實(shí)用的校園的生活作文合集四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的校園的生活作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的生活作文 篇1
如果有人問(wèn)：“幸福是什么？”我想答案一定是五花八門(mén)的。我覺(jué)得每天開(kāi)心快樂(lè )就是幸福。
每天早上，媽媽開(kāi)車(chē)送我上學(xué)，一路上看到同學(xué)們我就很“興奮”，隔著(zhù)車(chē)窗忙著(zhù)和他們打招呼，在學(xué)校里我也很“享受”和同學(xué)們一起學(xué)習玩耍的快樂(lè )生活。
你瞧！體育課上，徐宇軒和陳展揚進(jìn)行了激烈的摔交比賽，同學(xué)們興高采烈地為他們加油、喝彩，我覺(jué)得這是比看世界拳王比賽還要開(kāi)心。
你瞧！在學(xué)校小舞臺上，同學(xué)們穿著(zhù)整齊的小軍裝在表演詩(shī)朗誦《我和我的祖國》，我們獲得了全校的特等獎，我感到特別的光榮，因為，我也在臺上表演哦！
你瞧！航模興趣活動(dòng)小組課上，我們制作了漂亮的飛機、節能賽車(chē)……在操場(chǎng)上盡情的展示自己的航模作品時(shí)，其他小朋友向我們投來(lái)羨慕的目光，此時(shí)的我太快活了！
我的校園生活是豐富多彩的，我享受著(zhù)幸福的快樂(lè )時(shí)光。
校園的生活作文 篇2
時(shí)間過(guò)的真快��！眼間六年的校園生活即將過(guò)去了，頭往后看，一件件令人開(kāi)心、悲傷、難忘的事，一個(gè)個(gè)開(kāi)心、發(fā)自?xún)刃牡男θ輾v歷在目，那是多么的美好。
六年前的一天，我開(kāi)始了我的小學(xué)生涯。
一年級，我幼稚、天真，還被老師批評、指責，我不懂事惹得老師生氣。
二年級，比起一年級，我懂事了一些，還記得教我的老師姓陳，她給我的第一印象就是親切，她上的課是多么精彩。
三年級，我又長(cháng)大了，和同學(xué)的關(guān)系也越來(lái)越好了，每天，我們高高興興的上學(xué)、放學(xué)。我們鬧過(guò)、吵過(guò)、也開(kāi)心過(guò)，但這不重要，重要的是我們的友誼仍在。
四年級，我們越來(lái)越有自己的想法，也越來(lái)越聰明，我們學(xué)了大數的知識、很簡(jiǎn)單，還學(xué)了《觀(guān)潮》，這篇文章很好，我吸收了很多知識。
五年級，我們迎來(lái)了一次春游，春游了，大家都很開(kāi)心，坐車(chē)的時(shí)候，我竟然沒(méi)有暈車(chē)，我很開(kāi)心，因為這是和我親愛(ài)的同學(xué)們一起出游，下車(chē)后，我們開(kāi)始瘋狂地玩起來(lái)，進(jìn)了鬼屋，玩了游戲，說(shuō)說(shuō)笑笑。
六年級，我們已不是六年前那個(gè)懵懂小孩子，我們是爸爸媽媽的幫手，是老師的小助手，我們可以自己獨立完成一些事情。
看！我們現在的六（2）班，是不是很可愛(ài)？是不是很活潑？是不是很愛(ài)它？三個(gè)問(wèn)，我可以很肯定的說(shuō)：“是的，很可愛(ài)、很活潑、我很愛(ài)它！”
