夏日作文錦集9篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的夏日作文9篇，希望對大家有所幫助。

夏日作文 篇1

　　暑假里的一天，驕陽(yáng)似火，連柳樹(shù)的葉子都被曬蔫了，知了熱得不行，藏在柳葉里不停地叫著(zhù)：“熱死啦！我要被曬成標本啦！”小河清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在河里自由自在地游著(zhù)。

　　小明一手拿著(zhù)釣竿，一手提著(zhù)魚(yú)簍，興高采烈地來(lái)到河邊釣魚(yú)。他先把魚(yú)餌熟練地套上魚(yú)鉤，再把魚(yú)線(xiàn)遠遠地拋向河里，魚(yú)線(xiàn)在半空中劃出了一道美麗的弧線(xiàn)，落入了水中，平靜的河面頓時(shí)漾起了一圈圈波紋。

　　小明蹲下身子，目不轉睛地盯著(zhù)水面，靜靜地等待著(zhù)魚(yú)兒上鉤。不知過(guò)了多久，小明熱得汗流浹背，但他還是不放棄，繼續耐心地等待著(zhù)。他心里想：“不能放棄，也許放棄后的一秒鐘，那些魚(yú)兒就被我的魚(yú)餌給誘惑住了呢�！�

　　功夫不負有心人。魚(yú)線(xiàn)突然動(dòng)了動(dòng)，小明心中一陣驚喜，心想：“魚(yú)兒快要上鉤了，可千萬(wàn)不能動(dòng)�！苯又�(zhù)，魚(yú)線(xiàn)迅速往水下沉去。嘿嘿，一條大魚(yú)上鉤了！小明趕緊用盡全身的力氣，把魚(yú)兒拖上了岸。��！真的是一條大肥魚(yú)！小明不禁失聲叫起來(lái)：“��！我釣到大魚(yú)啦！回家一定又是一頓鮮美的魚(yú)湯喲！太棒啦！”喊完，便不由自主地舔了舔嘴唇。

　　夕陽(yáng)西下，小明披著(zhù)落日的余暉，滿(mǎn)載而歸。

夏日作文 篇2

　　每次過(guò)暑假，心情總會(huì )有些小興奮，因為在暑假的這段時(shí)間中，我會(huì )迎來(lái)我的生日，年年如此，也不覺(jué)得厭煩平常，或許也是因為這個(gè)，才讓我覺(jué)得暑假有了一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè )趣。

　　暑假的高溫是眾所周知的，而網(wǎng)上也說(shuō)，若是這種高溫都能約出來(lái)的朋友，肯定是真正的好朋友、鐵哥們，我的生日在八月，無(wú)疑是要出來(lái)玩的，雖然八月氣溫比起七月份明顯降低了，但仍然是很熱的，但是我和我的好閨蜜也約好了在生日那天去看電影，看電影不僅很好的避免了高溫的“襲擊”，并且也是一件很有趣味的事情，這個(gè)暑假可謂是電影的高潮期，有很多新電影都要上映了，而恰好在七月三十一號剛上映的一部電影《閨蜜》，都吸引了我和我的兩位好閨蜜，這也是講友情的，并且劇情也很好，主演也很漂亮，所以我們一下就決定好了要看這部電影，我生日自然是我請客，這天才剛剛中午過(guò)后，所以電影院中的人寥寥無(wú)幾，我們看的這場(chǎng)電影，只有我們三個(gè)，所以我們都笑稱(chēng)是被我們“包場(chǎng)”了。

　　我們三個(gè)看完電影，又走進(jìn)了一家有無(wú)線(xiàn)網(wǎng)，開(kāi)著(zhù)空調十分涼爽的奶茶店，我們各自買(mǎi)了一些飲品，坐下來(lái)聊了聊，我們三個(gè)自小學(xué)開(kāi)始就是特別鐵的閨蜜了，而初中卻因為種種原因，最后我們三人分別坐落在瀏陽(yáng)市中三所最好的中學(xué)，盡管如此，我們的關(guān)系從未變過(guò)，而距離上次見(jiàn)面，我們也有很久了，再加上學(xué)業(yè)的日漸繁重，我們能夠出來(lái)相聚的日子就更少了，但也因為這樣，讓我們的友情更加堅固，也讓我們彼此都更加珍惜這段來(lái)之不易的友情。

