校園生活里的故事作文（通用33篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的校園生活里的故事作文（通用33篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　校園生活里的故事作文 1

　　光陰似箭，一晃眼就來(lái)到了四年級的下學(xué)期，仿佛昨天還是剛入學(xué)的一年級新生，而今卻一去不復返了�？墒窃谑�筍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻涌上我的心頭……

　　春天，到處都是春意盎然的景象，陽(yáng)臺邊開(kāi)放的迎春花總能第一時(shí)間放松我們的眼睛。夏天，是火辣辣的，但石筍的夏天卻是清涼的`，一到夏天，就有一棵碩大的銀杏樹(shù)形成一個(gè)很大的樹(shù)蔭，為我們乘涼。

　　秋天是收獲的季節，當銀杏樹(shù)從翠綠的樹(shù)葉慢慢變成金黃色的時(shí)候，秋天就慢慢的來(lái)到了。記得去年秋天，我們體會(huì )了一次真正的軍營(yíng)生活，在外面足足呆了四天三晚呢！我第一次離開(kāi)自己的父母，和自己最親愛(ài)的老師和同學(xué)們一起經(jīng)歷了一個(gè)難忘的軍營(yíng)生活，白天，我們進(jìn)行高難度的動(dòng)作，教練幫助我們一步一步向前走，我學(xué)會(huì )了翻一面碩大的網(wǎng)，當時(shí)我不知道自己會(huì )成功，教練和老師也非常的高興。晚上，我和同學(xué)們睡在一張大床上，漆黑的屋子令我害怕，可有同學(xué)的陪伴與鼓勵，我終于進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。這次軍營(yíng)生活讓我真正的體會(huì )了一個(gè)人在外是多么的不容易，什么都得靠自己，也從中領(lǐng)悟到大人們常說(shuō)的“在家千日好，出門(mén)一日難”的道理。

　　成都的冬天因為不冷，也沒(méi)有美麗的雪花，但我們在石筍依然過(guò)得非常的快樂(lè )和開(kāi)心。

　　在石筍，我收獲了許多，從懵懵懂懂到一個(gè)懂得怎么養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，從中收獲了自信及在生活中的為人處事，感謝我的母校，我為我的母校而驕傲和自豪……

　　校園生活里的故事作文 2

　　在石筍街小學(xué)這四年的學(xué)習過(guò)程中，我參加過(guò)許多活動(dòng)、競賽、游戲和考試······有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，四年級的一次墊球比賽，讓我記憶猶新。

　　記得是在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們四年級全體學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)等待“墊球比賽”活動(dòng)的`開(kāi)始。

　　比賽之前，同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌，都在各做各的準備，那場(chǎng)景十分熱鬧。你看有的在做墊球熱身，有的在相互交流晉技，有的在聊著(zhù)開(kāi)心的事兒，還有的原地站著(zhù)不動(dòng)聲色。比賽將要開(kāi)始了，我緊張得神經(jīng)都蹦緊了。這時(shí)進(jìn)入了白熱化階段，比賽場(chǎng)上“火藥”味十足，“戰爭”即將一觸即發(fā)。

　　墊球比賽的規則是：每個(gè)人站在規定的黃線(xiàn)位置里墊球，不能讓球落地，如果有一只腳超出了黃線(xiàn)外，另一只腳還在黃線(xiàn)內，還可以計分；如兩只腳都超出了黃線(xiàn)，則就不能計分；墊球時(shí)雙手必須伸直，如果手臂彎曲了，就不計分。

　　比賽開(kāi)始了，我忐忑不安地拿起球墊了起來(lái)。第一次墊著(zhù)墊著(zhù)，一不小心雙腳超出了黃線(xiàn)。我看見(jiàn)站在我旁邊的田多同學(xué)，他墊球的技巧卻掌握非常好，他伸直雙臂，兩眼直盯著(zhù)球，腳跟著(zhù)球的移動(dòng)而位置挪步。我學(xué)著(zhù)他的樣子繼續墊球，由于心急如焚，第二次球被墊掉了。但我還是沒(méi)灰心，我總結了前兩次的經(jīng)驗，于是我鼓起勇氣，平靜心情，繼續專(zhuān)心地墊球，三次、四次······終于成功地墊了九十七個(gè)球。時(shí)間到了比賽結束。我們十分高興，同學(xué)們都把自己墊球的個(gè)數到處分享，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)一片歡聲笑語(yǔ)。

　　通過(guò)這次比賽，我懂得了無(wú)論遇到什么困難，只要不懈地努力，堅持就會(huì )取得成功。

　　校園生活里的故事作文 3

　　國有國法，家有家規，生活中的規則無(wú)處不在，有了規則，我們的生活才會(huì )變得有條有理。人人遵守規則，我們的社會(huì )才會(huì )變得井然有序，背離了規則，社會(huì )將一片混亂。

　　在我們教室旁，有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的走廊，在走廊的`一側，長(cháng)了許多樹(shù)藤，它們有的繞著(zhù)柱子蜿蜒而上，有的就垂在那兒，還有的直接掛在走廊頂上。學(xué)校有個(gè)規定：不準攀爬樹(shù)藤！可是有時(shí)還是有同學(xué)到樹(shù)藤上玩耍，有的一會(huì )爬上去，一會(huì )又爬下來(lái)；有的則坐在樹(shù)藤上蕩秋千······每次看見(jiàn)他們在樹(shù)藤上蕩來(lái)蕩去時(shí)，我也很想爬上樹(shù)，和他們在樹(shù)上玩耍。但轉念又想：學(xué)校不是規定了不能爬樹(shù)藤嗎？我還是別去了吧。再說(shuō)了，萬(wàn)一爬著(zhù)爬著(zhù)樹(shù)藤突然斷了該怎么辦？那太危險了！

　　可是終于有一次，我也禁不住誘惑了。那天下午，我正在走廊里散步，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，我轉身一看，原來(lái)是張子晗啊。他正坐在樹(shù)藤上向我招手呢！“你也上來(lái)吧！”他說(shuō)道�！八懔税�，萬(wàn)一樹(shù)藤斷了······”“別管那么多，你看，著(zhù)不是好好的嗎？”他說(shuō)著(zhù)，便把樹(shù)藤搖了幾下。

　　我猶豫了起來(lái)，一邊是快樂(lè )，一般式規則，我不知道選哪個(gè)好？過(guò)了一會(huì )兒，我還是抵擋不住誘惑，開(kāi)始爬樹(shù)。剛開(kāi)始，我總慢慢的，生怕樹(shù)藤突然斷開(kāi)。但到了后來(lái)，我便大膽起來(lái)，甚至在上面跳來(lái)跳去！

　　第二天，一道消息像晴天霹靂一樣重重地打在我頭上，因為爬了樹(shù)藤，所以被罰掃地三天！

　　這三天，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：為什么會(huì )制定規則呢？原來(lái)，每個(gè)規則都有自己的理由和意義。同時(shí)，規則也是我們安全的保障，遵守了規則，就等于給生命上了保險。只有大家遵守規則，我們的世界才會(huì )變得越和諧，越美好。

　　校園生活里的故事作文 4

　　成都西幽幽西林巷里，座落著(zhù)書(shū)香滿(mǎn)園，歷史悠久的——成都市石筍街小學(xué)。

　　石筍伴我成長(cháng)已有四年，校園里每個(gè)角落都回蕩著(zhù)我們的郎朗書(shū)聲和歡聲笑語(yǔ)。八十周年校慶活動(dòng)更是讓我記憶猶新。

　　聽(tīng)！音樂(lè )室里傳來(lái)了“咪—嗎—咪—嗎—咪”的發(fā)聲訓練，這可不是一朝一夕就能練整齊的哦！看！何老師一副嚴肅的`表情對我們合唱隊的同學(xué)說(shuō)：“怎么老是要把”嗎“唱到低聲段？它應該是在高聲段的音，唱的時(shí)候要像要咬蘋(píng)果一樣，把嘴張開(kāi)張大，同時(shí)也要讓耳根下的`小洞張開(kāi)，于是我們按照何老師的要求，每一個(gè)動(dòng)作做到位，經(jīng)過(guò)一而再，再而三的練習，何老師終于同意讓我們練習歌曲了！

　　只看見(jiàn)何老師拿起指揮棒，翻開(kāi)書(shū)，手一抬，我們立刻跟上節奏，唱了起來(lái)……大家都沉醉在這美妙的歌聲中。

　　這時(shí)，突然聽(tīng)到了何老師愁容滿(mǎn)面地說(shuō)；”剛才是誰(shuí)唱錯了一個(gè)音，請自覺(jué)舉起手來(lái)！“這時(shí)，我心想；”剛才好像唱錯了音，不會(huì )被何老師發(fā)現了吧？如果舉了手，何老師會(huì )不會(huì )批評我呢？“我左思右想，到底舉不舉手呀？最后我還是決定做個(gè)誠實(shí)的孩子，于是我勇敢的舉起了手。沒(méi)想到的是何老師居然沒(méi)有批評我，只是對我說(shuō)；”用心跟上節奏�！罢媸亲屛掖蟪砸惑@��！

　　八十周年校慶輪到我們上臺表演時(shí)，我的心情格外緊張，心忐忑不安，心中也暗暗地對自己說(shuō)；”加油哦！你是最棒的！“當我們唱到最后一句；”祖國在我心窩窩里—嘿—“的時(shí)候，突然聽(tīng)到從觀(guān)眾里傳出了”哇“的一聲，我猛然從歌曲中回到現實(shí)，原來(lái)，我們的表演得到了同學(xué)和老師們雷鳴般的掌聲，我想：”這掌聲就是對我們的認可和辛勤付出的肯定�！�

　　在這充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，書(shū)聲朗朗的校園里，我和石筍的精彩故事還在繼續……

　　校園生活里的故事作文 5

　　時(shí)光飛逝，石筍街小學(xué)的生活一轉眼就過(guò)了四年，回想起曾經(jīng)的往事，真是讓人記憶猶新。

　　記得那是一個(gè)秋高氣爽的上午，學(xué)校又給我們安排了新的實(shí)踐活動(dòng)——參觀(guān)田園牧歌。

　　按照學(xué)校的要求，爸爸早早的把我送到了學(xué)校。出發(fā)前，我的心就像一只可愛(ài)的小白兔，蹦蹦跳跳的。到了那里，我們懷著(zhù)好奇的心，下了大巴車(chē)，首先映入眼簾的是斜前方一個(gè)又高又大的柱子，上面寫(xiě)著(zhù)“田園牧歌”四個(gè)蒼勁有力的大字。走進(jìn)大門(mén)，穿過(guò)“小豬賽跑體驗區”，我們來(lái)到了“憤怒小鳥(niǎo)體驗區”，我們每人一顆子彈，子彈是用透明膠把泡沫緊緊的包在一起，先放在彈弓里面，然后抓緊兩邊，最后彈射出去，必須要打倒小豬才算勝利。之前我們都得意洋洋，自以為是，以為和電子游戲里面的一樣簡(jiǎn)單，可是后來(lái)我們才知道什么事情都是有難度的，千萬(wàn)不能小看。

　　接著(zhù)，我們去了“拔菜體驗區”，我們進(jìn)去之后，看見(jiàn)了綠油油的小白菜鋪滿(mǎn)了地面，等待我們去收獲它們。拔菜的方法可新鮮了，女生要求很高，只挑葉子，只要有一點(diǎn)爛的她們都不要。而我們男生全都是連根拔起，女生看了說(shuō)：“你們的菜也太臟了吧，把土都一起拔起來(lái)了”，男生還不服氣的說(shuō)只要能吃就行了。走的時(shí)候，我看見(jiàn)王志恒一點(diǎn)也沒(méi)有采到到，急的像熱鍋上的`螞蟻，管理菜園的婆婆看見(jiàn)了，趕緊拿了一些菜遞到他的手里，可把他高興壞了。

　　那次的實(shí)踐活動(dòng)讓我知道了一個(gè)道理，曾經(jīng)我以為上學(xué)就是單純的學(xué)習，而今天卻改變了我的看法，我覺(jué)得學(xué)習更有趣了，在石筍的學(xué)習，不光能學(xué)到書(shū)本上的知識，還能讓我們感受大自然，鍛煉我們的動(dòng)手能力，讓我們在石筍的知識海洋里自由自在的遨游！

　　校園生活里的故事作文 6

　　如果校園是一個(gè)家，那老師就是媽媽?zhuān)瑢W(xué)生就是兒女。如果校園是個(gè)石榴，那老師就是果皮，學(xué)生就是石榴籽。我們是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是平等的，要看別人的優(yōu)點(diǎn)，別專(zhuān)挑他人的缺點(diǎn)。

　　“‘大眼睛’的眼睛非常大，但卻始終保持在發(fā)呆狀態(tài)，永遠也不會(huì )閃出一點(diǎn)智慧的光芒，更別說(shuō)讓她上講臺來(lái)回答問(wèn)題�！闭n間，我和孟浩頑一起談?wù)摗按笱劬Α�，他說(shuō)：“‘大眼睛’的媽媽長(cháng)得非常漂亮，可是連我媽媽這樣善于發(fā)現美的人，都說(shuō)她長(cháng)得實(shí)在不怎么樣�！鄙险n鈴響了，我們奔回了各自的“老巢”，和同桌玩“pk”游戲�！昂陲L(fēng)衣”如一陣龍卷風(fēng)一樣來(lái)了，卷走了我們的游戲熱情。他滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，好像在發(fā)表獲獎感言。我們睜著(zhù)閃著(zhù)求知光芒的眼睛望著(zhù)他，而我們身旁的“大眼睛”卻依然瞪著(zhù)她那無(wú)神的眼珠子，隨著(zhù)“黑風(fēng)衣”移動(dòng)。

　　下課，“大眼睛”玩的游戲更是不符合一個(gè)五年級女生的審美標準。我們都對她敬而遠之，因為和一個(gè)“低能兒”在一起有什么好玩的？如果有女生和她一起玩，那一定是在尋開(kāi)心。最近她可是“舉班矚目”啊。

　　這個(gè)星期一，天空和往常一樣藍，樹(shù)梢上的鳥(niǎo)兒和往常一樣嘰嘰喳喳�？刹煌�的是走進(jìn)教室的每一位同學(xué)都要繞到“大眼睛”的”根據地”好好調查一番。所有同學(xué)都在與死黨談?wù)摗按笱劬Α�，而原�?lái)收視率達到百分百的“黑風(fēng)衣”，現在的收視率就像熊市股票的走勢圖一樣持續下跌。原來(lái)，“大眼睛”在中央電視臺《同一首歌》的晚會(huì )上唱歌了。我們開(kāi)始還以為是誰(shuí)制造的謠言，直到“大眼睛”拿出一張她表演的靚照，才壓倒了一切閑言碎語(yǔ)。原來(lái)，“大眼睛”還是一只會(huì )唱歌的百靈鳥(niǎo)。班隊會(huì )上，在同學(xué)們和老師的鼓勵下，“大眼睛”終于鼓足勇氣，閃亮登場(chǎng)，唱了一首《同一首歌》，立即唱紅全班。從此，大家都愿意讓“大眼睛”加入他們的游戲。大家都爭著(zhù)幫“大眼睛”輔導功課�！按笱劬Α钡哪樕厦刻於紥熘�(zhù)微笑與我們見(jiàn)面。她從一株狗尾巴草變成了高貴的蘭花，好像從無(wú)人問(wèn)津的地方移居到車(chē)水馬龍的大都市。

　　在班隊委改選中，“大眼睛”終于當上了有生以來(lái)的第一個(gè)“官”。當時(shí)的場(chǎng)面何其壯觀(guān)��！選手不計其數，而成功率只有五十六分之一�！按笱劬Α苯o大家帶來(lái)了一首她的'拿手歌曲《同一首歌》，便害得全場(chǎng)的蚊子慘遭厄運（因為每個(gè)人都在不停地使勁鼓掌）。投票時(shí)，大家就像她的粉絲一樣為她舉起了雙手。這個(gè)文娛委員非她莫屬。

　　籃球比賽時(shí)，她帶著(zhù)一幫女生在場(chǎng)邊又唱又跳，為我們班的球隊助威，隊員們越戰越勇。歌詠比賽時(shí)，老師請她當領(lǐng)唱，我們班獲得年級第一名的好成績(jì)。女生們稱(chēng)她為“小甜心”，男生們叫他“哥們”，連老師也叫她“小乖乖”。再讓她為大家表演節目，“大眼睛”一點(diǎn)也不會(huì )緊張了。期末，她不負眾望，考試成績(jì)也躍上了“進(jìn)步榜”。就連體育課，也在加油聲中做了四十個(gè)仰臥起坐，達到了優(yōu)秀的標準。

　　每一個(gè)同學(xué)都是天才，即使笨，你的欣賞、你的關(guān)懷也會(huì )讓她成功。

　　校園生活里的故事作文 7

　　感動(dòng)是心靈的震撼，是晶瑩的淚水，是永不磨滅的記憶，是人世間最美好的情感。

　　在我們的校園有很多令人感動(dòng)的事情。一次春游，同學(xué)們盡情玩耍了以后，滿(mǎn)載著(zhù)歡樂(lè )搭車(chē)返校。我們班坐的是封閉客車(chē)，鄒睿同學(xué)暈車(chē)，把車(chē)上都吐臟了，但鄒睿的暈車(chē)癥狀還未得到緩解。談老師正關(guān)心地詢(xún)問(wèn)鄒睿的情況，隨后就傳來(lái)司機的責備聲。坐在鄒睿身邊的李志凌不但沒(méi)有埋怨鄒睿，反而對談老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，鄒睿的事就交給我吧！”說(shuō)罷他一邊安慰鄒睿一邊清理嘔吐物，最后還把鄒睿送回了教室。

　　“沒(méi)關(guān)系，鄒睿的事就交給我吧！”這是多么寬廣的胸懷！世界上最寶貴的'東西就是關(guān)愛(ài)，李志凌平時(shí)成績(jì)很普通，也沒(méi)有英俊的外表，但他恰恰擁有的就是這樣的胸襟：“沒(méi)關(guān)系，就交給我吧！”這句話(huà)傳到耳朵的那一瞬間我被深深地感動(dòng)了，不僅感動(dòng)了我，還感動(dòng)了全班，感動(dòng)了全校！那感動(dòng)讓我看到了團結友愛(ài)的光輝。

　　校園生活里的故事作文 8

　　在很久很久以前，天使一族就出現了。

　　天使族分為兩大類(lèi)：守護天使和開(kāi)心天使。守護天使的職責是守護人們純潔的心靈；開(kāi)心天使的職責是讓人快樂(lè )。守護天使和開(kāi)心天使都各自有一位天使公主統治著(zhù)，而天使族最高統治者是天使女王，女王不僅統治著(zhù)天使族，也掌握著(zhù)世間萬(wàn)物。

