關(guān)于難忘的校園生活的作文500字九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的難忘的校園生活的作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的校園生活的作文500字 篇1
寒風(fēng)拽下了枯葉，落葉歸根，我不由得陷入了沉思。老師那慈祥的面容，同學(xué)那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語(yǔ)，串成了那難忘的校園生活。噢，不知不覺(jué)中，我仿佛回到了昔日的校園。
再回首，母校的一草一木令我動(dòng)情；再回首，母校的一磚一瓦令我眷戀。這里，就是與我相伴六年的母校，和我經(jīng)歷了酸甜苦辣的家�？�，那棵古老而堅韌的梧桐，還是老模樣，歲月讓他學(xué)會(huì )了堅強；聽(tīng)，那只能歌善舞的鳥(niǎo)兒，還是老模樣，時(shí)間讓他懂得了勇敢。多么鮮艷的花兒，多么可愛(ài)的教學(xué)樓，多么熟悉的一切，多么美麗的校園！我希望時(shí)間能定格在這一刻，在腦海里烙上這里的一切，永生難忘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是李商隱對天下老師的頌歌——老師，人類(lèi)靈魂的工程師。還記得，是誰(shuí)在六年里對我無(wú)微不至，噓寒問(wèn)暖？還記得，是誰(shuí)在六年里對我潛移默化，諄諄教導？是老師，是那給指明前路的明燈。老師，記得不？您為了我們，熬夜備課，連眼睛都紅腫了；可我們卻心不在焉，成績(jì)一落千丈，讓您大失所望，您甚至因此病倒了。老師，您是最可愛(ài)的人——您是園丁，澆灌我們成長(cháng)；您是蠟燭，照亮我們前進(jìn)；您是導師，教會(huì )我們堅強。老師，和藹可親的老師，我一定不會(huì )辜負您的期望，認真學(xué)習！
朋友，是人生最寶貴的財富；而同學(xué)，是海底里的珍珠。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò)；六年的酸酸甜甜，我們一起分享。我怎能忘記？在那漆黑的雨夜，是你們?yōu)槊Ｈ坏奈宜腿ビ陚�；在那競爭的年代，是你們�(yōu)槁浜蟮奈規?lái)關(guān)懷。校運會(huì )中，我們一起爭分奪秒，朝著(zhù)勝利的曙光沖去；聯(lián)歡會(huì )中，我們一起分享幸福，整個(gè)教室喜氣洋洋。忘不了，忘不了曾與我朝夕相處的同學(xué)，忘不了你們那燦爛的笑臉！
時(shí)間之水繼續流淌著(zhù)，但抹不掉的，是校園生活的精彩與難忘。比天高，是師恩；不地厚，是友誼。愿母校永遠都朝氣蓬勃，昂首闊步地迎接每一天！
哦，難忘的校園生活！
難忘的校園生活的作文500字 篇2
校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。關(guān)
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的`小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。
難忘的校園生活的作文500字 篇3
人說(shuō)校園生活多姿多彩!沒(méi)錯，我覺(jué)得校園生活充滿(mǎn)了搞笑和苦悶。怎么樣，有幸路過(guò)的先生，小姐們……聽(tīng)我道來(lái)吧。砰!教室門(mén)被推開(kāi)了，緊接著(zhù)則是老師的滿(mǎn)面春風(fēng)。各位同學(xué)，我們這節可開(kāi)始考試。什么?又是考試?不要啊!老師們總是笑里藏刀。難道你全然不知考考考，老師的法寶分分分，學(xué)生的命根嗎?心中充滿(mǎn)了一千一萬(wàn)個(gè)不愿意，可每個(gè)同學(xué)的臉上都露出一百萬(wàn)個(gè)燦爛的笑容。非常榮幸地接受老師為我們準備的考試套餐。