　　在這炎熱的夏天，我們三個(gè)因為我的生日相聚到了一起，盡管不在同一個(gè)學(xué)校，也許久沒(méi)有見(jiàn)面，本以為見(jiàn)了面會(huì )無(wú)話(huà)可說(shuō)，可是出人意料的是，見(jiàn)了面我們都滔滔不絕，把自己在學(xué)校發(fā)生的事情都告訴彼此，讓我們有了更多的話(huà)題，而我們也相聚在了夏日。

夏日作文 篇3

　　星期天，我一個(gè)人在家，天氣比較熱。我想，這么熱，不如自己動(dòng)手做一把小型電風(fēng)扇來(lái)玩玩，反正常識課上也教過(guò)有關(guān)電路的知識，還讓我們自己動(dòng)手實(shí)踐了。

　　說(shuō)干就干。我找來(lái)了一些工具和材料：一根電線(xiàn)，一只小馬達，一些塑料片，膠水……我先動(dòng)手制作電風(fēng)扇的葉子。我依照臺扇的葉子，在八寶粥吃完的罐上畫(huà)好了輪廓，然后用剪刀依著(zhù)外線(xiàn)剪了下來(lái)，再倒了一些熱水放在一只大盆子里。然后，我把剪下來(lái)的塑料風(fēng)扇的葉子放在熱水中。浸泡了一會(huì )兒后，我拿起塑料片輕輕扭動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，等塑料片冷卻后，我才放手。這樣一片扇葉做好了。

　　接著(zhù)我又把另外的三片葉片照樣扭成了同樣的形狀。電風(fēng)扇上只有三片葉子，我準備了四片，一片是備用的。然后，我在葉片上鉆了洞。好了，現在扇葉做好了。

　　接著(zhù)，我把電線(xiàn)用膠水貼在一張硬板紙上。一節電池正極向上，一節負極向上，將底部靠在電線(xiàn)上。再將馬達的鋼片靠在正極上，用電線(xiàn)將馬達的負極與電池的負極連在一起。剛剛連接起來(lái)，馬達就轉了起來(lái)。

　　最后，我斷開(kāi)電源，在小馬達上裝上自己制作的扇葉。好了，現在一臺小電風(fēng)扇做成了。我接通電源，小電扇就轉了起來(lái)。

　　這時(shí)，我發(fā)現小電扇發(fā)出很大的噪音。我想這應該是扇葉與馬達相碰，從而發(fā)出的。于是，我又斷開(kāi)電源，重新把小電風(fēng)扇改裝了一下：在扇葉與馬達相碰的空隙間，我裝上了一顆小橡皮。這樣，我又接通電源，小電扇轉了起來(lái)，噪音減少了許多。

　　可愛(ài)的小電扇送給我連續不斷的涼風(fēng)。我覺(jué)得這小電風(fēng)扇真是世界上最好的東西了。

夏日作文 篇4

　　夏的氣息，充斥著(zhù)周?chē)�的一切。攜一份清涼平靜的心態(tài)，漫步在公園的羊腸小道上。

　　我被烈日的炎熱逼得汗流浹背，卻又被荷花的清香熏得沉醉癡迷。

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)，清澈的池水泛起陣陣漣漪，好像少女的面紗被微風(fēng)吹得飄了起來(lái)，露出嬌羞的臉龐。烈日的照耀下，清澈的湖水上漾起的朵朵浪花。晶瑩，剔透，閃爍，無(wú)瑕。就像是一顆顆鉆石，散發(fā)出耀眼的光芒。

　　那朵朵粉嫩，散發(fā)著(zhù)清香的荷花，在碧綠的荷葉的襯托下，更顯出她的尊貴，嬌艷和美麗。翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著(zhù)輕沙在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。使人聯(lián)想到荷花出淤泥而不染的高尚品質(zhì)。

　　荷花大多都是含苞待放的花骨朵兒，偶爾有一兩朵在小池的中央盛開(kāi)，婀娜多姿，花瓣粉嫩得好似害羞的姑娘漲紅了臉，引得路人紛紛駐足觀(guān)看，發(fā)出贊嘆。

　　那片片荷葉，像撐開(kāi)的一張張綠傘，有的輕浮于湖面，有的停立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。一兩只紅蜻蜓在荷葉間飛舞，使我不由得聯(lián)想到小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭這樣的詩(shī)句。荷葉上的水珠調皮地滾來(lái)滾去，像是一顆顆晶瑩的珍珠。幾條小魚(yú)躲在荷葉下乘涼，不受拘束，自由自在地游來(lái)游去