在這個(gè)班級里，有些人還有事都令我非常難忘。比如說(shuō)人：李焱，她很聰明、很天真、有時(shí)會(huì )很猶豫，對人也好。還有黃曉楚，她把一些很小的事情都清清楚楚的記在心里，好奇怪��！溫爍陽(yáng)，他很張揚，楊帆，他很自大，好像自己很厲害一樣。老師也很好，我最喜歡的就是胡老師啦，她很和藹，很親切，我們的同學(xué)都很喜歡她上的課，也很喜歡和她聊天！
難忘的事就有很多了，我就說(shuō)一件吧！在一次朗誦會(huì )上，我們可愛(ài)的同學(xué)們都躍躍欲試，想上去表演一番，每個(gè)人都說(shuō)的很精彩，有說(shuō)詞的，還有說(shuō)現代詩(shī)的，還有自己編的呢，我們的同學(xué)很有文采哦！到了最后，老師拿了她的相機來(lái)，給我們照相，此時(shí)此刻，我感覺(jué)我們的班級是一個(gè)小家庭，好溫馨��！同學(xué)們都很開(kāi)朗，爭先恐后的和自己的朋友合影，老師也很開(kāi)心，說(shuō)真的，我在這次活動(dòng)進(jìn)行當中，有好幾次我都差一點(diǎn)哭了，因為這個(gè)班實(shí)在是太可愛(ài)太好了，我不想離開(kāi)。
這就是我六年的小學(xué)生活，我即將畢業(yè)了，我非常不舍得、不想離開(kāi)這些同學(xué)，不離開(kāi)是不可能的，現在只有加把勁，考一個(gè)好成績(jì)，祝大家也考一個(gè)好分數！
校園的生活作文 篇3
都說(shuō)：遇見(jiàn)繡山，遇見(jiàn)更好的自己。但我的卻是：遇見(jiàn)繡山，遇見(jiàn)了不一樣的自己。來(lái)到繡山的我不一樣了。我的繡中生活就像是個(gè)驚喜箱，你永遠不知道里面放的是什么；就像個(gè)定時(shí)炸彈，你總是不清楚它啥時(shí)候爆炸。而爆炸后帶來(lái)的火光與能量，總是讓我的生活充滿(mǎn)著(zhù)驚喜與回味。
記得剛來(lái)繡中時(shí)，班內有一個(gè)班徽設計的活動(dòng)，我也不例外地著(zhù)手畫(huà)了�？呻S后我沒(méi)想到，自己的班徽設計進(jìn)入了待選隊伍里，而且還要上臺為大家介紹設計理念！我一下子傻眼了，腦子里不停地回憶出當時(shí)繪畫(huà)的靈感，只是覺(jué)得緊張又隱隱有些激動(dòng)。本以為我只要好好把想法說(shuō)出來(lái)就好了，但是總有出乎意料的事情發(fā)生，有一部分的內容同學(xué)們沒(méi)有聽(tīng)懂，我只好漲著(zhù)紅撲撲的臉繼續講下來(lái)，不知道為什么，大家就是不開(kāi)竅，很尷尬，我甚至開(kāi)始懷疑是不是自己的問(wèn)題。我像極了一個(gè)滑稽的小丑，講了一遍又一遍，盡量將自己的聲音一遍又一遍地放大，用我那微微顫抖的手在圖上一個(gè)勁地比劃。真的好不容易，大家才恍然大悟，那時(shí)的我一定能清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)自己逐漸加快的心跳聲，以及隨即響起的一陣陣排山倒海般的掌聲。事實(shí)證明，逼一下自己，什么困難都不是問(wèn)題，我僵硬的'面容上，終于露出釋然的笑臉。從那以后，自己也豁然開(kāi)朗。
