校園生活作文經(jīng)典(14篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的校園生活作文，希望能夠幫助到大家。

　　校園生活作文 篇1

　　20xx年3月28日上午九點(diǎn)一刻，我坐在書(shū)桌前，看向窗外。天空湛藍，沒(méi)有一片白云，陽(yáng)光從窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)，照在身上，暖洋洋的，好溫暖……“叮鈴鈴、叮鈴鈴”“起床了”媽媽喊道，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，準備了一番去學(xué)校。

　　到了學(xué)校，同學(xué)們有秩序地排隊進(jìn)入教室，值日生們在打掃衛生，一切看起來(lái)都井然有序。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，同學(xué)們都開(kāi)始朗讀課文，老師便會(huì )在一邊監督，若是誰(shuí)溜號了，老師便會(huì )立即提醒他。同學(xué)們朗讀、背誦的聲音成了校園早晨的標志，一天的校園生活就這樣開(kāi)始了。

　　語(yǔ)文課上跟著(zhù)老師一起去領(lǐng)略漢字的美麗；數學(xué)課跟著(zhù)老師一起探索數學(xué)的奧秘。課堂上，同學(xué)們完全被老師吸引住了，隨著(zhù)老師的表情，時(shí)而凝思，時(shí)而神采飛揚時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。

　　兩節課后，便是課間跑步，同學(xué)們從教學(xué)樓中魚(yú)貫而出，站好隊形，便開(kāi)始跑步�！耙欢�一、一二一……”一聲聲口號響徹云霄，振奮人心。

　　陽(yáng)光愈來(lái)愈刺眼，當太陽(yáng)升到頭頂時(shí)，我們迎來(lái)了午休時(shí)間。同學(xué)們有的在教室里學(xué)習，有的在教室里打掃衛生，還有的在操場(chǎng)上打籃球。愉快的午休很快就結束了。

　　伴著(zhù)歡聲笑語(yǔ)我們迎來(lái)了下午的課程。課堂上老師進(jìn)行了一次考試，突然內心一揪，忘記復習了！結果在意料之中，考的`很糟糕，被老師狠狠地批評了一頓。我發(fā)誓：下一次一定按時(shí)復習，不讓老師了。

　　傍晚的余暉散進(jìn)教室，映在同學(xué)們的臉上。一天的校園生活接近尾聲，忙碌而又充實(shí)的一天順利的結束了。

　　“孩子，你在發(fā)什么呆！”媽媽的叫聲把我拉回現實(shí)！當我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)過(guò)了二十分鐘！哎呀，我太想念學(xué)校了！想念上學(xué)時(shí)老師的監督、嘮叨甚至是批評。沒(méi)有一個(gè)冬天不可以逾越，我相信，待到春暖花開(kāi)之時(shí)，我們一定能重返校園，與老師們一同遨游在知識的海洋。

　　校園生活作文 篇2

　　初中的生活就像五味瓶一樣，有酸、有甜、有苦、還有辣！

　　上小學(xué)時(shí)我總盼望能上初中，與其說(shuō)盼望長(cháng)大不如說(shuō)盼望初中生活的自由。在我看來(lái)初中是一個(gè)快樂(lè )的階段——不再有煩惱，不用聽(tīng)父母嘮叨�？稍谖疫~進(jìn)初中的校門(mén)后，才了解到初中的生活不是我想得那么簡(jiǎn)單。

　　酸，初中的生活很酸。

　　每次考試成績(jì)不理想，我就會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚。有時(shí)老師的輕輕詰責，我也會(huì )委屈、心酸，但是，酸卻是一份饋贈，經(jīng)過(guò)一次又一次的酸楚，我明白了成績(jì)是需要付出才會(huì )獲取的。每當我因為受到批評而委屈時(shí)，我會(huì )告訴自己多努力一些讓自己變得完美一些。

　　我的初中生活就是這樣酸而有味。

　　甜，初中生活的甜。

　　經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的初中生活，我適應了很多，結識了許多新的同學(xué)，她們都很熱情，我們的.關(guān)系很好。還記得有一次體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我和曉曉一起在操場(chǎng)跑步，一不留神，我便摔倒了，起來(lái)一看，呀！出血了，疼得我直發(fā)抖。曉曉見(jiàn)狀趕快跑過(guò)來(lái)服我到醫務(wù)室，幫我擦拭傷口，看著(zhù)曉曉對我無(wú)微不至是的照顧心里像吃了蜜一樣甜。

　　我的初中生活就是這樣甜到底。

　　苦，我的初中生活很苦。

　　上了中學(xué)，我們都是為了一個(gè)目的：考上重點(diǎn)高中，學(xué)有所成。為了這個(gè)夢(mèng)想能夠實(shí)現，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。每天，天剛亮我就起床，為的是抓緊時(shí)間復習知識，到了晚上十點(diǎn)鐘還沒(méi)睡覺(jué)，為的是寫(xiě)完作業(yè)，因為明天老師會(huì )檢查，白天要學(xué)習七科的知識，晚上要及時(shí)復習。唉！我的初中生活真苦。