　　此時(shí)此刻，我那被炎熱逼的煩躁的心情似乎也平靜了許多。

　　我漫無(wú)目的地來(lái)到了一片綠蔭下，靜靜坐下。青青的草地，像是一張天然的小床，柔軟而又舒適，可以讓人毫無(wú)戒備和擔憂(yōu)，放心地躺下，美美地睡上一覺(jué)。樹(shù)上傳來(lái)陣陣蟬鳴，原本在家中聽(tīng)來(lái)是那么嘈雜，聒噪，刺耳，可現在卻能夠像欣賞一個(gè)經(jīng)典的音樂(lè )作品一般，閉上眼，細細體會(huì )和品味。

　　細細品來(lái)，那蟬鳴聲清脆悅耳，宛轉悠長(cháng)。

　　知了，知了

　　一段蟬唱之后，自己的心靈也跟著(zhù)透明澄凈起來(lái)，有一種何處惹塵埃的了悟。蟬亦是禪，是佛的象征。七月，就該持一份云水禪心的心境行走于人世間，體會(huì )世間真理，領(lǐng)悟美好

　　夕陽(yáng)西下，時(shí)光匆匆，天邊留下一抹彩霞，絢麗多姿。我不得不加快了腳步——該回家了。

　　我的心情變得格外輕松，卻又有些復雜。我那對炎炎夏日的復雜情感依舊飄蕩在荷花池的上空，回響在那柳葉叢中的陣陣蟬鳴聲中

　　而我自己呢，同樣也收獲了一天的好心情，不留遺憾，滿(mǎn)載而歸。

夏日作文 篇5

　　我喜歡那恬靜溫馨的黃昏，最令我難忘的夏日黃昏。

　　一個(gè)仲夏的傍晚，我和姐姐追逐著(zhù)、歡笑著(zhù)來(lái)到了“津大園”的湖畔，這是我孩提時(shí)最向往的樂(lè )園。夕陽(yáng)的光輝籠革在細紗中，陣陣和風(fēng)帶著(zhù)花香向我撲來(lái)，送給我一份愜意。高樓頂上的鴿子迎著(zhù)夕陽(yáng)的余暉展翅欲飛。

　　我們來(lái)到北洋廣場(chǎng)。風(fēng)吹槐樹(shù)的沙沙聲和瑯瑯的讀書(shū)聲夾雜著(zhù)孩童的絡(luò )戲聲，匯成了一首交響曲。一輪橘紅色的夕陽(yáng)嵌在淡藍色的天空中，一圈圈橘紅色的日暈向周?chē)鷶U展開(kāi)來(lái)，把周?chē)�的云染成了金黃色。仿佛是一幅瑰麗的寫(xiě)意畫(huà)，這便是輝煌壯麗的晚霞。這時(shí)，只聽(tīng)姐姐喊：“看，多美啊!仿佛是幅只有天女才織得出的壯缽。你看那湖水!”我望去，只見(jiàn)碧綠寧靜的湖水在夕陽(yáng)的映照下金光點(diǎn)點(diǎn)。這一切構成了一幅壯麗的夕陽(yáng)圖。

　　我沉浸在這美景中，雖然這美景只是一瞬，但是它卻給人以無(wú)限的溫馨與美好。

夏日作文 篇6

　　人心曠神怡的春姑娘隨著(zhù)四處飄散的蒲公英剛剛飄走，夏姐姐又提著(zhù)綠色的裙裾，踩過(guò)小草，拂過(guò)柳樹(shù)，邁著(zhù)輕盈的步伐，悄悄來(lái)到了小朋友們清脆悅耳的笑聲下。

　　瞧，風(fēng)和日麗的一天，早在晌午，火紅的太陽(yáng)便迫不及待地鉆出頭來(lái)，火辣辣的炙烤著(zhù)大地。

　　頭頂上，有一團火再燒。人們早已躲進(jìn)了屋里，看著(zhù)精彩的電視，享受著(zhù)空調帶來(lái)的安逸與舒適�？上慕憬阍蹩煞胚^(guò)月季嬌嫩的花瓣，柳樹(shù)枝條的柔韌。把一些“細皮嫩肉”的植物們給曬枯啦！柏樹(shù)與松樹(shù)哥哥驕傲地搖著(zhù)頭，神氣十足，用不屑的眼光看著(zhù)“嬌小姐們”得意洋洋地說(shuō)：”哈哈，你們的體質(zhì)真差勁，瞧瞧我們，多強壯！“花兒們早就被曬虛脫了，無(wú)可奈何的還擊他們：“那又怎樣��！”個(gè)個(gè)底氣不足，蔫頭耷腦著(zhù)。泥坑里的小水洼就更慘了，水泡都被蒸發(fā)，干涸了。小草弟弟躲在挺拔的大樹(shù)下，才得以沒(méi)被燒焦。陽(yáng)光透過(guò)細碎的樹(shù)葉間的縫隙，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑了進(jìn)來(lái)。在外打工的人們，只好頂著(zhù)帽子，站在綠樹(shù)成蔭的樹(shù)叢中乘涼。正是熱的時(shí)候，每說(shuō)一句嗓子便會(huì )熱的冒煙，難以忍受。

