實(shí)用的校園的生活作文(合集)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的校園的生活作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園的生活作文 篇1

　　我們班今天又新來(lái)了一位女同學(xué)。

　　她有著(zhù)一張蘋(píng)果似的臉，水汪汪的大眼睛中透著(zhù)機靈和可愛(ài)。在高高的鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張櫻桃般的小嘴，好看極了，她就叫蘩瞢雯。

　　她給我的第一印象就是她的身材。她那高高的、挺拔的個(gè)頭，讓我感覺(jué)她好像是個(gè)四年級的學(xué)生一樣。她背著(zhù)一個(gè)雙肩包，雙手卡在書(shū)包兩邊的帶子上，挺拔的像一棵小白楊。她的臉似笑非笑，并邁著(zhù)一種輕快的步伐走了進(jìn)來(lái)。我可以看得出她很機靈，很聰明！我很高興她能成為我們班級的一員，我要和她交朋友。和她一起玩、一起學(xué)習、一起進(jìn)步，并給她介紹我們班的每一位同學(xué)，讓她盡快地加入到我們當中。

　　我相信，我們班的`每一位同學(xué)都會(huì )像我一樣喜歡她、接納她的；我相信我們一定會(huì )成為最好的朋友的；蘩瞢雯，讓我們一起為我們的學(xué)習加油吧！如果在以后，你需要我的幫助的話(huà)，我一定會(huì )盡力幫助你的。不求同日生，只求同成才，加油我的同學(xué)！

　　我的同桌

　　俗話(huà)說(shuō)：“新學(xué)期，新氣象�！毙碌囊粚W(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們把自己的煩惱和不快拋到九霄云外，煥然一新的來(lái)到了學(xué)校。同學(xué)們都盼望著(zhù)自己的新老師，新同學(xué)，可是一會(huì )媽媽和馬老師來(lái)到教室，告訴同學(xué)們今年六年級不再分班，我們還是原班人馬。我們聽(tīng)了既高興，又失望。高興的是還能和自己的老同學(xué)共同學(xué)習，失望的是沒(méi)有新朋友加入。

　　正當我們嘰嘰喳喳討論不停的時(shí)候，老師告訴我們到外面排隊，準備排位。我這個(gè)活躍分子，又開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)。老師沒(méi)換，同學(xué)沒(méi)換，同桌總該換了。因為上學(xué)期結束時(shí)老師許愿給我們，前十名可以選位，僥幸的我也在前十名，首先選了一個(gè)如意的座位。正當我盼望新同桌到來(lái)時(shí)，一個(gè)人坐在了我的身邊，我猛的抬頭一看，怎么還是你呢？真掃興連同桌都沒(méi)換。

　　于是我就沒(méi)事找事，說(shuō)我的眼睛看不見(jiàn)，結果被媽媽搏了回來(lái)，明天配眼睛。我非常沮喪的坐了下來(lái)。

　　我的同桌非常聰明，我的用意她非常明白，但她并沒(méi)有給我計較，還不斷包容我的不斷挑釁。她的大度讓我非常感動(dòng)，同時(shí)也改變了對她的態(tài)度。并且媽媽也告訴我，我的同桌懂事，會(huì )辦事，會(huì )說(shuō)話(huà)，總的來(lái)說(shuō)樣樣都比我好，就是讓我向她學(xué)習的。聽(tīng)了還是覺(jué)得老媽只看見(jiàn)別人的好處，卻沒(méi)看見(jiàn)兒子的優(yōu)點(diǎn)。

　　抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，我就觀(guān)察同桌，我發(fā)現她不僅大度，而且還十分大方，記得有一次，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)了一半時(shí)，突然發(fā)現寫(xiě)錯了。怎么辦？今天又忘記帶魔筆和水筆了，可是撕了也太可惜了。像別人借！好像是唯一的辦法了，于是我小心翼翼的像同桌伸出了求助之手，可誰(shuí)知，她卻毫不猶豫地伸出了援助之手，這讓我非常慚愧，覺(jué)得自己太小心眼，低估了別人，同時(shí)我對她也非常敬佩。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也發(fā)現我的同桌真的像老媽說(shuō)的，樣樣都都比我強，值得我學(xué)習的地方太多了。真的希望同桌多幫我，多包容我。同時(shí)也給她說(shuō)聲謝謝和對不起。嗨我還沒(méi)告訴你們她的名字呢？她就叫“劉夢(mèng)菲”。

校園的生活作文 篇2

　　我喜歡豐富的校園活動(dòng)，它為我們的生活增添了很多的色彩。

　　就在前不久，學(xué)校舉行了“課間舞展演”比賽。湛藍的天空一望無(wú)際，幾朵白云隨風(fēng)飄蕩，忽急忽緩。陽(yáng)光從云縫中射出，為大地鋪上了一層銀白色的細紗，籠罩著(zhù)萬(wàn)物，顯得生機勃勃。和風(fēng)輕聲細語(yǔ)，樹(shù)葉奏出了交響曲，小鳥(niǎo)放聲高歌�？�，他們來(lái)了！

