校園生活的作文500字 湖小之樂(lè )

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的校園生活的作文500字 湖小之樂(lè )，希望對大家有所幫助。

校園生活的作文500字 湖小之樂(lè )1

　　時(shí)光荏苒，我們已經(jīng)由昔日幼稚的孩童成長(cháng)為今天的翩翩少年。走進(jìn)了初中校園，許多未知的學(xué)習領(lǐng)域和生活環(huán)境深深的吸引著(zhù)我強烈的好奇心。

　　初中課程比小學(xué)多了許多。學(xué)習地理，我們了解全球各地的板塊運動(dòng)；學(xué)習歷史，我們了解中華五千年的歷史文化；學(xué)習政治，我們了解怎樣保護自身安全；學(xué)習生物，我們了解什么是細胞病毒。

　　升入初中，我們不僅只是多學(xué)習了幾門(mén)課程而已，我們的集體榮譽(yù)感更強了。在運動(dòng)會(huì )上，每一位同學(xué)都盡力而為，為我們共同的榮譽(yù)拼搏、助威。有的同學(xué)跌倒了，但他們不怕，在哪跌倒就在哪爬起。臨近期末，有的同學(xué)為自己的成績(jì)而苦惱，學(xué)習好的同學(xué)就主動(dòng)進(jìn)行輔導。更有老師課堂上才華展現的淋漓盡致、耐心講解。這些都使我們的班集體變得更加美好，就如一個(gè)溫馨的家庭。在這個(gè)家庭里，我們快樂(lè )茁壯的成長(cháng)。

　　升入初中，感覺(jué)自己長(cháng)大了許多，能夠單獨騎車(chē)上學(xué)了。雖然家距離學(xué)校的路有些遠，但漂亮的自行車(chē)是我的最?lèi)?ài)。清晨迎著(zhù)朝陽(yáng)，行在寬敞整潔的柏油路上，想到學(xué)校的老師和同學(xué)們，心情特別的舒暢。晚上放學(xué)回家，沐浴著(zhù)清爽的晚風(fēng)，想著(zhù)愛(ài)我疼我的爸爸媽媽?zhuān)�心情沒(méi)有一絲的疲憊。

　　回顧過(guò)去的初一學(xué)年，我明白了一個(gè)道理。初中生活里，不僅僅是為自己逐漸長(cháng)大而高興，更重要的是，我會(huì )如饑似渴的汲取各學(xué)科的知識營(yíng)養。

　　初中生活太棒了！

校園生活的作文500字 湖小之樂(lè )2

　　我們的校園美如畫(huà)——春天鮮花盛開(kāi)、樹(shù)木抽芽；夏天萬(wàn)木蔥蘢；秋天落葉繽紛；冬天枝枯葉落！

　　在校園四季圖中，要數春天最為美麗，現在正值春天，讓我們隨著(zhù)春姑娘的腳步走進(jìn)校園吧！

　　來(lái)到“愛(ài)與美”小花壇，里面的小花兒、小草兒們一見(jiàn)春姑娘來(lái)了，從無(wú)精打采立馬變成歡呼雀躍，就連木棉樹(shù)也抽出新新點(diǎn)綠。只有那兩棵桃花心木還在沉睡，應該不久就會(huì )醒來(lái)�；▔�里的所有植物都因為春姑娘的到來(lái)而興高采烈，呈現出一幅生機勃勃的景象！

　　再來(lái)到校園左邊，一棟六層樓高的綜合樓矗立在大地上，前面的黃花鳳鈴樹(shù)也開(kāi)出許多的黃花，特別的吸引目光！

　　接著(zhù)來(lái)到樂(lè )學(xué)樓前，那兒的榕樹(shù)爺爺也因為春姑娘的到來(lái)而表示歡迎，還有那九棵挺拔的盆架子樹(shù)，后是一排細葉紫薇！