　　不要以為天使公主活了很久了，也不要以為天使女王很老了。其實(shí)，天使族的每個(gè)人都只能最多活100歲。兩位天使公主才16歲，天使女王也是16歲。并且，天使公主和天使女王在同一天出生，她們是好朋友。

　　由于天使族全是女生，所以，天使族有一條規定：只要天使族的女孩子在過(guò)完16歲生日，就要去人間，尋找自己的`真愛(ài)�；楹�，如果生下的是女孩，就要送回天使族，叫他學(xué)習仙法，成為新的小天使。在天使公主和天使女王生下小天使后，小天使將成為新的統治者，而天使公主和天使女王要輔佐她們。

　　再過(guò)一個(gè)月，就是天使公主和天使女王的生日了，她們會(huì )找到屬于自己的真愛(ài)嗎？

　　校園生活里的故事作文 9

　　每個(gè)人都會(huì )要上學(xué)，我也不例外。我所在的小學(xué)名叫星河實(shí)驗小學(xué)，是一所充滿(mǎn)想象力的學(xué)校。

　　每到早晨，我漫步校園，濕潤的泥土氣息一個(gè)勁兒地鉆進(jìn)我的鼻子里，道旁的小花上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆閃閃發(fā)亮的鉆石。搖搖欲墜。電線(xiàn)桿上不知哪只小鳥(niǎo)展開(kāi)了歌喉。每一片樹(shù)葉仿佛變成了他的合聲。呼呼地吹著(zhù)，如同一個(gè)盛大的演唱會(huì )。歌聲伴著(zhù)我走到了大門(mén)口。讓我不經(jīng)想到了六年前。我剛進(jìn)到這所學(xué)校的時(shí)候。

　　那時(shí)，我才六歲 是一個(gè)懵懂無(wú)知的'小孩。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我要上一年級了。立刻哭的稀里嘩啦，泣不成聲。變成一個(gè)小無(wú)賴(lài)坐在地上遲遲不肯動(dòng)。媽媽只好無(wú)奈的把我塞進(jìn)車(chē)里，開(kāi)往學(xué)校。在車(chē)上我哭了更厲害了，于是媽媽家快了馬力沒(méi)五分鐘就到了。

　　到了學(xué)校大門(mén)口“武進(jìn)區星河小學(xué)”這七個(gè)字出現在了我的眼前。我停止了哭聲，打開(kāi)車(chē)門(mén)屁顛的走進(jìn)了學(xué)校。我立刻對這些東西充滿(mǎn)了好感。和愛(ài)可親的保安叔叔，畫(huà)滿(mǎn)涂鴉的花瓶。媽媽拿著(zhù)書(shū)包跟著(zhù)我看了學(xué)校的四周滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　等我們把整個(gè)學(xué)校參觀(guān)完后，媽媽把我牽進(jìn)知識的城堡————教室。走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們都在聊天。我趕緊找了個(gè)空位坐下來(lái)。與旁邊的同學(xué)聊個(gè)不停。好）白話(huà)文○（像很熟悉的樣子。媽媽站在一旁欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭后。叫我在這好好聽(tīng)話(huà)變走了。這次我并不像在幼兒園里時(shí)候的那樣，媽媽一走就會(huì )哭。這次我只是對媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn)，就又與旁邊的同學(xué)說(shuō)起了話(huà)來(lái)。

　　時(shí)光流逝，六年過(guò)去了，這里教會(huì )了我什么是誠信，什么是金錢(qián)，金錢(qián)是哪里來(lái)的了。這里也給我帶來(lái)了痛苦，歡樂(lè )，傷心。特別交會(huì )了我許多的知識。

　　這，就是我與星小的故事。

　　校園生活里的故事作文 10

　　今天上課的時(shí)候，我發(fā)現李主任手拿一部相機在走廊里徘徊，我心里十分好奇，李主任拿一個(gè)相機干什么？終于，語(yǔ)文老師給我們解開(kāi)了這個(gè)謎底：李主任要拿相機把我們平時(shí)在學(xué)校的各種表現照下來(lái)，然后展示給全體師生。聽(tīng)了老師的話(huà)，我不禁心中一驚，這下可慘啦，老天保佑！我千萬(wàn)不要被照到不好的一面。

　　果然，第二節下課后，李主任在我們做操的時(shí)候出現了，并拿出了相機，同學(xué)們看見(jiàn)李主任過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，認認真真地做起早操來(lái)，每一個(gè)細節都做的絲毫不差，簡(jiǎn)直可以和舞蹈家相媲美。終于，李主任拿著(zhù)可怕的相機走了，我們因為自己優(yōu)秀的一面被拍下來(lái)，一個(gè)個(gè)心里美滋滋的。

　　相機雖然照到我們好到一面，但我心中更多的是擔心與不安。

　　相機的 “目光”也經(jīng)常在小賣(mài)部四周徘徊。一次，放學(xué)不久，因為我實(shí)在受不了小賣(mài)部里“美食”的誘惑，為了躲開(kāi)相機的“目光”，我迅速地沖到小賣(mài)部里。當我準備出去時(shí)，意外地發(fā)現，相機已經(jīng)盯死了我，那可怕的相機猶如一把早已上了子彈的狙擊槍?zhuān)瑴蕚浣o敵人以致命地一擊。就在這千鈞一發(fā)之刻，我想到了一個(gè)辦法，貓著(zhù)腰，利用停在路邊的車(chē)子做掩體，躲過(guò)了相機的幾次“掃描”�？墒且淮巫罱K還是沒(méi)能躲過(guò)相機的“目光”，一道刺目的閃光燈，我的“光輝”一面被相機永久地保留了下來(lái)。

　　第二天，學(xué)校的廣播響了，那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )和我的忐忑不安的`心情形成了一個(gè)巨大的反差，我的名字還是在廣播中出現。唉！我為什么不能抵擋住食品對我的誘惑呢？我心中是多么的后悔呀！在老師的批評教育中，我認識到自己的錯誤，我在心中暗暗下定決心：相機，再見(jiàn)﹗

　　校園生活里的故事作文 11

　　昨天看中央十臺的《希望英語(yǔ)》，眼里有一種濕的淚花，故事中的劉老師是一個(gè)拄著(zhù)雙拐的殘疾人，而且他所在的學(xué)校是個(gè)邊遠的山區，道路七拐八彎還都是臺階，對正常人來(lái)說(shuō)走完那段路都得心跳，對劉老師來(lái)說(shuō)不止是心跳的問(wèn)題了。

　　一次上班的路上，他摔了一跤，醫生讓他在家休息半年，可學(xué)生們面臨高考，而且還沒(méi)有代課的英語(yǔ)老師，因學(xué)校是個(gè)山區，根本沒(méi)人愿意去，所以也沒(méi)有多余的老師，他在家躺了二十幾天，就要給孩子們上課去，可走不了，于是學(xué)生們輪流背他，看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的學(xué)生，看著(zhù)他們每上一臺階的艱難，同學(xué)們都流淚了，他們這種師生情感動(dòng)著(zhù)學(xué)生，感動(dòng)著(zhù)老師，感動(dòng)著(zhù)整個(gè)校園，他們這種師生情就是校園里的一道風(fēng)景。

　　劉老師所代表的.也就是大多數殘疾人的一種，他并沒(méi)做出什么驚天動(dòng)地的大事，也沒(méi)有寫(xiě)出什么長(cháng)篇大論，然而他把無(wú)私的知識給了他的學(xué)生，按理說(shuō)老師就是為人師表的，理所把他的知識傳授給他的學(xué)生，但他所處的環(huán)境對正常人來(lái)說(shuō)，每天往返幾回山路，都有點(diǎn)困難，何況他一個(gè)拄著(zhù)雙拐的殘疾人，一段路就要上四十幾個(gè)臺階，還得拐很多彎，要是走一回這樣的路可能還覺(jué)得行，可劉老師一走就是大半生了，可以想象他的毅力是多么堅強，他身殘可志不殘，他沒(méi)有抱怨命運、生活對他的不公，他有著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的精神，用自己的知識換取著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。

　　記得張海迪說(shuō)過(guò)：“生命很痛，但痛我也要活著(zhù)，我要活得好好的，我還要活出生命的詩(shī)意”。她說(shuō)到也做到了，高位截癱的她，活著(zhù)都痛苦，可她還是樂(lè )觀(guān)向上，不但自己好好活著(zhù)，還寫(xiě)出那么多膾炙人口的好詩(shī)，我們正常人和她比起來(lái)都自愧不如。

　　生活的滄桑每個(gè)人不都如意的，盡管活著(zhù)有無(wú)數的不如意，但我們還要活出生命的意義，這就需要我們珍惜生命，善待生命，無(wú)數生命有無(wú)數你未發(fā)現的美麗，不要抱怨生活的不公，命運對誰(shuí)都是公平的。

　　校園生活里的故事作文 12

　　在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，迎來(lái)了我們盼望已久的拔河比賽。

　　我們興致勃勃地跑到操場(chǎng)上，拔河比賽分預、決賽，我們班選出二十名同學(xué)，個(gè)個(gè)都像“小老虎”。在同學(xué)們的吶喊聲中，我們費了九牛二虎之力戰勝了三（3）班。進(jìn)入了緊張的決賽，場(chǎng)外啦啦隊的同學(xué)一個(gè)個(gè)心急如焚，場(chǎng)上的我們也不敢有絲毫的松弛，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，咬緊了牙，準備在決賽中大顯身手，和三（2）班一決高低。