　　別看這么的熱，夏天也會(huì )生機勃勃，讓你眼前煥然一新。

　　有時(shí)候，夏天是綠色的。小草總是悄悄鉆出頭來(lái)，鋪上一層軟綿綿的的綠毯，柔軟的好像是用面團做成的；又好似是用長(cháng)長(cháng)的羊毛制成的。楊樹(shù)抽出更多的枝條，長(cháng)出更多碧綠的葉子。公路一排排都種著(zhù)柳樹(shù)，好像堅強不屈的哨兵。它們，是綠色的使者。大街小巷，小販們推著(zhù)小攤車(chē)，車(chē)上整齊地排列著(zhù)十幾個(gè)圓滾滾的西瓜，綠油油的，饞的小孩都流口水。

　　有時(shí)候，夏天也是粉色的。荷花小姐合攏著(zhù)粉嫩的苞衣，在涼爽的池水中徘徊著(zhù)。小小的花苞就足夠讓人眼前一亮。有的躲在淤泥中，在玩捉迷藏；有的露出半個(gè)頭，膽怯的望著(zhù)岸邊；有的半攏著(zhù)，隱約能看見(jiàn)淡黃的花蕊；有的已經(jīng)綻放，猶如一位嬌羞的少女，低垂著(zhù)眼簾；還有的還是花骨朵兒，正準備靜候花開(kāi)呢！還有時(shí)候，夏天是白色的。田野里，白茫茫的一片。棉花妹妹在太陽(yáng)媽媽不停地催促下，極不情愿地抖了抖小身體“啪”的一聲，咧開(kāi)了嘴。潔白的棉花從棉花殼里冒了出來(lái)，她看著(zhù)一片白色的田野，笑得合不攏嘴。采摘棉花的婦女，互相談笑風(fēng)生，望著(zhù)白色遐想。

　　夏天的陽(yáng)光很溫暖，夏天的色彩也多姿，夏天多么美好！

夏日作文 篇7

　　在我家屋后，有一條幽靜的鋪滿(mǎn)五彩繽紛的鵝卵石的小徑。小徑的盡頭有一個(gè)美麗的小池，這個(gè)小池也是我兒時(shí)的樂(lè )園。

　　我走在小路上，經(jīng)過(guò)一片翠綠的小樹(shù)林，高大魁梧的樹(shù)伯伯在向我招手。小草點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸了一個(gè)懶腰，我用小手摸摸小草，它們用小巧玲瓏的小手撫摸著(zhù)我的手掌心，癢癢的。樹(shù)葉上的露珠一滴滴地落下來(lái)，像璀璨的珍珠，又像晶瑩的淚珠。小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌謠。清風(fēng)姐姐吻著(zhù)我紅彤彤的臉蛋，她柔和的手拂過(guò)我的長(cháng)發(fā)，我感到無(wú)比的'愜意。

　　我來(lái)到小池邊，映入眼簾的是婀娜多姿的柳樹(shù)，柳樹(shù)的枝干上長(cháng)出了密密麻麻的枝條，像姑娘濃密的長(cháng)發(fā)。有的小孩兒在蕩秋千，有的在小池的中央玩水，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，水面蕩起了一圈圈波紋。燦爛的陽(yáng)光照在樹(shù)梢，影子倒映在小池里，在微波上跳舞。

　　小池的水清粼粼的，如絲綢般滑過(guò)，池里的小石頭和水相交，發(fā)出潺潺的流水聲。新生的河泥在清澈的水面下，被陽(yáng)光照射出另一番景象，每一面都是大自然賦予的生機。在樹(shù)蔭下，魚(yú)兒在池里嬉戲打鬧，青蛙呱呱的叫聲是美妙?lèi)偠�的催眠曲�?/p>

　　瞧！那碧綠的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)似的，青翠欲滴，大圓盤(pán)里還有幾顆晶瑩剔透的水珠不停滾動(dòng)著(zhù)。在一張張綠色的大圓盤(pán)似的荷葉中，冒出了一朵朵粉嫩的荷花，芳香撲鼻，亭亭玉立。還沒(méi)開(kāi)的花骨朵像一位害羞的少女，蜻蜓扇動(dòng)翅膀，時(shí)而在空中盤(pán)旋，時(shí)而落在荷花上。