校園生活之重點(diǎn)考試。
還有一次，上班會(huì )課，老師在講臺上大講道理。李某某同學(xué)正在課桌底下狂背政治。老師發(fā)現后，生氣地說(shuō)：李**同學(xué)，你長(cháng)大了，應該做一個(gè)怎樣的人?他站起身子，昂首挺胸地答道：我會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)?yè)斊鹱鎳闹厝�。為國奮斗，為國爭光……(這一溜串的，政治背得倒是不賴(lài)。)老師聽(tīng)后，用欽佩，激動(dòng)的目光看著(zhù)他：你回答得太好了!正在這時(shí)，誰(shuí)也不知，教室的后面，一位仁兄正與周公聊得投機。同桌想盡辦法都叫不起他。最后，生氣地對他說(shuō)：天塌下來(lái)啦!沒(méi)想到，這招兒真管用，只見(jiàn)他抬起昏睡的雙眼，說(shuō)道：沒(méi)關(guān)系，這有啥難的?我來(lái)算壓力。
校園生活之考試，上課……秘訣背。校園生活之可憐人氏全校學(xué)生。(被老師逼得該送神經(jīng)病院了)
四堂棵下來(lái)，同學(xué)們肚子里都在鬧空城計。一放學(xué)的零食鋪便成了饑餓人氏的主攻對象。那場(chǎng)景有如豺狼，野獸下山。頗為壯觀(guān)!零食鋪的老板可以大賺一筆，當然應該熱情招待�？蓻](méi)想到，每次一到放學(xué)老板便被我們的聲音嚇得心臟病突發(fā)。最后，確診為放學(xué)鈴聲恐懼癥一聽(tīng)見(jiàn)鈴聲便雙腿發(fā)抖，眼睛恐懼地瞪著(zhù)前方。害他，此乃我們不得已而為之。
校園生活之受害人零食鋪老板。哎，這校園生活是多姿多彩。本小店敘說(shuō)校園生活今天開(kāi)張，謝謝各位捧場(chǎng)!欲知更多，請聽(tīng)下回再續……
難忘的校園生活的作文500字 篇4
最近我們班孩子都很忙，學(xué)習也不落下，活動(dòng)也在有聲有色的開(kāi)展。
昨天我們班展示了一場(chǎng)精彩的籃球賽，用同學(xué)們的話(huà)說(shuō)：“一洗前恥�！蔽覀兊膶κ质橇昙壱话�，我們以10:9的比分險勝。上半時(shí)我們贏(yíng)了三個(gè)球，下半場(chǎng)曾兩次追平比分，最后時(shí)刻，當對方球員控球，全場(chǎng)人都緊張，心想時(shí)間怎么過(guò)得這么慢呀。同學(xué)們都喊倒計時(shí)，最后我們高興得跳起來(lái)。
經(jīng)過(guò)我們班同學(xué)的艱苦訓練，還有平時(shí)借鑒學(xué)習，開(kāi)學(xué)就組建了一個(gè)男子籃球隊，由蘭華洋任組長(cháng)，郭斌、鄒坤志、魏杰、魏泓宇、詹清松、張宇森、魏星、楊迪、詹嘯天一共十人的球隊。每天中午、下課、放學(xué)等時(shí)間都在練習運球、投球。個(gè)人技術(shù)提高很快，團隊意識真的很強，投球高手鄒坤志，搶球蘭華洋技術(shù)最好，傳球郭斌最在行，攔球最好的是詹清松，這是主力陣容，其它的是替補隊員，魏星的投球技術(shù)還是不錯的，張宇森的三大步投籃可圈可點(diǎn)。目前我們以10:0輸給六三班，16:0狂贏(yíng)了五二班，9:1戰勝五三班，現在還剩下對手五一班，籃球比賽的三等獎是沒(méi)問(wèn)題了，如果攻下五一班那就是二等獎。賽場(chǎng)上對手強勁，我們沒(méi)有一絲松懈，賽場(chǎng)上是激烈比賽，攻防沒(méi)有漏洞，個(gè)人技術(shù)差不多，但我們的團結意識很強，傳球，控球，護球，投球?
場(chǎng)外同學(xué)們吶喊聲此起彼伏，聲音鏗鏘有力，富有節奏。
“六二班加油”，一人領(lǐng)“六二班”，其他的跟上“加油”。暫停時(shí)間給運動(dòng)員送水，提醒注意事項??