上學(xué)期的某個(gè)課間，班主任老師走到我面前，帶著(zhù)一絲耐人尋味的笑容問(wèn)我：我有件事想拜托你可以嗎？我當時(shí)想也沒(méi)想就答應了，老師笑嘻嘻的將晨會(huì )演講的重任托付與我，我當場(chǎng)就卡帶了，擺著(zhù)一張苦瓜臉，然后一遍又一遍的說(shuō)，‘我不知道怎么寫(xiě)咋辦’�？勺詈蟮淖詈�，我仍是克服了自己心里種種的抗拒，站上主席臺，面對著(zhù)全校師生的注視與傾聽(tīng)給大家帶來(lái)了演講。我的繡中生活啊，總是充滿(mǎn)未知，總是不知道下一秒會(huì )經(jīng)歷什么。類(lèi)似的驚喜事件啊還有：在自己不知道的情況下被報了女子1500米的比賽；突如其來(lái)的告訴自己要參加市里的作文比賽，等等。對我來(lái)說(shuō)都是前所未有的挑戰。盡管我有多么不愿意，有多么畏懼，我還是咬緊牙關(guān)，硬著(zhù)頭皮上了。
進(jìn)入繡山，一次次的機遇的背后，總是會(huì )有一個(gè)個(gè)堅定的微笑讓我安心，總是會(huì )有一聲聲加油讓我自信，總是會(huì )有一句句鼓勵的話(huà)讓我能不負大家的期望把事情做好。腦海里的一幅幅畫(huà)面里總有好伙伴們做我堅強的后盾。一次次的機會(huì )都是對我的考驗對我的歷練，使我能夠一步步的邁向那個(gè)不一樣的更好的自己。拋開(kāi)從前的膽怯吧！包容的接受一切的驚喜與未知，不負青春韶華，勇往直前！感謝最美好的時(shí)光你們所給予我最驚喜的關(guān)懷！
校園的生活作文 篇4
對于我的校園生活，我是快樂(lè )的，同時(shí)，也是無(wú)奈的，為啥這么說(shuō)呢？請且聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
清晨，和煦的春風(fēng)輕拂臉龐，暖暖的陽(yáng)光照耀大地。多么美好的早晨��！可惜——“��！”一聲尖叫劃破天際。暨陽(yáng)小學(xué)五（4）班教室里，同學(xué)們的班長(cháng)大人正被組長(cháng)的匯報搞得頭疼不已�！拔业奶�，這是什么？陳琳沒(méi)默寫(xiě)？她怎么又沒(méi)默寫(xiě)？這都第幾次了？”我揉著(zhù)太陽(yáng)穴，無(wú)奈至極，“還有，金科睿又干什么人神共憤、天理不容的事了？打架？還是跟四年級的同學(xué)？他不小了吧，跟小朋友計較什么呀？”我快抓狂了，咱們……咱們班都是些什么哪？！班主任出差，一個(gè)個(gè)都跟解放了似的，這……至于嗎？看著(zhù)桌上這厚厚一疊作業(yè)報告，我又捶胸又頓足，這年頭，干部難當��！我無(wú)語(yǔ)望天，在心中默默唾棄自己，這班長(cháng)當的，太失敗了！同桌還一臉的幸災樂(lè )禍，我真想買(mǎi)塊豆腐撞死得了！
所幸，咱們的同學(xué)良心未泯，知道該體恤班長(cháng)什么的……呃，好吧，他們是怕被我記下來(lái)，然后報告蔣老師，不過(guò)，我寧愿認為他們是在體恤我，以求安慰我脆弱的少女玻璃心��！
書(shū)香園時(shí)間到了，同學(xué)們很自覺(jué)地拿出書(shū)本看了起來(lái)�！鞍�！”一聲尖叫破了平靜，金科睿跌倒在地上，四仰八叉�！肮�！”同學(xué)們都笑得前仰后翻，我則是把一道可以射死人的目光投向了金科睿，“嗚嗚~這不能怪我！”金科睿一副可憐巴巴的模樣再次取悅了眾人，激怒了我，于是，“壽雨欣戰金科�！钡膽虼a再次上演，人群又分為兩派，一邊支持金科睿，一邊支持我。結果仍是金科睿勝，對于這樣的結果，我并不意外，淡淡地看了得意洋洋的金某人一眼，回到了座位上。
第二天，同樣的戲碼又開(kāi)演了……
嗚嗚~，難道我的小學(xué)生涯就要在此中度過(guò)嗎？
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