校園的生活作文6篇（集合）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的校園的生活作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的生活作文 篇1

　　當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候,當太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。

　　早晨時(shí)分,我們在各自的班級里朗讀,看著(zhù)同學(xué)們那般認真,我不由得打消了打瞌睡的念頭,放下書(shū)包,拿起書(shū)來(lái)讀,下課時(shí),大家有的'在討論上課時(shí)解不開(kāi)的難題,有的在教室里做作業(yè),有的在走廊上聊天,有的……上課時(shí),大家專(zhuān)心致志的聽(tīng)講,時(shí)而動(dòng)動(dòng)筆,時(shí)而抄一抄解題步驟,時(shí)而抄課后答案,時(shí)而……

　　午休時(shí)分,大家在班上各自休息著(zhù),有的早看書(shū),有的在班上做作業(yè),有的在午休,有的，我們在這個(gè)美麗可愛(ài)的校園里有讀書(shū)、學(xué)習著(zhù)，我們能在這美麗、安靜的學(xué)習環(huán)境溫習功課，為我們的未來(lái)而努力，為社會(huì )的未來(lái)而努力著(zhù)。

　　放學(xué)時(shí)分，我們一起背著(zhù)書(shū)包，走著(zhù)走過(guò)甚至上千次的小路，走過(guò)那些店鋪，看著(zhù)那些小同學(xué)在家長(cháng)陪同下回家，一些同學(xué)坐著(zhù)各自的自行車(chē)回家。

　　現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光，當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首肯我們走過(guò)的路，我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶……

校園的生活作文 篇2

　　清晨，太陽(yáng)公公笑嘻嘻的，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫喚著(zhù)，花兒也隨著(zhù)風(fēng)飛舞了起來(lái)，它們都在迎接同學(xué)們到美麗的校園里上課了!

　　走入那美麗的校園，映入眼簾的是那高高的教學(xué)樓和那花壇中五顏六色的花兒。這座教學(xué)樓是多么的高大，如同一座山這么氣勢磅礴，上面還刻著(zhù)八個(gè)大字——礪志圖強，篤學(xué)求真。五顏六色的.花兒散發(fā)著(zhù)迷人的幽香，許許多多的蝴蝶和蜜蜂都來(lái)這翩翩起舞。

　　突然，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的朗讀聲，再走近些，那朗讀聲是多么的悅耳、動(dòng)聽(tīng)，整個(gè)人都陶醉在這朗讀聲中。再走前幾步，看見(jiàn)同學(xué)們的臉上掛著(zhù)洋溢的笑容，是什么使他們這么熱情洋溢呢?原來(lái)他們正在開(kāi)展“講誠信與善意的謊言”辯論會(huì )。瞧，反方站起來(lái)用有針對性的語(yǔ)言來(lái)攻擊正方了，但是正方不罷休，用強有力的語(yǔ)言來(lái)反駁正方。他們正方和反方你爭我搶的，打了個(gè)平手。

　　“鈴鈴鈴……”下課鈴響了�！跋抡n啦!”一位同學(xué)興高采烈地大喊。接著(zhù)見(jiàn)同學(xué)們健步如飛地奔出教室。有的女同學(xué)在草叢邊跳繩，她們輕盈地跳著(zhù)，就像在跳舞一樣;有的男同學(xué)在操場(chǎng)上比賽跑步，跑得如同風(fēng)一樣快。突然，聽(tīng)見(jiàn)有人在籃球場(chǎng)上喊了一聲“快!”原來(lái)是第一小學(xué)和我們李瑞麟小學(xué)在比賽籃球。瞧，我們校的隊員像風(fēng)一樣迅速從對手手里搶回球，來(lái)了一個(gè)三分球，“哇!中了!”學(xué)校的同學(xué)們看見(jiàn)進(jìn)球了，都歡呼起來(lái)。但是，很快又被第一小學(xué)的人追上了，我們的隊員沒(méi)有放棄，團結一致，最后獲得了勝利。

　　中午到來(lái)了，午托的同學(xué)被香噴噴的飯菜吸引了，飛快地奔向飯堂。飯堂里人山人海，擠滿(mǎn)了人，排隊的同學(xué)長(cháng)得像一條長(cháng)龍。同學(xué)們打完飯菜，三五成群地坐在一起，一邊津津有味的吃著(zhù)飯菜，一邊津津樂(lè )道地交談著(zhù)所學(xué)的知識，分享著(zhù)校園中的樂(lè )趣。

