校園的生活作文錦集[4篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的校園的生活作文4篇，希望能夠幫助到大家。

校園的生活作文 篇1

　　朝陽(yáng)照耀，染紅了闊葉，溫暖的心房；秋風(fēng)吹拂，撫過(guò)了校園，愜意了學(xué)生，我的心靈和思緒，都落在了我身處市中心的校園。

　　書(shū)生不全，亮我課堂。

　　就在鈴聲掃過(guò)的某間教室里，都充溢著(zhù)“之乎者也”的聲音。這便是我每日必不可少的晨讀時(shí)光，大家都被粘在座位上。一些嘴都不張，奮力地翻看著(zhù)書(shū)；另一些倒是認真，似乎喉嚨都能被喊出來(lái)，擰著(zhù)眉，身體一震震的；還有一些躲在后面，頭藏在書(shū)里，書(shū)又立得高高的。我呢，不時(shí)眺過(guò)遠方初升的`朝陽(yáng)，對樓自由的白鴿。老師悄聲走來(lái)，聲更大了。

　　青春飛揚，揮灑操場(chǎng)。

　　當朋友還在為一周三次體育課嘆息的時(shí)候，我們每天都期盼著(zhù)兩節體育課的到來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)，中學(xué)的體育課是真心疲倦，可每當訓練結束，老師會(huì )讓我們自由練習，用體育器材，比起天天端坐教室，操場(chǎng)的歡樂(lè )一定出乎想象。碩大的場(chǎng)地，能見(jiàn)到一各個(gè)飛躍的身影，或跳或奔跑或躲閃，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了他們的臉上，而他們的笑容卻比陽(yáng)光更燦爛。

　　奮勇拼搏，風(fēng)情賽場(chǎng)。

　　哨聲嘹亮于天際，吶喊聲響徹賽場(chǎng)。運動(dòng)會(huì )的開(kāi)展，一直都是學(xué)生們最激動(dòng)最快樂(lè )的時(shí)光。無(wú)論是長(cháng)跑、短跑，有那么多人歡喜悲傷。全跑道上二十余人奔跑于陽(yáng)光之下，我一直處在前三的位置，還有一圈，我打算保持速度，但身后傳來(lái)一聲怒吼，別人沖了出去，我整個(gè)人都不好了，我還沖得出去嗎？頓時(shí)，時(shí)間仿佛凝固了，我想，死也要死在賽場(chǎng)上，我終于斬獲第一。

　　每天的陽(yáng)光都沒(méi)有太大的差別，可我一天天過(guò)去的校園時(shí)光確如此珍貴。

校園的生活作文 篇2

　　校園里的生活多姿多彩，是快樂(lè )的；校園里的生活五彩繽紛，是美麗的；校園里的生活五味俱全，是幸福的。

　　每天早晨，我邁著(zhù)輕快的步伐，哼著(zhù)小調，走進(jìn)春天般的附小，走進(jìn)溫馨的教室。同學(xué)們蚊子似的說(shuō)話(huà)聲、銀鈴般的.嬉笑聲，匯成悅耳的旋律，縈繞在同學(xué)們的心頭，久久揮之不去，又散成輕煙，終日彌漫在校園里。

　　上課時(shí)，整個(gè)教室被輕松愉快的氣氛籠罩著(zhù)。老師手中的粉筆飛速地舞蹈，在黑板上留下潔白的痕跡，妙趣橫生的句子從老師的嘴里涌出。同學(xué)們清澈而明亮的眼中透出認真和專(zhuān)注，突然，智慧和靈感閃出火花，同學(xué)們積極地舉著(zhù)手。被抽中的同學(xué)一臉得意與興奮，臉上漲得緋紅，眼里閃出一絲激動(dòng)，慷慨激昂地發(fā)表一番見(jiàn)解，真是妙語(yǔ)連珠。沒(méi)被抽中的同學(xué)急得滿(mǎn)臉通紅，脖子上的青筋像一條被電擊中的蚯蚓。優(yōu)美的旋律過(guò)度成歡快、熱烈的節奏，使我們熱血沸騰。

　　操場(chǎng)上，在體育老師的哨聲中，我們像矯健的駿馬，向著(zhù)遠方奔馳；我們像雄姿英發(fā)的獵鷹，向著(zhù)高處展翅翱翔；我們像威風(fēng)凜凜的雄獅，追逐著(zhù)逃竄的獵物。教室里，我們書(shū)聲朗朗；跑道上，我們揮汗如雨。辛勤的汗水澆灌希望的種子，發(fā)出茁壯的芽，吐出芬芳的花，結出甘甜的果，收獲時(shí)的甜蜜，品嘗時(shí)的興奮，都變成了幸福，存入我們的心底。

　　結尾總在振奮人心的高潮之后。夜幕降臨，繁華的大街張燈結彩，喜氣洋洋；刺眼的車(chē)燈如隕落的流星，燦爛奪目。而校園仿佛不屬于周遭的世界，靜悄悄的，只有幾盞路燈，默默地發(fā)出朦朧的光線(xiàn)，顯得神秘、柔美而又幽靜。終于，一天的校園生活畫(huà)上了幸福圓滿(mǎn)的句號。

　　在五味俱全的校園生活里，我們感受到了友誼茁壯成長(cháng)時(shí)的幸福，奮斗過(guò)程中吐出芬芳的幸福，獲得成功時(shí)結出甜蜜的幸�！�—多么幸福的校園生活！

