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(優(yōu)秀)校園的生活作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的校園的生活作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
校園的生活作文 篇1
我想:那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地。有人說(shuō):學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了�？晌覅s覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的，為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。 我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中 清晨，在涼風(fēng)的陪伴下，陸陸續續的同學(xué)來(lái)到教室。早讀課上，大家都打開(kāi)課本，齊刷刷地朗讀課文，雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀，但在老師的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀，成了清晨校園里的不可缺少的一段校園交響樂(lè )。一天的校園生活就這樣開(kāi)始了。
每當老師颯爽的英姿出現在講臺上的時(shí)候，我們的心便隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、感受世界的多姿多彩。 課余時(shí)間是愉快的，走廊上，有的同學(xué)在談笑風(fēng)生，有的同學(xué)在欣賞著(zhù)校園美麗的景色，給自己緊張的大腦放松一下。教室里，有的同學(xué)在看故事書(shū)，有的同學(xué)在做作業(yè)，有的同學(xué)在為下一節課做準備同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓。你看，運動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們在那里打籃球，打羽毛球，還有的在操場(chǎng)東側的風(fēng)雨體育室里打乒乓球...... 傍晚，同學(xué)們都高興地帶著(zhù)課本紛紛放學(xué)回家，他們說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，為快樂(lè )的一天感到欣喜。 我的校園生活是甜蜜的。因為我的`生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。在我們失敗的日子里，我們互相鼓勵著(zhù)，一起努力。
同時(shí)，我也要謝謝我的老師們，“天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處�！泵慨斘矣龅酱煺�，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈掛在我無(wú)助的靈魂前，教導我、督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。 校園的生活是緊張,忙碌.刻苦的,但也是甜蜜,快樂(lè ),多彩的.我愛(ài)我的校園生活我們的校園生活豐富多彩，有精彩的課間十分鐘，自編自導一些文藝節目，放風(fēng)箏，玩父母小時(shí)候的一些游戲其中給我印象最深的那是第一次去野炊�！捌蛊古遗摇�、“叮叮咚咚”、“嘻嘻哈哈”，在鍋碗瓢盆的交響樂(lè )中同學(xué)們高興地扛著(zhù)野炊用品向校園的一角挺進(jìn)。來(lái)到那一個(gè)角落，同學(xué)們便四散找來(lái)磚頭動(dòng)手搭起了灶頭來(lái)了。我是負責搭灶的。我和幾個(gè)同學(xué)興致勃勃地去找磚頭。由于事前經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我們幾個(gè)人順利地找到了磚頭，搬到了那個(gè)角落里。