　　校園生活真美好，我們在這里快樂(lè )地學(xué)習，開(kāi)心地成長(cháng)，感受著(zhù)著(zhù)美麗的校園帶給我們的知識和無(wú)窮的力量。

校園的生活作文 篇3

　　我的校園生活

　　酸

　　我和陳露是同窗好友，一起生活、學(xué)習了五年。但是這天我和她因為一個(gè)題目而大吵起來(lái)，我感到了五年的同學(xué)情就為了一個(gè)題目而破壞嗎？我心中有一種酸酸的感覺(jué)。

　　甜

　　那一次考試我數學(xué)取得了96分的成績(jì)，老師在課堂上表?yè)P了我，我心中有一種像吃了蜜糖一樣甜的感覺(jué)。

　　苦

　　我在一片天花亂墜的喝彩聲中逐漸變得驕傲起來(lái)，成績(jì)越來(lái)越下滑，老師把我叫到辦公室批評了我，我吃到了自己種下的苦果。

　　辣

　　之后，又一次考試給了我致命的當頭一棒，我精神恍惚地盯著(zhù)鮮紅的血淋淋的數字，看了半響，繼而又將視線(xiàn)轉向了自己的名字，然后才顫抖著(zhù)接過(guò)仿佛滾燙的'試卷，然后又理解老師的批評。之后我就開(kāi)始了披星戴月地努力奮斗的日子，苦心鉆研數學(xué)。在老師和同學(xué)的幫忙下，我的成績(jì)又開(kāi)始了飛速進(jìn)步。

　　校園生活像“五味瓶”一樣多姿多味，有酸、甜、苦、辣的感覺(jué)。我即將升到六年級了，滿(mǎn)懷期盼，也幻想著(zhù)滿(mǎn)載而歸的喜悅。

校園的生活作文 篇4

　　我的校園生活猶如灑在沙灘上的一枚枚貝殼，五彩繽紛，貝殼在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。撿起一枚貝殼，看看最近發(fā)生了什么事吧。

　　最近一段時(shí)間，由于換了一個(gè)校長(cháng)，好多事情都發(fā)生了改變，例如;小賣(mài)部關(guān)閉了，這倆天小賣(mài)部關(guān)閉了，教室里零食袋的身影也少了許多，吃貨們也少了，但也有些不方便，有時(shí)候，學(xué)習文具缺少了，也不能去小賣(mài)部買(mǎi)了。再說(shuō)說(shuō)課間操吧，跑操的方式也有些許改變，跟以前有些區別，現在地上多了許多白道，我們就沿著(zhù)那兩條白道跑。這種不一樣的跑操方式也帶給了我們不一樣的感覺(jué)，也覺(jué)得跑操有了些趣味。下課后的十分鐘，在班級里，你可以看到同學(xué)們有的寫(xiě)著(zhù)老師布置下的.作業(yè)，有的在背該背誦的課文，有的在嬉笑玩耍，有的背好了課文，趕緊給老師背去，生怕老師跑了似的。上課時(shí)的45分鐘，同學(xué)們盡量配合老師，緊緊的跟上老師的步伐，使勁地汲取老師教的知識，生怕把那些知識落下似的。但也有些學(xué)生在桌子底下做著(zhù)小動(dòng)作。

　　現在回想起來(lái)，我的校園生活也蠻有趣的嘛!

校園的生活作文 篇5

　　白駒過(guò)隙，那些千姿百態(tài)、豐富多彩的小學(xué)生活即將成為我們難忘的回憶。驀然回首，它是那么的天真浪漫、純潔無(wú)瑕;它總讓人流連忘返。讓我們再次沉浸在這讓人陶醉的美好校園生活中吧!

