【推薦】校園生活作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的校園生活作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
校園生活作文 篇1
經(jīng)過(guò)了嚴格艱苦的軍訓生活，我們迎來(lái)了正式的開(kāi)學(xué)，這意味著(zhù)我們將開(kāi)始全新的生活，在這個(gè)充滿(mǎn)歡喜而又陌生的環(huán)境中學(xué)習、成長(cháng)，在正式開(kāi)學(xué)的第二天，我們發(fā)了新的課本。我看著(zhù)這些課本是既歡喜又憂(yōu)愁。歡喜的是：我可以全心全意的投入學(xué)習中了。而憂(yōu)愁的是：小學(xué)和初中并不一樣。我能適應這里嗎?適應這里的環(huán)境、適應這里的生活、適應這里的學(xué)習。這些問(wèn)題一直困擾著(zhù)我。后來(lái)是高三的姐姐幫助了我。她告訴我，“你終會(huì )適應的，在我曾上七年級時(shí)，也想過(guò)這些問(wèn)題，只是我不管它，把它拋到腦后，用我自己的方法加上學(xué)校的作息時(shí)間，規定了我的學(xué)習、生活，在不知不覺(jué)中，我適應了新的生活。
姐姐的話(huà)使我豁然開(kāi)朗，不再為這些問(wèn)題耽誤時(shí)間，又重新振作努力學(xué)習。
在經(jīng)歷過(guò)這正式開(kāi)學(xué)的一周后，我深深地感到：初中科目多，時(shí)間緊，總是沒(méi)有時(shí)間完成全部作業(yè)。正式科目由四科變成七科，光是作業(yè)就不能全部做完。而我又是一個(gè)喜歡學(xué)習，不容的自己的學(xué)習有一點(diǎn)錯與的人，我買(mǎi)了許多能夠輔導我的課后作業(yè)和卷子，可是卻沒(méi)有時(shí)間做，這把我弄得措手不及，偏偏初中課堂上和小學(xué)不一樣，初中知識多，不認真聽(tīng)就會(huì )跟不上，而小學(xué)則完全不同。在小學(xué)課堂上我可以一邊做作業(yè)一邊跟上老師的腳步，而在初中課堂，我只要稍稍不留神，就會(huì )跟不上，這又是一大難題。我漸漸感到灰心喪氣，好在我很快找到解決方法，我感到事物之多，很煩。是語(yǔ)文書(shū)上的《走一步，再走一步》這一刻給了我很大的啟示�！安还芾щy多大，把困難化大為小，化整為零，一步一步地、腳踏實(shí)地的，最終就會(huì )克服困難，取得成功�！背踔猩钜彩侨绱�，一步一步來(lái)，終有一天，我會(huì )克服最大的困難，取得驕人的學(xué)習成績(jì)!
校園生活作文 篇2
我的校園是一個(gè)美好的地方，它猶如一個(gè)珍貴的相冊，收錄了我們的純真歲月，童年的'度過(guò)凝聚著(zhù)我們的友情，記錄了我們快樂(lè )成長(cháng)的歲月，收藏著(zhù)我們的歡歌笑語(yǔ)。
課堂上有數學(xué)課，語(yǔ)文課，音樂(lè )課和英語(yǔ)課，但是我最喜歡的還是電腦課。在電腦課上，老師教大家怎樣操作電腦，同學(xué)們都和我一樣認真的聽(tīng)老師講課。我目不轉睛地盯著(zhù)老師和電腦，功夫不負有心人，我終于會(huì )操作電腦了，我的心情無(wú)比喜悅。
下課的時(shí)候，同學(xué)們有的看書(shū)，有的玩游戲，有的在運動(dòng)，在玩老鷹捉小雞、三個(gè)字和木頭人，他們玩的可開(kāi)心啦!看他們玩得這么開(kāi)心，我都有些羨慕了，可是想想我還有作業(yè)沒(méi)做呢。我又很不情愿的回到教室做作業(yè)了。唉，我的課間就這樣泡湯了。
令我最難忘的課余活動(dòng)就是運動(dòng)會(huì )，但是這一次的運動(dòng)會(huì )和上次完全不一樣，上一次有各種各樣的比賽項目，同學(xué)們在操場(chǎng)上比賽，可這次只是站了兩個(gè)小時(shí)，真是慘不忍睹啊!
這就是我的校園生活，真令我記憶猶新啊!
校園生活作文 篇3
高一，老師一臉嚴肅對眾學(xué)生道：高一是最關(guān)鍵的一年。
高二，老師一臉嚴肅對眾學(xué)生道：高二是最關(guān)鍵的一年。
好吧，這兩年都是最關(guān)鍵的。不過(guò)這句話(huà)貌似有點(diǎn)邏輯上的問(wèn)題。
高一，老師看著(zhù)滿(mǎn)臉憧憬、青澀的眾學(xué)生，語(yǔ)氣沉重：當你們邁入高一，你們就面臨著(zhù)高考。眾生駭然，且深以為然。
高二，青蘋(píng)果成了老油條，眾生慵懶地靠在桌子上，老師見(jiàn)狀，語(yǔ)氣更沉重了幾分：高考就在你們眼前，已經(jīng)在向你們招手了，這點(diǎn)時(shí)間眨眼就過(guò)去了，你們時(shí)日無(wú)多。眾生換了個(gè)更舒服的坐姿，無(wú)悲無(wú)喜，神色淡然。
好吧，每一天，高考都近在咫尺，都迫在眉睫，都火燒屁股，都千鈞一發(fā)。它在我面前晃了一年，并且還將繼續晃下去，再招兩年的手。
招這么久的手，它不累我們也眼花，真誠希望它最后一年再蹦出來(lái)刺激我們的心跳。
校園生活作文 篇4
對于校園，我想:那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō):學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的。
一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上。一次，陶藝老師給我們畫(huà)了一個(gè)圖，看我們誰(shuí)能用一條直線(xiàn)把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝老師一畫(huà)完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著(zhù)說(shuō):“我，我.”陶藝老師叫了一位同學(xué)上去。
沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了，原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái)，可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著(zhù)他還滑嵇地說(shuō):“這里不是沒(méi)有的嗎是誰(shuí)添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑。
之后，陶藝老師又叫了幾位同學(xué)上去做，開(kāi)始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝老師說(shuō)，沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節目。于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了。
我們都在草稿紙上又畫(huà)又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著(zhù)這圖，總尋不著(zhù)頭腦；男生們久攻不下則開(kāi)始交頭接耳.這情況持續了幾分鐘后，一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切，原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也，他說(shuō)他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節目了 ，
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