我的校園生活作文9篇（集合）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的校園生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的校園生活作文1

　　我們的校園生活像擺放在餐桌上的一道道美味的飯菜,有酸的,有甜的,有苦的,有辣的，味味俱全。雖然有令人厭惡的苦味，有令人恐懼的辣味，有令人皺眉的酸味，但還是缺一不可，因為少了其中任意一個(gè)菜肴，這頓豐富的飯菜就不完整了�，F在，就請大家品嘗一下我的菜肴吧！

　　酸味——被老師冤枉的滋味

　　那是一節英語(yǔ)課，課上到一半，老師正在講臺上滔滔不絕地講一道重點(diǎn)題目，唾沫星子橫飛。突然，同桌的筆“啪噠”一聲掉在了我的腳邊。而同桌卻聚精會(huì )神地聽(tīng)課，絲毫沒(méi)有察覺(jué)。我用胳膊碰了碰同桌的肩膀，對著(zhù)地上努著(zhù)嘴，輕聲地說(shuō)：“你的自動(dòng)鉛筆掉在了我的腳旁邊，快點(diǎn)撿起來(lái)吧！”同桌對我露出了感激的笑容�！摆w陳甫……”老師的聲音仿佛晴天霹靂在我耳邊炸開(kāi)來(lái)，我閉上了眼睛，完了！“你學(xué)一學(xué)你的同桌：上課多么認真��！哪像你……”完了，老師的訓話(huà)開(kāi)始了。我暗中嘆了一口氣，搖了搖頭：唉，被別人冤枉的感覺(jué)真難受！

　　甜味——得到獎狀時(shí)的滋味

　　那天上午，小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，太陽(yáng)在空中慵懶地照著(zhù)大地，在這么美妙的上午，我的第六感告訴我今天一點(diǎn)有好事情砸上門(mén)來(lái)。不出所料，在下午的時(shí)候，語(yǔ)文老師一臉興奮地跑進(jìn)教室對我說(shuō):“趙陳甫，你的作文獲得了二等獎！”老師的話(huà)語(yǔ)里浸透著(zhù)喜悅�！鞍�？��！哦耶！”我一開(kāi)始沒(méi)反應過(guò)來(lái)，后來(lái)想明白后興奮地跳了起來(lái)�？磥�(lái)我付出的汗水沒(méi)有白潑灑，付出的時(shí)間沒(méi)有白浪費！我更加相信那句俗語(yǔ)了：只要付出，就會(huì )有收獲。那一瞬間，我仿佛感覺(jué)到整個(gè)世界都在為我歌唱。

　　苦味——為班級不斷地服務(wù)的滋味

　　那天是禮拜四，輪到我做值日。我有一點(diǎn)兒另類(lèi)，我喜歡為班級服務(wù)，看到同學(xué)們在我創(chuàng )造的干凈環(huán)境下讀書(shū)、學(xué)習，我就會(huì )有一種油然而生的自豪感。我把我掃來(lái)的.垃圾放在一起，快要完工時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)，把我掃來(lái)的垃圾吹得七零八落，正當我想把掃把一扔賭氣時(shí)，我心里有一個(gè)聲音在輕輕地說(shuō)：趙陳甫，你能為班級效勞是一件榮幸的事，你可以由此得到同學(xué)和老師的信任，博得大家的尊重，你為什么因為累而放棄一個(gè)榮幸的任務(wù)呢？我思考了一下，對，有道理！于是我拿著(zhù)掃把，把我掃的那一組又認認真真地掃了一遍。第二天，我看到同學(xué)們在干干凈凈的教室里讀書(shū)，不由得自豪起來(lái)。

　　辣味——考試考砸了的滋味

　　那天是數學(xué)考試，我很有把握考好，因為我昨天復習了一整個(gè)晚上。白花花的考卷發(fā)下來(lái)了，我的心頭不由自主地緊張起來(lái)。拿到考卷后，我粗粗地看了一下，不難，還蠻簡(jiǎn)單的，我心中提起的那塊大石頭慢慢地放了下來(lái)。我拿起了筆，開(kāi)始“沙沙沙”地在考卷上寫(xiě)了起來(lái)。我只花了35分鐘就完成了考卷。剩下來(lái)的時(shí)間我也不檢查，在那兒轉筆，因為我十分有把握。收好考卷后，我也不記著(zhù)和同學(xué)們去對答案，坐在自己的座位上看課外書(shū)。下午，老師已經(jīng)把考卷好了。開(kāi)始報分數了：“95分，趙陳甫84分……”��？不會(huì )吧，我才考了84分？我不敢相信自己的耳朵，我面容“扭曲”地走向講臺。接到考卷后，我發(fā)現我錯全是因為粗心，考卷上的數字“84”很刺眼。我不敢相信地搖了搖頭：唉，成敗就在細節上��！

　　這就是我的美味菜肴，生命中的風(fēng)雨并不重要，重要的是你是否有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)；生命中的挫折并不重要，重要的是你是否有堅持不懈的毅力！

我的校園生活作文2

　　十一國慶節期間，我們五二班又一次去野炊了。這是我們班第五次出去野炊，也是最后一次了，我們再有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了。就要離開(kāi)小學(xué)的母校。

　　也許是最后一次和老師同學(xué)們在一起愉快的采摘，野炊，這次我比往年的今天都起得早，沒(méi)等媽媽交代，我就自己收拾所帶的生活用品去學(xué)校集合。同學(xué)們陸陸續續來(lái)到了學(xué)校。8.30分，我們乘著(zhù)公交車(chē)準時(shí)出發(fā)了。

