【精華】春夏作文400字集合六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的春夏作文400字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
春夏作文400字 篇1
春天來(lái)了,來(lái)了!
春姑娘的腳步那么輕盈!她悄悄地來(lái)到了田間、院子、河岸……
看,一片片油菜開(kāi)了黃色的花,在春天的吹拂下,涌起層層金黃色的波濤,散發(fā)出迷人的香味。那么多姿的柳樹(shù),飄起長(cháng)發(fā)從人們的頭上飄過(guò),好像有什么東西飄過(guò)去。
夏天來(lái)了,了!
夏天是多種多樣的!夏天,是調皮的,它用身上的光照著(zhù)知了弟弟,使知了弟弟不得不鉆進(jìn)樹(shù)底下去,拖著(zhù)熱熱的身體,知了知了直叫喚。夏天淘氣地送來(lái)了一群群可惡的蒼蠅、令人討厭的蚊子,讓人為之煩惱。夏天,是可愛(ài)的。她給人們送來(lái)了一支支冰涼的棒冰和一朵朵漂亮的荷花。
秋天來(lái)了,來(lái)了!
秋天的太陽(yáng)更紅更嬌,秋天的空氣更甜更好!秋天在田野里打滾,秋天在小路上奔跑,秋天抓一把桂子的香氣,把夏天的腳印輕輕涂掉……
冬天下了一場(chǎng)大雪,銀白色的雪蓋住了綠色的大樹(shù),蓋住了紅色的房子,蓋住了彩色的大地,到處白茫茫的,好看極了。這場(chǎng)大需給小草蓋上了一層棉被,給大樹(shù)穿上了一件棉衣。小朋友們在堆雪人打雪仗,露出了一個(gè)個(gè)歡笑的臉兒。冬天消滅了許多蟲(chóng),這就是冬天。
怎么樣,一年四季的變化不錯吧!
春夏作文400字 篇2
總以為,時(shí)間還有很多,我們會(huì )永不分離;
總以為,如鋼鐵般記憶還在,我會(huì )勇敢面對它微笑;
總以為昨日不可重現,可我真的想忘記卻不想放棄;
再次走進(jìn)那熟悉而富有靈氣的教室,課桌、黑板、講臺從未變過(guò),但是我們?yōu)槭裁磪s如此憂(yōu)傷如此寂寞?
無(wú)論我們是否愿意,分離總將到來(lái)。
好不容易習慣這個(gè)集體的我們,面對分離,不知該用怎樣的心情去面對。多少不舍、無(wú)奈,我們只能在眼淚中消愁, 我們只是默默地與朋友再見(jiàn),靜靜地珍藏屬于我們的記憶。
- 另一個(gè)環(huán)境的抉擇,是該向往,還是該企盼?
我想使我們的回憶不退色,但它卻在慢慢消逝。再想要極力留住會(huì )議的同時(shí),我似乎感覺(jué)另一種情愫由心底生出?v使情景不能再現,但懷念的那份感情仍將伴我左右。
時(shí)間轉瞬即逝,來(lái)不及留住
駐足遠望,那一幕幕熟悉再不過(guò)的情景再現:
在內班,從陌生到熟悉,從借塊橡皮到玩幾滴血的小游戲,從誰(shuí)都不管誰(shuí)到拔河比賽一次次的勝利……
在外班,執勤崗,同行的逗笑,同行的關(guān)懷,使冬日再冷也變得溫暖無(wú)比……
我們的快樂(lè ),我們的悲傷,我們的幸福,我們的惆悵都將塵封在記憶里。
就在這一抹永恒瞬間的悸動(dòng)中。
誰(shuí)仍煢煢孑立于花下,低吟淺唱?
物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。
春夏作文400字 篇3
春天的雨是溫柔的,細膩的.,她淅淅瀝瀝的下著(zhù),如同千萬(wàn)條細細的絲線(xiàn)飄落到大地媽媽的身上。哦!那是春姑娘匆忙間灑下的汗滴。它悄悄地潤濕了肥沃的土地,輕輕喚醒沉睡的草娃娃,小草蘇醒了,舒展著(zhù)自己嫩綠色的身子,鉆出了地面染綠了大地。
夏天的雨是火爆,熱情的。一陣狂風(fēng)過(guò)后,大雨象
篩豆子似的落下來(lái),打在玻璃上,屋頂上,落在樹(shù)葉上,發(fā)出噼里啪啦的響聲。地上的流水變成了小河,嘩啦嘩啦地流著(zhù)給炎熱的夏天帶來(lái)一絲清涼。
秋天的雨是無(wú)私的,溫暖的。她梳洗著(zhù)青山,滋潤著(zhù)大地,地面上大大小小的水洼積滿(mǎn)了秋水。這秋雨又仿佛是甘醇的美酒,奉獻給滋潤萬(wàn)物的大地,奉獻給迎接收獲的人們
冬天的雨變成了雪,紛紛揚揚的落在地上,像蘆花一樣的雪,像茉莉花一樣的雪,像沙粒一樣的雪隔窗望去,雪花飄飄灑灑,如陽(yáng)春紛飛的柳絮,輕旋著(zhù),遠遠望去,玉樹(shù)瓊枝,粉妝玉砌,給寒冷的冬天帶來(lái)許多的詩(shī)情畫(huà)意。
啊,四季的雨,我喜歡你們!