還有美化教室，班長(cháng)李曼玲策劃，各組上報材料，要求全班同學(xué)名字上墻，并且有組名，還做了手工、剪紙、畫(huà)畫(huà)、直接在墻上畫(huà)，全組動(dòng)手動(dòng)腦把自己分管的那組做好，教室通過(guò)同學(xué)們布置得漂漂亮亮，真是一個(gè)學(xué)習的好地方。
可見(jiàn)世上無(wú)難事，只要肯攀登。事在人為，不怕做不到，就怕想不到。孩子們加油，努力做好每一件事！
難忘的校園生活的作文500字 篇5
我不想說(shuō)“再見(jiàn)”，因為這意味著(zhù)我將結束六年的小學(xué)生活，也意味著(zhù)我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。六年小學(xué)的快樂(lè )生活和師生之情、友愛(ài)之情，實(shí)在不能在一朝一夕割舍。這時(shí)我才覺(jué)得，往事多么令人留戀，曾經(jīng)有過(guò)的歡笑和煩惱，現在都化成了我美好的回憶。六年前，我懷著(zhù)求知的新奇和惴惴不安的心情走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)，開(kāi)始了我小學(xué)的校園生活。六年來(lái)，我有幸得到了很多老師的教誨，也結識了不少同學(xué)，并和他們成了好朋友。在小學(xué)生活的時(shí)光里，我不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同學(xué)們相互幫助，認真學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，就像一個(gè)大家庭。
每次想到這些，往事就一幕幕出現在眼前……學(xué)校一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )，是同學(xué)們展現自己的機會(huì )，為了給班級爭光，都積極參與，有的報名參加、有的給同學(xué)們加油，無(wú)不體現出了集體精神和榮譽(yù)感，那一張張鮮紅的獎狀就是最好的例證。雖然有時(shí)成績(jì)不太理想，但同學(xué)們卻從不埋怨，總是互相鼓勵，互相促進(jìn)。在我童年的記憶中，老師就象慈母一樣教育我們成長(cháng)。曾記得有一次競選班干部，我因為膽小，不敢參加。老師鼓勵我：要敢于向自己挑戰，要相信自己。于是我在老師的教誨下，勇敢地走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養自己的能力，這些對我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠留在我的腦海里，我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)的校園生活，永遠不會(huì )忘記我親愛(ài)的老師，永遠不會(huì )忘記我可愛(ài)的同學(xué)。
難忘的校園生活的作文500字 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我們早已小學(xué)畢業(yè)，踏入初中的大門(mén)，成為一名中學(xué)生了。走過(guò)小學(xué)，走進(jìn)初中，一些人、物的親身體驗，讓我難以忘懷；那些日子，有陽(yáng)光有風(fēng)雨，陽(yáng)光照亮了我，風(fēng)雨磨礪了我閉上眼睛，腦海中的記憶如泡沫般向我涌來(lái)，而我長(cháng)出了一雙翅膀，飛向記憶中那神圣的大門(mén)。
金秋九月，我站在一棵高大的楓樹(shù)旁，看著(zhù)一片片的楓葉被風(fēng)無(wú)情的吹落，在風(fēng)中旋轉著(zhù)，旋轉著(zhù)，仿佛楓葉早已知曉自己悲慘的命運，在生命的盡頭忘我的舞蹈，在世界上留下自己存在的痕跡一樣，又似在向養育自己的母樹(shù)告別。最終，楓葉還是落到了地上，縱使它如何努力，如何不舍，還是落到了地上，我為楓葉而傷心，同時(shí)也為我而傷心。此時(shí)的我宛如一片楓葉，無(wú)論怎樣努力，怎樣刻苦，現實(shí)還是讓我心生抑郁。我呆呆的站在樹(shù)下，看著(zhù)那一片一片的樹(shù)葉隨風(fēng)而落下，就落在我不遠的地方。