　　這次我們的目的地是內黃，同學(xué)們在車(chē)里歡聲笑語(yǔ)。他們女生唱的是《蟲(chóng)兒飛》，聲音美妙動(dòng)人。我們男生唱的是張杰的《逆戰》，海泉的《奔跑》。不知不覺(jué)，我們到了目的地。

　　我們先到農家樂(lè )集合，所有的家長(cháng)和同學(xué)們都到齊了。李老師交代了一下采摘事宜。我們便開(kāi)始采摘了。到了棗園，阿姨給我們每人都發(fā)一個(gè)袋子，裝采摘的果實(shí)。果園里到處都是棗樹(shù)，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了又大又紅的棗，只要你輕輕跺一下棗樹(shù)跟，又大又紅的棗就從樹(shù)上落下來(lái)，打在我的頭上，真疼呀!我撿起來(lái)一個(gè)棗，放在嘴里，又脆又甜�？磥�(lái)今天我要大飽口福了。

　　我和黃浩然，胡冒錦一起采摘的，我們邊摘邊吃，不知不覺(jué)摘了一大袋子。我們放下袋子，朝花生地走去。我找了一顆又大又壯的花生，蹲下來(lái)，使出全身力氣，準備一口氣就把花生拔出來(lái)。我給自己喊口號：一， 二， 三，用力一拔，結果我來(lái)了一個(gè)驢打滾，弄得全身都是土。沒(méi)想到花生這么容易拔出來(lái)�？粗�(zhù)這白花花的的.花生，像一個(gè)小寶貝一樣躺在那里，我拿了一個(gè)袋子，把花生摘下來(lái)放在袋子里，有了這次教訓，我拔花生很輕松的拔出來(lái)了，不一會(huì )兒，袋子又滿(mǎn)了。

　　采摘結束了，到了吃午飯的時(shí)間，今年和往年不同，這次我們選擇了農家樂(lè )。李老師說(shuō)，往年都是家長(cháng)分隊做飯，做飯的家長(cháng)沒(méi)有機會(huì )到采摘園去采摘果實(shí)，很遺憾。這些家長(cháng)很累，一直忙活著(zhù)做飯。今年改變策略，所有家長(cháng)都可以盡情采摘，把做飯的任務(wù)交給農家樂(lè )。農家樂(lè )的菜大部分都是自己種的菜，有著(zhù)田園的氣息，有好多菜在家都吃不到呢。還都是綠色食品呢!

　　我們一共定了20桌，每桌10個(gè)人。大家按部就班做到自己的位置上等著(zhù)美食到來(lái)。有幾個(gè)同學(xué)叫喊著(zhù)：快餓死了，快餓死了。是的，同學(xué)們應該都餓了，采摘時(shí)候消耗了我們不少體力呢。服務(wù)員剛端上來(lái)一個(gè)菜，我們一個(gè)個(gè)就像快餓死的老虎，來(lái)不及品嘗味道，就被我們哄搶一空。接著(zhù)上來(lái)好幾個(gè)菜，都被我們洗劫一空了。有一位同學(xué)形容我們就像一群土匪，哈哈...

　　等全班的家長(cháng)孩子吃完以后，稍做休息，我們就開(kāi)始了玩拔河的游戲。拔河分甲乙兩隊，三局兩勝，李老師把我們分成兩隊，一根又長(cháng)又粗的繩子擺在地上，繩子中間劃了一道分界線(xiàn)。我們站好了隊，李老師一聲令下，拔河開(kāi)始了，家長(cháng)也不約而同分成兩班拉拉隊，不停給我們加油打氣。我們本來(lái)是占上風(fēng)的，勝利在握。突然他們來(lái)了一個(gè)突然襲擊，殺的我們措手不及。最終敗給他們隊。由于我們用力太猛，不會(huì )把握時(shí)機，這場(chǎng)比賽最終也是我們隊失敗了。同學(xué)們都沮喪著(zhù)臉。李老師不停安慰我們，友誼第一，比賽第二。

　　大家都玩累了，但還是意猶未盡。這次是我們五二班最后一個(gè)野炊。以后我們和爸媽也許還會(huì )來(lái)這里采摘，但是像今天這樣和老師同學(xué)們一起吃飯，做游戲，就沒(méi)有機會(huì )了。我很珍惜這次采摘。希望和同學(xué)們還有這樣的機會(huì )在一起玩...

我的校園生活作文3

　　我的校園生活每一天都很充實(shí)，而且豐富多彩。

　　早晨，我被急促的起床鈴聲叫醒，新的一天開(kāi)始了。伴隨著(zhù)一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我開(kāi)始有條不紊地疊被子。被子要疊成“豆腐塊兒”，剛開(kāi)始對我來(lái)說(shuō)那是一個(gè)巨大的挑戰，多次練習之后，熟能生巧，現在變得輕而易舉了。

　　快速地洗漱之后，就可以奔向江聲大食堂了。這里的早餐可謂種類(lèi)繁多，而且特別美味可口，讓人垂涎欲滴，每到用餐時(shí)分，人非常多，但四層餐廳到都是井然有序用餐的老師和學(xué)生。我們的食堂除了美味，更注意食品安全和營(yíng)養搭配。

