關(guān)于夏天的作文范文

　　篇一：多變的夏天作文350字

　　夏天來(lái)了，夏天來(lái)了！

　　火辣辣的太陽(yáng)掛在天空，好像要把大地的水分吸干�；▋捍瓜铝祟^，花瓣打著(zhù)卷。大樹(shù)差點(diǎn)被太陽(yáng)烤焦了。小草無(wú)精打采地貼著(zhù)大地，土地已被太陽(yáng)烤的裂開(kāi)了，人人穿著(zhù)短衣短裙，一只又肥又胖的大白狗趴在樹(shù)蔭下，伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭，一直呵氣；知了在樹(shù)枝上不停地叫著(zhù)“熱死了，熱死了！”小魚(yú)兒躲在水底不敢游上來(lái)，生怕被太陽(yáng)考成魚(yú)干。

　　但到了夜晚卻截然不同，演唱會(huì )開(kāi)始了，蟋蟀彈起了悅耳的琵琶曲，青蛙唱起了優(yōu)美的歌聲，小魚(yú)兒隨之跳起了歡快的舞蹈，大樹(shù)散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，人們圍繞著(zhù)大樹(shù)下有說(shuō)有笑，看著(zhù)月光，心突然平靜下來(lái)。

　　白天的熾熱讓人感覺(jué)到一種不安，可深夜時(shí)陣陣的微風(fēng)讓人心曠神怡，這就是多變的夏天。

　　篇二：薔薇花開(kāi)的夏天作文250字

　　風(fēng)吹過(guò)的瞬間

　　薔薇花開(kāi)了一大片

　　說(shuō)過(guò)太多再見(jiàn)

　　在臨別之時(shí)

　　竟找不到告別的語(yǔ)言

　　美好如初的明天

　　注定會(huì )少某個(gè)人相伴

　　若今生無(wú)緣再見(jiàn)面

　　就去等來(lái)世的呼喚

　　到那時(shí)一切都改變

　　我們是否還記得

　　這個(gè)薔薇花開(kāi)的夏天

　　淡淡的花香清遠

　　我們聚了又散

　　蝴蝶翩翩掠過(guò)眼前

　　劃出一道華麗的弧線(xiàn)

　　碧綠的葉

　　也許記得我們相約的誓言

　　蔚藍的天

　　也許記得我們天真的笑臉

　　紫色的花

　　也許記得我們在一起的甜

　　薔薇花開(kāi)的夏天

　　不曾有過(guò)改變

　　只是你我

　　從未發(fā)現……

　　篇三：熱情四溢的夏天作文400字

　　夏天向我們展現出的是熱情四溢的，你看，那金色的太陽(yáng)放射出耀眼的光芒，瞧！在這兒！草地上、花朵上，零星地灑在梧桐的葉子上，多美��！

　　這充滿(mǎn)著(zhù)溫暖的陽(yáng)光灑在動(dòng)、植物的身上時(shí)，動(dòng)、植物們都被這美麗的陽(yáng)光吸引了！草兒長(cháng)得越發(fā)的茂盛，看哪：綠色的草兒一大片一大片的，這肯定是草兒為迎接夏天獻上的綠色音符。

　　花兒向我們綻放著(zhù)笑臉，最為顯眼的是在湖里“沐浴”的荷花，大朵大朵粉紅色的花瓣，羞澀地打著(zhù)朵兒，微微抬起頭。使我想到了一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。

　　在寧靜的夏夜，植物們也沒(méi)有忘記答謝美麗的夏天：夜風(fēng)輕輕吹，飄來(lái)了一絲淡淡地清香，原來(lái)，是夜來(lái)香穿著(zhù)梅紅裙子在風(fēng)中搖曳著(zhù)呢！

　　而動(dòng)物們也有所表示：最為起勁的是知了，站在樹(shù)枝上不停地唱著(zhù)，伴奏就是小鳥(niǎo)，唧唧喳喳地唱給夏天，感謝夏天那溫暖、那耀眼的光芒；感謝夏天的熱情四溢；感謝夏天帶給我們的美！