　　清風(fēng)慢慢拂過(guò)，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，在這里擁抱大自然，是多么享受，多么愜意。我終于找到我心中的美好去處——小池。

夏日作文 篇8

　　蟋蟀悠揚的聲音喚醒了黎明中的夏天，粉碎了夏天的古老謠言，把夏天的氣息傳播得遠遠的，若隱若現！

　　草叢中興奮的蟋蟀，一股清新的氣息，干凈而純凈。

　　臨近夏天，同學(xué)們都在準備六一，但是她一直很友好，但是她很冷，她像空氣，六一期間沒(méi)人會(huì )想起她。

　　終于有一天，我看到她：哎，要不要和我們一起表演？我們只需要一個(gè)人！我拉著(zhù)她的手。

　　她看著(zhù)晴朗的天空，看著(zhù)我握著(zhù)的手，OK！

　　她的聲音很清晰，讓我心滿(mǎn)意足的點(diǎn)頭大笑。她也發(fā)出意味深長(cháng)的笑聲。在這樣一個(gè)夏天，它嘗起來(lái)真的很好。

　　榕樹(shù)搖曳，散發(fā)出淡淡的清香，時(shí)間在慢慢流逝。

　　六一來(lái)了，我們跳起來(lái)。

　　歡迎第三期節目《小品》。我和她走上舞臺。顯然她很緊張，扯著(zhù)裙子，臉色有點(diǎn)紅，腿還在抖。我鼓勵她：加油，你能行的！

　　她看著(zhù)我微微笑了笑，讓我充滿(mǎn)了力量。

　　她在表演中非常開(kāi)心。我下了臺，她趕緊抱住我。這次她笑得像天上的新月。

　　好像嘗過(guò)夏天的味道，好甜好暖。

　　夏天的味道還是一樣。

夏日作文 篇9

　　夏夜，涼如水的天色溢滿(mǎn)了整片大地，繁星綴著(zhù)夜空。我獨坐樓臺，看著(zhù)沒(méi)有月亮的天空，看著(zhù)屬于星子們群舞的廣袤舞臺。

　　此時(shí)的我盯著(zhù)顯眼的天鵝座，細想著(zhù)那一句話(huà)：“仰望星空的同時(shí)，便是仰望宇宙過(guò)去的歷史�！庇谑�，我的思想便隨著(zhù)大師的步調，想像那既往宇宙的青史。夜空下，我遇見(jiàn)了他，艾德溫R31;哈伯，二十世紀最偉大的天文學(xué)家。我撥轉手中，充滿(mǎn)星系標示的星座盤(pán)，心想著(zhù)：若是沒(méi)有他，也不可能有這張詳細的星盤(pán)；若是沒(méi)有他，人類(lèi)無(wú)窮的求知欲何時(shí)才能被滿(mǎn)足呢？他對天文的熱愛(ài)、執著(zhù)，使我的胸中，也燃起熠耀的一束火光。

　　第一次與哈伯邂逅，是在幽靜的小書(shū)齋中，我在燈下閑讀著(zhù)《宇宙的詩(shī)篇》�？催^(guò)哈伯望遠鏡所攝的壯麗圖像后，便萌生了想進(jìn)一步了解此人物的資訊。二十世紀初，人類(lèi)的宇宙觀(guān)仍停留在銀河系即是整個(gè)宇宙的思維中，這位大師，艾德溫R31;哈伯，借著(zhù)多年的觀(guān)測記錄，提出了舉世震驚的理論-銀河系只不過(guò)是微不足道的小星系罷了!此一顛覆宇宙大叛逆，幾度引起了極大的負面聲浪，輿論、抨擊，一如猛虎般撲食著(zhù)哈伯數十年來(lái)的心血，囓咬著(zhù)誠摯的真理，但是，哈伯并不受此龐大的攻擊所懾服，就像當年的伽利略一般，堅持自己長(cháng)年觀(guān)測的可靠理論，冷靜的和其他科學(xué)家一同研究，最終，這個(gè)理論終被世人接受，成為現代天文學(xué)的重要基礎。

　　哈伯不屈不撓的精神，使我知道，即使大家都反對你，還有一個(gè)自己，支持著(zhù)自己。堅持下去，只要是真理，終不會(huì )永遠被埋沒(méi)。望著(zhù)漫天星斗，我靜靜思索著(zhù)……

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