　　老師宿舍前是一棵稍微傾斜的塔松，好像比薩斜塔一樣哦！

　　來(lái)到操場(chǎng)，乒乓球桌旁的木菠蘿樹(shù)和芒果樹(shù)好像是在等待春姑娘的到來(lái)，它已經(jīng)抽出嫩芽，木菠蘿樹(shù)上還長(cháng)出了一小小的小菠蘿！還有那五棵假蘋(píng)婆樹(shù)和一棵大葉榕樹(shù)是那么的高，那么的綠，那么的挺。跑道的另一邊還有六棵大葉紫薇樹(shù)，這樹(shù)還沒(méi)有開(kāi)花，卻已抽出它那紅綠相間的葉子為春姑娘添色了！這兒還有一棵很名貴很稀有的樹(shù)——雞冠翅桐，它那婀娜多姿的樹(shù)形，好像是在為春姑娘跳舞呢！在隔離圍墻上，有一幅幅關(guān)于體育運動(dòng)的壁畫(huà)，特別的精美！操場(chǎng)的另一個(gè)出入口就是科學(xué)樓了！

　　春姑娘，歡迎你來(lái)到我們的校園！

　　我們愛(ài)你，春姑娘！更愛(ài)你為校園增添的無(wú)限美麗的春景！

校園生活的作文500字 湖小之樂(lè )3

　　星期一下午，我們班的班主任告訴我們：“星期五下午我們要組織一個(gè)慶祝六一兒童節的活動(dòng)，還要選出兩個(gè)主持人主持這回的活動(dòng)，星期三報節目�！�

　　校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)!我們一邊忙著(zhù)編排節目，一邊忙著(zhù)商量演出那天穿什么，帶什么零食。我們小組是2小組，我們的節目有兩個(gè)，分別是跆拳道表演，表演者可是“金牌得主”呢，還有一個(gè)是我導演的小品《傻瓜看病》，因為要配合小品《傻瓜看病》所以我們女生的著(zhù)裝要求就是四個(gè)字“上北下南”是我安排的，“上北下南”指的是上面白色短袖襯衣，下面藍色裙子或褲子，這就是“上北下南”男生嘛，就恰好相反，只有參加跆拳道表演的同學(xué)穿“道服”。

　　到了星期三，老師選出了主持人，是我和蒲胤霖，我們先寫(xiě)了六一串詞，再開(kāi)始彩排，我們十分期待星期五的下午!

　　令我們期待、興奮的星期五終于到了，上午第一節課就講故事，第二節課看電影，第三四節課我們照合影······吃完午飯后，我們開(kāi)始準備“慶六一”了，我們忙著(zhù)六一畫(huà)板報，上課鈴響了，我們的活動(dòng)開(kāi)始了。

　　我和同學(xué)蒲胤霖一起主持著(zhù)這回隆重的活動(dòng)，看著(zhù)表演，十分興奮!漸漸地，我們的節目越來(lái)越少，最后，我們說(shuō)：“大家可以開(kāi)始冷餐會(huì )了!”這時(shí)，大家禁不住尖叫起來(lái)：“哇!”

　　我們發(fā)了好多零食;蘋(píng)果、脆脆鯊、星球杯、雪糕、棒棒糖、銅鑼燒等等零食呢!我們毫不客氣地吃了起來(lái)。

　　啊!這是我過(guò)的最幸福的一次六一兒童節!

校園生活的作文500字 湖小之樂(lè )4

　　當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。

　　對于校園,那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō):學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情,更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情,校園生活是多姿多彩的！我認為，校園，是我們生活的一部分，我們在校園里有不少的快樂(lè )時(shí)光，讓我們來(lái)回憶一下吧！

　　每當我們踏進(jìn)校門(mén)那一剎那，又一天的校園生活又開(kāi)始了。在校園里，我有許多的趣事，我在校園里比在家里快樂(lè )多了。因為我們在校園里有同學(xué)、有老師、有朋友，正是因為我們有這么多伙伴，才會(huì )有歡樂(lè )。在家里沒(méi)有那么多伙伴，其實(shí)每一個(gè)人，剛開(kāi)始都是孤獨的；我們只有尋找一個(gè)大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂(lè )！