　　辣，我的初中生活真辣。

　　也許是因為平常表現好，上課認真聽(tīng)講，老師安排我管理班級紀律。每當老師不在教室時(shí)，我便成了班里的“頭兒”。不許同學(xué)說(shuō)話(huà)，只許保持安靜。這就是我對同學(xué)的要求，若不遵守，就嚴厲批評，我潑辣吧！

　　初中生活就像個(gè)“五味瓶”經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的體驗，我已嘗到那其中的酸甜苦辣，然而我堅信，一分耕耘一分收獲。只要我努力學(xué)習，待人誠懇，我們將一同走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的未來(lái)。

　　校園生活作文 篇3

　　進(jìn)入初中差不多也有兩年了，漸漸的我適應了這緊張而有趣的生活。那些生活中的零碎小事，課間與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，精彩有趣的課堂，都是我美好的回憶我會(huì )牢牢的記在心里。

　　軍訓的那段期間，雖是艱苦，但讓我們明白了父母的不容易。在生活上我們脫離了父母的懷抱，失去了父母的依賴(lài)，這是鍛煉我們自理能力的時(shí)候。我們需要把生活安排的有條有理。于是，就發(fā)生了很多令人尷尬的事情。比如說(shuō)，床上的'被子不會(huì )疊，第一次洗衣服就打潑了洗衣液......很我很多，數不勝數�？磥�(lái)平時(shí)沒(méi)有自理能力真是可悲��！不過(guò)經(jīng)過(guò)我們細心的生活老師的耐心指導，我們的軍訓生活便過(guò)得有滋有味。慢慢的和室友們成為了密不可分的好友，在一起就像一個(gè)溫馨的大家庭。

　　軍訓過(guò)后，才真正進(jìn)入了忙碌而又緊張的中學(xué)生活。每天都在學(xué)校、家這兩點(diǎn)一線(xiàn)上奔波。在學(xué)校里，早上剛剛獲得精神上的大餐，又要去嘗嘗食堂里真正的美食，下午的課雖不是很豐富，但也很開(kāi)心。一天的學(xué)習生活不知不覺(jué)就要結束了，回到了家，又可以享受家庭的溫暖。

　　初中雖然功課增加了，學(xué)習任務(wù)更重了，但是這更使我對探索新知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。上課時(shí)，班上的每一位同學(xué)都渴望老師為我們傳授知識，每一個(gè)同學(xué)都要有自己獨特的想法。課間，還有一些同學(xué)想要學(xué)會(huì )更多的知識，便拿著(zhù)一本又一本的書(shū)，跑到老師面前，滔滔不絕的訴說(shuō)自己在學(xué)習上遇到的問(wèn)題�；丶液�，老師還經(jīng)常讓我們

　　在書(shū)本上、網(wǎng)絡(luò )上收集各種各樣的資料來(lái)補充知識。這樣的課堂讓同學(xué)豐富了知識，加深了友誼。

　　還有些幽默風(fēng)趣的外教老師，更是讓我們的口語(yǔ)課堂笑聲不斷，讓我們和外教老師在課堂上做游戲，仿佛走進(jìn)了異國他鄉，外教課真是充分的鍛煉了口語(yǔ)。

　　初中生活真是有趣，只要我們好好珍惜，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )永遠印在我們的腦海中！

　　校園生活作文 篇4

　　這一周初中部開(kāi)展的活動(dòng)可謂豐富多彩：校園十佳歌手決賽，足球賽，情系西南災區義賣(mài)活動(dòng)。孩子們度過(guò)了難忘而有意義的一周。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)校園十佳歌手比賽吧，我們班的袁美蘭和陳雨琪代表班級參加了決賽，兩個(gè)小女孩是首次合作，演唱的歌曲是《娃哈哈》，當報幕員剛報出這兩個(gè)選手的名字，臺下的孩子們立刻為他們打氣：“袁美蘭、陳雨琪，你們最閃亮!”兩個(gè)孩子在臺上唱起了歌，我和孩子們?yōu)樗齻兇蛑?zhù)節拍。雖然最后孩子們沒(méi)有入圍總校的決賽，可是兩個(gè)孩子是第一次上臺表演，已經(jīng)很出色了。

