（集合）校園的生活作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的校園的生活作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園的生活作文 篇1

　　一年級剛剛入學(xué)的時(shí)候，我們就在一起學(xué)習一起生活。那時(shí)的我們，還是一個(gè)個(gè)“小逗包”。時(shí)間過(guò)得可真快��！現在都長(cháng)成了快要上中學(xué)的大孩子了。心中總是有一份情，不知道怎么用言語(yǔ)表達。是對同學(xué)的不舍，還是對老師的感激？

　　在這個(gè)美麗、富有文化魅力的校園生活了六年。校園里的一切都有我們的足跡，都有我們共同生活，共同為了一個(gè)目標奮斗過(guò)、努力過(guò)的痕跡。往事真的是歷歷在目��！

　　還記得那是一次大跳繩比賽。每次上體育課，兩個(gè)班都練跳繩，老師總說(shuō)一班跳的好，同學(xué)們都不服氣，決心一定要努力，一定要超過(guò)他們。在練習的過(guò)程中，我們也發(fā)生了許多矛盾，因為各種原因爭吵�？墒菭幊尺^(guò)后我們還是認真、努力地練。一次又一次，一天又一天……我們不斷在進(jìn)步，同學(xué)們也配合的默契了，大家也都能連上了。日子里比賽更近了，越來(lái)越近……比賽那天終于到了，同學(xué)們心里無(wú)比激動(dòng)！開(kāi)始了！開(kāi)始了！大家發(fā)揮得很好，可是在中途，一個(gè)同學(xué)沒(méi)連上，有一個(gè)同學(xué)情緒比較激動(dòng)，說(shuō)了她。我們兩個(gè)搖繩的同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，繼續�！蓖瑢W(xué)們繼續跳，后面發(fā)揮了相當不錯的水平。最后，我們取得了勝利。那次比賽，贏(yíng)得了好成績(jì)，靠的不光是同學(xué)們的實(shí)力，還有同學(xué)之間的.默契、配合、互相鼓勵、團結等等。

　　在這六年，我們吵過(guò)架、拌過(guò)嘴，那都是我們在一起的回憶。還記得我們曾在沒(méi)有老師的課上一起鬧？在體育課不讓自由活動(dòng)和上操時(shí)我們會(huì )一起抱怨？也曾一起抄過(guò)作業(yè)，犯過(guò)錯？我們就是這樣匆

　　匆長(cháng)大，來(lái)不及悲哀�；蛟S以后，因為時(shí)間我們誰(shuí)也不能永遠陪誰(shuí)；因為距離我們會(huì )慢慢聯(lián)系不上誰(shuí)；因為工作我們彼此會(huì )很難見(jiàn)到誰(shuí)。但是，但是當某一天，我想起你們，那是腦海里揮之不去的記憶！如果有一天我們在街上相遇，那就是上天給我們的驚喜。所以，我堅信，總有一天我們會(huì )再相聚！老師們，這幾年您們叫了我許多，教了我知識、做人的道理……在不久的日子，我們即將踏入新的校園生活、新的班級。但是，您們的聲音、您們的背影，會(huì )一直停在我的記憶力，揮之不去……同學(xué)們，老師們，當某天在回首時(shí)，你是否還會(huì )想起那段與你們共度“一瞬間”的日子？

校園的生活作文 篇2

　　早晨，我戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著(zhù)書(shū)包，高高興興的去上學(xué)。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，和我一起踏在柔軟的塑膠跑道上，迎著(zhù)高高飄揚的國旗走進(jìn)教室。

　　我們的教室明亮而寬敞，課桌椅全部是新的。早讀開(kāi)始了，同學(xué)們大聲的朗讀課文，那聲音是那么的清脆，那么的好聽(tīng)�！岸×懔�，丁零零！”上課鈴聲響了，同學(xué)們認真聽(tīng)著(zhù)老師講課，不時(shí)有同學(xué)舉手發(fā)言或回答問(wèn)題，大家學(xué)習得很認真。偶爾飛來(lái)一只小蜜蜂，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，它好象也要聽(tīng)老師講課。

