校園生活優(yōu)秀滿(mǎn)分作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的校園生活優(yōu)秀滿(mǎn)分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園生活優(yōu)秀滿(mǎn)分作文1
學(xué)校是我的第二個(gè)家，我的校園生活就像一個(gè)五味瓶。在這里，我揮灑著(zhù)汗水，體驗著(zhù)快樂(lè )，經(jīng)歷過(guò)挫折，獲得過(guò)收獲······，真如到西天取經(jīng)一樣。
早讀——像唐僧那樣堅毅
清晨，天還是灰蒙蒙一片，到處都還殘留秋夜的寂靜，我還正在酣睡，一陣急促而又響亮的鈴聲，把我從美夢(mèng)中拉了出來(lái)，來(lái)不及抱怨，穿衣，疊被，刷牙，洗臉······一陣忙碌，舉著(zhù)睡眼惺忪的臉蛋，踏上寧靜的小路，向學(xué)校沖去。教室里，暖意融融，同學(xué)們個(gè)個(gè)都危襟正坐，面對老師布置的學(xué)習任務(wù)，抵抗著(zhù)“睡魔”的誘惑。以唐僧西天取經(jīng)的百折不撓的精神，個(gè)個(gè)搖頭晃腦的去背那些拗口的文言文和難記的英語(yǔ)單詞，背上十遍二十遍不會(huì )也不氣餒，不完成任務(wù)決不罷休。寒意和睡意都統統的被那氣勢，驅到九霄云外。下課時(shí)終成正果。
午飯——似八戒那樣海量
早飯吃的那點(diǎn)稀米湯和可憐的小饃，還沒(méi)挺到中午就早已被上午緊張的學(xué)習消耗掉了。才到10點(diǎn)，肚子就嘰哩咕嘟的開(kāi)始“呻吟”啦，無(wú)奈只好把皮帶勒緊點(diǎn)，再喝點(diǎn)水，挺過(guò)最后的兩堂課。每到第四節課總是倒數著(zhù)放學(xué)的時(shí)間。手呢，早已在飯缸旁徘徊。那期盼已久的放學(xué)鈴聲一響，就猶如進(jìn)軍的號令，拋下作業(yè)，抓起飯缸，如離鉉之箭飛向餐廳。排隊、加隊，以最快的速度打到飯菜，不管酸甜苦辣，猶如風(fēng)掃殘云般的，一缸飯還沒(méi)有品出味道就已經(jīng)下肚了，咂咂嘴，沒(méi)飽，再來(lái)一份。數分鐘后也成為腹中之物，拍拍肚子，抹抹余味未盡的嘴角，戀戀不舍的離開(kāi)了餐廳。繼續我的下午求知征程。
下午——像悟空一樣機靈
到了下午，還未退去那逼人的高溫，秋風(fēng)還在來(lái)的路上，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗輕輕的撫摸著(zhù)我的臉龐。給我注入了無(wú)窮的力量，讓我頭腦格外的靈光。在學(xué)習的路上，在老師的帶領(lǐng)下一路“降妖伏魔”。物理課，那浩瀚的宇宙，讓我心馳神往，我會(huì )用“火眼金睛”去探索那無(wú)盡的奧秘；化學(xué)課上，分子原子質(zhì)子電子的魔法，都被我用“金箍棒”一一化解；體育課的訓練，我更是勤學(xué)苦練“七十二般變化”，運用“筋斗云”大戰“風(fēng)火輪”······。這里就是我的花果山——收獲著(zhù)我的人參果。
夜晚——似沙僧般善良
繁星滿(mǎn)天，秋風(fēng)習習。忙忙碌碌的一天過(guò)去了，但青春的朝氣和活力依然在我的身上涌動(dòng)。晚自習下課，回到寢室�！瓣谱V，幫我看看這道題，中”；“哥們，把毛巾遞過(guò)來(lái)，尊令”；“老弟，幫我按按肩，好的�！薄罢媸娣薄ぁぁぁぁぁ嬍依锍錆M(mǎn)了溫馨的空氣。帶著(zhù)一天的疲勞，帶著(zhù)微笑，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。全寢室每一位成員都是我親密無(wú)間的'朋友。我樂(lè )意為他們服務(wù)。做好取經(jīng)路上的那位擔經(jīng)人，讓我的每位伙伴都修成正果。
我享受著(zhù)多姿多彩的學(xué)校生活，我享受著(zhù)酸甜苦辣的校園生活。無(wú)論成功與失敗，悲傷與快樂(lè )，都會(huì )我初中生活最美好的回憶。
校園生活優(yōu)秀滿(mǎn)分作文2