　　吃過(guò)美味的早餐后，就要開(kāi)始學(xué)習了�，F在是早自習時(shí)間，黑板上早已明確了今天的任務(wù)，這個(gè)時(shí)間可要好好利用，因為早上是人記憶最好的時(shí)候。所以此時(shí)你會(huì )聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都十分認真，我也不例外，我最喜歡搖頭晃腦地讀一讀古詩(shī)，或是用純正的英式發(fā)音背誦幾句英語(yǔ)。

　　時(shí)間過(guò)得好快，馬上就要開(kāi)始上課了。在課堂上，我正專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，老師生動(dòng)的語(yǔ)言將我帶到了一個(gè)個(gè)知識的海洋，我隨著(zhù)老師的講解時(shí)而思維活躍，時(shí)而沉思，老師提一個(gè)有思維含量的問(wèn)題，這可激起了同學(xué)們的表現欲，一只只手舉得老高，生怕老師看不見(jiàn)。一次美妙的的.師生對話(huà)就這樣開(kāi)始了。

　　生動(dòng)有趣的課總是覺(jué)得過(guò)得快，轉眼就到了中午。中午有的同學(xué)趴在桌上養精蓄銳，有的拿出喜愛(ài)的書(shū)籍汲取營(yíng)養，有的開(kāi)啟了“瘋狂刷題”模式，還喊出口號：“想當學(xué)霸，就請在這時(shí)“瘋狂”吧！”真讓人忍俊不禁。

　　下午放學(xué)前，認真負責的班主任開(kāi)始了一天的總結，我們也開(kāi)始了“三省吾身”�？偨Y完后就可以回到寢室輕松一下了，這時(shí)的我通常選擇和同學(xué)們聊一聊天，談?wù)劚舜说男牡皿w會(huì )。

　　到了晚上，學(xué)校會(huì )組織統一收看新聞，別小瞧這段時(shí)間，我們有幸觀(guān)看了《午間新聞》《開(kāi)講了》《走近科學(xué)》《走近科學(xué)》《人物》《大家》等許多優(yōu)秀的央視節目，它可以讓我們身在校園卻知曉天下事，學(xué)到許多課外知識呢。

　　晚自習，我們在教室里認真地寫(xiě)作業(yè)、閱讀，教室靜得連針掉到地上都能聽(tīng)到，同學(xué)們時(shí)而低頭沉思，時(shí)而奮筆疾書(shū)，一道道難題被我們攻克，同學(xué)們的臉上洋溢著(zhù)成功的喜悅，偶爾也有不服輸的倔強。

　　晚自習后，回到寢室開(kāi)始洗漱，同學(xué)們開(kāi)始嘰嘰喳喳地說(shuō)笑，似乎有說(shuō)不完的話(huà)，可是就寢的鈴聲催促著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“趕快睡覺(jué)吧，明天又是美好的一天”。充實(shí)的一天就在同學(xué)們的酣睡中結束了。

　　我熱愛(ài)我的校園生活，盡管有時(shí)很忙碌，但很豐富。學(xué)校經(jīng)常舉辦各種各樣的活動(dòng)，有運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節等等，這些活動(dòng)促進(jìn)了我們的全面發(fā)展，也給我們提供了一個(gè)充分展示自己的舞臺，我們可以挑戰自我、超越自我、實(shí)現自我。有的活動(dòng)非常有意義，記得有一次全校師生聽(tīng)維和部隊的余上校給我們講在非洲維護世界和平的故事，我感慨萬(wàn)千，我真慶幸自己生長(cháng)在一個(gè)強大的國家，一個(gè)和平的國度，過(guò)著(zhù)幸福平安的生活，真為我是一名中國人而感到驕傲，為我們偉大的祖國而感到無(wú)比的自豪！

　　我的校園生活就是這樣忙忙碌碌，但是多姿多彩。這樣的學(xué)習環(huán)境，潛移默化地影響著(zhù)我，讓我一天天茁壯成長(cháng)：一個(gè)以前連被子都不會(huì )疊的女孩會(huì )有序地安排自己的生活了；一個(gè)經(jīng)常躲在人群里膽小的女孩開(kāi)始站在舞臺中央盡情展現自我了；一個(gè)愛(ài)和朋友較真的女孩開(kāi)始懂得關(guān)心他人了。是江聲充實(shí)的校園生活改變了我，我突然發(fā)現，原來(lái)自己也可以這么光彩奪目。

　　精彩的校園生活，塑造了一個(gè)最精彩的我！

我的校園生活作文4

　　如果有人問(wèn)我，最喜歡的地方是哪里?我會(huì )毫不猶豫地大聲回答：“是美麗可愛(ài)的高新三小!”十年前，高新三小還是高新教育的一簇新枝，如今，它已枝繁葉茂，碩果累累。在這里，我快樂(lè )健康地成長(cháng)，同時(shí)也見(jiàn)證了高新三小的進(jìn)步與輝煌!

