理的、愛(ài)國的、鄉愁的------逐一進(jìn)行歸納默寫(xiě)，做到有備無(wú)患。

　　2、對聯(lián)部分，進(jìn)行專(zhuān)題化練習，與古詩(shī)文進(jìn)行鏈接。

　　3、現代文閱讀部分，復習、精講五篇，強化閱讀技巧。

　　4、作文部分，進(jìn)行主題訓練。把作文主題分幾個(gè)方面進(jìn)行寫(xiě)作指導。批閱、修改后的習作裝訂成冊以備考前復習。

　　六月份：主要進(jìn)行考前綜合復習。

關(guān)于蘇州太湖作文2

　　“太湖美！美就美在太湖水！水上有白帆，水底有魚(yú)菱。 ”我小時(shí)候就聽(tīng)這優(yōu)美的歌謠長(cháng)大的。

　　初秋的清晨，太湖上吹微風(fēng)，讓人感到一陣涼颼颼的。風(fēng)漸漸小了，慢慢的，太湖被一陣蒙蒙的霧籠罩。湖面上頓時(shí)披上了一條乳白色的，輕輕的紗巾。此時(shí)，漁民已開(kāi)始了一天的勞作。漁民們駕起漁船，一條條漁船像一朵朵盛開(kāi)的白蓮，向湖中心駛去……

　　霧漸漸散去，天邊的太陽(yáng)若隱若現，往湖面上射出耀眼的光芒。湖面頓時(shí)變得金燦燦的，好像是水底藏了無(wú)數寶藏。遠遠望去，波紋就像是湖水在做早操，茫茫的湖水無(wú)邊無(wú)際，與遠處的藍天連在一起，目之所及，水天一色。那波紋像一條條白線(xiàn)一般涌來(lái)，湖水拍打岸邊的礁石，幾只螺螄在水中蠕動(dòng)，努力往前爬�！八疄I多蘆荻，秋日開(kāi)花，一片雪白。 ”湖邊的蘆葦好似給太湖穿上了美麗的衣裙，它隨風(fēng)舞動(dòng)，婀娜的身姿在湖邊翩翩起舞。

　　夜幕降臨，太湖沉沉地睡去，四周十分安靜，只有湖水在拍打堤岸的聲音，仿佛是母親低聲吟唱的搖籃曲。此時(shí)，太湖邊的建筑亮起了燦爛的燈光，像一輪明月懸掛在浩瀚無(wú)邊的夜空之中……

【蘇州太湖作文】相關(guān)文章：

蘇州太湖作文12-25

蘇州太湖小學(xué)作文03-05

關(guān)于蘇州太湖作文05-30

游蘇州太湖園作文08-11

蘇州的太湖作文8篇12-02

蘇州的太湖作文八篇12-03

蘇州太湖之旅小學(xué)生作文09-04

游太湖蘇州灣作文200字01-21

太湖作文10-20