【實(shí)用】校園生活作文600字31篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的【實(shí)用】校園生活作文600字31篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　校園生活作文 篇1

　　校園生活就像是一顆晶瑩的冰糖，讓我們感覺(jué)甜甜的;校園生活就像是一個(gè)金黃的檸檬，讓我們感覺(jué)酸酸的：校園生活就像是一個(gè)通紅的辣椒，讓我們感覺(jué)辣辣的。

　　校園的生活有甜，有酸，有辣，但我認為校園生活是十分甜蜜的。你瞧，上課鈴聲一響，同學(xué)們就快速地回到座位，安安靜靜地等待老師來(lái)上課。課堂上，老師對著(zhù)我們侃侃而談，同學(xué)們都聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，從中汲取知識，懂得做人的道理。每當老師提出問(wèn)題，同學(xué)們總是高高地舉起手來(lái)，爭先恐后地回答。下課了，同學(xué)們有的三五成群的圍在一起，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà);有的坐在座位上認真地寫(xiě)著(zhù)作業(yè);有的和同學(xué)一起嬉戲打鬧……到處都是歡聲笑語(yǔ)。

　　我們不僅在上下課時(shí)十分有趣，充滿(mǎn)活力，開(kāi)展班隊活動(dòng)時(shí)就更有趣了!記得有一次班隊活動(dòng)，我們一起玩猜人游戲。游戲規則是，用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，再根據大家的描述猜出是哪名同學(xué)。輪到我了，我有點(diǎn)激動(dòng)，因為這個(gè)游戲不僅有趣，而且能讓我們同學(xué)之間更加熟悉，更加了解。我仔細地聽(tīng)同學(xué)們的描述。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是個(gè)女生�！蔽蚁肓讼�，女生在我們班有好多呢，這范圍也太大了吧?接下來(lái)的這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是個(gè)蘑菇頭�！薄笆巧酆郊褑�?”我試探地問(wèn)道�！安皇�!”大家齊刷刷地回答我�！澳菚�(huì )是誰(shuí)呢?”我疑惑的想。這是一位同學(xué)說(shuō)道：“字�！薄白�?”我奇怪地問(wèn)道�！熬褪亲�!”那位同學(xué)又再次重復了一遍。我的大腦不斷地思索“字”究竟是什么意思。突然，我眼前一亮，姚余秉字不是寫(xiě)得很好嗎，會(huì )不會(huì )就是這個(gè)意思?等等，她是女生，有蘑菇頭，字寫(xiě)得很好，一切條件都符合，一定是她!我自信地說(shuō)出了她的名字，不出所料，我答對了!這時(shí)，那位提示“字”的同學(xué)幽默地說(shuō)道：“你看，姚余秉還是靠字聞名我們班的�！彼�的這句話(huà)逗得我們哈哈大笑。

　　學(xué)校就像是我們的另一個(gè)家，在這個(gè)家里，我們生活的豐富多彩，留下了許多難忘的回憶。

　　校園生活作文 篇2

　　不知何時(shí)，我發(fā)現學(xué)校教學(xué)樓門(mén)口的樹(shù)上出現了一岔黑黝黝。我之前是吃過(guò)它的，味道香甜，雖然我現在能想起的只剩一些零零散散的碎片，但是它卻像一位老熟人一樣，每次相見(jiàn)都有著(zhù)一種不可描述的親切感。

　　以前，我只見(jiàn)過(guò)長(cháng)在地上的它，在樹(shù)上的還是第一次見(jiàn)到。尤其是在和那棵百年老樹(shù)的對比下顯得尤為突出，看見(jiàn)的時(shí)候讓我感覺(jué)稀奇得很。我猜，它應該是被哪個(gè)大大咧咧的小伙子不經(jīng)意間把種子掉在了地上，又被秋風(fēng)輕輕的送上去的吧。

　　坐在窗邊的那一周，我總能望著(zhù)它發(fā)呆。它雖小巧，卻帶著(zhù)很多美好的象征。

　　它是生命的象征，也是生命的起點(diǎn)。在無(wú)數次磕磕絆絆的日子里，我總是喜歡呆呆地眺望它。短時(shí)間的發(fā)呆一般都是因為被旁人驚擾而匆匆了結，但長(cháng)時(shí)間的不同，無(wú)人打擾時(shí)就好像到了另一個(gè)平行世界，在那個(gè)世界里只有我和它。

　　它是少女的心結。若是讓我比擬，它就大概就是李白寄給王昌齡的明月，像一個(gè)心情樹(shù)洞，幫那個(gè)心頭縈繞著(zhù)憂(yōu)愁的我排解開(kāi)所有煩惱，只不過(guò)我不寄給別人，只存留在它那里罷了。

　　它身上鐫刻著(zhù)堅韌，就算上面是鐵打的牌子也不放棄生長(cháng)。因為它知道，只要向下便會(huì )被秋風(fēng)無(wú)情地吹斷它的腰。它雖進(jìn)退兩難卻還在凌亂的風(fēng)中艱難的存活。

　　人不也該如此嗎，上面的困難也許打不易打破，但我們也決不會(huì )輕易放棄。因為我們知道只要貪婪休息我們便會(huì )失去控制，也許這樣努力后不會(huì )成為魯迅，但定不會(huì )淪為那被風(fēng)折斷的樹(shù)枝。

　　最近的秋風(fēng)把天氣吹涼了。路邊的樹(shù)葉也漸漸變黃了，只記得離校之前，教室的窗戶(hù)上新貼了一層看不到外面的白紙，幫我斷了在教室里再次遠望它的念想。只記得最后一次欣賞它的時(shí)候果子已經(jīng)成熟大半了。

　　希望再相見(jiàn)時(shí)，那些綠色的羞澀會(huì )被秋風(fēng)喚醒。我會(huì )穿著(zhù)厚厚的外套去看你，感受一下真正的秋天。我相信你也定會(huì )不負眾望地成熟，我也不負韶華，努力地去成長(cháng)，努力長(cháng)大，努力地成為一個(gè)更好的自己。

　　校園生活作文 篇3

　　什么是優(yōu)秀的班級體？在我的心目中，優(yōu)秀的班集體不僅僅是學(xué)習好，也要團結合作。一個(gè)人的水平再高也禁不住有拖后腿的幾個(gè)同學(xué)，我們要幫助學(xué)習不好的同學(xué)，這樣才能使我們的班集體更加優(yōu)秀。

　　我既不是生活委員，也不是衛生委員，但我能為班級做的事情有很多很多�，F在，眼前，我能做的就是把學(xué)習放在第一位努力學(xué)習。說(shuō)真的，我真的很不甘心排在三班和五班的后面。但是今天在和三班一個(gè)同學(xué)的交談中我知道了什么是差距。三班的同學(xué)的學(xué)習氣氛與氛圍都是我們班暫時(shí)沒(méi)有的，大家都主動(dòng)學(xué)習，有一個(gè)就有第二個(gè)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)慢慢的大家就都認真學(xué)習。當然我們班的這種氛圍只是暫時(shí)的，而且不一定在緊張的學(xué)習氛圍中才能學(xué)好習。下一周，我們班要實(shí)行“0”錯誤率。雖然我有點(diǎn)不太自信，但是我一定上課認真聽(tīng)講爭取不錯題。

　　我還覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的班集體應該是和諧的，默契的。在這一點(diǎn)上，我相信劉老師和我們都很有感觸。在這近一個(gè)月來(lái)的磨合，我們和劉老師越來(lái)越有默契了，老師一個(gè)動(dòng)作，王一然就去關(guān)燈。配合的好像訓練過(guò)似的。雖然看起來(lái)我們班的同學(xué)經(jīng)常吵嘴架，但是到了緊要關(guān)頭還是會(huì )幫助你，關(guān)心你。我們班的同學(xué)是勤勞的，衛生部的老師還特別夸獎了我們班的衛生委員和生活委員。誰(shuí)都是需要夸獎的，但是我們的目的不是讓別人夸獎，而是讓自己滿(mǎn)意，不給自己留下太多的遺憾。

　　我希望在新的學(xué)期里，能和同學(xué)和老師們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。一個(gè)學(xué)習、團結、和諧默契、勤勞的班集體！讓我們一起加油把我們班打造成一個(gè)年級第一的班集體吧！

　　校園生活作文 篇4

　　6年前，作為一年級的學(xué)生我走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。轉眼間，6年的小學(xué)生活就如白駒過(guò)隙般飛逝了。即將畢業(yè)的我，對母校充滿(mǎn)了深深的留戀之情。

　　我6年的小學(xué)生涯既不是一帆風(fēng)順的，也不是曲折坎坷的，我的小學(xué)歲月酸甜苦辣樣樣都有。

　　酸

　　記得有一次，學(xué)校舉辦了交際舞比賽。當時(shí)正值夏天，同學(xué)們都在操場(chǎng)上練習舞蹈，炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面像著(zhù)了火，反射出油在沸煎時(shí)的火焰來(lái)。豆大的汗珠從我們被太陽(yáng)曬得黝黑的皮膚上流下，蟬在陰涼的樹(shù)上也熱得連接不斷地叫。比賽的時(shí)候，我們班跳出了周記的最高水平，可是連前三名也沒(méi)有進(jìn)入。大家都失望極了，當時(shí)心真酸��！

　　甜

　　我以前本是一個(gè)差生，到了三年級的時(shí)候大家都能夠使用鋼筆了，可就我不行。我看著(zhù)同學(xué)們用鋼筆寫(xiě)著(zhù)漂亮的字時(shí)，我心急如焚。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你的字基礎不好，要多下苦工，打好了基礎才能寫(xiě)好字�！币痪錁闼氐脑�(huà)語(yǔ)使我拿起了鋼筆。