　　再來(lái)看看今天上午在課間活動(dòng)舉行的足球大戰吧，我們班和七(2)班對決，孩子們異常的興奮，一聲哨響，大戰開(kāi)始，孩子們在綠茵場(chǎng)上飛奔著(zhù)，雖然六個(gè)球員中有五個(gè)孩子沒(méi)有進(jìn)行過(guò)足球的訓練，但是他們每個(gè)人都盡力地在守衛著(zhù)自家的大門(mén)，還努力地向對方的球門(mén)進(jìn)攻。上半場(chǎng)，我們班的專(zhuān)業(yè)球員董昊佳首先把球射入大門(mén)，我和孩子們一陣歡呼，啦啦隊員不停地喊著(zhù)：“七(3)班加油!飛馳，飛馳，越踢越勇!”可是沒(méi)多久，就被對方扳回一球。下半場(chǎng)，孩子們踢得更勇猛了，可最后還是不敵對方，以1：3落敗。孩子們哭了，特別是守門(mén)的孩子，哭得非常傷心，我看著(zhù)孩子們的樣子心里也很難受，立馬安慰孩子們：“輸了沒(méi)關(guān)系，我們明年還可以再來(lái)!”最后我和孩子們來(lái)了個(gè)大合照，在我的帶領(lǐng)下喊了一句口號：“七(3)班，我們是最棒的!”

　　最后走進(jìn)情系西南災區的義賣(mài)場(chǎng)吧!今天下午的義賣(mài)場(chǎng)非常熱鬧，義賣(mài)的物品也是各種各樣，有小玩具、書(shū)籍、盆花、食品，還有孩子們自己畫(huà)的畫(huà)和做的陶藝作品等，好多家長(cháng)也加入到了這次義賣(mài)活動(dòng)中，和孩子們一起為西南旱災的災民們送去了一份愛(ài)心，一絲暖意。

　　豐富多彩的.校園生活不僅僅給孩子帶來(lái)的是快樂(lè )，更重要的是讓孩子們懂得任何的比賽要有一種團體合作的精神，比賽的過(guò)程比比賽的結果更為重要;為他人獻出自己的一份愛(ài)心，自己會(huì )感到更加的快樂(lè )，心里會(huì )更加的溫暖。我也相信我的孩子們在這周的活動(dòng)中一定學(xué)到了不少，懂得了不少。

　　校園生活作文 篇5

　　校園幫助我們用努力交織夢(mèng)想，幫助我們用行動(dòng)創(chuàng )造未來(lái)，幫助我們用勤奮回報社會(huì )。校園的生活是很平凡的，但是它卻很美好很真實(shí)很純真。

　　想到校園，第一個(gè)想到的莫過(guò)于課室，每天待在課室里孜孜不倦的吸收知識，課下很同學(xué)聊聊生活的八卦一定是最真實(shí)的寫(xiě)照，在課室我們結識了許多和自己志同道合的人，一起踏上這條追夢(mèng)的路，一起闖過(guò)各種的考驗。在課室我們有過(guò)給老師批評的日子，有過(guò)一起分享快樂(lè )的時(shí)光，有過(guò)一齊奮斗的經(jīng)歷。和小組的成員日益相對，打打鬧鬧，相互幫助，相互調侃，這就是我們的生活，這個(gè)也一定是我們這輩子忘不了的記憶。

　　操場(chǎng)，一定是我們的最?lèi)?ài)，在這里我們沒(méi)有對學(xué)習的壓力，沒(méi)有外界社會(huì )的紛擾，只有我們不顧一切的奔跑，在運動(dòng)會(huì )上的吶喊聲和歡呼聲。紅白交織的跑道，寬廣的草坪，在這里我們有過(guò)相擁哭泣的經(jīng)歷，也有過(guò)躺著(zhù)沐浴陽(yáng)光的時(shí)刻。這里我們青春的色彩，有我們活潑的身影。

　　飯堂，每次下課我們都會(huì )沖出課室，去到飯堂，排著(zhù)常常的隊伍，瞪著(zhù)一雙渴望的眼睛望著(zhù)飯堂阿姨，希望他能多給我們盛點(diǎn)。即使有時(shí)會(huì )吐槽飯堂的飯菜怎么那么單一啊，但是還是下一次還是會(huì )不厭其煩的.去。在這里，有我們狼狽吃飯的樣子，有我們歡樂(lè )的表情，有我們眾說(shuō)紛紜的時(shí)候。

　　宿舍，每天在宿舍的日子一定是最放松的，因為當我們躺在床上閉上眼睛就不用顧慮那些堆積如山的知識點(diǎn)。我們會(huì )和舍友打打鬧鬧，在夏天背著(zhù)老師互相潑水，在犯錯時(shí)一起受罰，即使這樣，但是我們在這里我們有了和自己最親密的朋友，也一定會(huì )成為最好的朋友，了解對方的特點(diǎn)，了解對方的喜好。

　　學(xué)校的生活很普通，沒(méi)有外面世界的繁華和復雜，但是這也正記錄我們最快樂(lè )的時(shí)光。也許就是這個(gè)生活的平凡，所以我們可以毫無(wú)顧慮的微笑，說(shuō)話(huà)可以不經(jīng)大腦，我們在這里成長(cháng)，從一名懵懂的小孩成為一名有知識的青年，從一名少先隊員成為一名團員，從一個(gè)幾歲的娃娃成為一名踏過(guò)成人禮的成人。