接著(zhù)，我試了一下風(fēng)向，好，東南風(fēng)。我和一個(gè)同學(xué)一起搭灶，同時(shí)我們把灶口出在東南方向。這時(shí)，我看到一個(gè)小組把灶口出在了西北方向，立刻走過(guò)去對他們說(shuō)：“灶口要朝著(zhù)風(fēng)向，否則會(huì )燒不起來(lái)，還會(huì )給煙嗆住�！彼麄兟�(tīng)了我的話(huà)動(dòng)手改變了灶口的方向。然后，我回到自己那兒繼續搭灶。不一會(huì )兒，我們就把灶頭搭好。接著(zhù)，我指揮小姚把鍋子放到灶上，小耿點(diǎn)火燒飯。小王等人已經(jīng)撿來(lái)了許多柴禾。小耿就麻利地動(dòng)手燒飯了。我沾沾自喜，心想我們燒野火飯真順利。
校園的生活作文 篇2
周一早晨，本該匆匆忙忙出門(mén)趕往學(xué)校的我，此刻只是靜靜地坐在電腦面前，由于新型冠狀肺炎，我只能在家上網(wǎng)課，到今天已經(jīng)數不過(guò)來(lái)有幾天了。
8點(diǎn)30分，我坐在書(shū)桌前聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)文老師的直播課，老師讓我們朗讀課文，我拿起手邊的語(yǔ)文書(shū)，但耳邊只有我一個(gè)人的聲音，實(shí)在是太沒(méi)意思了。我看著(zhù)身邊塵封已久的書(shū)包，不禁想起了去年這時(shí)候的我已經(jīng)來(lái)到了校園，享受著(zhù)濃濃的書(shū)香了。
校園、自行車(chē)、自行車(chē)、自行車(chē)、建筑、公園、花園、建筑、綠色、植物、苔蘚、藤蔓、學(xué)院、大學(xué)、外部、雪城堡、紐約、夏天、冒險
校園里的`課堂總是熱熱鬧鬧的。我最喜歡課堂上的朗讀環(huán)節，大家聲音洪亮，節奏整齊劃一，有時(shí)候還會(huì )和其他班級較勁兒，看誰(shuí)讀得好。大伙兒巴不得自己班上的讀書(shū)聲能讓全校都聽(tīng)得到，甚至能飛出學(xué)校的圍墻。于是都默默挺直了背，加大了音量，用老師的話(huà)說(shuō)，那時(shí)的我們就像一群好勝的“小公雞”，雄赳赳、氣昂昂，十分神氣。
校園里的操場(chǎng)上也是熱鬧的。在學(xué)校上體育課時(shí)的日子，我最喜歡的活動(dòng)是滾鐵圈。記得那是夏天的一個(gè)星期二下午，老師把我們帶到了操場(chǎng)上玩滾鐵圈。在老師為大家展示一遍之后，大家就開(kāi)始練習，有的同學(xué)學(xué)得很快，馬上就能讓鐵圈滾得飛快，而像我這樣的，鐵圈還沒(méi)有滾動(dòng)幾圈就跑掉了，還需要多加練習才行。在大家都認真練習的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)突然喊了聲：“哎呀，好疼！”一看，原來(lái)是他技術(shù)不精，鐵圈沒(méi)滾幾下，自己還被絆了一跤，全班同學(xué)此時(shí)都笑個(gè)不停，連體育老師也沒(méi)忍住，笑了起來(lái)，真是太有趣了。操場(chǎng)上空久久地回蕩著(zhù)我們的笑鬧聲。
我呆呆地望著(zhù)已經(jīng)結束課程的電腦屏幕，真希望病毒能早日被消滅，這樣我們就能早日回到校園，重拾往日精彩的校園生活。
校園的生活作文 篇3
時(shí)間過(guò)得真快呀，我已經(jīng)度過(guò)了四年小學(xué)生活，這四年生活就像一幅流光溢彩的畫(huà)卷，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
踏入學(xué)校第一天，坐在陌生的教室里，看著(zhù)一個(gè)個(gè)陌生的面孔，聽(tīng)著(zhù)聒噪的吵鬧聲，望著(zhù)媽媽離去的背影，我哭了；是老師那燦爛的笑容、親切的話(huà)語(yǔ)抹去了我臉頰上的淚水，她說(shuō)我們來(lái)到這里就是一家人，她說(shuō)要帶著(zhù)我們一起成長(cháng)，她像知心姐姐，又像可親媽媽?zhuān)倚α恕?/p>