　　“起繩”！忽然聽(tīng)到老師喊道。隨著(zhù)一聲口哨，開(kāi)始了緊張的決賽。我們班的“小老虎”一個(gè)個(gè)身體往后傾斜，腳使勁地往后挪，啦啦隊的喊聲帶給了我們力量，在我們的.努力下，繩子一點(diǎn)點(diǎn)地被我們拉了過(guò)來(lái)。眼看我們就要取勝的關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)站在我旁邊的同學(xué)滑倒了，繩子一點(diǎn)點(diǎn)的又向三（2）班移去，他趕緊起身，不顧疼痛，啦啦隊的喊聲此時(shí)更響更亮了，我們使出了更大的力氣，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，繩子又一點(diǎn)一點(diǎn)的往我們這邊挪動(dòng)，最后我們戰勝了三（2）班，取得了三年級組拔河比賽第一名。

　　我們高興地蹦啊，跳啊，相互擁抱著(zhù)，笑聲久久地回蕩在校園里。

　　校園生活里的故事作文 13

　　當我第一天跨入“石筍”的校門(mén)時(shí)我就喜歡上了這里，它不大，但它環(huán)境優(yōu)美，尤其是大廳里的大魚(yú)缸特別吸引我，以后能每天看到魚(yú)缸里的金魚(yú)開(kāi)心地游來(lái)游去，我想我一定也會(huì )每天都開(kāi)開(kāi)心心的！從此，我開(kāi)始了在“石筍”的.學(xué)習生活！

　　一年級下學(xué)期，我成為了一名光榮的少先隊員，當我戴上這鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，心里感到無(wú)比的激動(dòng)，告訴自己一定要做一名合格的少先隊員！還有一件讓我感到非常遺憾的事，就是運動(dòng)會(huì )的時(shí)候因為手腕骨折而不能參加比賽，但我依然在場(chǎng)外為班上的同學(xué)搖旗吶喊！

　　轉眼到了二年級，我被選上了學(xué)校的小禮儀，在學(xué)校門(mén)口列隊，喊著(zhù)口號：“敬禮！老師您好！同學(xué)您好！”目送著(zhù)老師和同學(xué)紛紛的進(jìn)入學(xué)校，這時(shí)我的心里充滿(mǎn)了自豪！ 現在我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，我榮幸的成為了學(xué)校金石管樂(lè )團的一名小號手！并且幸運的參加了學(xué)校八周年校慶的音樂(lè )會(huì )，當我和管樂(lè )團的其他成員們站在舞臺上，面對著(zhù)全校的師生們演奏，這種心情真是難以形容！

　　我喜歡“石筍”，我喜歡“石筍”的每一個(gè)人，你也一定會(huì )喜歡它的！

　　校園生活里的故事作文 14

　　老師——這是一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼。每天，我們早早來(lái)到學(xué)校，卻忘了對老師說(shuō)一聲“早上好”，而下午放學(xué)時(shí)，我們也忘了對老師說(shuō)一聲“老師，再見(jiàn)”！而晚上，萬(wàn)家燈火在黑夜中閃耀時(shí)，老師還坐在冰冷的講桌前，為我們批改作業(yè)……

　　一天，我的一項作業(yè)沒(méi)有完成，我決心改完，便拿著(zhù)作業(yè)去找老師。我去老師辦公室時(shí)，沒(méi)有看見(jiàn)老師，我又跑到教室，看見(jiàn)老師獨自一個(gè)人坐在那灰色的講桌前批改著(zhù)我們的作業(yè)。她絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的到來(lái)。我輕輕地喊了聲老師。她轉過(guò)頭來(lái)，驚訝地對我說(shuō)：“你怎么還沒(méi)走？”我說(shuō)：“我媽媽有事，我來(lái)改作業(yè)�！蔽野炎鳂I(yè)放到講桌上。就這樣，我的.作業(yè)本上又留下了一個(gè)鮮紅的對勾。我走開(kāi)時(shí)，特地在窗戶(hù)前看了一眼，老師仍坐在那灰色的講桌前，靜靜地批改著(zhù)作業(yè)……這件事我沒(méi)有告訴任何人，但它卻在我心中掀起了一層層巨浪，老師的一腔熱血灑在了學(xué)生的作業(yè)本上，我們卻不知這一切……

　　每當我靜靜地走過(guò)老師窗前，那一盞明亮的燈光映入眼簾。在我心中，老師窗前那一盞燈，永遠這么亮著(zhù)……

　　校園生活里的故事作文 15

　　在這個(gè)美麗、清凈的校園里，有許多人，許多事讓我感動(dòng)不己。最使我感動(dòng)的就是校門(mén)口的阿婆和阿公。他們是一對夫妻，就住在校門(mén)口的那間小屋里。

　　每天清晨，阿婆和阿公就會(huì )早早地起床，打開(kāi)學(xué)校的大門(mén)，迎來(lái)我們這些學(xué)生。碰到有書(shū)刊雜志和信件的時(shí)候，他們就又會(huì )一個(gè)班一個(gè)班得送過(guò)去，從不遲送。

　　在我的心中，他們就像爺爺奶奶那樣親切，不管是什么困難，我都會(huì )去找他們，時(shí)間久了，我慢慢地對他們有了一種依賴(lài)感。

　　記得有一次，我的車(chē)鑰匙找不到了，急得團團轉，一時(shí)竟不知怎么辦。就在這時(shí)，阿婆走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小朋友，你怎么了？”“我……我的車(chē)鑰匙……找……找不到了！”我站在車(chē)旁，摸著(zhù)褲兜�！澳銊e急，我去問(wèn)問(wèn)別人�！闭f(shuō)著(zhù)，阿婆就停下手中的`活，去校門(mén)口問(wèn)別人有沒(méi)有撿到鑰匙。一連好幾天過(guò)去了，我的鑰匙還是沒(méi)找到，阿婆一碰到我就問(wèn)：“小朋友，你找到鑰匙了嗎？”“我還沒(méi)找到鑰匙，不過(guò)，我媽媽已經(jīng)不追究這件事了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)�！笆菃�？我還擔心你媽媽會(huì )批評你呢！”阿婆笑著(zhù)說(shuō)。

　　還有一天下午，天突然下起了暴雨，我又沒(méi)有帶傘，就來(lái)到阿公的小屋，對阿公說(shuō)：“阿公，你有沒(méi)有電話(huà)？我想打給爸爸，要他來(lái)接我！”“你是不是沒(méi)有雨傘啊，回不了家了吧，我借你一把吧！”阿公笑著(zhù)說(shuō)�！斑@……這多么不好意思呀！”我紅著(zhù)臉說(shuō)。阿公遞給我雨傘，對我說(shuō)：“拿著(zhù)吧，明天上學(xué)帶回來(lái)就是了�！薄昂��！蔽医舆^(guò)雨傘，說(shuō)了聲謝謝，就出了校園……

　　這些小事雖然是平凡的，也許它算不了什么，但己讓我感動(dòng)。阿公、阿婆，你們真是好人��！你的這些行為感動(dòng)了我，也感動(dòng)著(zhù)校園里的每一個(gè)人。

　　校園生活里的故事作文 16

　　在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，迎來(lái)了我們盼望已久的拔河比賽�？蓜e小看這次比賽，它規模龐大，參賽隊員個(gè)個(gè)都是班級里挑選的人高馬大，虎背熊腰的重量級選手。

　　我們興致勃勃地跑到操場(chǎng)上，拔河比賽分預、決賽，我們班選出二十名同學(xué)，個(gè)個(gè)都像“小老虎”。在同學(xué)們的吶喊聲中，我們不費吹灰之力，輕而易舉的戰勝了五（3）班。

　　進(jìn)入了緊張的決賽，我們的對手是五（2）班，去年的比賽我們輸給他們班，這次一定不能有絲毫的松懈。我們參賽隊員互相鼓勁，不敢有絲毫的松弛，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，咬緊了牙，準備在決賽中大顯身手，和五（2）班一決高低。這種氣勢絲毫不壓于為國爭光的奧運健兒，場(chǎng)外的啦啦隊員們一個(gè)個(gè)更是心急如焚，個(gè)個(gè)屏氣凝神地等待著(zhù)老師的哨聲。

　　“ 瞿————”！老師的哨聲吹響了。我們鉚足了勁，漲紅了臉，使勁的往后拉，手上的青筋也暴出來(lái)了。

　　不好，繩子慢慢的朝五（2）班方向移去，啦啦隊員們情不自禁地跳了起來(lái)，響徹云霄的吶喊聲五（4）班加油———給了我們無(wú)窮的力量，我們班的“小老虎”一個(gè)個(gè)身體往后傾斜，有的'一條腿伸直，一條腿彎曲，有的兩條腿伸直，身體朝后躺，還有的甚至把麻繩圍在腰間，背過(guò)身，使足了勁，臉漲得通紅，艱難地朝后大踏步走，一點(diǎn)也不敢放松。手心的汗也滲了出來(lái)，麻繩的印子都深深的印在了我們的雙手上，啦啦隊的喊聲此時(shí)也更響，在我們的努力下，繩子一點(diǎn)點(diǎn)地被我們拉了過(guò)來(lái)。眼看我們就要取勝的關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)站在我旁邊的同學(xué)滑倒了，繩子一點(diǎn)點(diǎn)的又向五（2）班移去，他趕緊起身，不顧疼痛，啦啦隊的喊聲此時(shí)更響更亮了，我們使出了更大的力氣，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，繩子又一點(diǎn)一點(diǎn)的往我們這邊挪動(dòng)。