　　女孩們也穿上漂亮的裙子，在廣場(chǎng)嬉戲打鬧著(zhù)，遠遠看去，就像是五顏六色的旋律、那么的動(dòng)聽(tīng)，那么的迷人。

　　篇四：最后一個(gè)夏天作文

　　最后一個(gè)夏天，

　　我們，

　　就要說(shuō)再見(jiàn)，

　　看見(jiàn)你們的笑臉，

　　忍不住，

　　又要哭泣，

　　指尖輕輕的擦去，

　　那幸福的眼淚，

　　最后一個(gè)夏天，

　　我，

　　什么也不想說(shuō)，

　　我，

　　只想一個(gè)人，

　　躲在房間里，

　　靜靜的翻著(zhù)照片，

　　結束這一刻，

　　迎接下一刻，

　　我們所走的路，

　　也許，

　　并不相同，

　　我會(huì )記住，

　　我們這個(gè)班級，

　　曾經(jīng)吵吵鬧鬧，

　　我們這個(gè)班級，

　　曾經(jīng)其樂(lè )融融，

　　我們這個(gè)班級，

　　是夢(mèng)開(kāi)始的地方！

　　每一次，

　　跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，

　　每一次，

　　都能看到熟悉的面孔，

　　校園中的生活，

　　總是那么的愉快，

　　我們經(jīng)歷了多少磨難，

　　我們，

　　從一個(gè)不懂事的小孩子長(cháng)大了，

　　我們，

　　成熟了，懂事了。

　　我們有時(shí)會(huì )苦悶，

　　我們有時(shí)會(huì )孤獨，

　　我們有時(shí)會(huì )傷心，

　　我們有時(shí)會(huì )委屈，

　　但是，

　　我們最終是快樂(lè )的，

　　心，

　　好痛，

　　馬上就要離開(kāi)學(xué)校了，

　　我不敢面對，

　　不敢想象，

　　當面對同學(xué)的時(shí)候，

　　好像抱著(zhù)她，

　　一起哭，

　　卻只能，

　　靜靜的做在一邊，

　　我不知道，

　　我們畢業(yè)的時(shí)候會(huì )怎樣，

　　但是，我敢肯定，

　　我的心會(huì )痛，

　　一個(gè)個(gè)最好的朋友，

　　都要在這最后一個(gè)夏天分別，

　　都要離我而去，

　　我討厭這個(gè)夏天，

　　真的，

　　我真的舍不得，

　　舍不得與我一起渡過(guò)那么多年的朋友，

　　真的舍不得。

　　篇五：《夏天的旋律》讀后感作文500字

　　《夏天的旋律》是青春的旋律，是生命的旋律。夏天是一首歌，一首生命之歌！讀完全文，讓我明白，人生如夏，它是那樣的短暫，是那樣的熱烈，是那樣的鮮美！《夏天的旋律》以節氣為章節，描繪了夏天各階段的美麗景致，反映了自然界中萬(wàn)物的生長(cháng)過(guò)程及各種物候的季節律動(dòng)。我們從中可以充分感受夏天的季節特點(diǎn)，了解更多更廣的自然物候知識，從而激發(fā)我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情操。其優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言、別具匠心的布局又能給人以美的熏陶，是學(xué)習散文的優(yōu)秀篇目，也是我們積累詞匯、培養朗讀、訓練寫(xiě)作的典范教材。

　　文章分章節把夏天的自然景象描繪一番，寫(xiě)出了不同節氣里自然景色的不同特點(diǎn)，看來(lái)作者是經(jīng)過(guò)了長(cháng)期的精細觀(guān)察、琢磨后運思成文的。

　　文中有許多詩(shī)化的語(yǔ)言，尤其是許多比喻句、擬人句值得認真品味，比如：

　　“光是槐樹(shù)花、樟樹(shù)花和野薔薇的清香，就把時(shí)間和空間擠得窄窄的了�！�

　　“孔雀正在開(kāi)屏，大自然也在開(kāi)屏�！�

　　“挖馬齒莧的小姑娘，收割著(zhù)后羿射日的傳說(shuō)�！�

　　它們好像不合語(yǔ)言規范，以最后一句為例，可以簡(jiǎn)化成：小姑娘收割傳說(shuō)。很顯然，這里的詞與詞搭配“不當”，但這是采用形象的說(shuō)法，在這特定的語(yǔ)言環(huán)境里，不但不算語(yǔ)病，反倒顯得精彩，有個(gè)性。