　　校園生活作文 篇6

　　高大的棕櫚樹(shù)，碧草連天，榕樹(shù)舒展著(zhù)它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節里……這是我們詩(shī)意的校園。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放，青春的節拍一刻不停地敲響，我邁著(zhù)腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著(zhù)，不禁回想著(zhù)、思念著(zhù)……

　　是清純的心感受到初中生活的旋律：

　　帶著(zhù)向往，帶著(zhù)欣喜，我們對著(zhù)太陽(yáng)揚起笑臉，手挽著(zhù)手來(lái)到操揚上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進(jìn)新校園面對著(zhù)新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。

　　以疑惑的心解讀初中生活的魅力：

　　帶著(zhù)不解，帶著(zhù)尋覓，我們邁入初二�；�落、花開(kāi)；春去、春來(lái)。我們在教室窗口凝望抽芽的新葉，聽(tīng)著(zhù)老師總也講不完的'課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學(xué)會(huì )沉思，常會(huì )倚在窗前，呆呆地望著(zhù)藍天上飄過(guò)的云彩；會(huì )坐在窗臺上唱著(zhù)似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著(zhù)我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著(zhù)迷茫的美，散發(fā)著(zhù)生活的魅力。

　　用進(jìn)取的心拼搏在成長(cháng)的大地上：

　　帶著(zhù)興奮，帶著(zhù)凝重，我們思考生命的價(jià)值，成長(cháng)的意義。在第一片黃葉飄落的季節里，我們迎來(lái)了第三個(gè)年華，滿(mǎn)山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個(gè)夢(mèng)想，我們在追尋，無(wú)論結果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學(xué)、上學(xué)，日子一天天流過(guò)，生命的價(jià)值將逐漸呈現。

　　青春滋味，有酸有甜，我們帶著(zhù)一顆清純、稚嫩的心揚起風(fēng)帆，駛向湛藍的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語(yǔ)；小小的樹(shù)苗是我們撒下的希望；飛揚的錦旗是我們掛著(zhù)淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)緋紅的黎明；我們堅信，堅信我們會(huì )笑到最后。

　　花在笑，雨在唱，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長(cháng)的路上。

　　校園生活作文 篇7

　　覺(jué)得有些煩悶，就早早地起來(lái)了。一起來(lái)就是一道可怕的閃電，這讓我本來(lái)再想看會(huì )兒書(shū)的心情也被閃跑了。我打開(kāi)窗戶(hù)，習慣性地望望學(xué)校的教學(xué)樓——站在我房間這扇窗前，剛好可以看到學(xué)校。每天起來(lái)望望學(xué)校，早已成為我的習慣。

　　學(xué)校的操場(chǎng)，依舊是那個(gè)教練，依舊是那幾個(gè)體育健將。隨著(zhù)教練的一聲哨響，幾個(gè)體育健將像離弦的箭似的沖了出去。我笑笑：打雷還訓練？便關(guān)上窗戶(hù)。

　　一看表，有點(diǎn)糟糕呢！跑向餐桌，把幾個(gè)餃子使勁往嘴巴里塞，然后“注入”牛奶，背上書(shū)包，飛快跑向學(xué)校。我往班級所在位置一望——燈亮了。我再次加快了速度，幾乎瘋狂地跑。我敢說(shuō)，這速度一定能在運動(dòng)會(huì )上拿個(gè)第五或者第六名呢。

　　走進(jìn)教室沒(méi)多久，老師便“飄”過(guò)來(lái)，“可愛(ài)”地笑著(zhù)，說(shuō)道：“待會(huì )兒測試，請各位同學(xué)做好準備�！蔽覀兺Ｏ率种械墓P，放下手中的書(shū)，“哦”了一聲，抓緊時(shí)間記課文內容

　　上課了，快打起十二分的精神來(lái)，不然就要錯過(guò)老師口中的'重點(diǎn)知識了；下課了，趕快出去，極目遠眺，得為下節課養足精神呢；午休，沒(méi)有誰(shuí)還有打鬧的閑情逸致：或靜靜識記，或細心演算，或積極討論

　　六年級的生活就這樣簡(jiǎn)單而快節奏的重復著(zhù)

　　“同學(xué)們，明天就是期末測試了，大家細心點(diǎn)！”時(shí)間咋這么快？！一天的“沙場(chǎng)奮戰”，終于可以舒一口氣了！

　　“我們班全體同學(xué)發(fā)揮正常，成績(jì)優(yōu)異！”咀嚼著(zhù)班主任發(fā)來(lái)的信息，我滿(mǎn)心歡喜地等待“慶功宴”的到來(lái)。棒棒糖來(lái)了；筆記本來(lái)了；獎狀來(lái)了；老師那綻放得像花朵般的笑臉也來(lái)了。