　　苦

　　以前的我最?lèi)?ài)吃零食，此刻想起來(lái)都慚愧不已。一節課上，我正在偷吃著(zhù)香甜可口的零食時(shí)，老師突然疾步向我走來(lái)。我驚慌失措，連忙丟掉零食，可還是被老師發(fā)現了。結果，我被罰掃地一周，以后也不準吃零食。唉！苦��！

　　辣

　　因為我經(jīng)常粗心大意，把這題做漏，把那題少寫(xiě)，所以我的成績(jì)老是提不上來(lái)。有一次模擬考試，由于粗心大意，我考了個(gè)全班倒數第二名，老師還當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)了出來(lái)。我羞愧得無(wú)地自容。以后，只要一考試，我就會(huì )想起這次的事，慢慢地，我變得細心了。

　　小學(xué)就快過(guò)去了，多少往事都已隨風(fēng)飄走了。那就讓我以最感恩的心與小學(xué)作別，去迎接中學(xué)的完美生活！

　　校園生活作文 篇5

　　校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著(zhù)師生的快樂(lè )。

　　我愛(ài)校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當然還有至關(guān)重要的督導。那么學(xué)生干嘛呢?除了學(xué)習以外，有何與眾不同之處呢?學(xué)生的學(xué)習不再是老師拉著(zhù)地牽引式學(xué)習

　　而是自主性學(xué)習，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng )新被充分地挖掘。

　　或許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦?那老師便有用武之地啦!老師將學(xué)生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧!

　　校園不僅僅是學(xué)習園地，更是文化娛樂(lè )的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評人來(lái)觀(guān)賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們在品嘗食物的同時(shí)也要學(xué)習如何自創(chuàng )招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識。

　　每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞臺，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè )節目，校園生活便不再單調。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評出校園的學(xué)期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學(xué)再接再厲。

　　我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢?讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。

　　校園生活作文 篇6

　　學(xué)�！�—我朝思暮想的圣地，校園生活宛如一條彎彎曲曲的長(cháng)河，但是，在那坎坷的背后，卻隱藏著(zhù)無(wú)限的美好和快樂(lè )。因此，學(xué)校里的事情經(jīng)常讓我開(kāi)懷大笑。睜開(kāi)朦朧的雙眼，太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開(kāi)始了，今天，會(huì )有怎樣的校園趣事等著(zhù)我呢？

　　“丁零零，丁零零”上課了，這節課是體育課，在體育委員智飛的帶領(lǐng)下，我們排著(zhù)整齊的隊伍下了樓，歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。

　　“立正、稍息！”在體育老師堅定有力的口號下，我們排列好了隊伍。老師說(shuō)：“今天這節課，我們主要練習跳高�！苯又�(zhù)，秦老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。智飛輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，秦老師便讓智飛先跳。哇！真不愧是體育委員呀！只見(jiàn)他展開(kāi)雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過(guò)了竹竿，可是他因為過(guò)竿時(shí)沒(méi)協(xié)調好身子，“嘭”！智飛和沙坑來(lái)了個(gè)“親密接觸”——他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺！大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣！

　　接著(zhù)，焦元賀以一個(gè)最標準的姿勢跳過(guò)了欄桿；李垚像展翅飛翔的海燕一樣“飛過(guò)”了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心里像揣著(zhù)一只兔子一樣砰砰直跳�！跋乱粋�(gè)！”天哪！最可怕的時(shí)候來(lái)臨了！我長(cháng)吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦！笑什么笑��！后面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強跳過(guò)了竹竿；有的干脆從竹竿下鉆過(guò)去；有的甚至用跨的方式過(guò)了竹竿；有的直接棄權！瞧！咱們班高手如云吧！

　　校園的一天多么美好兒��！它給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )與歡笑，我喜歡這美好的校園生活！

　　校園生活作文 篇7

　　鳥(niǎo)兒的歌聲還在校園里回蕩，幾年前的小樹(shù)苗卻已經(jīng)多了好幾個(gè)年輪，長(cháng)出了新的枝丫。母校的美好仿佛還停留在昨天，而我們卻已經(jīng)在待我如親人的母校里度過(guò)了六個(gè)完整的春夏秋冬了。

　　還記得當初的我，背著(zhù)小書(shū)包由媽媽牽著(zhù)踏進(jìn)了這所學(xué)校，進(jìn)入我的班級。對我抱以春風(fēng)般笑容的人是我的班主任，那笑容仿佛有一股暖意在我們之間化開(kāi)，仿佛裹著(zhù)一股暖流吹進(jìn)了我的心田，我的臉上也不知不覺(jué)間浮現了笑容，初入小學(xué)的緊張感一掃而空。

　　以后的六年時(shí)光里，充滿(mǎn)了大家的喜怒哀樂(lè )；老師的表?yè)P聲與批評，同學(xué)們的歡笑與淚水，鋪成了我毫不單調的小學(xué)生活。其中，最難以忘懷的是對恩師的一份深情。

　　我感恩我的語(yǔ)文老師。是她，教我認全了漢字，教會(huì )了aoe。她讓我在語(yǔ)文的學(xué)習上總能找到無(wú)盡的樂(lè )趣。她把每一堂課都講得引人入勝，總能在不經(jīng)意的時(shí)刻說(shuō)出有趣的話(huà)，讓緊張的課堂氣氛起來(lái)。她面對我們犯錯的教育我的方法也是十分嚴厲，采用各種手段，讓我們下次根本不敢再犯。

　　我感恩我的數學(xué)老師。是她讓數學(xué)弱項的我燃起了樂(lè )趣。她輕松愉快的教學(xué)方式讓我漸漸解除了對這門(mén)功課時(shí)不熟悉，思如泉涌。在學(xué)習的道路上，我的許多疑惑她都會(huì )一一解答。她的耐心促進(jìn)了我大膽提問(wèn)的勇氣和信心。

　　我感恩我的英語(yǔ)老師。是她帶我們邁入英語(yǔ)的殿堂，認識ABC。在她的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習用另一門(mén)語(yǔ)言拼單詞，寫(xiě)句子。她富有特色的教學(xué)方式讓課堂永遠不枯燥。

　　一路走來(lái)，還有同學(xué)的相互扶持。小學(xué)生活中，同學(xué)們就是我的家人。在受傷的時(shí)候，有他們扶著(zhù)你的肩膀去醫務(wù)室。在難過(guò)時(shí)，有她們的傾聽(tīng)你的委屈。開(kāi)心時(shí)，有他們分享你的喜悅。同學(xué)，就像兄弟姐妹，可以和你嬉戲打鬧，又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照顧著(zhù)你。我感恩他們六年的陪伴。

　　校園里的一切還是一往如常，但我們卻已是少年的模樣。感恩母校六年的養育之恩，將來(lái)的我們定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，報答母校贈予的和煦陽(yáng)光！

　　校園生活作文 篇8

　　我們的學(xué)校生活是萬(wàn)紫千紅的。歡迎走入我們班多姿多彩的校園生活。

　　每當中午來(lái)臨，是我們班“零食一族”的美好時(shí)光。下課鈴聲一敲響，便利店里便人頭攢動(dòng)，大家各忙各地挑選著(zhù)美味的零食。之后便是人與人之間的間諜戰，各位零食勇士千方百計想著(zhù)如何私運“戰利品”，瞞混過(guò)樓長(cháng)，運到宿舍。有的使用掩護法，集體一起運，遮遮掩掩地躲過(guò)樓長(cháng)的檢查;有的使用假象法，就是把較小的零食放在口袋里，若無(wú)其事地走過(guò)去，躲過(guò)那可怕的樓長(cháng);有的更是聰明，采用三十六計中的“明修棧道，暗渡陳倉”，先是輕松自然吃著(zhù)零食走上樓去，樓長(cháng)理所當然地攔截住你，這時(shí)便匆忙地吞咽下最后一口，然后把包裝袋扔進(jìn)垃圾桶，樓長(cháng)便無(wú)計可施，自然而然地放過(guò)你，其實(shí)你口袋、背包里才是真正的“戰利品”。一般而言，零食這種東西，一定要在與朋友們的分享中獲得滿(mǎn)足�？鞓�(lè )通過(guò)大家有滋有味的咀嚼聲，彌漫在空氣中。我們生活因為零食而精彩。

　　到了課間，你會(huì )發(fā)現幾乎所有同學(xué)都低著(zhù)頭，奮筆疾書(shū)，大家都在完成作業(yè)。比起在家中獨自完成作業(yè)，這里能感受到另外一種緊張和溫暖。緊張來(lái)源于互相競爭，大家會(huì )下意識地希望在有限的時(shí)間里秀地完成作業(yè);溫暖來(lái)源于大家的互幫互助，遇到不懂的，會(huì )有同學(xué)熱情地講解，兩三個(gè)湊在一堆，互相探討，研究更有的解決方案，思維在短暫的碰撞中撞出火花，遠遠精彩于孤獨的跋涉。我們的生活因為互相學(xué)習而精彩。

　　還有更多精彩，更多歡笑，更多體驗，在我們這個(gè)大家庭里，伴隨著(zhù)每一個(gè)人快樂(lè )成長(cháng)。

　　校園生活作文 篇9

　　轉眼間，我從一個(gè)幼稚的一年級小學(xué)生變成了即將畢業(yè)的六年級大姐。雖然是下學(xué)期六年級的第一天，但時(shí)間過(guò)得真快。時(shí)間會(huì )在我們不看的時(shí)候溜走，很快就是畢業(yè)的日子了。離畢業(yè)考試還有四個(gè)月零五天。也就是說(shuō)，我們離開(kāi)母校的時(shí)間更近了。

