夏天的荷作文6篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的夏天的荷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夏天的荷作文1
百荷公園的夏天是美麗的，也是熱鬧的。
清晨，太陽(yáng)從東方笑瞇瞇地探出了頭，公園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。知了在樹(shù)上“沙沙”地叫著(zhù)，好像在歡迎到公園里鍛煉的人們。他們有的跳繩，有的打羽毛球，有的在散步，還有的在河邊練嗓子……“叮咚叮咚”，一條條活潑可愛(ài)的小紅魚(yú)在湖水里快活地游來(lái)游去。有的在水里捉迷藏，有的浮出水面在欣賞風(fēng)景，還有的躲在柳樹(shù)下乘涼。
池塘里的荷葉碧綠碧綠的像一把把寬大的雨傘，為小魚(yú)帶來(lái)陰涼。咦，那不是神話(huà)故事里的寶蓮燈嗎？它怎么落到池塘里了？它不是只有一個(gè)嗎？怎么會(huì )有這么多……哦，原來(lái)是一朵朵美麗的荷花綻開(kāi)了絢麗的花瓣，在爭先恐后地讓太陽(yáng)公公評一評，誰(shuí)最漂亮呢！
夜晚的公園更是熱鬧非凡。孩子們在鵝卵石上嬉戲打鬧，大人們站在橋上等待著(zhù)噴泉的出現。突然，噴泉出來(lái)了，有的白，有的黃，有的紅，有的藍，有的綠，有的紫，五顏六色；有的高，有的低，有的像雨傘，有的似拱橋，千姿百態(tài)，形狀各異，美麗極了！
夏天的公園有美麗的景物，有活潑的昆蟲(chóng)、魚(yú)兒，有熱鬧的人群……真讓人流連忘返。
夏天的荷作文2
看，這就是百荷公園的夏天，是多么動(dòng)人呀！
如果是早上，太陽(yáng)才剛剛升起來(lái)，隨著(zhù)輕輕的liang風(fēng)，百荷公園里的花草輕輕擺動(dòng)，好像在跳舞。百荷公園的風(fēng)最涼，花最香，人最多的時(shí)候，就會(huì )有一些老爺爺和老奶奶。老爺爺在舞劍，老奶奶在跳舞，他們都是來(lái)鍛煉的呢！但是一定有一些人在上班，沒(méi)時(shí)間來(lái)。
到了中午，天氣越來(lái)越熱，小花熱得低下了頭，小草被曬得彎了腰，柳樹(shù)的葉子打了卷兒，小狗熱得直伸舌頭。人們在家里開(kāi)空調，睡大覺(jué)，都懶得出門(mén)。
到了傍晚，太陽(yáng)收起了它的光芒，人們吃過(guò)晚飯出來(lái)散步、乘涼。老人跳著(zhù)廣場(chǎng)舞；年輕人在慢慢地跑著(zhù)；小孩子在公園里騎自行車(chē)、玩耍、做游戲。公園里歡聲笑語(yǔ)，十分悠閑。
百荷公園真美��！你們也想來(lái)散步嗎？我真想每天都來(lái)這里散步。
夏天的荷作文3
我家住在風(fēng)景如畫(huà)的沙河路段，在路旁有一座花園。每當我下來(lái)散步時(shí)，總愛(ài)走進(jìn)花園，來(lái)到這個(gè)池塘，去欣賞那嬌美的荷花。
我站在白楊樹(shù)下，順著(zhù)曲曲折折的荷塘小道，便開(kāi)始了賞荷的旅程，碧波蕩漾的顏色不一，紅的似火，白的似雪，粉的似霞。我倚在荷塘的欄桿上，浴著(zhù)陽(yáng)光，享受這般景色。只見(jiàn)有的已成熟的荷花高高聳起，仰著(zhù)臉去迎接太陽(yáng)，在陽(yáng)光的照耀下更加光彩奪目。而它們的美，也把荷塘裝扮得更加美麗。
當我漫步在荷塘的橋上時(shí)，遠望去，看見(jiàn)了那一朵朵的含苞欲放的花朵。他們那瘦小的身體也直直地挺著(zhù)，在陽(yáng)光的陪伴下，在暴雨的考驗下，準備逐漸成為一個(gè)飽經(jīng)雨露的、為荷塘增景的花朵。
走著(zhù)走著(zhù)，我漸漸把目光轉到荷葉上，它們高高地散在水面，像亭亭的舞女的裙。它們因遮住了湖面，遮住了水的光輝，而使它們更見(jiàn)風(fēng)致了，它們心甘情愿地居于荷花下，將荷花映襯得更加嬌美。
望著(zhù)成熟荷葉上的蓮子，又使我想起了采蓮的事情來(lái)，于是又想起了古人的一首詩(shī)：
采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。
現在，我倒愿做那采蓮人，去體會(huì )那種情感。
想著(zhù)想著(zhù)，自己已不知不覺(jué)地來(lái)到白楊樹(shù)下——我原先出發(fā)的地方。當我回頭望去，猛地想起那成熟的荷花不正像在為祖國做奉獻的明星嗎？那碩大的荷葉不正象征著(zhù)默默無(wú)聞的人們嗎？而那些尚未開(kāi)放、被荷葉映襯的小荷花，不正像那些在老師們的教育下成長(cháng)的學(xué)生嗎？
啊，我愛(ài)荷花！
夏天的荷作文4
看，這就是百荷公園的夏天，是多么迷人��！
夏天的荷花千姿百態(tài)，有的昂首挺胸，有的傾斜著(zhù)腦袋，有的沾了上晶瑩的露珠。不管從哪個(gè)角度看，都是美麗無(wú)比。不過(guò)還有許多的人，有的在晨跑，有的在跳廣場(chǎng)舞，還有的在打太極拳。