從那天起，我和七十八個(gè)小伙伴聆聽(tīng)著(zhù)老師們的教導朝夕相伴，我們在清香裊裊的早晨讀書(shū)、在寬闊整潔的操場(chǎng)活動(dòng)、在歡聲笑語(yǔ)的六一唱響美麗童年�；ㄩ_(kāi)花落一年年，我的身體、品德、學(xué)習與才藝都有優(yōu)秀的表現，在學(xué)校里的時(shí)光雖然有煩惱、困惑，但更多的是快樂(lè )、新奇。
如果在這樣的學(xué)校度過(guò)，我滿(mǎn)心歡喜。映入眼簾的寬大廣場(chǎng)是同學(xué)們嬉戲的舞臺，有的在練習跑步，大家緊握雙拳，胳膊有節奏地前后搖擺；有的在做操，同學(xué)們壓腿，振臂，扭腰，舒展筋骨；有在的練習跳繩，清脆的腳步快速地跳躍，發(fā)出快捷的“噠噠”聲。
栽滿(mǎn)綠樹(shù)和鮮花的小花園里，許多蝴蝶藏在花朵中，沁人心脾的花香幽幽長(cháng)長(cháng)地飄過(guò)，彌漫在空氣中，揮之不去。天空湛藍深遠，空氣十分清鮮，偶有幾朵閑來(lái)無(wú)事的云，自由自在地飄來(lái)飄去。春天，這里是五光十色的大花壇，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛；夏天，這里綠樹(shù)成蔭，晚霞染紅了校園；秋天，這里果香撲鼻，枝頭掛滿(mǎn)果實(shí)；冬天，這里雪花曼舞，一片銀白。
這里有多彩化的'課程，寫(xiě)生課、科技制作課，生活實(shí)踐課，安全生存課（地震逃生、消防演練等）、正式的閱讀課，這些課程會(huì )給學(xué)生今后的學(xué)習帶來(lái)不同凡響的幫助；這里有一大群熱愛(ài)教育、熱愛(ài)孩子的老師，他們幫助我展開(kāi)思維的翅膀，綻放出生命的光華。
如果遇上這樣的老師，我心懷感恩。尊重理解我們的老師愿意走進(jìn)我的內心世界，了解我的需要，在我成功時(shí)給我笑容，在我失敗時(shí)給我鼓勵，是我心目中的好朋友。每個(gè)老師都應能聽(tīng)得見(jiàn)學(xué)生心底的呼喚與不滿(mǎn)，不以“成績(jì)論天下”、不以“分數論高低”，對待每一個(gè)學(xué)生都能一視同仁，注重每個(gè)學(xué)生的身心健康發(fā)展，不歧視差生、不護短優(yōu)秀生，做錯了事的優(yōu)秀生必須接受懲罰，做了好事的差生理應得到獎賞。
知識豐富、眼界開(kāi)闊而富有幽默感的老師帶領(lǐng)我在笑聲中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。那些板起面孔、正襟危坐的老師讓我厭煩，會(huì )讓課堂變得死氣沉沉，風(fēng)趣幽默的老師繪聲繪色地講課，時(shí)不時(shí)穿插一些趣味故事，同學(xué)們聽(tīng)得全神貫注，當老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后地舉手，回答老師問(wèn)題的同學(xué)，總會(huì )被投去羨慕的眼神，課堂氣氛十分活躍。
在這樣的學(xué)校和這樣的老師一起，我就是在一個(gè)自由發(fā)展、健康成長(cháng)的學(xué)園、樂(lè )園、家園里，我將度過(guò)五彩斑斕的美好年華。
校園的生活作文 篇4
校園生活就像是個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣都有，而讓我們嘗到的最多的就是那“甜“。
“大家快排隊吃飯！”生活委員大喊著(zhù)，正在此時(shí)，一位同學(xué)突然尖叫起來(lái)，大家都被嚇了一跳，與此同時(shí)，大家齊刷刷的把目光轉向了那位同學(xué)，原來(lái)是他的冤家同桌吐了。只見(jiàn)鐘嬌玲臉色蒼白，神情恍惚，額頭上還不是的冒出豆大的汗珠，她兩手抓住桌子嘴里還不時(shí)吐出東西來(lái)。
大家看了，有的捂住鼻子說(shuō)：“真難聞！”有的緊閉雙眼說(shuō)：“太惡心了！”我雖然沒(méi)說(shuō)什么，但心里默念著(zhù)：“快別吐了看著(zhù)我也想吐��！”這時(shí)老師急忙走下講臺看著(zhù)我們說(shuō)：“同學(xué)身體不好你們應該干嗎呢？”這句話(huà)提醒了大家，大家有的'馬上把吐的東西掃起來(lái);有的幫他盛了滿(mǎn)滿(mǎn)的飯和菜；有的幫她倒水；就連她的冤家同桌也忘去了以前的怨恨，用紙巾擦去她額頭上的汗珠。不一會(huì )兒鐘嬌玲蒼白的臉上泛起了紅暈，大家心里都松了一口氣。