　　我無(wú)法想象在我射殺畢業(yè)照的那天，我的感受，我的同學(xué)的感受，以及我的老師的感受。在一起六年的同學(xué)，很快就會(huì )各奔東西。說(shuō)實(shí)話(huà)，我很舍不得老師和同學(xué)。畢竟在一起六年了，彼此建立了深厚的'感情。老師說(shuō):我們班是一個(gè)大家庭。我們沒(méi)有血緣關(guān)系。我們應該互相幫助。我們這個(gè)大家庭就這樣要散了嗎？

　　以前的同學(xué)給畢業(yè)照拍照的時(shí)候，我是很期待畢業(yè)的，但是當我真的快要畢業(yè)的時(shí)候，我卻不敢去看給畢業(yè)照拍照的場(chǎng)景，因為那時(shí)候雖然笑得很燦爛，但是心里絕對會(huì )有一種想哭的感覺(jué)，真的舍不得老師，舍不得同學(xué)。不知道現在每天什么時(shí)候能見(jiàn)面，以后什么時(shí)候能再見(jiàn)面。

　　親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的學(xué)生們，我永遠不會(huì )忘記，因為有你們的陪伴，我的童年是多么美好！在過(guò)去的六年里，發(fā)生了很多事情，比如幼稚、好斗、調皮、團結它們將永遠銘刻在我的記憶中。

　　對母校說(shuō)再見(jiàn)！在過(guò)去的六年里，我對這里的每一朵花和每一棵樹(shù)都有感覺(jué):美麗的木蘭花、芬芳的玫瑰、搖曳的鳶尾、秋天變成金扇的銀杏。

　　對老師說(shuō)再見(jiàn)！我們老師的心血是每一次進(jìn)步不可或缺的，這讓我想起了李商隱的名句春天的蠶蛾會(huì )一直織到死去，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )離開(kāi)。

　　對同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)！六年來(lái)，教室讓我們一起努力學(xué)習，操場(chǎng)讓我們一起運動(dòng)流汗，校園回蕩著(zhù)我們一起玩耍的笑聲。

　　畢業(yè)那天，你慢慢來(lái)，好嗎？

　　校園生活作文 篇10

　　校園是我們學(xué)習的地方，但也會(huì )有活動(dòng)。又到了一年一度的科技節了，這是我最期盼的節日，因為這天學(xué)校會(huì )舉行很多活動(dòng)。

　　一早，我剛來(lái)到教室時(shí)，只有幾個(gè)人，但后面各路小仙女都陸續到位了，他們如同在參加比美大賽一樣，各個(gè)爭芳斗艷。謝佳凝還穿了一套典型的泰國女士服裝。突然，校歌響了起來(lái)，看來(lái)科技節要開(kāi)始了。首先我們舉行開(kāi)幕式，在開(kāi)幕式時(shí)，我心急如焚，因為我想快點(diǎn)游園。開(kāi)幕式一結束，我就沖向了教學(xué)樓。完成了游園后，我們就開(kāi)始舉行驚心動(dòng)魄的集體比賽了。

　　集體比賽第一項——吹雞毛，從班里四十幾人中挑三十人參加比賽，把雞毛吹到對面，進(jìn)行十五對十五接力。老師一聲令下，比賽開(kāi)始，雞毛被吹了起來(lái)，但很快就落下來(lái)了，一個(gè)人把雞毛吹到對面至少要犯規五次，有人甚至犯規十次以上。全場(chǎng)的加油聲立刻變成憤怒的哀求，班里壓軸的嚴雨嘯的眼里滿(mǎn)是焦急和憤怒，他還用憤怒的口吻苦求別的同學(xué)吹好點(diǎn)。突然，我們的救星余霆安出現了，只見(jiàn)他不慌不忙地將雞毛吹向高處，雞毛落在他面前時(shí)，他在雞毛斜下方五十度位置猛吹一口氣，雞毛飛到前面，他便緊跟上去，又猛吹一口氣。就這樣，雞毛又快又穩地飛到了對面。雖然余霆安幫我們拉回了點(diǎn)速度，單別的同學(xué)又把速度拉了下去。他們把雞毛吹得很高，自己跑到前面雞毛卻還在后面�？粗�(zhù)別的同學(xué)焦急的眼神，我也很急，我對這他們喊：“往前吹，別把雞毛吹太高，往前吹！”等接力完，我已經(jīng)不抱勝利的希望了。接著(zhù)我們又舉行了拍氣球、推報紙等集體比賽。

　　一個(gè)科技節就有這么多樂(lè )趣，校園里肯定還有更多樂(lè )趣等著(zhù)我去體會(huì )。

　　校園生活作文 篇11

　　沸騰的校園，到處是忙碌的身影。去找統練卷子的人來(lái)來(lái)往往地穿梭在過(guò)道，每個(gè)人都爭著(zhù)去食堂打飯，熱愛(ài)運動(dòng)的人活躍在操場(chǎng)上，高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐在寂靜的樹(shù)林背誦著(zhù)，這，是你校園生活的全部？請打住，我帶你了解一個(gè)散發(fā)著(zhù)熱情活力的臨河一中。

　　你是否關(guān)注到了？每周三都有身著(zhù)正裝的同學(xué)匆匆趕往格物致知樓。你是否關(guān)注到？班里同學(xué)在一遍遍練習自己的演講。你有到過(guò)，格物致知337嗎？那是一個(gè)令人熱血沸騰的地方，那里，是供你充分展示自己的地方。辯論大賽，演講比賽，都在那里舉行著(zhù)。每周，那里座無(wú)虛席，我們聆聽(tīng)著(zhù)，一個(gè)個(gè)同學(xué)或是生動(dòng)優(yōu)雅，或是含情脈脈地把自己的故事，演講給大家聽(tīng)。我們看著(zhù)，臺上的辯手們唇槍舌戰，碰撞著(zhù)思維的火花。他們帶給我們的是興奮，激動(dòng)與感動(dòng)，如果你參與了一定會(huì )留下美好的回憶，如果你觀(guān)看了，一定會(huì )回味無(wú)限。

　　你是否關(guān)注到了，身邊有一群人，戴著(zhù)自己學(xué)生會(huì )的工作證，在一個(gè)個(gè)活動(dòng)中忙碌著(zhù)。他們秉著(zhù)鍛煉自己能力的初衷，熱心地加入到學(xué)生會(huì )當中，為學(xué)校管理，為組織活動(dòng)，盡著(zhù)一份力，那是一群群有著(zhù)責任心的人，那是一群群能力非凡的人，也是我們校園生活中一道優(yōu)雅的風(fēng)景線(xiàn)。

　　你是否關(guān)注到了？學(xué)校舉行籃球賽與足球賽。你有去操場(chǎng)上為選手們加過(guò)油嗎？你有參加比賽嗎？拋下自己的汗水，為了班級的榮譽(yù)去奮斗，去堅持，去揮灑青春。

　　我們臨河一中的生活，不應該只有學(xué)習，把眼光放寬廣，多參加一些社團活動(dòng)，參加一些比賽，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充實(shí)自己的校園生活，發(fā)現校園生活真正的意義，歷練自己為青春涂抹色彩！我們是年輕的一帶！充滿(mǎn)活力的一代，校園是我們成長(cháng)的舞臺，我們要盡興地為自己表演。

　　校園生活作文 篇12

　　有一種天堂叫學(xué)校，有一種豪宅叫教室，有一種天使被喚作老師，有一種小孩叫學(xué)生。而我們就是生活在這種豪宅中的小孩，我們天天在校園里跑來(lái)跑去，久而久之，我們對這里的一草一木、一沙一石都有了感情，正是這種感覺(jué)才會(huì )讓我們畢業(yè)生觸景生情，看著(zhù)一年級的小朋友們跑來(lái)跑去，我們不禁落淚了。

　　有一次玩耍過(guò)程中，我們打打鬧鬧，我不小心磕到了，但我并沒(méi)有哭，我又爬起來(lái)，繼續玩了起來(lái)，是什么讓我們這家中的嬌嬌子女都堅強起來(lái)了呢？是老師，是老師教會(huì )了我們如何做人，如何堅強，如何保護自己。我們在這校園里自強不息、奮斗不止。一年又一年過(guò)去了，雖然已經(jīng)長(cháng)大了，有些老師已離我們遠去，但是這種感情是消磨不掉的；只要我們還健在，那么教過(guò)我們的老師就不會(huì )被忘記。

　　還有一次，老師在教我們畫(huà)畫(huà)，我們興奮不已，立馬就拿起紙筆畫(huà)了起來(lái)，但是由于一個(gè)同學(xué)不小心把墨潑到我的畫(huà)紙上，我叫了起來(lái)，老師走了過(guò)來(lái)，一聲不吭。她慢慢地用筆和水渲染出來(lái)，把那些墨畫(huà)成了一枝枝美麗的梅花！老師真是神筆馬良啊，她竟可以把矛盾化解。到了后來(lái)，我們學(xué)了很多知識，才知道老師說(shuō)的那句話(huà)的寓意了，“化干戈為玉帛”，就是變戰爭為和平。在我們的生活中也是的，我們可以用和平的方式相處，來(lái)避免一場(chǎng)“戰爭”的發(fā)生，這也是老師給我的啟發(fā)��！

　　是啊，有種學(xué)校叫天堂，有種教室叫豪宅，有種老師叫天使，有種小孩叫學(xué)生。但是我們卻是將要離開(kāi)這天堂的小孩，讓我們把愛(ài)和心留在這所學(xué)校吧！讓她永遠青春，永遠充滿(mǎn)活力！