　　校園開(kāi)門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們的腳步聲喚醒了校園的每一個(gè)角落。來(lái)到校園后，同學(xué)們開(kāi)始打掃衛生了，那聲音與小鳥(niǎo)的歌聲和在一起，就像一場(chǎng)演奏會(huì )！衛生打掃完了，同學(xué)們開(kāi)始早讀了!這時(shí)候，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽(tīng)同學(xué)們早讀！這聲音在校園的每一個(gè)角落里回蕩，讓校園充滿(mǎn)了生機……

　　看！我們的校園多么可愛(ài)，我們的校園生活多么美好！

校園生活的作文500字 湖小之樂(lè )5

　　小學(xué)六年的生活一晃而過(guò)，像輕煙一樣，被微L吹散了；即將畢業(yè)的我，接下來(lái)又將要奔向哪里呢？

　　三千多日子悄然逝去。然而，往事如拿不滅的泡泡，一件一件浮現在我眼前。我，曾經(jīng)是園中一刻小小的幼苗，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。但經(jīng)過(guò)老師們的精心培育，靠著(zhù)同學(xué)們的互相扶持，現在成為了含苞待放的花蕾。曾萬(wàn)分欣喜的我，現在亦感到了悲傷。我即將離開(kāi)我親愛(ài)的母校，怎能不讓我傷感？母校使我第一次體驗到這么強烈的依依不舍的感覺(jué)。

　　在努力求索的小路上，似乎還留著(zhù)我們的足跡。教室里似乎還能聽(tīng)見(jiàn)那瑯瑯的讀書(shū)聲；黑板上似乎還能看見(jiàn)老師有力的字跡；小桌上似乎還能感覺(jué)到我們趕作業(yè)時(shí)的情景；從小窗上似乎還能體味到大掃除的繁忙……呀！這些我都未曾忘卻。我忘卻的事情很多很多，但忘不了這條求索的小路；雖然我記得的事情很多很多，但小路卻在記憶的最深處。

　　在母校的教育下，我們擁有的許多。我擁有了知心朋友，擁有了老師給我的那一份愛(ài)，擁有了許多難忘和美好的回憶……但我就要和母校訣別了，怎能不讓人感到心酸？想一想，與我共同生活了五、六年的同學(xué)、老師、校園里我所熟悉的一草一木，就會(huì )要從我的生活中失去了。

　　只有好好的把握留在母校的時(shí)間，好好的將母校埋藏在記憶中，不時(shí)地去回憶一下，才能減少這些遺憾。讓曾在操場(chǎng)上留下的歡笑聲，繼續在我耳畔環(huán)繞著(zhù)。

　　時(shí)間一去不復返，讓我好好把握今后的時(shí)間，爭取爬到知識的最高峰。到那時(shí)，母校將以我為榮！

校園生活的作文500字 湖小之樂(lè )6

　　初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去，默然（驀然）回首才發(fā)現多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來(lái)到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎�。�！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了！

　　還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：'今年寧可多掉幾斤肉，也

　　不能在明年的六月后悔！'校長(cháng)也對我們班拖（寄）以重望。家長(cháng)更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也緊張起來(lái)了！

　　初三，對于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo)；初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ)；初三沒(méi)有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)內單調的活動(dòng)！若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別，那么兒時(shí)是五光十色的，而初三則是黑白的！

　　初三到了，一切'干擾'是不是應該靜靜的走開(kāi)？我是不是應該淹沒(méi)在習題與考試匯成的大海？

　　在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習的重要。我對你的感情十分復雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。

　　'初三'你的到來(lái)仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現，六月的戰鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結號！