　　“運動(dòng)會(huì )精神文明獎”，“廣播體操比賽第一名”，“優(yōu)秀班集體”，黑板上方的幾張獎狀正朝我們微笑呢！

　　想想自己，還算乖乖女生的我，每天，都在努力地做好每一件事，有時(shí)候，會(huì )比同學(xué)們做得更多些。不正是因為如此，我的學(xué)習成績(jì)才更上一層樓嗎？班里的大部分同學(xué)，不也和我一樣嗎？

　　看來(lái)，書(shū)中的至理名言還真是沒(méi)有錯——一份耕耘，一份收獲！

　　校園生活作文 篇8

　　每一個(gè)人心中都有一種完美的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

　　童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。

　　每當老師颯爽的英姿出此刻三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一齊在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一齊去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的'強者。

　　友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一齊分享每一份成功的果實(shí)；一齊用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

　　歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們人生中的最亮點(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng )我們完美的明天。

　　校園生活作文 篇9

　　校園生活，可以說(shuō)是豐富多彩的，也可以說(shuō)是讓所有人難以忘記的……

　　伴隨著(zhù)每天清晨縷縷升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了學(xué)校，每個(gè)人臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，在初升的太陽(yáng)的照耀下，每個(gè)人的身上都被染成了橙色。從學(xué)校門(mén)走到教室座位上，大家拿起了課本，大聲地朗讀著(zhù)課文微風(fēng)拂過(guò)，將同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲帶到學(xué)校的每個(gè)角落，他們身上的陽(yáng)光開(kāi)始變色了。

　　課間十分鐘同學(xué)們像蜂擁似的擠出來(lái)，一個(gè)個(gè)的都往教學(xué)樓與教學(xué)樓之間的花壇上沖，生怕去晚了就沒(méi)地兒了，在花壇中有的跑，有的跳，有的收集各種各樣的植物、昆蟲(chóng)……收集昆蟲(chóng)的同學(xué)，10分鐘可以收集好多好多。

　　第一節課和第二節課中間有一節課間操或者升旗，課間操的話(huà)，大家站在操場(chǎng)跟著(zhù)音樂(lè )做起來(lái)，在學(xué)校圍墻外面看的人都嘖嘖贊嘆;升旗的話(huà)，當升旗手將旗升上天空時(shí)，同學(xué)們的眼珠子里沒(méi)有其他，只有在藍天中飄揚的五星紅旗，同學(xué)們身上的“朝氣”在此時(shí)顯得格外旺盛，大家都十分的熱愛(ài)祖國。

　　每當學(xué)校組織一些活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們無(wú)一不積極，就說(shuō)運動(dòng)會(huì )吧，運動(dòng)員用自己的`汗水來(lái)為班級贏(yíng)得榮耀。其他學(xué)生也在旁邊賣(mài)力的喊加油;有的時(shí)候還會(huì )大掃除，這種時(shí)候，坐在班上喝茶的同學(xué)基本沒(méi)有。

　　校園生活不光是豐富多彩的，還是讓人難以忘記的。

　　說(shuō)道校園，怎么會(huì )說(shuō)不到老師呢?如果說(shuō)我們是花，那么老師就是大地，就是因為有老師，校園生活才會(huì )讓人流連忘返，每當我們在下面“自摸”時(shí)，老師總會(huì )送我們禮物——一點(diǎn)粉筆頭或者一句提醒。當我們什么地方做的不好時(shí)，老師們會(huì )盡力教我們……

　　還有一些活動(dòng)讓人難以忘記，比如說(shuō)：拔河時(shí)，當裁判員一聲令下，大家從一開(kāi)始的深沉變得努力，他們用手用力的將垂體往自己的范圍內拉，顯出努力的樣子。在比賽的過(guò)程中，大家手上的青筋一個(gè)勁的冒出來(lái)，旁邊的同學(xué)也在為他們加油，比賽結束后，本來(lái)在班上哆嗦的運動(dòng)員，都在北風(fēng)中敞開(kāi)了衣裳。我想，要是有人問(wèn)我;“在校園生活中，你最難忘的活動(dòng)是什么?”“拔河唄�！�

　　“你最難忘的生活是什么?”

　　“嘻嘻，當然是在學(xué)校的生活嘍!”

　　校園生活作文 篇10

　　清晨，我伴著(zhù)晨曦走進(jìn)了美麗的校園，一進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是那一顆高大挺拔的銀杏樹(shù)，它站在升國旗的旗桿旁邊，一陣微風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像在對同學(xué)們打著(zhù)招呼似的。一踏進(jìn)教室，就能看見(jiàn)整整齊齊的課桌，干干凈凈的.地面和同學(xué)們自己帶的綠色植物，在這裝修一新的教室里，我們不僅收獲著(zhù)知識，而且收獲著(zhù)快樂(lè )。