　　最后我們戰勝了五（2）班，取得了五年級組拔河比賽第一名。我們高興得蹦啊，跳啊，相互擁抱著(zhù)，笑聲久久地回蕩在校園里。

　　簡(jiǎn)評：能把活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)清楚，體現了比賽的激烈。

　　校園生活里的故事作文 17

　　為了鍛煉我們的團隊意識，為了豐富學(xué)生的課余生活，更為了強身健體，校園掀起了一股濃濃的足球熱，并蔚然成風(fēng)。

　　那一天，我們一群志趣相投的同齡人在操場(chǎng)上玩踢足球。我們組隊打比賽，我幸運的與我的好朋友分在到了一個(gè)小組里。我高興極了，以至于把我們的第一場(chǎng)比賽的敵方踢了個(gè)六比零�？吹胶门笥涯樕夏鞘�分燦爛的笑容，我更興奮了……

　　最終，我們倆所在的隊伍成功踢進(jìn)了總決賽，而在這十分關(guān)鍵的時(shí)刻，我竟然掉了鏈子———在隊友傳球給我，我要射門(mén)的那一刻。我，摔倒了。摔得我垂頭仰面，四腳朝天，而我的.左腳更是被擦傷，鮮血直流。那時(shí)的我臉色蒼白，汗水如雨水般滴落。這時(shí)，我的隊友們都跑了過(guò)來(lái)，一邊把我扶了起來(lái)，一邊十分關(guān)心地對我說(shuō)：“沒(méi)事吧？”我的好朋友更是直接把我背了起來(lái)，一直把我背到離操場(chǎng)有一公里多遠的醫務(wù)室旁才把我放下來(lái)，看到他如同被雨淋過(guò)一樣的衣服，我不禁感慨：有個(gè)這么好的朋友，真好。我那一刻，我笑了，笑得十分燦爛……這便是我們西山故事之一————我感受最深刻的故事。

　　人生的路上必須要有與你有福同享，有難同當的好朋友。有可能會(huì )遇到一些不如意的事情，不過(guò)你不要在意，站在不同的角度看世界，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)世界是這么的美好，到處都充滿(mǎn)了陽(yáng)光，希望和愛(ài)。

　　校園生活里的故事作文 18

　　有許多人都覺(jué)得，校園生活=考試+作業(yè)，可我覺(jué)得，校園的生活妙趣橫生，在校園里發(fā)生的趣事都令我難忘。

　　記得前不久，我們在上數學(xué)課，盡管下課了，老師依然在講課，過(guò)了一會(huì )兒，老師要在黑板上畫(huà)圖了，我們便開(kāi)始竊竊私語(yǔ)

　　這時(shí)，我們不知聊到了哪兒，一個(gè)同學(xué)本來(lái)要說(shuō)：“老師的摩托車(chē)是紅色的”，誰(shuí)知口誤說(shuō)成了“老師的豬是紅色的”，我們聽(tīng)了都小聲地笑了起來(lái)，再說(shuō)老師怎么可能養豬呢？，而這一句話(huà)把我們笑得喘不過(guò)氣兒來(lái)。

　　還有一次，那時(shí)我和楊佳鑫是同桌，他和賈程杰是好朋友，幾乎每次下課都來(lái)找楊佳鑫，可是有一天，他又來(lái)找楊佳鑫，他不知說(shuō)了什么氣人的話(huà)，讓我滿(mǎn)教室追他，過(guò)了一會(huì )兒，

　　賈程杰走投無(wú)路了，連忙求饒：“我不敢了，我不敢了，其實(shí)我剛才那話(huà)是罵楊佳鑫的”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，站在一旁看“戲”的楊佳鑫聽(tīng)見(jiàn)了，臉色頓時(shí)晴轉陰，他準備好好“收拾”一下賈程杰。我就得沒(méi)我的事了，于是準備回去，突然，一個(gè)倒地的板凳絆了我一腳，我下意識的'把板凳往后一蹬，沒(méi)想到踢向了楊佳鑫，這時(shí)的他剛剛抬起腳踢向賈程杰，還沒(méi)碰到他，卻被一個(gè)突如其來(lái)的板凳絆得四腳朝天，我和賈程杰以及其他看到的同學(xué)都狂笑不止，知道上課才停止了笑聲。

　　校園生活里的故事作文 19

　　一天下午，同學(xué)們都走了，教室里只剩下小紅一個(gè)人了。小紅背上書(shū)包，將教室的門(mén)窗關(guān)好之后，正想洗手，她看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)緊，水不停地網(wǎng)外流。

　　她心想：咦？是誰(shuí)這么不節約用水呀！水可是我們人類(lèi)重要的一部分��！別的'地方都缺水死了好多人了，還這么不節約。想到這里，她洗了洗手，忙將水龍頭關(guān)緊了，可別的同學(xué)又忘了關(guān)，那不就又不行了嗎？看來(lái)，她必須得想一個(gè)辦法。

　　她左思右想，在水龍頭旁繞來(lái)繞去�！鞍パ�！怎么辦呢？”她急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。

　　這時(shí)，有一個(gè)小女孩來(lái)洗手，只見(jiàn)她洗完手之后，匆匆忙忙地跑走了連水龍頭也不關(guān)。

　　她生氣極了，連忙跑上去，一把拉住她說(shuō)；“小朋友，你怎么能不節約用水呢？水可是人類(lèi)最重要的呀！”那小女孩聽(tīng)了，臉通紅通紅的，關(guān)上了水龍頭后就跑了。

　　忽然，她覺(jué)得應該寫(xiě)張紙條，。于是，她在上面寫(xiě)下“請節約用水”粘在墻上。

　　從此，水龍頭關(guān)的總是關(guān)的緊緊的。因此，小紅也欣慰的笑了。

　　校園生活里的故事作文 20

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間我便從一個(gè)懵懂的小孩變成了一個(gè)六年級的姐姐了。在這六年的時(shí)光中，無(wú)數的事情在我眼前閃過(guò)，那一段友情卻深深地烙印在我的心里。

　　那一天，我正好樓梯間看墻上的壁畫(huà)，一群男生在物品旁邊打鬧。我正看得入迷，突然，不知道是誰(shuí)猛地推了我一下，我一下子沒(méi)站穩，腳底踩空，從樓梯上摔了下去。我摔倒在地上，覺(jué)得自己應該沒(méi)事，便用手支撐著(zhù)地板想站起來(lái)，但膝蓋那里傳來(lái)一陣劇痛，我只能硬撐著(zhù)受傷的腿一瘸一拐地站起來(lái)。推我的男生卻哈哈大笑起來(lái)，正巧懿看到了，她跑下來(lái)扶著(zhù)我一步一步地往上走，突然她氣呼呼地對在旁邊哈哈大笑的.男生說(shuō)道：“你們將自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上，你們還有一點(diǎn)良心嗎？如果別人推了你一把還在旁邊哈哈大笑，你心里會(huì )好受嗎？”那一群男生頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　懿小心翼翼地扶著(zhù)我到醫務(wù)室，醫生給了一些藥，叮囑了我幾句，便先讓我回去了。懿又扶著(zhù)我到座位上，我感激地對她連聲道謝，她笑了笑：“謝什么謝，大家都是同學(xué)，你這樣謝我，倒是讓我覺(jué)得不好意思了。還有，以后誰(shuí)再欺負你，你也別憋著(zhù)，告訴我，我幫你去教訓他們！”說(shuō)著(zhù)，她還做出了打斗的動(dòng)作，讓我不禁忘掉了疼痛。

　　那一次她的出手相助讓我銘記于心，我和她的關(guān)系也越來(lái)越好，漸漸成為了一對形影不離的好朋友。我們有時(shí)會(huì )因一點(diǎn)小事而吵架，別人勸我們別吵時(shí)，我們總會(huì )異口同聲地說(shuō)：“關(guān)你什么事！”說(shuō)完大家相視一笑，便和好了。

　　校園生活里的故事作文 21

　　時(shí)間就像流水一樣，一眨眼，我在紫陽(yáng)小學(xué)已經(jīng)度過(guò)了整整兩個(gè)春夏秋冬了。提起在這期間發(fā)生的小插曲簡(jiǎn)直是一籮筐，就像一個(gè)個(gè)貝殼在海水的沖刷下，閃閃發(fā)光。如今，我手里還拿了一個(gè)閃亮的貝殼，這可是我在校園生活中意見(jiàn)最難以忘懷的事。

　　記得有一天，在學(xué)校午休的'時(shí)候，因為我想多玩一會(huì )，所以就趕緊做完了作業(yè)。正當我一蹦一跳地來(lái)到操場(chǎng)上玩時(shí)，忽然看見(jiàn)前面的花壇邊，一些同學(xué)正坐在那里吃什么東西。我悄悄地湊到一位同學(xué)的身邊仔細地觀(guān)察起來(lái)。只見(jiàn)那位同學(xué)隨手拔了一根三葉草摘掉葉子，把草桿放到嘴里，津津有味地吸了這頭又吸了那頭。吸完后把草桿扔在一邊，接著(zhù)又快速地拔起了另一根三葉草接著(zhù)吸……“他們在干什么？”我百思不得其解，一個(gè)個(gè)問(wèn)號塞滿(mǎn)了我的腦子。于是，我也迫不及待得學(xué)著(zhù)他們的樣子，拔了一根三葉草，摘掉葉子，放進(jìn)嘴里，哇！酸酸的、甜甜的……這味道真是妙不可言，好吃極了。正當我又要伸手去拔另一根時(shí)，“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。唉！該死的上課鈴聲，該響時(shí)不響，卻偏偏在這是響，可是再罵也沒(méi)有用，我只好一個(gè)箭步向教室跑去。