　　記得我走進(jìn)高新三小時(shí)，看著(zhù)高年級的們一起做游戲，我卻沒(méi)有;看著(zhù)別人在上奔跑著(zhù)，跑得那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，仿佛放飛了一切煩惱，可我在這里，只是獨自一人默默地看著(zhù)這一切，談不上歡喜，談不上快樂(lè )，無(wú)法融入這個(gè)大家庭……

　　一顆蘊含友誼的心，讓我順利度過(guò)了這段難熬的時(shí)光，很快融入到集體生活中。高新三小一年一度的“大手拉小手”活動(dòng)啟動(dòng)了。當她第一次牽住了我的小手，帶我走近每一個(gè)角落時(shí)，我感到了校園無(wú)可替代的溫暖。高年級的學(xué)姐用她溫暖的手牽著(zhù)我走進(jìn)了一年級的教室，為我介紹了校園生活，參觀(guān)了校園各個(gè)樓層：一樓的舞蹈教室，可以在里面盡情舞蹈;二樓的.科學(xué)教室，點(diǎn)亮了科技的世界;三樓的美術(shù)教室，貼著(zhù)哥哥姐姐辛勤的杰作;四樓的音樂(lè )教室，可以在里面載歌載舞，一展風(fēng)采;圖書(shū)閱覽室，帶我們走進(jìn)書(shū)的……

　　一切都是那么溫馨，那么美好，我感受到了彌漫在高新三小濃濃的友情。我清楚地記著(zhù)，那是我在校園第一次微笑……

　　一晃一兩年過(guò)去了，我是的學(xué)生了。人人都說(shuō)，是道坎兒：優(yōu)秀的，會(huì )直線(xiàn)上升，但有百分之五十的人都會(huì )滑坡;中間的，也許忽然間變成尖子，也許稍不留神就跌進(jìn)了差生的行列;較差的，也許會(huì )學(xué)習突飛猛進(jìn)，也許會(huì )一直沉在水底……

　　我會(huì )滑坡嗎?我會(huì )和大家的差距越來(lái)越大嗎?我日夜思考著(zhù)這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的問(wèn)題。也許是注定的，也許是思想走神，第一次考試，雖然成績(jì)沒(méi)有一落千丈，但離這似乎也不遠了。我仿佛變成了一個(gè)無(wú)助的、迷途的孩子。此時(shí)，我多么需要一盞明燈、一種力量，為我找到前進(jìn)的方向，直到那一次……

　　伴隨著(zhù)清脆的考試鈴聲，一位腿上打著(zhù)繃帶，在家長(cháng)及老師的攙扶下艱難向前挪動(dòng)腳步的同學(xué)觸動(dòng)了我!這位同學(xué)一個(gè)月前運動(dòng)時(shí)受了傷。在家養病期間，他一直自學(xué)每門(mén)功課，并按時(shí)完成作業(yè)，今天他是帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信來(lái)參加考試的。望著(zhù)他堅定的目光和充滿(mǎn)陽(yáng)光的臉龐，我突然領(lǐng)悟到了：這不就是我們的校園文化嗎?開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、自信、堅強!有了這樣的法寶，還有什么克服不了的困難!我終于又找回了那個(gè)積極向上、不怕困難的我!

　　時(shí)光如梭!轉眼間，我已升至。我曾和大家一起栽種的蘋(píng)果樹(shù)也已長(cháng)高，結出了甜蜜的果子。每次看到這些綠油油的果樹(shù)時(shí)，激動(dòng)之情總是涌上心頭。每個(gè)學(xué)生都是一粒種子，老師辛勤栽培著(zhù)我們，三小讓我們開(kāi)花結果!果樹(shù)一天天成長(cháng)，長(cháng)高了;我們一天天成長(cháng)，懂事了。

　　美麗的高新三小，處處有我美好的記憶：

　　閱覽室里，我沉浸在知識的海洋，尋找著(zhù)屬于我的黃金屋;操場(chǎng)上，我盡情地揮灑汗水，奔跑的腳步聲奏響了更高、更強、奮勇拼搏的交響樂(lè )章;教室里，我專(zhuān)注學(xué)習，鋼筆與書(shū)本摩擦的沙沙聲成為了學(xué)習知識最動(dòng)聽(tīng)的歌聲;科學(xué)教室里，我和同學(xué)一同探究自然的奧秘，點(diǎn)亮了科技生活……

　　年復一年，高新三小如今桃李滿(mǎn)天下。一屆又一屆的優(yōu)秀生從這里走出，他們將把高新精神和三小文化傳播到更廣泛的人群;一級又一級的新生踏入校園，他們將繼續講述著(zhù)高新三小動(dòng)人的故事……

我的校園生活作文5

　　我的校園生活是豐富多彩的，它給我帶來(lái)快樂(lè );它使我有了自信心；它使我結識了許許多多的朋友。讓我渡過(guò)了我的初中生活。

　　記得剛來(lái)報到的時(shí)候，我得知我分到了（3）班，就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當然心情也不是很好。來(lái)到老師這報道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(cháng)哪方面，我說(shuō)我喜歡英語(yǔ)，沒(méi)想到老師竟然讓我當英語(yǔ)課代表，我當時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因為自從小學(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì )讓我來(lái)當英語(yǔ)課代表。緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jì)怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：“老師給了你機會(huì )，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人！”

　　聽(tīng)到這些話(huà)以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機不可失，失不再來(lái)。我知道老師說(shuō)話(huà)狠了點(diǎn)，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)。

　　沒(méi)想到，我們班英語(yǔ)成績(jì)每次在全年級都是全年級第一。老師說(shuō)這都是你的功勞，希望你繼續加油。

　　在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì )發(fā)生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。