　　“叮鈴叮鈴”下課鈴聲響了，大課間的時(shí)間到了，同學(xué)們像一匹匹脫韁的野馬一樣沖出了教室，我們班的幾個(gè)乒乓球愛(ài)好者迅速地占領(lǐng)了有利位置�！肮�哈，看你能接著(zhù)我的旋風(fēng)球不？”“哎呦，你打到我的肚子了”�！澳阌职l(fā)神邊球了”�？茨沁吿�繩的，幾個(gè)女生組成一組，在跳繩比賽呢！輸了的將被懲罰，溝繩子兩次。有的女生在跳阿里巴巴，一個(gè)個(gè)的笑得前俯后仰的，好不快樂(lè )。瞧那邊跑四百米接力的，他們個(gè)個(gè)像匹騰飛的駿馬，在陽(yáng)光的照射下活力四射。

　　大課間結束了，同學(xué)們飛奔著(zhù)回到了教室，開(kāi)始安靜的上數學(xué)課，幽默風(fēng)趣的數學(xué)老師，就像一位魔術(shù)師，把深奧難懂的數學(xué)題變得淺顯易懂，就連我們班的“調皮大王”也聽(tīng)得入迷。遇到不太好理解的題時(shí)，數學(xué)老師還把數學(xué)題編成一個(gè)笑話(huà)，逗大家開(kāi)心，讓我們在學(xué)中樂(lè )，在樂(lè )中學(xué)。

　　快樂(lè )的數學(xué)課上完了，從遠處飄來(lái)了一陣陣土豆燒排骨的味道，下課鈴一響，負責端飯的同學(xué)沖出了教室，今天中午吃啥呢?大家腦袋里都在琢磨著(zhù)，第一個(gè)端飯的同學(xué)回來(lái)匯報說(shuō)：“今天吃土豆燒排骨、玉米粒、還有一個(gè)鹵雞腿，”飯菜端回來(lái)了，全班的同學(xué)都圍著(zhù)裝有雞腿的大盆子，都盯著(zhù)最大的那一個(gè)，抓在手里就開(kāi)始狼吞虎咽起來(lái)，那美味的雞腿啊，真是吃了一個(gè)還想二個(gè)，大家就這樣聞著(zhù)香味，啃著(zhù)雞腿，開(kāi)始了一頓豐盛的午餐。

　　夕陽(yáng)西下，快樂(lè )的一天就要結束了，我喜歡我的學(xué)校，我喜歡在運動(dòng)中成長(cháng)，在陽(yáng)光中沐浴，在書(shū)香中聆聽(tīng)。

　　校園生活作文 篇11

　　俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。人們往往認為在校讀書(shū)就是痛苦的，難熬的。然而，我們的校園生活卻別有一番樂(lè )趣，總是七彩斑斕。

　　早晨，邁入學(xué)校的門(mén)檻，呼吸陽(yáng)光的芬芳，走進(jìn)教室，拿出摯愛(ài)的書(shū)本，開(kāi)始晨讀。我們感受文筆的美妙，傾聽(tīng)主人公的訴說(shuō)。漸漸的，自己也仿佛成為了故事中的人物，親身感受喜與悲，歡與憂(yōu)。

　　每周二的自主隊會(huì )，就更加吸引我們了。大家自己寫(xiě)劇本，自己招兵買(mǎi)馬，自己排練，最后再自己組織上臺演出。讓自己體驗一下導演的滋味，感受一下主持人的艱辛。這不僅是自?shī)首詷?lè )，而且還能從一個(gè)個(gè)平凡的故事中獲取真理，更重要的是讓我們懂得“不經(jīng)理風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。

　　當幾天的學(xué)習任務(wù)結束后，學(xué)�？倳�(huì )組織一場(chǎng)足球賽，來(lái)放松一下我們的神經(jīng)。這當然也是我們幾個(gè)男生表演的舞臺了。大家分為龍虎兩隊，與真正的聯(lián)賽沒(méi)啥兩樣，就是可惜的是，我們盤(pán)帶的球不是足球，而是小巧的網(wǎng)球。用體育老師安慰我們的話(huà)來(lái)說(shuō)，這“更能鍛煉神經(jīng)的敏銳性”。在這兒，能感受隨風(fēng)奔跑的快感，享受盤(pán)帶過(guò)人的成就，領(lǐng)略拔腳怒射的喜悅;在這兒，我們對勝利充滿(mǎn)執著(zhù)，我們對失利毫不氣餒，我們對風(fēng)雨從不畏懼，因為我們要在這兒超越自我，創(chuàng )造奇跡!