　　加油！現在就行動(dòng)起來(lái)，去爭取那屬于你的美好明天！

　　評語(yǔ)：面對初三各種無(wú)形的壓力，作者沒(méi)有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結號”！作者有這樣的心態(tài)對待學(xué)習最為可貴，壓力也是動(dòng)力，相信你能一定取得好成績(jì)。

校園生活的作文500字 湖小之樂(lè )7

　　我夢(mèng)中的校園是水藍色的。在充滿(mǎn)水藍色的校園里，我們可以時(shí)而歡樂(lè )，時(shí)而哭泣。而誰(shuí)把歡樂(lè )、哭泣收進(jìn)了懷里？是老師。

　　校園里的我們是溪水，而老師是把握溪水流向的岸，靜靜地守護著(zhù)那奔流的水藍色。我曾以為岸是痛苦的，因為它每天都在承受著(zhù)溪水的沖刷、風(fēng)雨的侵襲。但是，看到岸默默承受著(zhù)溪水任性的宣泄而無(wú)怨無(wú)悔時(shí)，我才明白，岸原來(lái)是幸福的。因為愛(ài)，岸縛住了溪水，也給了溪水以靈性。在岸的引導下，溪水流向了大江南北，把岸的頌歌傳向四面八方。

　　水藍色，是充滿(mǎn)愛(ài)的溫柔的顏色……青藍色本不屬于凡間，也許只有來(lái)自幽谷的蝴蝶才會(huì )擁有這種顏色。而恰恰相反的是，我們可以在老師的眸子中發(fā)現這種顏色，那種幸福與滿(mǎn)足的色澤。正如詩(shī)人海子所寫(xiě)：“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)�！痹诂F代燈紅酒綠的喧囂和浮躁中，這也是老師的心語(yǔ)。

　　在三尺講臺上，孩子們還能在老師的目光中發(fā)現那種充滿(mǎn)希冀和幸福的青藍色，你是否感到欣慰？我想應該感謝老師，是老師為孩子守住了一方純潔的天地。

　　哦，青藍色，寂寞讓你如此美麗�；蛟S，是祖先給了這些身負重擔的老師以責任，一個(gè)民族才有了性格，有了笑與淚，有了瑰麗的明天。

　　未來(lái)學(xué)家托普勒說(shuō)過(guò)：“我的未來(lái)是藍色的�！蔽蚁嘈�，那是為人師者充滿(mǎn)良知和文明的時(shí)代！

　　讓我們一起把這首藍色詠嘆調歌唱下去吧！

校園生活的作文500字 湖小之樂(lè )8

　　六年的校園生活，真可以說(shuō)是豐富多采，在這六年里，讓我品嘗到了酸、甜、苦、辣，體驗到了喜、怒、哀、樂(lè )。

　　體育課

　　星期二的下午第二節課是體育課，這是一節與眾不同的體育課，剛開(kāi)始我們和往常一樣站隊、做操，做完操之后，開(kāi)始自由活動(dòng)，剛玩了沒(méi)一會(huì )兒，就開(kāi)始變天了，從晴空萬(wàn)里變成了烏云壓頂，沒(méi)一會(huì )兒，就開(kāi)始下起了小雨，可是因為體育老師個(gè)那些男生們玩籃球玩上癮了，即使別的班回班了，我們班也沒(méi)有回班，照常上課，后來(lái)體育老師看雨越下越大，就讓我們回班，因為我們不想回去，正和老師爭論呢，這時(shí)雨忽然小了，我們高興極了，繼續上體育課。

　　美術(shù)課

　　今天是星期二，下午一節課，我們照常上了美術(shù)課，這節美術(shù)課可和以往不同，我取作業(yè)的時(shí)候，老師讓我一人發(fā)兩張紙，我感到很奇怪：就是考試，一個(gè)人一張紙就夠了啊，為什么要兩張紙呢？上課了才知道，老師是讓我們把兩張紙粘貼在一起，哦，我這才明白了老師的用意，原來(lái)老師是讓我們做粘貼畫(huà)呀，我高興極了，馬上動(dòng)起手，粘貼起來(lái)。