　　我相信，在我的初中生活里，我會(huì )有有更大的進(jìn)步，更大的提高，也會(huì )學(xué)到更多的知識。加油！

　　我的'校園生活是豐富多彩的，它給我帶來(lái)快樂(lè );它使我有了自信心；它使我結識了許許多多的朋友。讓我渡過(guò)了我的初中生活。

　　記得剛來(lái)報到的時(shí)候，我得知我分到了（3）班，就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當然心情也不是很好。來(lái)到老師這報道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(cháng)哪方面，我說(shuō)我喜歡英語(yǔ)，沒(méi)想到老師竟然讓我當英語(yǔ)課代表，我當時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因為自從小學(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì )讓我來(lái)當英語(yǔ)課代表。緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jì)怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：“老師給了你機會(huì )，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人！”

　　聽(tīng)到這些話(huà)以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機不可失，失不再來(lái)。我知道老師說(shuō)話(huà)狠了點(diǎn)，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)。

　　沒(méi)想到，我們班英語(yǔ)成績(jì)每次在全年級都是全年級第一。老師說(shuō)這都是你的功勞，希望你繼續加油。

　　在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì )發(fā)生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。

　　我相信，在我的初中生活里，我會(huì )有有更大的進(jìn)步，更大的提高，也會(huì )學(xué)到更多的知識。加油！

我的校園生活作文6

　　凌晨六時(shí)56分08秒，我再一次踏上了去學(xué)校的旅程。六時(shí)56分08秒，我鉆進(jìn)了老爸的車(chē)里面。七時(shí)12分00秒，我到達了學(xué)校。七時(shí)14分00秒，我到達了教室。

　　我滴個(gè)媽呀，這怎么叫個(gè)教室��？不信，你們看看：玩的玩，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)。甚至有人在打架，還有的在斗嘴�？磥�(lái)他們是忘記了那首宋詞：“只要她不在，竟敢來(lái)放肆。只要她在了，小命就不保，”看到此景，我一個(gè)箭步?jīng)_上講臺。抓起旁邊的一位同學(xué)的書(shū)就往講臺上狠狠一拍，喊到：“說(shuō)什么說(shuō)呢，吵死了！老師都說(shuō)什么集體榮譽(yù)感，看看你們，簡(jiǎn)直是集體羞恥感！”剛才還吵嚷嚷的教室立馬就變安靜了，雖然他們安靜了，但是我還是不肯放過(guò)他們。叫到：“把中小學(xué)生守則抄五遍，中午必須拿過(guò)來(lái)。不然翻倍，抄十遍！”聽(tīng)了我的話(huà)，全班都愣住了，過(guò)了一會(huì )兒，“啊”的慘叫聲久久地在天空回蕩……

　　嗯嗯，過(guò)的早讀課。老師就一本正經(jīng)走了過(guò)來(lái)，發(fā)現全班人都在低頭抄著(zhù)東西，便很奇怪的問(wèn)道：“都是怎么回事？你們在抄什么東西？”全班幾乎異口同聲的喊到：“是紀律委員，她讓我們抄的�！甭�(tīng)了他們的話(huà)，老師把頭轉向我。滿(mǎn)面狐疑的問(wèn)我：“你為什么讓他們抄？”我一本正經(jīng)的說(shuō)：“這不怪我，要怪就是怪他們一直在吵，而且還有的在玩，怎么說(shuō)也不聽(tīng)，所以說(shuō)我就讓他們抄了�！甭�(tīng)了我的話(huà)，想了一會(huì )兒，老師突然用那種劈天蓋地的聲音說(shuō)：“原來(lái)如此，好，讓你抄十遍都可以，來(lái)，每個(gè)人都抄十遍，即使有免抄卡的都要抄，中午必須你拿給我。否則給家長(cháng)打電話(huà)！但是紀律委員不要抄，”“啊啊啊……”那種凄厲的慘叫更大了，哼，誰(shuí)讓他們說(shuō)話(huà)的！這就是代價(jià)！

　　那人痛苦的早晨終于過(guò)去了，大家也都抄完了。剛巧，他們抄好的時(shí)候剛好是要吃午飯了。蘇鑫才和陳子龍去端飯了，我們全班就坐在教室里面，安安靜靜的。等待著(zhù)飯，終于，跟過(guò)了半個(gè)世紀似的，飯終于來(lái)了！全班都搶著(zhù)爭著(zhù)去盛飯，場(chǎng)面亂的不堪設想。就在群魔亂舞的時(shí)候，一個(gè)聲音響徹云霄：“大家都回座位，不準盛飯，只有點(diǎn)到名字的才可以去！”聽(tīng)了我的話(huà)，有的人在大聲的尖叫，可還是不行，必須得回座位，大家都不情愿地回了座位。有的.甚至還…還…還…還罵我，聽(tīng)到這兒，怒喝道：“秦興亮，罵什么罵呢？”他聽(tīng)了我的話(huà)，立馬說(shuō)：“哦哦，好好好，我不罵了，只要你可以讓我去盛飯就可以了，”我發(fā)現自己實(shí)在是太兇了，為了改變這個(gè)現實(shí)，我就說(shuō)：“那好，一組一組的來(lái)，第一組先去，”唉，終于弄好了。終于可以解放了，哦，累死了我趴在桌上睡著(zhù)了……

　　很快到了下午，大家都在為作業(yè)而煩惱，當然，我也不例外。就在我埋頭寫(xiě)著(zhù)數學(xué)作業(yè)的時(shí)候，老師突然說(shuō)：“為了改正你們的錯誤，英語(yǔ)作業(yè)決定是同步練習上的第三題，第二題，第四題，第五題，和第六題第八題，通通抄八遍！但是，紀律委員只要抄一遍，”“啊，為什么為什么！”全班幾乎在吶喊的說(shuō)到，唉，你們別看，只要抄一遍，其實(shí)呀，那個(gè)題量特別大。光光是一大題就有十小題�？上攵�知，那個(gè)的作業(yè)量，唉，還沒(méi)到畢業(yè)班呢，作業(yè)量就那么大了。命苦��！