　　校園生活作文 篇13

　　在成長(cháng)的旅途中，總會(huì )有一段五彩繽紛的難忘的校園生活，細細的去品味，就會(huì )發(fā)現，它是甜蜜的，幸福的，溫馨的，還夾雜著(zhù)一絲絲的苦澀。

　　場(chǎng)景一

　　瑟瑟的秋風(fēng)吹拂著(zhù)大地，金黃的葉子緩緩從樹(shù)上飄落。操場(chǎng)上，卻已是人聲鼎沸，“加油，加油”等吶喊助威聲此起彼伏。沒(méi)錯，我們正在舉行了一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )。本次運動(dòng)會(huì )的高潮——100米跑比賽即將到來(lái)，只見(jiàn)運動(dòng)員們有的摩拳擦掌，有的則在擺pose，可我的注意力始終都在他身上———我們班的“運動(dòng)之星”曉亮。發(fā)令槍響了，運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)如箭一般躥了出去，他更是首當其中，因為是100米，所以沒(méi)必要保留體力。他離終點(diǎn)越來(lái)越近�？删驮谶@時(shí)，有一名同學(xué)慢慢的從后面追了上來(lái)，與他漸漸拉平。他見(jiàn)了并沒(méi)有慌亂，而是一點(diǎn)點(diǎn)加速，加速。最后一刻，他一個(gè)箭步?jīng)_出去……贏(yíng)了！同學(xué)們激動(dòng)地離開(kāi)座位，站起來(lái)為他歡呼吶喊。我們一次次沉浸在勝利的歡樂(lè )中，忘記了作業(yè)與考試的煩惱。

　　場(chǎng)景二

　　“Hi，小澤，早��！”“來(lái)了，老弟！”一大早我們幾個(gè)好友背著(zhù)書(shū)包聚在學(xué)校門(mén)口，我抬起手腕，見(jiàn)離開(kāi)門(mén)還有20分鐘，因學(xué)校限制過(guò)早到校，所以其他同學(xué)都在很遠的地方等開(kāi)門(mén)兒，而我們幾個(gè)見(jiàn)身邊聚著(zhù)的人也不少，便肆無(wú)忌憚地談起話(huà)來(lái)，談著(zhù)談著(zhù)就入了神，沒(méi)留意四周什么時(shí)候人已經(jīng)四散跑開(kāi)。當我們發(fā)現時(shí)已經(jīng)晚了。站在沒(méi)門(mén)口的主任正在保存視頻，旁邊的同學(xué)同情的跟我們說(shuō)：“唉！太慘了！”果不其然，第二天，光榮榜上就寫(xiě)上了我們的名字。唉，悲哉！

　　校園生活就像一枚枚多味兒果，有的甜蜜，也有的苦澀無(wú)比，但都會(huì )給人一種美好而又愉快的記憶，就在這種苦并快樂(lè )的體驗中，我們一點(diǎn)點(diǎn)成熟，長(cháng)大。

　　校園生活作文 篇14

　　校園生活充滿(mǎn)了快樂(lè )、悲傷、信任、猜疑、包容和委屈，所以我們在這些悲歡離合中逐漸成長(cháng)。

　　最開(kāi)心的事在學(xué)校，最開(kāi)心的事就是和同學(xué)一起踢足球。每次上體育課，我都會(huì )和我的足球隊朋友一起踢足球，進(jìn)行一場(chǎng)激烈的比賽。

　　比賽一開(kāi)始，第一輪我先傳球，我帶著(zhù)球往前沖，準備速戰速決。球向對方球門(mén)跑去，但被對方踢了回來(lái)。太讓人惱火了，我必須玩上帝的力量去修好它！我以風(fēng)的速度奔跑，再次搶到球，怒射對方大門(mén)球進(jìn)了！耶！酷！勝利的喜悅充滿(mǎn)了內心。

　　每次和同學(xué)踢足球，都是我最開(kāi)心的事。只要有球玩，我就很開(kāi)心。

　　最可悲的是事在我的學(xué)校，老師不允許學(xué)生帶零食來(lái)學(xué)校，但我就是不聽(tīng)，經(jīng)常偷。

　　今天早上，我設法從媽媽的房間里找到了我最喜歡的脆面條，并把它放進(jìn)了我的書(shū)包里。下午上課的時(shí)候，老師走出教室去辦公室拿試卷，我就把酥面拿出來(lái)安安靜靜的吃。一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)我吃飯，連忙說(shuō):顏瑞，下課可以吃。老師發(fā)現了不好！我想，是的，我說(shuō):好的，下課我吃。下課了，我先上廁所，回來(lái)想吃我的酥面。但是我回來(lái)的時(shí)候，我——我發(fā)現我的脆面不見(jiàn)了。我想了想，東張西望。突然發(fā)現剛才提醒我的那個(gè)同學(xué)嘴里還有一小塊方便面。我知道他一定吃了。我很難過(guò)，覺(jué)得被騙了。

　　最憤怒的事六一兒童節快到了，老師讓我們帶零食去學(xué)校參加美食聚會(huì )，但是我同學(xué)石嘉林沒(méi)帶零食。石加林看著(zhù)我說(shuō):顏蕊，你帶了一大包零食。你能給我一些嗎？我說(shuō):好吧，但是如果我以后向你借東西，你應該借給我。他同意了。第二天，我忘了帶筆，就問(wèn)石加林:你能借我一支鋼筆嗎？他搖搖頭:沒(méi)門(mén)！說(shuō)完，他轉身離開(kāi)了。我很生氣。不守信用的人真的很被鄙視！

　　校園生活多姿多彩，等著(zhù)我慢慢品味。

　　校園生活作文 篇15

　　走進(jìn)校園，校園里的一切都帶著(zhù)陽(yáng)光，充滿(mǎn)著(zhù)青春的味道，同樣還帶著(zhù)回憶，不同時(shí)期的校園生活也是不一樣的。

　　小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候的校園生活，存在我們記憶深處更多是我們與同學(xué)之間的嬉戲打鬧，那時(shí)的我們稚氣未脫，在學(xué)校里每天最期待的就是下課，上課要求我們安分的坐在教室里，可是小時(shí)候跳脫的我們哪能真的一直坐下去，等到下課鈴聲一響，班上所有的同學(xué)瞬間就歡呼了，特別是等到老師走出了教室以后，這是的我們更是在教室里面玩得不可開(kāi)交。

　　小學(xué)時(shí)的校園生活最是豐富多彩，踢毽子，跳繩，捉迷藏，還有老鷹抓小雞等等，這些游戲，我們玩得不亦樂(lè )乎。

　　但是當我們漸漸成長(cháng)，我們的玩心也漸漸的淡去，等到我們告別了小學(xué)生活，然后又進(jìn)入了一個(gè)全新的校園生活時(shí)，這時(shí)，我們的校園生活，更多的就是圍繞著(zhù)書(shū)本，圍繞著(zhù)作業(yè)了，因為這時(shí)的我們心里都住進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)，我們要為這個(gè)夢(mèng)而努力。

　　不過(guò)在初中的校園生活里，學(xué)校里不時(shí)的就會(huì )舉行一些大型的活動(dòng)，有個(gè)人歌唱比賽，合唱比賽，甚至還有舞蹈比賽，初中的校園生活，更多的是學(xué)校里組織的一些大型活動(dòng)，而我們這群學(xué)子，也只有在這些活動(dòng)中才能放松一下自我。

　　記得學(xué)校里有一位老師說(shuō)過(guò)，有時(shí)候，他瞧著(zhù)我們不帶休息的學(xué)習，很想讓我們在下課的時(shí)間里去走走，就算是在教室外的走廊去走走也是好了，但是，往往他趕著(zhù)同學(xué)從后門(mén)出去，但是他一轉身就發(fā)現更多的同學(xué)又從前門(mén)返回了教室，重新坐上了自己的座位上，繼續學(xué)習。

　　初中的校園生活，我們更多的是在為我們未來(lái)而戰了，因為我們要考上一個(gè)更好的高中，然后考上一個(gè)更好的大學(xué)。

　　校園生活作文 篇16

　　我的校園生活給我帶來(lái)了自信，給我帶來(lái)了豐富的知識，給我帶來(lái)了多姿多彩的思念，也給我帶來(lái)了博學(xué)多才的老師。她是多么慈祥，多么溫暖，還給我帶來(lái)了許多好朋友，她們是多么友善，多么可愛(ài)。

　　那時(shí)我上一年級，才入學(xué)，我被分到4班。4班是一個(gè)團結的班級。第一天老師讓我當了班長(cháng)，并且讓我領(lǐng)早讀，我站上講臺，感覺(jué)我的聲音正在慢慢地抖動(dòng)著(zhù)，我正想“快打鈴吧，快打鈴吧！”過(guò)了一會(huì )果然打鈴了，我快步地走出去，心里驚慌失措。這時(shí)老師嚴肅地對我說(shuō)：“張煜妍，下課來(lái)我辦公室�！蔽矣窒肓讼�，老師會(huì )不會(huì )罰我抄課文？會(huì )不會(huì )讓我去抱作業(yè)？不想了不想了，還是認真上數學(xué)課吧！

　　下課了，我顫顫巍巍的走到辦公室，老師慈祥地對我說(shuō)：“老師讓你領(lǐng)早讀是覺(jué)得你是可以的，好不容易給你一次機會(huì )你竟然不珍惜，不要怕，都是自己的好朋友和同學(xué)，大聲領(lǐng)讀，才能讓我放心，讓我和同學(xué)們更信任你，如果你不行，那我就換人了！”我小聲地說(shuō)：“我一定可以，做好老師的助手�！崩蠋熯@番話(huà)讓我有了自信心，我如同一只小船，在河里慢慢地游著(zhù)，不能說(shuō)掉就掉，一定要不畏艱險，要變成一艘巨船，加油！