　　下課了，大家紛紛跑到操場(chǎng)上玩耍嬉戲。操場(chǎng)四周種滿(mǎn)了鮮花和綠樹(shù)。同學(xué)們有的在跳繩，有的在跑步，還有的.在玩單杠，我和同學(xué)們在樓道里玩機器人抓人的游戲，大家玩得很開(kāi)心。

　　我的校園是多么的美麗，我愛(ài)我的校園！

校園的生活作文 篇3

　　今天我們要寫(xiě)的文章題目是“我的校園生活”。老師在講臺上說(shuō)著(zhù)作文要求，我轉頭望向窗外，思緒不禁回到了兩年前，回到了那個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的校園。那時(shí)，我還是個(gè)藝術(shù)生，一棵向日葵為我那繁瑣又乏味的校園生活抹上了一道亮麗的色彩。

　　都說(shuō)舞蹈生累，的確如此。起早貪黑，是家常便飯。每天將近半天的時(shí)間泡在練功廳，壓腿，踢腿，壓腿，踢腿……沒(méi)有一點(diǎn)閑暇時(shí)間。從教室到練功廳來(lái)來(lái)回回，日日走一樣的路。但某日，路邊兒上一個(gè)不起眼的角落里佇立著(zhù)的一棵向日葵，吸引了我的注意。

　　這顆向日葵，平凡，和其他向日葵沒(méi)什么兩樣。但它在路邊的雜草中挺拔而立，高高昂首，那么耀眼，那么閃亮。

　　某年夏天，太陽(yáng)似在折磨著(zhù)校園里每一個(gè)是熾熱的靈魂。由于一個(gè)同學(xué)的偷懶，我們整個(gè)班級都被“連坐”。被罰跑三十圈的我們，頂著(zhù)大太陽(yáng)，在塑膠跑道上奄奄一息。我瞥見(jiàn)角落中的那棵向日葵，它依然向陽(yáng)，依然盛旺。心中莫名涌出一股力量，我告訴自己要堅持——再累也要堅持跑完三十圈。

　　日落時(shí)分，天空拂過(guò)淡藍色的風(fēng)，包裹著(zhù)琥珀色的太陽(yáng)；燦爛的'陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園里的每個(gè)角落，也為那株向日葵干涸又佝僂的身軀披裹上晶瑩絢麗的光芒。

　　也是一個(gè)夏日，臨近畢業(yè)，班主任提議在校園里拍照。同學(xué)們三個(gè)一伙，五個(gè)一群，嘰嘰喳喳地商量著(zhù)擺什么姿勢，在哪里取景。

　　“練功廳！我們待的最多的地兒就是那兒了！”

　　“我覺(jué)得操場(chǎng)更好！被罰跑的那三十圈兒，我到現在想起來(lái)都腿軟呢還！”

　　大家笑啊鬧啊，七嘴八舌地挑選著(zhù)各自心中最中意的地兒。

　　“你們這群小兔崽子，光記著(zhù)我罰你們的不好了！”老班裝作一副生氣的模樣，“不學(xué)學(xué)人家向日葵同學(xué)，你們被罰跑，它還為你們加油助威呢！”老班逗趣的樣子很可愛(ài)。

　　“哎？不如，咱們就在向日葵這兒‘搔首弄姿’吧！”體育委員一副賤賤的樣子，“這向日葵也算是咱們的戰友了。哈哈�！�

　　一聲“茄子”，將我們一大班子人定格在那一瞬間，將我們的同學(xué)情誼、師生情誼定格在那個(gè)夏日，也將我們最美好的青春年歲定格在校園的每個(gè)角落。

　　照片洗出來(lái)，我們張揚著(zhù)青春最美好的模樣，身旁那株向日葵依舊平凡，依舊和其他的向日葵沒(méi)什么兩樣。但也依舊，在路邊的雜草中挺拔而立，高高昂首，那么耀眼，那么閃亮。

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)臉龐，風(fēng)里混著(zhù)好聞的花香味道，我挽了挽被風(fēng)撩起的幾縷發(fā)絲，拿起筆，寫(xiě)下了那些時(shí)日，寫(xiě)下了那株向日葵陪伴我的校園生活。

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