　　班會(huì )課

　　我國四川地區在五月十二日十四時(shí)二十八分，發(fā)生了八點(diǎn)零級大地震，十九日至二十一日為全國默哀日，在十九日的第二節課的兩點(diǎn)二十八分我們?yōu)樗拇ㄓ鲭y者默哀三分鐘，在默哀的時(shí)候，汽車(chē)都停下鳴笛，行人也停下來(lái)默哀，我們也站在自己的坐位上低頭默哀，心情非常沉重。

校園生活的作文500字 湖小之樂(lè )9

　　我們校園里的生活可是多姿多彩，有令人開(kāi)心的事，傷心的事，還有愉快的事，這些事情在我們身邊無(wú)處不在，雖然看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，但我們大家都能感覺(jué)到，僅僅在我們班里就發(fā)生了許多事。

　　在我們身邊有許多快樂(lè )的事，比如有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，我的腳不小心碰到了我的同桌，她發(fā)覺(jué)我碰到了她，一把捏著(zhù)我的腿，把我捏的呵呵笑，我也捏住她的腿，她也被我惹笑了，最后，她“發(fā)怒”了，說(shuō)著(zhù)要來(lái)和我決斗，我一聽(tīng)便連聲答應，她要“出招”了，只見(jiàn)她兩只眼直直的瞪著(zhù)我，把我瞪得雞皮疙瘩都長(cháng)了起來(lái)。我也出了招，只見(jiàn)我眉頭緊皺，臉上一臉的嚴肅，好像是真的決斗一般�！凹舻�，石頭，布�！逼鋵�(shí)這決斗只不過(guò)是猜拳而已，沒(méi)想到最后結果是我輸了，輸了只好不做聲，她卻在一旁哈哈大笑，享受勝利的喜悅，可我一點(diǎn)也不服氣，嚷嚷著(zhù)要再來(lái)一局，于是我們又開(kāi)始“決斗”了，這一次卻是我贏(yíng)了了，可這次不管是贏(yíng)的還是輸的，都放聲大笑起來(lái)。這只不過(guò)是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的游戲，卻讓我們獲得了那么多的快樂(lè )，所以快樂(lè )是無(wú)處不在的。

　　當然，我們的身邊也有許多傷心難過(guò)的事，有一次，不知道某種原因，我同桌和后面一位同學(xué)吵了起來(lái)，剛開(kāi)始他們吵得很厲害，雙方都不服對方，越吵越兇，最后他們又干脆不吵了，直接不理對方，并打起了“冷戰”我同桌都生氣的把自己的書(shū)包給扔掉，原因是因為他書(shū)包被那位同學(xué)碰過(guò)，他們竟然吵到了那種程度。這“冷戰”持續了一節課之長(cháng)的時(shí)間，可后來(lái)又不知道某種原因他們又和好了，真是奇怪的兩個(gè)人呀！不過(guò)我們還是和睦相處，盡量不吵架。