　　“當當當……”下課鈴響了，同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，向自由樂(lè )園——操場(chǎng)跑去。靜寂的操場(chǎng)立刻歡騰起來(lái)，歡笑聲、腳步聲、急促的呼吸聲交織在一起，演奏出多么動(dòng)聽(tīng)的歡樂(lè )進(jìn)行曲。

　　“叮鈴鈴……”一陣上課鈴聲打碎了我們的歡樂(lè )。同學(xué)們迅速回到教室，靜候老師的到來(lái)�！吧险n”，這聲音是多么的熟悉啊，班長(cháng)隨聲“起立”。緊張的學(xué)習又開(kāi)始了，同學(xué)們精神抖擻，像含苞待放的花骨朵兒，一切都準備好了。這時(shí)，老師也津津有味地開(kāi)始講課，課堂上，時(shí)而是激烈的'爭論，時(shí)而是勝利的喜悅，可一點(diǎn)兒都穩定。偶爾，還會(huì )聽(tīng)到老師的贊揚聲……

　　更有趣的還是活動(dòng)課了，我們學(xué)校開(kāi)設的社團活動(dòng)可多了，有舞蹈、有音樂(lè )，有朗誦、有美術(shù)……“踏馬”，咦!還有我最?lèi)?ài)的象棋社團呢!我不由自主地又回到了社團活動(dòng)課。老師帶著(zhù)我們布陣可精彩了，還記得有一次，我們幾個(gè)聯(lián)合與老師屠殺，小伙伴們巴不得把眼珠都送到棋子上了�！皩④姟�，哎!還是逃不外老師的火眼金睛，又一次失敗了。

　　日復一日，年復一年。曾經(jīng)天真的兒童已經(jīng)成長(cháng)為英俊的少年，但我是多么的不舍，總想再多看看伴我成長(cháng)的小伙伴，總想再度一次美好的童年……

校園的生活作文 篇6

　　情誼，我們積淀后剩下的溫存，生活的賜予，讓高中生話(huà)有滋有味。同學(xué)，那成長(cháng)的伙伴，有了你們，就如生活的調味劑，讓我們嘗盡酸、甜、苦、辣的生活。流水潺潺，同學(xué)關(guān)系的演繹是人生的凋味劑。

　　那一年的炎夏，在桂花飄滿(mǎn)的校園里，我們相遇。

　　酸。喜歡這個(gè)味，至少它讓學(xué)習中的退步找到了一個(gè)可以攀爬的梯子，一直向上。那天的數學(xué)課真的很激烈，我看著(zhù)大家表情都很富有情趣。老師表?yè)P了旁邊的同學(xué)，數學(xué)題做得好，寫(xiě)得清楚工整。周?chē)�的同學(xué)看在眼里，教室里冒出了一股酸味，“憑什么，我也可以做得好的”。就這樣的一股沖勁，第二天的桌子上就會(huì )多了一本數學(xué)作業(yè)幫。

　　甜。像棒棒糖的味道，原來(lái)這里生活的黏合品。放學(xué)后一起去吃飯的生活，下自習后一起回宿舍的路，時(shí)不時(shí)會(huì )聽(tīng)到這樣的活：“今天的課你聽(tīng)懂了沒(méi)？如果有什么疑問(wèn)，回到宿舍后我點(diǎn)著(zhù)臺燈給你講解�！彪m然現在還不是很熟，但關(guān)系好像是親姐妹一樣很甜美。

　　苦。雖然現在冬天還沒(méi)到，但我現在感覺(jué)到冬天的苦。冬天的氣息好像是凝了的.冰塊�？荚嚭蟮某煽�(jì)成了我們最大的隔閡，成績(jì)成了一把鋒利的刀隔斷了那長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)條，每次的大吼聲讓我明白了同學(xué)關(guān)糸并不是天長(cháng)地久。那一個(gè)星期，我們的說(shuō)話(huà)次數少了，眼淚的流速快了，就像吃了異果的苦味，好難過(guò)，很辛苦。

　　辣。如辣椒的火色，冒了煙的脾氣在壓力之下爆發(fā)開(kāi)來(lái)。準備下月的期考，每天忙碌的身影，在安安靜靜的自習課上，同桌的矛盾隨即展開(kāi)，抑或是超過(guò)一條界線(xiàn)，抑或是東西弄破，咱們被壓力附著(zhù)一身后，卻運用了沖突的方式來(lái)展開(kāi)。

　　六月的雨，澆滅了夏天的狂躁，你就是我親密舍友，同學(xué)的你是否在為下一步奮斗。我們的調味劑，在清晨展開(kāi)氣味綻放，在最美時(shí)候歡暢。與你們的調味劑，讓我的高中生活多姿多彩。

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