　　終于，我千趕萬(wàn)趕終于把作業(yè)給趕完了。我一直從四點(diǎn)寫(xiě)到七點(diǎn)，你們想想，我才一遍，就抄這么晚了。別提那些抄八遍的了，我估計要抄到凌晨四點(diǎn)半了。

　　校園生活有酸，有甜，有苦，有辣，有咸。人生就是有很多坎坷，沒(méi)有不存在坎坷的。不然，安穩的生活，誰(shuí)愿意過(guò)下去？

我的校園生活作文7

　　我的校園生活每天都是豐富多彩。早晨，我在擁擠的人流中來(lái)到校門(mén)口，旁邊中心幼兒園播放的悅耳歌聲伴隨我進(jìn)入校園。

　　預備鈴打響，開(kāi)始晨頌了，我們都齊聲朗讀大屏幕上歌頌春天的優(yōu)美詩(shī)篇，沉浸在春天的美景里。

　　上課鈴打響，我們開(kāi)始了今天的第一節數學(xué)課，張老師把枯燥的除法題講成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，大家聽(tīng)得聚精會(huì )神，連平常愛(ài)講話(huà)的同學(xué)也被吸引了。

　　第二節語(yǔ)文課，袁老師先用動(dòng)聽(tīng)柔和的聲音領(lǐng)讀課文，等到分角色讀書(shū)時(shí)，大家都情不自禁地模仿老師的聲音投入到優(yōu)美的課文中。開(kāi)始學(xué)生字了，老師讓我們“開(kāi)火車(chē)”，一個(gè)個(gè)輪流發(fā)言，等到老師開(kāi)始提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后地舉手，生怕漏掉自己，課堂氣氛熱烈極了。一節課下來(lái)，一個(gè)個(gè)生字，從原來(lái)的“陌生人”變成了“好朋友”。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們剛和老師說(shuō)完再見(jiàn)，就爭先恐后地紛紛向天井院跑去，大家三五成群地，有的跳大繩，有的扔沙包，有的做游戲，還有的在抓緊時(shí)間排練節目……玩得真快活呀！

　　總之，我們的校園生活是學(xué)得輕松玩得開(kāi)心！真是多姿多彩、充滿(mǎn)歡樂(lè )！

　　我的校園生活

　　校園生活對我而言，占去的我生活的大半，是我最重要的生活場(chǎng)所之一，如果校園是幸福的，那我就會(huì )天天眉開(kāi)眼笑，是個(gè)幸福的小女孩了。

　　對我來(lái)說(shuō)，校園里的幸�？偸腔ハ嗟�，同學(xué)和老吃樂(lè )于分享，愿意互相幫助，彼此毫無(wú)芥蒂的交流著(zhù)，這就是聚在一起最大的幸福了。

　　同學(xué)們一起出外游玩，無(wú)疑是我童年生活最大的滿(mǎn)足了，大家一起玩游戲，捉蝴蝶。一幕幕幸福的時(shí)光永遠都不會(huì )忘卻。

　　雖然時(shí)光一去不返，那快樂(lè )的時(shí)光不再重演了，偶而同學(xué)之間會(huì )因為年齡增長(cháng)，想得多，沖突也多起來(lái)，幸福不知不覺(jué)在爭執中悄悄的溜走了，讓我好扼腕。

　　不好好把握幸福，怎么會(huì )快樂(lè )呢？我覺(jué)得把幸福找回來(lái)的方法，就是“多包容，原諒”別人，而且“少看缺點(diǎn)，多看優(yōu)點(diǎn)”是交友的`關(guān)鍵。同學(xué)在一起時(shí)，多享受才能捉住幸福。

　　同學(xué)，我們在一班的時(shí)光不多了，過(guò)了那焰熱的兩個(gè)月，以前的幸福時(shí)光，連綿不絕的嘻笑聲將成為回憶，接下來(lái)得面對高年級的壓力。所以把握幸福吧！

　　我的校園生活

　　我們的校園生活是豐富多彩的，在我們的班級里，我們一起笑過(guò)、一起哭過(guò)、一起打鬧過(guò)，同時(shí)也有許多歡樂(lè )。

　　——題記

　　再給你們介紹兩個(gè)人。

　　郝亮，在數學(xué)課上，會(huì )接老師的話(huà)，五年級時(shí)，老師說(shuō)：“把小數點(diǎn)向左移動(dòng)后，就把零去掉，它已經(jīng)沒(méi)有作用了�！崩蠋熢�(huà)音沒(méi)落，就又冒出一個(gè)聲音：“有副作用！”郝亮見(jiàn)縫插針的說(shuō)�？傊�，郝亮也是個(gè)搞笑人物。

　　田宇迪，經(jīng)常在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)引起一些錯誤，比如“蜜蜂像螞蟻一樣勤勞”哈哈！好搞笑！

　　今天數學(xué)課，老師讓男生讀題，女生來(lái)回答，男生讀過(guò)題后，老師讓吳林移回答。之后，老師見(jiàn)申辰雨沒(méi)認真聽(tīng)講，就讓申辰雨來(lái)回答�！芭�的！”郝亮笑著(zhù)說(shuō)，哈哈哈……我們都笑了，就連申辰雨也笑了，后來(lái)，老師瞟了郝亮一眼，郝亮趕快捂住他的嘴巴，但還在偷笑。