朋友見(jiàn)到我這樣，也不知該如何是好，只是在我的耳邊安慰道：你忘了普希金的《假如生活欺騙了你》了嗎？他告訴我們面對挫折和困難要堅強，勇敢的面對。還有尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，你不覺(jué)得與主人公保爾·柯察金遇到的困難比起來(lái)，這都是小事嗎？這次考試沒(méi)有取得好成績(jì)，我們可以繼續努力，更加用功，爭取下一次取得優(yōu)異的成績(jì)，我相信你一定可以做到的！
我心頭的堅冰一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，心情也逐漸好了，起來(lái)在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我更加刻苦學(xué)習，朋友也時(shí)常幫助我，再看到那棵楓樹(shù)時(shí)，也不再感傷。親愛(ài)的朋友，謝謝你在我傷心時(shí)，鼓勵我，安慰我，使我又有了前進(jìn)的力量。
雖然時(shí)隔數年，這件事我依然記憶猶新，時(shí)常懷念我的小學(xué)，懷念我的小學(xué)生活，懷念我的友人每當自己遇到困難與挫折時(shí)，總會(huì )想起那些話(huà)使我在逆境中成長(cháng)，生存。
難忘的校園生活的作文500字 篇7
小學(xué)六年的生活一晃而過(guò)，像輕煙一樣，被微L吹散了；即將畢業(yè)的我，接下來(lái)又將要奔向哪里呢？
三千多日子悄然逝去。然而，往事如拿不滅的泡泡，一件一件浮現在我眼前。我，曾經(jīng)是園中一刻小小的幼苗，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。但經(jīng)過(guò)老師們的精心培育，靠著(zhù)同學(xué)們的互相扶持，現在成為了含苞待放的花蕾。曾萬(wàn)分欣喜的我，現在亦感到了悲傷。我即將離開(kāi)我親愛(ài)的母校，怎能不讓我傷感？母校使我第一次體驗到這么強烈的依依不舍的感覺(jué)。
在努力求索的小路上，似乎還留著(zhù)我們的足跡。教室里似乎還能聽(tīng)見(jiàn)那瑯瑯的讀書(shū)聲；黑板上似乎還能看見(jiàn)老師有力的字跡；小桌上似乎還能感覺(jué)到我們趕作業(yè)時(shí)的情景；從小窗上似乎還能體味到大掃除的繁忙……呀！這些我都未曾忘卻。我忘卻的事情很多很多，但忘不了這條求索的小路；雖然我記得的事情很多很多，但小路卻在記憶的最深處。
在母校的教育下，我們擁有的許多。我擁有了知心朋友，擁有了老師給我的那一份愛(ài)，擁有了許多難忘和美好的回憶……但我就要和母校訣別了，怎能不讓人感到心酸？想一想，與我共同生活了五、六年的同學(xué)、老師、校園里我所熟悉的一草一木，就會(huì )要從我的生活中失去了。
只有好好的把握留在母校的時(shí)間，好好的將母校埋藏在記憶中，不時(shí)地去回憶一下，才能減少這些遺憾。讓曾在操場(chǎng)上留下的歡笑聲，繼續在我耳畔環(huán)繞著(zhù)。
時(shí)間一去不復返，讓我好好把握今后的時(shí)間，爭取爬到知識的最高峰。到那時(shí)，母校將以我為榮！
難忘的校園生活的作文500字 篇8
有人說(shuō)，校園生活枯燥無(wú)味；有人說(shuō)，校園生活實(shí)在緊張；有人說(shuō)，校園生活令人害怕……而我卻要說(shuō)，校園生活歡樂(lè )和諧。
記得那是一個(gè)夏天晚課前的間休，教室里充滿(mǎn)了各種小食品的味道，我和幾個(gè)好朋友一起到操場(chǎng)上閑逛。太陽(yáng)變成了金黃色，斜掛在天邊，將要落下。周?chē)膸灼撇室渤尸F出金黃色�；@球架邊，班里的男生正發(fā)瘋似的打著(zhù)籃球。太陽(yáng)的余暉落在他們的身上，十分好看。