　　我們的`生活也不盡是抒發(fā)豪情，也講究細膩的存在。詩(shī)詞賞析課，就讓文雅女生嗅足了書(shū)香詩(shī)味。老師在靜謐中誦讀柔美的詩(shī)句，寥寥數筆，江山秀麗，柔情似水，獨上西樓的感覺(jué)便涌上心頭。咱們班的小詩(shī)人們，也在情景的熏陶下，傾訴心中的歌，以獨特的方式體驗獨特的韻味。

　　一年一度的“水果Party”也著(zhù)實(shí)讓我們興奮。自己用輕巧的雙手，雕刻誘人的水果，各種圖案五花八門(mén)，色彩各異。參賽前的辛苦努力，參賽中的緊張心情，成功失敗的感受，都譜寫(xiě)成了一曲動(dòng)人的樂(lè )章。

　　陽(yáng)光的嫵媚，輕風(fēng)的暢想，細雨的惆悵，構成了我們多彩的校園生活;童年的詩(shī)意，賽場(chǎng)的汗水，Party的夢(mèng)幻，繪成了校園生活的畫(huà)卷風(fēng)流!

　　校園生活作文 篇12

　　那時(shí)我在家上網(wǎng)查資料，讀到了一個(gè)有趣的故事：“一個(gè)大力士能徒手切斷三塊磚，卻用盡吃奶的勁兒也捏不破一枚雞蛋�！� 真有這回事嗎？俗話(huà)說(shuō)：“雞蛋碰石頭――不自量力�！� 小小的，殼薄薄的雞蛋，豈有捏不碎的道理? 我決定嘗試一下!

　　來(lái)到廚房，我從冰箱里取出兩枚等大的`雞蛋，小心翼翼地握著(zhù)，又從柜子中取出一只碗放在桌面上。好，一切準備就緒，接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！

　　首先，我左手握住一只雞蛋，對準碗的邊緣，輕輕一磕，隨著(zhù)一聲清脆的“咔嚓”，殼碎了，蛋清蛋黃一股腦兒流了出來(lái)，我趕緊用碗接上。望著(zhù)那一條約2毫米寬的縫隙，我想：只這么輕輕一磕，蛋殼就碎了，要是我整只手握住并使勁捏，蛋清蛋黃豈不全流在我手里！我拿起另一個(gè)雞蛋，刻意讓它對準碗中心，心“怦怦”直跳，手心汗津津地，雞蛋破碎那一幕仿佛已出現在我眼前。我雙眼一閉，等待那清脆的“咔嚓”聲響起。咦，雞蛋怎么沒(méi)破！難道我用力不夠？我咬緊牙關(guān)，加大了捏得勁兒。松手一瞧，雞蛋還是完美無(wú)缺，橢圓形，紅潤有光澤。

　　怎么回事？難道是這雞蛋有問(wèn)題？我又從冰箱中拿出一枚雞蛋，卻發(fā)現不了兩者之間的不同。望著(zhù)手中的兩個(gè)雞蛋，我百思不得其解。

　　“咔嚓”，一聲輕響，不可思議的事情發(fā)生了，不經(jīng)意間，我的手施加的一個(gè)小小的力，竟然擠破了兩個(gè)雞蛋！看來(lái)，只能向電腦要答案了。

　　原來(lái)，我們在捏一個(gè)雞蛋的時(shí)候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方，加上雞蛋又是拱形的，拱形能承受較大的力而不形式變。因此就不能把它捏碎了。而一手捏兩個(gè)雞蛋時(shí)，手的扛桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)，受力點(diǎn)面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說(shuō)是兩個(gè)雞蛋，就是一手捏兩個(gè)核桃，也能將它們捏碎！

　　一個(gè)小小的游戲卻包含著(zhù)如此重大的科學(xué)原理，真是不看不知道，一看嚇一跳��！

　　校園生活作文 篇13

　　時(shí)間的老人仿佛乘坐了火箭一般，讓這六年的時(shí)光仿佛一下子就過(guò)完了，而美好的小學(xué)生活就要結束了，此刻的我，仿佛又回到了剛來(lái)學(xué)校這一年。

　　當我們踏進(jìn)育才小學(xué)校門(mén)的第一步，就注定著(zhù)我們將和這里的每一寸土地、每一個(gè)人緊密相連。清晨，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歡快的歌兒，引領(lǐng)著(zhù)我們走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，走進(jìn)教室，是同學(xué)們在討論知識的聲音，是布滿(mǎn)文字、數字的天堂;中午，小院里同學(xué)們成群結伴地聊天、散步，這是大家放松的時(shí)間，和煦的陽(yáng)光照在我們洋溢著(zhù)幸福的臉上，好似一朵朵綻放的花兒;下午，耳畔邊回蕩起了放學(xué)的鈴聲，隨著(zhù)老師一聲“放學(xué)!”的指令，同學(xué)們開(kāi)始收拾書(shū)包，走出教室，再排著(zhù)整齊的隊伍走出校門(mén)。我們就這樣每天過(guò)著(zhù)如此充實(shí)的生活，每天遨游在美好的語(yǔ)文、神奇的數學(xué)、好聽(tīng)的英語(yǔ)、有趣的歷史、理性的政治、奇妙的生物這些知識的海洋中。

