【實(shí)用】校園生活的作文九篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的校園生活的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園生活的作文 篇1

　　小學(xué)的校園生活已經(jīng)快要過(guò)完了，小學(xué)的六年生活讓我難忘校園。

　　校園里有一個(gè)小花園，花園里種著(zhù)一棵棵小樹(shù)讓同學(xué)們可以在樹(shù)下乘涼；花壇里種著(zhù)許多種花：菊花、玫瑰、月季、等等幾十種花。它們百花齊放，百花爭艷，花香讓人陶醉。時(shí)不時(shí)還會(huì )飛來(lái)幾只蝴蝶，在花叢中飛舞。

　　操場(chǎng)上，幾個(gè)男生正熱火朝天的打籃球，旁邊還有幾個(gè)同學(xué)為他們加油助威。來(lái)到教室，看到了有的同學(xué)再問(wèn)問(wèn)題，有的同學(xué)在復習，還有的同學(xué)在打掃衛生。

　　“叮叮�！鄙险n鈴響了，教室里頓時(shí)一陣朗朗讀書(shū)聲和老師的講課聲，偶爾還會(huì )傳出同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音。伴隨著(zhù)下課鈴的聲音，原本安靜的校園霎時(shí)間熱鬧了起來(lái)，同學(xué)們有說(shuō)有笑，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　午休時(shí)分，大家在班級里休息著(zhù)，有的在看課外書(shū)，增加課外知識；有的在寫(xiě)作業(yè)...

　　放學(xué)的時(shí)候，我背起書(shū)包，走在多次走過(guò)的小路上，路過(guò)一些商店，看著(zhù)那些同學(xué)在家長(cháng)的陪同下一起回家，一些同學(xué)騎著(zhù)自己的`自行車(chē)也回家了。天色漸漸暗了下來(lái)，校園里的燈光逐漸亮了起來(lái)。校園又恢復了平靜。

　　校園讓我難忘是因為它的美麗。還記錄著(zhù)我小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當我想起母校的時(shí)候，就會(huì )想起我小學(xué)六年時(shí)光。

　　我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶……

校園生活的作文 篇2

　　我是一名三年級的學(xué)生，學(xué)校日常會(huì )有科學(xué)課、音樂(lè )課、體育課以及各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中我最喜歡研學(xué)活動(dòng)，因為研學(xué)活動(dòng)會(huì )有很多精彩的表演。

　　有一次，我們全校師生都去參加研學(xué)活動(dòng)，是去海洋館看海洋生物，那里有金魚(yú)、鯊魚(yú)、娃娃魚(yú)……我們先看了海豚表演，只見(jiàn)馴獸師站在海豚的背上，海豚在水上游來(lái)游去，非�？蓯�(ài)。接著(zhù)，我們還看了海象表演，那只海象很胖，它還會(huì )吹口笛，海象和馴獸師還是一個(gè)組合，叫“搞笑二人組”。我聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候，心想，他們會(huì )不會(huì )真的`很搞笑。事實(shí)上，他們剛開(kāi)始表演的時(shí)候就把我給逗笑了�？赐旰Ｏ蟊硌�，我們又去了一個(gè)大劇場(chǎng)，那是一個(gè)很大的圓形舞臺，而且還是旋轉的。第一個(gè)表演結束后，我們轉到第二個(gè)舞臺，看完表演又轉到第三個(gè)舞臺……這里的表演非常精彩！

　　這次去海洋館我非常開(kāi)心，因為這是我第一次參加研學(xué)活動(dòng)。我原來(lái)還以為研學(xué)活動(dòng)很無(wú)聊，不就是看個(gè)海洋生物嘛，有什么好看的。結果，我沒(méi)想到研學(xué)活動(dòng)這么好玩，還能看到很多表演，我很開(kāi)心。

　　我非常喜歡研學(xué)活動(dòng)，因為它不僅有趣，還能買(mǎi)到紀念品，更主要的是，研學(xué)活動(dòng)能讓我學(xué)到很多知識，認識很多海洋生物，我真是受益匪淺��！