　　篇六：夏天的雨作文150字

　　忽然間的一聲雷

　　天地間驟然變色

　　一道閃電劃破長(cháng)空

　　雨滑落在漫山遍野

　　消散了鳥(niǎo)兒的歌謠

　　黑云密布

　　天地間黯淡無(wú)光

　　促急的步伐

　　只是一時(shí)的急促

　　一陣沉睡過(guò)后

　　雨漸漸的變小

　　最終消停了

　　天空中陽(yáng)光重現

　　勾畫(huà)出一道炫爛的彩虹

　　篇七：享受夏天作文400字

　　很享受夏天，那似水年華的日子，然而如今卻盡了。

　　那個(gè)夏天很寬，從花繁到花謝的距離卻很短，夏天的雨，飛揚著(zhù)，細細的聆聽(tīng)是碎落的聲音，浸濕了花藤，又浸濕了那短短的矮墻。它渴求在弄堂前風(fēng)干，直到失去最初的光芒，而消盡。雨是醒來(lái)的藤，雨從來(lái)不厲色。用什么定義雨，是花繁花謝的過(guò)程，還是豐收前的前奏，鋪天蓋地的雨是夏天的味道。

　　那個(gè)夏天很爽，充滿(mǎn)冰棒汽水的味道。依稀記得那個(gè)夏天，是狗尾巴草在烈日中搖晃，是我們頂著(zhù)烈日在歡笑，還有你在雨中搖著(zhù)那秋千，一個(gè)人沉默，然后我們瘋了似的在水中奔跑，雨停了，坐在河邊暖暖的曬著(zhù)太陽(yáng)，看著(zhù)那幾絲淡淡的云飄過(guò)的味道。

　　那個(gè)夏天，懶懶的云在飄，我們在笑。如今已是初冬，花已謝，月仍在。風(fēng)景是風(fēng)景的背景，花開(kāi)在花開(kāi)的季節。吹著(zhù)涼涼的風(fēng)，呼吸著(zhù)冬的香濃，緊握著(zhù)那幽幽落下的葉。

　　慕然回首，蟬聲依舊，留戀！那是夏天以后的以后，我所懷念的味道……

　　我們不斷在得失中顛簸，在即來(lái)與逝去中徘徊追憶。

　　我愛(ài)你，夏天作文450字_小學(xué)六年級作文

　　夏，你雖然沒(méi)有春的五彩花朵，沒(méi)有秋的甜美果實(shí)，更不會(huì )有冬的晶瑩雪花，但你在我的心中是最美的。

　　在夏天，我們可以吃到冰到心底的冰淇淋，聽(tīng)著(zhù)我最?lèi)?ài)的歌——“半糖主義”，看著(zhù)新買(mǎi)的書(shū)；在夏天，我們可以在沙灘上，留下一串串屬于自己的腳印。累了，躺在沙灘上，做著(zhù)日光浴，熱了，去大海里游泳，與水零距離接觸；在夏天，我可以捧著(zhù)一個(gè)圓溜溜的大西瓜，坐在池塘邊，一邊吃著(zhù)冰涼甜蜜的西瓜，一邊看著(zhù)怒放的荷花，那荷花猶如一位身穿白色羽衣的仙女，在荷塘中與青蛙王子嬉戲。

　　在夏天，有長(cháng)長(cháng)的暑假，讓我去盡情地玩耍；在夏天，我可以去充滿(mǎn)綠色的公園，躲在樹(shù)蔭下，坐在草坪上，看著(zhù)生機勃勃的公園；在夏天，我可以吃著(zhù)甜蜜蜜的桃子，聽(tīng)著(zhù)知了的叫聲，“知了，知了——”，這是多么令人高興的悠閑時(shí)光。

　　晚上，抬起頭，你就會(huì )發(fā)現星星特別亮，低下頭，你會(huì )發(fā)現在河面上也有許多星星呢。��！原來(lái)是螢火蟲(chóng)呀！

　　夏天，給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )，我愛(ài)你，夏！

　　篇八：夏天味道作文700字

　　上一個(gè)夏天，原本只有63人的教室里多了一個(gè)人，一個(gè)披著(zhù)齊肩直發(fā)的女孩。她，就是小離�！拔覀冏鰝�(gè)朋友吧！”小離微笑著(zhù)。窗外，陽(yáng)光暖洋洋的，風(fēng)清涼涼的，棒棒糖甜甜的……原來(lái)這就是夏天的味道！“好啊。那我們就是朋友嘍！拉鉤鉤！”我調皮的答應著(zhù)。兩只小拇指鉤在了一起……