　　我對自己有了自信心，在以后的課堂中，上課認真聽(tīng)講，主動(dòng)回答問(wèn)題，給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣。在以后的早讀中，我大聲朗讀。老師對我說(shuō)：“我果然沒(méi)看錯你，就是一個(gè)認真踏實(shí)的好孩子，真棒！”我聽(tīng)了，在心里默默地說(shuō)：“原來(lái)認真學(xué)習，上課認真聽(tīng)講是有用的�！痹谝院蟮膶W(xué)習過(guò)程中，我一定要認真學(xué)習，為同學(xué)們做一個(gè)好榜樣。

　　自從我當了班長(cháng)以后，我對上一年級時(shí)老師的叮嚀都久久難忘，讓我變得更加強大吧！

　　校園生活作文 篇17

　　校園生活像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，令人欣喜若狂的事，令人意想不到的事，令人嘆息不已的事，都成了這幅畫(huà)中重要的一筆。最近，意見(jiàn)意外的事發(fā)生了。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們的生活老師來(lái)到我們宿舍，把我們這些“小懶蟲(chóng)”叫起床。我們開(kāi)始懶洋洋地疊被子、整理衣服……我們的一個(gè)舍友突然跳下了床，匆匆忙忙地飛奔去洗手間。我們不以為然，繼續懶洋洋地做自己的事情，并沒(méi)有關(guān)心。

　　過(guò)了一會(huì )兒，突然，一陣聲響把我們宿舍的人嚇得魂不附體，急急忙忙跑去看看是發(fā)生了什么大事。原來(lái)是她摔倒了。她摸著(zhù)自己的背，好像受了很重的傷，還小聲嘀咕了一聲：“真痛！”我們聽(tīng)到了，連忙問(wèn)：“月月，你沒(méi)事吧！”她強顏歡笑地說(shuō)：“我沒(méi)事，你們不用管我了�！彼�邊說(shuō)邊摸著(zhù)自己的背。我們其中的一位舍友小心翼翼地把她背后的衣服掀起，我們看見(jiàn)后，大叫了一聲：“哎呀！月月，你怎么這么不小心呀！你的背后都刮破皮了！”她忍著(zhù)痛說(shuō)：“我沒(méi)事�！蔽疫B忙用紙巾把傷口的血擦干，另外一位舍友說(shuō)：“我去找老師吧！再這樣下去也不是辦法呀！”我們其他幾個(gè)舍友說(shuō)：“對呀！月月，你還可以再忍一下嗎？”她小聲地回答：“嗯�！蹦莻�(gè)舍友像只離弦的箭，很快就把老師叫來(lái)了。老師讓另外一個(gè)舍友陪她去醫務(wù)室，看著(zhù)月月離開(kāi)宿舍的背影，我們松了一口氣，希望月月不會(huì )有什么大問(wèn)題。過(guò)了不久，月月回來(lái)了，我們都圍過(guò)去問(wèn)：“月月，沒(méi)有什么事吧？”月月開(kāi)心地回答：“沒(méi)事！”我們都說(shuō)：“沒(méi)事就好！”

　　不論是多情的詩(shī)句、漂亮的文章，還是閑暇的歡樂(lè )，什么都不能代替無(wú)比親密的友誼。還有一年就要畢業(yè)了，希望我們的友誼可以天長(cháng)地久，永不磨滅。

　　校園生活作文 篇18

　　校園生活就如一個(gè)五味瓶——酸甜苦辣咸，樣樣俱全。當我不小心碰翻了這五味瓶時(shí)，那滋味真是難以言說(shuō)。

　　如泡菜的酸

　　有一次，一個(gè)同學(xué)的筆不見(jiàn)了，她立馬就想到了我。雖然我幾年前確實(shí)偷拿過(guò)一把剪刀，但那時(shí)的我還小，不懂事，而且我也早已悔過(guò)了。為什么還要無(wú)緣無(wú)故怪罪到我身上呢？我跳進(jìn)黃河也洗不清，雖然極力辯解，可她還是胡攪蠻纏，以我曾偷過(guò)一把剪刀為由，一口咬定是我干的。哎，一失足成千古恨，想起就冤枉呀！我心里如同泡菜的酸，真不是滋味。

　　如咖啡的苦

　　哎，這次期末考試，科學(xué)成績(jì)我最不滿(mǎn)意，才70多分，嚴重拖了我總分的后腿。不僅如此，我還少不了一頓罵�？茖W(xué)老師找我去他的辦公室�！斑@次考試，你考得很不好，不但拖了你自己的后腿，還把整個(gè)班級的平均分拉低了，回去后好好復習，要是下次成績(jì)還這么差，就來(lái)我這兒抄試卷！”此時(shí)，靜靜呆立在辦公室的我早已淚流滿(mǎn)面，像在品嘗一杯苦苦的咖啡。

　　如糖果的甜

　　“叮鈴鈴……”隨著(zhù)上課鈴聲，同學(xué)們來(lái)到教室準備上英語(yǔ)課。龍老師捧著(zhù)一疊厚厚的試卷走上講臺：“現在我宣布這次的英語(yǔ)考試成績(jì):胡爾諾99分、周柳含100分、許暢100分……”“耶！”我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，接過(guò)這張試卷，望著(zhù)一個(gè)個(gè)大大的紅勾勾，我十分欣慰。雖然試卷輕得很，但是這份榮耀沉甸甸的。這是我往日努力學(xué)習英語(yǔ)的結果。從一年級時(shí)的65分，到現在的100分，我心里真如糖果般的甜，往日的努力果然沒(méi)有白費。

　　酸酸甜甜的校園生活，也許夾雜的是委屈，也許包含的是甜蜜，但其中每一種滋味都是我童年生活的最好見(jiàn)證和最美回憶。

　　校園生活作文 篇19

　　校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習是累，卻可以從中體會(huì )到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂(lè )的；在做題中，能鍛煉自己的心志。

　　當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。

　　當清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地，起床的時(shí)間到了，我們紛紛起來(lái)洗漱，六點(diǎn)十分校園的鈴聲響了起來(lái)，做早操的時(shí)間到了，同學(xué)們下樓迎著(zhù)陽(yáng)光，早晨的空氣特別清新，里面夾雜著(zhù)泥土和青草的芬芳，我們聞著(zhù)芳香揮舞著(zhù)手臂，跑動(dòng)了起來(lái)，每個(gè)同學(xué)都很認真的跑早操。早午吃飯的時(shí)候學(xué)校校園里的學(xué)生都聚集在餐廳里吃著(zhù)早飯，和同學(xué)們邊吃吃也聊，很是開(kāi)心。

　　吃過(guò)早飯后的同學(xué)們都聚集在班里讀開(kāi)了書(shū)。這朗朗的讀書(shū)聲使校園又增添了一分活力。早讀下課后便開(kāi)始了第一節課的鈴聲。上午同學(xué)們專(zhuān)心致志的上一上午的課，新生都感覺(jué)到了疲憊，于是就開(kāi)始去吃午飯了。午飯時(shí)餐廳里又使句集滿(mǎn)了，同學(xué)們他們一起邊吃邊聊很是開(kāi)心。吃完飯邊去打掃衛生。衛生打掃好便開(kāi)始了午休，有的做作業(yè)，有的趴在桌子上休息。

　　午休過(guò)后同學(xué)們又打起十分飽滿(mǎn)的精神迎接了下午的課程。下午上三節課再加一些節自習，自習課上同學(xué)們自己學(xué)習或者補充一天內要學(xué)會(huì )的內容的。自習過(guò)后要開(kāi)始吃晚飯。晚飯過(guò)后同學(xué)們又回歸正題，開(kāi)始上兩節晚自習。自習過(guò)后就開(kāi)始回寢洗淑休息。

　　校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當你心灰意冷時(shí)，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

　　校園生活作文 篇20

　　校園也是個(gè)家，我們在校園里度過(guò)了很多的美好時(shí)光，我就講講在校園里的生活吧。

　　悲一一被冤枉的心情

　　在校園里肯定發(fā)生過(guò)與同學(xué)爭吵的事情吧，在我四年級上學(xué)期也與同學(xué)爭吵過(guò)。有一次班里在上自習課，大家有的看書(shū)，有的寫(xiě)作業(yè)，我的同桌因為鋼筆沒(méi)墨了，所以向我借點(diǎn)墨水，但是他在加墨水時(shí)手一抖，把墨水全灑到了我的桌子上和桌子外，我沒(méi)有責怪他，可別的同學(xué)卻說(shuō)是我弄的，還跟我吵起來(lái)，這事讓我傷心了好長(cháng)時(shí)間。

　　歡一一感受安慰的感受

　　在學(xué)校里，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)這三門(mén)課程我都喜歡。特別是語(yǔ)文，還可以和同學(xué)們一起扮演話(huà)劇，我們組幾個(gè)同學(xué)演的話(huà)劇還受到了老師的表?yè)P。下課時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像出籠的小鹿一樣，到操場(chǎng)上盡情的撒歡，整個(gè)校園充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。有的打球，有的來(lái)回奔跑。我最喜歡做課間操，在陽(yáng)光的沐浴下�？梢员M情的舒展放松自己的身體。

