美麗的校園-初二寫(xiě)景作文
“哈、哈、哈……”歡快的笑聲從我們的校園里傳出來(lái)了。只見(jiàn)一些小朋友三個(gè)一群五個(gè)一伙的正在操場(chǎng)上踢毽子�？�！一個(gè)小男孩拿著(zhù)毽子往天空上一拋，等它降落下來(lái)，那個(gè)男孩就把渾身的勁兒集中到了腳掌，來(lái)了個(gè)“佛山無(wú)影腳”，“砰”的一聲，把毽子踢得老高。
操場(chǎng)的旁邊是“子衿園”，一條分叉的小路呈“丫”字形，一株株小花連成一片，猶如一片法蘭絨，讓人目不暇接。碧綠的草坪襯托著(zhù)粉紅的花朵，真的可以與植物園里的美景媲美了！“叮鈴鈴——”下課了，小朋友們就像放了鴨子似的，在草地上到處亂爬。一看就是一年級的小弟弟、小妹妹。還有一個(gè)穿綠褲子的小朋友在石頭路上亂跑亂跳……
“子衿園”旁邊是一個(gè)“迷你”噴泉。每到舉行大型活動(dòng)時(shí)，池中就會(huì )噴出一條條像“水龍”似的水柱，伴隨著(zhù)的還有濃濃的霧狀水珠，在陽(yáng)光的照射下映出一道美麗的彩虹。夏天里，一打下課鈴，同學(xué)們就會(huì )像離弦的箭一般跑向噴泉池，用手碰碰水里的荷葉，撥弄撥弄池里的清水，驚得池里的小魚(yú)到處亂竄。有的小朋友還故意“不小心”掉進(jìn)水池，成了一個(gè)“落湯雞”。
再往前走，就出現了一個(gè)被分為四個(gè)板塊的“公園”——書(shū)香園。一進(jìn)去，似乎就聞到了淡淡的書(shū)香味。在一個(gè)板塊中，有一個(gè)由木頭搭建起來(lái)的大亭子，它每天默默地站在那里，成為了同學(xué)們讀書(shū)的好處去。草地上還有一組雕塑——“聞雞起舞”，一個(gè)美少年正步態(tài)輕盈地舞著(zhù)劍，旁邊的小公雞正伸著(zhù)脖子打鳴呢。
放學(xué)后，一群群小同學(xué)像蜜蜂一樣成群結隊地飛奔過(guò)來(lái)，搶占亭子里的桌子長(cháng)凳，在那兒寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)搶到桌凳的只好放下書(shū)包，在草地上奔跑嬉戲。
最有趣的是“生態(tài)園”�！吧鷳B(tài)園”里不僅有小動(dòng)物雕塑，還有池塘和大蘑菇亭。池塘里那清澈見(jiàn)底的水緩緩的流著(zhù)。里面的小金魚(yú)悠閑地游來(lái)游去。大蘑菇亭就像一顆參天大樹(shù)矗立在那兒。中午的時(shí)候，烈日當頭，大蘑菇亭就成了我們玩耍乘涼的好地方。你看，一個(gè)一年級的小朋友正抱著(zhù)蘑菇桿往上爬，他試了好多次，都失敗了。這時(shí)，旁邊一個(gè)六年級的大哥哥不屑一顧地看著(zhù)他，只見(jiàn)他“嗖”“地一聲，很快的爬到了桿頂，還朝著(zhù)小朋友得意的做了個(gè)鬼臉。小朋友也羨慕地看著(zhù)他。蘑菇亭的草地旁，是一組動(dòng)物雕塑，一下課，同學(xué)們就在“大熊貓”身上蹭來(lái)蹭去，在“袋鼠”身上爬來(lái)爬去，還有的干脆騎到了“仙鶴”的身上。哎，我親愛(ài)的同學(xué)們，我們要愛(ài)惜校園里的設施呀！
主席臺是我們學(xué)校最莊嚴地地方，每周一的`升旗儀式會(huì )在那里舉行。五星紅旗高高的在空中飄揚。紅色的方磚整整齊齊地鋪在臺上，臺上那一圈小樹(shù)枝早已長(cháng)出了碧綠的小芽，天空中偶爾會(huì )飄落一片片金黃的水杉葉，樹(shù)葉在金色的陽(yáng)光下閃耀著(zhù)美麗的光澤。
那里曾留下我們歷史的腳印，那是快樂(lè )的腳印。在那里曾舉行過(guò)各種活動(dòng)：入隊儀式、慶“六一”歌舞表演、木偶劇表演、運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式、熱賣(mài)會(huì )……
這個(gè)金色的校園、美麗的校園怎能不讓人喜愛(ài)她呢？怎樣不讓人陶醉呢？怎能不讓人珍愛(ài)呢？
在逃去如飛的日子里，眨眼間，六年的小學(xué)時(shí)光就要過(guò)去了。如今，校園里已經(jīng)裝配了更好的設備：伸縮自如的電動(dòng)大門(mén)、嶄新的高科技的電子白板……我深?lèi)?ài)著(zhù)我們的校園，我不想在她身上留下一個(gè)污點(diǎn)，一處痕跡。讓她美好身影永遠存在我的腦海里，讓她成為我腦海里的一顆明珠，把她當寶貝一樣收藏。��！我美麗的校園，我不想離去，我不想和你說(shuō)“再見(jiàn)”！
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