通過(guò)這件事，讓全班明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間要互相幫助。你瞧，現在我們班是不是比以前更團結了？這種味道，就像農夫山泉，清澈又有點(diǎn)甜。
校園的生活作文 篇5
清晨，當金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園，我們就背著(zhù)書(shū)包，高高興興地來(lái)到學(xué)校�；▋合蛭覀兾⑿�，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們愉快地開(kāi)始了新的一天的校園生活。
“起來(lái)！不愿做奴隸的人們！”伴著(zhù)高亢的國歌聲，五星紅旗在操場(chǎng)的上空冉冉升起。我們瞻仰著(zhù)五星紅旗，心潮起伏。老師告訴我們，五星紅旗是無(wú)數革命先烈用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng )造的學(xué)習條件，加倍努力學(xué)習，做建設祖國的接班人。
上課了，寬敞明亮的教室里，和藹可親的“園丁們”正在辛勤地培育著(zhù)我們這些“祖國的花朵”，我們聚精會(huì )神地吸取著(zhù)養料，生怕自己落后。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了！我們又像一群快樂(lè )的小天使，一個(gè)個(gè)飛快地奔向操場(chǎng)，開(kāi)始豐富多彩的'的課間活動(dòng)，同學(xué)們有的跳繩，有的打籃球，還有的做游戲……
歡樂(lè )的校園，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣！
校園的生活作文 篇6
那天，我和我們班一個(gè)最?lèi)?ài)吹牛的人聊天，他說(shuō)他是猜腦筋急轉彎的高手，我不信，便對他說(shuō)：“你只要能回答我五個(gè)腦筋急轉彎，我就相信你說(shuō)的話(huà)�！彼f(shuō)：“說(shuō)吧�！� “第一，你打死了什么動(dòng)物，流出你的`血？”“蒼蠅�！蔽艺f(shuō)：“錯，應該是蚊子�！彼f(shuō)：“謝謝你告訴我正確答案�！薄霸趺�，你不是回答說(shuō)是蒼蠅嗎？”“我是說(shuō)有蒼蠅在桌子上�！蔽艺f(shuō)：“暈，這也算�！�
“第二，什么動(dòng)物背著(zhù)房子走？”他思考片刻，正要說(shuō)答不出來(lái)時(shí)，旁邊有人讀笑話(huà)，剛讀到蝸牛是行動(dòng)緩慢的動(dòng)物這一句，他聽(tīng)了，說(shuō)：“正確答案是蝸牛�！蔽艺f(shuō)：“什么
校園的生活作文 篇7
北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，嚴寒侵襲著(zhù)大地。在這滴水成冰的日子里，花兒凋謝了，樹(shù)木干枯了，萬(wàn)物都像死了一般，最能吸引我的是那在校園傲然挺立的松樹(shù)。
松樹(shù)有著(zhù)棕色直直的樹(shù)干，綠色的樹(shù)冠，刺兒一樣的松葉，顯得剛勁挺拔。它雖然沒(méi)有嬌艷的顏色，但它樸素美麗，亭亭玉立，能抵擋住風(fēng)雪。四季中，它顏色不變，仍是那一身翠綠。
站在它身邊的`楊樹(shù)雖高大，但在狂風(fēng)的威脅下，只好脫了綠色的外套;而柳樹(shù)雖美，也經(jīng)不住嚴寒的打擊，只剩下光禿禿的枝條;而松樹(shù)卻不怕，仍就挺立在那里，風(fēng)和雪都想征服它，也都未如愿以?xún)敗?/p>
松樹(shù)頂著(zhù)風(fēng)，冒著(zhù)雪，厚厚的冰霜打在它的身上，它都毫不懼怕。
夏天的松樹(shù)可不同了，它在酷熱的夏季里挺立著(zhù)，為我們遮涼。
我看見(jiàn)這松樹(shù)，不由得想到了緊握鋼松警惕的保衛著(zhù)祖國的解放軍戰士，他們與松樹(shù)一樣，在寒冷的冬天，還要去迎風(fēng)站哨。難怪陳毅將軍為它題詩(shī)：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。
松樹(shù)啊，我贊美你，我歌頌你，但我更敬佩你，是因為你有著(zhù)飽經(jīng)風(fēng)霜，無(wú)私奉獻的精神。