校園的生活作文 篇3

　　如果真的是你，那么我就把這首歌獻給你。我將附在你耳邊親昵地告訴你，這首歌的旋律，我還要輕輕地告訴你這首歌的大意。

　　我要告訴你的是，這首歌的旋律就是你，它優(yōu)雅，歡快，昂揚，就如同你一般。我與你同起同居這么多年了，無(wú)時(shí)不刻都被快樂(lè )填滿(mǎn)心扉。即使偶爾有失意，傷心。但只要是與你在一起，這些就會(huì )隨著(zhù)操場(chǎng)上的歡笑與嬉鬧一起，煙消云散。你就是一首歌，有動(dòng)人的篇章，有真實(shí)的快樂(lè )。

　　你給予了我快樂(lè )，與你生活在一起的人，都是一些單純如孩童般的人。都心地純潔如雪，善良活潑。所以，你是孕育圣潔的地方，你是人才輩出的地方，只要與你在一起，我永遠都不會(huì )感到自卑，我有你的日子，我忘乎所以，我不知天高地厚，我有偉大的理想。

　　我要告訴你的是，你這首歌的大意寫(xiě)的就是你，歌里面所寫(xiě)的生活，與我的生活大同小異。這種生活里，有老師的教誨，有朋友的關(guān)愛(ài)，還有享受著(zhù)妙曼的文字，有趣的方程以及多彩的地理，而這種生活，正是所有人追求的，他們追求著(zhù)你，渴望著(zhù)你，而你永遠只把那些美好的機會(huì )留給那些努力著(zhù)的人，否則，他們將永遠無(wú)法走近你。

　　在你的懷里，我曾振臂一呼，云集萬(wàn)千的精英共同努力。我曾苦苦等待，等待一張寫(xiě)滿(mǎn)我對人生的充滿(mǎn)信心的紙張。我也曾害怕過(guò)，害怕有朝一日我摔倒了卻再也爬不起來(lái)。但今日，這些對我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要了，重要的是，我與你都不負彼此。

　　我要告訴你的是，你的背景得到了很多人的青睞，你的眉，你的眸，你的笑，都曾是他們，還有我，一生苦苦追求的`奇跡�；蛟S你的背景并沒(méi)有多么華麗，也沒(méi)有多么輝煌，但是沒(méi)關(guān)系。因為你正在書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的傳奇。

　　也許時(shí)光荏苒，歲月蹉跎。時(shí)間會(huì )將你悄悄抹去，也許十年，二十年，五十年甚至一百年之后。你的模樣在世人的心中會(huì )面目全非，但是曾經(jīng)一代又一代的人始終會(huì )記得，從前有過(guò)這樣一個(gè)你。

　　我還要告訴你，你到底是誰(shuí)，你是我如詩(shī)如畫(huà)般悠悠揚揚的校園生活，你的旋律，篇章，背景，都如詩(shī)歌般美好，都如優(yōu)美的歌曲般動(dòng)聽(tīng)。

校園的生活作文 篇4

　　我現在是個(gè)六年級的學(xué)生，馬上就要離開(kāi)這里，升到中學(xué)了。在這短短一個(gè)月的時(shí)間里我們有能做些什么呢？

　　下課，大家都做在教室里趴著(zhù)、說(shuō)話(huà)聊天、打鬧、寫(xiě)作業(yè)可能有人想過(guò)臨走前給母校做些什么，可一架紙飛機在他眼前略過(guò)什么都忘記了。

　　劉老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“以前的六年級學(xué)生有過(guò)狂躁癥，就是以為馬上就要離開(kāi)學(xué)校了，就可以大肆地破壞校園的公共設施。我想我們班沒(méi)有，因為我們班還是很平靜的、溫柔的。但大家還是要注意�！�

　　的確，我們班是個(gè)不愛(ài)破壞公共設施的班級，只有班級里“心里有問(wèn)題”的差生才會(huì )這樣做。我們班的衛生區在教學(xué)樓下，（一樓）平常都是一年級的小朋友在這里玩耍，我們做大哥哥大姐姐的不會(huì )把他們趕走方便掃地，只是讓他們繼續玩。后來(lái)，衛生區里新增了幾個(gè)長(cháng)椅，小朋友們很好奇，都試著(zhù)坐上去、搖來(lái)?yè)u去。這對與我們女生擦洗的有點(diǎn)不方便，還怕他們會(huì )把長(cháng)椅弄壞。我們不應該破壞校園，而是保護校園。

　　校運會(huì )，最后一次校運會(huì )。大家都很期待也很遺憾。最后一次校運會(huì )，一定要哪個(gè)好成績(jì)！大家都奮勇拼搏著(zhù)，光是接力賽，我們班就訓練了無(wú)數次，我們接力的同學(xué)都辛苦過(guò)、努力過(guò)、生氣過(guò)、流汗過(guò)。那時(shí)還希望能得到第一，結果校運會(huì )那天，竟輸給五班一個(gè)同學(xué)的'半條腿。我們都很失望、難過(guò)。在最后一次校運會(huì )得到的名次從上一屆的第一到第四，真的說(shuō)不過(guò)去。

　　我們只有用最后的畢業(yè)考成績(jì)留給母校作紀念了。我們用這最后的一個(gè)月梳理這六年所學(xué)的知識，迎接畢業(yè)考，來(lái)報答母校，給自已這六年有沒(méi)有努力給一個(gè)答案。

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