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魅力小溪初中寫(xiě)景作文
——曾以為是最后一名的我，首先到達了大洋。
鳥(niǎo)鳴之中，聽(tīng)到了，聽(tīng)到了小溪輕輕的歌唱聲，歌贊著(zhù)自然對他的哺育。
鷹戾之中，聽(tīng)到了，聽(tīng)到了小溪厚厚的報數聲，吶喊著(zhù)一個(gè)軍人的尊嚴。
夢(mèng)境之中，聽(tīng)到了，聽(tīng)到了小溪幽幽的呼喚聲，頌揚著(zhù)片片魅力的景色。
小時(shí)候，成年時(shí)，年老后——跨越的一級又一級臺階便也代表了我們生命中不同的階段，擁有的深淺不同的閱歷。
小溪以它的方式生活著(zhù)。它時(shí)而奔跑，玩耍，開(kāi)心，快樂(lè )；時(shí)而靜坐，冥思，憂(yōu)郁，悲戚。像人一樣有著(zhù)喜怒哀樂(lè )，所以它路過(guò)每一處發(fā)出的聲音也不一樣。這個(gè)時(shí)候，它還尚未成熟。童年對你來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么呢？來(lái)之不易的一顆糖果？婉轉的一聲笛鳴？家門(mén)前的一棵大樹(shù)？我以為童年就是一條小溪。矮小身材的孩童以能否跳過(guò)小溪不成文地作為長(cháng)高的標志�；锇橹g相互的羈絆越深，我們也漸漸將稚氣褪去。從只會(huì )惡作劇的小孩步入長(cháng)大的殿堂，以前跳不過(guò)的小溪現已不成障礙，不費力便可輕松跨過(guò)。
但有時(shí)長(cháng)高并不意味著(zhù)長(cháng)大，就像洶涌的江水對我們而言時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)危險。很多時(shí)候的小溪才是我們應該親近去感受的。小溪悠然自得地哼著(zhù)自己的歌，兩岸不斷變化的風(fēng)景是美麗的，但小溪未作停留，因為它的意識是成熟的。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們也要學(xué)會(huì )去理智地處理一些事。我想，這是一條成年的小溪，它教會(huì )滿(mǎn)十八歲的人如何做成熟的大人。
但時(shí)鐘是不會(huì )停下它的腳步的，它只會(huì )快馬加鞭。小溪的青春也匆匆而逝。但是它沒(méi)有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的悲哀。也沒(méi)有對事抱怨，對人埋怨，年過(guò)花甲的愚昧，我想，只有躬行才會(huì )探索出這里面的奧秘。而人們如果一直把眼光停留在事物表面也是不夠，要學(xué)會(huì )接納有內涵的內在的事物。
我想參透小溪。我參透了么？我想我不會(huì )參透。
它不是什么起眼的東西，卻也活出了自己的姿態(tài)，它只是一條小溪，但是是一條精彩富有魅力的小溪。自然是一個(gè)畫(huà)家，小溪便是自然的得意之作。任光陰荏苒，小溪任就矯首昂視，以散發(fā)著(zhù)它個(gè)人魅力的樣子活在自然里。靜觀(guān)著(zhù)時(shí)有時(shí)無(wú)的變化，做山上的小溪聽(tīng)風(fēng)雨，做陸上的小溪親吻魚(yú)。
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