　　這就是發(fā)生在我們校園的種種趣事，有了這么多的趣事相伴，所以我在學(xué)校里十分開(kāi)心。

校園生活的作文500字 湖小之樂(lè )10

　　我是一名四年級的小學(xué)生，雖然我們學(xué)校場(chǎng)地不大，但我的校園生活十分充實(shí)。 我每天伴著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香走進(jìn)學(xué)校，在知識的海洋中汲取營(yíng)養，課本上的知識豐富我的頭腦。從一年級開(kāi)始至今，老師讓我主持每一期的板報，在這一活動(dòng)中，我不但能應用書(shū)本的知識，還學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，開(kāi)拓我的視野、提高我的組織能力、動(dòng)手能力，豐富我的文化生活，從中我受益匪淺。 我班做板報的成員有五個(gè)。每一期的板報我都在課外積極查找資料，動(dòng)手畫(huà)一些相關(guān)內容的彩圖，使我的畫(huà)畫(huà)技巧能力有所提高，用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案，襯托主題。我班的板報也多次得到學(xué)校的嘉獎和表?yè)P。 就拿上一期的板報：“三八”婦女節、交通安全教育、愛(ài)耳日、預防結核病，來(lái)講吧，我用課外時(shí)間積極查找資料，從中我知道“三八”婦女節的由來(lái);交通安全方面的資料，我受到了教育，懂得了遵守交通法規，珍愛(ài)生命;愛(ài)耳日、預防結核病方面的資料，讓我懂得環(huán)境和衛生的重要性。經(jīng)過(guò)我們板報小組成員的分工合作，圖文并茂，資料共享，同學(xué)們也受到了教育，獲得了學(xué)校評比一等獎。 經(jīng)過(guò)一期又一期的板報制作，不同的內容，鍛煉了我的動(dòng)手能力，豐富了我的文化生活，讓我懂得了學(xué)無(wú)止境。 豐富多彩的校園生活充實(shí)了我，提高了我個(gè)人的綜合能力，愿同學(xué)們更多的加入我們的隊伍，讓我們的生活更加充實(shí)。

校園生活的作文500字 湖小之樂(lè )11

　　從踏進(jìn)校門(mén)的第一步開(kāi)始，我就被它的美麗吸引住了，豐富多彩的校園生活，使我被她無(wú)窮的知識量給迷住了。是她，在知識的海洋之旅中哺育著(zhù)我們；是她，在學(xué)習的道路中給我們一絲絲希望；是她，在這里把我引進(jìn)了遼闊的知識海洋。

　　同學(xué)們在這里過(guò)著(zhù)有趣的校園生活，在快樂(lè )中學(xué)習不同的知識，豐富多彩的校園生活，譜寫(xiě)著(zhù)一支支有趣無(wú)比的快樂(lè )的校園之歌。同學(xué)們在校園里快樂(lè )的成長(cháng)，每一次的付出，就會(huì )有不同的收獲，在附小這個(gè)既美麗又充滿(mǎn)活力的校園里，我們不斷地取得進(jìn)步，也不斷地提升自己的水平。

　　同學(xué)們都經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣，當每年新生入學(xué)的時(shí)候，也有一些五年級的同學(xué)畢業(yè)，那是一件非常難過(guò)的事，絢麗多彩的校園生活，編寫(xiě)著(zhù)一首首難以忘懷的感動(dòng)的校園之歌。五年的生活，眨眼就結束了，是老師和同學(xué)們分開(kāi)的時(shí)候，感動(dòng)的校園生活，就這樣分分秒秒的陪伴著(zhù)我們，讓我們珍惜時(shí)間，珍惜同學(xué)之間的友誼！

　　學(xué)校組織的愛(ài)心義賣(mài)讓我記憶猶新，驚喜連連的校園生活，編織著(zhù)一曲曲充滿(mǎn)感動(dòng)的愛(ài)心的校園之歌，我們用自己的'愛(ài)心去捐助給貧困的孩子們，讓他們早日擁有屬于自己的一個(gè)學(xué)習環(huán)境，早日擁有屬于自己的一本新課本。同學(xué)們，請獻出你們的愛(ài)心，去幫助別人，去關(guān)心別人，去疼愛(ài)別人吧！

　　似水年華的校園生活，讓我感到刻骨銘心；絢麗多彩的校園生活，讓我感到歲月如歌；豐富多彩的校園生活讓我感到念念不忘。我愛(ài)我的校園，愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的才華，更愛(ài)她對我們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神。

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　　我們的學(xué)校生活是萬(wàn)紫千紅的。歡迎走入我們班多姿多彩的校園生活。