　　離一一放暑假時(shí)的小別

　　不是每個(gè)離別都是傷心的，比如放暑假時(shí)同學(xué)們都非常激動(dòng)，（現在放假了，還有點(diǎn)懷念同學(xué)們），在放假的前一天下午我們班的戲精都出馬了，還演了個(gè)生死離別劇呢，小小歡樂(lè )劇里面的角色應有盡有，邊演邊喊再見(jiàn)了，暑假后再見(jiàn)呀！非常好笑。

　　合一一等待

　　雖然現在還沒(méi)有過(guò)完暑假，但我已經(jīng)想念學(xué)校里的同學(xué)和老師了；不知怎么回事，上學(xué)時(shí)想著(zhù)放假，放假時(shí)又會(huì )想著(zhù)開(kāi)學(xué)。

　　想起以前剛剛上學(xué)同學(xué)們都互相送小禮物，我被送到了許多禮物，那時(shí)我的同桌不喜歡和別人說(shuō)話(huà)，所以禮物也沒(méi)有多少，當我的同學(xué)正在傷心時(shí)我會(huì )把自己的禮物和她分享�；貞浿�(zhù)美好的時(shí)光，我期待著(zhù)在一起的日子，期待著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，期待著(zhù)開(kāi)學(xué)的那一刻。

　　希望在這個(gè)暑假過(guò)后，我能更上一層樓。

　　校園生活作文 篇21

　　時(shí)間的河流，流過(guò)春天，流過(guò)夏秋，穿越寒冬。轉眼間我已在這所校園內度過(guò)了幾個(gè)春秋，它與我一起成長(cháng)，一起進(jìn)步。 初升的朝陽(yáng) 啟明星揉著(zhù)惺忪的睡眼升上天空，天還是灰蒙蒙的，就聽(tīng)見(jiàn)一聲刺耳的喊聲，“起來(lái)，起來(lái)，快點(diǎn)兒�！痹瓉�(lái)是寢室長(cháng)在喊我們起床。同學(xué)們迅速起床，用最快的速度整理好儀容，然后跑到操場(chǎng)集合，進(jìn)行晨鍛煉。同學(xué)們都跑得飛快，充滿(mǎn)了活力�；貋�(lái)后，就在教室里大聲朗讀課文，書(shū)聲響徹校園。我們就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著(zhù)青春與活力。在我們朗朗的讀書(shū)聲中，太陽(yáng)公公揚起笑臉，升得更高了。

　　正午的太陽(yáng) 晴空中沒(méi)有一朵白云，只有太陽(yáng)公公和一望無(wú)際的藍，整個(gè)大地都被金黃覆蓋著(zhù)。教室里傳來(lái)同學(xué)們激烈的爭論聲，他們此時(shí)正在為一道數學(xué)難題而爭得面紅耳赤，聲音響遍每個(gè)角落，他們對學(xué)習的熱情，就像正午的驕陽(yáng)，紅得像火一樣。 絢麗的夕陽(yáng) 天邊泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)紅光，與白云構成了一幅生動(dòng)的畫(huà)面。教室里同學(xué)們都在安靜地做著(zhù)作業(yè)，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)對同桌說(shuō)著(zhù)，“你還好吧，要不要緊？”。尋聲看去，原來(lái)有一位同學(xué)很不舒服地趴在桌子上，同學(xué)們立刻攏去，班長(cháng)立刻摸了摸她的額頭，“呀，這么燙，你們誰(shuí)有感冒藥��？”“我有，給你，快讓她喝下�！闭疹櫵�喝完藥后，又把她送到了老師那兒，讓老師帶她去打針。

　　雖然黃昏給人的感覺(jué)總是蕭索的，冷漠的，但教室的一幕卻溫暖了每個(gè)人的心，使它成為了最絢麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。 豐富多彩的畫(huà)面構成了我們的校園生活，良好的學(xué)習氛圍給了我們學(xué)習的動(dòng)力。感謝學(xué)校，讓我明白人生道理，促使我成長(cháng)。

　　校園生活作文 篇22

　　回味我的校園生活，校園生活里充滿(mǎn)著(zhù)朗朗書(shū)聲，有老師教導我們的聲音，有同學(xué)之間互相追逐打鬧的嬉戲聲。

　　每天清晨的太陽(yáng)就是在校園里的朗朗讀書(shū)聲中緩慢升起的，從校園每個(gè)教室的窗戶(hù)里傳出來(lái)的朗朗書(shū)聲，讓校園里帶上了濃厚的學(xué)習氛圍。我們拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，班上的同學(xué)一齊朗讀著(zhù)書(shū)中的古詩(shī)詞，我們在經(jīng)典之中感受著(zhù)圣賢傳遞給我們的智慧，也讓我們在字里行間去尋找詩(shī)歌的答案。

　　當一天的早自習過(guò)后，隨后迎來(lái)了正式課堂的我們，在老師走近教室的那一刻，全班的同學(xué)起立，共同向我們的老師問(wèn)好。這一堂課的開(kāi)始，是老師為我們講解此前我們所沒(méi)有接觸到的知識點(diǎn)。老師帶領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)這些充滿(mǎn)著(zhù)智慧的書(shū)本之中，用我們最容易接觸到的方式給我們傳遞著(zhù)這些知識。

　　回味校園生活，我的腦海里還會(huì )出現這么一幕。那是在課后，我與同學(xué)們追逐的身影。童年愛(ài)玩的我還有我的伙伴們，最喜歡在課后的時(shí)間里玩一些游戲，或是踢毽子，或是打羽毛球，也或是純粹的你追我趕。我們一起快樂(lè )的度過(guò)了一段校園生活，在這段校園生活之中，這些美好歡快的畫(huà)面成為了我們共同擁有的美好的回憶。

　　我猶記一次大課間，那時(shí)候，我與班上的同學(xué)們還來(lái)了一場(chǎng)十幾人的小拔河比賽。同學(xué)們分兩邊，人數對等，等到充當裁判的同學(xué)一聲令下，兩邊的同學(xué)齊用力，這場(chǎng)小小的拔河比賽也頓時(shí)變得激烈起來(lái)。最終，我參加的這放紅隊贏(yíng)得了比賽。因為這場(chǎng)拔河比賽，也促進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)們之間的感情。加強了我們之間的友誼。

　　我的校園生活過(guò)的很快樂(lè )，希望同學(xué)們的校園生活也都過(guò)的很充實(shí)快樂(lè )！

　　校園生活作文 篇23

　　當我的家長(cháng)還在羨慕我擁有了從寒假放到暑假的假期時(shí)，我已經(jīng)想念校園生活已久了。相比長(cháng)到我忘記自己休學(xué)還是放假的假期，我想念校園生活給我帶來(lái)的充實(shí)。

　　要說(shuō)我是不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，所以才會(huì )如此想念校園生活，其實(shí)不是。從前的我，一直都是一個(gè)不怎么愛(ài)學(xué)習的孩子，時(shí)常在校園里學(xué)習時(shí)，盼望著(zhù)放假，盼望著(zhù)假期來(lái)臨時(shí)，我可以把書(shū)包一丟，做一個(gè)自由自在的自己�？蛇@一年特殊的情況，讓我忽然擁有了從寒假直接放到暑假的假期，我卻不再喜歡假期的生活了，我又開(kāi)始想過(guò)去希望放假一樣，希望開(kāi)學(xué)了。

　　我想念校園的生活，我想念那個(gè)可以和同學(xué)一起打籃球一起玩耍的校園，也想念可以坐在教室里聽(tīng)老師講課的那個(gè)校園了。校園生活，過(guò)去或許并未贏(yíng)得過(guò)我的歡心，然而此時(shí)此刻，我忽然意識到自己是一名學(xué)生，在校園里認真學(xué)習，過(guò)有許多作業(yè)需要做，有許多知識需要了解的學(xué)習生活，那才是我現在這個(gè)年紀應該過(guò)的生活。

　　然而，我對校園生活的想念，并沒(méi)有影響學(xué)校給我們放的假期，反而在這種一直望不到盡頭的假期里，我更加想念校園生活了。我想念我那站在講臺上時(shí)而講課時(shí)而給我們講笑話(huà)的老師，我想念我那和我一起學(xué)習也和我一起開(kāi)小差的同桌，我想念我那各不相同也各有特長(cháng)的同學(xué)，我想念他們出現在我眼前的校園生活，也想念我會(huì )有許多作業(yè)需要做的校園生活。

　　��！我的校園生活，何時(shí)才能回歸我的生活��！我對校園生活的想念，已經(jīng)讓我迫不及待想要開(kāi)學(xué)了。我想念我的校園生活，想念到我已經(jīng)不想有假期了！

　　校園生活作文 篇24

　　清早起來(lái)，拉開(kāi)窗簾又是一日朝陽(yáng)點(diǎn)亮臉龐。我看著(zhù)窗外，冥冥之中在期待著(zhù)什么……

　　疫情期間，上學(xué)的腳步放緩，我們只能盡力在家中學(xué)習。其實(shí)我越來(lái)越想，想老師，想同學(xué)，想念校園門(mén)口的柳樹(shù)是不是已經(jīng)長(cháng)出新芽？想念我們何時(shí)能再次走在溫暖的春風(fēng)中？我真的，很思念。

　　我想念老師和同學(xué)。在網(wǎng)上看不到老師熟悉的臉龐，感受不到他們或嚴厲或慈愛(ài)的目光。下課那一聲聲“老師辛苦了”，好像再沒(méi)有了那般力量，大家連面也見(jiàn)不到……早自習和同學(xué)們一起晨讀，背誦是那樣有拼勁，充滿(mǎn)朝氣，現在的我們卻只是像散落的珍珠，在自己的小角落接著(zhù)閃光。