校園生活的作文 篇3

　　環(huán)境保護，是由于工業(yè)發(fā)展導致環(huán)境污染問(wèn)題過(guò)于嚴重，首先引起工業(yè)化國家的重視而產(chǎn)生的，利用國家法律法規和輿論宣傳而使全社會(huì )重視和處理污染問(wèn)題。1972年6月5日至16日由聯(lián)合國發(fā)起，在瑞典斯德哥爾摩召開(kāi)“第一屆聯(lián)合國人類(lèi)環(huán)境會(huì )議”提出了著(zhù)名的《人類(lèi)環(huán)境宣言》，是環(huán)境保護事業(yè)正式引起世界各國政府重視的開(kāi)端。

　　我們國家環(huán)境保護事業(yè)也是從1972年開(kāi)始起步的，現在，我國開(kāi)始積極宣傳節能、環(huán)保、低碳生活。

　　在我所生活的環(huán)境中，有一個(gè)地方也就是我現在的學(xué)校，天津市財經(jīng)職專(zhuān)。在這個(gè)校園里我們可以經(jīng)�？吹疥P(guān)于環(huán)保的宣傳，同學(xué)們也積極響應號召，大家都行動(dòng)起來(lái)，用各種方式來(lái)實(shí)現節能，環(huán)保。

　　同學(xué)們在課間休息時(shí)間，觀(guān)看校園內的環(huán)保宣傳欄內容。積極學(xué)習環(huán)保知識。

　　在我們學(xué)校，像這樣的環(huán)保宣傳欄有8處，每一處都是不同的內容，有講述低碳生活的`，有講述怎樣才能過(guò)上健康環(huán)保的生活，以及環(huán)保漫畫(huà)，環(huán)保歇后語(yǔ)等娛樂(lè )內容，這樣在豐富校園文化生活的同時(shí)，也擴充了同學(xué)們在環(huán)保方面的知識面！

　　學(xué)校也積極開(kāi)展了關(guān)于環(huán)保的一些知識競賽，這不，職一。5班的班長(cháng)帶領(lǐng)同學(xué)們在學(xué)校園內學(xué)習環(huán)保的基本知識。在學(xué)校園內同學(xué)們一旦發(fā)現地上有紙屑，雜物，便立刻拾起，丟進(jìn)垃圾桶內。維護校園內的環(huán)境整潔，美觀(guān)。

　　環(huán)保，我們人人有責，尤其是學(xué)生，這種意識要從孩童抓起，尤其是學(xué)校。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習知識的地方，這正是宣傳環(huán)保知識的好地方，讓我們從我做起，從小事做起，保護環(huán)境，保護我們的母親——地球！

校園生活的作文 篇4

　　風(fēng)，像是頑皮的孩童。

　　在我們不經(jīng)意的時(shí)候悄悄吹動(dòng)我們的發(fā)絲，癢癢的，卻也是舒服的。

　　金秋時(shí)節，我來(lái)到了美麗的崇實(shí)女中，正式開(kāi)啟了我的女校生活。

　　一大早，學(xué)校里絲毫沒(méi)有早上剛起床的慵懶，女孩們猶如一只只歡快的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的，笑著(zhù)走進(jìn)校園。樹(shù)木蔥蘢，樹(shù)影迷離，似乎連太陽(yáng)都不忍心打擾這一份美景，只是散發(fā)出淡淡的，溫柔的陽(yáng)光，校園里一派生機勃勃的景象。

　　教室里，傳來(lái)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，像是黃鶯出谷，娓娓動(dòng)聽(tīng)。又像是潺潺流水，涓涓細流。大概，這世間最動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)，也就不過(guò)如此吧。美妙的一天從這里開(kāi)始。

　　中午可能是食堂最擁擠的時(shí)候了。雖說(shuō)還不至于到罐頭里的沙丁魚(yú)，找不到一絲縫細的程度，但也決不可小覷。

　　下課鈴此時(shí)此刻就像是運動(dòng)員賽跑時(shí)刻的槍聲，老師站在講臺上，一句“下課了”讓我們宛如重獲自由的羊群，忍不住奔跑去大自然。

　　今天顯然是運氣不錯的，雖然一路小跑過(guò)來(lái)有些喘，但是來(lái)得很早，偌大的食堂里的人居然寥寥無(wú)幾。面條、米飯，紅燒小排、清炒土豆絲……各式各樣，我可以盡情挑選。找了個(gè)位置，和我的`小伙伴香噴噴地開(kāi)飯啦。