　　“呵呵呵……”廚房里，我和小離邊做水果salad，邊打鬧著(zhù)�！岸ｂ忊�??”“喂？”“離離，是爸爸��！”“��！爸爸！我好想你��！”“呵呵，爸爸也好想你。保姆對你好嗎？對不起啊，爸爸沒(méi)有時(shí)間陪你……這樣吧，明年的夏天結束時(shí)，爸爸就把你接來(lái)美國！”“可是，爸爸……”“就這樣吧。以后爸爸會(huì )更忙，就不給你打電話(huà)了，明年的夏天結束時(shí)，爸爸就來(lái)接你！嘟??”空曠的別塑里，連旁邊的我也把對話(huà)的內容聽(tīng)的清清楚楚……明年夏天結束時(shí)，小離就會(huì )離開(kāi)嗎？小離低著(zhù)頭不語(yǔ)。

　　好討厭夏天，好討厭！因為它的到來(lái)，就會(huì )有它結束的時(shí)候，而它結束時(shí)，小離就會(huì )離開(kāi)。這一天還是到了……我和小離都忘著(zhù)窗外的那一片枯萎的落葉，它很普通，可它意味著(zhù)夏天的結束，秋天的來(lái)臨�！跋奶�，它結束了�！毙‰x哭著(zhù)對我說(shuō)。我幫她擦了擦眼淚：“不要哭……讓夏天就這樣去了吧。小離你一定要快樂(lè )，知道嗎？我們一定還會(huì )再見(jiàn)面的！”“真的嗎？你可不要騙我哦！我們拉鉤鉤！”兩只小拇指再次鉤在了一起，可是這次的諾言會(huì )實(shí)現嗎？也許不會(huì )了吧……小離還是走了，離開(kāi)了這里，去了遙遠的地方，隨著(zhù)那片飄落的葉子……也許這就是命中注定吧，在夏天相遇，又在夏天離開(kāi)……

　　討厭夏天的味道，好酸澀，讓人寂寞，哪怕是在明媚的陽(yáng)光下……

　　篇九：紙飛機滑落的夏天作文500字

　　夏天，是一個(gè)充斥著(zhù)憂(yōu)傷的季節，因為它意味著(zhù)離別。

　　知了趴在樹(shù)上大聲地叫著(zhù)“知了知了”，但不知它知不知道夏天的憂(yōu)傷？

　　小學(xué)六年，多少歡笑，多少淚水，都是我們共同的記憶？六年的時(shí)光，轉瞬即逝，我們卻擁有最美好的回憶。那些，都是我們記憶長(cháng)河中一顆顆流光溢彩的珍珠��！

　　六年，我們朝夕相處，情同姐妹，這六年的情分讓我如何舍得？

　　還記得六年前，在那個(gè)陌生的教室中，你與我并排坐著(zhù)，我怯怯地望了望你，你微笑著(zhù)靠近我，附在我耳邊，悄聲問(wèn)道：“我能和你做朋友嗎？”我怔了一下，隨即微笑點(diǎn)頭。那個(gè)清晨，一朵友誼之花正悄悄地破土生長(cháng)。

　　還記得二年級的一個(gè)課間，你與我對著(zhù)校園里的那棵大松樹(shù)地發(fā)誓，要做一輩子的好姐妹，并規劃好了我們的未來(lái)。那時(shí)的我們，是那么的天真，那么的單純。但那些山盟海誓，我卻現在還忘不了。

　　還記得今年六月臨近離別時(shí)分，你我手挽手，在課間，無(wú)言地繞著(zhù)生活了六年的校園走了一遍又一遍。

　　還記得……

　　紙飛機落的速度很快，也就幾秒的時(shí)間，亦如我們的小學(xué)生活一般，飛快，飛快。

　　在這個(gè)紙飛機滑落的夏天，我獻上最真摯的祝福，伴隨你踏入新的校園。

　　巧敏，請記住，無(wú)論如何，我們永遠是最好的朋友！