　　還有還有，我想念下課后一起研究問(wèn)題的氛圍，想念操場(chǎng)上可以一起嬉戲打鬧的同學(xué)，有趣的玩笑……就在此刻，我才覺(jué)得，那些校園生活里簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的美好，原來(lái)如此珍貴和充滿(mǎn)吸引力。

　　我還想念那座樓，上面掛著(zhù)一中的校訓，里面各處都有在這里學(xué)習生活的一點(diǎn)一滴。我們的手抄報，運動(dòng)會(huì )的照片，到處可見(jiàn)的名言警句……我無(wú)法控制的在回憶著(zhù)這些稀松平常的小事，可我現在覺(jué)得他們都是那樣美好和寶貴。

　　窗臺上的盆栽們，有沒(méi)有人去照看��？他們在長(cháng)久的假期中，有沒(méi)有想念我們這些可愛(ài)的臉龐呢？仙人球呢，又開(kāi)過(guò)花嗎？操場(chǎng)上的積雪一定化開(kāi)了，但是隨風(fēng)兒溜走的垃圾是否有人去撿起呢……我想起以前中午那熱鬧的操場(chǎng)，有同學(xué)在打籃球，有在閑逛的同學(xué)，伴著(zhù)中午的廣播站歌曲，一起走進(jìn)夢(mèng)鄉小憩一會(huì )兒，此時(shí)同學(xué)們淺淺的鼾聲也是那般特別。原來(lái)，校園生活是這樣美好的啊……

　　當然，我們會(huì )再次相見(jiàn)！這天總會(huì )來(lái)的！就像春天會(huì )遲但是依舊芬芳；就像太陽(yáng)依舊會(huì )升起一樣。我們需要做的，就是明白珍惜，然后在時(shí)光里靜靜等候。

　　校園生活作文 篇25

　　這周星期二，我們班開(kāi)展了激烈的扔沙包游戲，操場(chǎng)上不斷傳出陣陣熱烈的加油聲。

　　我們首先分了四個(gè)組，男生兩組，女生兩組。到了操場(chǎng)上，操場(chǎng)上竟然空無(wú)一人，好像是他知道我們班要下來(lái)玩兒游戲，專(zhuān)門(mén)給我們留的。男生兩組到一個(gè)場(chǎng)地，女生兩組到一個(gè)場(chǎng)地，我們女生一個(gè)是吳文琪組，一個(gè)是王佳玥組。兩個(gè)隊長(cháng)剪子包袱錘，誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)先當躲的，誰(shuí)輸了就找兩個(gè)人來(lái)扔沙包。

　　第一回合，我們組是躲避組，所以站在中間。另一個(gè)組是攻打組，攻打組同學(xué)先丟。只見(jiàn)他揚起手，側著(zhù)身子，使勁一丟沙包就像脫韁的野馬，“啪”地打在我們組中間的同學(xué)身上。還剩幾個(gè)人了，我心急如焚，攻打組的同學(xué)又把“炮彈”緊握在手中，用力甩來(lái)。幸好我躲得快，沙包就從我身旁擦肩而過(guò)，打在了我的同班身上。攻打組一看就剩兩個(gè)人了，有點(diǎn)得意忘形，變得十分輕敵。所以怎么打都打不到那兩個(gè)人。但是最后，我們那兩個(gè)人還是被打下去了。

　　第二回合，我們成了攻打組，我們選我和劉曉宇當“攻打員”我拿起沙包拋了兩拋，擺出氣勢洶洶的大架子，大刀揮舞著(zhù)手臂，好像會(huì )重重的扔出去一樣，可是我突然慢了下來(lái)，來(lái)了個(gè)聲東擊西。我告訴劉曉宇：“接住啊�！眲�曉宇說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！蔽乙蝗�，沒(méi)想到劉曉宇快速的反應過(guò)來(lái)，穩穩的接住了，她們便全部都被定住了。最后以我和劉曉宇的默契配合，把她們組全扔下去了。

　　我們正玩到高潮，“鈴鈴鈴……”下課鈴響了，我們吃好戀戀不舍地收了沙包，以后還要再來(lái)一場(chǎng)！

　　扔沙包的游戲真好玩，它還能鍛煉身體，我以后還要經(jīng)常玩！

　　校園生活作文 篇26

　　每個(gè)人的心里都有自己所屬的美好的事物，它有可能為自己的人生點(diǎn)出了道路，也可能讓自己的人生都充滿(mǎn)陽(yáng)光，照耀著(zhù)自己前進(jìn)。而在我的心里，最好的事物，就是我的校園生活。

　　校園是我們夢(mèng)想起航的地方。課堂上老師授予我們的知識，是我們所收獲的至寶。在書(shū)的海洋里，我們自由地暢游，每節課都是滿(mǎn)滿(mǎn)地收獲。當悅耳的下課鈴聲打響了，坐滿(mǎn)學(xué)生的教室一下子變得空寥無(wú)人，操場(chǎng)上有調皮的男同學(xué)追逐打鬧的身影、有女同學(xué)們牽著(zhù)手閑走的身姿，小賣(mài)部更是成了同學(xué)們課間最向往的地方。同學(xué)們仿佛都攢足了氣，迎接著(zhù)下一課的到來(lái)。上課鈴聲一響，同學(xué)們快步急走，興致沖沖地走進(jìn)教室，等待新知識的澆灌，等待著(zhù)開(kāi)出夢(mèng)想之花。

　　校園是友誼的開(kāi)始。從陌生到認識，從爭吵到相知，我們的感情越來(lái)越深厚。當我在角落獨自哭泣時(shí)，你們默默地走到我的身邊，什么都不說(shuō)，默默地陪伴在我身邊。當我收獲成功時(shí)，你們歡呼雀躍。當我生病時(shí)，你們的細微照顧。感謝友誼，讓我們都學(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了付出。有友誼的校園，特別有愛(ài)，有愛(ài)的我，特別幸福。

　　校園是我們青春綻放的見(jiàn)證。一堆堆的作業(yè)，一次次的考試的失敗，讓我們無(wú)所適從，放棄的念頭在腦中涌現，但是，當看到老師那激勵的眼神，看到那熱情洋溢的身影，我們內心的那顆被澆滅的心就會(huì )重新燃燒起來(lái)，于是我們披荊斬棘，奮勇向前。終于，我們又收獲了勝利的果實(shí)。美麗的校園，讓我們收獲了成功的喜悅，校園見(jiàn)證了我們的青春，我們青春無(wú)悔。

　　美麗的校園，我愛(ài)你。愛(ài)你的仁慈，愛(ài)你的寬容，愛(ài)你的激勵。我們會(huì )更加努力地拼搏，為我們的校園增添更靚麗的風(fēng)景。

　　校園生活作文 篇27

　　豐富多彩的校園生活裝扮著(zhù)我的生活，我不僅學(xué)到各種只是、本領(lǐng)，還收獲來(lái)自同學(xué)的溫暖。

　　最近，正是學(xué)校的藝術(shù)周，我們“版畫(huà)”興趣小組的任務(wù)是畫(huà)一只只巨型油畫(huà)小狗，在門(mén)廳展示。

　　那節興趣課上，又瘦又高的王老師示范后，提醒我們：“要小心啊，別把顏料弄到衣服上……今天的顏料很特殊�！蔽壹敝�(zhù)一顯身手，心想，畫(huà)油畫(huà)這么簡(jiǎn)單，難不倒我，肯定不會(huì )弄臟衣服，沒(méi)注意老師的示范動(dòng)作。

　　我們用各種顏色的丙烯顏料涂畫(huà)著(zhù)，不一會(huì )兒，小狗的半個(gè)身子已經(jīng)活靈活現：一雙大眼睛亮得出奇，臉上的油彩花花綠綠……

　　我正得意地欣賞著(zhù)這半幅作品，“天啊，看你的衣服！”一邊五年級Lemon學(xué)姐突然大叫。我低頭一看，白襯衫的袖口蹭到了畫(huà)面，沾上了一大塊橘黃色的丙烯顏料，記得老師說(shuō)過(guò)丙烯顏料洗不掉。于是，我將袖子卷起來(lái)�？蓻](méi)過(guò)一會(huì )兒，袖子又滑落了下來(lái)，袖口又沾上青一塊紫一塊的顏料，回家可怎么交代��！這樣下去，下課時(shí)白襯衫肯定變成了花襯衫。

　　“唉，今天回家準得挨批評�！蔽沂�望地小聲嘆氣，卻被Lemon聽(tīng)到了�！斑@樣，就不會(huì )弄臟了�！彼�微笑著(zhù)放下手里的畫(huà)筆，把我的襯衫袖子一圈一圈往上卷，還讓我作畫(huà)的時(shí)候把手肘往上提起一些，這樣袖口就不會(huì )接觸到畫(huà)面了。

　　我們倆齊心協(xié)力，慢慢地，小狗的身體成形了，小狗的毛發(fā)豐滿(mǎn)了，小狗的眼神更“萌”了。雖然我的衣服還是“五顏六色”，可是我的心情卻是“五彩繽紛”呢！

　　我的校園生活盡管會(huì )有一些小小的挫折，但每一天都更加溫馨，更加精彩，更加快樂(lè )！

　　校園生活作文 篇28

　　時(shí)間飛逝，開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)不是一個(gè)小學(xué)生了，我走進(jìn)了更高一級的學(xué)府——愛(ài)知中學(xué)。以前覺(jué)得中學(xué)與小學(xué)沒(méi)有太大的區別，可是真正體驗后才真正的知道。