　　每當中午來(lái)臨，是我們班“零食一族”的美好時(shí)光。下課鈴聲一敲響，便利店里便人頭攢動(dòng)，大家各忙各地挑選著(zhù)美味的零食。之后便是人與人之間的間諜戰，各位零食勇士千方百計想著(zhù)如何私運“戰利品”，瞞混過(guò)樓長(cháng)，運到宿舍。有的使用掩護法，集體一起運，遮遮掩掩地躲過(guò)樓長(cháng)的檢查;有的使用假象法，就是把較小的零食放在口袋里，若無(wú)其事地走過(guò)去，躲過(guò)那可怕的樓長(cháng);有的更是聰明，采用三十六計中的“明修棧道，暗渡陳倉”，先是輕松自然吃著(zhù)零食走上樓去，樓長(cháng)理所當然地攔截住你，這時(shí)便匆忙地吞咽下最后一口，然后把包裝袋扔進(jìn)垃圾桶，樓長(cháng)便無(wú)計可施，自然而然地放過(guò)你，其實(shí)你口袋、背包里才是真正的“戰利品”。一般而言，零食這種東西，一定要在與朋友們的分享中獲得滿(mǎn)足�？鞓�(lè )通過(guò)大家有滋有味的咀嚼聲，彌漫在空氣中。我們生活因為零食而精彩。

　　到了課間，你會(huì )發(fā)現幾乎所有同學(xué)都低著(zhù)頭，奮筆疾書(shū)，大家都在完成作業(yè)。比起在家中獨自完成作業(yè)，這里能感受到另外一種緊張和溫暖。緊張來(lái)源于互相競爭，大家會(huì )下意識地希望在有限的時(shí)間里秀地完成作業(yè);溫暖來(lái)源于大家的互幫互助，遇到不懂的，會(huì )有同學(xué)熱情地講解，兩三個(gè)湊在一堆，互相探討，研究更有的解決方案，思維在短暫的碰撞中撞出火花，遠遠精彩于孤獨的跋涉。我們的生活因為互相學(xué)習而精彩。

　　還有更多精彩，更多歡笑，更多體驗，在我們這個(gè)大家庭里，伴隨著(zhù)每一個(gè)人快樂(lè )成長(cháng)。

校園生活的作文500字 湖小之樂(lè )13

　　在這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )聲與讀書(shū)聲的校園里不知不覺(jué)生活了整整六年。在這里的每一個(gè)角落，每一塊土地仿佛都留下了我的足跡。我從一年級就住在學(xué)校里，幾乎24小時(shí)都和老師與同學(xué)度過(guò)，有歡喜；有傷心；有生氣；有孤獨……

　　湖小像一個(gè)大家庭。在這個(gè)永遠也倒不了的家庭里，你有同學(xué)聊天，有老師為你排憂(yōu)解難，有廚師為你辛勤服務(wù)……每天的我，都把生活安排的斤斤有條。在節日里，湖小的校園里到處人山人海，所有家庭成員紛紛出動(dòng)，每一次的節日總是與眾不同，它讓人開(kāi)懷大笑，讓家長(cháng)感受到湖小的快樂(lè )與幸福。湖小的老師是高尚的，他們有著(zhù)一顆無(wú)私奉獻的愛(ài)心。每天24小時(shí)里有12小時(shí)老師都在校園里忙碌，“嘩唦嘩唦”地聲音不停在耳邊回響，老師們不厭其煩地為我們批改作業(yè)，手中的本子不時(shí)在移動(dòng)。雖然老師們會(huì )累到腰酸背痛，但他們從沒(méi)有對自己的學(xué)生說(shuō)過(guò)，因為他們有共同的愿望：自己的學(xué)生可以成為棟梁。他們對學(xué)生總是笑嘻嘻、樂(lè )呵呵，學(xué)生有一點(diǎn)小毛病，他們急得像熱鍋上的螞蟻。

　　湖小像一個(gè)花園，里面種滿(mǎn)了藝術(shù)之花。在花園里，有肥沃的土地讓花兒享受；又充實(shí)個(gè)陽(yáng)光為花兒們洗日光��；有辛勤的園丁讓花兒茁壯成長(cháng)……漸漸地，花兒長(cháng)成了一朵人見(jiàn)人愛(ài)的藝術(shù)之花，它們要悄悄地離開(kāi)了去更遙遠的地方……