　　他們奔跑著(zhù)進(jìn)入操場(chǎng)，隊伍長(cháng)如一條浩浩蕩蕩的巨龍，飛騰而有條不紊，顯得奇偉磅礴�！捌卟赎�(yáng)光”音樂(lè )響起，他們集中精力，凝聚活力，升華精神。他們的胳膊，腿，全身，有力地搏擊著(zhù)，極速地搏擊著(zhù)，大起大落地搏擊著(zhù)。他們的舞姿震撼著(zhù)你，燒灼著(zhù)你，威逼著(zhù)你。他使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在，活躍和強盛。他使你驚異于那普通的校服包裹著(zhù)的軀體，那消化著(zhù)知識的軀體，居然可以釋放出這么奇偉磅礴的能量。他們給予了這支舞蹈無(wú)限的生命力！

　　優(yōu)美的音樂(lè )隨風(fēng)飄出，傳入耳朵，他們緩緩地彎下腰，拿起扇子。手中扇子合攏握起，似筆走游龍繪丹青，玉袖生風(fēng)，典雅矯健。樂(lè )聲清泠于耳畔，手中折扇如妙筆，如絲弦，轉、甩、開(kāi)、合、擰、圓、曲，流水行云若龍飛若鳳舞�？此麄�，清顏紅白衫，青絲墨染，彩扇飄逸，若仙若靈，似水的精靈般從夢(mèng)境中走來(lái)。靈動(dòng)，飄逸，清雅，靈動(dòng)得仿若手持琵琶的飛天，飄逸得猶如漫天輕盈的雪花，清雅得就像步步生蓮的仙子。輕歌曼舞，用他們的長(cháng)眉，妙目，手指，腰肢；用他們細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉，舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。真是令人陶醉！

　　下一項，便到了玩游戲的時(shí)間。四年級踩高蹺接力賽，五年級籃球對打，六年級運足球。震耳欲聾的加油聲，清脆悅耳的歡笑聲，激動(dòng)人心的比賽，天真無(wú)邪的心靈，都充分地展現在我們眼前，撥動(dòng)著(zhù)人們的心弦。他們不是為了榮譽(yù)，不是為了別人，不是為了自己，只有一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理由，那就是快樂(lè )。他們享受著(zhù)學(xué)校帶來(lái)的快樂(lè )，仿佛是到了游樂(lè )園，能夠自由地玩耍，沒(méi)有任何拘束，沒(méi)有任何限制，這是多么美好的一件事��！

　　美麗的校園是我最喜歡的地方。它是一個(gè)個(gè)音符，串聯(lián)起我童年的`夢(mèng)想；它是一只有魔法的大雁，帶我領(lǐng)略大自然的美妙；它是我快樂(lè )的源泉，給我帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣；它是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春。我愛(ài)我的學(xué)校！

校園的生活作文 篇3

　　時(shí)間過(guò)得好快，一轉眼我結束了在母校的生活，來(lái)到一個(gè)新奇的學(xué)校。我來(lái)到這個(gè)學(xué)校將近一個(gè)月了。我在這兒認識了不少伙伴，唐琦琦是一個(gè)小女孩，你不要看她老欺負我，但它也有善良的一面。有一次，我在做作業(yè)她來(lái)都我玩，可我正在做作業(yè)，她在逗我玩，以為我太煩了我就哭了，她知道我的性格：一會(huì )兒刮風(fēng)，一會(huì )兒下雨;等一下又出現了彩虹。老是陰晴不定。但我這次哭得很傷心，她感到做錯了什么事情，趕緊跟我道歉，我馬上起抬起頭來(lái)，哈哈一聲，我騙你的，你上當了�！拔业纫幌屡隳阃�，我要做作業(yè)�！�........

　　我們班的趣事真的很多，我們可以團結合作，也可以‘打打鬧鬧’，我發(fā)現我們是一個(gè)集體，有繆俊俊的搞笑，常常會(huì )引起我們班的一陣哄堂大笑，因為有了這位‘笑星’我們班才會(huì )這么熱鬧，還有沈佳文.胡震濤等人他們?yōu)槲覀儼嗉壧砑恿藲g笑，他們都說(shuō)出一的學(xué)習環(huán)境很緊張，但他們消除了這緊張的'環(huán)境，讓初中生活變得多姿多彩。

　　我感覺(jué)讀書(shū)是快樂(lè )的，因為我擁有一群集體，一群團結的集體，雖然有時(shí)會(huì )打打鬧鬧，但打過(guò)了又是朋友，我們的團結就像我們的口號一樣:一（9）一（9)團結一致，努力拼搏，超越夢(mèng)想。我們只要有夢(mèng)想，我們只要團結合作，就一定會(huì )實(shí)現我們的理想。我們看見(jiàn)我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)，前進(jìn)，在前進(jìn)。

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