　　就從課程來(lái)說(shuō)，新增了許多門(mén)主課。留的家庭作業(yè)也多了，有時(shí)寫(xiě)作業(yè)會(huì )寫(xiě)到很晚。以前中午沒(méi)有睡覺(jué)的習慣并且也不想睡覺(jué)，中午吃的也比較少，早飯有時(shí)偷偷的不吃，然而踏入中學(xué)之后早上必須吃撐否則根本挺不過(guò)5節課。中午吃飯也如此，中午一挨枕頭就睡，不然下午就挺不過(guò)去了。

　　中學(xué)老師上課會(huì )不停的整頓紀律。并且要寫(xiě)讀書(shū)筆記等等，上課時(shí)并不會(huì )把重點(diǎn)不停地重復，隨時(shí)必需記筆記……這些小學(xué)時(shí)都從沒(méi)有體驗過(guò)。聽(tīng)見(jiàn)小學(xué)的離開(kāi)，突然醒過(guò)來(lái)，時(shí)間卻不會(huì )因此等待，還記得小學(xué)一進(jìn)班門(mén)就可以看見(jiàn)一群熟悉的笑臉;還記得小學(xué)無(wú)論什么時(shí)候什么地點(diǎn)會(huì )有一群熟悉的聲音互相問(wèn)候;還記得小學(xué)時(shí)無(wú)論什么時(shí)候下課后都不會(huì )是一個(gè)身影，總會(huì )有一群熟悉的身影互相嬉戲;還記得小學(xué)時(shí)總會(huì )有一雙雙熟悉溫暖的手拉著(zhù)我;很懷念小學(xué)時(shí)的一切一切點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為那時(shí)大家可以一起哭一起笑一塊餅干掰成好幾半分享……那時(shí)真的很美好，只可惜不懂得珍惜罷了，現在后悔我明白真的一切都晚了，為什么我們只有失去了之后才懂得珍惜?

　　現在我一個(gè)人進(jìn)出那冰冷校門(mén);中午獨自一人用餐，一個(gè)人睡著(zhù)冰冷的床鋪;一個(gè)人下課后回憶那些美好的回憶偷偷的傻笑;一個(gè)人，也許總會(huì )有一天習慣……我聽(tīng)見(jiàn)春風(fēng)還在那彼岸等待，我想，我等，期待，卻不知道某年某月多遠未來(lái)何時(shí)才到來(lái)。我害怕一切都是陌生的。

　　我不知道明天是否一切會(huì )改變，但至少現在不會(huì )……我拿著(zhù)手里的彼岸排著(zhù)隊等待……不過(guò)我會(huì )珍惜現在我所擁有的，去適應這個(gè)新的集體……

　　校園生活作文 篇29

　　曾經(jīng)的我，想念在家的假期是我的日常生活，如今的我，想念校園生活是我的日常生活。這兩種想念已經(jīng)占據了我的其他日常，成為了我生活中的常態(tài)，成為了我生活中的必須。

　　曾經(jīng)的我，想念在家的假期，多數情況就是偷懶不想學(xué)習了，想著(zhù)在家過(guò)一個(gè)悠然自得的寒假或者暑假，忘記校園，忘記學(xué)習，忘記這些已經(jīng)讓我有點(diǎn)累的一切。因為今年情況的特殊，在家的假期和校園生活反了過(guò)來(lái)。從過(guò)年到現在，我們的寒假都放到了暑假，什么時(shí)候開(kāi)學(xué)成了一個(gè)謎，我這個(gè)想念假期的人，又開(kāi)始轉變過(guò)來(lái)想念校園生活了，而且這種想念，有了比想念假期更加強烈的感覺(jué)。我想，這都是因為太久沒(méi)有跨入校園了吧！

　　如今的我，想念校園里的一切。我想念我最?lèi)?ài)去的樟樹(shù)林，也想念校園里花花草草的美麗，我想念校園里一幢幢靜穆的教學(xué)樓，也想念校園里窗明幾凈的教室，我想念站在講臺上給我們講課的老師，也想念和我一起學(xué)習、玩耍的同學(xué)。雖然在家的長(cháng)假里，我也和我的老師、同學(xué)保持著(zhù)聯(lián)系，但網(wǎng)絡(luò )上和電話(huà)里的聯(lián)系，并不能緩解我的思念，我想要的還是站在教室里，面對面地向老師請教問(wèn)題，和同學(xué)面對面的聊天，這一切被我想念的，都進(jìn)入了我的夢(mèng)里，讓我經(jīng)常午夜夢(mèng)回，我那可愛(ài)的校園，和我那可愛(ài)的老師和同學(xué)一起，笑靨如花。

　　校園生活，到底何時(shí)才能重現呢？如今我的想念已經(jīng)決了堤，我什么時(shí)候才能再見(jiàn)我美麗的校園呢？如果可以，我甚至愿意用未來(lái)的假期來(lái)?yè)Q，換我們回到校園里去生活，換我們正正常常在校園里長(cháng)大、成熟。

　　校園生活作文 篇30

　　媽媽說(shuō)我這人就是這樣，在校園時(shí)總想著(zhù)放假，而真正當我放假在家許久之后，我又會(huì )想念校園生活。

　　的確，在放假差不多有半年那么長(cháng)時(shí)，我已經(jīng)晚上做夢(mèng)都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)校園生活了，這種對校園的想念，讓我忽然接受了媽媽對我的了解。這一之前我不愿意承認的了解，現在我不得不承認了。

　　昨晚上我又夢(mèng)見(jiàn)校園生活，我夢(mèng)見(jiàn)那久未踏入的校園，此時(shí)正知了聲聲替代了朗朗讀書(shū)聲，我夢(mèng)見(jiàn)那久未相見(jiàn)的老師和同學(xué)，此時(shí)已經(jīng)跟我印象中的他們長(cháng)得不太一樣了，我夢(mèng)見(jiàn)那寫(xiě)不完的作業(yè)，此時(shí)已經(jīng)不需要我們自己去寫(xiě)了……這些夢(mèng)里校園的生活，讓我從夢(mèng)中醒來(lái)之后，拍拍自己的胸口，告訴自己：“還好那只是一個(gè)夢(mèng)，并不是真的�！�

　　對于我這個(gè)以前上學(xué)時(shí)總會(huì )期盼著(zhù)快些放假的人，我都想念一些校園的什么呢？因為放假時(shí)間過(guò)長(cháng)，我已經(jīng)想念校園生活中那并不怎么好吃的飯菜了。過(guò)去在校園生活時(shí)，那食堂的飯菜是很難吸引我們的，現在因為太久沒(méi)有吃到那不怎么好吃，但又著(zhù)自己特殊氣味的飯菜，如今也成了我想念的對象。因為放假時(shí)間過(guò)長(cháng)，我已經(jīng)想念校園生活中那以前最令我頭痛的部分——考試了。過(guò)去在校園生活時(shí)，考試即將來(lái)臨是我最頭痛的時(shí)刻，現在倒好，半年沒(méi)去校園上課，就連考試也成了我想念的對象。

　　這些都成了我想念校園生活的理由，那那些可愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們，又怎么會(huì )不被我想念呢？我想念我的校園生活，我希望我能夠盡快回到我的校園生活里去，這樣我才不至于因為過(guò)于想念校園生活而夢(mèng)見(jiàn)相反的內容！

　　在家放假太長(cháng)時(shí)間的我，想念校園生活，就像我在校園時(shí)總想著(zhù)放假一樣。

　　校園生活作文 篇31

　　校園生活猶如一條小溪，倒映著(zhù)我們嬉戲的場(chǎng)景；校園生活猶如一幅畫(huà)卷，刻畫(huà)著(zhù)我們做操時(shí)的樣子；校園生活猶如一首歌，記載著(zhù)我們爽朗的笑聲……

　　清晨，校園便不再寂靜，已經(jīng)有一陣陣掃地的聲音了。這是我們熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，他們在付出辛勤勞動(dòng)來(lái)美化我們的校園。每天當踏著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，必定會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，真像是為校園獻上的一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌。伴隨這美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，輕松愉快的一天開(kāi)始啦！

　　上課啦！課堂上，老師站在講臺前，繪聲繪色地講著(zhù)課文，手里的粉筆在不停地寫(xiě)著(zhù)。同學(xué)們積極舉手發(fā)言，唯恐落后，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師講課。在老師的帶領(lǐng)下，我在知識的海洋中盡情遨游，一天天茁壯成長(cháng)。下課鈴響了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，去樓下做課間操。大家做著(zhù)整齊的動(dòng)作，在“一二一，一二一”的口令聲中，愉快的開(kāi)始做早操。

　　校園里的生活不僅只有學(xué)習，還常常伴著(zhù)愉快的歡笑聲。我們平時(shí)的課間生活也是豐富多彩的。你看，有的三五成群在聊天，有的在玩跳皮筋游戲，有的坐在教室里溫習功課，有的一起討論難題，有趣極了。校園里的生活不僅只有學(xué)習，還常常伴著(zhù)愉快的歡笑聲。有時(shí)候我們會(huì )上活動(dòng)課，活動(dòng)課上我們可以讀讀課外書(shū)，做些手工，畫(huà)些畫(huà)兒，好不愜意。時(shí)間飛快的流逝，放學(xué)鈴聲響起了。放學(xué)后喧鬧的校園立馬寂靜了下來(lái)，美好的一天就這樣結束了。

　　校園生活雖然是緊張的、刻苦的，但也是歡樂(lè )的、美好的，它讓我體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )，讓我體會(huì )到了同學(xué)間的友情，更讓我體會(huì )到了溫暖的師生之情，這樣的校園生活令人難以忘卻。

　　我愛(ài)我的校園，但我更愛(ài)我的校園生活。

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