　　下午課上，我們的語(yǔ)文老師面帶微笑，明眸皓齒，繪聲繪色的為我們描繪著(zhù)朱自清眼中的《春》。我的視線(xiàn)不經(jīng)意掃到了窗戶(hù)，穿過(guò)透明的玻璃，看到校園里的那些梧桐高高聳立，一片片梧桐葉綠中泛著(zhù)黃色，時(shí)不時(shí)有一兩片飄落。

　　花兒們在陽(yáng)光下伸展著(zhù)自己的身軀，從草地中探出小小的腦袋，草尖兒已經(jīng)泛出了淡淡的黃色。黃的，粉的……各色不知名的小花，一朵朵，小巧玲瓏，惹人憐愛(ài)。

　　我腦海不由出現了這么一幅畫(huà)卷：少女們行走在初秋微涼的風(fēng)里，笑著(zhù)，嚷著(zhù)。樹(shù)影婆娑，淡淡的陽(yáng)光從楓樹(shù)林中投到少女們的影子里，是那么美好，如夢(mèng)似幻。

　　想著(zhù)想著(zhù)，我不由得入了神，幾只灰喜鵲從窗前飛過(guò)。

　　我突然覺(jué)得，即使是朱自清筆下的《春》，也比不過(guò)我們學(xué)校的秋，風(fēng)車(chē)山上真是風(fēng)景獨好。

校園生活的作文 篇5

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了。美妙的初中生涯一直浮現在我的腦海里……

　　我們是一群天真的少年，率真，任性，充滿(mǎn)自信，積極樂(lè )觀(guān)。我們是一群緊隨潮流的少年，聽(tīng)音樂(lè )，追星，網(wǎng)上聊天。我們一同走進(jìn)了同一所學(xué)校的大門(mén)，于是，校園中永遠蕩漾著(zhù)繽紛的色彩。

　　瞧，教室里正進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)激烈的搶答賽。一群熱情的少年們，面對老師的一個(gè)個(gè)高難度問(wèn)題，不再沉默，一雙雙稚嫩的小手高高地舉著(zhù)，你一言，我一語(yǔ)，爭得面紅耳赤，七嘴八舌，好不熱鬧。老師在一旁聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭。這就是熱情，積極，樂(lè )觀(guān)向上的我們。

　　一到體育課，同學(xué)們就個(gè)個(gè)摩拳擦掌，把自己儲存了一天的精力都釋放出來(lái)�？�，跑道上留下了我們努力的汗水，球場(chǎng)上留下了我們活力的蹤跡，單杠上留下了我們有力的指紋……這就是活力四射，陽(yáng)光自信的.我們。

　　課后，約上幾個(gè)好朋友，坐在林陰下的石板凳上，呼吸新鮮的空氣，心境就更加廣闊，頭腦也更加清醒。于是，一顆快樂(lè )健康的種子就在不知不覺(jué)中萌發(fā)，每踏出一步，就感覺(jué)這顆種子長(cháng)大了好多。這就是健康快樂(lè )的我們。

　　仔細聆聽(tīng)，教室里傳出了悠揚的樂(lè )曲，那是同學(xué)們清脆美妙的聲音，如有聲的話(huà)，立體的詩(shī)，感染著(zhù)我們，使我們陶醉。就這樣，和著(zhù)藍色的節奏，我們調配出不同的美麗心情——優(yōu)雅而恬適。

　　校園生活就是那么平淡而真實(shí)，因為清純，所以其中的每一點(diǎn)，每一滴，總值得我們去仔細品味，好好珍藏。

校園生活的作文 篇6

　　炎熱的夏天已逐漸離去，屋外已是涼風(fēng)習習，我忽然意識到：秋天到了。這個(gè)秋天與眾不同，走過(guò)六年的小學(xué)生活，我帶著(zhù)幾分好奇與欣喜邁入南外校園，成為一名自豪與驕傲的南外學(xué)子。雖然我在南外的時(shí)間還不到一個(gè)月，但那可愛(ài)的校園、敬愛(ài)的老師和友愛(ài)的同學(xué)門(mén)給我留下了深刻的印象——校園生活是絢爛多彩的。