　　晚上，媽媽發(fā)現我吃飯時(shí)老走神，便問(wèn)我怎么回事，我就把在學(xué)校理的來(lái)龍去脈講了一遍，家人看我這副傻樣，都“咯咯地”捧腹大笑。笑了好一會(huì )兒，媽媽終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“傻孩子，這種草是不能吃的噢！”我這才恍然大悟。

　　你說(shuō)校園里發(fā)生的故事是不是很有趣？

　　校園生活里的故事作文 22

　　五年級上學(xué)期的時(shí)候，我從蘭州轉到了南京的江蘇教育學(xué)院附屬小學(xué)五（1）班來(lái)上學(xué)。

　　五（1）班的班主任是嚴老師，她為人時(shí)而嚴肅，時(shí)而幽默。在有人犯錯時(shí)嚴肅，在表?yè)P別人時(shí)幽默。開(kāi)學(xué)幾天后，我認識了許多朋友，但是其中有一位同學(xué)不是很友好。

　　有一天，下課鈴響了，我跟一些朋友去樓臺上玩�？墒�，正當我玩得正開(kāi)心的時(shí)候，那位同學(xué)硬纏著(zhù)要我跟他玩，我說(shuō)我下節課休息的時(shí)候找他玩�？墒俏艺f(shuō)什么他就是不聽(tīng)，我就不理他了，我去找那些朋友去了，可是他依然追著(zhù)我不放，后面他生氣了，用胳臂勒我的脖子，勒得我喘不過(guò)氣來(lái)。一急之下，我使勁拉他的胳膊，不小心把他的皮給弄破了。這時(shí)一位同學(xué)看見(jiàn)了，急急忙忙的把這件事告訴了嚴老師。上課鈴響了，我和大家火速跑回教室，就他一個(gè)慢慢悠悠地走回了教室。

　　放學(xué)的時(shí)候，嚴老師把我和那位同學(xué)流了下來(lái)。嚴老師問(wèn)是怎么回事，我就將事情的來(lái)龍去脈都告訴嚴老師了，那位同學(xué)還狡辯說(shuō)我不和他玩，還弄破了他的皮膚。嚴老師說(shuō)：“人家不想和你玩，你可以再找別人去玩。你勒人家脖子是錯誤的也是危險的`，你快給人家道歉�！边@時(shí)其他同學(xué)還說(shuō)他還打過(guò)班里好多人呢。嚴老師厲聲讓他向他所有打過(guò)的人道歉。他道完歉后，嚴老師讓我先回家，她要再調查調查。我含著(zhù)淚向嚴老師道謝。

　　這件事令我十分感動(dòng)，嚴老師像一個(gè)辛勤的園丁，呵護著(zhù)我們的成長(cháng)。

　　校園生活里的故事作文 23

　　要說(shuō)起校園里的故事，那真是講個(gè)三天三夜都說(shuō)不完。但是，有一件事直到現在我仍記憶猶新。

　　記得那是個(gè)炎熱的下午，我和同學(xué)們一起來(lái)到跑道上賽跑�！邦A備，跑！”隨著(zhù)同學(xué)們的一聲令下，我像一支離弦的箭，迅速向終點(diǎn)沖去。不久就與對手拉開(kāi)了距離，勝負似乎也很明顯。

　　跑完步后，我興致勃勃地和同學(xué)們一塊兒去買(mǎi)水，可正當我準備付錢(qián)時(shí)，心里卻咯噔了一下，完了，錢(qián)包不見(jiàn)了。心煩意亂的我這時(shí)像一只沒(méi)頭的蒼蠅，饒著(zhù)小路、草坪、學(xué)校，找了個(gè)遍，我連所有該找的地方都找遍了，可我連錢(qián)包的影子都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。忽然，我的腦海中浮現出一個(gè)地方——跑道。我疾步向跑道走去，并沿著(zhù)跑道一路尋找著(zhù)。這時(shí)，一個(gè)奶聲奶氣的聲音在我耳邊響起：“姐姐，你好，你在找什么呀？”“走，走，走，自己玩去吧，別煩我！”我不耐煩的說(shuō)�！敖憬隳闶窃谡疫@個(gè)嗎？”我回過(guò)頭一看，呀！心中一陣歡喜，錢(qián)包正在小妹妹手中捧著(zhù)，我一把接過(guò)錢(qián)包，連聲說(shuō)：“謝謝你，小妹妹，謝謝你�！边@時(shí)，我才發(fā)現小妹妹滿(mǎn)頭大汗，兩片小臉通紅通紅的'，我笑著(zhù)說(shuō)：“看你滿(mǎn)頭大汗的，走，我請你吃冰棒去！”小妹妹甜甜的笑了，說(shuō)：“不用了，我們老師說(shuō)了，要學(xué)雷鋒叔叔做好事不求回報�！闭f(shuō)完，就蹦著(zhù)跳著(zhù)玩去了。旁邊的那位清潔工阿姨說(shuō)：“這個(gè)小姑娘從到撿到錢(qián)包開(kāi)始就一直在這等，大熱天的可真不容易呀！”望著(zhù)小妹妹遠去的背影，我的鼻子酸酸的，一陣陣暖流在心中涌動(dòng)。

　　校園生活里的故事作文 24

　　這么充實(shí)而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過(guò)來(lái)了。后天就要離開(kāi)這座相處了三年的建筑，離開(kāi)我的高中生活。

　　高考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰(shuí)也無(wú)心學(xué)習，有的同學(xué)早早地就把書(shū)本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了三年的初中時(shí)代。大家雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫(xiě)下幾句話(huà)，沒(méi)有說(shuō)“再見(jiàn)”，于是大家就真的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。三年后的今天，當一切又如原樣發(fā)生時(shí)，大家不約而同地猜測，該不會(huì )又像三年前的那場(chǎng)告別一樣，從此我們就真的不再見(jiàn)面了呢？

　　高一，倔強而單純，每天老老實(shí)實(shí)地做老師心目中的好孩子，在老師的視線(xiàn)范圍內捧著(zhù)課本假裝用功；高二，瘋狂而自信，開(kāi)始悄悄喜歡一些明星，開(kāi)始注意那些長(cháng)得帥氣些的男生；高三，心事重重，多愁善感，開(kāi)始寫(xiě)日記，也開(kāi)始真正努力學(xué)習，偷偷地謀劃將來(lái)上什么樣的大學(xué)，并淡定地說(shuō)以后一定去這兒那兒。

　　這么充實(shí)而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過(guò)來(lái)了。

　　那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽(yáng)光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿(mǎn)心無(wú)奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來(lái)也得先瘋一陣再說(shuō)的日子，那些望著(zhù)被窗戶(hù)的邊框勾勒出正方形天空生出無(wú)邊幻想的日子，再也回不來(lái)了。

　　都是我怎么也保護不了的.已經(jīng)逝去的東西，都是三年來(lái)在我心中所留下的記憶和即將告別時(shí)想說(shuō)而又不知從何說(shuō)起的話(huà)題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地就要遠去了。

　　如今，我已經(jīng)不再是那個(gè)性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經(jīng)不再是明知有過(guò)逆反卻始終不肯承認過(guò)錯的小丫頭；我早已長(cháng)成一個(gè)明是非、有理想的中學(xué)生。三年來(lái)，所有的愛(ài)，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個(gè)繁盛而離散的日子，一起消失了。

　　再見(jiàn)，我的高中生涯！

　　校園生活里的故事作文 25

　　學(xué)校是我們的小天堂，我們每天在這里生活的多姿多彩。經(jīng)歷著(zhù)愉快的事，煩惱的事，難忘的事……這是我最?lèi)?ài)的石筍街小學(xué)，一輩子難忘的.小學(xué)！

　　清晨，當太陽(yáng)把它金色的光輝灑向大地的時(shí)候，我背著(zhù)書(shū)包開(kāi)始了一天美好的校園生活。

　　走進(jìn)美麗地校園，我高高興興地快步走進(jìn)教室，同學(xué)們都陸陸續續地到來(lái)，放好書(shū)包，拿出作業(yè)，準備開(kāi)始一天的學(xué)習。耳邊響起了動(dòng)聽(tīng)的旋律，開(kāi)始上課了，美麗的劉老師微笑的走進(jìn)來(lái)，課堂上我認真地聽(tīng)著(zhù)老師講解的知識要點(diǎn)，我和同學(xué)們積極發(fā)言。窗外，微風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)輕輕擺動(dòng)著(zhù)枝葉，鳥(niǎo)兒在枝頭唧唧喳喳，它們好像在為我們唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲！

　　耳邊再次聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的旋律，下課了。我和同學(xué)們盡情地享受著(zhù)課間十分鐘，我們或聚集在教室里看書(shū)；或在操場(chǎng)上快樂(lè )的做游戲，享受屬于我們的金色童年。

　　��！美麗的校園，我們在這里學(xué)習，也在這里成長(cháng)。

　　校園生活里的故事作文 26

　　步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨朗讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。