學(xué)校的生如同一本含有豐富知識的書(shū)籍，讓我懂得了深刻的道理；學(xué)校的生活如同一碗香濃的茶，讓我從中品嘗到美好；學(xué)校的生活如同一個(gè)快樂(lè )的驚喜，總能讓我開(kāi)開(kāi)心心。
——題記
老師之篇
在一天上美術(shù)課的時(shí)候，金老師讓我們自己動(dòng)手做一個(gè)風(fēng)箏。我覺(jué)得，現在是春天，我應該在風(fēng)箏上畫(huà)春天的景色。我拿起水彩筆，認真地畫(huà)起來(lái)。當我畫(huà)完時(shí)，我聽(tīng)到金老師對我們說(shuō)：“明天大家帶一個(gè)風(fēng)箏，我們到學(xué)校里來(lái)放風(fēng)箏�！蔽衣�(tīng)了以后，眼睛目視著(zhù)藍天，看著(zhù)天空中那飛翔的鳥(niǎo)兒，自己的嘴角也不知不覺(jué)得微微一笑。
第二天很快地來(lái)到了，我帶自己的老鷹風(fēng)箏，興高采烈地來(lái)到學(xué)校。上午的幾節課，我一直心不在焉的聽(tīng)講著(zhù)，腦海里總會(huì )浮現出放風(fēng)箏的情景。美術(shù)課終于到了，我拿著(zhù)風(fēng)箏在操場(chǎng)上放了起來(lái)。我自由自在地跑著(zhù)，老鷹風(fēng)箏也在天空中高傲地飛翔著(zhù)，我們開(kāi)心、無(wú)拘無(wú)束地放著(zhù)風(fēng)箏，享受這快樂(lè )的時(shí)光。那一個(gè)個(gè)各種各樣、五顏六色地風(fēng)箏，都在天空中飛翔著(zhù)。我真希望時(shí)光能停留在這一刻，讓我們好好的感受一下放風(fēng)箏的樂(lè )趣！
同學(xué)之篇
過(guò)了幾天，我和我的好朋友劉潔，鬧起了矛盾。因為，那幾天她總向我借木頭鉛筆，把我弄得煩死了，就開(kāi)始打罵她：“你怎么天天不帶鉛筆，你是不是家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)呀！”我的話(huà)語(yǔ)，讓她陣陣感到傷心，他趴在桌子上，一直在低聲抽泣著(zhù)。此后，我們并沒(méi)有互相說(shuō)話(huà)。同學(xué)們發(fā)現我們這兩個(gè)人很奇怪，平時(shí)形影不離的我們，現在怎么默不作聲了呢？
沒(méi)有和好朋友劉潔一起玩耍、互相說(shuō)話(huà)的這段日子里很快就過(guò)去了。我很不適應，很想跟劉潔說(shuō)說(shuō)話(huà)，但我又怕她會(huì )拒絕。一天下午，我撞著(zhù)自己的膽子，來(lái)到劉潔面前，對她說(shuō)：“劉潔，請你原諒我，是我不對。我不應該發(fā)脾氣，不借你鉛筆。請你原諒我，讓我們再做回以前那對知心朋友吧！”劉潔開(kāi)心的說(shuō)：“我原諒你，我們再做回以前讓人羨慕的好朋友�？墒�，你要答應我，我們不會(huì )在吵架！”我高興地說(shuō)：“我們永遠都是好朋友，一定不會(huì )再吵架！”
班級之篇
一年一度的三跳又要開(kāi)始了，同學(xué)們開(kāi)始奮斗起來(lái)了。而跳長(cháng)繩的隊員們，也開(kāi)始訓練起來(lái)。
在每天的大課間時(shí)，跳長(cháng)繩的隊員們就會(huì )在花壇里面練習，我也是當中的一個(gè)，在每次訓練中，我都是認真的跳，但是，我也時(shí)常連累大家。每次跳長(cháng)繩的時(shí)候，我要么是連不上，要么是離甩繩人太遠，要么又是總被繩子絆倒。狀況在我身上連續不斷地出現。老師因此也對我發(fā)了不少火。我每次都傷心欲絕，隊員們看到我這樣，他們也難過(guò)。為了也讓我克服種。種困難，大家都想方設法地來(lái)幫助我，指導我怎么跳。
在大家的幫助下，我一下子提升了不少。在比賽時(shí)，我并沒(méi)有勾住繩子，很順利，果然如我們所料。六（二）班得第一名。我們開(kāi)心極了，我很感動(dòng)，因為我是在大家幫助下成功的。這讓我捂得一個(gè)道理：“團結就是力量！”
在校園里，發(fā)生的許多事情都可以讓我們悟得道理。而在學(xué)校的一些生活中，會(huì )讓我們快樂(lè )，難忘。
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