春夏作文400字 篇4
我們的校園一年四季都很美,不同的季節展示出她不同的風(fēng)姿,如同一幅美麗的畫(huà)卷。
春天,雷公公伸了個(gè)懶腰后,從沉睡中睜開(kāi)惺忪的雙眼,打起了歡樂(lè )的鼓,草弟弟聽(tīng)著(zhù)鼓聲,從大地媽媽的肚子里鉆了出來(lái)。春雨姐姐不停地呼喊著(zhù)春筍弟弟,春筍弟弟終于受不了誘惑,露出了淘氣的腦袋,它睜開(kāi)眼睛,好奇的看著(zhù)這個(gè)美麗的世界。柳樹(shù)姑娘溫柔的梳著(zhù)它那美麗的秀發(fā),它婀娜的身姿在風(fēng)中舞蹈;▋好妹闷疵蔽(zhù)春雨姐姐甘甜的乳汁,在雨中歡快的笑著(zhù)。
夏天,太陽(yáng)公公毫不吝嗇的向大地釋放出它全部的熱量。我們的校園熱鬧起來(lái)了。孩子們在寬闊的操場(chǎng)上盡情的歡呼,奔跑。突然,天空烏云密布,調皮的雨點(diǎn)時(shí)而粗、時(shí)而細、時(shí)而大、時(shí)而小、時(shí)而快、時(shí)而慢,猶如一曲優(yōu)美婉轉的樂(lè )曲在校園奏響。高大挺拔的樟樹(shù)經(jīng)過(guò)雨水的沖洗,一片片綠葉閃閃發(fā)光,猶如一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
秋天,秋姐姐把樹(shù)公公的葉寶寶染成黃色的,葉子一片片的落下來(lái),像一個(gè)個(gè)小精靈在舞蹈。五彩的樹(shù)葉像一件件絢爛的衣裳,輕輕的披在大地媽媽的身上。
冬天到了,冬爺爺駕著(zhù)雪橇來(lái)到我們的校園,帶個(gè)我們許許多多的歡笑。雪花妹妹像一群白色的小天使在空中唱著(zhù)、跳著(zhù)。我們伸出靈巧的小手,任它在我們的手上安家。大叔伯伯被雪哥哥壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
我愛(ài)我們的校園,更愛(ài)校園美麗的四季。
春夏作文400字 篇5
我們學(xué)校四季迷人!
春天,一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節。我們的校園中,操場(chǎng)上的草長(cháng)出了新芽,操場(chǎng)上的野花長(cháng)了出來(lái),我們經(jīng)常去摘野花放在瓶子里,渣成汁來(lái)玩;花壇中,一朵朵美麗的花兒盛開(kāi)了,紅的、黃的、紫的……各種各樣的顏色,美麗極了。
夏天,一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鮮花遍地、酷熱無(wú)比的季節。我們學(xué)校的一棵棵大樹(shù)長(cháng)得可茂盛了,一片片葉子在風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去;花兒可香了,我們在教室里都能聞到。我們學(xué)校有一棵很大的桑樹(shù),我們在那里吃飯的人,吃完飯了,就去那里摘紫色的桑果吃。夏天很熱,我們既想玩,又怕被太陽(yáng)曬黑,每到這時(shí),我們就呆在大樹(shù)底下玩,特別地涼快。我們都開(kāi)心極了。
秋天,一個(gè)豐收的季節。我們學(xué)校的桃樹(shù)、梨樹(shù)都結了果子,我們中午在那里吃飯的人,吃過(guò)飯了,總是在那里摘果子,那酸酸甜甜的果子,可好吃了。
冬天,一個(gè)天寒地凍的季節。樹(shù)葉全都飄落了,地上也結了一層厚厚的冰。我們在操場(chǎng)上打雪仗,在冰塊上滑冰,別提多開(kāi)心了。我們學(xué)校的水泥地上坑坑洼洼的,那里積了很多的水和冰,我們好開(kāi)心。一到那個(gè)時(shí)候,校園里到處都充滿(mǎn)了笑聲。
我們的學(xué)校美嗎?
春夏作文400字 篇6
一年的時(shí)間真快,輪回地春夏秋冬,它們和睦相處,它們之間會(huì )有怎樣的對話(huà)呢?
春天,大雁從南方飛回來(lái)了,小草們從沉睡中醒來(lái),大樹(shù)媽媽又換上新裝,柳樹(shù)阿姨的頭發(fā)又長(cháng)長(cháng)了。春姑娘說(shuō):“!我又來(lái)到這個(gè)世界了,這個(gè)世界真美呀!希望我能給這里增添更多的美麗!
夏天,可真熱啊,不過(guò)有了大樹(shù)媽媽的遮擋,再也不熱了。夏弟弟終于等不及蹦了出來(lái),他說(shuō):“春姐姐,我也來(lái)到這里了,我也希望能給這里增光,給這里添彩!贝汗媚镎f(shuō):“你一定給這個(gè)世界增光、添彩的!彼麄儽阌淇斓亓钠鹛靵(lái)。
秋天,大樹(shù)媽媽的衣服被秋風(fēng)吹掉了,只留下光禿禿的身子。秋妹妹說(shuō):“春姐姐、夏弟弟。我來(lái)了,我給了這個(gè)世界的生機,看!田野蕩起金色的波浪,高粱舉起了燃燒的火把,一片豐收的景象,多美!”秋妹妹說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),神采飛揚,如癡如醉。春姐姐、夏弟弟,看著(zhù)這秋的景色,直豎大拇指。
冬天,天上飄著(zhù)白色的雪花,冬爺爺說(shuō):“孩子們,你們過(guò)得快樂(lè )嗎?我想我會(huì )過(guò)得很快樂(lè )的!彼麄兓卮鸬溃骸拔覀円策^(guò)得很快樂(lè ),因為我們也給世界帶來(lái)了美麗!
春夏秋冬他們過(guò)得真快樂(lè )呀!因為他們能夠和睦相處,四季輪回。
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