　　六年級的生活是緊張而充實(shí)的，所以沉浸濃郁。同學(xué)們常常圍在一起，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有位同學(xué)填的寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁。磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志使我心心彭拜信心加增，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向我們走來(lái)。

　　中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一遍生機�？赡且惶煳覀兞鳒I了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲倦又舍不得的眼睛，我們流淚了不愿老師再為我們擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師，會(huì )的，一定會(huì )。因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡。

　　我們學(xué)校為了培養我們動(dòng)手能力，專(zhuān)門(mén)為我們建了一個(gè)快樂(lè )農場(chǎng)，這真是一個(gè)快樂(lè )農場(chǎng)，里面裝滿(mǎn)了我們的'快樂(lè )，到處撒滿(mǎn)了我們的汗水。在里面我們一塊種植了水果和蔬菜。雖然剛上來(lái)有點(diǎn)苦，但是后來(lái)就甜了，看著(zhù)我們用還汗水和勞動(dòng)換來(lái)的成果，我們笑了。先苦后甜嘛。

　　青青校園，留下了我們的故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚的歡呼與吶喊，更有果日紅葉雨打芭蕉的完美意境。這里有默默伏案的少年，勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下令人難忘的校園故事。

　　校園生活里的故事作文 27

　　星期天的早上，終于下了今年的第一場(chǎng)雪。雪花像無(wú)數白色的小精靈悠悠然從天空中飛落下來(lái)，洋洋灑灑地飄了一天，整個(gè)大地仿佛是被披上了一條厚厚的銀毯，散發(fā)著(zhù)素雅的光芒，美麗極了。

　　可是第二天上學(xué)的問(wèn)題來(lái)了。望著(zhù)外面厚厚的積雪，從來(lái)不送我上學(xué)的媽媽也不放心了，非要送我上學(xué)。一路上的行人都是小心翼翼的，生怕摔倒�！皩W(xué)校的雪還不知道有多厚呢，走路一定要小心呀！”媽媽不停地在我耳邊叮嚀著(zhù)�？墒钱斘屹M力地踩著(zhù)積雪走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，才發(fā)現校園并不是我想象的那樣。雪地里有一條被掃得很干凈的小道，我和同學(xué)們順著(zhù)小道一直就走到教學(xué)樓的門(mén)口。我看見(jiàn)在門(mén)衛值班的爺爺正拿著(zhù)大掃帚清掃門(mén)口的積雪呢。嚴冬的早上是那樣的寒冷，爺爺的額頭卻滿(mǎn)是汗水，有的汗珠被甩到了雪地上，雪地上便有點(diǎn)點(diǎn)雪坑，雪坑隨即便又被一掃而過(guò)。他掃完最后一段，用袖子擦了擦臉上的汗，拍了拍粘在身上的雪，然后把大掃帚扛在肩上轉身朝門(mén)口走去，一邊走還一邊用手捶打自己的腰部。我看著(zhù)他漸行漸遠的背影，個(gè)子不高，不胖也不瘦，還有點(diǎn)駝背，普普通通的'和別的老人沒(méi)什么不同。就是這樣一位不起眼的老人，在這個(gè)寒冷的季節，默默地用自己的行為帶給我們一絲溫暖與關(guān)懷。

　　那一刻，我小小的心被融化了；那一刻，我明白了在平凡的外表下依然可以有一顆淳樸善良的心靈；那一刻，我知道我也要做這樣一個(gè)人！

　　校園生活里的故事作文 28

　　這個(gè)星期，發(fā)生在我們校園的事情還真多。有的令人歡，有的令人悲，而且，每一件事情都有滋有味。

　　首先說(shuō)我們班吧，我們班里有一些人很鬧，紀輝就是一個(gè)典型，班級里發(fā)生矛盾八成都是他干的，而且，這個(gè)星期，他還惹了好幾件打架的事件，讓我們的學(xué)習受到影響，有時(shí)，還影響課堂紀律，讓我們根本沒(méi)辦法好好地聽(tīng)課。

　　還有我們班的江湘梅同學(xué)，她這幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，不知道是退學(xué)了還是回家反省。她上課雖然不影響課堂紀律，也不鬧矛盾，她和紀輝剛好相反，但是經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，這很讓老師頭疼。

　　我們班每個(gè)星期三都有音樂(lè )課，音樂(lè )老師可以讓我們寫(xiě)作業(yè)，到這個(gè)時(shí)候，我們全班同學(xué)都會(huì )聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，有時(shí)候，還會(huì )放一些電影給我們看，比如這個(gè)星期就放了《一家之鼠》，我們看到那只老鼠開(kāi)船勝利之后就下課了，我認為還是蠻好看的。

　　說(shuō)完了我們班，接著(zhù)說(shuō)我們的校園吧。我們的校園很美麗，但是中午吃完了飯以后經(jīng)常有一些小商小販通過(guò)我們學(xué)校周?chē)�的鐵欄，賣(mài)東西，而且，賣(mài)的.東西都是一些垃圾食品，會(huì )讓吃了的人不健康，還會(huì )導致想吃零食的同學(xué)，中午吃飯的時(shí)候扒幾口就跑出去買(mǎi)東西，這也使同學(xué)們營(yíng)養跟不上，會(huì )營(yíng)養不良。

　　每當早晨上完兩節課，做完了眼保健操以后，接下來(lái)便是大課間了，大課間的時(shí)候，初三的和初二的跑步，初一的做新學(xué)的搏擊操，到了下午上完了兩節課以后，就是初一的和初三的跑步，初二的做搏擊操。就在我們下午跑步的時(shí)候，我發(fā)現初二做搏擊操的時(shí)候前面的很認真，后面的很多同學(xué)都不動(dòng)，不知道為什么，我們初一做操的時(shí)候比他們活躍多了。

　　這個(gè)星期我們學(xué)校發(fā)生了這么多有趣的事情，我們的校園生活是多姿多彩的，我很喜歡我們的學(xué)校。

　　校園生活里的故事作文 29

　　在我們的身邊，在我們的生活中，每時(shí)每刻都有“感動(dòng)”的事情發(fā)生。也許是因為我們老把那些“感動(dòng)”當作應該，熟視無(wú)睹，所以才會(huì )覺(jué)得自己身邊也沒(méi)有什么可“感動(dòng)”的。當眼里再次映入“感動(dòng)校園故事”時(shí)，我在腦海里檢索與我共事的情如兄弟姐妹的同事。一歷歷往事，就如昨天一樣，因為有你，感動(dòng)常在。

　　身體力行——教師的楷模

　　在平常的教育教學(xué)過(guò)程中，我眼中的她是這樣的一個(gè)人：數學(xué)課上，一雙雙眼睛緊緊地盯著(zhù)你，一只只小手高高舉起，熱情洋溢的講課讓每個(gè)孩子信心百倍……，辦公桌，講臺，書(shū)本，學(xué)生的作業(yè)本，只要是經(jīng)過(guò)她手的每一樣東西，都神奇地變得井井有條。上午第一二節課如果你經(jīng)過(guò)我們一年級教室門(mén)前，總能聽(tīng)到她激情講課的聲音，聽(tīng)著(zhù)她的聲音真是一種享受。辦公室里總會(huì )看到你一清早在打掃，原本不那么漂亮的辦公室外打掃得干干凈凈，我們一進(jìn)去就覺(jué)得心曠神怡了……她的一舉手一投足，無(wú)不是我們晚輩學(xué)習的榜樣。

　　碩果累累——教師的汗水

　　正是她的認真付出，她同時(shí)也收獲了累累碩果：數學(xué)競賽，她總是走在年級的最前列，不得不讓我們這些年輕的教師對她肅然起敬，每個(gè)年級小競賽中，她班的學(xué)生在她的指導下，總能收獲優(yōu)厚的獎項；她很注重孩子們學(xué)習習慣的養成，每個(gè)孩子在她的影響下都具有了一絲不茍的學(xué)習習慣，練習本上“著(zhù)地靠墻”等深深地印在了她的腦海了。她還擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有許多經(jīng)驗，聽(tīng)她的課百聽(tīng)不厭，因為不知道下一環(huán)節她又會(huì )使出什么高招來(lái)，有時(shí)候年輕的老師聽(tīng)她的課真覺(jué)得是一種享受！

　　桃李滿(mǎn)園——教師的幸福

　　記得那是期中考試的.那段時(shí)間，我從教室回辦公室，老遠就聽(tīng)到辦公室鬧盈盈的。我好奇地走進(jìn)辦公室，眼前出現了這樣的一幕：她正被一群孩子圍坐著(zhù)，那是她以前的一些學(xué)生，師生間交流著(zhù)最近學(xué)校的學(xué)習情況、校園的生活�！澳衬�，你長(cháng)高了不少哦！”……孩子的愛(ài)戴，老師的關(guān)愛(ài)，無(wú)不在他們每張臉上洋溢著(zhù)。當接受到老師的殷殷教導后，孩子們才依依不舍地與老師告別�？粗�(zhù)孩子們遠去的身影，她感慨地說(shuō)：“你看，一群多么有感情的孩子……”看著(zhù)她那陶醉的樣子，我情不自禁地說(shuō)道：“桃李芬芳滿(mǎn)園春！”

　　在她的身上，讓我感受到了為師的可親可敬。你為孩子奮力塑造：健康、快樂(lè )和成長(cháng)，以手執教鞭的行走方式，讓桃李滿(mǎn)園芬芳。你們猜她是誰(shuí)？