　　在這一天天美好的小學(xué)生活中，多姿多彩的活動(dòng)是必不可少的，從開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)真是數不勝數，并且每項活動(dòng)都十分的有意義。激情似火的八月，我們經(jīng)受著(zhù)意志的考驗，在驕陽(yáng)下練軍姿，展風(fēng)貌，那流淌的汗水正是我們成長(cháng)的見(jiàn)證，每個(gè)同學(xué)都是那樣的認真，一絲不茍;秋高氣爽的九月，我們展開(kāi)了秋季運動(dòng)會(huì )的活動(dòng)，大家都十分積極踴躍地參與到其中，各位運動(dòng)員在賽場(chǎng)上奮力拼搏;果實(shí)累累的十月，正如我們的學(xué)習也到了收獲的季節，我們進(jìn)行了進(jìn)入中學(xué)后的第一次月考，在這次考試中，使我們認識到了自己的'不足，體會(huì )到了“天外有天，人外有人”的真理。

　　此外，在這美好的小學(xué)生活里，為了響應“低碳生活”，我們又開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的活動(dòng)——低碳作品及低碳手抄報的展覽，在這次活動(dòng)中，我們體會(huì )到了低碳的重要性，并且決心要將低碳的行為融入到生活中去，感染更多的人;金桂飄香的十一月，我們送走了緊張的期中考試，考試前老師帶領(lǐng)我們查缺補漏，每個(gè)同學(xué)都想努力地考出自己理想的成績(jì)，經(jīng)過(guò)大家有效地學(xué)習，這次的考試成績(jì)的確比上次月考的要好許多，同學(xué)們都感到十分高興，同時(shí)也收獲了成功的喜悅。

　　現在，這些都成了回憶了，這美好的小學(xué)生活，將成為我人生中最寶貴的回憶，將來(lái)可以不斷的鼓舞著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。

　　校園生活作文 篇14

　　轉眼間，三年的高中生活已經(jīng)劃上了句號�；叵朐�經(jīng)的校園生活有苦，也有甜，如同濃濃的黑色巧克力，令人回味無(wú)窮。

　　高中的學(xué)業(yè)無(wú)疑是繁重的，苦是無(wú)法避免的滋味。記得高一剛進(jìn)校時(shí)老師們就多次強調吃苦精神的重要性，雖帶著(zhù)幾絲不情愿，但我們仍咬著(zhù)牙拼了半學(xué)期，沒(méi)想到高一的期中考試我們竟走在了全市的前列。也許這就是吃苦的價(jià)值吧！看著(zhù)每學(xué)期厚厚的幾疊作業(yè)紙，心中有幾絲酸楚，也有幾絲自豪，我們有時(shí)會(huì )很勞累，但時(shí)間總能沖淡痛苦。也許這就是人生的歷練吧！高中的學(xué)習不僅是知識的積累，更是一種意志的鍛煉。面對學(xué)習的苦，我們也會(huì )有抱怨，但我們逐漸學(xué)會(huì )了平靜地去面對。沒(méi)有這樣的磨礪，也許就不會(huì )有走出高考考場(chǎng)時(shí)的那種欣然，似乎連呼吸也變得輕松了。

　　課余的校園活動(dòng)無(wú)疑是高中生活中的明麗而鮮亮的一道色彩。從高一的軍訓，到每年的春游和元旦晚會(huì )，學(xué)校的校園活動(dòng)總不會(huì )令我們失望。放松的同時(shí)，同學(xué)間的友誼也得以增進(jìn)。平時(shí)老師們在課堂上大都嚴肅認真，但在課后常能和同學(xué)們打成一片，各類(lèi)晚會(huì )上總少不了老師們的`身影。每每回憶中的畫(huà)面切換到校園中的各類(lèi)活動(dòng)時(shí)，心中總會(huì )泛起絲絲甜意，高中的生活也因此少了幾分單調。

　　作為首屆畢業(yè)生，我們心中的滋味也有些特別。由于人數較少，進(jìn)校后的幾次分班使全年級大多數人之間都“混熟了”。班級的概念雖存在，但整個(gè)年級似乎更像是一個(gè)團隊而不是三個(gè)班級。這樣的經(jīng)歷并不是所有學(xué)校的學(xué)生都擁有的，這大概也算是一筆值得我們驕傲的財富吧。誰(shuí)讓我們是揚中樹(shù)人的首屆的“開(kāi)門(mén)弟子”呢。

　　分別的時(shí)刻總是帶著(zhù)傷感的，因為我們既帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，也帶著(zhù)對過(guò)去的懷念。我作為樹(shù)人的一員，心中滿(mǎn)載著(zhù)對老師們的尊敬和感激，以及同學(xué)間的深厚友誼。

　　即將畢業(yè)的我們，將珍惜著(zhù)在樹(shù)人一起度過(guò)的每一段時(shí)光，把曾經(jīng)的記憶留在心底，將美好的一切告訴大家。

　　揚中樹(shù)人，我成長(cháng)的伊甸園！

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