我對一位好友說(shuō)：“今天的太陽(yáng)真好看�！彼f(shuō)：“嗯。余暉落在人的身上也好美�！绷硪晃惶嶙h道：“我們坐在籃球場(chǎng)邊看男生們打籃球吧�！贝蠹叶际仲澩�。
選了一個(gè)正對著(zhù)太陽(yáng)的角度，我們在籃球場(chǎng)邊坐下了，一同欣賞這場(chǎng)籃球賽。我對籃球的了解并不多，只算是看熱鬧。進(jìn)了球的，高興地手舞足蹈，有時(shí)還在進(jìn)球的人的背上錘兩下，說(shuō)：“不錯啊�！痹倏茨莵G了球的，隊友中有的神情沮喪，有的咬牙切齒，恨不得把他吃掉，而丟了球的人，紅著(zhù)臉恨不得鉆進(jìn)地縫。哦？那邊在笑什么？細細一看，原來(lái)是一個(gè)男生被絆倒了，滾出了球場(chǎng)�？吹竭@兒，我們也笑了。
正當我們開(kāi)心的時(shí)候，一個(gè)籃球向我們飛來(lái)，身邊的一個(gè)女生來(lái)不及躲閃，正撞在她的眼眶上，幸好無(wú)事。眼睛稍稍好些就沖進(jìn)了男生堆，大叫一聲：“誰(shuí)弄的？”男生們大笑著(zhù)把體委推了出來(lái)。那為好友也顧不得“淑女”和“男女有別”了，就要揪頭發(fā)。體委也不讓啊，撒腿就跑，邊跑邊求饒。而那女生，也鬧著(zhù)要他站住。打球的也不打了，跟著(zhù)起哄……
“鈴、鈴、鈴”上課了，同學(xué)們涌進(jìn)教室，開(kāi)始了學(xué)習。
噢！我愛(ài)著(zhù)歡樂(lè )難忘的校園生活。
難忘的校園生活的作文500字 篇9
時(shí)光如一陣波浪，在大海上穿行，雖可能沒(méi)有盡頭，卻路過(guò)了很多有趣而美好的地方。
20xx，一個(gè)使人難忘的一年。在校園中，總有著(zhù)許多歡聲笑語(yǔ)，令人久久不能忘懷，使我的心靈浮想聯(lián)翩，仿佛置身在幻想的境界里，似永遠在一條快樂(lè )的小道上行走，不時(shí)看看周邊的花草樹(shù)木，感受他們的奇幻之處，感受他們的美好之處。
記得每當步入校園之時(shí)，總有一陣陣清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，令我神清氣爽，為一天的學(xué)習生活打好基礎，為我插上放飛在學(xué)習樂(lè )園里的一只翅膀，讓我在里面遨游，讓我在里面學(xué)習。
記得每次在教室前的走廊上閑逛時(shí)，總是顯得格外放松，格外自在，猶如在無(wú)邊無(wú)際的大草原上自由地奔跑，自由地在草地上漫步，總讓人難以忘記，在內心深處有個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
每當在教室中郎朗上口地讀著(zhù)書(shū)時(shí)，讓我和我的同學(xué)充分的感受到了作者和當時(shí)環(huán)境中的情形和氣氛。當我們大聲地一遍又一遍地讀著(zhù)，老師一遍又一遍的教著(zhù)時(shí)，仿如一顆種子深深地埋在土壤之中，等著(zhù)我們去澆灌，去呵護它，它才能長(cháng)成參天大樹(shù)。
當在操場(chǎng)上盡情地游戲時(shí)，同學(xué)間不時(shí)多了幾分歡聲笑語(yǔ)，在歡樂(lè )的殿堂里遨游，彼此享受著(zhù)這份樂(lè )趣，沒(méi)有痛苦，只有歡笑。
每當放學(xué)時(shí)，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心的走出校園，一個(gè)個(gè)說(shuō)著(zhù)自己在學(xué)校里的趣事，或者在說(shuō)著(zhù)學(xué)習上的缺點(diǎn)或不懂，彼此間分享著(zhù)經(jīng)驗，慢慢悠悠的走出校園。
在家中做玩了家庭作業(yè)，便又等待著(zhù)第二天的校園生活。
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