　　校園生活里的故事作文 30

　　這星期，李主任總是拿著(zhù)相機四處“巡邏”，讓我們迷惑不解，我們都很好奇，李主任拿著(zhù)相機干什么？原來(lái)，李主任要把我們的一舉一動(dòng)都給拍下來(lái)。只要“咔嚓”一聲，我們的好壞事例就會(huì )在相機里回放了。這下，同學(xué)們都變得膽戰心驚了，生怕自己的`不良行為上鏡頭�？�！李主任又拿著(zhù)相機走過(guò)來(lái)了。

　　這天，我們到操場(chǎng)做操，做到一半的時(shí)候，李主任拿著(zhù)相機走了過(guò)來(lái)。這時(shí)，搗亂的同學(xué)們突然變得老老實(shí)實(shí)了，還有的同學(xué)一下子變得昂首挺胸，看來(lái)，他們是想上鏡頭呢！我也不例外，我認真地做著(zhù)操，希望李主任把我認真做操的情景給拍下來(lái)。誰(shuí)知，李主任根本不理睬我們，直奔另一個(gè)班級。我們一下子變得垂頭喪氣�！袄钪魅卧趺床徽瘴覀兡�？”我心想。正當我們還在苦惱的時(shí)候，李主任似乎又回心轉意，來(lái)到了我們班隊伍的前面�！鞍�！機會(huì )來(lái)了，快快快，好好做操�！蔽亿s緊提醒旁邊的同學(xué)。只見(jiàn)李主任把鏡頭瞄準到我們身上，身體微側，似乎在找拍照的最佳位置�！斑青辍�，我們被留在相機上了。

　　我還沒(méi)緩過(guò)神，鏡頭又來(lái)了。

　　這節課是數學(xué)課，我正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)。突然，一道亮光從我眼前閃過(guò)，我心想：“一定是鏡頭又來(lái)了，我搶?zhuān)　碑斘姨ь^想要搶鏡頭時(shí)，李主任已經(jīng)拿著(zhù)相機走了。聽(tīng)說(shuō)，這次鏡頭被站在講臺上批改作業(yè)的同學(xué)們給搶了。哎！真掃興。

　　每次，當我看見(jiàn)李主任拿著(zhù)照相機，我就想：如果我腳下立刻出現一片紙，那該多好哇！只要我把紙撿起來(lái)，我這個(gè)好行為就會(huì )在相機里出現了。

　　相機呀相機，真希望你永遠在我們身邊，這樣，當我們想亂扔紙片、亂吐痰時(shí)，你就會(huì )立刻提醒我們，要爭做文明的好學(xué)生，杜絕任何不良行為。

　　校園生活里的故事作文 31

　　我們班今年最流行什么？唱歌，跳舞？如果你是這樣想的，那就是大錯特錯了！我們今年的“流行風(fēng)”是讀書(shū)！

　　老師一說(shuō)下課，好像裁判員手中的槍聲打響，同學(xué)們這個(gè)時(shí)候就成了賽跑選手，都已做好充分的準備，而后面的圖書(shū)角就是各位“賽跑選手”的終點(diǎn)。瞧，老師話(huà)音剛落，有的同學(xué)就從座位上直接飛到后面的圖書(shū)角，生怕自己喜歡的`那本書(shū)被別人搶走。

　　瞧，閱讀課的鐘聲才剛剛響起，有許多同學(xué)就拿著(zhù)自己喜歡看的書(shū)專(zhuān)心致志地看了起來(lái)。他們有的拿著(zhù)《三國演義》，有的拿著(zhù)《一千零一夜》，有的拿著(zhù)《希臘神話(huà)》。大家都坐在座位上安安靜靜的，就連根針掉下來(lái)都能聽(tīng)到。有的同學(xué)手上還拿了支鉛筆，邊看邊畫(huà)出好詞好句，有的還在做批注呢！就連下課鈴響了也跟沒(méi)聽(tīng)到一樣，真是太專(zhuān)心了！

　　到了放學(xué)的時(shí)間，有的同學(xué)連放學(xué)回家站路隊的時(shí)間也不肯放過(guò)，站著(zhù)隊，手上還捧了本書(shū)，甚至還會(huì )拿上筆邊走邊做批注。我看了這么專(zhuān)心的同學(xué)，真忍不住想送他一句話(huà)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�

　　自從我們班有了這股“班級風(fēng)”，我們班的語(yǔ)文成績(jì)有了了很大的提高，課外知識現也越來(lái)越豐富了！有這樣的“班級風(fēng)”真好！

　　校園生活里的故事作文 32

　　在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過(guò)我們的人。下面，就由我來(lái)說(shuō)一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個(gè)星期五的下午，那天的最后一節是美術(shù)課，這節美術(shù)課要用水粉顏料畫(huà)畫(huà)，可我卻在收拾東西的`時(shí)候忘記了帶調色盤(pán)，我在美術(shù)包里找來(lái)找去，希望調色盤(pán)就在里面，可是怎么找始終都不見(jiàn)調色盤(pán)的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話(huà)叫家長(cháng)送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來(lái)不及。找同學(xué)借一個(gè)？

　　同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰(shuí)借去呢？就在我著(zhù)急的時(shí)候，張欣然走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我“你在找什么呢？”我說(shuō)“我忘記帶調色盤(pán)了，你能借我用一下嗎？”張欣然爽快的答應了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一個(gè)調色盤(pán)在認真畫(huà)著(zhù)自己的作品，用調色盤(pán)仔細地調配著(zhù)自己需要的顏色，認真畫(huà)好每一筆，彼此互相學(xué)習對方畫(huà)畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀(guān)。這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。

　　校園生活里的故事作文 33

　　時(shí)間，就好像蒙娜麗莎的微笑，你能感受到它，卻永遠無(wú)法讀懂它。

　　如今想起來(lái)，仿佛還是昨天的事情——好像昨天還在小學(xué)的校園里蹦蹦跳跳，今天卻在中學(xué)的校園里奮筆疾書(shū)了。

　　走在曾經(jīng)熟悉，如今卻感覺(jué)陌生的校園，小學(xué)里那些瑣屑的往事似乎都從四面八方飄蕩過(guò)來(lái)。我拾起了一片枯葉，看著(zhù)它泛白的葉脈，不禁想起了二年級時(shí)同桌的她。

　　她是個(gè)很活潑開(kāi)朗的女孩。我們一直都很要好，形影不離就不說(shuō)了，我們的發(fā)型、衣著(zhù)、愛(ài)好、成績(jì)、甚至連理想都是不相上下的。還記得我們都愛(ài)采集樹(shù)葉標本，有時(shí)為了收集到一些稀缺的葉子，我們不惜大老遠地從城區跑到郊外去，要是拿到手了，兩個(gè)丫頭都心花怒放，一整天摸著(zhù)葉子沾沾自喜。

　　現在回想起來(lái)，那時(shí)候的.我們還真有意思。只是，她早已不在這個(gè)溫暖的小城鎮里了。在我們剛上三年級時(shí)，她便隨著(zhù)父母的工作調動(dòng)去了珠海。在那學(xué)期開(kāi)學(xué)的好一段時(shí)間里，我都不去采集樹(shù)葉了，怕觸及那些難美好而難忘的回憶，每天只對著(zhù)她臨走時(shí)送給我的標本集想念、發(fā)呆……

　　我把枯葉放進(jìn)口袋里，漫無(wú)目的地走著(zhù)�？粗�(zhù)昔日人聲鼎沸的操場(chǎng)，如今卻空無(wú)一人，只有微風(fēng)在游離飄蕩，令我想起了那一節感人肺腑的體育課。

　　那是個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，四年三班的我們正在享受著(zhù)無(wú)拘無(wú)束的體育課�？墒�，當我跑得正盡興時(shí)，前面一個(gè)突如其來(lái)的身影令我措手不及，我來(lái)不及站穩就與他撞了個(gè)滿(mǎn)懷。他沒(méi)事，只是我的腳不但擦破了皮，而且血流不止。

　　我趴在地上，痛苦地掙扎著(zhù)想要站起來(lái)，可是每動(dòng)一下，仿佛便撕心裂肺地疼。我只好靜靜地坐著(zhù)，低著(zhù)頭顫抖地哭泣。當我抬起頭時(shí)，幾十雙焦灼的目光在我身上流轉。同學(xué)們滿(mǎn)懷關(guān)切地注視著(zhù)我，一名素不相識的同學(xué)拿著(zhù)從校醫室取來(lái)的紗布，不怎么熟練地替我包扎著(zhù)�！疤蹎�？”不知道是誰(shuí)在人群中問(wèn)了一句，我點(diǎn)頭不語(yǔ)。于是，大家都不約而同地上前來(lái)，女生將我小心地扶起，男生輪流把我背到校醫室，一個(gè)人背累了，又換另一個(gè)人。我就在他們瘦小的背上顛簸著(zhù)，熱淚盈眶，泣不成聲。

　　如今回想起來(lái)，我的心窩還像是溢滿(mǎn)了盛夏的葡萄酒，那些情誼依舊洋溢著(zhù)濃郁的芳香。輕撫著(zhù)教學(xué)樓的一磚一石，我想起了和藹可親的班主任、熱心助人的小班長(cháng)、善良淳樸的老校長(cháng)……

　　如今，小小的校園里，裝載著(zhù)我童年的記憶，在樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花。童年不再，花香依舊……

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