　　語(yǔ)文課上，老師讓做過(guò)卷紙，前后對改，我和田宇迪交換了過(guò)來(lái)，改到了那道題……我們寫(xiě)的幾乎都是熱情地招呼，可田宇迪寫(xiě)得是用力地招呼，我覺(jué)得不對勁，就問(wèn)老師，“老師，用力地招呼對不對？”我還沒(méi)說(shuō)完，班里就有了笑聲，老師又說(shuō)：“肯定不對呀！怎么用力地招呼，揍人家一頓！”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們把眼淚都笑了出來(lái)了。

　　看！我們的校園生活多豐富！

我的校園生活作文8

　　其實(shí)一開(kāi)始我并不喜歡上學(xué)， 而且很留戀小學(xué)同學(xué)，不喜歡現在的班！每天都有很多作業(yè)！而且一直要上到五點(diǎn)多鐘快六點(diǎn)的樣子，象以前星期三和星期五都是兩點(diǎn)半就放了，現在天天如此。真是很不適應呢！學(xué)科也從三門(mén)增加到了七門(mén)，所以一開(kāi)始每天晚上都要熬夜，生活規律很亂，看書(shū)效率也很不高！雖然沒(méi)玩都很遲睡覺(jué)，可實(shí)際看進(jìn)去的沒(méi)多少。

　　很快的我已在中華度過(guò)了半個(gè)學(xué)期，也在不知不覺(jué)中適應了中學(xué)生活。

　　早晨起來(lái)，騎車(chē)背著(zhù)書(shū)包，開(kāi)始向學(xué)校進(jìn)軍拉！一路上吹著(zhù)風(fēng)，樹(shù)在身邊飛速”移動(dòng)”著(zhù)。還可以碰到很多同學(xué)，于是，不停的打著(zhù)招呼很快的，我來(lái)到了學(xué)校。停完車(chē)，看著(zhù)校園，心想：又是美好的一天��！收完作業(yè)，正好早自習開(kāi)始！不論語(yǔ)文英語(yǔ)都是朗讀課文。雖然我們讀書(shū)的聲音算不上震天動(dòng)地，可鼓聲還是可以達到的'！上完第一堂課，是初二做操。我很喜歡這節下課，許多初二的做操都特別有趣，臉上都特別嚴肅，看起來(lái)很好玩。而且下課時(shí)間又很長(cháng)。接下來(lái)就又要上課了。我覺(jué)得過(guò)了做操后，時(shí)間特別快，才一會(huì )兒就到了中午。

　　我最喜歡的莫過(guò)于中午了。吃完飯，和好友一起去考鵬散步，買(mǎi)點(diǎn)小東西吃吃�；貙W(xué)校后，特別是有紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)候，和同學(xué)們趴在欄桿上看校園，一邊和同學(xué)聊天，一邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，還可以看見(jiàn)同學(xué)在大操場(chǎng)上盡情玩耍。那種氣氛真的是很好��！就像我們不是在學(xué)校學(xué)習，而是在郊游一般！

　　然后是輕松的午自習，學(xué)了一個(gè)上午就可以休息一會(huì )兒了！下午就基本是副課拉。不過(guò)下午第2節課下課就是我們初一做操了！在教室窩了一個(gè)下午，終于有機會(huì )可以出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)！然后就要到自習課了，我們一般都寫(xiě)作業(yè)！不過(guò)，我們班的自習課，老師一不在，就像開(kāi)茶花會(huì )一樣，有的聊天，有的打鬧，只有一小部分人在寫(xiě)作業(yè)！大家的心情全都從臉上天真的笑容流露出來(lái)了！就在這快樂(lè )的時(shí)光中，大家又在學(xué)校度過(guò)了一天！

　　有一次，午自習下課，我們女生在走廊聊的正起勁，突然有兩只手從后面偷襲，氣憤的我們一回頭全都笑的人仰馬翻！原來(lái)是錢(qián)正，最好玩的是不止錢(qián)正一個(gè)人。錢(qián)正是騎在張磊身上來(lái)打我們的！我們當然不放過(guò)他了，欲把錢(qián)正從張磊身上扯下來(lái)，只見(jiàn)錢(qián)正死抱著(zhù)張磊，任憑我們怎么拽就是不下來(lái)，可我們畢竟人多力量大，最終還是把他扯了下來(lái)。和張磊狼狽的逃到了水池那兒！誰(shuí)知錢(qián)正并不死心，又重新上”馬”。經(jīng)過(guò)幾番糾纏，錢(qián)正終于又敗下陣來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，當我們以為他不會(huì )再來(lái)時(shí)又開(kāi)始聊天。不料錢(qián)正又駕著(zhù)他的寶馬來(lái)了！幾番交戰后，錢(qián)正終于無(wú)力抵抗，徹底被打敗了！不過(guò)，他真是每戰每敗，每敗每戰��！真是毅力過(guò)人啊。不過(guò)，就因為這樣也給我們增添了許多的歡樂(lè )！