中午，驕陽(yáng)似火，世界像蒸籠一樣，熱得使人上氣不接下氣。太陽(yáng)又像是個(gè)大火爐，把人類(lèi)曬得汗流浹背。狗蹲在地上瘋狂吐著(zhù)舌頭，小花低下了頭，桃樹(shù)的葉子打了卷兒，細長(cháng)的柳枝垂到湖面上紋絲不動(dòng)，只有荷花在那兒張開(kāi)了笑臉。公園的人都消失得無(wú)影無(wú)蹤的，顯得格外安靜。連頑皮的小孩也躲回了自家的空調房里。
到了傍晚，太陽(yáng)就像沒(méi)有威力的老虎。螢火蟲(chóng)提著(zhù)燈籠，好像在給人們當路燈。人們吃過(guò)晚飯，都出來(lái)散步、乘涼。小孩們來(lái)到公園里玩耍、嬉戲。池塘里的青蛙聲，它們好像在開(kāi)運動(dòng)會(huì )，有比跳水的，有比唱歌的，有比跳舞的……晚上的繁星特別美麗，只要你抬頭仰望天空，你一定會(huì )被耀眼的繁星所吸引。
看！這就是美不勝收的百荷公園，你也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你家鄉的公園吧！
夏天的荷作文5
水波，已經(jīng)，蕩了很久了。
撲簌簌地拂過(guò)可愛(ài)的小魚(yú)上。
嘩啦啦地撫摸金黃的沙灘。
滴答地跳躍在碧綠的荷葉上。
池，不深。卻蕩漾起伏個(gè)不停。
于是淘氣可愛(ài)的孩子們穿戴好泳裝，下河池戲水玩耍去了。
嘩啦嘩啦的潑水聲，孩子們游戲時(shí)歡樂(lè )的尖叫聲，荷葉搖擺時(shí)水珠的滴答聲，這一曲又一曲大自然優(yōu)美的樂(lè )章，似藍天那般清澈，似云朵那般純潔。此起彼伏，使人完全沉浸在這夢(mèng)幻的情境之中。
拿著(zhù)一頂翠綠的`荷葉站在水塘邊，看著(zhù)孩子們在水中嬉戲，青蛙在蘆葦叢里呱呱鳴叫。水珠打在荷葉上，一下子便滑落下去，如同那一去不復返的時(shí)間一般，快得令人震驚……嘩啦啦，滴滴答答，整個(gè)水池就像一片大自然的音樂(lè )廳一樣顯得生機勃勃。
陽(yáng)光照映在水面上，反射在荷葉上，使得葉片上那些亮晶晶的水珠也像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)反射著(zhù)陽(yáng)光。藍天倒映在水池里，顯得更藍了，白云倒映在水池里，顯得更白了。
忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，水面立刻蕩漾起了一層波紋。瞬間，水面上的那些圖畫(huà)破碎了�？娠L(fēng)停之后，馬上恢復了原狀。
穿上泳衣，下池嬉戲。
涼涼的水珠觸到皮膚的一剎那，就感到一陣莫名的神清氣爽。水波拂過(guò)胸口，讓人覺(jué)得舒適異常。荷葉下，偶爾會(huì )感到腿上一陣搔癢，低頭一看，是一條紅鯉魚(yú)正擦著(zhù)身旁游過(guò)。
一滴晶瑩的雨珠要從荷葉上滾下來(lái)，我張開(kāi)嘴，讓它滾落到我的嘴里。涼冰冰，甜蜜蜜，真舒爽！
夏天的荷作文6
我家住在風(fēng)景如畫(huà)的沙河路段，在路旁有一座花園。每當我下來(lái)散步時(shí)，總愛(ài)走進(jìn)花園，來(lái)到這個(gè)荷塘，去欣賞那嬌美的荷花。
我站在白楊樹(shù)下，順著(zhù)曲曲折折的荷塘小道，便開(kāi)始了賞荷的旅程。碧波蕩漾，荷花的顏色不一，紅的似火，白的似雪，粉的似霞。我倚在荷塘的欄桿上，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，享受著(zhù)這般景色。只見(jiàn)有的已成熟的荷花高高聳起，仰著(zhù)臉去迎接太陽(yáng)，在陽(yáng)光的照耀下更加光彩奪目。而它們的美，也把荷塘裝扮得更加美麗。
當我漫步在荷塘的橋上時(shí)，遠遠望去，看見(jiàn)了那一朵朵含苞待放的花骨朵。它們那瘦小的身體也直直地挺著(zhù)，在陽(yáng)光的陪伴下，在暴雨的考驗下，準備逐漸成長(cháng)為一個(gè)飽經(jīng)雨露的、為荷塘增景的花朵。
走著(zhù)走著(zhù)，我漸漸把目光轉到荷葉上，它們高高地散在水面上，像亭亭玉立的舞女的裙。它們心甘情愿地居于荷花之下，將荷花映襯得更加嬌美。
望著(zhù)荷塘里的荷花，我不禁幻想起秋天采蓮的情景，想起古人的一首詩(shī)：“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水�！爆F在，我倒愿做那采蓮人，去體會(huì )那種情形。
想著(zhù)想著(zhù)，我已不知不覺(jué)地來(lái)到白楊樹(shù)下——我原先出發(fā)的地方。當我回頭望去，猛地想起那成熟的荷花不正象征著(zhù)為祖國做出巨大貢獻的科學(xué)家嗎？那碩大的荷葉不正象征著(zhù)底層默默無(wú)聞的勞動(dòng)者嗎？而那些尚未開(kāi)放、被荷葉保護的小荷花，不正象征著(zhù)那些在老師們的細心培育下茁壯成長(cháng)的學(xué)生嗎？
啊，我愛(ài)荷花！
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