　　校園生活是綠色的。操場(chǎng)上綠草如茵，花壇中百花爭艷，教學(xué)樓旁的香樟投下片片蔭涼，處處都充滿(mǎn)了生機。而南外學(xué)子們更是朝氣蓬勃�？�，同學(xué)們正進(jìn)行著(zhù)精彩的課前演講;聽(tīng)，“午間旋律”傳來(lái)陣陣優(yōu)美的歌聲……我們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )。生命的活力在這里綻放，顯現出綠的朝氣，綠的生機。

　　校園生活是藍色的。藍色代表勤奮嚴謹，“天才出于勤奮”，哪一位名人不是駕駛著(zhù)勤奮的航船到達成功的彼岸。南外的莘莘學(xué)子們也是這樣，勤奮踏實(shí)、勇于創(chuàng )新是我們的特點(diǎn)。語(yǔ)文課上那聲情并茂的課文朗讀，數學(xué)課上那巧妙清晰的解題思路，英語(yǔ)課上那標準流利的'口語(yǔ)，體育課上那矯健奔跑的身影，構成了南外一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　校園生活是紅色的。學(xué)前教育的武術(shù)操讓我們感受到中華文化的博大精深;開(kāi)學(xué)初的教師節慶�；顒�(dòng)，讓我們有機會(huì )對辛勤耕耘的園丁表達感恩之情，而熱鬧非凡的學(xué)生會(huì )競選，更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人，我們不缺少火一般的熱情!我們愛(ài)國、尊師，我們始終以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度去面對一切。

　　校園生活是白色的，因為我們單純;校園生活是金色的，因為我們陽(yáng)光……

　　哦，校園生活是那樣豐富多彩啊!在校園中，我們茁壯成長(cháng)，那多彩的生活將引領(lǐng)我們長(cháng)大，一步步走向登上高峰。

校園生活的作文 篇7

　　我的校園生活充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣！

　　酸，酸是什么樣的呢？二年級時(shí)，我們進(jìn)行了一次數學(xué)測試。我認真完成了考卷，交給了老師。下午，老師公布成績(jì)時(shí)，我只有83分。我看著(zhù)試卷，頓時(shí)目瞪口呆。原來(lái)，我錯誤的原因竟然是計算錯誤！從此，我完成作業(yè)后，都要練三十道口算，六道豎式計算。

　　甜，甜又是什么感覺(jué)呢？自從我天天練習計算之后，成績(jì)并沒(méi)有非常顯著(zhù)的進(jìn)步。我便在心中計劃：每天不僅要完成計算，還要做三道實(shí)際問(wèn)題。果然，功夫不負有心人，第四單元的'測試，我就考了100分！我心里比吃了蜜還要甜。

　　苦，苦是什么呢？我三年級了，畫(huà)畫(huà)也有所提升。我現在不僅要上星期一的二胡課，還要上美術(shù)課。我每天七點(diǎn)半之前到校，完成準備工作，便急忙去上課了。雖然很趕、很忙，我都快成一個(gè)小陀螺了，但是忙碌的我更感到了充實(shí)！

　　辣，辣是這樣的：上課時(shí)，我看到外面在刮風(fēng)，我的心也跟著(zhù)大風(fēng)飄呀，飄呀。突然，老師請我回答問(wèn)題，我沒(méi)有聽(tīng)到問(wèn)題，只好說(shuō)：“老師，我還沒(méi)想好�！弊�下去后，我覺(jué)得臉上像擦過(guò)生姜片一樣，辣辣的，有一種難以言說(shuō)的羞愧感涌上心頭。我暗暗提醒自己：上課一定要認真、專(zhuān)注！

　　��！我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園生活中的酸、甜、苦、辣！

校園生活的作文 篇8

　　生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門(mén)，推開(kāi)死亡的門(mén)，就再也回不到生了，生命然而如此脆弱和無(wú)常。

　　為了盡快幫忙災區人民重建家園，我們學(xué)校開(kāi)展了義賣(mài)活動(dòng)。有的同學(xué)捐出了自己心愛(ài)的玩具，有的同學(xué)捐出了自己積攢多年的零花錢(qián)，大家的熱情十分高漲。