　　其實(shí)，在校園生活中，也不止是歡樂(lè )！

　　就在前段時(shí)間，我們班因有好多人不訂正作業(yè)，放學(xué)后全班都被高老師留了下來(lái)！于是，教室里”熱鬧非凡”，有的人埋頭訂正，有的人急得直抓頭，還有的人因為不會(huì )訂正到處問(wèn)題目……過(guò)了好一會(huì )兒大家才開(kāi)始排隊！很多人，排了很久后因為訂正的不過(guò)關(guān)，所以只好拿回去重新訂正，再重新排隊。大家就這樣都被留到了好遲才走。雖然大家心里都明白高老師是為了我們好，可嘴上還是有抱怨。不過(guò)這也要怪我們平時(shí)不訂正作業(yè)才造成的！

　　就這樣，快樂(lè )中帶著(zhù)辛酸。日子一天天過(guò)去了，奧運會(huì )也快來(lái)臨了。就讓我們快樂(lè )的迎接奧運會(huì )的來(lái)臨吧！

我的校園生活作文9

　　許多年以后，當人生旅途的風(fēng)塵落滿(mǎn)了你的雙肩，當歲月交替的霜雪盡染了你的頭頂，許多人生的大事或許已經(jīng)忘卻，你也仍然會(huì )記得你的校園――你人生之船最初停泊的那個(gè)寧靜而又溫馨的港灣。

　　你記得校園，當然會(huì )記得那普通的教室，教室外面曲折幽長(cháng)的小徑，老師和同學(xué)們愉快或恬靜的音容。然而，在最初的那一剎那，在你的耳畔響起來(lái)的肯定是從遙遠年代傳來(lái)的，讓人終生回味的永久的回聲……

　　從走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就聽(tīng)清了這鈴聲。

　　不知在學(xué)校里呆了多久的老校工搖著(zhù)鈴走來(lái)，又搖著(zhù)鈴走去。搖大了當年的小樹(shù)，搖禿了自己的頭頂，只有這校園里的'學(xué)生和這悠長(cháng)的鈴聲，永遠年輕……

　　上課了，老師的身影在校園里輕輕走過(guò)來(lái)，使這些原來(lái)有些簡(jiǎn)陋的校舍有一種殿堂般的寧靜與神圣。各種各樣的老師――男的女的，胖的瘦的，年輕的年老的，和善的嚴厲的，我們都曾經(jīng)遇到過(guò)。他們組成的那個(gè)群體，搭起了一架長(cháng)長(cháng)的人梯，踩著(zhù)他們的肩膀，我們跨越了人生的荊棘和知識的蠻荒。這是校園里最靜謐的一刻，靜謐和溫馨充盈在老師和學(xué)生之間、講臺和課桌之間、教室和校園之間。老師的博大溫暖和循循善誘，曾經(jīng)使多少孩子對未來(lái)充滿(mǎn)了幻想和憧憬。即使老了，也還是這樣執著(zhù)，執著(zhù)得近乎平淡而尋常。

　　年年月月，在日漸陳舊的教室里，依然傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，使人聯(lián)想起一片生命的樹(shù)林正在欣欣向榮。

　　校園、老師、晨曦、早讀，這一切就這樣靜靜地書(shū)寫(xiě)著(zhù)一段一段平凡的歷史。

　　當年，在晨曦里用功的少年如今到哪兒去了？天涯海角，還是校園附近的某個(gè)街巷？不管他們散落在何方，他們都會(huì )在某一個(gè)早晨或傍晚，回想起他們的校園，回想起校園晨讀時(shí)的嘈雜和那上課時(shí)清脆的鈴聲。

　　對于學(xué)生，不管他們曾經(jīng)在怎樣簡(jiǎn)陋的教室里讀過(guò)書(shū)，在他們的記憶里，學(xué)校永遠有著(zhù)一種母親般的慈祥和溫暖。所以，人們常常把這樣的學(xué)校叫做母校。母校里永遠有著(zhù)云雀般高唱的學(xué)生，有不絕于耳的讀書(shū)聲，那是長(cháng)輩與晚輩輕輕的絮語(yǔ)，那是母親對天涯游子永生的綿綿不絕的召喚……

　　夏天的第一場(chǎng)雨，終于在一個(gè)人人都在熟睡的黎明時(shí)分悄悄地降臨了。沒(méi)有閃電，也沒(méi)有雷聲，只有在背起書(shū)包、推開(kāi)房門(mén)的一剎那，才發(fā)現一場(chǎng)濕潤的小雨正等在門(mén)外。于是，一千多雙小腳，同時(shí)換上了涼鞋，一千多把雨傘就像童話(huà)里的小蘑菇，一起在校園里綻開(kāi)。在那樣的年齡，我們的心里，就像那剛剛開(kāi)掘的河床，渴望著(zhù)能夠注滿(mǎn)夏天的雨水。

　　上課了，老師依然不慌不忙地走來(lái)，依然打著(zhù)那把不知用了多少年的油紙傘。老師依然教我們讀課文，領(lǐng)我們背古詩(shī)，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。喔，風(fēng)聲、雨聲，敲打著(zhù)我們的耳鼓，使我們的心有些發(fā)癢，想像著(zhù)那斜斜的雨絲，灑落在那青磚鋪地的校園里的情景，就像有一千張帆在心頭悄悄升起。

　　那是永遠讓人難以忘懷的旋律。那是母校，母校里的同學(xué)和老師。我們從這樣的校園里走出，于是也就秉承了它的質(zhì)樸和勤奮，繼續前行，開(kāi)拓，進(jìn)取。

　　長(cháng)大了，走遠了，即使走到天涯海角，這旋律也常在耳邊響起……

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