　　花走了，但花兒的心沒(méi)走。它永遠愛(ài)著(zhù)這個(gè)花園，他將帶著(zhù)這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴遠航，這里有它的笑聲；有它的朋友；有它的老師，它永遠不會(huì )忘記�。�！湖小，我愛(ài)你；同學(xué)，我想你；老師，我念你

校園生活的作文500字 湖小之樂(lè )14

　　校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

　　一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新�？畿S層層階梯，來(lái)到教室。

　　今天似乎安靜了許多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會(huì )讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了，要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦?想著(zhù)想著(zhù)，老師開(kāi)始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。

　　大家的目光一齊投向我，我不由得緊張起來(lái)，支支吾吾，感覺(jué)難受極了。老師叫我不要緊張，放松一些。我聽(tīng)見(jiàn)了細微的一聲掌聲，接著(zhù)，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備說(shuō)時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我，在嘀咕，在議論。老師以為我說(shuō)不出來(lái)，就說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委屈和無(wú)奈，跌跌撞撞地回到了座位。

　　下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。

　　從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么不可以的。

校園生活的作文500字 湖小之樂(lè )15

　　生活，因變化而精彩 有些時(shí)候，我也會(huì )像班里的一些同學(xué)一樣，抱怨校園生活的乏味，這種感覺(jué)在我學(xué)習時(shí)會(huì )越發(fā)覺(jué)得苦悶，此時(shí)，我仿佛明白為什么有的同學(xué)會(huì )有著(zhù)“唯恐天下不亂”那樣情趣心態(tài)?那是對變化深切的渴望。不過(guò)，這是否有點(diǎn)盲目呢?答案對于我們來(lái)說(shuō)是不言而遇的!

　　我們所追求的變化是生活的豐富多彩，是生活因變化而來(lái)的情趣。就象是一場(chǎng)籃球比賽!如果誰(shuí)都拉出去投三分!不去防守。爭搶藍板，那么這樣還是籃球比賽么?比賽中!變化的是進(jìn)攻手段和放手策略!這樣才可以為別人演繹出好看的比賽 天氣就是一直在變化之中。碧空如洗、云卷云舒，令人悠閑;烏云密布，黃沙漫漫，令人沉抑;而大雨瓢潑，北風(fēng)呼嘯則令人抒懷。 天氣的變化可以影響人的情感，而這變化，卻有著(zhù)一份充實(shí)，一份精彩。生活中每天都上演不同的故事。攻克了一道難題，寫(xiě)出了一篇好文章，自己想出了一個(gè)解題方法，這是一份驚喜。讀不懂一篇文章，不認識幾個(gè)生字，或身體受了點(diǎn)傷，這是一份失意。

　　瑣碎的小故事被情感的鏈子串在一塊，在挫折中成長(cháng)，在變化中獲得充實(shí)，實(shí)際上，平淡的生活便因存在著(zhù)些許的變化而熠熠生輝。 明白了生活中點(diǎn)滴變化的人，就找到了生活平淡中的精彩。

　　現在再看“惟恐天下不亂”，也只不過(guò)是愚者的一種病態(tài)的情趣。生活本就是美的，本就是變化著(zhù)的，只因感受不到那份精彩，就消極地對待生活，是多么愚蠢的行為啊! 不過(guò)，我感到生活無(wú)論怎樣變化，卻總圍繞著(zhù)一條主線(xiàn)，那就是成長(cháng)。變化著(zhù)就是成長(cháng)著(zhù)。

　　人是在變化中成長(cháng)起來(lái)的。成長(cháng)的艱難、困苦、快樂(lè )與激情就是生活的曲調，而這曲調也唱響了我們壯麗的人生。 生活，因變化而精彩;人生，因波瀾而壯麗!

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