　　在琳瑯滿(mǎn)目的物品中，義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了，我很快發(fā)現了一些自己喜愛(ài)的東西�？商ь^一看，咦？我們的展區怎樣無(wú)人問(wèn)津？怎樣只有馮思奇在努力吆喝著(zhù)，我急忙跑過(guò)去幫忙他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還然而沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，我便改變了推銷(xiāo)“戰術(shù)”，盯住了一個(gè)二年級的女生，滿(mǎn)臉笑容的熱情介紹著(zhù)：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書(shū)、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒(méi)有再說(shuō)什么，離開(kāi)了。怎樣辦！照這樣一個(gè)顧客也來(lái)不了！但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來(lái)；當想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊禮時(shí)；當我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自己的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤了，又開(kāi)始推銷(xiāo)了。我突然發(fā)現一個(gè)小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會(huì )放過(guò)這大好時(shí)機！于然而迅速跑到他身邊，親切地問(wèn)：“小弟弟，你要點(diǎn)什么，我們班的物品應有盡有，尤其然而書(shū)，文學(xué)類(lèi)的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》，幻想類(lèi)的有《哈利波特》等”，“那有描述小動(dòng)物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書(shū)。于然而，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲(chóng)記》就然而這樣的書(shū)。他描述了法布爾懷著(zhù)對生命的'熱愛(ài)和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲(chóng)的研究之中。我們就應向他學(xué)習熱愛(ài)生命熱

　　愛(ài)昆蟲(chóng)�！蔽艺f(shuō)著(zhù)。他掏出了十元錢(qián)，買(mǎi)走了這本書(shū)。義賣(mài)結束后，雖然我有些累，但然而我心里很高興，因為我透過(guò)自己的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。

　　我們的校園然而一個(gè)大群眾，那里的生活然而豐富多彩的。在那里我學(xué)會(huì )了共處，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了幫忙，學(xué)會(huì )了求知。校園的生活多么完美！

校園生活的作文 篇9

　　我的校園生活豐富多彩。星期一的清晨我迎著(zhù)朝霞，高高興興的上學(xué)去。一路上小鳥(niǎo)兒美妙的歌聲把我們送進(jìn)校園。

　　這天，我們全校師生的校園生活是從升國旗開(kāi)始的。喇叭里放著(zhù)雄壯嘹亮的國歌，我們全體少先隊員向莊嚴的國旗敬禮。文化知識的'學(xué)習是我們生活的主要資料。叮，叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們趕忙跑回教室，那姿勢，瞧，多端正!老師來(lái)了，手里夾著(zhù)一本厚厚的書(shū)。音樂(lè )課老師教我們唱歌，教室里飄出一陣美妙的歌聲。數學(xué)課老師教加減乘除法，書(shū)本上有同學(xué)們好看的字印。語(yǔ)文課老師教我們讀課文。同學(xué)們的讀書(shū)聲真是美妙，就像是一位音樂(lè )家彈湊著(zhù)美妙的樂(lè )曲。不一樣課程、不一樣的聲音帶來(lái)了不一樣的曲子。這時(shí)，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，風(fēng)不吹了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什么動(dòng)靜，影響同學(xué)們讀課文。它們都靜下心的坐下來(lái)聽(tīng)起我們朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們似乎受到激勵，聲音更洪亮了，讀的更起勁了，聲音更美妙了。聽(tīng)英語(yǔ)課老師叫我們讀單詞，讀課文、被單詞、背課文，這課上的真是搞笑�？茖W(xué)課老師教我們做實(shí)驗，越是做失敗，就越是給我們增加信心。上體育課的時(shí)候，同學(xué)們那種洪亮的充滿(mǎn)力量的聲音表示自我充滿(mǎn)朝氣、蓬勃向上……。

　　下課的時(shí)候，大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做游戲。寬闊的操場(chǎng)雖然不引人注目，可我們在那玩耍時(shí)，都留下了一級學(xué)校學(xué)生的腳印。我們的操場(chǎng)就變成了像古代人類(lèi)一樣古老的歷史。留下了許多小學(xué)生的腳印。這就是操場(chǎng)的歷史，就像這一句話(huà)說(shuō)的：一個(gè)東西并不吸引人的眼球，但里面卻藏著(zhù)很大的奧秘。放學(xué)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，仿佛在祝福我們有更完美的明天。

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